國小讀後感 篇1
我讀完這本書後的感想是做任何事情都不能急於求成，而是要腳踏實地一步一步地去完成。就行沒頭腦他們一樣，他們都想成為大人，而當他們真的有機會去做大人可以做的事情的時候，他們卻做不好。所以，我們現在應該做的就是要好好學習，積累知識，等長大以後就可以完成自己想要做的那些事情了。
國小讀後感 篇2
這本書經常在課本或者是生活中出現，於是，主人公保爾·柯察金的那句至理名言佳句也成為了我成長路上的一盞明燈，並時時鞭策我，當我在無所事事的時候，它就會為我敲響警鐘，使我不斷在學習中成長，在成長中學習。
從這本書中，我看到了一個平凡的不凡之舉，生活對保爾並不公平，但他並沒有自暴自棄，而是迎難而上，他的堅強、毅力，韌性源源不斷，因為他心中有夢，他要為實現自己的夢而不懈努力，最終他得到了大家的認可，可我覺得這還不是最重要的，最重要的是他戰勝了自己，得到了自己的認可。
每個人都不得不承認，最大的敵人其實就是自己本身，人身的懶惰、貪婪、欲望我們有時很難去克服，可是小說主人公卻做到了，我想小說的作者也做到了，他才是我們真正要學習的人。
後來人們在閱讀這部作品時，常常激動的熱淚盈眶，他們一遍又一遍的閱讀，並不是為曲折離奇的情節所吸引，事件的發展和結局，他們早已熟知，他們一再閱讀這部作品，只是因為它引起他們的強烈共鳴，激烈的震撼著他們的心靈，給他們帶來無窮的精神力量。
過去雖然也有過成績，我有時也把挫折當做對自己的考驗，可總不能堅持，缺乏毅力，我也因失敗而沮喪，沉淪過，也曾失去了自己的方向，找不到自己的位置。就像現在，不知道每天要做什麼，雖然有很多事要做，比如方程有些問題還不明白，英語也需要進一步提高……
人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦等等，但是，這一切都是短暫的，在突破障礙，戰勝困難後，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨練人生的火焰，多少英雄、偉人，都是熊熊燃燒的火焰中鍛鍊出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”。和保爾相比，我們在生活和學習所遇到的困難實在是太微不足道了，我們沒有理由唉聲嘆氣，駐足不惜。
國小讀後感 篇3
當今我們的社會，可以說是安居樂業。但在安徒生的童話里，卻住著一位悲慘的小女孩。
當寫到冬天她還穿著幾件破爛衣服時，我們便可以感受到她的悲慘命運。試想，我們至少可以在冬天裡穿著又厚又暖和的棉襖，踩著暖和的鞋子，喝著熱乎乎的湯，對比之下，我們是何其幸福?當寫到她還得在寒冷的大年夜裡賣火柴，賣不出去爸爸就會打她。試問，那些吃的穿的哪一樣不是父母提供的?努力賺錢供你學習的人，又是誰呢?
當寫到小女孩五次擦燃火柴，在幻覺中看見了好吃的烤鵝，溫暖的火爐，美麗的聖誕樹，還有她的奶奶，小女孩想要的只是食物，溫暖，美好和慈祥的奶奶。而可是她得到的，卻是相反的。而這一切，她只能在幻覺中看見。可是小女孩想要的這些東西，我們已經擁有，但是我們是否有珍惜呢?當寫到“她們倆在光明和快樂中飛走了，飛到沒有飢餓，寒冷和痛苦的地方去了。”小女孩終於去到了她理想的世界，沒有飢餓，寒冷和痛苦，可是，最後結束她痛苦的，是死亡。
當寫到小女孩微笑著死了的時候，我知道，她一定是很快樂的，因為她已經不再痛苦，也許死亡才是她最好的結局。小女孩微笑著，是應為她在那美好的幻覺中死去了......也許我們應該為小女孩的痛苦而嘆氣，可是，我們是否應該反思自己呢?
國小讀後感 篇4
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，她是一個堅強的女孩。
她一生下來不是沒有聽覺、視覺也不是不能說話，她是過一段時間才變成沒有聽覺、視覺也不能說話。
高爾基說過：”書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會被溺死在裡面，” 經典的文學名著歷經時間考驗的，能讓我們找到一個寬廣的世界，與偉人展開心靈對話。
在這裡，我們重溫歷史的滄桑巨變、氣壯山河;在這裡，我們感悟人生與命運的較量，領略心就新舊時代的變遷;在這裡，堅強的海倫凱勒，我們去感受生活，體會光明的可貴與生命的真諦;在這裡溫馨感上。
這就是我的 假如給我三天光明讀後感!
國小讀後感 篇5
在《平凡的世界》里，孫少安和孫少平兩兄弟因為心存信念，堅持自己的未來的信心，不斷打破和超越生活對他們的禁錮，最終獲得了成功，贏得了世人對他們的尊重。譜寫了一曲因為堅強意志而戰勝生活的偉大歌謠，
讓聆聽歌曲的我們不斷發掘自己身上存在的不足之處和如何獲得成功的信念以及希望。生活中遇到的困難和坎坷都是暫時的空殼，身處逆境的我們，一定要有信心和勇氣去面對困難，去主動迎接來的風暴，相信困難都會過去，相信美好的明天會在彼岸等待著我們。成功的路，為有理想的人預備著。不輕易
說放棄，勇往直前，成功之門會為我們敞開。
國小讀後感 篇6
昨天早上早讀，我把【詹天佑】這篇文章認認真真的讀了一遍。我非常感動，我為詹天佑愛國精神和敬業精神折服，我敬佩他的高貴品質。
為了詳細了解詹天佑的詳細資訊，我打開了電腦。
詹天佑【1861——1919】，江西婺源人。我國傑出工程師鐵路專家，1872詹天佑考取第一批幼童赴美留學班，1878年，詹天佑考取了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業，畢業成績優異，1881年回國。詹天佑說過，各處所學，各盡所知。使國家不受外侮，足以自立與地球上，他是這樣說得，同時也在用實際行動寫著對祖國的赤誠。
明白了詹天佑修築了一條鐵路，約長二百千米；而且在修鐵路途中，環境非常惡劣，常常狂風怒號，黃沙滿天。詹天佑不管環境怎樣惡劣堅持在野外工作，常常和工人們一起睡。白天，他不怕危險，攀山越嶺勘測線路，晚上，熬夜，他在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的老百姓，提供路程。
我尤其喜歡開鑿八達嶺，現在領頂上鑿一口井，然後 ，再把兩頭分貝鑿通，八大是最難通過的地方。詹天佑，原本預計需要六年時間修好鐵路，可是，修特路途中，環境惡劣，設么懸崖峭壁，設么萬丈山谷，聽著名字就叫人膽顫，可是他們四年就修好了，帝國主義不得不對我們刮目相看，因為我國有了自己的工程師，有了自己的鐵路！
詹天佑不怕困難，艱辛萬苦把鐵路修好，為祖國初一份力，我要向他學習。
國小讀後感 篇7
現在21世紀人類經濟發達，科技強盛的社會，人們漸漸淡忘了先人的努力。我喜歡海倫.凱勒。她擁有一顆美麗的心靈。
她是一名失去光明的女孩，可她卻有有堅強的意志力活了下來，她像一個傳奇，她帶領我走進她的世界中，不卑不吭的堅持。
他曾經放棄過自己，可是她的朋友幫助她，鼓勵她，為她而費勁心思，絞盡腦汁。海倫能夠從困境中突破也是朋友的一種支持。
後來她漸漸成為一名人物，她的名譽卻一代代震撼著我們。他拼搏一生贏得別人的尊重，相信自己，尊重別人，她取得了成功。她有一顆不屈不撓的心!她用自己的愛去擁抱了世界，也征服了世界。
海倫告訴了我在失望時應該做些什麼充足自己，不去抱怨。只要多多的認識世界，認識我自己，我才會充實!
國小讀後感 篇8
我們的學習生涯豐富多彩，六年的小學生涯，我學習了不計其數的文章，有寫人的，有記事的，有抒情的……其中，令我最發感慨的文章叫《詹天佑》，它令我百讀不厭，我都倒背如流了。
這篇課文主要介紹了詹天佑是我國傑出的愛國工程師，1905年清政府任命詹天佑為總工程師，主持修築第一條由我國工程技術人員設計、施工京張鐵路的事跡。說明了詹天佑是一位愛國工程師，也展現了中國人民的智慧和力量。
這篇課文內容十分感人。我捧著書，津津有味地讀著，文中的“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。”深深吸引了我，我為中華人民共和國有詹天佑而自豪！我繼續讀著，當我讀到“詹天佑經常勉勵工作人員，說：‘我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎，‘大概’‘差不多’這類說法不該出自工程人員之口。’”時我頓時感慨萬分，詹天佑對工作的一絲不苟，令我聯想到現實生活中的自己，我十分慚愧：我對學習總是馬馬虎虎，老師布置的任務，我也總是愛草率了事。以後，我一定要像詹天佑那樣做任何事都一絲不苟。
我繼續往下讀著，“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但會使中國的工程師失掉信心，還會惹那些外國人譏笑。”這句話令我感慨萬分，以後，我一定要好好學習，否則，不但考不出理想成績，還會令父母顏面盡失。
讀了《詹天佑》，我感慨萬分，我一定要向他學習！
國小讀後感 篇9
窗邊的小豆豆講述了一所國小和在那裡上學的一個小女孩的真實的故事，故事的主人公是曾經唯讀了半學期就被退學的小豆豆，也就是現在的黑柳徹子。故事發生在第二次世界大戰前。小豆豆退學後，媽媽就把小豆豆送到了巴學園。這所學校十分的奇怪，校門是兩根大樹做的，教室是幾輛廢舊的大巴，而且上課時，你想學哪一門就學哪一門。小豆豆在這生活的既快樂又難過。
快樂的是，在這裡小豆豆教到了許多好朋友，也參加了許多的有意義的活動。難過的是，小豆豆最要好的朋友泰明死了，小豆豆的“朋友”——洛基死了。最有趣的要數他們的暑假生活了：有一次，巴學園校長帶著巴學園50多名學生去野炊。小豆豆媽媽要幫小豆豆準備一些肉和蔬菜,因為要做肉湯。在野炊的地方，小豆豆學會了如何燒菜和如何在野外生活。當小豆豆上完二年級時，美國就和日本打起來了。在一天晚上，從B29飛機上數枚炸彈投向巴學園，把凝結著小林校長夢想的巴學園給燒毀了。
讀完了這則書後，我想，要是現在小林校長還活著，我一定要去巴學園上學，但小林校長已與世長辭了。我也十分同情小豆豆。我想，他以後一定是個名人。我也希望在長沙也有幾所向這樣的國小。這樣的國小既能給我們快樂，也能使我們好好學習。
國小讀後感 篇10
讀了《昆蟲記》這本書，我的腦海里浮現出了許多可愛的小昆蟲。《昆蟲記》的作者法布爾把各種各樣、五顏六色的小昆蟲都寫得活靈活現。他把那些小昆蟲的外貌，生活方式都寫的一清二楚，明明白白。他還把那些可怕的螳螂、兇狠的蜘蛛、噁心的蒼蠅都寫得栩栩如生。在這些昆蟲裡面，我印象最深的就是大孔雀蝶和紅螞蟻。
大孔雀蝶是一種很漂亮的昆蟲。它全身披著棕紅色的絨毛，脖子上面還有一個白色的領結，翅膀上灑著灰色和褐色的點點，橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒狀的線，翅膀周圍又一圈灰白色的邊，中央又一個大眼睛，又黑得發亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼帘，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧型線條。這種雄孔雀蝶不但漂亮，而且還是昆蟲之間的“性情中蟲”。雄孔雀蝶一生中唯一的目的就是找配偶。為了這一目標，它們縮短壽命也在所不惜。
紅螞蟻的身體為橙紅色或暗紅色。腹部、觸角、各個足腿間為褐色，一般身體長3.2毫米，你可別小看這些小東西，它們可是一群打架高手!但是它們很懶，不願意尋找食物，不願意養兒育女，就算食物在它旁邊，它也不會去吃，它們的衣食住行都要靠僕人來替它們完成。為了達到它們的目的，它們就去搶鄰居不同種類的螞蟻，比如黑螞蟻，把別人的蛹搶走，並運回自己的窩裡。不久後，搶來的蛹蛻皮了，就成為了家中積極幹活的僕人。
《昆蟲記》是本好書，它讓我新認識到了許許多多的有趣的昆蟲。
國小讀後感 篇11
一隻雄鷹非法闖入金閃子的領地，金閃子本要與那隻雄鷹拚命，一條曾使金閃子妻離子散的銀環蛇改變了那隻雄鷹的命運，它成了金閃子忠實的朋友，它們一起殺白蛇、捉幼狼，一片藍天有兩隻雄鷹在自由飛翔。一隻美雌鷹的出現，也沒有打破它們的友誼，它們並不搏鬥，而是比誰更強壯，最後金閃子用同時捉兩隻喜鵲的本領打敗了對手。
一個空間要容下兩個強者，除了相互謙讓，也要兩方的容忍。這樣它們才能天下無敵，所向披靡。只要強者都後踏一步，就會海闊天空。我曾聽說過這樣一個故事。
兩個足球明星，他們的成績都不差上下，很多人都以為他們會斗得頭破血流，一次比賽上他們以20：20同時獲得冠軍，可是獎盃歸誰呢？大家都以為他們倆會動手打架，可是出乎意料的事，他們都把獎盃讓給對方，大賽後記者問他們為什麼這樣做，他們異口同聲地說：“因為我覺得強勁的對手更能增加實力。”
兩個強者不一定都要斗得頭破血流，就像兩個國家並不一定要分個高低，只要大家都後退一步，世界就會成為美好的人間。
願和平之花永駐人間。
國小讀後感 篇12
在三本書當中最吸引我眼球的是草房子，在我看第一眼時我就覺的很有趣。
當我真正融入到裡面時，我才真正發現了裡面的奧秘。
總體來說在這本書中令我最感動的是艾地，可能你剛開始看著塊的時候，你會感到好笑，但漸漸的你會留下感動的淚水，我在這簡單的給大家講述一下吧：
主人公秦大奶奶和她的丈夫秦大，為一塊地努力拚搏了十幾年，終於得到了這塊地。但沒過多久政府要在這蓋一所學校，這可是秦大奶奶和丈夫苦心拼搏十幾年的一塊地呀。他當然不會走開，於是在校長的帶領下，學校與秦大奶奶的“大戰”這樣的開始了。但最好秦大奶奶就了一個上二年級的小姑娘後秦大奶奶得到了眾人的尊重，在這的同時秦大奶奶也不把他的“雞鴨戰士”放養在校園內，漸漸的秦大奶奶去世了。
《草房子》讓我懂得什麼叫美，美的力量。
國小讀後感 篇13
今天下午，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》的第四篇。文章講述了冬妮婭與她的好朋友麗莎的對話，這場對話使冬妮婭知道了，她的朋友——保爾·柯察金可能有生命危險。隔天的一大清早，冬妮婭由於放心不下保爾，便早早來到了保爾的家裡，正巧碰見保爾的哥哥，但是，就連保爾的哥哥也不曉得保爾去哪裡了。原來，保爾被秀彼多夫卡城防司令官給關進了監獄裡，在監牢里，關著許多正義之士。一天彼得留拉的軍隊來到了這個小鎮，小鎮上想起了烏克蘭的國歌，來歡迎他們的到來。
讀完這篇文章後，我感到，要想自己的國家不被侵略，首先國家必須有強的的實力，而且，君順民意，民順軍意。這樣國家才能富強，才不會被別的國家打敗!
國小讀後感 篇14
《鋼鐵是怎樣煉成的》講了柯察金在身體健康時去打仗;身受重傷，但還是在文學方面取得了成就。
鋼鐵是一種非常堅硬的物質，鋼鐵要由鐵經過高溫鍛造，再用很低的溫度打造而成的。
在生活中，每個人都是一塊鐵，但要成為鋼鐵，要經歷多重磨難和挫折。有些人想成為剛特，但經不起磨練，這樣的人永遠不會成功。只有經得起考驗，才能成功。
每個人都可以成功，只要有信心來經受磨練。俗話說：有志不在年高，只要有決心就可以成功。只有能經受住考驗、挫折才有機會成功。所以，只要堅持自己的夢想，不管別人怎么說，只要堅持，無論什麼事都能成功。苦難只是一條狗，本沒有什麼讓人害怕的，只是不敢面對它，只要堅持夢想，就算在物質、身體方面有缺陷，但堅持就一定會成功。
國小讀後感 篇15
他讓語言和文筆中永遠沒有隔閡：他將至情融化為筆端流淌的華彩；他讓生命因為語言而奪目他用豁達凝練成筆上飄灑的旋律他讓宋氏筆調源遠流長……——題記
一提到蘇東坡，人們的腦海中就會浮現出一個可親、可敬的小老頭，仿佛他就是自己身邊的長輩一樣，《蘇東坡傳》讀後感。蘇東坡的詩詞有“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪放，有“一蓑煙雨任平生”的瀟灑，有“天涯何處無芳草”的達觀，有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的痛楚，還有“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的哲理，還有那“明月幾時有，把酒問青天”的千古絕唱。
他在文學方面的造詣，還有他的書法，他的畫作，在當時也是無人能比。就這么一個天才級的人物卻是一生仕途坎坷，窮困潦倒，但依然自得其樂。軾以他坦蕩的胸懷，盡情的享受人生，不懼權貴；他敢於說：“我做華堂上，不該麋鹿姿。”他敢對天子說：“我豈犬馬哉，從君求帷傘？”，他敢於向帝王直言陳述：“苛政猛於虎。水旱殺人，百倍於虎；人畏催欠，甚於乾旱……是常有二十萬餘虎狼散在民間，百姓何由安生？”
仕途的不順，反而讓他的才氣顯露出來，上天將他的一扇窗緊閉，也必將把他的才氣之門流傳千古，他即使被貶官，但是他依舊會用他的精神感動世間萬物，王安石的變法原本是好的，但它沒有將整個宋朝有一個轉變，縱使蘇東坡奮力反抗，遭到迫害，歷史也會還給他一個光明的春天。
周國平評價蘇東坡說：“讀所東坡豪邁奔放的詩詞文章，你簡直想不到他有如此坎坷艱難的一生。”蘇東坡人格中那豁達樂觀的一面，他的詩文自然清新，奔放靈動，豪放不羈。
國小讀後感 篇16
誰說的和原話都記不得了，大意是傳播中國文化就要像林語堂一樣，他是能用英文寫作的少數中國作家。此前我唯讀過林語堂的一些文章，全本的書這是第一次讀。選了他的《蘇東坡傳》。看了前言他對蘇東坡的喜愛，我就完全可以確信，這是一本一等的書，畢竟作者的全部熱情都在其中。
說到大才子，唐，想到的第一個大多是李白；宋，想到的第一個大多是蘇軾。從流傳的民間小故事裡，可以看出李白和蘇軾這兩個天才的些許不同。李白，或是下水捉月，或是騎鯨飛升，或是粲花之論，或是力士脫靴貴妃捧硯，無不帶有濃濃的仙氣和浪漫色彩。
人們心中，李白是學不來的，他的浩蕩才氣和仙氣絕無可複製性，五千年，只出了一個李白。而蘇軾則不然，他修的河堤叫蘇堤，研究出的做豬肉的法子叫東坡肉，還有個了杜撰的妹妹蘇小妹，還常常和佛印調笑嬉鬧。是如果說李白是活在天上，那么蘇軾就活在人間，他更真實，更可親。
李白那樣的仙氣不能複製，東坡那樣的魅力同樣是無法複製的。用儒家的精神入世，用道家的精神出世，用佛家的精神超脫，他完美的詮釋著宋代文人儒釋道三家融合的趨勢，是北宋文人最精彩的一位。
我最敬佩東坡的是他的真曠放，他不像陶潛一樣把出世作為無法實現人生抱負的末選，也不像辛棄疾一樣拿起又放下放下又拿起。在蘇軾的眼中，世上沒有壞人，一切都很美好，不管是流放還是牢獄，似乎都不能成為擊倒他的箭矢。謫居黃州，沒錢買別的肉，就買當地最便宜的豬肉，專心研究怎么做的才能做的好吃，又發配到嶺南，一片蠻荒之地，也能因為有荔枝可以吃，便一笑置之。
國小讀後感 篇17
自從我們展開了六年讀一百本書行動後，我已經讀了第三本書《秘密花園》。
它以神奇而有奇妙的秘密花園為背景映出了小女孩瑪莎的故事，她原本是一個粗魯暴躁的女孩，可自從他的父親母親印度奶媽和所有的僕人被那一場殘酷無情的瘟疫奪走了生命後，她的命運徹底改變了，她為了生存，來到了自己的姑父家，在那裡她找到了秘密花園的鑰匙和把門，同時認識了自己的小女僕的弟弟，名叫肯林。他是一個能與人交往融洽，也能與動物們交談的小男孩。也認是了自己的表哥柯林，他身體憔悴，個性暴躁。在瑪麗肯林倆人帶他遊覽秘密花園和種植秘密花園，他漸漸的胖了起來，也變得十分強壯，最終他們創造了一個奇蹟，讓癱瘓多年的柯林變成了一個健壯的小伙子，跑的小鹿一樣快。 通過了秘密花園這本書，讓我明白了通往理想和命運的路不只是一條，也明白了人們不能盲目的去相信那些沒有經過認真思考準確判斷而得出的結論
國小讀後感 篇18
寒假期間，我讀了一本書，書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書的主人公叫保爾·柯察金。他出身十分貧苦，被老師趕出學校後，在朱赫來的指引下，他加入了紅軍，在他頭疼病還沒好時，自己的右腿被嚴重擠壓殘廢了，再加上暗傷，自已徹底癱瘓了，但他沒有沮喪，開始了寫作的新生活。
在保爾身上，我看到了為共產主義理想獻身的精神和鋼鐵般的意志。他也有缺點和毛病，但他知錯就改，保爾·柯察金把自己煉成了一塊鋼鐵。我從保爾身上學到了遇到困難不要後退而是想辦法解決的頑強的精神。就如貝多芬說的：”我要扼住命運的咽喉!“，他努力尋找該怎么加入黨的辦法，終於，他找到了新武器—寫作，當面對書稿丟失時，他並沒有放棄而是繼續努力寫作，這種永不言敗的精神一定要好好學習。
少小不努力，老大徒傷悲。我一定要象保爾一樣好好學習，長大為國出力!
國小讀後感 篇19
最近我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，其中“建設鐵路”這一章節最值得我學習。
小說主人公保爾。柯察金和一批共產黨員、共青團員在極度寒冷惡劣的條件下，在人力和物力極其缺乏的情況下，他們齊心合力奮力作戰，全憑青春的活力支撐著。有很多人都凍壞了，但是築路的人們仍然揮動鐵鍬，猛砍堅硬的凍土，劈開擋道的小山包，他們以頑強的意志戰勝各種艱難困苦。
讀到這裡，我很受啟發，他們這種堅不可摧的毅力，就像鋼鐵一樣，永遠震不碎，他們的精神是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的。
國小讀後感 篇20
這個寒假，我讀了《史記》。它的作者是漢朝的司馬遷。
《史記》中的“本紀”記述了歷代帝王的政績，“世家”記述了諸侯國及漢代的興衰故事，“列傳”是其他人的生平事跡。“表”簡列了世紀，人物和史事，“書”則記述了各種典章制度的發展；涉及禮樂，天文，音律，曆法，經濟，水利等諸方面內容。
從唐宋八大家到桐城派，都對他推崇備至，被視為古文的典範。無怪乎魯迅先生稱《史記》為：“史家之絕唱，無韻之離騷。”
讀了這本書，我沒想到，刺客也能成大事。雖然不是自己，但卻能助別人成大事。就像專諸一樣，他為了公子光，犧牲自己，殺掉吳王僚，讓公子光當上了吳王。
豫讓是“士為知己者死，女為悅己者容，”為了替智伯報仇，不惜吞炭爛膚，也要為智伯報仇，可是沒成功，便刺了幾下趙襄子的衣服，自殺了。
聶政為知己者出力，刺殺俠累後，怕連累姐姐，自毀容顏，自殺而死……
這樣的歷史故事在《史記》中有太多太多。它所記載的人物，上至帝王將相，下至三教九流，市井小民，涉及人物共四千餘人。它把農民起義的陳勝，吳廣放到與王侯將相同等的位置，所以在這本書中既有戰國七雄世家，蕭何，張良世家，同時也有陳涉世家。司馬遷還將大量的平民如刺客，遊俠，商人，方士，醫卜，優伶等立傳，表達了他開闊的歷史視野和獨特的歷史認識。真可謂是“史家之絕唱。”
國小讀後感 篇21
今天，我又一次讀課文《一夜的工作》。讀完了全文，我不僅被周恩來總理的高尚品格所感動，而且我也為中華人民共和國曾經有這樣一位總理而感到自豪。
這篇課文記敘了作者陪周總理審閱一篇稿子，看見了他一夜的工作，歌頌了周總理的工作勞苦、生活簡樸和生活作風嚴謹，抒發了作者對周總理的崇敬和愛戴之情。
當我讀到了“那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字檯，兩把小轉椅，一盞檯燈，如此而已……”時，我內心感動不已，心想：周總理的生活可真簡樸啊，身為一位國家總理，生活在宮殿式的房子是理所當然的，而室內卻十分簡陋，只有一張寫字檯，兩把小轉椅一盞檯燈。如果是別人當總理，他可能會用國家的錢財為自己宮殿式的房子裝飾……可是周總理卻沒有這樣，他為了幫國家節省一些錢財，為了使國家減少一點花費，而把自己的房子裝飾得十分簡陋。周總理的生活可真簡樸呀!想到這兒，我覺得自愧不如。記得以前，我為了把自己的房間裝飾得更酷一點，我便向媽媽要了許多錢去買許多裝飾品：有海報、畫……讀了這篇課文，我又覺得自己十分渺小。
當我讀到“他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句後面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句……”，我心裡又一次被周總理的高尚品德所感動，周總理本可以為自己的輕鬆而把檔案草草地瀏覽一遍就算了的。可周總理為了國家，為了人民，卻在別人休息的時候，認認真真、一絲不苟地審閱檔案。記得有一次，老師布置的作業只是多了一點，我還老是叫苦，才做了半小時就把筆扔在了地上……
讀完《一夜的工作》，我深深地明白了我們做為小學生，不能浪費錢財，不能因老師布置的作業多了一點而叫苦，要知道，你寫的作業多，老師要評的作業就更多了。我們要學習周總理的高尚品格。這的確是一篇好文章，大家可以去看一看喔。
國小讀後感 篇22
它曾經是威風凜凜的戰象，如今卻成了有殘疾的戰象，不過這應該是不幸中的萬幸吧！
八十多頭戰象，就它一頭存活下來，它就是——嗄羧，也是最後一頭戰象。嗄羧不僅是戰象，還是功臣，受到了村民們的尊敬和照顧，從不叫它搬運東西，它整天優哉游哉地在寨子裡閒逛，到東家要串香蕉，到西家喝桶泉水。
有一天，嗄羧把打仗時穿的象鞍重新穿了上去，去了百象冢……
這是一頭多么有靈氣的戰象啊！臨死前沒有到遙遠而又神秘的祖先留下的象冢去，它在百象冢挖了個坑，和曾經並肩戰鬥過的同伴葬在了一起。作為一頭老戰象，它找到了最好的歸宿。
讀了這本書，我才認識到了一頭有靈氣的戰象。同時也看到了人類的內心有多么大的對金錢的欲望。不過這兩個人還是有些許良知的，最終沒有去把象牙撿去賣。
這本書寫出了人類文化和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩地直接表現醜陋與美麗融於一體的原生態的生命。
我會永遠記住這頭戰象——嗄羧。
國小讀後感 篇23
放暑假已十幾天了，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一本書，使我感受很深刻。
鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的，只有這樣才能堅硬，什麼都不懼怕。
“十月革命”爆發後，保爾在他的革命者——布希維克黨黨員朱赫來的引導下，走上了革命的道路。
保爾參軍後當過偵察兵，後來又當了騎兵。再一次激戰中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰勝了死神。不能再回前線的保爾忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。
在今後的日子裡，我不管遇到什麼困難，都不可以退縮，一定要用一顆堅韌不拔的心去勇敢面對。
國小讀後感 篇24
《沒頭腦和不高興》這個故事太搞笑了：沒頭腦太粗心，忘了給高樓裝電梯;不高興不聽別人的話，自己想怎樣就怎樣。其實沒頭腦和不高興的缺點我們也有，但是我們要努力改正這些缺點。
國小讀後感 篇25
在不確定中生活的人，能鍛鍊出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量。
我們不再做溫室里的花朵，做一個桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風暴雨的挑戰，經歷無數次的困難與挫折。只要靠自己努力奮鬥，你就會成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章後，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拚命紮根，才不會在惡劣的環境中枯死。如果樹苗養成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的套用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己，失去一次鍛鍊自己思維的機會，使自己養成了依賴的習慣。( )
其實人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著輪椅，不能“行走”，但她依然頑強奮鬥，熱愛生活，堅持不懈地寫作，寫出了一篇又一篇優秀的文章。
“在不確定中生活的人，能鍛鍊出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量。”當讀到這裡時，我眼前浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自遊歷了整個歐洲的情景。她是個做事有計畫、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
讀完文章，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環境裡，但今天的社會是充滿競爭的社會，因此擁有獨立自主的精神對我們來說是多么重要！強人。
國小讀後感 篇26
《狼王夢》講的是一匹胸懷大志的母狼紫嵐，為了完成丈夫黑桑的遺願而不惜一切代價想要將自己的三個兒子培養成超狼，成為新一代的狼王。
在故事中，母狼紫嵐費盡心血培養自己的狼崽。它讓狼崽們從小就從心裡對狼王寶座有一種占有的欲望。然而，最終黑子喪命在金鷹爪下，藍魂兒命斷獵人的捕獸夾，而雙毛在戰鬥的最後關頭露出了自卑的心理，死在了狼洛嘎的爪下。紫嵐最後為了起黑仔報仇，也為了替後代除患，與金鷹同歸於盡。
在讀完這本書之後，我陷入了沉思。我之前對狼的印象就是心狠手辣，十分狡猾。但現在，我對狼竟有了一種敬畏之心一匹母狼竟然有如此偉大的胸懷，為了將自己的孩子培養成狼王，幾次差點犧牲性命。紫嵐這種“望子成王”的夢想，難道不令人敬佩嗎?一匹狼都擁有如此遠的的理想，更何況我們是人類呢?人類是這個世界上最聰明的生物，但為什麼有些人沒有如此遠大的理想呢?因為他們缺少狼對獵物的專注。狼一旦確立了目標便努力的一心一意的追逐目標，直到達到目標後，才會轉換目標。書中的紫嵐為了完成理想捨棄了它與大公狼卡魯魯的幸福。而人類能做到嗎?不能。應為人類往往會被身邊的各種事物所迷惑，半途而廢，沒有達到目標便轉換了新目標。
在這一方面，動物是人類的老師。雖然紫嵐的狼王夢最終沒有實現，但它在追夢路上面對一次又一次的失敗與挫折，但仍然不拋棄不放棄的精神令我十分敬佩。
國小讀後感 篇27
在這個寒假裡，我讀了三本新書，有：《冒險小虎隊》，《百科全書》，《鴻門宴》。我最喜歡的是《鴻門宴》。下面我給大家講一講吧!
秦朝末年劉邦攻進了鹹陽城，大軍進駐在鹹陽城外的一個叫霸上的地方。而此時，項羽也率大軍趕來，很快就打到離霸上不遠的新豐鴻門。可是劉邦一進皇宮，宮中沒有一點金銀財寶，張良說：“秦宮早在我們打進之前就被人洗劫而空，現在只是一座空城而已。”“喔”劉邦說。因為劉邦霸占鹹陽城以後，項羽一直不服，就下令攻打鹹陽城，劉邦得知後非常害怕，所以特去鴻門給項羽說幾句好話。到了鴻門，劉邦說了幾句好話又把鹹陽城讓給了項羽。這時劉邦找了個藉口逃跑了。項羽占領鹹陽城以後，到了皇宮一看，裡面什麼也沒有，原來這是劉邦設的計。
劉邦是一個很會用計策的人，但是他只為自己想，不以大局為重，最後還是會吃虧的。