該同志參加工作15年來，無論在教師、事業、公務員、科級幹部崗位上自覺養成了勤學好問、作風嚴謹、工作紮實、勇於創新、開拓進取工作作風和嚴於律己生活作風，講黨性重能量、勤勤懇懇、兢兢業業、無私奉獻、率先垂範，為基層青年工作者樹立了光輝榜樣。
一、初出茅廬,春暖花開
該同志1998年6月畢業於河北廣播電視大學中文專業，同年分配到昌黎縣馬坨店鄉初級中學擔任初二年級三個班政治教學工作，併兼任初二·四班班主任。參加工作伊始，初出茅廬的我，在教育戰線上堅持“養師德、鑄師魂”、“想給學生一杯水，自己首先要有一桶水”工作理念，不斷豐富自己的教學知識，同時向優秀教師虛心學習，不斷摸索前行。在教學班級管理工作中，與大學所學到的知識和能力（學生會幹部）相結合，以創建先進班集體為核心，明確學習成績、班級紀律、衛生環境、集體活動四個方面為突破口，並經常堅持家訪制，深入農村家訪（接地氣）訪“兩頭”（學習好的、學習差的）、抓“兩頭”，促中間，有效推進了教育教學順利工作。一分耕耘一分收穫，待到1999年春暖花開時，初二·四班榮獲校先進班集體榮譽稱號。
二、盛世修志,人生無悔
1999年5月，由於工作需要我被調到昌黎縣政府辦公室綜合科從事文字工作。XX年3月，組建縣政府辦信息科，轉任信息科科員、副科長，同年，昌黎縣信息工作榮獲秦皇島市信息工作優勝單位。作為省信息直報點，一年中個人上報省信息15條，其中省採信息6條（省領導重要批示1條）。
XX年4月，組織安排我到縣地方志工作（主持修志日常工作，科室負責人正股級秘書），從此，我與續修《昌黎縣誌》（1986～XX）結下了長達七年的緣分。
當時，單位很多同志不理解（包括部分領導），年青有前途的怎么去乾修志工作，修志艱苦、清苦、辛苦，且地方志是事業科室，（我是公務員），前途渺茫，不被理解和支持（組織、領導安排乾什麼就乾什麼，沒想過什麼，就是兩個詞“聽話”、“幹活”）。今天，當有人提到這個話題時，還有人說當初在信息科乾的好好的，前途一片光明，去修志，姥姥不愛，舅舅不疼的！唉，傻了吧！都當中層幹部了，腦子進水了！但我心中堅信：盛世修志、人生無悔這八個字，能趕上組織親自參與修志工作是人生最大的幸福之一（20年左右修一次志書）。在七年修志生涯中磨礪體會：
一是“學”字為先，勤學不輟夯素質。在七年修志工作中，不斷加強對黨的歷史、黨的基本理論、基礎知識和黨的一系列方針、政策的學習，強化對地方志相關理論、專業知識的學習，尤其是深入學習第一部全國性法規《地方志工作條例》《河北省地方志工作規定》，堅持依法修志。進一步明確了科學的世界觀、人生觀和價值觀，講奉獻，比工作，創一流，服從大局、維護集體利益；能夠學以致用，把現在的、具體的工作和長期任務有機結合起來，勤勤懇懇，扎紮實實，腳踏實地的開創工作，個人整體綜合素質明顯提高。
二是“實”字為準，千方百計解難題。在七年修志工作中，凡事以事實為準繩，興求真務實之風，在修志過程中千方百計解決遇到的難題。關於資料收集難問題。組織編輯人員從檔案局、圖書館、報社等有關單位收集、查閱資料，併購買《秦皇島市改革開放實錄》、《河北省改革志》、《新方誌續修100題》、《地方志編纂實用化工作手冊》等新書，共收集各種資料達3000萬字，查閱相關資料6000萬字左右，初步解決了資料嚴重不足問題。開展好調查研究工作，組織縣誌辦人員對修志中的重大、焦點、難點問題進行專題調研，有效解決了修志中疑難問題。通過上門收集資料，上門督促指導，專題調研等方式使掌握的資料豐富，情況真實，為志稿的撰寫打下了堅實的基礎。