今年是中國共產主義青年團成立90周年。“5•4”青年節，是一個偉大的節日，是一個進步的節日，是一個創新的節日。我堅信，青年強，則校強；青年興，則校興；青年智，則校智！外貿青年學子，應明確肩負的使命，融入學校發展的奔涌洪流，唱響青春之歌，引領社會文明新風，做時代的強者、智者、勇者！
一、青年代表什麼
我始終認為，青年是時代驕子，是社會進步的中堅力量，是人類文明的推動者，因此，青年有三種特殊的含義：
（一）青年是責任。責任是指一個人對他人、對社會所承擔的職責、任務和使命。責任感是人們對這種責任的一種強烈的自覺意識和崇高的情感、意志，是與人的理想、志向和價值觀高度統一的。當代青年學生代表著祖國的未來，社會主義事業是否成功，很大程度上取決於青年的責任感。不同時代青年責任的內容不同，在民主革命時期，革命青年的社會責任是“拯救祖國”，在今天，當代青年的責任是建設祖國，振興中華。面對新的世紀，知識經濟的到來，當代青年要認清自己的責任，以主人翁的態度來學習，認真履行時代賦予自己的責任，立志成才，報效祖國。青年學生現在最大的責任就是培養良好的思想道德，學好各門功課，用科學理論和知識來武裝自己的頭腦，努力把自己培養成為一個德才兼備，一個隨時準備著為祖國，為人民奉獻一切的青年。
（二）青年是奮鬥。我國進入二十一世紀，為當代青年實現抱負、施展才華提供了廣闊的舞台，也賦予了當代青年艱苦創業，奮發進取的歷史責任。青年學生要主動適應時代要求，緊跟時代的步伐，確立奮鬥方向，在建設祖國偉大事業中要有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的赤誠之心，要叫響“乾創事業、青春先行”的口號，凝心聚力，創業興業，開拓進取，搶抓機遇，應對挑戰，做時代的弄潮兒，為中華民族的偉大復興而努力奮鬥。
（三）青年是創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。科學要創新，創新要靠青年英才的不斷湧現。許多科學家的發明創造都產生於青年時期：牛頓和萊布尼茲發明微積分時，分別是22歲和28歲；達爾文進行環球航行時是22歲，後來寫出了著名的《物種起源》；愛迪生髮明留聲機時是29歲，發明電燈時31歲。今天，面對改革開放深入發展的新形勢，當代青年應提高創新意識，增強創新的自主性和緊迫感，要不斷提高自身素質，提高創新能力，堅持不懈地學習，最佳化自己的知識結構，重視學習創新思維的理論和方法，成為社會前進強有力的推動者。
二、青年應成為什麼角色
（一）做勤奮學習的表率。古訓有言：“三日不讀書，語言無味，面目可憎”。古今中外一切有作為、有成就的人，無不得益於青年時代的勤奮好學。xx強調指出，青年處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發憤學習、刻苦鑽研，打牢人生成長進步的根基。這充分表明我們黨的領導人非常重視青年的學習，對青年一代寄予了深厚的期望。青年學生一定要珍惜寶貴的青春年華，以一種如饑似渴，只爭朝夕的精神，認真、刻苦、全面地學習和掌握各方面的知識，在學習中不斷豐富和充實自己的精神世界，同時，還要結合各自的工作實際，自我加壓，主動學習，真正成才，投身於轟轟烈烈的現代化建設中，為社會的繁榮昌盛貢獻自己的力量。