學生周記模板錦集 篇1
春天來了，太陽公公露出了紅紅的笑臉，萬物復甦，大地一片新綠。
小草悄悄地從地里探出小腦袋，嫩嫩綠綠的，柳樹梳理著自己嫩綠而細長的頭髮，一陣微風吹來，美麗極了。迎春花在春風姑娘的愛撫下跳起了優美的舞蹈，油菜花穿著金黃的裙子在陽光下閃閃發光，桃花笑紅了臉，山坡上各種各樣的野花換上了美麗的花衣裳，五彩繽紛，爭奇鬥豔。
春姑娘召回了可愛的小燕子，它們在天空中嘰嘰喳喳地唱著歌兒：春天來了！春天來了！小鴨子在池塘里“呷呷”地叫著，多么可愛的.“報春鴨”啊！小蝌蚪穿上了黑色的禮服，正準備去找媽媽呢！小朋友脫掉棉襖，衝出家門，在山坡上快樂地放風箏，一時間，天上飛著許多“金魚”、“老鷹”、“熊貓”|“喜羊羊”真是熱鬧極了！
春天真美啊，我愛這迷人的春天，它帶給了我們希望與力量！
學生周記模板錦集 篇2
第1周
作為食品生物技術專業的大學生，我很榮幸能夠進入食品生物技術專業相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經歷的職場大學們。
頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終於有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對於這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環境，是一種鍛鍊自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以後步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，並給我分配了一個師父，我以後在這裡的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕鬆愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步了，在接下去的日子裡我會繼續努力的。生活並不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什麼事情，比較輕鬆，但我並不放鬆，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
雖然第一周的實習沒什麼事情，比較輕鬆，但我並不放鬆，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
第2周
慢慢地開始習慣了一個人上下班的感覺，少了一份以往的嘻嘻哈哈，更多的是對於責任的思考，多么奇妙的感覺，也許這正是成熟的預兆吧!因為對於實際操作還不是很熟練，主管暫時也沒給我安排什麼任務，還是繼續把我留在前段學習，而我則把自己學習的重點放在了糖度的測定與充填卷封這兩塊上。說句心裡話，剛來時我覺得測糖度簡直就是小兒科，畢竟在學校時早已濫熟於手了，真是不測不知道一測嚇一跳，開始還以為是這糖度計質量不行呢，測定時畫面模模糊糊的，怎么也找不到界線點，後來經主管的說明才知道原來是因為牛奶中所含物質成份過多，所以檢測時干擾性很大。而在學校時我們一般都是檢測的果汁或糖漿，其物質成份相比就少得多了，所以看起來特別清晰!對於糖度，我們的主要任務是測定出調配時奶液的糖度，使其固定在一定範圍內，當奶液到達充填區時糖度為一標準值。若糖度過高便按相關比例加水，過低的話便按比加料!一旦檢測失誤，其對品質的影響將是無法估量的，從此我的身影便往反於調配於充填之間，現在熟能生巧這個成語我是百分之百相信了，經過這幾天的努力總算測定起來心中有數!心裡開始升起一股莫名的自豪，同時也暗暗地告戒著自己一定要再接再厲?還是那句話“吃得苦中苦，方為人上人”第二周實習快結束了，來這裡有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕鬆，對工作的環境有一定的了解，但真正在這裡生活了，還是會覺得有些不適應。與當初想像中的職場狀態似乎有些差距，我相信我會適應職場生活。
第3周
不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業務知識，我還加強大學食品生物技術專業相關知識與自己崗位相結合，努力讓食品生物技術專業相關知識套用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鑽研，不過好在有很多資料可以查，
大學裡學習的食品生物技術專業相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。
經過2個多星期的正式實習工作，我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼裡的“沒長大的孩子”。但是現在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。 第4周
這個星期差不多有一半的時間都留在了生產課學習。主要是學習卷封的構造、常出現的問題及其原因分析與改善措施，了解飲料廠常出現的一些問題點及防護措施，並看了些客訴樣品等等。辦公室位於飲料廠的二樓，挨著人力資源部,生產課位於飲料廠的二樓，在人力資源部與採購部的中間，是廠長、課長、主管等辦公的地方。裡面布置得非常幽雅，辦公氛圍濃烈，看著就有一股令人肅然起敬的衝動，挺喜歡窗台邊那幾棵小金桔的，朝氣十足，不過還是有點想提議他們多擺幾盆仙人掌，工作雖然很重要，身體更重要喔，小心電腦輻射啊!電腦平台上的資料很全面，,如今一個月已經過去，又到換班時間了，我們新進的三人被分開了，我仍留在白班，他們兩個跟著晚班走，心一下子變得有點孤單起來了，相處了那么久，每天一起學習一起討論，突然的分開，真的有點不適應，看來以後得獨自一人孤軍奮戰咯，在心裡默默地加油吧!我們通常是上午在車間下午去生產課，這樣一來，工作變得豐富多了，在這的圈子也在無形中擴大了不少，這幾天我們過得很快樂，前面的少許壓抑也已消失得無影無蹤了，真的很感謝主管給我們提供了一個這樣好的學習機會，在心裡默默地慶幸著，同時也告誡自己一定要努力努力再努力，千萬不能辜負了主管的良苦用心，同時也是對自己的負責吧! 經過這段時間的實習，感覺自己已經基本可以滿足工作的基本需要。可以從事本崗位的基本需求，要是沒有特別的問題自己基本可以解決了。或者因為對工作的了解的緣故，我發現就前處理過程中我能提出許多問題。每次有問題我就向師兄請教，基本每次得出的答案幾乎與我自己想的不大相似。同時他們回答我問題的時候都會提示我一些平時我沒有注意到的問題。在這個星期里我發現我之前的想法是不大對的，我本來是這樣想的“每天對著的都是這些一模一樣的東西沒有什麼可一值得學習，我兩年時間所學的知識基本用不上，沒前途可言”。經過這些問題我得出一個想法：“每個職業都有它的特別之處，看來似乎簡單，沒技術含量，但是每個職業都有它存在的價值與道理，我應該尊重每一種職業
第5周 今天指導師父說十分鐘後讓我和陪他一起去其他單位參觀學習，讓我帶上筆和筆記本， 他還跟我說了一句， “上次的那個任務完成的很漂亮，圓滿到達了我的要求，我很滿意。 ”他 還表揚我食品生物技術專業相關基礎知識非常紮實， 是他見過食品生物技術專業學生中動手 能力比較強的學生。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費， 沒有什麼能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。 通過這段時間的了解， 原來師父並不是看上去那樣一個不起眼的人， 聽同事說了很多他 厲害的事跡， 如果能從他身上學到東西， 對我這次實習所得和以後的職業發展之路一定有很 大的幫助。在
外面的路上，師父說，這幾天我的任務就是在上次的基礎進行擴展。 本周我總結出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，並且要 任勞任怨。在工作上，永遠不要試圖去敷衍自己的老闆。有人曾經訪問過許多在事業上功成 名就的人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠遠要比工作本身所要 求的多。我相信我能做的更好。取樣時間沒有固定性，通常都是隨來隨采。空罐的檢測項目主要有導電度、模擬殺菌、硫酸銅實驗、卷封檢測、拉環起破力等，像底蓋的話還得測其膠膜量與膠膜含水量。檢測結果隔天便可得出，所寫的檢測報告分三份，倉庫一份，採購一份，存檔一份。在這工作的時間為一個月，在做好自己工作的同時我一定會抽時間向他們學習理化與微檢的知識，更加的豐實自己?
第6周 周一開始我跟其他幾位同事去分部工作， 所以最近上班的場所一直都是在單位分部， 每 天早上到總單位之後，就直奔單位分部。在單位分部雖然沒有在辦公室那么舒適和輕鬆，但 是畢竟現在是有目標要去達成， 所以比在前一段時間在辦公室時更加的充實， 時間也會覺得 過得更加快。 在這期間，單位分部的工作人員都對我很好。在實際工作中，大學裡麵食品生物技術專 業的知識還是不夠用，很多需要在工作中繼續學習，因此我在工作崗位上遇到了一些麻煩。 同事們在知道的我的工作任務後，都積極主動的幫助我，告訴我他們總結出來的區別，讓我 突然覺得每個任務都能輕車熟路，因為他們的幫助，讓我完全加快了我的工作進程。想真正 地做成一件事情，需要你有鍥而不捨的精神。不管我們想在哪個領域做成一件事情，如果你 已經認準了目標，那就一定堅持不懈地做下去。羅馬不是一天建成的，只要你一天天用心地 去做，總有一天，量變會發生質變。 這一周，我總結了工作過程中的關於挫折的感悟。在工作過程經過遇到一些挫折。關於 挫折，早有職場高手總結出至理名言佳句： “人在職場飄，哪能不挨刀？”這是一種對工作灑脫 的態度。對待工作的挫折，就稍微轉換一下努力的方向。說不定更好。另外一點也很重要， 困境中請你自己鼓勵自己，不到萬不得已，請不要把自己的底牌亮給別人。要知道，困難時 要求得到的幫助，價碼總是會更貴一些的。
第7周 這周星期一是我實習單位，10 周年慶祝活動，同事們就提議說晚上搞個聚會，沒有結 婚的人都可以參加，結了婚的也可以參加，正式員工可以參加，實習員工也可以參加。雖然 我來的時間不長，但是同事們說我必須參加，不許找藉口不去。我想這是個很好的機會讓我 更加了解這些對我這么好，這么照顧我的同事們。我對他們說過，這裡的工作氛圍讓人感覺 好輕鬆，每個人都好親切。他們告訴我，除了主任是本地人，其他的工作人員都是來自五湖 四海，本來就是背井離鄉，所以大家在一起就難免變得互相理解，互相幫助，人在外，誰沒 有個難處呢。是啊，人在外，誰沒個難處呢。多么樸實卻溫暖的一句話。 這周即將結束， 我發現工作作中遇到問題， 我們最好採取請教的態度與口吻與他們說話， 雖然他們現在的職位和你同等或者還不如你， 但三人行必有我師， 或許他們就掌握著很多工 作中實用的東西。剛剛參加工作或者新到一個單位，應該如何與周圍的同事相處，這對新走 上工作崗位的年輕人來說極為重要。學會與人相處，可以讓你少走彎路，儘早成功。其實， 每一個人要取得成功，僅有很強的工作能力是不夠的，你必須兩條腿走路，既要努力做好自 己分內的工作，又要處理好人際關係。 第 10 周 不知不自覺中在實習已經兩個多月了。 很多時候覺得自己沒有受到領導重用， 所乾的只 是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老闆的肯定。做不出成績時，會有來自 各方面的壓力，老闆
的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上 上課，很輕鬆。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是 我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。 “天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。 ” 從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同 事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。 我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。 第 11 周 前段時間， 需要大學裡面關於食品生物技術專業畢業的一些雜事請假， 再次回到辦公室 上班，有種久違了的感覺。還是一樣很早的來到辦公室打掃衛生，插上飲水機電源，燒好開 水，再把今天的新報紙換上。沒想到這已經成為我一曾經的懶人的習慣了，現在覺得做完了 這些心裡才覺得踏實。
第8周 由奮鬥目標和進取之心促成的，是願為之付出畢生精力的 一種“工作” 。 總結 通過此次實習， 讓我學到了很多在大學食品生物技術專業課堂上根本學不到的東西， 仿 佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義。明白人世間一生不可 能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重 任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態度，要有一 種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議， 不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。 實習單位也培養了我的實際動手能力， 對食品生物技術專業發展有個更高的認識。 通過 工作，增加了實際的操作經驗，對實際的工作的有了一個新的開始，更好地為我們今後的工 作積累經驗。 我知道工作是一項熱情的事業， 並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的品質。 我覺得 重要的是在這段實習期間裡， 我第一次真正的融入了社會， 在實踐中了解社會掌握了一些與 人交往的技能、食品生物技術專業的相關實踐技能，並且在次期間，我注意觀察了前輩是怎 樣與上級交往，怎樣處理之間的關係。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識， 為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。 回想自己在三個月這期間的工作情況，也有些不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然 是一個因素，然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算 是及時吧， 因為我明白了何謂工作， 懂得了大學裡學習的食品生物技術專業的知識與工作的 相關性，如何套用到實踐工作中去。在接下來的日子裡，我會朝這個方向努力，我相信自己 能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝食品生物技術專業老師們在這段時間裡對我的 指導和教誨，我從中受益非淺。 我會把這此實習作為我人生的起點，與時俱進，緊跟食品生物技術專業的發展方向，在 以後的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的`更好。
學生周記模板錦集 篇3
寒風，脫去了大樹美麗的衣裳，趕走了可愛的小鳥們，讓城市變得毫無生機。就是那個冬天，爸爸讓我感到之極。
在我二年級的時候，老師給我們布置了一篇作業，美化自己練寫字的封面，畫得好有一顆紅旗。作文
回家後，我很快做完了其它作業，開始畫花邊，“不好！畫歪了，顏色還塗錯了。看來得不到小紅旗了！”我氣憤的把作業本往地上一扔，哭了起來……
爸爸聽到哭聲趕了過來，問了我事情的緣由，就說：“我的手生了凍瘡不能幫你畫……”“不嘛不嘛，我就要你畫，我就要你畫，你這個小氣鬼。”說完我哭著跑到床上，不久，迷迷糊糊地睡著了。
半夜，我驚醒了，看見檯燈還亮著，我揉了揉眼睛，眼前的一幕讓我難以相信，您那笨重的身軀伏在書桌旁，用他生了凍瘡的手顫顫巍巍拿著一支筆，認真的努力地畫著。我不敢相信爸爸會這樣做，他的手會承受多大的痛苦，會……我不敢往下想，也不想往下想，不聽話的眼淚早已從眼眶流出，當時我多么想叫一聲：“爸爸，行了，不要再畫了”可我的喉嚨向被什麼東西噎住了一樣，想說有說不出來。我只好把頭埋在被子裡，儘量不哭出來……
清晨，我起來的第一件事就是奔向書桌，一本精美的本子呈現在我的面前，而你早已燒好了早飯。當我看到你時，我驚呆了，你頭髮亂蓬蓬的，眼裡布滿血絲，這就是他昨天晚上留下的，他沒有一句怨言，沒有叫一聲苦，用他長滿凍瘡的手為我畫完了畫。
爸爸，我怎么不為你感動呢？
學生周記模板錦集 篇4
在這個世界上，我是獨一無二的，因為我和別人不一樣。我有一張圓圓的小臉蛋，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的小嘴巴，扎著長長的馬尾辮，走起路來，它就像小松鼠的尾巴一樣，在後面跳來跳去。
在學校，我是老師眼中的好學生，我愛思考、愛發言、愛動手。課堂上總有我的聲音。我願意把自己的想法大膽的一大家分享。課堂外，我是老師得力小助手，幫老師收發作業，給同學們蓋小葵花印章，每次都一絲不苟，努力做到最好。我也喜歡自我突破，每次學校有作文競賽活動，我都會積極參加。
在家裡，我是父母眼中的乖乖女，我經常幫家人做家務，洗碗、掃地、拖地、洗菜洋洋都行，父母都誇我是家務小能手。
在自己眼中，我是一個多才多藝、愛好廣泛的女孩，我愛看書、畫畫、喜歡唱歌、跳舞。
當然，我還是一個小琴童。每天晚上我都會不知不覺地來到書房彈鋼琴。我的手指在琴上就像在草地上奔跑的女孩，在琴上快樂地奔跑。而那柔美的聲音就像從岩石中流出的一股清泉，從我的指尖流出來，就連我們家的小狗都會不由自主的為我“伴唱”呢!
怎樣，這樣的我有沒有吸引你?你們喜歡多姿多彩的我嗎?
學生周記模板錦集 篇5
我的對面是一個活潑、調皮的小伙子，他長得很英俊。可是他的性格是那種讓人理解不透的。他又有點愛哭，因此我送他外號“愛哭鬼”。但他又不是那種小氣之人，如果誰借他東西，只要他有，一定會毫不猶豫的借給你。上課時他有時會走神，但有時他會全神貫注的聽老師講課。
以前他是小組10號，現在的他產生了巨大的變化，一瞬間竟變成了小組4號，這讓我驚訝不已。我很佩服他的變化，但是他沒有因為這次的考試而驕傲，只是別人誇他的時候，他總會說：“我們要想考個好分數，就要聽老師的話。”
雖然他的脾氣不好，但是他的字很好，他總是有讓我生氣的一面，比如說：上課我是他的對面，所以他的學習由我來管，有時他會玩或者鬧，然後我會生氣的說：“王國慶，你又玩兒了，今天我很生氣，就是因為你。”說完以後我就會兩節課不理他，他看到我這樣，就會說：“對不起，我下次一定不會再犯同樣的錯誤。”他說完以後我便不說話，這說明此時我已經原諒他了。他調皮的時候，又讓我哭笑不得。為什麼我會哭笑不得呢？那是因為他會像老鼠一樣，在那裡吱吱——吱吱。如果你們不信的話，就來親身體驗一下吧！
王國慶我想對你說：“如果你能每次都考得這樣優秀，每次上課都認真聽講，我相信你一定會給別人樹立榜樣。”我最後還想對你說一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你一定要好好珍惜時間喔！”
學生周記模板錦集 篇6
家是一扇門，幫我們擋住了風沙，讓我不再害怕；家是一台空調，讓我很溫暖；駕駛一個溫馨的港灣，讓我無比的輕鬆自在；家事一個最好的風景名勝讓我流連忘返。
我家一共3口人（爸爸，媽媽和我），下面來講講我家二老的基本資料：老媽：一雙水汪汪的眼睛，小小的嘴巴，白白淨淨的臉，苗條的身材，掌管的家裡的.事情，是個“女強人”可是有時候卻又像個小女孩，很可愛，嚴中帶趣。老爸：粗眉小眼，大嘴，高鼻，高大的身材是我依靠的肩膀，和藹有趣是他的特點，是兩位嚴父嚴母。我：不大不小的眼睛，長長的頭髮，像蘋果一樣紅的臉，開朗中帶著一點文靜，大膽中帶著一點羞澀，總的來說是一個外向的人，喜歡笑但又常哭。
家，每個人都有，沒有了家，就像人沒有了靈魂，就像剪刀沒有了把柄，就像天空沒有顏色，我愛我家，愛這個小小的港灣。
學生周記模板錦集 篇7
過年了，爸爸帶著我放花子，花子噴出來的`火焰特別好看，然後
我就準備點燃一根木棒，唉吆，糟糕，點著的火還是被風颳滅了，我們又用火機點，直到把花子全部放完。之後我又放了摔炮，摔炮好響啊，震得耳朵都疼了。放炮是件危險事情，小孩子放炮的時候應該有大人的陪同，我們都應該注意安全。
學生周記模板錦集 篇8
隨著青少年生理上的生長發育，他們的內心世界也隨之日趨豐富、複雜起來，本來天真幼稚的一顆童心變得日益成熟多慮，開始不太輕易將自己內心的思想活動表露出來，取而代之的是大多數的青少年學生（尤其是女生）會拿起手中的筆，把學習生活中所遇到的不順心之事或受到的委屈等寫進自己的日記，收藏自己的喜怒哀樂。知識的日益豐富和思想的不斷成熟使他們開始有自己的思維方式，以自己的`人生觀、價值觀去審視身邊的環境事物。但是，青少年學生還只是停留於所學的書本知識，缺少足夠的生活閱歷和社會經驗，在看待身邊的事物時往往會被表象所迷惑，作出不科學、不全面的判斷，甚至是錯誤的判斷。因此學校教育在此就顯得尤為重要，而處在教育第一線的是班主任老師，他們能及時地了解學生的思想動向，掌握因材施教的第一手資料。在此我認為正確地利用學生周記，並發揮周記評語的作用，是班主任與學生間建立起感情，溝通思想的一種良好手段。下面就本人在擔任班主任期間充分合理利用學生的周記和教師的評語來管理班級談談自己的一些看法：
一、周記是班主任了解學生心靈的一個視窗。
對於學生的周記，我的態度是讓學生像寫自己的日記一樣，寫出自己所衷之事，不講求形式內容，不規定篇幅長短，放下包袱，想寫什麼就寫什麼，追求不拘一格。這樣，班主任便可藉此了解學生近期的情緒和思想活動，掌握學生的真情實感，及時發現他們的喜怒哀樂等各種情緒，並隨時與之溝通，開啟學生心靈之門。起初不少學生對此心存顧慮，生怕班主任看後對自己會產生什麼看法或偏見，但見周記中班主任善意的批評，積極的肯定、鼓勵和點撥時，對老師的信任便油然而生，心靈之窗自然向你敞開。比如：在我班中有位女生在一次大考之後，心情鬱悶，獨來獨往，鬱鬱寡歡，她在周記中寫道：“自從這次測試之後，我那顆想學好知識、努力上進的心被打倒了，因為我不管多么努力，到後來卻還是考得不好。這個學期以來，我每天晚上複習功課，不看電視。可這次的成績使我那顆熱心又冷了。老師，我該怎樣才能恢復我的自信心？我該怎樣提高我的學習成績？”面對這位學生的求救，我寫下了這樣的評語：“你先應冷靜下來，然後再找找原因。在學習生活中，本學期來你其他各方面都挺優秀，成績不盡人意原因有多方面：……只要你不斷地學習，不斷地總結，定能不斷地提高。老師相信你會成功的。”經過老師的一番細心指導，同學的幫助和家庭的配合，最終使這顆冷卻的心重新燃起了熱情的火焰。
班主任可以利用“周記”這個視窗，了解學生的內心世界，有針對性地加以指導，並排解他們心中的鬱悶，解答他們在學習生活中產生的疑問，或分享他們在取得成功後的喜悅與歡樂。
二、周記是增進師生情感交流的紐帶。
教師學生之間原本是相互平等的朋友關係，而非古代所謂的片面的師徒關係。班主任可充分利用周記這一媒介，增進相互間的了解，互通感情，建立起一種良好的師生關係，營造一種寬鬆、和諧的學習氛圍。
班中有位性格開朗，無話不談的女生，她在一次周記中這樣寫道：“從小到大，我一直都喜歡看評語，包括周記、日記、作文中對我的批評與表揚等。國小時經常寫日記，日記本一發下來，我就急著看老師是否給我打“★”或“△”，還有寫了什麼評語。國中，就開始寫周記，同樣，發下來的第一件事還是看評語……看海霞周記的評語經常是我的一件大事，她的評語一般較多，而我的經常只有一句話，唉，真不過癮。”我認為，要在學生面前真正做到人人平等對老師而言並非易事（雖口上常說一視同仁），教師的一舉一動（包括寫周記評語在內）都逃不過他們那一雙雙雪亮的眼睛。如果稍處理不慎，就會影響到學生的學習情緒，影響到學生對教師的信任度，因此我在她的周記評語中寫道：“作文水平已不錯，又何必在乎評語的多少；只要自己盡力，又何必在乎別人的評價。”在下周的周記中她馬上寫下了：“不錯不錯，還對偶呢。上周的評語不錯，但是您的意思和我的意思有多少偏差，再好好品味品味吧。嘻，小丫頭不懂事，說話冒犯了……”字裡行間透露出師生間其樂融融之感。
通過閱讀學生的周記，我感到了師生間情感交流的無窮樂趣，學生們也有此同感。班中有位姓吳的學生，性格內向，同學之間交流甚少，但內心世界極為豐富。她常把內心的想法傾注於筆端，與我進行思想交流，她說：“每周的本子上我都會寫上滿滿的一頁，我把自己所有的不快樂、不開心之事全都告訴您，因為您是我最信賴的朋友。”信賴，往往能創造出美好的境界。——馮驥才語。
師生之間應注重情感交流，班主任可充分發揮周記評語的功能，溝通師生情感，並用自己富有感染力的評語去鼓勵、帶動學生。學生也樂於接受並以自己的實際行動真情回報老師，這使周記儼然成了學生與教師間心與心對話的橋樑。作為班主任，心中時時裝著學生，對於優等生進行正面表揚，讓他們在班中樹立起榜樣的示範作用；對於後進生則進行側面鼓勵，幫助他們重新樹立起自信心，積極去發現他們的閃光之處，熱情地加以鼓勵。我想：只要人人都奉獻出自己的一片真情，學校將會變成師生們美好的天堂。
三、周記是班主任加強班級管理的有效手段之一。
加強班級管理的方法多種多樣，如制訂班級規章制度、加強班幹部隊伍建設、班級集體教育形式等等。在實際操作過程中，我發現學生的周記在班級的日常管理中正發揮著越來越重要的作用，令人不可輕視。由於礙於情面，現在越來越多的青少年學生不願意直接向班主任反映班級狀況，而寧願通過周記的形式間接地為班級集體建設出謀劃策，或反映班級中新近發生的事情。作為班主任亦可利用周記這一媒介與學生共同探討治理班級大計，充分肯定學生的正確意見或建議，並使之付諸於實際行動，這樣，既激發了學生的班級主人翁意識，又起到了加強了對班級的管理作用。比如班中的衛生委員在一次周記中向我反映：“最近幾天，學生們常買零食吃，而且有個別同學吃完後把果核吐到地上，特別是吃泡泡糖的，吐在地上掃也掃不起來，這影響了我班衛生情況。儘管我會及時制止同學們亂扔果核這一現象，但希望老師能讓同學們不吃口香糖或泡泡糖。”他及時的反映得到了我的高度重視，隨後便一起探討解決問題的方法。我充分調動了他作為衛生委員的積極性，認真落實他所提出的措施，不出兩天，這問題便得到了全面、徹底的根治。同時以點帶面，使得班級衛生工作蒸蒸日上。在不久的評比中，我班因此也獲得了“衛生優勝”的旌旗。
又如我班的班長在管理班級上有這么一種想法，她在周記中這樣寫道：“一個班級綜合實力的強弱、學習風氣的好壞並不是靠班主任或幾個同學的努力就夠的，而是靠全班同學為一個共同目標，並一起朝這個目標不斷邁進才行的。只有大家團結，才能把本班的各方面成績趕上去，我真希望我們班同學能做到這一點，為我們班級爭口氣。”我在評語中充分肯定了這位班長的工作思路，贊成並支持她搞好班級管理工作，下放權力，結果在她的帶領下，班務工作搞得有聲有色，井井有條，整個班級呈現出齊心協力、團結向上的良好局面，在期末的年度評比中我班還被光榮地評為“校文明班級”。這既極大地調動了學生參與班級管理的積極性、主動性，又提高了學生們自主管理班級的能力，使整個班集體形成一個良性循環的好局面。
四、周記是教師在教學教育中自我比照的一面鏡子。
教學中，學生好比是《皇帝的新裝》中天真無邪的小孩，是最敢於說真話、說實話的，他們對每一位老師有什麼樣的想法或看法，即使不當面提出，也會在筆端得到如實地反映，且態度鮮明、毫不客氣。如我班有一位姓蔡的學生在一次周記中寫道：“做為學生，對老師的看法是不同的。老師授於我們無窮的知識，為此，我們應該尊重老師，但老師也應該照顧學生，不可以打罵學生。平時，老師教我們要懂禮貌，不可打架鬥毆，但對於老師而言，有時會做出打學生的事情來，難道這就符合教師的本份嗎？”比照鮮明、直言不諱。身為教育工作者，應當深刻反思，自我檢測。我認為，這些學生的周記，好比是一面面的鏡子，折射出我們在學生心中所樹立的形象，真實而鮮明，並時刻提醒著廣大的教育工作者們努力完善自己的工作，鞭笞著自己不斷地學習新的知識，掌握更新更好的教學方法，以適應時代的不斷發展。
新的世紀，新的目標。新時代的青少年學生，對教師提出了更新、更高的要求。教師們應當告別舊的教學模式，從“心”開始，充分發揮學生周記和教師評語的功能，去適應時代不斷發展的要求，給21世紀的教學注入新的活力，寫下更加輝煌、燦爛的新篇章。
學生周記模板錦集 篇9
施工周記1
8.20-8.23。
時間匆匆，大二的生活在預期中“結算”了，美好的大學生活就要結束了。從大三開始我們就要走上工作崗位實習了，些許好奇，些許憧憬，些許不捨。這次實習是我們學習理論知識以來的第一次具體接觸現場事物，是理論知識與實際相印證的過程，同時這次實習也是我們大三畢業生在畢業前的一項必經的考驗，意義重大。
當帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實習征程時，我再次感受到了實習難，找實習單位更難！實習的第一周就在和公司及項目部的師傅、同事相互熟悉的過程中度過了。或許建築業的交際也是必須學習的吧。想想口才與交際，想想協作與團結，看來實習不僅僅是理論知識與實際相印證的過程，還有經驗和交際，生活與學習融入社會的過程。
為此我制定了接下來六個月的實習計畫：
1.按時上班工作，保質保量的完成領導交給我的工作內容；
2.空閒的時候多看看圖紙，熟悉熟悉圖集；
3.晚上把學校的課本看看，將理論和實際印證；
4.擠時間將學校的實習期間要將的材料完成。
呵呵，我很期待！當然也必須期待。
施工周記2
8.24-8.30
時光如梭，一周的時間很快就過去了，這周我把項目部經理交給我的.任務熟悉了一下：“專業線工”，呵呵，本來覺得放線是個沒技術含量的活，但一周的工作讓我改變了想法：
1.放線首先要熟悉圖紙；
2.放線可以熟悉工程的具體流程；
3.放線可以學習工程進行過程中技術規範
4.放線的工作最簡單也最容易入門，完成後空閒時間多，可以多學學其他東西。
“千里之行始於足下”嘛，知識是個積累的過程，技術員的學習也一樣，所以不應該小看放線的工作，應該多從中學習，多看，多問，多想。而且只有把小工作做好，領導才會給咱大工作，嘿嘿。
第二周的生活學習就在忙碌而充實中度過了。
施工周記3
8.31-9.6
這周去了項目部的一個新工地進行實地考察。學習到了：在編制施工組織設計（方案）前，一定要到現場進行實地考察，千萬不能想當然地閉門造車。只有詳細了解了現場的具體情況後，編制的施工組織設計（方案）才有針對性，也才有較好的實用價值。進行現場實地考察要了解以下一些主要內容：
1.現場供電情況（線路、容量等）；
2.現場供水、排水情況（線路、容量等）；
3.現場道路暢通情況；
4.現場可供利用的建築物情況；
5.現場已有地下管線情況；
6.現場周圍城市測量控制點情況等。
如果是外地工地，還應了解當地施工期間的氣溫、降雨量、風力、風向以及地震烈度、地方資源、地方交通運輸、地方施工協作單位以及當地建設行政主管部門的有關建築市場的管理檔案等。
施工周記4
9.7-9.13
這周，我們工地的隔壁工地有個工人從12樓掉到了5樓的安全網上，項目部的領導和監理單位都對此進行了安全工作強調，我也學習到了不少施工現場作業安全知識：
(1)懸掛標牌與安全標誌。施工現場的人口處應當設定“一圖五牌”，即：工程總平面布置圖和工程概況牌、管理人員及監督電話牌、安全生產規定牌、消防保衛牌、文明施工管理制度牌，以接受民眾監督。在場區有高處墜落、觸電、物體打擊等危險部分應懸掛安全標誌牌。
(2)施工現場四周用硬質材料進行圍檔封閉，在市區內其高度不得低於1.8m。場內的地坪應當做硬化處理，道路應當堅實暢通。施工現場應當保持排水系統暢通，不得隨意排放。各種設施和材料的存放應當符合安全規定和施工總平面圖的要求。
(3)施工現場的孔、洞、口、溝、坎、井以及建築物臨邊，應當設定圍檔、蓋板和警示標誌，夜間應當設定警示燈。
(4)施工現場的各類腳手架(包括操作平台及模板支撐)應當按照標準進行設計，採取符合規定的工具和器具，按專項安全施工組織設計搭設，並用綠色密目式安全網全封閉。
(5)施工現場的用電線路、用電設施的安裝和使用應當符合臨時用電規範和安全操作規程，並按照施工組織設計進行架設，嚴禁任意拉線接電。
(6)施工單位應當採取措施控制污染，做好施工現場的環境保護工作。
(7)施工現場應當設定必要的生活設施，並符合國家衛生有關規定要求。應當做到生活區與施工區、加工區的分離。
(8)進入施工現場必須配戴安全帽；攀登與獨立懸空作業配掛安全帶。
施工周記5
9.14-9.20
周三晚上進行三層樓板的澆築，師傅給我講了一下混凝土的裂縫原因，然後我又從網上查了一些資料，總結如下：
裂縫的原因：混凝土中產生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格（如鹼骨料反應），模板變形，基礎不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。後期在降溫過程中，由於受到基礎或老混凝上的約束，又會在混凝土內部出現拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現裂縫。許多混凝土的內部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發生劇烈變化。
施工周記6
9.21-9.27
這周我總結了混凝土裂縫處理的知識：
溫度的控制和防止裂縫的措施：為了防止裂縫，減輕溫度應力可以從控制溫度和改善約束條件兩個方面著手。控制溫度的措施如下：採用改善骨料級配，用乾硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量；拌合混凝土時加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆築溫度；熱天澆築混凝土時減少澆築厚度，利用澆築層面散熱；在混凝土中埋設水管，通入冷水降溫；規定合理的拆模時間，氣溫驟降時進行表面保溫，以免混凝土表面發生急劇的溫度梯度；此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強養護，防止表面乾縮，特別是保證混凝土的質量對防止裂縫是十分重要，應特別注意避免產生貫穿裂縫，出現後要恢復其結構的整體性是十分困難的，因此施工中應以預防貫穿性裂縫的發生為主。在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉率，往往要求新澆築的混凝土儘早拆模。當混凝土溫度高於氣溫時應適當考慮拆模時間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。
學生周記模板錦集 篇10
這個星期的考試我記不得幾次了，但我記得這學期的英語考試現在的分數是97。五分。希望能在期末考試中取得好成績。數學期末模擬殘酷的“四連蹲”-83。5分，92分，83分，90分，並拉我原來的平均得分97分下降到93分。數學一直是我的主要科目，但這四個模擬考試提醒我，這是一個偉大的滑鐵盧。
我本該星期一交身份證的，因為下學期我在打籃球，但我忘了帶。我以為我要和國小籃球比賽說再見，但老師把它延長了一個星期。這讓我很感激。當我回到家，我很快發現了我的身份證，並把它放在文具盒，以確保我可以把它帶到學校下周一。
本周，學校還進行了最後的評估。我鼓起勇氣參加了“全面發展好學生”的評選——這是對小學生最有價值的獎勵！我不僅把自己多年積累的13張免費工作卡全部交了上來，還拿出了自己的“王牌”——獲得地區作文獎的獲獎證書，請它來幫助我。遺憾的是，三張業餘圍棋證書，我走過了風口浪尖，努力工作，卻因為沒有頒發而無法“戰鬥”。11人評價“全面發展學生”，5人最終勝出，這確實是一次偉大的考驗。直到期末考試成績“參戰”，期末成績才會揭曉。
我在期待，我在期待，我在努力。
學生周記模板錦集 篇11
我爺爺在10月17日10.45分，去世在醫院的`病床上。我非常難過。我從學校回來時爺爺在搶救室，醫生說把花圈買好、衣服買好、定好殯儀館準備好，我心裡驚了一下。爺爺那么疼我不會就亡了吧，我心裡有一點點難過。搶救之後爺爺還是去世了。我們回了八道灣爺爺的老房子，讓爺爺從起點走向天堂。
在運爺爺走的路上，我們坐在打頭車上，我哭得非常傷心。我們到了殯儀館以後在永安廳開了一個追悼會。我們又去了火爐房看爺爺最後一眼。看完以後我們把爺爺的東西、錢給燒了，回來收骨灰。收完以後我們去了酒店。
到了酒店可以飽餐一頓，非常好吃，有一堆好菜。可我還是很難過，因為我沒爺爺了。我也吃不下去。
現在爺爺沒了姥姥非常孤單，所以我要有時間多陪陪姥姥。不能讓姥姥孤單。
爺爺走了，我非常非常地難過傷心。
學生周記模板錦集 篇12
今天是大年三十，我和爸爸媽媽一起在奶奶家吃團圓飯。
今天晚上吃的是餃子，奶奶家的餃子包的個頂個的大。奶奶說今天的餃子裡藏了好多的福氣，看你們明年誰的福氣多！
吃餃子的時候我小心翼翼的，就怕有福氣硌著我的牙了。這時候媽媽給我夾了一個餃子在碗裡，我一口咬了下去，哎呦，我的牙呀！全家人都看著我笑，我從嘴裡拿出了一看。哇！一元！我高興的舉起我的一元錢，說：我的福氣最多！爸爸也給媽媽夾了一個餃子，媽媽說：怕被餃子硌著，就把餃子夾開吃，吃完了說沒有呢，爸爸說肯定有，你找找看，媽媽又用筷子在碗裡找了找，啊！在碗裡呢。我說媽媽的福氣都在碗裡呢！大家聽了哈哈大笑！
學生周記模板錦集 篇13
我家的小狗叫豆豆，這個名字是我爸爸上網找的名字，它那胖乎乎的樣子非常可愛。
豆豆很頑皮，每次我回來了它都會跑到我的身邊汪汪的叫個不停，媽媽也就知道我回來了。
有一次，我們家來客人了，豆豆一下就從窩裡蹦出來，我看見了叫它快回窩裡去，它只好回去了，但是它一會兒又蹦出來了，我又把它趕了回去，它走幾步又轉過頭看著我，好象在說：“小主人，你就讓我出來玩吧，我看見你們都在客廳里玩，我也很好奇，也想出來玩！”我害怕傷著它，還是不同意，它沒有辦法，只好待在窩裡。
我有時又恨它，但看見它頑皮的樣子又很喜歡它。有了它，我們的家中充滿了快樂！
學生周記模板錦集 篇14
水是生命之源，它是寶貴的，因為一切生命都需要它，如果沒有了水，後果將不堪構想。
一天保護水資源的日子到了大家都做到了可是小宇卻沒做到。
那一天，小寧上完了書法課，手上很髒，他來到衛生間，打開水龍頭，把手洗的乾乾淨淨，可是他卻忘記了關水龍頭，轉頭就走了，水龍頭好像正在哭泣著，非常傷心 。
小玲聽到了那嘩嘩的流水聲，飛速地跑過去，看了看小寧，又看了看水龍頭，知道了怎么一回事了。她對小寧說：“小寧，今天是保護水資源的日子，我們都做到了，你做到了么？”小寧聽完，急忙向小玲道歉：“對不起，我不應該浪費水。”說完，就把那正在嘩嘩流水的水龍頭關掉，水龍頭又像往常一樣開心。
看完這個故事，相信大家該不浪費水了吧！我們一定要保護水喔，不讓寶貴的水白白浪費。
學生周記模板錦集 篇15
在一個神秘的文具店裡，住著一個鉛筆盒，鉛筆盒裡裝著很多東西，有鉛筆、橡皮、尺子、彩筆、鋼筆……有一天晚上，鉛筆盒裡發出了一陣吵鬧聲。原來是要開聚會了，大家正熱火朝天的準備東西呢！聚會開始了，鉛筆和橡皮主動說：讓我們先來吧！他們倆寫一個擦一個，好像神奇的魔術可擦筆。尺子又說：看看我的本領吧！
說著他拿來一張紙，接著說：彩筆兄弟過來幫幫忙，說著他把線畫的筆直。說：這才是我的本領。彩筆又說：我可以幫助人們畫畫，而且畫出來也很好看。鋼筆又說：我的本領真的很大，我可以幫助人們寫字。寫完了也很整齊。大家一起說：每個人都有自己的本領。說著，他們邊吃蛋糕邊喝果汁，玩得可開心了。回家以後他們訓練自己的本領。有一次他們在飯店裡聚會，他們各自展現自己的本領，這次他們誰也不讓誰了！經過選舉，最后冠軍是鉛筆，因為鉛筆可以以幫助人們寫字。雖然別的文具沒有選上冠軍，雖然別的文具沒有選上冠軍，但是他們也很開心，因為他們都學會了自己的本領。
學生周記模板錦集 篇16
在翹首期盼中終於等到了實習的時候了，很早以前就從學長那裡打聽到了大四的下半學期有實習，那時候開始就急切地盼望著這一天的到來，因為大家再也無法忍受當前這日以繼夜的填鴨式的教學，儘管從學長們那裡了解到實習並非像想像中的那樣是一件快樂的事情。但綜合自己的總體計畫，我決定選擇酒店實習，那是我所希望了解和學習的行業。我選擇的是一家四星級酒店——小天鵝戴斯酒店，並且通過了面試，我順利的成為酒店的一員。到酒店的第一天，是接受公司的培訓，講一些酒店禮儀和服務常識。緊接著就是熟悉辦公室工作的具體流程以及每天需要做的工作，而總監對我的一席話就更加激發出我想好好了解一下這所酒店的欲望——他們所說的和他們所做的是一致的嗎?或者是還存在著什麼問題有待解決呢?我甚至開始盤算起我能在這個酒店學到什麼嗎?