五一勞動節中學生習作 篇1
大家知道五一勞動節的由來嗎?我來告訴你們，美國芝加哥城的工人在5月1日這天大罷工，為了紀念這次偉大的工人運動，1889年的第二個國際成立大會上宣布，將每年的5月1日定為國際勞動節。中國中央人民政府政務院也將5月1日確定為勞動節，全國放假一天，人們就在公園。廣場參加各種慶祝活動。並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
這個五一，我沒有去旅遊，也沒有去走親訪友，我完成了老師布置的作業後，跟爺爺奶奶去趕集，買了幾種蔬菜苗，有茄子苗。辣椒苗等等。回來後快中午了，我說：爺爺，咱們趕緊去把這些小苗種上吧，不然蔫了。爺爺說：不可以，要等太陽下去，傍晚的時候再種，不然就被太陽曬死了。傍晚的時候，我們把菜苗種上了。爺爺告訴我：還有一點很重要，就是要每天給蔬菜澆水，直到它們活了為止。
這個五一，雖然我有些勞累，但是我學會了種菜。看著小苗茁壯的成長，覺得很有成就感。我是真正的過了一個五一勞動節啊!
五一勞動節中學生習作 篇2
“五一勞動節”這個日子並不是那么地特殊但是春意義卻很深。現在的人們認為勞動節只不過是一種假日的享受，卻殊不知它是鼓勵人們前進的動力火車。
“勞動節”表面意思就是勞動，可真正做到的是又有幾個人，且不說那些上班族是否可以利用休息來享受勞動節帶來的輕鬆;就學生而言，每回聽到放假就激動不已想到自己可以和朋友去盡情地逛街就亢奮，這些似乎都不像作為學生的我們應有的“風格”。的確，假日是用來放鬆的，但是凡事都應有個度，而不是無止境地吸取，也許對於同學們來說“勞動節”真的普通的不能再普通了，可是有沒有想過：在勞動節我們可以做很多的事，“回家可幫忙幹活”去郊外給樹苗整理、到學校做一些力所能及的事……這些皆是勞動，平凡但卻體現了勞動節的真實存在，何樂而不為呢?勞動節，它是勞動的體現，更因為這樣，我們要真正領悟其內涵，更要讓它在我們青少年的發揚下放出光芒，讓這個感性的世界知道還有它的存在，勞動勞動，就應動起來，不是嗎?
五一勞動節中學生習作 篇3
每一次假期我們都要出去玩，這一次五一勞動節有很多趣事呢!這一次五一勞動節的第三天，我們去捉螃蟹。
在去的路上，我已經迫不及待了，到達了目的地，我們選擇了一個陰涼的地方。我脫下運動鞋，換上了涼鞋，和我的哥哥姐姐們一起踏進那個大水溝。我們去水溝的對面，那裡很涼快，也適合烤燒烤，還可能抓到螃蟹，只不過窄了一些。我的哥哥搬來兩塊大石頭當作菜板，媽媽給了哥哥一個黃瓜，我跟媽媽說我也想要一個黃瓜。媽媽爽快地答應了。之後我的哥哥幫爸爸媽媽和大舅架起燒烤架子，我和我的一個比較小的姐姐卻在旁邊玩耍，後來人多了，覺得有點窄，就叫他們搬到寬的一邊去。他們又搬到寬的一邊去烤起了燒烤，我吃飽了之後在水比較淺的地方看見了一個大螃蟹，就趕緊叫哥哥拿起筷子把它放進塑膠杯里，我和姐姐在旁邊為他加油，最終哥哥還是沒有把它放到塑膠杯里。
愉快的一天就這樣結束了，我們高興地回家了。