大學生職業規劃心得體會 篇1
這學期，我們開設了職業生涯規劃課，課時不多，課程也相對輕鬆。但這門看似簡單的課程，卻意義重大。
課堂上老師除了講解課程基礎知識外，還舉了許多實例問題，做了很多測試，讓我們在如何才能正確合理地評價自己，了解自己的能力和性格等方面有所收穫。同時老師也放映一些極具針對性的成功人士講座視頻，讓我們很受啟發。
職業生涯規劃對每個人來說都是一個複雜的、系統的、具有壓力和挑戰的、對未來工作和生活的一種構想。要想讓自己將來的職業生涯有一個儘可能完美的規劃，許多因素都是不可或缺的。
喬納森·斯威夫特曾經說過：“儘管我們常常譴責人類不了解自己的缺點，但恐怕也很少有人了解自己的長處。就像泥土中埋葬著一罐金子，土地的主人卻不知道一樣。”這是課上老師告訴我們的一句話，也是我非常贊同的一句話。我們常常過多的在意自己的缺點，卻往往忽略了自己的閃光之處。就比如我，我很清楚自己有著諸如懶散、內向等不足之處，若讓我細數的話，我能列舉出一大堆。可是要讓我說出自身的優點，卻是支支吾吾擠出一兩項就很費力了，有時甚至更是懷疑自己是不是一無是處。然而，當在職業規劃的課上，從技能、興趣、性格和價值觀這四方面分別學習了如何進行自我認知之後，我對自己又有了更深入的了解，能夠更好地進行自我定位。
我認為，自我定位是職業生涯規劃的首要環節，它決定著個人職業生涯的方向，也決定著職業生涯規劃的成敗。一個有效的職業生涯設計必須是在充分並且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、思維方式等。要對我想乾什麼、我能幹什麼、我應該乾什麼等問題有清楚的認識。
之後我們學習了如何設立目標。通過學習，我了解到確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵。目標分為短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮鬥才有可能實現，確立長遠目標時需要我們立足於現實、結合自身情況與需求、慎重考慮，使自己的目標既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。老師的PPT上有一句話給我留下了很深的印象，“成功的人，可以無數次地修改方法，但絕不輕易放棄目標。”一旦我們確立了自己的目標，就要為之不懈的努力與奮鬥，雖然中途可能因為種種因素而做出某些修改，但是絕不可輕易放棄目標。沒有了目標的人生，就仿佛黑夜中沒有明燈的指引，漫無目的。
有了充分的自我認識與明確的目標，一個職業規劃大體已經構建完畢。之後我們學習了對社會環境、職業環境、行業環境和企業進行分析評估。這樣有利於我們了解自己目標行業的前景、需求，從而對自己接下來的計畫做出更細緻的規劃。
之後就應該把目標轉化成具體的方案和措施，做出具體的行動，為實現自己的規劃而努力。就拿大學四年來說吧，大學是為將來的職業生涯做準備，將來的成就有很大程度上取決於這四年我們努力與否。老師說過一句讓我感觸頗深的話，“簡歷是通過大學四年時光一點點‘做’出來的，而不是在大四畢業找工作前臨時現編出來的。”國小、國中、高中大部分時間我們都處於汲取知識的狀態，並沒有太多時間去仔細考慮自己將來的職業生涯，而上了大學則不同，我們有著更多、更充裕的時間可以自己支配，因此我們必須為自己的將來做打算，充分利用寶貴的時間去充實自己，這樣當我們面臨就業時，我們的簡歷才會精彩紛呈，使人眼前一亮。
就像老師說的那樣，職業生涯規劃，不是一蹴而就的，而是一生的事業，永遠都是正在進行時。這學期的職業生涯規劃課讓我終於正視了自己未來的職業發展道路，終於第一次如此細緻的考慮我將來的職業生涯。生命是短暫的，我們沒有無限的時間與精力。我們所能做的，是腳踏實地一步一步沿著目標去實現理想，而不是在等待中徒耗生命。隨著每個階段的目標的完成，我們將會找到下一個值得奮鬥目標，如此的循環往復，我們的一生都在為自己的職業生涯不懈的努力奮鬥著，我們的人生寬度將會不斷地拓寬，縱然長度不能改變，卻比他人活得更有意義與價值。人生三分天注定，七分靠自己，未來就掌握在我們自己手中。加油吧！
大學生職業規劃心得體會 篇2
時間過得真快，轉眼間大學就快過了一年了，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。時間就這樣被我浪費了，然而，這學期快放假的這幾天我們學習了這門大學生職業生涯規劃課。通過這門課的學習，漸漸的找回了當初的方向。有人說：目標猶如航船的船舵，沒有它船就無法沿正確的方向到達勝利的碼頭；目標仿佛黑夜裡的啟明星，沒有了它生活一片黯然無光。可從此我的生活不再是一片漆黑，因為開始對人生有了規劃，有了一定的思想啟蒙，有了一定的方向，終於在心中有豎起了新的目標。
通過這幾天我對職業生涯規劃的學習，讓我懂得了一句話“將人生的路多往前走一步，哪怕只是一步，人生或許就大不同了。”雖然我們在這人生的路上一定會遇到挫折，溝溝坎坎，面對困難時那種失敗的心情是苦澀的，但是堅持下來，也許下一步就是光明就在那裡等著我們。正如像是高考一樣，在我看來我的高考是失敗的，但是在正準備放棄的時候，我又舍不的放棄，於是我堅持了下來，才有了現在的我，並且我還在不斷地充實自己，不斷地完善自己，這就是一種小小的成功。若我當初放棄了繼續學習，現在我怎會有身邊這樣的環境，怎會有這樣的人，又怎會有現在的我呢？
機遇常常偏向於有準備的人，這是人們都知道的一個道理。有了一定的準備成功的機會就要大得多，正所謂“不做準備的人就是準備失敗的人”，所以規劃對於我的人生是有重要意義的，我們這幾天的生涯規劃的學習就是在指導我們怎么樣去規劃好自己的人生，給自己一個預期的目標，這樣可以目標明確地去做事情，不必浪費不必要
的時間，更不必做無用功。其實我們都知道很多事情失敗的根本原因不是我們在行動前沒有計畫，而根本原因是缺少計畫前的行動。著可能就是人們所謂的“準備”吧。當機遇來臨之時侯，有準備的人可以套用自如，而無準備的人恐懼只能望洋興嘆了。這以就證明了這個道理吧！
在課堂上老師原本準備讓我們做各種各樣的測試，但是由於時間的原因，我們沒有做那些測試老師讓我們下來做，其實他讓我們做就有他一定的道理的，在我看來可能老師是想讓我們更加深層次的了解自己，這也是學習這一科的一個最大的收穫。古人云：“知己知彼，方能百戰不殆”若連自己都不了解自己，這恐怕說不上要在人生的戰場上輸得多么慘烈了。我的優缺點、我喜歡的工作類型、以及適合我性格的職業，這些方面的了解可以讓我明確今後學習的側重點，凡事都有個主次矛盾不是嗎？對於我無益的事情就沒必要再浪費時間去做了，把今後需要用到的東西學好，這才是現在最重要的事情。這才有可能使我們更佳有信心的走想成功。
細節決定成敗，思路決定出路，性格決定命運。而我認為應該看一個人的頭腦，而我就偏偏不是一個聰明的人，《大學生職業生涯規劃》這門的學習讓我知道了現在這個社會是要要學會用腦子的，有人說現在的社會就是一個頭腦的帝國，什麼都得用腦子的，沒有什麼比智商更值錢的了！打破頭腦思維的局限性和古板化，是思路騰飛的關鍵，而我承認，在這一點上，我是需要不斷學習和鍛鍊的。至於性格，自古“江山易改，秉性難移”，還好我不是個性格很極端的人，性格的完善也還好做到。這樣對於我來說就好多了。
這一學期的職業生涯課學習，讓我受益匪淺，我懂得了許多道理，大學的生活就是一個小社會，我在這其中慢慢摸索，學習著一切以前未曾接觸的東西，為以後步入社會做準備，在這一課上學到的東西，我相信我將受用終生，因為道理是永恆的，理論卻是不斷更新的，這個課程結束了，不過我會帶著學到的知識一路好好走下去！
“我在仰望月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔”，給自己一點時間考慮一下將來吧，給自己做一個規劃吧，那樣夢想才能展翅飛翔。人生像一次沒有回頭路的旅程。前方也許是盛開芬芳的玫瑰園，也許是充滿毒蛇猛獸的黑森林，但是不管怎樣的未來，我能做的不過是給自己一個規劃並且實施。今天的生活是由一年前我的選擇決定的，而今天我的行動將決定我三年後的生活。耳邊再次響起劉老師在“大學生職業生涯規劃”課上講的話：“沒有計畫的人會被有計畫的人計畫掉！”
大學生職業規劃心得體會 篇3
不久前，我們開了規劃理想職業選修課，只有一節，課程不多。但這門看似簡單的課程，卻意義重大，可以說事關今後我們的未來，容不得馬虎。學習這門課後，真的很有感想，在這裡，也大概的說一些自己的感想。
在學這門課前，對規劃理想職業的理解就是對一個人將來的工作規劃。在學習這門課後，才對職業生涯有了個新的認識，我覺得，一個人的職業生涯，跟他個人的職業生涯規劃有著密切關係。就我現在認為，職業生涯規劃可以說是一個複雜的，系統的，擁有壓力和挑戰、更要切合實際的對未來工作和生活的一種構想。下面，我要就我這么個認識，說說我的看法，也是我學習這門課程後的感想。
在我們的職業生涯中，不僅要有對工作的規劃，也要有對生活的規劃，因為職業活動也是一種生活，所以職業生涯規劃中不能缺少生活規劃。而說到生活規劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業的的影響，所以職業生涯規劃中生活得那一部分，得參照職業來規劃。這一部分規劃中，我們還要清楚自己要一個什麼樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關係等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業生涯規劃，不亞於完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業生涯規劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業生涯規劃，它是複雜的。
以上，是我個人對職業生涯規劃的看法。
聽過陳龍的課後，及課後查找資料，我覺得職業生涯規劃對個人來說，應該有以下幾個作用：
一、能夠評估目前的成績，也可以說是對目前的自我評價。
二、幫助確定職業發展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業路線，正確制定自己的職業發展目標。
三、有助於幫助抓住重點，職業生涯規劃能讓我們區分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們成功的可能性。
四、能讓我們努力奮鬥，很多時候，當規劃具體時，我們每做出一份努力，都能看到成績。所以，職業生涯規劃，有助於我們為目標而努力奮鬥。
我們的職業生涯規劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業生涯規劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善於對未來規劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發揮自我管理的主動性，充分開發自身潛能，取得事業的成功。學習了就業指導課後，了解到了職業生涯規劃和它對我們的重要性，我也想想該為自己的職業生涯規劃。但是，實際上，我只能想，我不敢現在就在書面上做我的職業生涯規劃，因為這必須要慎重，我要儘可能多了解現在的現狀，不管是社會還是自我。有時修改某些東西比重新再去做它更困難，我覺得，與其做好一份職業生涯規劃，而後發現問題再去改，還不如在做之前考慮好，想全麵點，然後再去認真的規劃。
我覺得，我們上這堂課，還是晚了點，再早點就好了。但上了總比沒上好，至少，我現在已經有感觸了。雖然說對這個明白的不是很多，但我清楚，我現在就要為職業生涯規劃作準備了，以前沒有這個意識，現在必須要有，也同時要拿出行動來。
大學生職業規劃心得體會 篇4
在職業生涯規劃課上，我覺得收穫很大。
首先，覺得是在職業規劃理論上有一定的進步。職業作為人們長期地、謀生地進行的生存活動，是每一個正常的，有社會、家庭和對自己有責任的人都必須面臨的重大問題。人們常說“萬事立則成，不立則廢”，或用薩老師的名言佳句“沒有計畫的人，一定被計畫掉”。計畫是一件事完成所必須的提前想像和思維，具有現實性和理想性相結合的特點。來源於現實，是因為我們本身是現實的、活生生的、具體的人，而不是抽象的、死板的人。每個人都由於其具體社會實踐和社會生活的不同，而具有其獨特性。所以當每個超越的和普遍的理論放在我們面前的時候都得結合自身的實際具體情況來了解。
聽薩老師的課，能學到很多的理論和實際相結合的例子，這些都是薩老師消化好了以後再傳授給我們，這是具有很大的實際指導原則的.現實的條例的規範化。
這些具體體現在薩老師的語錄當中，如“沒有計畫的人一定被計畫掉”。而這裡的計畫就是職業生涯規劃。既有短期的計畫，又有長期的計畫。短期的計畫是能在一個較短的時間和具體的地點能完成的自我規劃。具有現實性、靈活性和可調性等等。而每一個短期的計畫就組成了長期的計畫。長期的計畫是一個較為抽象的、固定的計畫。但是長期的計畫是短期計畫的決定因，從而具有指導和監督的作用，只有有了長期的計畫，短期的計畫才有了長久和恆定的動力，才有了靈魂。
而做出一個合理和具體的長期計畫需要分析自己的職業特點，做自己的職業測評或評估，這裡可以找一套題，自己去練練看，然後根據結論來合理評價自己，看看自己的能力、氣質和性格等個體性心理特徵如何。然後進行環境的分析，如和自己最為近的組織特點，像學校、公司等實體性結構，然後是較大的社會分析，最後是具有國際性的世界大環境特點。還有一點是對職業生涯機會的評估，這是這個職業的前景和活力以及其潛在的發展特徵。然後是確定具體的目標規定和目標情景。次之是制定行動的方案和實施步驟。這也需要按照具體的情景和條件來實行。
最後是對實行的結果的評估和反饋。看一看結果和自己預期的有什麼不同，哪些是需要改進的，哪些是需要繼續發揚光大的等。
其實上面的具體案例只是薩老師的眾多語錄當中的很小一部分，還有很多的可以出一步語錄集的具有哲學根據的例子。比如說個“改變不了環境，就改變你的心情”，這裡就有著心理學當中對情感的合理控制的根據。還有“沒有人能使用你，只有你自己才能使用你自己”，這句話則深刻地表明了人的主體性特徵，我們每個人的本質皆是自由和全面的，人們在生活和生產實踐當中，皆是把萬物改造成為為我之物，從而克服勞動的異化，真正在對象面前成為具有“我”之含義的主體。這些蘊含這深刻道理的語錄可以說構成了整個課的靈魂。在實踐方面，我在課上也學到了很多。老師在課上的時候，經常用一種現身演藝的方法，讓有經驗的學長們給我們傳授經驗和教訓，甚至有時候是一些社會上的成功人士來做講座。而且能夠得到他們的具體聯繫方式，這樣我們又可以在某些需要方面能夠得到幫助。
還有一些是老師自己的案例分析，如在某些社交場合如何去對付突髮狀況和採取相應的應急措施等。讓我們能有一個相對具體的情景去思考應當怎么做，而不是乾癟空洞的教條。
這門課也是一門開放的課程。現在也在不斷的改進當中。如老師開創的“走街”作為期中考試的題目之一，就讓我們了解到職業人士的辛苦和艱難，也了解了什麼是社會環境。但是通過走街，我們也學到了很多的社會實際當中的事情，而不是只在課堂上去脫離的講。其實在社會和學校當中有很多的差異，這是只有在實際當中才能具體地了解的。
大學生職業規劃心得體會 篇5
時光飛逝，眨眼之間，三年的中專學生活即將過去。馬上面臨的就將是緊張的就業或專插本再讀考試的問題。在剛開學之際，開設了《大學生就業指導》這門課程，而在第二年，我們也開設了《中職職業生涯規劃》，提前為我們接下來的考慮的就業方向打下了基礎。
通過這幾周的課程，結合目前的就業形勢以及本人的一些求職經歷，我得到了以下心得：
一、確定合理的就業目標和則業標準
二、身體素質、知識、能力和技能準備
在就業準備期應該做到:學好專業知識；參加有關的科技活動和科研活動；結合專業參加社會實踐活動；認真進行專業實習；認真做好畢業設計和論文等。能力準備是大學生就業的關鍵。同時，學生除了學好專業基礎知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會實踐活動，在活動中不斷提高能力和技能，為就業準備奠定堅實的基礎。
三、簡歷的製作
在擇業競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準備是非常重要的一步。求職資料是畢業生綜合實力、綜合素質最具說服力的證明。在所有準
前段時間，聽了一個職業規劃方面的講座，講的非常的好，讓我有種豁然開朗的感覺，對我以後的學習生活，都有很大的幫助。
在這個飛速發展的社會裡，本科畢業生，甚至研究畢業生找一份自己滿意工作都不是一件容易的事所以，我們要付出更多的汗水，去提高我們自己，我們沒有必要去跟別人比那些無關緊要的東西，但是我們可以用實力說話，我們雖然不是碩士博士甚至博士後，但是我們手上只要有能夠掌握所學科目的實際內容，我們就不會落後於別人。
但是這些，都是建立在我們有技術，有能力的基礎之上的，所以，我們從現在起，就要有我們自己的目標，明確自己以後畢業了要乾什麼，要怎么樣才能實現自己所想要幹的事情。所以，在這中間，我們就要對自己的人生有一個合理的規劃，把自己的人生藍圖畫出來，我們才能有目標的一步一步的去實現，那樣我們的大學才會過得充實，自己的人生也才會少走很多彎路。
聽了這次講座，我才知道，以前的我，是多么的無知，想著自己是好找工作的專業的學生，自己的工作已經有著落了，但是現在我才知道，事實並不是自己想像的那樣，對於我們來說，更加需要努力學習才是，我們是帶著目標學習的，帶著工作學習的，我們要從一開始就明確自己的工作，我們要把自己應學好的專業知識學好，還要學習實踐社會知識，因為在如今的社會我們沒有時間來慢慢適應，我們必須在這些時間裡，學會一切我們儘可能學會的東西。
說起職業規劃，我首先要規劃的.是我的時間，以前的學習生活中，我的時間觀念很差，是想起什麼就做什麼，很多事情，都是推給明天做，我覺得這是我第一個需要改進的地方，也是我必須改進的地方，在一個沒有時間觀念的情況下，很多事情都是做不好的，所以，要把自己的學習生活時間安排好。在就是要有自己的目標，規範好自己的目標，有助於自己的學習，制定好自己的短期、中期、長期目標，把自己武裝起來，讓自己的生活充實起來。
同時，行動，而非反思是非常重要的，無論在做什麼事情是，行動時必須的。試圖確定我們人生的真諦通常會讓我們感到很無力。當我們期待某個時刻我們會突然能夠明白人生的時候，機會悄然擦肩而過。慾火重生的過程是一個腳踏實地行動的過程，而非簡單的紙上談兵。
我認為，職業規劃的第一步，是總結。總結自己的資金、資源、能力，先弄清楚自己有什麼，然後才能確定你職業生涯的七點在哪裡，自己的起速和加速度到底有多大。人生來不平等，等我們踏入職場的時候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是計畫的開始而已，後面的路還有很長。
通過這次職業規劃講座，也讓我知道了，我自己的職業性格。我認為是屬於實用性的人，我也一直堅持從實際出發，實事求是，我相信，那樣我的職業路上會走的更遠，更高。
職業規劃，規劃自己，規劃未來！
大學生職業規劃心得體會 篇6
很榮幸能參加這次培訓學習的機會，首先感謝園長給我們提供了這樣一個學習的平台，同時也感謝億童專家王老師的精彩分享。本次培訓是一個給老師減壓的培訓，讓我們聽起來感覺很輕鬆、很愉悅。本次培訓主要從教師心態，職業規劃和事業與家庭兩方面的內容進行講解。
一：在教師心態，職業規劃方面
首先王老師讓我們分享什麼是幸福，曬一曬我們的幸福!當我們曬不出我們的幸福的時候，說明我們的生活中缺乏一張去發現幸福的眼睛。在心態訓練篇中，通過分享故事《秀才的夢》讓我們知道了心態的重要性，懂得了好心態讓人成功，好心態讓人幸福。心態決定人生的成敗。通過分享故事《父子和驢》讓我們懂得了你做一件事情不能讓所有人滿意，只要儘自己最大努力，不吹毛求疵，讓好心態成為一種習慣。通過分享故事《陳阿土進城》讓我們懂得了好的心態需要自信心，自信心爆棚的時候也會影響別人。結合實際作為幼師，我們跟家長溝通的時候也要有超強的自信心。通過分享故事《博士生過河》讓我們懂得了好心態需要良好的溝通，學歷只表示以前，不代表未來。在工作中，我們應該沉澱下來，不懂的就要問，去吸取別人的經驗。幼師的工作是繁瑣的，重複的，時間久了，往往會出現職業懈怠期，會對工作產生一種負面情緒，導致工作效率的下降和對工作激情的降低。針對這一現象，王老師給了我們幾點有效的應對策略，首先教師個人應該進行有效的自己調節，加強自己修養充實業餘生活，學會釋放不平衡的壓力緩解工作中的矛盾。其次，塑造陽光心態，積極樂觀的陽光心態變“不平衡”為“平衡”。
職業規劃方面，王老師主要針對新教師三年的職業規划進行了闡述，作為老教師，我覺得我們應該有一個三年的職業規劃目標，為了能緊跟時代的步伐，我們應該主動關心國內外學前教育信息，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。堅持閱讀，積極進取，轉變觀念，珍惜每一次培訓的機會。
二：事業和家庭方面：
通過王老師的講解，讓我們樹立一個重要的理念，那就是事業與家庭之間不是競爭關係而是互補關係，不能把二者對立看待。在生活中，我們要學“換帽子”的玫琳凱，在家庭中面對不同的對象，要學會角色的變換。真正成熟、成功的女性，不僅是社會角色的出色扮演者，也是家庭出色的扮演者。
通過本次的學習讓我懂得了心態的重要性，懂得了家庭和事業之間的關係，幼教貴在堅持不懈，重複就是堅持，堅持就是成功!在以後的工作中，我要以積極樂觀的心態做一個樂觀的人，努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，做一名優秀的幼兒教師。
大學生職業規劃心得體會 篇7
A、要想得到別人的幫助，首先要幫助別人，哪怕是一句話，一個禮貌動作。
B、一個人要想成就一番事業，一定要有一個好基礎，一個好機遇，一個好環境，好名號，多讀書。還應具有超人的膽量、超人的智慧。
C、成功是優點的發揮，失敗是缺點的積累。
D、不要小看自己和別人，因為人有無限的可能。
E、我們應和聰明人交往，不要和狡猾的人交往；應和老實人交朋友，不要和愚笨人交朋友。
F、脾氣、嘴巴不好，心地再好也不能算是好人。
G、知識要用心體會，才能變成自己的智慧型。
H、最大的敵人，可能是我們自己。
I、要聽三種人的話：一是有智慧的人，二是好德之人，三是有經驗的人。
J、盡多少本分，就得多少本事。
K、自尊心太強的人，將不堪一擊，少許逆境足以使他徹夜難眠。
L、想壯大自己的人，要勇於縮小自己。
M、金不經火煉不純，人不經修煉不成；沒有經過挫折的人都很難成功。
N、君子行事目標遠大，小人行事鼠目寸光。
O、如果你能為他人的利益而站起來呼籲，如果你能把握機遇，如果你能保持健康的身體，並且具有超人的智慧，超人的膽量，你就可能是一位領袖型的人物。
P、人事的艱難與磨練，就是一種考驗和修煉，也可能就是幸福和財富的基礎。
Q、在人類的思維中，靈感是突發、奇特、美妙而富有創造性的，靈感主管著成功和財富的大門。
R、經過痛若的洗禮，人往往更懂得謙讓和學習，更知道珍惜和感激，更能領悟幸福與人生的真諦。
S、驕傲之人只能看到別人的缺點，卻看不到自己的缺點。
T、沒有危機感的人，危機可能就會出現。
U、發脾氣是短暫的發瘋，自己害自己莫過於亂發脾氣。
V、能善用時間的人，必能把握自己的努力的方向。
W、有多少力量做多少事，不要心存等待，等待就會事事落空。
X、人要有自制力，自制力能完善自己，能抵禦誘惑，能助你成功。
Y、健康的身體是幸福人生的基礎，如果沒有健康的身體，名利地位就可能變成零。