個人業務自傳 篇1
工作一年以來，在各級領導的教導和培養下，在同事們的關心和幫忙下，我在思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高。
在工作上，努力夯實專業基礎，擴大知識面，力求更好的完成自己的本職工作。五年的大學學習，學到的更多的是專業基礎知識，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。但是單位良好的學習發展機遇，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。能夠正確面對挫折，辨證的'看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。
過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。當然，初入職場，難免經驗不足，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經歷讓我不斷成熟，在處理各種問題時思考得更全面，專業技能也得到了加強。在此，我要感謝單位領導的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫忙，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。在今後的工作中，我將努力找準自己的定位，儘自己的所能為公司作出貢獻，為公司創造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進步。總而言之，作為一個入職尚不足一年的新人，我會繼續以朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，努力發揮聰明才智，為單位的發展建設添磚加瓦。
個人業務自傳 篇2
本人自參加工作以來，不斷加強自身的政治理論修養，努力提高業務能力，充分發揮自身特長，理論聯繫實際，敢於創新，勇於開拓，各方面都取得了較好成績，受到領導和同事們的一致好評。
在思想政治方面，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀。特別重點學習了__屆五中、六中全會精神和十八大精神，政治理論水平顯著提高。在工作中，具有較強的組織紀律性，以身作則，講究誠信，愛崗敬業、任勞任怨，經驗較為豐富，造價控制能力強，具有各方面的協調能力。
在業務能力積累方面，我首先是加強學習。幾年來，我先後學習了《契約法》、《經濟法》、《會計學》、《個體經濟學》、《計算機知識》等與專業有關的知識，不斷給自己充電，通過不斷學習，自身業務能力不斷提高，駕馭工作的能力逐年增強。其次是多問、多看、多參與項目的造價評估，在工作中積累經驗。幾年來，我參與的項目涉及金額數億元，其中許昌縣沈建祥三個村鎮土地整治項目5993.69萬元，金域灣5#樓項目1389.22萬元，尚集街漢風路-濱河路道路給水項目1789.82萬元。通過大量參與項目造價評估，使我的業務水平明顯提高，目前，已能獨立完成有關造價方面的所有項目，而且既有量、也有質。
在業績與成果方面，參加工作十幾年來，由一個走出校門的大學生成長為有豐富經驗的造價員。我付出了比常人更多的艱辛，創造了驕人的業績。特別是工程造價方面，我參與的項目涉及金額數億元，無論是圖紙的運用、工程量計算、定額套用，還是其他技術手段的套用，我都嚴格把關，認真行事，從未出現過一筆差錯。在工作之餘，我還根據自己的工作經驗撰寫了一批有價值的論文，其中《淺談工程造價的方法》和《淺談混凝土屋面的防水施工》兩篇論文，分別發表《門窗》和《科技致富嚮導》刊物上。
在搞好工程造價的同事，我還時常走訪客戶，與客戶交流工作中存在的問題與不足，以便改進工作，始終以質量贏得客戶的信任。在不斷交流中，增強自己的業務能力和協調能力，為此我也得到了許多榮譽，先後被公司評為優秀員工、先進工作者，歷年考核均為優秀。
總之，工作以來我的感悟是，只有通過多學、多做，業務水平才能提升；只有通過不斷實踐、不斷總結，才能達到更高境界；只有誠信、重質量，才能贏得客戶，在競爭中立於不敗之地。
個人業務自傳 篇3
本學期我擔任高x年x班和x班的語文教學工作，該兩班是高x理科基礎教學班。學生基礎薄弱，學習語文興趣偏低，信心不足。教學過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發學生學習興欲望著手，堅守傳統語文教學理念和方式方法，想方設法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注重培養學生良好的`道德品質，發展學生審慎、深入思考問題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點，艱難推行啟發點撥和自覺自主式教法、學法。
教學實踐中，我以課本和高三複習用書為主要學習內容，積極培養、發展學生“知識與技能、過程與方法、情感與態度三位一體”的能力；藉助《傳統文化和語文教學》的主要宣傳期刊《新讀寫》，引導學生積極健康地閱讀，認真大量地寫作，將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中；堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，注重挖掘、發揮中華傳統文化里能對學生產生正面、積極作用的精髓知識，引導學生能正確認識、思考社會、生活中的各類現象，幫助學生建立、健全以中華傳統美德為核心的正確有價值的人生觀價值觀。
遵循終身學習，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業務學習、培訓和交流活動，在今後的教學中，我將繼續努力提高，總結經驗，紮實進步，教學相長。
個人業務自傳 篇4
大家好！我是理貨科，以下是我的業務自傳：
我08年7月份畢業後首先進入銀座采配中心姚家倉庫工作，在收貨組、發貨組、差異組各實習了一個月，學習了相關的驗貨，發貨以及處理差異的流程。後又在錄入中心實習，學習相關係統單據的操作，但因倉庫人員調動，缺主管，故未滿一月就結束實習回倉庫代理主管一職，並一直到09年三月份調入銀廣。在倉庫任主管一職時，主要是統籌組織安排各個組的工作，以及與聖洋、經由及各門店的一些協調工作。倉庫艱苦的工作環境和員工熱情的工作態度讓我深深體驗到了了魯商員工“激情拼搏、全心奉獻”的工作精神。
09年3月份，我調入銀廣營運部商品科工作，主要工作方向是超市四個部門的商品陳列，負責每天各個部門詳細的巡查記錄，從中發現超市商品陳列的不足，並在周末匯總報告，進行督促整改。在商品科的工作讓我熟悉了銀廣的基本架構和一線二線的很多同事，營運部融洽的工作氛圍和同事間的和睦相處深深感染了我，為我後來在銀廣的工作打下了良好的基礎。
5月份，調入生鮮部。在生鮮部學習了一線的相關工作流程。明白了團隊協作和分工明確的重要性，商品部不像在商品科的工作那樣涇渭分明，不但要對部門內部進行管理，每周還要向多個部門進行工作總結匯報類的工作，一個人單打獨鬥是行不通的。主管要積極傳達好經理的指導管理意見，將任務井井有條地安排下去，做好落實跟蹤工作，並積極完善整改，匯總匯報。
同時還積累了一些對聯營廠家的管理經驗。由於聯營員工的工資都是由廠家發放，部門管理難以像其他以經銷為主的部門那樣有力度，且生鮮部員工工作強度大，工作時間長，全天班員工較多，員工疲勞度大、情緒不穩定，男性員工比例大、員工更換快等諸多特點，使員工管理成為了工作的首要難題。在一年多的時間裡，通過對老主管組長的學習以及自己的實踐，我總結到員工管理，應遵循“法理情”原則，在貫徹制度的基礎上，更應重視人性化管理，多一些對員工的關心，多一些噓寒問暖，多一些溝通交流。經常一些管理上的難題，經和員工交流溝通後，就會發現癥結所在。很多90後員工年紀小，一些感情家庭自身上的挫折都會影響到工作態度工作積極性，與他們多溝通交流並提出建議，排解他們的煩擾，往往會比單純的罰款懲戒有效。
由於許多生鮮食品儲存時間儲存條件等特點，在一線經常面對的還有顧客投訴。我總結了以下經驗：一、首先要尊敬，禮貌往往是最有效的處理武器，一般來銀座購物的顧客都是有一定修養素質的，先聽顧客傾訴，分析原因，並積極地處理，往往還會加深顧客對銀廣的好感，使之成為忠實顧客；二、有理有據有節，不能因為怕麻煩，一有投訴，不聞不問，上來就賠償處理，息事寧人，這樣只會增加以後工作的困難，給顧客發出錯誤的信息。有些投訴因為粗放的處理，導致後續問題不斷，給部門，廠家及員工都造成了較差的影響；三、作好與顧客接待室的溝通工作，事前事後都要與顧客接待室打聲招呼，兩邊的工作都會更加有效快捷。
10年7月份，調入理貨科工作。學習了調度組、驗貨組、蓋章組的相關工作流程等。目前正在鞏固半個多月來學習的知識，並深入學習理貨科各個流程的細節。由於理貨區是整個超市的門戶，加之現在食品安全的重要性，我認為驗貨組的驗貨是重中之重，這也是我最近學習的重點。每天晨會時，不但主管和組長會講，驗貨組員工也會陳述一下前一天遇到的問題，這種溝通方式非常有效，避免了同一問題重複出現，不會出現遺漏。相關資質證明的台帳也做的非常細緻，員工驗貨出現問題，會先查閱證明，再詢問主管。如有新證明也會及時登記。每個組在周末匯總時，都會將驗貨筆數、退貨筆數、新證明等數據整理匯總，數據翔實，可靠有據。
人員管理方面，理貨科的相關管理都非常嚴格，例如員工組長及主管都是實名實時簽到簽退，嚴格執行就餐半小時制度，簽到簽退本有專人專管，隨時在旁監督，不會出現代簽假簽的現象，充分發揮簽到簽退的作用。嚴格的人員管理制度給理貨科營造了嚴謹的工作氛圍，也對理貨科的業務工作產生了積極的效果。
理貨科的每一項工作背後都有著各種各樣台帳、證明、記錄本的支持，都是有據可查的，這種嚴謹嚴格細緻的作風深深影響到了我，我深信以後在理貨科的工作中將會學到更多。
以上是我進入集團兩年來的工作匯總，謝謝大家！
個人業務自傳 篇5
任、村完小教導主任、中心校國小部教導主任、全鄉教導副主任等業務管理工作。現任鄉中心校總務主任兼鄉兩基辦副主任，縣教育系統特約通信員。下面從幾個方面來總結我十年來的工作情況。 一、思想方面：1998年11月參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，帶頭模範執行鄉教育支部和鄉中心校行政的各項決議和各項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。 二、教學方面：在十年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我深信其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為此，我時時處處嚴格要求自己，自1998年11月以來，我以身教重於言教，儘量讓學生多學一點知識作為指導思想。沒有愛，就沒有教育，在十年的傳道、授業、解惑的具體實踐中，我不斷探索和追求，終於悟出教育之真諦在一個愛字，即對教育事業的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在於傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關係，必須實現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環境中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發，並獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透愛心。在教學實踐中，我不僅愛那些優秀生，也愛那些後進生，課堂教學面向全體學生，因此，我的課很受學生的歡迎。以下是我參加工作以來教學上取得的主要成績：
1、1998年11月1999年9月是我教學習慣的養成期，在吸取了老教師們教學經驗的基礎上，在同仁們的關懷幫助>
實行兩基檔案電子文檔製作和管理，給全縣兩基工作提供了範本。後勤工作中，強化了服務第一線的意識，規範了財務和校產校物的管理，按政策和上級部門的要求採購各校所需要的辦公用品和其他物資，確保了我鄉各學校各項工作的正常進行。受到了上級部門和各級領導的一致認可。 五、存在的問題：教學上
還有不周到的地方，學生習慣養成教育還待加強，對學生的關愛還不夠；學校行政管理缺乏專業知識，制度的執行力度還待加強；工作上有時還有畏難情緒，易激動；政治業務水平還有待進一步提高。 六、努力方向：加強自身基本功的訓練，注重學生習慣養成的培養；對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步；加強自身修養，以平和的心態對待人，以坦然的心境面對事；加強政治業務知識學習，努力提高自身素質。 總之，一分耕耘，一份收穫，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。