有關高中周記模板集錦 篇1
溫馨的畫面，是你讓我懂得愛情的真諦。是你在我最傷心的時候，給我一個堅實的肩膀依靠；是你在我最無助的時候，牽著我的手對我說，有我在你身邊，沒有過不去的坎；是你在我最需要愛的時候，給我一個“愛的國度”。一切的一切都是你給我的。可是，現實太無奈了，我們只有放下彼此最誠摯的心，回到各自的“起點”，重新開始。或許這才是最明智的選擇。
相愛的兩個人不能在一起，並不是現實的殘忍。上天會在下一個街口給你一個比我更好的，我只是你生命中的一個過客。放手吧！祝福彼此，此刻的放手只為讓我們兩個人遇到更好的。原來愛過才知道，愛是那么的刻骨銘心，愛讓我們痛了一次又一次。直到遇見你我才相信童話里所謂的愛情。
當你飛機起飛的那一刻，我默默地看著遠方，淚水划過我的臉頰，也許我們在也沒有相遇的機會，也許曾經最溫暖的畫面也只能在夢中重溫。我真心的祝福你，希望你能忘記我，我相信我們會在另一個地方遇到比對方更好的人。
愛情就是這么的殘忍，就是不給相愛的人在一起。因為愛情來之不易，所以人們才會去珍惜它。謝謝你，曾經給我最溫暖的回憶，不過現在的我們要面對現實，放手吧！我們彼此放開對方的手，讓更好的人代替。
如果你真的愛我的話，請放手你吧！我不想看到你傷心流淚。雖然我們不能終成眷屬，但是我們可以成為最好的朋友。或許有的時候愛人比朋友更長。我會把你深深的藏在心裡，直到我消失的那一刻。
Dear~我不想再看你在愛情的邊緣苦苦的掙扎，那樣我會後悔我曾經對你的愛，如果不是我的愛，你也不會如此痛苦。答應我，當你讀完這篇文章的時候，我想你從這一刻起忘記一切重新開始。相愛的兩個人不一定要在一起的，我希望看到一個滿臉笑容的你。
有關高中周記模板集錦 篇2
教育部20xx年2月頒布的《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準》提出：學生的發展是英語課程的出發點和歸宿;以培養學生的綜合語言運用能力為目標，力求從教學觀念、目的、目標、內容、實施策略、手段和評價等方面進行重大改革。新《課標》突出了以人為本的教育思想，其核心是以學生為中心，以學生的發展為本，注重學生的全面發展與個性差異的統一。面對教育改革和新課程標準的實施，教師應對社會形勢的發展變化做出相應的角色轉換，教師首先要更新教育觀點和教育理念，努力創建新《課標》下的新型師生關係，以適應新時代英語教育的要求。
一、面向全體學生，為學生的終身發展奠定基礎
高中英語課程的教育教學要面向全體學生，特別要注重培養學生用英語獲取信息、處理信息和傳達信息的能力，培養學生分析問題和解決問題的能力以及用英語思維和表達的能力。英語教師要善於鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合語言技能，要特彆強調讓學生在各種活動，交往中得體地使用英語。由於學生現有地語言能力和學習方式等方面的差異，教師要充分考慮到不同學生的生理、心理特點。只有尊重學生的差異並滿足不同學生的不同學習需求，那才能真正實現面向全體學生，為學生的終身發展奠定基礎的教學目標。
二、重視學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍
新《課標》強調教學內容的人文性，要求教師尊重學生，樹立平等意識，確立平等的師生關係。高中階段的學生都有著自己的性格和思想見解，這就要求教師應轉變觀念，重新定位自己的角色，從權威者的位子走下來，走到學生當中去，正如美國教育學家多爾說的那樣：教師在師生關係中的地位是平等中的首席。新《課標》突出的人文性特點要求教師尊重學生的人格，尊重學生的個性發展，創造和諧的教學環境;強調教育平等化、民主化、個性化，充分發揮每個學生的特長，張揚每個學生的鮮活個性。學生只有對自己、對英語、對英語學習以及英語文化有積極的感情，才能保持英語學習的動力並取得良好成績。消極的情感不僅會影響到學生學習英語的效果，而且會影響到學生的全面發展和長遠發展。高中學生正處於向成年轉化的特殊時期，也是人生觀初步形成的重要時期。因此，高中英語教學中教師要特別關注學生的情感，對學生平等相待，尊重每個學生，尤其要關注性格內向或學習有困難的學生，積極鼓勵他們在學習中努力嘗試。教師要創設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作探究精神，建立融洽流暢的師生交流渠道，努力營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍，以平等、民主、尊重、理解、關心、賞識的態度去對待每個學生。
三、加強對學生學習策略的`指導，培養其自主學習的能力
新《課標》強調學習策略的探究性，要求教育教學活動的民主性，獨立性，樹立民主意識，平等意識。教師要通過引(引導)、扶(嘗試)、放(獨立讓學生運用所學的知識獨立去解決問題)、收(反饋：及時反饋信息，發現問題及時矯正，及時調控)、評(教師評學生，學生評學生，學生自評，評出方向，評出學習幹勁)等幾個步驟去指導教學。書本讓學生讀，問題讓學生提，意見讓學生講，規律讓學生找，總結讓學生寫，錯誤讓學生改。凡是學生看得懂的，要讓學生去看;凡是學生講得出的，要讓學生去講;凡是學生想得出的，要讓學生去想;凡是學生寫得出的，要讓學生去寫;凡是學生做得出的，要讓學生去做;教師不能越俎代庖，儘量使我們的英語課堂有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯想，師生在民主、和諧的氛圍中切磋進取，教學相長。
四、正確引導，提高學生自我分析問題、解決問題的能力。
授人以魚，不如授之以漁，教師的教是為了學生的學。教學中教師應充分發揮學生的自主性、積極性，由教變導。作為教師，應當學會帶著學生走向知識，而非帶著知識走向學生，善於引導學生髮現問題、解決問題，特別是在學習中碰到的問題，以形成知識社會所需要的更高的自學能力、技術能力。只有這樣，才能使學生在走出我們的課堂後，還有獨立發現和獨立解決問題的能力，從而為學生終身發展打下堅實的基礎。
五、突破傳統的教學模式，探索全新的教學理念
推進創造教育，要使學生創造性的學，很大程度上要決定於教師創造性的教。而教師的創造力是從實踐中來的。一個教師的創造力，表現在如何掙脫舊觀念的束縛，運用先進的、科學的教學思想來指導和調控自己的教學實踐;表現在如何根據學生的學習實情恰當地選擇、運用恰當的教學模式、教學手段、教學方法。不少教師還習慣於傳統的教學方法，教師滿堂灌，學生滿堂學，其結果是既不能發揮教師的創造性，也窒息了學生的創造力。一個教師只有樹立力圖創新、銳意進取的性格，敢於衝破妨礙改革創新的清規戒律，突破思維定勢的困擾，養成求異思維及人無我有、人有我鮮的意識，才能積極開展各種創造性的教學工作
六、利用現代教育技術，拓展學習和運用英語的渠道
教師要充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生的學習方式，提高學生的學習效率。教師應充分利用各種聽覺和視覺手段，例如：掛圖、音像等，豐富教學內容和形式，促進學生課堂學習;利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，促進學生的個性化學習;儘量開發和利用學校的廣播電視和網路等資源，為學生創造各種各樣自主學習的條件。
七、教師要不斷提高專業化水平，提高自身素質
新課程標準給教師帶來了教育教學改革的機遇，同時也使教師面臨前所未有的挑戰。它要求英語教師需具有精深的專業知識;較強的語言表達能力和交際能力;具有較廣博的世界人文地理知識;注重自身的利益禮儀修養等。同時，教師需具有較強的教育教學能力，能夠自如地駕御教材和課堂教學過程，及時準確地了解新教材特點，只有這樣才能恰當地制訂教學計畫，合理安排教學內容，有效地組織課堂教學活動，順利完成新課標下的英語教育教學的各種目標和任務。。
總之，良好的新型師生關係是維護正常教學、提高教學效率的保證，是新課程標準與理念的要求，也是課程改革的先決條件。教師要及時更新教育理念，加強自身修養，不斷充實和完善自我，以人為本，樹立一切為了學生、一切服務於學生的意識，努力創建平等、民主、和諧、教學相長的新型師生關係，實現學生個性的充分自由發展，讓學生自由活動、自主探索、自我體驗、自我感悟、自我提升，從而培養學生的創新意識和創造能力，保障新《課標》的實施，推動素質教育與和諧教育的發展，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。
有關高中周記模板集錦 篇3
“等待下課鈴聲就是苦難”.上課鈴聲剛響不久,班草就氣喘吁吁,悲歡的說由於是自習課老師都開會去了.同學都被班草的一句話提醒,班花回響:”苦難於天才同在!苦難成就未來”!眾人紛紛歡呼:”yes”!
唉!所謂的言論自由已是咱班紀律一敗糊塗的原因,各位“仁兄”精力充沛得正處於興奮期,若出面阻止怕我的苦難將降臨於世,唯有苦笑了之.“上帝是精明的生意人,給我們一份天才就搭配幾倍於天才的苦難.”生意人發表高論,他的死對頭花花譏笑道:“哈搓搓!你的苦難值幾個錢啊?歐,減不了肥就是你所謂的苦難吧!哈……….”笑聲高答90分貝.“從某重種意義上說,苦難是生活中實在的事物狀況,是痛苦和災難的綜合,不虧為班級智者的小米清晰的分析.天才是特別熱愛苦難的.是那個世界超級小提琴家善於用苦難的琴弦把天才演奏到極致嗎?”班長老大受不了誘惑忍不住來問我,嚇得我冒冷汗.班花見狀便來了個“冷美人”;“對，用苦難給自己加壓對命抗爭到底的天才，其實苦難並不可怕，可怕的'是不解苦難而懼怕它。”班長老大無言以對，睜著眼睛瞟著班花。
“我們都是天才!”古董笑得好詭異：“我們面對高中緊張學習都能羅曼蒂克一番，面對考試都能臨危不懼、面不改色。缺少危機感的傢伙，遲早會被外星人拿去解剖。”
“叮鈴鈴——”期盼的下課鈴響了。班草一邊收拾書包一邊狂喊：“有苦難才有歡樂，苦難讓我們認識歡樂於天才享受放學的樂趣。”便於班裡的“火箭族”一溜溜走了，教室里一閃而空，只剩下班長老大完成關門窗這種苦差事，沒事的在苦難中慢慢成長吧!也許班長老大能成為關門窗天才。
走到操場，我突問：“苦難在我們班嗎?”小米無奈：“當然不在，我們生活的年代好，沒有什麼苦難的，閒著沒事聊聊而已。”“喔!那我們去看《網球王子》吧!”
有關高中周記模板集錦 篇4
春風拂過草木，為沉寂了一冬的田野帶來生機；溪流走過山林，給初醒的生靈們以朦朧濕氣；陽光掠過大地，贈寸寸土地以金色羽衣；萬紫千紅在此時悄然綻放……
春季匆匆掠過，只留下芳香陣陣。炎炎夏日，院旁的荊棘叢中，一株薔薇正努力地綻放……
那株紅色的薔薇花苞是一位少女，有著無限的激情和對夢想的渴望，她深知綻放是自己一生中最神聖的使命，為了夢想她願意付出一切乃至生命。薔薇頭頂是黑壓壓的一片荊棘，那些荊棘長滿鋒利的刺，令人望而生畏。而薔薇花卻是那樣勇敢無畏，她拚命地生長著，夜以繼日地生長著，任憑鋒利無比的荊棘刺割傷自己的身體，白色的血液不斷的從她的身體裡流出，她選擇一個人默默承受著那錐心的疼痛。傾盆大雨漫過她的脖頸，炎炎烈日榨乾她身體裡所有的水分，狂風呼嘯似乎要把她連根拔起……薔薇面對這一切，無懼無畏。
面對成長路上的艱難險阻，薔薇的小夥伴——生長在荊棘叢中的野草迷茫了，他無法理解薔薇的義無反顧。他不以為然地對薔薇說：“朋友，外面的世界太危險了，你真是個傻瓜，何必一定要衝開荊棘呢！我們這裡多好啊，只是地方小點罷了！”“不，你錯了。我這輩子最重要的事就是綻放，這是我的理想，沒有它，我的生命就毫無意義！”薔薇堅定地說。“既然如此，從今以後，你開你的花，我過我的安樂日子，各不相干。”野草說罷，便再也不理睬薔薇。薔薇落淚了，現在就連她唯一的朋友也不理解她，身心的雙重打擊使她心灰意冷。她耷拉著腦袋，任淚水在臉頰流過，她想：“難道我真的要認輸嗎？難道我注定今生都要委身荊棘叢中？難道我不再渴望綻放了？”她心中已然有了答案。薔薇比從前更努力綻放，或許是那次徹徹底底的哭泣讓她醒悟，變得更堅強，她看見夢就在不遠方。
那天，下了一場微雨，雨中透出一道光。薔薇衝破了荊棘叢，在細雨中飄香，那一刻，荊棘里的薔薇花開！
有關高中周記模板集錦 篇5
這個習慣似乎還是改不掉，笑笑，一股悲傷在心中瀰漫開來。
至今，我還記得國小時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時我讀國小四年級，爸爸媽媽給我轉學。那個時候我很內向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室後面的座位上，望著那些新同學在說笑。現在想來，那個時候，那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。
有一天，天空莫名地下起濛濛細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的`衝動。濛濛細雨吸引著我到鞦韆邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭髮上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開閉著的雙眼，我看見一張秀氣的臉。她有著一頭長髮，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點點頭。她就坐在我的旁邊，然後開始和我說話。聽著她說話，我的心裡忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩起來。我在鞦韆上，她推著我盪到伸手就能抓住雲的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩很久，坐在同一個鞦韆上，盪到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住她，紅著臉說出我猶豫很久的話：“我可以和你做永遠的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點點頭。我突然覺得，其實和別人交談並沒有什麼難的，並沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然後，嘲笑我，只不過是我自己多餘的擔心而已。此後，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大，時間改變我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來，才發現操場的鞦韆上，不知什麼時候又坐兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩指指我，說：“那個姐姐哭!”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水。”聽著她們的話，我下意識地摸一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
有關高中周記模板集錦 篇6
我家住在杭州市郊，這裡雖然沒有城裡那么繁華熱鬧，卻有自己獨特的美麗與田園氣息。
現在已經到了初夏時節，也是鄉村最美的時候。小路邊，金黃色的太陽花悄悄地只能張開了它那俏皮的花瓣，白里透紫的野薔薇也向人們展示著它秀麗的身姿，更多的是一些無名的小花，靜靜地開著。那迷人的芬芳引來了許多粉蝶和丸花蜂，它們在花叢中翻飛起舞。瞧，那隻小巧的白色粉蝶，正悄悄地停在一朵太陽花上，貪婪地吮吸著甘甜的花蜜。不一會兒，那些粉蝶和丸花蜂就帶著滿身的花粉飛走了。小徑旁邊的大棚里滿是土頭土腦的農作物，它們個個綠油油的，生機勃勃，顯出一派生命的活力。
伸出雙手，撫摸那些植物。啊！葉片那精巧的對稱圖形；花瓣那絲綢般的質感，枝條那圓潤而光滑得質地，都令我驚嘆不已，多么神奇啊！冰涼的泉水在我指尖流過，丁丁冬冬地唱著歌，多么奇妙啊！
夜靜了，皎白的月光悄悄地灑滿了大地，草叢深處，蟋蟀正在開音樂會，讓那些小昆蟲做一個音樂之夢。風兒吹過，寂靜的田野里，只有那樹葉在沙沙作響，是菜田顯得更加幽靜。
美麗的鄉村，載著我童年的回憶。風雨滄桑，隨著一次次的征地拆遷，這片菜田也大變樣，唯一不變的是它那帶著泥土芬芳的田園風情。
有關高中周記模板集錦 篇7
第一周
在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這裡的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。儘管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也並不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的衝擊。
第二周
在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收穫。實際工作經驗上，由於在指導老師的指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，並影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對於班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
第三周
在實驗中學，從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示範學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這裡也就充滿著探索與嘗試，從而有所創造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這裡老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發，去培養學生多方面的素質。
教學工作上，由於指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作夥伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。儘管，實習報告有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發。可見，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：紮實的專業知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對於理論知識有了更深刻的認識。
有關高中周記模板集錦 篇8
去年冬天，我因為夜間睡覺，被子沒有蓋好，受涼。沒幾天，便染上嚴重感冒。那幾天，雖然我穿上保曖的羽絨衣，但仍然十分難受，鼻子像被木塞塞住似的，透不過氣。媽媽和奶奶都十分著急，怕我發燒。
那天晚上，我因為寫作業時間太長很遲才睡下，到半夜，我口渴難忍，在夢中叫“媽媽”，沉睡在夢鄉中的媽媽，便立即從床上爬起來，著急的推開我的房門來看我作，關心地用手摸摸我的頭，“唉呀！怎么頭這么燙？”媽媽十分著急地問，“沒關係”我以為沒有多大的事。“怎么沒關係呢？”媽媽拿體溫計來給我量，過一會兒，一看居然是39。2度，“快去醫院”媽媽幫我穿好衣服，扶著我打車上醫院。那時天已經很黑很黑。
在醫院裡，媽媽給我掛急診，醫生隨即給我看病，給我作許多檢查，還好沒多大的問題，“掛水吧。”經過近3個小時的輸液，媽媽一直守護在我的身邊，手時不時地摸摸我的前額，雙眼時不時地看著一瓶又一瓶的吊液。沒多久，我的體溫逐漸穩定下來，人也感覺舒服多。這時我看看媽媽的手錶已是早上4：50。“你在這兒，不要亂動，我一會兒就來”媽媽對我說。我躺在床上睡著，沒過多久，媽媽回來，她帶來杯熱熱的珍珠奶茶給我，我接過，頓時感受到一股暖流溫暖我的心頭，我感到無比美麗的母愛，那一瞬間，我流出幸福的淚水，我感受到母愛的偉大。
那一瞬間，我沉醉在無比美麗的母愛之中……媽媽我愛你！
有關高中周記模板集錦 篇9
每個人都認為成功是讓人驕傲的，失敗是讓人沮喪的，每個人渴望成功厭惡失敗，但我認為成功是讓我厭惡的，失敗是我喜歡的，我要為失敗點讚。
在成功的道路上每個人都是歡笑而我喜歡走在失敗的道路上去享受成功，有這樣一句話''失敗乃成功之母''只要有失敗才會有成功。例如愛迪生經歷了999次失敗但在最後的一次他成功了;愛因斯坦參加各種競選每次都失敗，但她沒有喪失信心他沒有向失敗低頭最後他成功了成為了偉大的領導人，他這種對困難總是用微笑來應對的精神是值得我們90後學習的。
我十分的敬佩這些偉人，因為他們總是用那種堅持不懈的精神，有用微笑去應對失敗的毅力，讓我十分的感動十分的敬佩。
失敗並不是成功的敵人而是成功的朋友，我認為成功是在失敗的基礎之上的，沒有失敗的鋪墊哪會有成功時的喜悅，失敗在人生路上也是一種磨練之所以在成功的道路上不斷失敗，不斷的磨練才會有成功時的自我，在那時我們會流淚，因為我們在失敗的道路上從不流淚，這是成功的淚水，這個淚水是甜的。
失敗的出現是我們的榮幸，因為失敗是給我們帶來成功的使者，只有他的到來才是成功的預兆雖然有些人厭惡失敗但是失敗失敗是成功之母，我們不經歷他的磨練哪有那些成功時的喜悅呢。
有關高中周記模板集錦 篇10
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。世界是公平的，每個人都有著屬於他的時間。然而，世界也是無情的，逝去的時間是不會有再次重現的機會。為此，我眯起眼，細細地打量著我的時間。
時間如水，去而不返。我懷揣著我剩餘的時間，眼睛卻停留在過去的時間上。那些已經被賦予內容的時間，總是那么令人懷念，以至於想重新經歷一番。但我必須明白，我所剩的時間遠比逝去的多。所以，充分計畫 自己所剩的時間吧，不要讓未來拖垮在奔流不息的分分秒秒中。
時間似金，價不可估。每一份時間都是等價的，卻在經過我手之後變得參差不齊。有時，我花費一小時來閱讀美文，享受著那些跳動在字裡行間的靈魂所帶來的優美與哲思，受益匪淺。有時，我浪費一小時在虛擬的遊戲世界，為虛無之物勞心傷神，一無所獲。我掂量著我手中的時間，它們的價值不應該被埋沒在空無之中，爭取讓每一份時間都充盈著超過其本有的價值，才是時間最真實的價值。
時間如歌，唱出人生意韻。同樣的時間，在不同的人手中成就了不同的人生。錢學森、袁隆平、宋慶後、張藝謀、馬化騰、劉翔……這些不同時代不同行業的成功者，用他們的時間創造出了一番被寫入勵志讀本的人生。或許誰都想模仿吧，畢竟那些成就是那么的誘人。可是他們的成功卻難以複製，正因為時間是變化的，所以在不同時刻完成同一件壯舉無非是天方夜譚。我看著他們的時間，卻更多的在思考自己的時間：每個人都有著自己特有的時間，仿佛是冥冥之中給人以指示。充分認識自己，才能明白自己的時間最適合做什麼！反觀那些時代的巨匠，他們不也是這樣開始的么？人生的樂譜上，有著無數的時間音符，而譜出優美韻律的方法，正是認識自己。只有這樣，你才能在最合適的地方填上最恰當的音符。
是的，我的時間不特別，如水不返，如歌傳唱。但我的時間又是特別的，只有我自己才能充分認識它，並努力讓它成為星河中閃爍著熠熠光輝的那一顆！
有關高中周記模板集錦 篇11
習慣的是門，妥協的是社會，犧牲的是我。
——題記
門就在房子朝北的方向跟著風搖曳。
我就坐在門檻上，門檻在房子多餘的延伸外，社會籠罩著房子，周圍的一切似乎都習以為常，沒有絲毫不妥。門每天習慣的開著關著，奔忙勞碌的我把煩雜的咯吱聲拋在腦後，堆積如山的是社會布置的工作，朝九晚五的一切似乎也沒有半點不妥。可當埋頭苦幹的我與朝思暮想的高職位擦肩而過，一封慘白的信把我隔絕在冰冷的街巷中，霎那間，眼前扭曲淤黑的一切變得不妥了，社會不妥，我不妥，門也跟著不妥。
我帶著滿臉的沮喪跽拉的坐在門檻上，搖擺著那古老的木門，新按上的螺絲像嫌棄似的不安分的固定著，發出愈發壯大的咯吱聲，像一匹蓄謀已久想要掙脫牢籠嘶叫的駿馬，那么悲壯，那么歇斯底里攝人心魂。迎著搖擺間滲出的幾縷微風，我閉上眼，像置身於一望無際的大草原，騎著那如釋重負的駿馬，乘著微風飄過縈繞著草的清新，去追逐那難得的自由。可睜開眼，眼前只有單調搖曳的兩面，一面是虛偽，一面是冷漠。
身體內有一股暖流從心底溢出來，沖刷著枯乏，它越過門檻，流過街巷，直達那浩瀚無際的草原。放眼望去到處是綠油油的一片，天與地在無盡的平面上相交，一切像被定格在藍與綠交映下的畫板上，那么習以為常。周圍有隨時都準備遷走的蒙古包，隨風飄零散落在草地上，沒有絲毫怨言，因為早已習慣，那星星點點的泛著白光的是放羊的牧民或者掌握著羊群的小孩。可是天真的我只是一隻被放逐的羊羔，此生我只能在魚龍混雜的羊群中，任由渾水摸魚的它們蹂躪我，踩著我向上爬，直到奄奄一息後被唾棄在野外，只因為沒有隨波逐流。
我打了一個冷戰，抹去擋在眼前的一片朦朧，看著門外習慣被吹落的幾片黃葉，心中有無數的不解，原來“杜拉拉”只能留給電影，“上位王”永遠屬於虛幻，在這妥協了弱肉強食的社會下，犧牲的永遠是替罪的羔羊。
門停止搖曳，猛然間我發現，在那透出微光的門縫間有開啟希望的第三面。我吶喊：今後，我將乘著駿馬在這也是闊野的地方馳騁。
有關高中周記模板集錦 篇12
人生，是一次漫長的旅行。在旅途的每一個十字路口上，每一個驛站，都會留下自己的腳印。隨著時光的流逝丟掉了非常多非常多的回憶但是有的東西永遠也忘不了。那就是讀書的過程。
人在長廊上，書在膝上，負面的微風吹動著書；書中的香氣撲上了臉龐輕輕的像是一隻手在撫摸著臉，在一次次讀書中留下了我無限的腳印。
第一步腳印是懷著一種好奇的心情有人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當我第一次翻開書時以為裡面真的有黃金屋和顏如玉那沒想到的是全是密密麻麻的`字，不過還是好奇的讀著。
我的第一本書是《白雪公主和七個小矮人》那是多么令人耳熟能詳啊！
第二步腳印是細細的品味書中的一字一句，曾經對《西遊記 》中唐僧師徒萬里取經艱辛的感慨；有時是對《紅樓夢》中人物悲慘遭遇的悲傷；還有是對《水滸傳》中的108將勇猛的讚嘆；更有是對《三國演義》中曹操劉備鬥智鬥勇的驚呼。總之，我愛讀書。
讀書的日子裡也是我留下腳印的時候；讀書讓生活變的充實有了趣味。
到現在的我在讀書中留下了無數的腳印但這些腳印是我永遠忘不了的，因為我愛讀書，書，就是人們的糧食，像花草樹木需要陽光，沒有了書萬物無法生存，我喜歡讀書。
我喜歡讀書，更喜歡讀書的腳印。
有關高中周記模板集錦 篇13
清晨，我和爸爸、媽媽起床了，今天又是星期天。我們家的星期天總是那樣快樂、溫馨。
媽媽在廚房裡叮叮噹噹地做好了飯，我和爸爸狼吞虎咽地吃完了飯，然後高高興興地往奶奶家走。
到了奶奶家，看見奶奶正在切餃子餡，我心裡直高興，今天又可以吃到我愛吃的餃子了。很快，奶奶把餃子餡切好了。我麻利地把面和好，磋成一條一條的，拿起刀橫一下，豎一下地切完了那像“蛇”一樣的面繩，便拿起擀麵杖擀起餃子皮來。在大桌子旁坐有爺爺、小姑、爸爸、媽媽……我飛快地擀著，奶奶說：“他們包得還沒有你擀得快。”我聽了非常得意，幹得更提勁了，很快就擀完了。然後我又到大桌子上幫他們包餃子。我左手拿皮，右手夾肉餡，幾秒鐘後一個漂漂亮亮的餃子就誕生了，接著是一個個餃子……
到了中午，奶奶煮著我們上午的勞動成果，心裡別提有多高興了。
吃完了中午飯，爸爸說：“下午咱們去濟源玩吧！”媽媽說：“好啊！”我高興得一蹦三尺高，邊跳邊叫到：“噢！去濟源了！去濟源了！”一到濟源，我們陪著奶奶轉了這個超市轉那個超市，並在路上我不停地跟爸爸講笑話，今天真開心！一轉眼就到了晚上，我們才依依不捨地離開濟源。
這就是我家的一個快樂、溫馨的星期天。
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國慶節到了，今年的10月1日天氣特別晴朗，藍藍的天空飄著朵朵白雲，感覺心情也好了起來。
媽媽帶我來到了紹興遊樂園，這天的人可真多呀。我們先來到了釣魚的地方，因為我沒有掌握釣魚的技巧，釣了幾分鐘都沒有釣到魚，因為這是計時算錢的，所以媽媽也著急了，就把魚竿從我手裡拿過去她來釣。媽媽可真厲害呀，5分鐘就釣了6條魚，我們高高興興地把魚裝進罐子裡繼續向前走。
走著走著就走到了摩天輪腳下，它很高很高，有6米。我和媽媽坐了上去，摩天輪慢慢上升，我看到下面的人越來越來小，像一隻只螞蟻，到了最高處可以看到整個遊樂園的風景。
下了摩天輪我們又去坐了船、高架腳踏車、旋轉木馬、不知不覺一上午很快就過去了，我們也準備回家了。
玩了一上午，回到家是又餓又累，但我還在回味遊樂園的一切，這個國慶可真開心啊。
有關高中周記模板集錦 篇15
高三的第一次月考，在上個星期順利結束。除英語和語文，大家似乎都考得不太理想。看著自己的成績一門門的出來，想必大家一定都會有說不出的感受吧。今天緲緲對我說：“現在對分數看得都不是很重要，要不是那個班是所謂的全年級前50的封閉班，我真心想到你們班去，唉，有時候有些事情還真是不好說。”華華也對我說--“雯姐姐。我好想到你們班去啊。”其實呢，親愛們，我想說的是，現實真的是很殘酷的，或許這世間所有事物的存在，都有著屬於它們各自的利弊雙刃劍吧。你們反感的是環境的壓抑，和那些由郭老師所教授的、令你們困惑至極的數學難題。你們總是抱怨，“郭太把我們當人才，每次都講得那么深奧”。其實啊，我也覺得他的講課方式，不太適合我。雖然大部分時間，是學生去適應老師，而不是老師反過來適應我們。自從去6班，這近兩個月的時間，我感受到很多。就“數學”而言，現在這個班教我們數學的劉老師，我就滿喜歡他的教學方式的，因為上他的數學課，我都聽得懂。而且，劉老師是個注重細節的人，越是簡單的數學基礎題，他就講的越細。對於像我這樣數學基礎差的學生而言，這可真是遇見對的老師。所以，我都很珍惜他上的每一節課。雖然到現在，我的數學還並沒有很明顯的進步，但是我絕對不會放棄，在未來的時間裡，我會儘快調整好自己的學習方法。
有時候，距離就是在不知不覺中漸漸拉扯開來的。聽著老師說你們這個星期就要開始晚自習，下個星期三就要封閉住校，心裡還是有些說不出的感覺。我總想著，在那些被白熾燈光所拉長的無盡漫漫長夜，還有你們每一次為難題不得解時而皺眉頭的時刻，若少有我在你們身邊的陪伴，你們又會是一種怎樣的情緒呢？我的感覺是遺憾的。我遺憾那段難熬而珍貴的時光不能近距離的陪伴在你們的身邊，陪你們一起瘋、一起鬧、一起笑、一起流眼淚。
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“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好……”春節前的街道上處處都在放著和新年有關的歌曲，似乎每個人都想用放著音樂的喇叭來告訴全世界人：中國人，過新年啦！中國人，過上最能讓他們覺得幸福的節日啦！
說起春節，我腦海里第一個浮現的關鍵字就是紅色。對呀，紅貌似是中國人的傳統觀念里最能表現喜慶的顏色。所以，他們才要把這種張揚但又富貴的顏色點綴在每一個角落。家裡有紅色，路上有紅色，就是一個小小的超市，也隨處可見紅色。為了採購年貨，我和媽媽來到超市。一進去，滿目的紅色便如潮水一般湧進了我的眼眶，瞬間使我的身心都暖呼呼的。如果用美術來解釋這一現象，只能說紅色是暖色，而這暖已不只是表面，而是已深入內心。天花板上掛著紅色？，一個個紅色的小燈籠下掛著紅色的長長的流蘇，輕微的晃動著，似乎它們也被這熱鬧的氣氛感染，正開心地晃動著自己的小腦袋，向這到來的春節送上了自己的歡迎。貨架上擺滿了紅色，各種年貨的產家都不約而同，給自己的產品穿上了紅色的新襖，吸引著人們的目光落在年貨上：花生，瓜子，糖果……我這個小吃貨已經預見到了我春節的幸福生活。人們的臉上蘊著紅色，過年了，大家不再是平日裡冷冰凍的模樣，臉上都掛著笑容，那笑容里蘊著親切，蘊著幸福。遇到熟人，便要拉著他們好好談上一會兒；遇見交往不多的人，也不是冷漠地擦肩而過，總會微笑著看上對方一眼，或是點個頭致意。超市里擠滿了人，可這濃濃的年味使得每個人不再抱怨擁擠，而是耐心挑選。看著購物車裡滿滿的東西，真是幸福。
我家幸福年作文800字春節第二個關鍵字，就是壓歲錢。對於我們這幫孩子來說，春節最大的好處就是“財源滾滾來”。無論是七大姑還是八大姨，嘴甜地叫上一聲婆婆公公什麼的，再說上幾句祝福語，然後紅包君就翩翩地飛到了我們的懷中，或厚或？薄，但都表示了長輩對小輩的祝福和期盼。大年初一一大早，我就被媽媽拽了起來。很出奇地，我這次沒有一點兒起床氣，起來後還神清氣爽的，看來這年還真有奇妙的效果，好吧，我承認，壓歲錢也是一部分原因。一連串的拜年活動進行下來後，我手裡也多了五六個紅包，拿在手裡沉甸甸的。回到家，姑姑一家早已到達。於是，就一起坐下來吃了頓豐盛的午餐，真是幸福。
三陽開泰，五福臨門，送走了奔騰的兔年，兔年又在輕快的“咩咩”中到達了我們的身邊。我家可是過了個幸福的年，你呢，我的小夥伴？
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兩個月的暑假，讓我有充足的時間博覽群書。《冰心文集》、《岳飛的故事》、《馬克·吐溫中短篇小說集》、《歐·亨利的短篇小說集》和《高尚的騙子系列》、《大名人小故事》、《快樂王子集》、《三字經》、《弟子規》、《增廣賢文》……
冰心的創作具有獨特的藝術風格，柔和細膩的筆調，微帶憂愁的色彩，委婉含蓄的手法和清新明麗的語言，構成了她藝術風格的基本特色。她的作品，總是以情動人，用溫柔的情思和淡淡的.憂愁感染讀者，把讀者帶進詩一般的美妙境界。我本是兒童，尤其喜歡她寫給兒童的系列作品，如《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《往事》等。那些文字讀來親切，柔婉，句句說到我們說到我們孩子的心裡，我常常手不釋卷……
讀了《岳飛的故事》以後，我感慨萬千，既欽佩他勇敢善戰的軍事指揮才能，又為他“精忠報國”和誓死收復祖國山河的愛國主義情懷所感動，然而就是這樣一位戰功卓著的愛國將領卻被宋高宗趙構和姦臣秦檜以“莫須有”的罪名殺害，當時岳飛年僅39歲。在為岳飛的冤屈憤憤不平的同時，我也對奸相秦檜恨之入骨，對昏庸、自私的皇帝趙構恨得咬牙切齒，他們居然為了自己的一己私利，陷害忠良，置祖國的統一大業不顧!我尤其喜歡岳飛的《滿江紅》，最近幾年南海等事端此起彼伏，我們面臨著國家主權、領土領海的收復問題，我們的主權被侵犯，我們的領土領海被肆意踐踏，我們的資源被他國肆意竊取……《滿江紅》這首詞更能表達全國人民慷慨激昂的愛國情懷……我們是英雄的中華兒女，我們國家的主權和尊嚴聖神不可侵犯!
馬克·吐溫的作品立意清新，極盡幽默諷刺之能，語言駕馭得恰到好處，不愧為美國的幽默大師和語言大師。難怪人們說，“沒有馬克·吐溫，就沒有今天的美國英語。”我最喜歡馬克·吐溫的《競選州長》和《一張百萬英鎊鈔票》，《競選州長》辛辣地揭露批判了美國所謂的民主和自由，簡直就是一幅幽默詼諧、滑稽逗笑的漫畫!好笑之餘，又能隱約透視到善良的人們對時政的失望和無奈;而《一張百萬英鎊鈔票》一針見血地批判了人們的拜金主義思想。一張張滑稽和趨炎附勢的嘴臉道出了世態炎涼。沉重之中，作者又讓我們看到了主人公未泯的良心和他對崇高愛情的追求，我們好像是在暗夜中看到了一束光亮。我更羨慕和欽佩他的語言駕馭能力，他常常把一個細節描寫得奇妙無窮，讀他的文章簡直就是一種享受!
歐·亨利的作品結構布局與眾不同，其故事情節既合情合理，又出人意料，如《麥琪的禮物》、《警察與讚美詩》等，讓我們在悲涼辛酸之餘擠出一個“含淚的微笑”;他的《高尚的騙子》系列，更是在揶揄之中含有淡淡的諷刺，媽媽曾開玩笑地說生活中的騙子似乎都研讀過《高尚的騙子》系列，他們的騙術似乎都是歐·亨利某些小說的翻版，他們似乎都拜歐·亨利為祖師爺……
《大名人小故事》通俗易懂、言簡意賅、短小精悍。分愛國、勇敢、求實、創新、立志、改過、勤學、惜時、智慧和友誼十三篇，二百三十多個故事，這些故事是經典中的經典，智慧中的智慧，是我們少兒的最愛。名人是我們的榜樣，榜樣的力量是無窮的，我從中受益匪淺。
《快樂王子集》讓我過了一把童話夢，王爾德的故事就像詩一樣美。快樂王子是美的化身，他的真誠、善良讓我們油然而生敬意，而他悲慘的結局更震撼著我們的心靈。在我們心中，這種為了他人的幸福而犧牲自己的精神是非常崇高的