小學生周記範文彙編 篇1
XX年04月10日星期日天氣：晴
說起捉魚，可真有不少趣事，每當我想起在房縣捉魚的事，心裡總會泛起層層漣漪！
去年暑假我和爸爸、媽媽還有很多小夥伴一起到房縣旅遊，我心裡很高興，有一種說不出的喜悅。
來到房縣的風景區，我被這裡的秀麗景色深深吸引住了。這裡群山環繞，風景優美，四周一棵棵松柏高大挺立，像一個個威武的士兵，它們莊嚴肅穆的表情又像是在守衛著自己的家園。整個景區樹木多的數都數不清，我們仿佛置身於一片綠色的海洋，又像是走進了一幅連綿不斷的綠色畫卷。看著蒼翠欲滴的樹林和清澈見底的小溪，我和小夥伴們快樂地做起遊戲來。溪水在陽光的照耀下，波光粼粼，不知從哪裡出來的群群寸長黑白小魚兒，仿佛也被這美景吸引住了，一會兒從東遊到西，又一會兒從西遊到東。看著它們在水裡搖頭擺尾的樣子，我真想捉起一條摸摸它的腰是怎么個柔軟。
我悄悄靠近它們，慢慢伸出雙手去抓，可每次都慢了一步，它們總是從我指縫中溜走。好狡猾的小魚！眨眼間，這些小魚又回來了，不一會兒又遊走了。正當我垂頭喪氣之際，它們又游來了，當我又準備捉時，它們又溜走了，走時還不停地回頭看我，仿佛在說：“小樣兒，快來捉我呀！”這下我可來氣了，哼，小樣兒，不信捉不著！我雙眼盯著一條肚皮特別白的小魚一動不動，兩腳慢慢在水中挪動著步子，雙手輕輕地在它的上方合成一個“包圍圈”，正當我下手之際，腳下一滑，一下子載進水中，一群魚兒“哄”地跑開了，那條被我盯上的跑得老遠。我渾身濕漉漉的，活像一隻“落湯雞”，一氣之下，我乾脆在水裡一通亂攪，小溪被攪的天翻地覆，可是一條魚兒也沒捉到。
正當我和小魚“戰鬥”之際，爸爸來叫我了，他手上提著一串一尺來長的魚。我好奇地問爸爸，他的魚是從哪裡弄來的，爸爸說是釣的。“釣的？”我感到不可思議，爸爸也太厲害了吧，魚這么狡猾，他怎么釣到的？爸爸仿佛看穿了我的心思，他笑呵呵地說：“哈哈，平時要你耐心學習你還不聽，現在知道了吧？沒有好的耐心是什麼也乾不好的！”喔，我恍然大悟，原來耐心這么重要！沒有耐心，別說學習，連捉魚都不能成功！
有了這次的經歷，我在學習上再也不馬虎了，上課也不敢走神了，因為我知道，我們今後還會遇到更多的魚，沒有耐心，是捉不到的！
小學生周記範文彙編 篇2
每年的三月份都是放風箏的日子，老師讓我們學放風箏。星期天陳慧賢和我約好一起去學放風箏。
我們來到廣場上，正好一位大哥哥也正在放風箏。我和陳慧賢一開始怎么也放不起來，大哥哥對我們說：“我來教你們放風箏吧!我們倆一口同聲的說：”好呀!“哥哥說：”先把線放長了，迎著風再用手一拉風箏就上來了，風箏飛起來快要落下時要把線拉一拉，往前跑一跑，拽一拽線軸，風箏就會飛的高高的，也不會掉下來。“
我們倆趕緊按照哥哥說的方法去做，可是怎么也不行，不是放不起來就是和別人的風箏纏在一起哥哥對我們說：”不要著急要沉住氣，越著急就會手忙腳亂反而放不好。“
陳慧賢拿著風箏，我迎著風把風箏往天上輕輕一送，噢!風箏飛起來了，陳慧賢趕緊拿著線軸放線。哎呀!不好，風箏又掉下來，我們倆又按照剛才的方法試放了幾次才成功的讓風箏飛上了天。看到風箏在天空中自由自在的飛翔。我們倆高興地又蹦又跳。
通過學放風箏這件事情，讓我們知道了不管做什麼事情都要講技巧，要虛心的向別人學習，就會成功的。
小學生周記範文彙編 篇3
老師布置了一篇觀察作文，平時對生活缺乏細心觀察，這篇作文無疑對我很是為難。我在網上查閱了許多關於觀察花草樹木的作文，琢磨了老半天，苦於自己不會有更大的發展空間，爸爸說抄襲別人的作文，就是文賊。所以，我只好作罷。
苦思冥想之後，我覺得還是從我身邊最熟悉的人寫起，較順手，也較真實。
我的爸爸叫崔秀，高高的個子，大大的腦瓜，尖尖的下巴，兩道粗粗的眉毛下面，鑲嵌著兩顆毛茸茸的眼睛，閃爍著很不嚴謹的光芒，見人總是一副嬉皮笑臉的神態，看上去很是熱情。其實，爸爸對你笑，笑容可掬，不代表心裡真的就對你很恭維。爸爸是一個較有心計、表里不一的人，我想跟爸爸長期從事的服務行業有著密不可分的關聯。
爸爸有個愛嘮嗑的賴毛病，嘮起嗑來沒完沒了，所有的人走光，看樣子爸爸還有許多的話噎在嗓子眼，眨巴眨巴眼睛，才善罷甘休。
爸爸嘮嗑的聲音很大，不了解爸爸的人，總會以為爸爸跟人在吵架。媽媽曾經多次指責過，爸爸說從小養成的習慣，亮嗓門的毛病至始至終沒有改掉。
這就是我的爸爸。
小學生周記範文彙編 篇4
竹笛是中國的傳統樂器，它是由竹子做的，外形長長的，上面有12個孔，裡面是空心的，比較輕，吹前要貼笛膜，不然就吹不響。
第一次吹竹笛的時候，我感覺有些重，不太稱手，後來習慣了就覺得輕了。我拿起竹笛，對著吹孔里吹氣，可吹不響。哎呀，原來忘記貼笛膜了!我貼好笛膜再吹，可還是吹不響。我大吸一口氣，鼓起腮幫子，拚命向里吹氣，卻只聽見“呼呼”的風聲。
老師教我說:“你那樣吹是錯誤的，不要把嘴張那么大，要把嘴閉小些，把氣流集中，往裡吹氣。吹的時候腮幫子不要鼓起。”我按照老師說的試了一下，氣流倒是管好了，可吹氣的時候腮幫子無論怎樣都還是固執的鼓起來，我真拿它沒辦法，乾脆讓老師幫我拿著竹笛，我用手去把腮幫子按下去，可一按下去，氣流又減弱了。不怕你們笑話，光是練習吹響竹笛，我就用了三個星期。吹竹笛可真不容易啊!
現在，我吹得很熟練了，可以吹奏七級水平的曲子，但我總忘不了初學時的那段經歷。真的是萬事開頭難啊!但只要掌握了方法，持之以恆的學習，就沒什麼難的了。
小學生周記範文彙編 篇5
那天，我意外的收穫了一個啟迪。
記得去年的暑假，我和爸爸晨練回來後，我就去洗臉，這是我看到臉盆里盛滿了水，明明昨天晚上臉盆里沒有水，我心裡覺得犯了難，弄不清這是怎么回事，我連忙跑到廚房裡問爸爸媽媽，他們說不知道。然後我又到了廁所里，發現了一個問題。
我聽見“滴答滴答”的聲音，這才知道，昨天晚上我忘了把水龍頭擰緊，所以一顆顆水滴滴到盆子裡，時間長了，無數顆小水滴就會匯成滿滿一盆水。這時，我想起老師曾給我們講了一個故事，周總理小時候作文寫得又快又好，每次寫作文，他就早早交了卷，到閱覽室去看書，每次，他讀完書後都會把好句好詞摘抄下來。老師說：“知識在於積累。”
通過小水滴這件事，我更深刻的了解了“知識在於積累”這句話。我意外的受到了啟迪，獲得了一個道理，我們只要像周總理一樣，一點一點的去積累，我們的知識就會更加的豐富。
小學生周記範文彙編 篇6
天氣晴朗，春光明媚。可是到了下午四點五十分左右，天空中突然出現了團團烏雲，幾分鐘後，烏雲翻滾，雷聲大作，狂風四起，整個勐遠鎮立刻天色漸暗，電閃雷鳴。本來站在枝頭歡歌的小鳥不知什麼時候不見了，驚的無影無蹤，躲藏到什麼地方去了。
有經驗的人們知道，今天又免不了一場狂風暴雨夾冰雹的襲擊了。一一眼望去不遠處對面山包上的小樹被吹彎了腰，有的甚至折斷了。近處的小草被風壓的抬不起頭。突然一陣耀眼的閃電過後，一聲驚雷，夾雜著打在瓦片上叮叮鐺鐺的冰雹聲，傾盆大雨直瀉而下。整個大地在風聲中搖曳，在轟鳴的雷聲中顫抖，在雨聲中迷失了方向。風聲雨聲冰雹聲交織在一起，天色灰暗，大雨迷濛，遠處的景物都看不清了，十幾分鐘後打的就成白茫茫的。無情的風雨和冰雹持續了差不多一小時。當時，我們正準備吃晚飯，被這場突如其來的暴風雨襲擊，整個家到處是滴滴嗒嗒的雨水聲喝冰雹飛濺的落地聲那種感覺真的好可怕好無助。
大雨過後，走出屋子，天空變的晴朗了，空氣是那么的清新，泥土的芳香撲面而來。看那黃昏的太陽紅紅的掛在了西邊。在看家門前的那片玉米地，本來翠綠舒展的葉子，看上去好像被人用小刀化成了絲條。這場雨給我們勐遠地區的橡膠帶來了很大的損失，膠林被刮斷了幾萬畝，經濟損失無法估量。這是大自然給我們的懲罰，報復，由於人們的濫砍濫伐，造成了數種的單一，原始森林的破壞，導致了這一嚴重的惡果，我們應以警戒。
小學生周記範文彙編 篇7
早上，我一睜開眼，就聽到爸爸溫柔的聲音：“女兒，我們來做三明治，好不好？” “好！”我迷迷糊糊地答應了。“耶——”爸爸的聲音高達到200分貝，把還在迷糊中的我嚇得從床上跳了起來。
我急忙起床刷牙洗臉換衣服，和爸爸出去買食材了。方形麵包、雞蛋、番茄……都買齊了，回家！
回到家裡，連大氣都沒喘一下，我和爸爸就迫不及待地動手了！爸爸穿上圍裙，戴上白帽子。嘿！你還真別說，那個樣子就像一個廚師！只見爸爸把材料都從袋子裡拿出來放到桌上，然後拿起兩塊方形麵包，把焦了的邊緣用菜刀切掉，再拿一個番茄，切成一片一片的，放到麵包上面。之後，青瓜、荷包蛋等食物也出現在麵包上面，完成了！看著這個五彩繽紛的三明治，我的心裡感到比吃了蜜還甜！
吃著爸爸親手做的東西，心裡怎么會不甜？
小學生周記範文彙編 篇8
我家養了一隻既貪玩又淘氣的小烏龜。他的眼睛大大的，圓圓的，頭尖尖的，身子黑黑的，很可愛。他有時貪吃好睡，有時悠然自得，有時憨態可拘，有時很機警，非常惹人憐愛。
有一次，我在魚缸里看不見它了，我左邊看，右邊看，怎么也看不到它。我把貝殼拿起來，喔!原來它在貝殼底下。它咬著貝殼不放，我們倆一直在你爭我搶奪貝殼。一不小心，我把貝殼掉到了水裡，小烏龜也掉到了水裡，他四腳朝天，用了九牛二虎之力，才翻過來了，然後把頭縮進身子晨，一動也不動，好像在觀望什麼，又好像玩累了休息一會兒。
我十分喜愛我們家的小烏龜。在我煩腦時我看看它，好像在對我說不要煩，一切都會好起來的;在我開心時我看看它，好像在對我說咱們一起開心，快來玩會兒;在我遇到困難時，我看看它，好像在對我說別放棄，堅持就會勝利!有我陪著你加油!......我們家的小烏龜是我最好的朋友，它總是陪伴著我。
小學生周記範文彙編 篇9
他是一個書痴。一個圓溜溜的腦袋上嵌著一對黑葡萄似的眼睛，下面有一個像滑滑梯的大鼻子，還有一張能說會道的大嘴巴。對了，他的耳朵還是個順風耳。
他還有許多小故事，想聽嗎?想聽，就來聽我講一講他這個“書痴”的故事。
鏡頭一：
有一次，在上數學課的時候，剛上了不到三四分鐘，別人都全神貫注的聽講，而他卻像小偷一樣神不知鬼不覺地拿出課外書在桌子下面津津有味地看了起來，還裝模作樣地有數學書蓋著，我小聲對他說：“現在是數學課，課外書下課再看，快認真聽見。”而他呢，卻充耳不聞。唉!這個“書痴”。我真拿他沒辦法。
還有一次，星期天晚上我們出去玩，在文體中心和他不期而遇了。但是，人家出來玩手裡還拿著書，邊走邊看，我不解地問：“你是出來玩的呢，還是看書的?”“沒辦法，書的魔力太大了，我沒辦法放下它。”他聳聳肩，一臉無辜地說道。我真是佩服至極。
這就是我的同學“小書痴”——。
小學生周記範文彙編 篇10
春節就差幾天快要來臨了，我的媽媽上午帶我去市場辦年貨。我很興奮地跟著我的媽媽來到市場，這裡可是人聲鼎沸，年貨是應有盡有，舉不勝舉，來到這裡的人都忙著辦年貨，我和我的媽媽來到市場最熱鬧的地方。這裡擠滿了人群，真可是人歡馬叫、水泄不通啊！我和我的媽媽也不甘示弱，盡情的挑選著我們要買的年貨，很快我們購買好了，滿載而歸。
下午，我的媽媽又帶我去逛大街，蛇口步行街可真熱鬧啊！街道的兩旁路燈上掛滿了大紅燈籠。街道上也擺滿了各式各樣的迎春花，漂亮極了。我們來到買春聯的地方。這裡有各式各樣的對聯，看得我眼花繚亂，春聯是每逢過春節；家家戶戶都要貼在門上的，為了增加節日的氣氛。我的媽媽還買了一對“福”字對聯，聽老人說“福”字指的是福氣、福運，寄託了人們對幸福生活的嚮往，奶奶還告訴過我“福”應該倒貼在門上，表示福氣到。
我真期待著一天快點到來。20xx年的大年，這代表新的一年。也是我成長美好的生活開始！
小學生周記範文彙編 篇11
人們常說冬天是又荒涼又寂靜的，但在我眼裡，大雪紛飛的冬天也是生機勃勃。因為冬天有一道令人讚嘆不已的風景線——那就是頂著風雪欣然怒放的梅花。
在一個濃霧瀰漫的星期四，我來到靈峰，欣賞那美麗的梅花。
一走進靈峰的賞梅園，一陣清香就隨著風撲鼻而來。我抬頭一看，啊，這裡的梅花是多么漂亮，它們是這么的絢麗多彩。瞧，臘梅的花瓣嫩嫩的，黃黃的，多可愛呀。再看看它旁邊的那株紅梅，它紅得似火，看上去十分熱情。還有一株梅花，它的花瓣是淡淡的粉紅色，猶如小姑娘那粉色的紗裙。同時，還有其它各種各樣的梅花在爭奇鬥豔。
突然，天空下起雨來，在雨中賞梅也別有一番風味。你看，這株白色的梅花，它那五片段預告瓣，在雨中，顯得更白了，就像雪花一樣乾淨純潔。幾滴雨滴滴在了那株梅花上，這多么像幾顆晶瑩剔透的珍珠散在了雪白的玉盤上。再仔細一看，這朵花的花蕊上也有些小雨珠，好像給花蕊戴上了一頂小帽子，有趣極了!
這就是梅花，不管是雨天的梅花還是晴天的梅花，它都是這么的美麗，這么的精神。
小學生周記範文彙編 篇12
在你蹣跚學步時，是誰手把手地教你？在你遇到困難時，是誰語重心長地鼓勵你？在你取得優異成績時，是誰在高興地默默為你流淚？是媽媽！今天，我想對你說說心裡話！
記得又一次，我們全家一起去逛街。街上車水馬龍，當我正要橫穿馬路時，突然感覺有人緊緊地拉住了我的手，讓我很不自在。我不高興得回頭一看：是媽媽。當時，媽媽沒有覺察到我的表情，她正神情焦慮地環顧左右來往的車輛。我甩開媽媽的手，冷冷地說：“您這是乾什麼呀？”。媽媽好像明白了什麼似得，慢慢地鬆開了我的手。我邊走邊想，眼前掠過一副兒時的場景：小時候，我和媽媽每次上街，媽媽不都是這樣緊緊地拉著我的'小手嗎？我像一隻小鳥，一天天在媽媽的庇護下長大。而今，我已經是十三歲的小伙子了，可在媽媽眼裡，我永遠是個長不大的孩子！
像以上的例子舉不勝舉。媽媽，我已經有了獨立生活的能力，希望在您對我呵護的同時也給我一個自由的空間。
最後，我想對您說：花朵歌唱陽光、小草歌唱春天，我要對您歌唱我偉大的母親！
小學生周記範文彙編 篇13
星期六，陽光明媚，我和姐姐去鎮遠玩。那裡有一條小河，兩岸長著茂密的大樹，風一吹，葉子隨風舞動，好像在說“歡迎你們”。
來到小河邊，大家迫不及待地換上游泳衣，跳進小河裡，我倆像歡快的魚兒游來游去。玩著，玩著，姐姐拿來一個瓶子，我想：她要乾什麼呢?原來她是想和我一起抓魚兒呀!不一會兒，大家的瓶子裡裝滿了魚，可是我想到魚兒失去親人一定很痛苦，於是大家把魚兒放生了。這時，大家看見岸上有塊大石頭，好像一張床，大家躺在上面，享受著日光浴。
鎮遠的水很清很清，魚兒很多很多，我玩得好開心。
小學生周記範文彙編 篇14
不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是國小6年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我複習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？
我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇蹟到底沒有發生，書包里空空的，地上乾乾淨淨的，什麼也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。
老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身後傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什麼忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”
我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什麼，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什麼好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心裡有種說不出的感覺。
這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心裡。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，並把它傳下去。
小學生周記範文彙編 篇15
春天來了，春天來了！
今天，我懷著愉快的心情，在小路上漫步行走，欣賞著春天的美景。
小路邊有一棵剛吐芽兒的大樹，直挺挺地立在那兒。樹枝間，嫩葉下，幾隻鳥兒正在快樂地歌唱。大樹下，幾朵薔薇慢慢綻開迷人的笑臉。幾棵小草好奇地探出頭來。真是一處美麗的景色。
我慢悠悠地向東邊的小河走去。河邊鮮花盛開，芬芳撲鼻；蝴蝶點點穿梭花間。那流水聲好似一首讚美春天的小調，是如此動聽。河裡的小魚正在快活地吐泡泡哩！這又是一道漂亮的風景。
我走過小河上的'獨木橋，來到一座小花園。嬌美的山茶花已有數片段預告瓣被前幾天的雨水打落。“春到人間草木知”，園中之草，因春回大地，早已綠油油的一片。幾棵嫩綠色的萬年青，則在清風中向我招手！
啊，美麗的春天，你芳草鮮美，落英繽紛，行雲流水，繁星月色。你可真漂亮！
小學生周記範文彙編 篇16
放寒假有一段日子了，而我的周記一篇也沒碰。母親總是催我抓緊寫，我只好以苦笑來回應，沒有辦法，周記這東西是催不來的。不是我故作玄虛，不是我矯情做作，更不是我懶得去寫。一直以來，我都認為周記與作文是有著本質區別的：作文是死的，周記是活的；作文是寫給別人看的，周記是寫給自己的是一段時間內所得到的總結和反饋。
我是個怕寫周記的，不是因為沒有話題，而是因為話題太多，太亂，太淺，不知道該如何去篩選出其中的一條。而我是個認真慣了的人，既要追求話題的新穎，也要追求話題的深度，總算好不容易找出了一個，卻無法表達完整腦子中的想法，思緒太飄，寫著寫著覺得前面的不合適，寫著寫著覺得有東西需要補充，因此整篇周記下來就成了思想的舞台，觀點性極強。而寫一篇需要大半天的工夫。而作文則不同。在我看來寫作文就是為了應付考試，要不然試卷上最後一題為什麼叫作文而不是“周記”呢？只要語言優美點，描寫細膩點，素材煽情點，分就不會低的，常用且“吃遍天”的素材也就那么幾個，考場上所作的也只是把這些給包裝一下罷了。包裝誰不會呀？華麗的辭藻誰不會呀，可脫掉這繁瑣沉重的外殼，剩下的又是什麼？打個比方，作文就是藏在黃金堆里的垃圾；而周記就是藏在垃圾堆里的黃金。當然，在這裡，我並沒有排斥作文的意思，事實上，就算排斥也必須得寫。畢竟，喜歡作文的人偏多，且在生活中，作文是遠遠多於周記的。
小學生周記範文彙編 篇17
很久沒有寫周記了，其實一直很希望寫周記，因為這樣能和老師多交流交流，高一也經常寫給小班，很喜歡把自己的想法和心情寫下來。
最近，老師有很長一段時間沒來，那時班裡確實有點散了下來，好像沒有辦法靜下心來學習。我也有點不解：“老師到底有什麼重要的事，連每天來到班級的時間都抽不出來?”後來開班委會才知道你原來那么忙，當一個人亂了套的時候，確實會很混亂的，我也曾有這種感覺，但旁觀者是無法體會和了解的，他們或許會把事情想得很簡單，但事實不是如想像的那樣，我能理解你。
同時，我也為自己和同學們感到擔心，僅僅因為老師不在我們就能夠如此隨便了嗎?這暗示著什麼?我們還需要有人管，需要有人監督，但事實不應該是這樣的。一個人應該有原則，有自制力，一個好的班級，是不需要老師講紀律的，就算是上課前一秒，大家還說的起勁，但只要上課鈴聲一響就應該馬上意識到。如果有感覺的話，在幾秒內就可以安靜下來。而且，保持安靜並不是做給別人看的，是對自己的負責。也是對別人的尊重。我希望我們班大部分人都是這樣的人。
我們還做的不夠，我們還需要不斷完善自己。最近我們班的狀態又恢復到以前的狀態了，很有秩序，很正常。讓我覺得在這樣的班裡很舒服，也很幸福。好，不說了要努力學習!
小學生周記範文彙編 篇18
月亮出來了，我和狄佳宏去尋找跳繩的快樂。
我們先單腳跳，我先跳。我兩手握住跳繩的頂端，托下來的那一段放在腳跟後。我做了開始的動作，心裡默默地喊：“預備———開始！”一想完，我就快速地將跳繩往前甩，就在它快要觸到腳尖的一剎那，我猛的往前一跳，將跳繩甩在了後面。就這樣，連續地跳著，狄佳宏不停地數我一口氣跳了四十多個。
狄佳宏嘆了口氣說：“看來這是你的拿手好戲，我們乾脆比反著跳。”我輕聲說：“好吧！”
開始比賽了，我將跳繩往後甩，兩腳拚命地跳著。可是繩子仿佛在和我作對，結果只堅持了事5個，而狄佳宏卻一口氣跳了十多個，看來這個不是我的拿手好戲，我只得另找目標。
接著，我再和狄佳宏比跑著跳，我做好預備姿勢。一聲令下，我立刻跳了起來，腿像跑步似的不停地往後踢，還好這次跳繩挺乖的，按我的順序跳。
嘻嘻，這次該讓我第一了吧！我邊想邊跳，越來越有勁，竟不知不覺地跳了70多個，狄佳宏早已在旁邊看得目瞪口呆。
最後，我和狄佳宏比單腳跳。我做好準備，一隻腳站直，另一隻腳曲著。一開始，我就十分緊張，因為這是一決勝負的時候。我拚命地跳著，不斷為自已加油。時間就快到了，而我才跳了十來個，我一慌就更使勁跳，什麼都不顧了。“時間到！”我們都停了下來，我跳了36個，狄佳宏跳了25個。
“耶！我贏了！”我歡呼著。 我們牽著手回家了，瞧那月亮，似乎也在羨慕我們跳繩的快樂呢！
小學生周記範文彙編 篇19
今天，爸爸說帶我去菜市場買雞，回家殺了和舅公他們一起吃。我本來還不太願意，但爸爸說：“我們去買活雞，你去挑，挑到哪只它就要一命嗚呼嘍！你自己想想，是不是很有趣？”我的心就動搖了，最終我跟著爸爸去了菜場。
到了賣活物的肉店，我看見雞和鴨都被關在一個長方形的、長滿紅銹的鐵籠子裡，但我們只買雞，所以那些鴨子就僥倖逃脫嘍！雞們都是又瘦、又小、又黑的小土雞，但有一隻卻與眾不同，簡直可以說是鶴立雞群，不，應該是“雞立雞群”——它又高又壯，足足比其它雞高了一個腦袋，而且還肥很多。頭上的大冠子格外鮮艷，像要燃燒起來一樣。羽毛也不是黑色，而是由亮麗的橙色和泛著綠色螢光的黑色組成的，顯得既漂亮又威風。我一眼就選中了它，這應該就是“紅顏薄命”了吧！誰讓它長得那么好呢？哈哈！老闆打開籠子，那些雞鴨嚇得直往角落裡逃竄，還驚恐地叫著。那隻被選中的雞因為太肥壯，躲不進角落，直衝沖被老闆逮了個正著。它被拉出來，綁上了腳，然後扔在稱上稱重。本來驚恐萬分的它，現在卻不動了，生無可戀地望著周圍，仿佛對一切都已經失去了信心，連掙也不掙扎一下，就被裝進了口袋裡扔上了車。
等雞上了車，這下把我高興壞了，心想：“我可得好好捉弄捉弄它！”我先輕輕踢了它一腳，見它沒什麼反應，就去摸它的冠子，它還是沒反應。我想：“它的冠子不會跟人的頭髮一樣沒感覺吧？”於是，我對著它的冠子狠狠一掐，這一掐可不得了，掐得它在口袋裡面大跳一下，反而把我嚇壞了。我又假裝打它的眼睛，它卻把眼睛閉上，這一閉可讓我有了個大發現！我發現雞閉眼睛是下眼皮往上撐，而人是上眼皮往下合的。“有什麼東西還會左右閉眼的嗎？”我展開了大膽的想像…。
哈哈，這隻雞可真好玩！可惜它馬上就要變成我們的盤中餐嘍，雞啊，下輩子再會吧！
小學生周記範文彙編 篇20
今天中午，我和老爸一起看了一場驚心動魄的籃球賽——NBA總決賽。
賽場上，是馬刺對熱火。場上球星雲集，比分交替上升。只見場下的觀眾歡呼聲，吶喊聲，一浪高過一浪。這時，只見馬刺隊的帕克穿過熱火隊的`防守，連續得分，全場的觀眾都站起來大喊；“太棒了！”熱火隊的巨星，在場下觀眾的刺激下，連投了幾個3分球，分數一下子反超了馬刺隊。
最後，熱火隊以95分比88分勝了馬刺隊，奪得了總冠軍。隊員們和教練擁抱在一起，慶祝比賽的勝利，太精彩了！