五年級的周記 篇1
愉快的寒假結束了，回想起來真是發生了不少有趣的事，給我印象最深的一件事是：我學會了包餃子。
前幾天就聽媽媽說要包餃子了，終於等到這天了。我早就盼著這一天快點來到，因為我可以跟媽媽學包餃子了！奶奶先買好餃皮和韭菜，媽媽在家剁餃子餡。
媽媽先示範怎樣包餃子，然後我學著媽媽的.樣子，也包起餃子來。我剛開始的時候沒有媽媽包的好，不是餃子露餡就是餃子皮沒捏實。看著很簡單，可每當自己包的時候雙手就是不聽使喚。急的我滿頭大汗，真想打退堂鼓。媽媽卻還在旁邊耐心的指導，慢慢的，我終於包好了第一個餃子。我學著媽媽的樣子，不斷的努力，包的一個比一個好。餃子下鍋了，不一會兒便熟了，特別的香，不知道為什麼，我覺得自己包的餃子最好吃。
五年級的周記 篇2
20xx年 xx月 xx日
媽媽是個嘮叨的人。
上學時，總嘮叨著說：“上課要認真聽講，過馬路要小心，不要遲到。”
吃飯時，媽媽又來了：“要先洗手，不然細菌會進肚子裡的。還有啊!不許挑食，青菜，肉樣樣都要吃……”
玩電腦時，媽媽又來嘮叨了：“不要太靠近螢幕，這樣對眼睛不好，眼睛近視戴眼鏡，就不好看了，快點離電腦遠點，多做眼保健操……”
做作業時，媽媽又開始嘮叨起來：“不要趴在桌上，腰挺直，到時成老太太咯!”
吃零食時，媽媽又再說：“不要吃太多零食，吃多了對身體不好，小孩子要健康，不要吃那些不乾淨的食物，會得病的……”
唉!媽媽求求您別再嘮叨了，我都已經長大了，需要獨立，您也太……媽媽，您可真嘮叨!這就是我的嘮叨老媽~!你的媽媽呢?
PS：最近很少更文，希望大家多多支持我~嘿嘿!我會努力的!
五年級的周記 篇3
暑假到了，可是暑假要乾什麼呢？覺得是想做一些不一樣的事，可是不明白從哪裡開始，又從哪裡結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假就是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼裡，社會總是充滿著真善美，生活具有酸甜苦辣。然後為何大人與孩子的思想有那么大的差別？結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定要經歷一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，然後是磨礪人的舞台。”在這個特殊的舞台上，每個人將會遇到開心的事情。悲哀的事情會使人承受巨大的痛苦，開心的事情會讓人擁有完美的事情。
五年級的周記 篇4
每當看到六年級的哥哥姐姐如同燕子一樣輕鬆地跳著長繩，我的心裡就痒痒的，也想上去跳兩下。現在終於有機會了，因為從今天開始，我們五年級學生的大課間活動就是跳長繩，我的心裡樂開了花。
一開始，我想像老師那樣跳到繩子的右邊，可是沒有把握好時機，長繩一下子甩到了我的腳上，疼得我“哇哇”直叫。接著，又有幾位同學上前去嘗試，可他們跟我一樣，不是被打到肩，就是被打到腿，一個個都狼狽不堪。於是，站在一旁指導的老師走到我們身邊，重新示範，大家都認真地看著，同時在心裡細細地琢磨著老師的動作。不一會兒，一位同學便再次接受了挑戰，當他看到繩子在半空中快要落下時，猛地跳了進去，繩子“嗖”的一下從他腳下划過，他成功了!接著是第二個、第三個……第六個!我們見了，都激動地給他們鼓起掌來。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們依依不捨地回到了教室。今天，我不僅學會了跳長繩，還懂得了合作的重要性。
五年級的周記 篇5
愛？有人問我愛是什麽？我回他說：愛沒有定義，它可以是“形容詞”；也可以是“動詞”；更可以是“名詞”。
我有一個家，一個“很平凡”的家，和平常人的家庭一樣：爸爸工作、媽媽煮飯、姊姊上課、我讀書。不同於別人的是，媽媽常把鹽和糖弄混，所以煮出來的菜都常是“甜”的，但對我們一家來說，那是媽媽的愛。所以，甜甜的愛，是個“形容詞”。我常常把不需要的東西留下，等有慈濟團體需要，我就會把它捐出。我們家並不富裕，每當有獎學金可申請時，我就會興奮地告訴媽媽，可媽媽也總是回我一句：“留給更需要的人吧！”我原本不懂？但當我看到電視上的那些沒有衣服穿、餓了也只能靠泥土充飢的孩子，我瞬間明白了！原來，付出的愛，是個“動詞”。小時候，我常常搬家，有一次，我因即將被迫與最好的朋友分離，我鼓起勇氣和媽媽反抗，媽媽卻含淚說：“我不是拆散你和你的好朋友們，我只是想給你一個更好的讀書環境。”聽完之後，我哭了，才知道，孟母的愛，是“名詞”。
其實，愛就像掉進深潭的石頭，不是不見了，只是看不到！愛是一列火車，有人在對的時間上車，有人錯過了站；有人上車之後，發現坐錯了班次，有人雖錯過了火車，卻在下一站發現了真愛！所以，錯過了也沒關係，看看周圍吧！愛將你包圍了呢！
愛，是形容詞；亦是動詞；抑或名詞。
五年級的周記 篇6
星期二上午，吳老師說，下午搞一次活動，我們立即歡呼，老師說這次活動是一次科學實驗：。說完我們生了很多疑惑：1、牆上怎么會有彩虹？2、怎么樣才能做出牆上的彩虹？老師讓我們帶鏡子和臉盆，就這樣，我們帶著疑惑，從家裡帶來了鏡子、臉盆。
下午，老師給我們做了一次表演：先把鏡子一半放入水裡，接著讓鏡子吸收陽光，並反射到牆上。天哪，牆壁上真的出現了七種顏色的彩虹。我們都驚呆了，老師做完後，就讓我們到陽台上去做，我和周瑞琪是一起做實驗的，看老師做得很簡單，可是自己做了以後卻發現並非如此，並不好做，連鏡子要放入水中都不知道，可我毫不氣餒，我又做很長時間，可還是毫無進展，就當我們要放棄時，有兩名同學成功了，我在心裡為他們慶祝。同時，我也鼓勵自己不要放棄，於是我又重新做了好多次，就在我準備如果這一次不成功我就不做了的時候，老天爺好像知道了我的想法，我真的成功了，原來只要持之以恆，就會有回報。
喔，對了，隨後老師為我們解開了心中的謎團，陽光由不同的色光組成，當陽光射入水中，不同的色光在水中行進的方向也不同，因此這些色光得以分開而形成彩虹，鏡子再把彩虹反射到牆壁或紙上。
五年級的周記 篇7
在這裡，我們要穿軍人的服裝，要守軍人的紀律，我們就是一個小軍人。
既然是個小軍人，我們就應該嚴格要求自己，一切聽從指揮，而且要不怕苦，不怕累，不怕髒，像軍人那樣生活，像軍人那樣思考，像軍人那樣訓練。
孟子曰：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。軍訓雖苦，但能磨練我們的意志，鍛鍊我們的能力。健壯我們的體魄，培養我們的集體觀念，讓我們受益終生。不經歷風雨，怎能見彩虹?不經理考驗，怎能體味成長的快樂?相信大家在軍訓的這幾天裡，能夠時刻遵守紀律，更嚴格要求自己.
五年級的周記 篇8
我現在是四年級，在學校時間也不短了，我不得不說學校的變化了，過去我們去教學樓的外牆亂七八糟，看著不那么雅觀。原先操場上玩不小心摔倒了。磕在地上非常疼，走廊被同學的小髒手摸花了，學校的綠地很少有風吹來，沙塵隨風起舞，隨手扔在校園的廢紙塑膠袋也跟著湊熱鬧到處流浪。
現在你看我們的校園用黃色和重黃色塗料新裝飾過的，相對而立，教室走廊被粉刷的乾乾淨淨，走廊的牆壁上掛滿了同學們的藝術畫展。我們的教師寬敞明亮，整潔乾淨，在教師的帶領下教師被布置的就像藝術殿堂。教學校門樓有花園，樹木紅的花綠的草藍的天清風吹來到處洋溢花香的味道。
我們的環境越來越美，同學們的素質越來越高，廢紙塑膠袋不在流浪跑到垃圾箱裡集合了。教學樓的地面上撲滿了白玉般的地毯，美麗的塑膠操場，兩側是健身器樹，下課的時候同學們陸續來到操場，玩著自己喜歡的遊戲整個校園充滿歡聲的笑。能在這裡學習，真是我的榮幸，我更愛我那美麗的學校了。
五年級的周記 篇9
當所有的壓力擔在肩上，當所有的心事藏在心底，當你覺得累了，想要休憩。是否，會有那麽一個地方，永遠是那麽的靜謐，永遠是那麽的撫慰人心，且永遠容得下一個自己？
我是一個很不會說話的人，或者該說，我是一個不擅長交際的人。我不會說八卦，不懂得其他人的幽默，更多時候，我只是沉默。這樣的我，迷上了一個與我同樣靜默不語的地方。這個地方很小，卻大的容得下我的感情，這個地方很空，卻滿溢著讓我心安的氛圍。這個小小世界，很剛好的只容得下一個我。
每當晨曦初露，朦朧的薄霧會像綴著金絲的'輕紗一般在空中低回。包圍四周的樹蘭也彷佛蒙上了層珠簾，如同嬌羞的少女般，隨著早晨的清風婆娑起舞。我特別喜愛這個時候的這裡，這時的空氣，有些濕潤，可伴著樹蘭天然逸散出的芬芳，我卻可以若有似無的感覺到香甜的氣息浸入了心脾。
看著慘澹的白色天空煙霏雲斂的模樣，在太陽的照耀下漸漸恢復光彩，我彷佛聽見空氣中微微的風聲在我的耳邊清脆的笑著，悠悠的在我的心頭漾起了層層漣漪。是的，我沉醉了，這不同於淺嘗輒止的微醺，也不同於酩酊大醉的快意，只是在恍惚之間，我覺得我可以將所有的煩惱拋卻，隨著那小半輪的紫紅色火焰蔓延出的光暈，撐開整片無際的蔚藍天空。
這樣的美，或許只有我懂，這樣的靜，或許只能撫慰我，卻已經夠了。只要我能在周末的拂曉之時，踏入這片小小天地，我就覺得，不論在累我都不怕。這，就是我最美的地方——我家的後陽台。
五年級的周記 篇10
在記憶的星河中，總有一顆是最閃亮的。“她”在我的記憶中，是永恆的。
時間定格在20__年9月，瞧，她來了。一雙充滿智慧的大眼睛，一頭棕黑色的秀髮，一條長長的馬尾和一隻小小的包，走路輕飄飄的，是那么可愛。“她”就是三、四年級教我們的班主任：吉老師。
吉老師一來班裡，便迎來一陣青春的氣息。哇！老師真年輕呀！她臉上掛著迷人的微笑，開始自我介紹：“大家好！我叫吉曉喻，是你們的新班主任。”她的聲音也十分悅耳呢！
時間轉移到20__年5月9日的一節體育課。當同學們玩得正開心的時候，只聽“啊”的一聲，我倒在地上，吉老師正好走過，她連忙扶起我，請了另一位老師代課，十萬火急地開車把我送去醫院。最後竟是虛驚一場。我心裡十分自責，吉老師又使出了她的招牌微笑，輕輕地安慰我說：“沒事就好。”
吉老師不僅溫柔也十分幽默。每天語文課下課，她總是習慣性地講幾個小笑話，把我們逗笑，看著我們哈哈大笑，她自己也會情不自禁地笑出來。
時間過得真快，現在我已是五年級（10）班的學生了。班主任也換了新的，但吉老師卻是我心中永恆的可愛老師。
五年級的周記 篇11
記得在前幾個星期，熊老師把我的同桌換成了汪安都。之前我從一年級開始就始終發現汪安都經常被老師吵，還上課經常違紀，所以在這五年里我對他印象都不好。
自從上次熊老師把我和趙雨菲換成了汪安都。我記得在這幾天后的籃球賽中雖然是連輸，但今年的籃球賽中，我沒有看到一點害怕而是滿懷信心的去迎接新的挑戰，雖然輸了，但我卻從他身上看到了自信心與堅持不懈的精神，所以我相信在以後他們一定會成功的，因為他們沒有懼怕，有的只是越挫越勇的精神。
他不只是對待籃球認真，對學習也是一絲不苟，連續兩次考了一百分，但就是在課堂上不能自律，老師講題時他遇到問題總是東問問西問問，影響課堂紀律，但是並不影響我對他的好感。如果他能改揮這個缺點，我就更加喜歡他了。
和他同桌，不僅可以和他探討學習，更重要的是我重新認識了他的閃光點。
五年級的周記 篇12
在我們班上，學習好的同學有許多許多，但是讓我印象最深刻的要數數學學習委員——劉嶸杉同學了。
劉嶸杉同學有著一頭烏黑的長髮，水汪汪的大眼睛。性格活潑開朗，說起話來細聲細語。
她的學習在班上總是名列前茅，但是她並沒有因此而驕傲，反而遇上學習上的問題時，她會謙虛地向別人請教，當問題解決時，劉嶸杉同學會微笑地對幫助她的同學說聲：“謝謝！”這一點讓我留下了深刻的印象。
劉嶸杉同學和別的同學最大的不同之處在於，她是屬於德智體美這四個方面都非常優秀的同學。
在體育方面，她巾幗不讓鬚眉，跑步。跳繩。踢毽子樣樣都行，有的男生甚至都沒有劉嶸杉跑的快。在運動會上，她可是我們班的大將。
她還代表我們班參加了學校的“學數學。用數學”比賽。並過五關。斬六將榮獲二等獎。當同學們中午都在睡夢中，她卻在班裡認真地排練。功夫不負有心人，她為我們班贏得了榮譽。
劉嶸杉是我們班的驕傲，也是我的榜樣。
五年級的周記 篇13
國慶七天樂，你也樂，我也樂，校園更快樂。聽到這，都以為校園很快樂，其實是因為校園有了很大的變化。
校園的樓梯中有了很大的變化，哪裡的很多地方都被貼上了小提示或是關於桃花的知識，之前樓梯道的上面有著一層隔板牆，然而現在都貼上了在校園中要注意的或是古詩詞，這些都很讓我覺得校園變化非常大。
到了班級，我還發現那些我們班級的花旁邊還貼上了這些花在一起叫什麼，還有電風扇和電燈的開關上面出現了關好門窗，切斷電源的標記，我覺得這個小提示非常好，讓我們節約電量，不會讓我們忘，還能讓我們覺得教室中又添了一分色彩，不會讓我們覺得很單調。
我覺得，桃花源被介紹的很好，這讓我們覺得桃花源這個地方非常的美麗，讓我也想去，只不過沒有這個地方，真的很遺憾！校園的變化不止這些，還有教學樓變得更加的新穎，樓梯到每一層樓梯上面都有知識，並且是層數越高，知識越深奧，並且更重要，這也算是課外知識，只要記住重點知識，也能夠增加知識量，我認為這裡的變化是最大的。
最令我敬佩的是在所有樓層中間都有一個關於桃花的知識，這些都是非常有用的，所以這是我們需要記住的。
如果校園能將牆壁都貼上知識點的話，那么我們的學校就是一個知識庫，怎么挖也挖不完，如果要全部記住至少要三天時間，而且不能夠休息，而只有這樣才是最好的，因為我們有時要是有不會的知識可以去看，這也是一個好的學習的方法。
校園有變化，大家很快樂，校園若快樂，說明大家都快樂。
五年級的周記 篇14
最近我們重新了解了分數，重新了解分數不僅僅是幾點。相反，分數用一個圖來表示，比如一個圓，它平均被分成四個塊。每一塊都是圓的四分之一。我們還學了真分數和假分數。假分數是分母小於分子或分母分子，而真正的分數是分母大於分子。所以假分數大於1，真分數小於1。
例如，有兩個相同的圖形，每個圖形平均分為兩個部分。第一個圖有兩個方格(1/1)，而第二個圖只有一個格(1/2)。這兩個圖形可以描述為真分數，即四分只有一個，用假分數來描述3/2，也可以描述為1和1/2，這是一個分數，一個分數是整數和一個真分數的組合。
假分數化成可以混合數字和混合數字成也不合適。如何假分數化成帶分數？除了用它來其分子分母，然後讀取從頂部到底部。例如，三分之七，然後分成兩個和三分之一。業務是整數，分母是除數，餘數為分子。所以這是兩個三分之一。
我們還學習了分數和除法。除以除數等於除以除數。
五年級的周記 篇15
“叮零零，叮零零!”第二節課的下課鈴聲響了，這一節課下課要做大課間，我們迅速的排好隊，馬上下了樓。
我們開始進入了第一個環節，全國小學生廣播體操“七彩陽光”，我們目不轉睛的盯著高年級的姐姐，學著她們的動作，認認真真的做了起來。接下來是做“感恩的心”手語操，我們一邊做著操 ，一連唱著美妙的歌，這時我感到心裡很溫暖，好像有一顆感恩的心。下一個環節就是大課間活動了，男生一組二組插到三組，女生二組插到一組合併成兩大組，慢慢的圍成一個大圈，組長再到老師那裡去拿短繩， 我們一小組的跳了起來，只有短短的30分鐘，我們像小白兔一樣蹦蹦跳跳，時間到了，我們依依不捨的回到了教室。
我真盼望明天的大課間快點來到。
五年級的周記 篇16
星期六早上，我跟老媽想不起應該吃什麼才好，老媽突然提出一個建議——烙餅。
老媽走進廚房忙碌起來，廚房裡也就傳出了悅耳動聽的“樂曲”。老媽先挖了兩杯麵粉，，倒少許水，然後“呼呼呼”地攪拌起來，速度如同飛雲一般。麵糊很快就活好了，老媽又“嚓嚓嚓”地切起蔥花來，然後又“咔咔咔”地切了一點火腿腸放在麵糊里，攪拌了一下，準備工作已經做好了，就開始烙餅了。
老媽讓我在電餅鐺里倒進一些麵糊，我剛倒進去麵糊，鍋里的油花就“滋啦，滋啦”地濺到了桌子上，我急忙往後躲，慶幸油花沒有濺到我的身就這樣，一張又一張餅做好了，我興奮不已，雖然很累，但是，我幫老媽做飯還是很快樂的。
老爸下班回來了，“咚”地一聲關上門，就聞到烙餅香味，於是，他聞著香味來到廚房裡，看見我們烙好的餅，趕快用筷子夾了一張，就“咔嚓，咔嚓”地吃了起來。看到老爸吃得那么香，我的心裡是那么高興!