新入職護士職業規劃書 篇1
前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言，如何體現醫院“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對於每個人醫護工作者而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力。
我是一個當代本科護理學生，家裡最大的希望是成為有用之才，平時喜歡外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜誌類的書籍，平時與人友好相處民眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心，不愛運動，有時學習是“三天打漁，兩天曬網”，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。
內外環境分析
當今社會，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才，醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等。
根據自己所學專業，在未來應該會向護理事業發展。圍繞這方面，本人特對未來十年作初步規劃如下：
1、20xx-20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作為就業準備。(具體規劃見後)。
2、20xx-20xx年
熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
主要完成內容：
(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。英語四、六級爭取考好
(2)個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，
3、20xx年，在自己的工作崗位上
調整與評估
計畫固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計畫隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。
新入職護士職業規劃書 篇2
自我認識
護士的職業生涯規劃首先要進行全面的自我評估。
自我認識主要包括4個方面：興趣、性格、能力、價值觀。價值觀對於職業選擇影響很大，比如很多人的價值觀就是要賺很多的錢，一般就不會選擇護士這個行業，如果選擇了護士這個行業，也會更想進入收入相對高的科室；性格也是一個影響因素，比如有的護士比較外向、溝通能力強，就更適合前台導診或需要和患者溝通的崗位，而有些護士特別不愛說話，但做事很認真，就更適合對技術要求高而不需要經常與患者交流的崗位。
認識變化
每個人在不同階段的興趣和目標並不完全一致，有時甚至是完全對立的，但會隨著年齡增長、閱歷的增加而逐漸固定，並最終鎖定自己的終身理想。
舉個口腔科的例子，比如有的護士剛開始被分到口腔科時，第一反應是“口腔科是乾什麼的呀？我一點都不想去”，工作一段時間以後這種想法就會有所變化，開始喜歡上口腔科的工作。
綜合評估
就業前，最好做一個關於研究傾向、社會傾向、藝術傾向等的評估，因為自己的評價往往不夠客觀，所以這種評估要自評與他評結合，由家人、朋友、老師等多人評價，最後獲得一個相對客觀的結果。如果已經選擇了口腔護士這個行業，可以進一步評價自己屬於技術型、管理型、創造型、研究型還是混合型，給自己定位，對自己今後的職業發展起到導向性作用。有人會說“有必要進行職業規劃嗎？我只想平平穩穩在這個單位做一個普通的護士”。其實這就是規劃的一種，為了能平平穩穩地工作，要把自己職責內的工作做好，學習與工作都如逆水行舟，為了平平穩穩的工作，你需要付出一定的努力來維持你的平穩狀態，也就是向著自己的規劃目標前進。自我評價之後，科室的護士長、醫生、其他人員也會對護士做一個評價，整體評價其屬於哪種類型，如管理型則將來適合擔任護士長等。
職業環境評估
職業環境的評估對職業生涯規劃非常重要。
①家庭背景是其中一個重要影響因素。比如很多孩子走上了學習口腔醫學的道路，是受到父母的影響；再如很多父母是商人的家庭，孩子也早年就開始從商。
②所在地區經濟發展也是一個重要因素。比如沿海地區經濟發展較中部、西部發達，口腔事業與經濟發展密切相關，所以沿海地區的口腔事業及口腔護理事業發展也相對迅速。
③人事政策、企業制度也會有一定影響。
職業特點評估
個人評價之後，需要對職業特點進行評估，綜合醫院的護士與口腔醫院或綜合醫院口腔科的護士職業特點對比如下表所示。與綜合護士相比，口腔護士與醫生的配合度更高，雖然綜合護士也需要遵醫囑，但操作大都自主安排，不需要與醫生配合操作。從整體上講，口腔護士的管理能力需求也更高，新工作1~3年的綜合護士大多是做好職責內工作，很少接觸管理層面工作，但口腔護士一旦與醫生配合就要承擔椅位的管理、患者的管理（包括掛號、治療、複診安排、回訪等），所以不要認為在口腔科工作更輕鬆，有些在其他臨床科室表現的很好的護士，到口腔科以後，不一定能輕鬆勝任，而是需要一個學習的階段。對於技能與服務能力，醫生對口腔護士的服務能力更加看重，當然，專業技能與服務能力兼具是最好的，但如果二者要選其一，專家和醫生們都更傾向選擇善於溝通、有服務意識的護士。綜上，對綜合能力的要求，口腔護士較綜合護士更高。
社會需求的評估
目前口腔專業護士的需求情況是，有口腔基礎經驗的護士相對容易就業，但是口腔專業畢業的護士數量及其有限，大部分都是護理專業的護士，那么從護理專業到口腔護理就必須經過相應的培訓。
一名護士新入職，經過3~4個月的培訓後，基本都能勝任一個牙科椅位的簡單管理工作，可以進行常規的椅旁配合工作，看似很容易，實則不然。
根據侯雅蓉主任對目前口腔行業的了解，護理人才的總體情況是，普通護士招聘容易，綜合能力強的護士難求，無論是口腔專科醫院還是民營診所，都急需專業技能與服務管理能力兼備的優質護理人才，所以只要是綜合能力強的護理人員，都會有一片非常廣闊的天地。
國內外情況對比
美國的口腔護士被稱作“牙科助手”，有相應的專科分類，分為牙周專業、正畸專業等。紐西蘭口腔護士被稱作“牙科治療師”，起源於19世紀60年代。在1865年，紐西蘭啟動了一個強制性的全國兒童口腔保健項目，包括對家長控制孩子飲食、口腔衛生維護、齲病防範的指導等，以此為契機，培養出一批高中畢業（學制為3年）的口腔健康理學學士，後一直沿襲此傳統。日本的口腔護士被稱作“口腔衛生士”，也是高中畢業（學制為3年），她們的工作範疇更廣，包括齲洞的充填（由醫生備洞，口腔衛生士進行充填、光照固化、調牙合）、臨時冠的製作和潔治等，配合工作也更為豐富。但在我國，口腔護士處於一個很尷尬的境地，尤其在職稱評定方面處於弱勢。我國口腔護士的教育背景分為中專、大專、本科，口腔專業畢業的護士極少，培訓一般由單位自主進行，全國目前只有三、四所院校進行口腔專業護士的培養，和英語護士、助產士頗為相像，因為要考取護士執業資格證，口腔專業護士有2/3的時間仍需學綜合護理專業的內容，只能用晚上的時間及業餘時間學習口腔護理，雖然非常辛苦，但就業前景很好，在臨床非常受歡迎。中國口腔護士工作的主要範疇包括臨床配合、健康宣教和感染控制。
確定目標
各個醫院都有護士長和護理部主任，她們是很多目標模型的一種，因為護士長只有一個，大家有多種目標模型可以選擇，我們可以把自己的目標定位為帶教老師、優秀護士骨幹等。很多醫生會從公立醫院轉到民營，會帶走其信任及認可的護士，做一個被大家認可和需要的人也可是一種目標。
目標分為很多種，包括：
①短期目標——工作1~3年，可關注專業工作技能、知識、診位管理等；
②中期目標——工作4~6年，可關注技能的更新、新的工作領域、寫論文、帶教、工作流程總結和工作創新等；
③長期目標——工作7~9年，可關注更新知識、理念等，要把握時機更上一層樓；
④最終目標——通過上述努力達成最終目標。
目標還可以分為學歷目標、經濟目標、職務目標、能力目標等。
學歷目標可分為本科、研究生等。
職務目標可分為組長、帶教老師、護士長、護理部主任等。
能力目標可由一開始只能進行簡單操作配合，到複雜操作配合；由能配合普通醫生，到配合要求嚴苛的醫生；由能配合牙體牙髓、修復，到可以配合種植及各個複雜專業；由能用流利的國語和病人交流，到能用英語和病人交流。
制定與落實措施
要將自己的規劃用具體措施付諸行動，具體、可行，能執行是關鍵！注意套用技巧，向同行、前輩學習，充分利用可利用的資源，多參加各種活動。
舉個例子，有些護士單位不派她參加活動，她就沒有自主參加的欲望，而有些護士則自費參與各種學術研討會，這就是不同價值觀的體現。再比如，你所在的科室口腔種植在行業領先，就要把握機會，努力提高自己配合口腔種植的技巧，才能有一技之長。如果你所在的科室學術氛圍很濃，你也可以向他人學習撰寫論文的技巧。
成功的標準
成功就是在不同的人生階段設定目標，通過自己的勤勞努力達成目標就是成功。
什麼才算成功？不一定非要成為護理部主任才算成功，要正確的看待自己，制定自己的目標並達成，做一個平凡普通的口腔專業護士也是一種成功。
就算制定好的目標，也隨時會遇到變動和夭折，要學會調整心態和新的目標。假如在一個科室工作了一段時間，工作做得很好，也設立了自己的小目標，但是突遇工作調動，你會怎么做呢？有人會很興奮，覺得“自己又有機會學習新技術了”；但有人就會很沮喪，覺得“是不是護士長不要我了”等等。所以針對變動與機遇，人與人的看法不同，做法不同，當然對目標及成功的認識也不同。
人不成功的十二個特徵包括：三分鐘熱度、自我設限、逃避現實、整天抱怨、恐懼、整天吹牛卻不見行動、總找藉口、拖延、懶惰、拒絕學習、害怕被拒絕、猶豫不決。大家可以對應上述特徵自我反省，有則改之無則加勉。
單位對護士的職業規劃
認識護士、挖掘潛能
護士長及時掌握護士的個性化特徵、特長和我們口腔職業的發展動向，了解護士的需要、能力及自我目標，幫助她進行個體管理。
比如在科室內部展示中，發現某護士的演講才能，就可以派她參加更大的演講比賽。可適度給予護士一些壓力，為其制定分階段的目標，或分派進修、培訓機會，或許能挖掘出意想不到的潛能。
及時評價、修正自我
需要予以及時評價，使護士能認識自我，進而產生與科室/診所/醫院同命運、共發展的內在動力與創新能力。
比如口腔護理入門較快，有些護士可能會認為工作簡單，驕傲自滿，這時管理者要及時修正其自我認識。
完善制度、加強管理
以完善的管理制度和管理體系為護士提供工作機會和發展階梯的必要保障。醫院良性發展的核心是人的激勵與約束，如果沒有有效的激勵機制、約束機制與發展機制，護士的積極性、創造性就得不到充分的發揮。
比如現在很多醫院的契約制讓很多護士甘於平庸，局限了人才的發展，對這一點應當在政策上做出改善。
良性發展、實現雙贏
管理者首先應當明確護士有好的收入及職位的升遷不是醫院對員工的酬謝或賞賜，而是雙方共同的目標。護士的自我實現通過橫向的（如金錢）和縱向的（如職位）發展來體現，而單位/科室的實力與榮譽也是通過個人/團隊的表現來獲得。
結語
口腔專業護士職業生涯規劃任重而道遠，口腔專業護士職業的認證、專業的培訓、職稱的評定等都有待改善。醫生、管理者、護士本身對口腔護士的職業發展都非常關注，各位可以從當下開始，給自己制定一個目標，朝著目標一步一步前進。希望在以後職業生涯的道路上，把自己的專業做好，做到橫向、縱向發展，更多地思考本專業的長遠發展，讓我們攜手共進！揚帆遠航！
新入職護士職業規劃書 篇3
一、自我探索
1.我的職業興趣
2.個人特質
3.我的能力
4.我的`價值觀
二、職業分析
1.家庭環境分析
2.學校環境分析
3.職業環境分析
三、職業定位
1.SWOT分析
2.職業規劃
3.職業規劃結論
四、計畫評估調整
1.評估時間
2.規劃調整的原則
五、結束語
自我探索：
（一）職業興趣
（二）個人特質
優點：樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇於迎接新挑戰。
缺點：做事方式欠靈活，處理問題不果斷，考慮事情不全面。
（1）同學分析
優點：待人真誠，隨和，有一定的親和力；學習積極，勤奮刻苦；生活樂觀，向上；有強烈的進取心。
缺點：不善於言辭，性格慢。
（2）家長分析
優點：懂事，為人誠實，心地善良；學習勤奮，不怕挫折。
缺點：不喜歡講話，容易發脾氣。
（3）角色建議：
父親：要不斷學習，能力要強；工作要努力，有發展，要在大城市，
方便我們搬來一起居住、生活。
母親：工作要上進，要積極進取且獨立，做事要有主見；家庭要兼
顧，婚姻也不要誤。
老師：聰明、有上進心、單純、乖巧；重視班級榮譽，遵守規章制度，但缺乏社會經驗。
同學：有較強的綜合能力、親和力，比較輕易進人，適合做護士。
（4）人格因素測試
採用“卡特爾16種人格因素測驗”進行分析，結果如下：(得分越高越好)
新入職護士職業規劃書 篇4
一、我院護理事業發展現狀
我院認真貫徹落實《護士條例》，依法加強護士隊伍建設，全面提升臨床護理服務能力，護理科學管理水平不斷提高。特別是隨著醫藥衛生體制改革的深化，護理事業發展取得明顯進展。護士隊伍不斷壯大。截至20xx年底，全院註冊護士36人。護士學歷結構不斷最佳化，我院具有本科以上學歷護士占47%，專科學歷護士占22%.護士隊伍已經從以中專學歷為主體轉向以大專以上學歷教育為主體的方向發展。我院建立了分管院長、護理部主任、護士長的垂直管理體系，實行扁平化的管理模式，提高了護理管理效率。護理服務內涵明顯轉變，服務領域進一步拓寬。實施“優質護理服務示範工程”活動，積極推行以改革護理服務模式、落實責任制整體護理為核心的優質護理服務，不斷深化“以病人為中心”的服務理念，臨床護理服務質量顯著提高；護士知識結構需要進一步最佳化，護理服務領域需要進一步拓展；隨著現代醫療技術的進步和醫藥衛生體制改革的不斷深入，護理管理體系需要進一步完善，護士隊伍的專業素質有待進一步提高。
二、指導思想和原則
（1）深化改革，突出重點。以深化醫藥衛生體制改革為契機，加強護士隊伍建設，全面提升護理服務能力和專業技術水平。重點增加護士隊伍總量，提高整體素質，最佳化結構，改革護理服務模式，加強護理內涵建設等問題。
（2）建立機制，規範管理。加強護理工作的規範化管理，貫徹實施護理相關法律法規、服務規範和工作標準，推動護理管理體制機制和制度創新，穩定臨床護士隊伍，充分調動護士工作積極性，促進護士職業生涯發展。
三、主要目標
堅持以改善護理服務，提高護理質量，豐富護理內涵，拓寬服務領域為重點，以改革護理服務模式為突破口，以推進醫院實施優質護理服務不斷提升護理服務能力和專業水平為重點，推動護理事業全面、協調、可持續發展。
——到20xx年，建設一支數量規模適宜、素質能力優良、結構分布合理的護士隊伍。加強和完善專科護理崗位培訓工作。建立護理管理崗位培訓制度，全面落實護理管理崗位培訓，提高護士隊伍專業化水平和護理管理科學化水平。
——到20xx年，醫院全面推行責任制整體護理的服務模式，落實護理職責，加強內涵建設，進一步深化“以病人為中心”的服務理念，為患者提供全面、全程、專業、人性化的護理服務。
——到20xx年，建立醫院護理管理制度框架，穩定和發展臨床護士隊伍，以實施崗位管理為切入點，對護士的合理配置、績效考核、職稱晉升、崗位培訓實施科學管理，建立有效的激勵和約束機制，實現醫院護理管理的科學化、專業化、精細化。
四、重點任務
（一）進一步貫徹落實《護士條例》。維護護士合法權益，增強護士依法執業的法
律意識，完善護士執業相關規範、護士配備基本標準，建立並實施護士培訓和定期考核制度。
（二）加強護士隊伍建設。根據衛生廳《山東省護理事業發展規劃綱（20xx-20xx年）》和《山東省衛生事業發展第十二個五年規劃》，大力培養與培訓護理專業人才，落實護士配備相關標準，最佳化護士隊伍結構，提高護士隊伍服務能力。
1、提高護士隊伍總量，增加護士配備。進一步落實醫院護士配備標準，使醫院護士數量與臨床工作量相適應，逐步達到國家規定的護士配備標準。
2、最佳化護士隊伍結構。進一步增加大專以上學歷層次護士比例，縮減中專學歷層次護士比例。
3、穩定臨床護士隊伍。完善人事和收入分配製度，建立科學的績效考核機制，護士的收入分配、職稱晉升、獎勵評優等向臨床一線傾斜，做到多勞多得、優績優酬、同工同酬，努力創造良好的職業發展條件，穩定臨床一線護士隊伍。
（三）提高臨床護理水平。繼續紮實推進“優質護理服務示範工程”活動，深化“以病人為中心”的服務理念，推行責任制整體護理的服務模式，為患者提供全程規範化護理服務。加強護理管理信息化建設，提高護理服務效率。完善護理服務標準、規範，健全護理質量控制和持續改進體系，進一步規範臨床護理行為，提高護理質量。實施對出院患者的回訪和延續護理服務。
（四）深化醫院護理管理改革。進一步理順醫院內部護理管理職能，建立並完善醫院護理管理體制和運行機制，提高護理管理的科學化、專業化和精細化水平。建立規範的護理專業人員聘用制度、崗位管理制度、績效考核制度、崗位培訓制度、職稱晉升制度等。明確崗位職責、上崗條件，完善與護理服務的數量、質量、技術難度、患者滿意度相掛鈎的績效考核制度，使護士的收入分配、職稱晉升、獎勵評優更加注重臨床護理實踐，建立穩定臨床護士隊伍、充分調動臨床護士積極性的激勵機制。
（五）加強和完善專科護理崗位培訓工作。在完善醫院護理崗位設定的基礎上，堅持“以用為本”，以崗位需求為導向，進一步完善專科護理崗位培訓制度。按照衛生廳制定的培訓大綱和培訓標準，規範培訓內容和要求，按計畫完成專科護理崗位護士的規範化培訓工作。
（六）建立護理管理崗位培訓制度。加強醫療機構護理管理人員的崗位培訓，建立和完善護理管理崗位培訓制度。加強護理管理隊伍的建設，培養和建設一支政策水平較高、業務能力突出、管理素質優良的護理管理隊伍。
（七）加強合作與交流。學習和借鑑先進的護理服務理念、專業技術經驗、教育和管理模式，積極爭取外部力量在護理人才培養、業務技術、管理和教育等方面的交流與合作。
五、重大工程項目
（一）優質護理服務示範工程。繼續鞏固和擴大優質護理服務成效，推行責任制整體護理的服務模式，不斷擴大優質護理服務的覆蓋面。未來五年內，醫院全部病房開展優質護理服務，為患者提供全程、全面、規範的優質護理服務。
（二）護理人才培養工程。繼續加強專科護士規範化培訓，做好供應室、急診、手術室等領域專業護士的培訓工作。專業護士培訓和護理管理培訓要結合實際需求，細化培訓計畫和內容，注重培訓質量和效果。