周記假如我是老師250字 篇1
假如我是一名老師，我會教給同學們更多的知識，給他們布置作業，讓他們把字寫得十分漂亮，要是有同學不聽的話，我也不發脾氣，而是讓他明白學習有多么的有趣，到第二天的時候，他就會認真 學習，好好讀書。
要是有追逐打鬧的同學，我就會給他說：“不要打鬧，你們都是好朋友，”下一次的時候，他們就和別的同學在一起做遊戲了。
要是有的同學上課玩，我會走過去給他說：“課堂不是遊戲場，要好好學習，我會讓他們喜歡上讀書，成為一隻只愛讀書的小書蟲。
要是有的同學不願意做作業，我就會告訴他，學習是給自己學的，到下一次的時候，他們有可能做作業，而且還做家庭作業。
我決定讓所有的小朋友愛上讀書、喜歡學習。
周記假如我是老師250字 篇2
每當看到一位位老師在教大家讀書時，我都在想：“假好現在我是一位老師該有多好！”我躺在小床上，慢慢地，不知不覺地，我來到了2039年，那時的我已經變成了一位老師。
今天我上的是一節公開課。開始上課了，我心裡非常緊張，但我還是鼓足了勇氣走了進去。我開始給同學們讀書，我時而看看書，時而看看同學們有沒有專心。當我在領讀時，同學們每一雙小眼睛都專心致志地盯著我，我心裡很高興。下課後，黃未媽媽對我說：“孩子放在你這兒，我很放心……。”許多家長也跟著說：“是呀！是呀！”我心裡樂開了花。回到教室，為了獎勵同學們課堂上認真的表現，我給他們都加了五分。
突然，我醒了，原來，這是一場夢呀！我心想：“我以後一定要當一名老師，為大家服務！”
周記假如我是老師250字 篇3
假如我當上了老師，我要當美術老師，教同學們畫畫、摺紙、教同學們怎么用橡皮泥捏各種各樣的小動物，同學們課上說話，我就嚴肅的批評他們，誰說話，我晚上就給他們添加作業，我還告訴他們 ，學習是給自己學的，而不是給老師學的，還要罰練一張字，被罰的同學要是又表現好了，就練半張，要是練半張的同學不練，在學校里又練起來了，每天晚上練字就給我練20遍還要完成晚上的作業， 在睡覺，要是晚上又忘記寫了，就再罰40遍，要是你不會頓筆，寫的字又不好，就重新練，練不好，就重新練，練不好，就重新練，看你什麼時候練好。
今天該我上課了，我走進班裡，看到我們班裡的紀律非常亂，我要嚴格管教，說話的同學，自己承認，就罰寫名字30遍，自己說話了，又不承認，確讓人家承認，罰寫名字60遍，看看咱們什麼時候 紀律好呢？咱們什麼時候再上課。
我要當一名好老師，去教育他們。
周記假如我是老師250字 篇4
若干年後如果我是一名老師，如果我是出色的老師。 首先：1、我要晚上備課；2、上課的時候同學們誰會誰就可以站起來說，不用爭先恐後；3、冬天，下雪了可以和同學們一起打雪仗、堆雪人；4、下課的時候我要和同學們一起聊天、談心；5、晚上的作業不能留的太多，要讓同學對學習感興趣，要同學們有時間休息；6、和同學一起聚會，晚上不請家長，同學們有不會的題，我會細心給他們講解。我覺得老師這個職業非常神聖，長大我一定要當一名好老師。
周記假如我是老師250字 篇5
假如我是老師，我不會因為一丁點兒小事而大聲斥責孩子們，而是心平氣和的告訴他們應該怎樣改正，成為一個品學兼優的好學生。
假如我是老師，我不會占有孩子們的課餘時間，不會只讓孩子們這頭的在教室里學習、預習、練習、複習，而是和孩子們一起歡樂的玩耍，讓孩子的每一天都充滿快樂。
假如我是老師，在放假時，我不會布置很多的作業，而是讓孩子們快樂的度過童年中的每一個假期，在人生的記憶中有一份美好的記憶。
終有一天，他們會成為我的驕傲！
周記假如我是老師250字 篇6
假如我是一名老師，我會努力做一名好老師。
上課的時候，我教同學們怎么樣優美的讀課文，教他們寫字。如果有人調皮不聽話的話，我會好聲好氣的說：”以後不要這樣了，這樣很不好。學習不是給老師學的，而是給自己學的'。“要是學生 們表現很好的話，我會讓他們休息一小會兒，比如：看書、打字、交流交流以前讀過的書、或者做個小遊戲什麼的。
下課的時候，我會和同學們一塊玩遊戲：丟手絹、投沙包、跳兔子舞。
晚上如果布置家庭作業的話，我會布置的不算很多，也不算很少。
大家請幫我評論一下，看看我當的這個”老師“到底好不好？
周記假如我是老師250字 篇7
假如我是一名語文老師，我就不像我們語文老師一樣呆板，雖然老師幽默。但是老師總是讓我們都沒有安全感。因為老師總是說他要拋磚引玉，但是等他拋完了磚我們還回答不出來的話，他就隨便點同學 起來回答問題，如果我們回答不出來，老師就會說：”你的腦袋變成木頭啦“！
如果我是語文老師的話，我就不會像他一樣，我就會耐心的等同學回答問題，如果同學不回答問題的話，那我就會耐心的教育我的學生，如果他再繼續犯錯的話，那我就只好罰（他/她）抄寫小學生課堂記律 ，抄到（他/她）記住自己所犯下的錯誤。
我要好好的工作，爭取做一名盡職盡責的好老師。