2．使用資料：
①《名師面對面》複習用書、備課組自編資料等。
3．達成目標的具體操作：
（1）課內文言文複習。
重點：高中語文教材必修1-5課文及《唐詩宋詞元散曲》、《唐宋散文選讀》中古詩文要點的回顧與整理。（重點是古文）
複習方式：指導學生按一定順序分別複習課文，朗讀課文（主要利用早讀、課前），理解文意，重點整理文言實詞（多義、通假、古今異義、活用等）、文言虛詞用法、特殊句式（判斷句、省略句、倒裝句、被動句等）、重點語句翻譯、課文內容素材積累整理等。
（2）聯考文言文專題複習。
複習方式：文言文複習儘量結合前階段課內文言文複習的內容，以幫助學生掌握；充分利用聯考考點專題突破用書相關考點解說（本部分針對考點，對考生進行應試策略及技巧上的指導，指導學生應試策略及答題技巧，引導考生形成解題、答題的科學思維），結合經典聯考試題進行；完成與各考點對應的聯考經典試題。複習中重在掌握聯考要求，掌握相關文言知識，提高應考水平。每天一練一講。
（3）詩歌鑑賞和語言表達。
複習方式：備考時充分利用聯考考點專題和名師面對面相關考點的講練，特別是表達技巧、思想內容、藝術手法的講練。使學生對這一部分知識有系統的把握；並結合20nn年各地詩歌鑑賞題講練。
（4）現代文閱讀（必考、文學類、實用類）。
複習方式：充分利用聯考考點專題突破用書相關考點解說，結合經典聯考試題進行。複習中重在掌握聯考要求，培養閱讀能力，掌握讀懂文本的基本方法，讀懂題目的方法，解題的方法，提高應考水平。
（5）語言基礎知識
複習方式：高三此部分內容採用以練帶講的方式，在2-3月份與語言表達同時進行，每周用兩節課複習，在學生閱讀聯考考點專題突破用書相關考點解說的基礎上進行點撥，指導學生完成相關訓練。並在下午第八節課按計畫完成25分鐘專項練習。
（6）古詩文默寫。
複習方式：高二就發放聯考要求背誦的內容資料，利用早讀背誦，並進行檢測。高三主要以檢測過關為主。要求逐篇（首）默寫過關。
（7）作文。
一周一次大作文訓練，在高一、高二作文序列專題的基礎上分文體分專項序列訓練，突出記敘文、議論文、議論性散文的寫作。（還要結合課前演講、素材積累、讀書筆記、周練進行）
4．要求：
①利用好聯考考點專題突破用書，落實好考點要求；
②引導學生自覺構建聯考知識網路；
③講練到位；
④充分利用好早讀和語文專項訓練時間。合理安排課後訓練。
第二輪複習： 3月“一模”— 5月“二模”，重點是知識遷移，提升能力。
複習方式：①針對第一階段備考中存在問題以及聯考變化作相應補充，進一步突破學生的難點。②重視練和測，在練中夯實基礎，在練中培養感覺，練出速度。③基礎知識訓練保持一定的訓練量。④作文方面加強“創優”指導。⑤指導要做到“三講三不講”，即“講思路、講聯繫、講方法；學生會的老師不講，學生自己看書後（或互相研究後）能會的老師不講，講了以後學生也不會的老師不講”。特別要引導學生養成做題後反思的習慣，做到每做一道題有每一道題的收穫。