另一個來自墨西哥的17歲男生ken也讓我明白了生活中的教育。他有次和我說，他在中國住家的家庭有一天出去吃晚飯，中國爸爸定好了吃飯的地點，八年級的弟弟下午做完作業不開心不想去，後來在媽媽的勸說下，去了他弟弟想去的別地方吃飯。ken說，在墨西哥不這樣，都定好了地方，大家都願意去只有你一個人不想去是不會遷就你的，他還說，當他犯錯了最害怕被爸爸懲罰去修房子，不管是刷油漆還是修理窗戶，非常的累。而在家裡，如果沒有做好自己的一部分家務或帶好弟弟妹妹，嚴重的懲罰就是去修房子，而他的墨西哥的弟弟妹妹們也非常的明白無理取鬧的後果。對我而言，不僅僅是我給他們上中文課，有時，反而是他們在給我呈現不同國家不同的教育智慧，不僅僅是父母，老師更應該做到賞罰分明，拿捏有度。做一個讓人又愛又敬的老師，才是最大的成功。
在我實現自己夢想的過程中，還有很多外國師生的幫助。在下半學期，外國友好學校來訪來了幾批，澳洲的，德國的，美國的。印象最深的是德國的同學們，他們背著重重的包，包裡面裝滿了東西，走到哪背到哪，從沒有發生過這個丟了手機那個丟了錢的情況。上完不同的課後，大家都會對授課的老師真心地道謝。他們對於不懂得東西都會很謙虛的問，他們也非常的耐心，遇到常外的同學問很簡單的，自己回答過好幾次的問題，都會像第一次回答一樣詳盡。他們非常的求實，每去一個不同的地方都會採訪不同的人。在採訪時，一個同學當記者，一個同學記錄，還有一個同學攝影。在他們同時採訪自己的校長和我們的曹校長時是這樣，在採訪我校的學生是這樣，在採訪德企時是這樣，在採訪我也是這樣。在德國企業老總提問回答時間時，他們的提問比老總講話的時間都長，而且問得問題都沒有重複，不像我們武漢大學生現場提問閭丘露薇那樣。他們記錄著一點一滴的真實，他們用心的做著每一件事，在採訪前把該做好得功課都做好，每時每刻都在思考，讓我那么強烈地感受到他們每一個人那么強烈的存在。我也思考了為什麼德國的學生是這個樣子的，直到後來看到了一個數據，世界上不同國家，每年看書本數年平均數量排第一的是德國我就明白了。而美國的學生在短短的兩天裡給我的感受是，他們擁有更多的自由，更多的選擇，但是他們的行為，或是思考卻沒有那么深入。不同國家不同教育出來的孩子是不同的，但我們可以取長補短，更好的培養好我們的學生。同時還可以探討，傳遞給家長怎樣的理念，使得家校合作得更好。
我的夢想很小，也很大，也許要用一輩子的時間來實現。最後，我想引用習主席的話作為結尾：中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的。國家好、民族好，大家才會好。只有每個人都為美好夢想而奮鬥，才能匯聚起實現中國夢的磅礴力量。祝願每個人都能夢想成真，每個黨員都能成為更好的黨員。