三國演義讀後感小學生優秀作文 篇1
三國演義內容豐富，成語眾多，雖然看起來比較麻煩，但是能讓我們真正領會作者的藝術才華。
在這本書裡面我最喜歡的是被評為“治世之能人，亂世之奸雄”的曹操以及才華橫溢的諸葛亮。
曹操是一位縱橫捭闔的政治家。曹操參與的大小戰役有許多。如破黃巾，斬劉辟、黃邵，攻下邳，絞呂布。特別是官渡之戰，曹操以“公兵不滿萬，傷者十二三”的情況戰勝“眾十餘萬”的袁紹。他的勝利是僥倖嗎?不，絕不是!這說明了曹操過人的軍事才能。有人說曹操挾天子以令諸侯是卑鄙。但我不這樣認為。曹操處在一個群雄角逐的年代，英雄們四處割據，四處擴張，在這樣一個不是你死就是我活的年代，“挾天子以令諸侯”正說明了曹操有高超的政治手段。
我想，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現了諸葛亮的機智才華。就連他死了的時候也機關算盡。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇2
人生中有好多第一次，第一次洗碗、第一次做飯、第一次自己穿衣服……那些令人難忘的第一次，我忘不了的是我第一次看《三國演義》。
三國演義，是羅貫中寫的著作，是中國古代的四大名著之一。我本來只是為了打發時間，看一下《三國演義》，可是，這書一拿起來，就像有著強力的磁力一樣，讓我再也不想放手了。書中“桃園三結義”“青梅煮酒論英雄”“溫酒斬華雄”“三英戰呂布”“赤壁之戰”“草船借箭”……故事一個連一個，一個比一個更吸引人。故事中提到，曹操的古都竟然是在許昌，這令我不禁開始希望曹操能在三國中獲勝。
看以前的書，我就只是看看開頭幾頁和結尾，可是看《三國演義》，我不再囫圇吞棗地看，幾乎每一個字都逃不出我的雙眼。
書中的人物。如：劉備、關羽、張飛、黃蓋、馬超、趙雲、孫權、曹操……這些人的性格、作風、一個個都深刻地印在我的腦海里，難以忘卻。
第一次看這本書，讓我改掉了看書囫圇吞棗的毛病。這個第一次，讓我受益匪淺。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇3
寒假期間，爸爸在佛山圖書館買了四大名著的連環畫，其中我最感興趣的是《三國演義》，而且爸爸說這本書最好是趁年少讀多幾遍，會懂得很多很多做人和做事的道理，於是我就在假期里讀了這本連環畫。
你別少看這只是連環畫，我覺得它比大人看的那好像磚頭那樣大的純文字書要好看N倍呢。你瞧，關羽、劉備、張飛桃園三結義里的一朵朵，一叢叢的桃花畫得多美啊，我一邊讀著，一邊還可以聞到桃花香味呢。還有那料事如神的諸葛亮，羽扇綸巾的周瑜，野心勃勃、陰險狡猾的曹操、董卓，每個人物刻畫得都仿如真人一樣，最畫得英姿勃勃的要算，“三英戰呂布”那一幅了。刀光劍影，人馬奔騰就在我的眼前一樣，讓我身在其中，如臨其境。
不過呢，最讓我難忘的還是諸葛亮三戲周瑜那段，雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人，足智多謀，但是，他心胸狹隘，處處為難諸葛亮，想盡法子加害於他，竟然讓諸葛亮在三天內造十萬支箭，還要他立下軍令狀，結果諸葛亮從容應對，神機妙算地用草船借了曹操十萬支箭。把周瑜氣得不得可了。在這裡，我知道了諸葛亮對天文地理是好精通，他知道了三天內天肯定有大霧，果然如此，我深深地佩服他。爸爸對我說：“苑儀，你知諸葛亮為什麼在那古代落後，沒有任何儀器的年代都能預計到天氣嗎，是因為他在長期刻苦學習各種各樣書籍分不開的。他在往後日子裡面所取得的成功，除了他能運用畢生所學外，還和他高尚的人格品行密切相連的。”
我默默地點頭，但我的心卻不能平靜。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇4
中心圍繞三國時期魏、蜀、吳發生的戰爭故事，塑造了諸葛亮、曹操、劉備、張飛、關羽、趙雲等眾多性格鮮明、有血有肉的人物形象，其故事情節善於變幻，匪夷莫測，令讀者的心隨之興奮傷感，難以捉摸，作者羅貫中採用記敘、講述等寫法，把故事描寫刻畫得栩栩如生、形象生動，但之餘又不免讓人有想像的空間，這部舉世聞名的作品，其中心寓意也非常深刻。利用這場激烈的戰爭，人們之間的勾心鬥角，表面上是說：諸葛亮那樣的才華橫溢以及當時社會的人才濟濟，但是它一語雙關，更深一層含義是說：戰爭給人們、給家園、給生命都帶來傷害，不能傷害那些無辜的生命，否則天理不容。其中心意象告訴人們：遇事沉著冷靜，聰明機智，否則後果不堪構想，不能一味的橫衝直撞，要考慮後果，隨機應變。另外，這部書最大的一個亮點，莫過於它的人物了，大概歸納如下;諸葛亮：上知天文，下知地理(或“直”)，神機妙算、機智勇敢、富有正義、悲天憫人。
曹操：勃勃野心，疑神疑鬼，兵卒強盛，手下謀士機智多謀，卻濫殺無辜。
劉備：為人厚道(又名“劉皇叔”)、禮賢下士、善於收買人心。
張飛：威風凜凜、粗心莽撞、正直老實、曉知兵法、缺乏堅定不移的品質。
關羽：重情重義、身手矯健、維護正義。
趙子龍：遵從命令、武藝超群、具有愛心。
黃忠：五虎大將中最值得敬佩的一個人，老驥伏朸，志在千里;烈士暮年，壯志不已，忠心耿耿，志氣熊熊，善用兵法，沉著冷靜。
······
正文：
昔日，高祖斬白蛇起義，當年的戰場激欲橫飛，戰兒們英勇搏殺，人們之間心機重重，難以猜測。《三國演義》這部名著就是封建社會統治階級戰爭時期的真實寫照。
想當年，本來一個太平盛世，可是因皇帝懦弱無能，整日遊手好閒，所以民心破碎，那些叛逆之人就趁機造反。卻說半路殺出個“陳咬金”，天公作美，好在當時社會人才濟濟，他們有遠大的抱負，自從劉、關、張桃園三結義之後，他們兄弟三人齊心協力，忠心耿耿，慈悲善良，他們先後招賢納士，有許多俠義之人莫名前來。其中遇見了趙子龍，勇敢質樸的愛國這共同打擊惡勢力，他們一點一點地踏平荊棘，共闖一片天下，話說為了造就大業，不甘落後的劉備，帶著兩兄弟“三顧茅廬”，不辭辛苦，禮賢下士，也許是他們的誠心感動了天地，諸葛亮出山輔佐劉備造就大業，曹操屬於魏國人士，因民心散亂，所以領兵攻打各國，他手下精兵蓄銳，謀士多才，所向披靡，聽說劉備得諸葛亮輔助，嫉妒心日益增強，處處針對劉備，卻說劉備得諸葛亮像尊師那樣待他，處處問計與諸葛，使曹操的詭計未曾得逞，講到這，人人都知劉備為仁義之人，他和兄弟智勇雙備，前面曾打敗董卓，平定中原，曹操也心知杜明，為此更加痛恨劉備。故事的另外主人公就是孫權，吳主三個人都想獨吞皇位，為此征戰不休，說來東吳的大都督也是多才多謀，他害怕諸葛亮搶他功勞故此多加陷害，卻未得逞，恨之入骨，從中可見人心之險惡，戰爭就是這樣，整天都是捨命廝殺，勾心鬥角。
全書情節起伏跌啟，故事情節頗有趣味。但是最有代表性的點睛之筆要數火燒赤壁。孔明氣周瑜，以及孔明七擒孟獲了。一一來說，杜牧《銅雀台杯古詩》詞”東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”從這裡可以悟出兩點。一點從二喬與東吳人物的關係，諸葛亮激起周瑜心中燃燒的怒火，堅定了他破曹的決心，二點“火燒赤壁”的心肺莫過於東風了，非有東風，絕非難勝，而東風只有諸葛亮能祭，所以破曹首功，當然推諸葛亮，所以足可以見其雄才偉略，但也這是剝奪周瑜的元曲中有隔江鬥智，於是《三國演義》有“三氣周瑜”，不但剝奪了他的東西，簡直把他的性命也結束了，讓人情不自禁的發出“既生瑜，何生亮”的感嘆，雖然這裡不存在什麼好壞，但終會讓人惆悵迷離。只是針對我個人來說，這部書的情節確實有點戲劇化，諸葛亮的神機妙算著實令人驚訝，他一寬容大氣服人，也著實讓人感慨萬千。七擒七放孟獲，也屬歷史上乃自古以來的一大奇蹟了。也許某些人會說孔明是個十足的白痴，因為哪有把嘴邊的食物放回的道理啊?並且是七個來回，這確實讓人難以置信。而我卻說，這也是一種以理制服的方法，你為別人付出了，貢獻了，別人也會用同樣的方式去回報你;相反，你只會用”刀槍“來解決問題，只會留下遺憾和仇恨。所以說用這種充滿愛的方式去欣賞或看待一個人，反而可以深入主人公的角度，更加了解他，悟出告訴人們的哲理，這也是我在讀書中所悟出的一大收穫吧!
萬物有其利，必有其害。一般來說，人們都喜歡那些聽話的、乖巧的孩子，而卻忘卻了頑皮的孩子往往思維能力是最敏捷的。所以結合“三國”來說，諸葛亮天文地理無所不知，無所不曉，所以人們稱之為“神機妙算”;可卻不知，他幫助劉備創就大業，害死了多少人馬，不管是哪個國家的人民，都是一條條鮮活的生命，人民百姓是無辜的可是。。。。。。所以，從某種意義上來說，諸葛亮“罪孽深重”所以他也有不利之處。反而讓人痛恨的曹操，也有他的謀略，如果仔細讀得話，曹操的心胸也不是那么狹小，所以從這一方面來說，曹操也有他的寬厚仁慈，所以，萬物都有兩面性，要在看見它的利的同時，看見它正確的一面，積極對待。也正有了這些壞人的反襯，才能突出好人的優點。所以說，如果花園裡全都是紅花，沒有綠葉，哪能顯出花的高貴與美麗?
全書以人與人之間的計謀與打仗的輸贏引進，描寫了眾多豪義之士的勇敢與智慧，故事中人物，情節讓人們若有所思，若有所悟，儘管它與現實社會遠遠不相同，可是，刻畫以及要表達的中心意象仍然是相同的，名著中董卓與現代的“勢利眼”不是成正比嗎?董卓野心勃勃，見錢眼開的情景此刻仿佛在我眼前浮現，難道現實社會中沒有這樣的現象嗎?官員們有的貪污腐敗最終還是難逃法律這個大網的撈捕;相反，叢書中也有積極的一面：劉、關、張三人之間純真的友誼不值得我們學習嗎?孔明的學識淵博，想問題的周密無縫，不值得我們學習嗎?五虎大將以及那些愛國將士為了和平，在戰場上勢死如歸的這種大無畏精神，不值得我們學習嗎?是啊，做人(學習)就應該這樣，善於發問，勇於改善。
讀三國，品味三國演義中的風情與豪邁，在我心中豁然開朗。我愛三國中人們身上的正義感，責任感，以及那些愛國之士(熱血男兒)骨子裡所擁有的堅貞不屈!願經過無數人的辛勤勞作之後，這片土地會更美好!
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇5
中國歷史上最精彩的一段要數三國。三足鼎立的局面說出來是多么的氣勢恢宏，即便不讀《三國》，腦海中同樣也會浮現許多精彩的故事。諸侯割據下的東漢末年，曹操以他的雄才大略脫穎而出，依靠郭嘉、程昱等謀士，及李典、典韋、樂禁等勇將，在北方迅速擴張，甚至南擊敗了十倍於已的袁紹，成為當時最強的勢力。劉備則靠誠心贏得了五虎大將，臥龍鳳雛，和蜀地大部分地區，實力漸漸強大。久居江東的孫權接過你兄的接力棒，三代經營東吳，人才濟濟，風調雨順，是又一股較強的勢力。由此便形成了魏蜀吳三足鼎立的局面。
羅貫中的偉大之處就在於他將這個戰火紛飛的時代，將無數的英雄好漢完美地結合在一起，讓原本已被歷史遮住的他們，重新來到我們的身邊。他筆下的三國，是一個英雄的三國。
提起三國，諸葛亮就好像是它的坐標，沒有孔明的三國不好看，沒有孔明的三國不精彩，他“羽扇綸巾”的形象是中國人永遠的智者形象。諸葛亮的謀略無可比擬，他能清楚地說出敵人的一舉一動，甚至所思所想，他亦能讓天氣如他口中所言，在他的一生中，“鞠躬盡瘁，死而後已”是他的信仰，但“出師未捷身先死”卻是他唯一料不到的命運。
曹操，奸雄也。這個定義可能是最準確的。他的老奸巨滑無可厚非，他的疑心病也是“登峰造極”，但揚劉貶曹之徒，則將他定義為“奸賊”。我覺得曹操稱得上“雄”。在某些方面，算得上英雄。他一統江山的氣魄和過人的膽識，歷史上為數不多。在袁紹面前，他把他所有膽識和謀略用來導演了一場以少勝多的官渡之戰，一場經典之戰。他贏了。正反兩面結合，曹操便是個名副其實的一代“奸雄”。
合上書本的一剎好，我卻不禁有些缺憾。我為悲情英雄惋嘆，我為得志小人悲哀，我為無辜冤死的將士嘆息。
但《三國》終究只是英雄的三國，卻不是百姓的三國。烽火連天的神州大地最苦的是誰?百姓!戰爭這一愚蠢的行為將永遠是百姓的噩夢，哪怕仗打得多么的酣暢淋漓，百姓始終過不上安定的日子。諸葛亮、曹操等終究是要逝去，成為過眼煙雲。“興，百姓苦;亡，百姓苦”。歷史就是這樣的殘酷。
在英雄的三國里，我終於看清了一個別樣的三國，百姓苦難的三國。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇6
我認認真真地閱讀了《學雷鋒，做有道德的人》這本書。這本書讓我們學習雷鋒精神，在家庭，做個好孩子;在學校，做個好學生;在社會，做個好少年。
讀了這本書，讓我對雷鋒有了更深的了解。雷鋒是平凡的，他只是一個普通的中國人，普通的農民，普通的工人，普通的戰士，學歷也不高。雷鋒又是偉大的，他短暫的一生雖然只有20xx年，卻譜寫了一部壯麗的人生詩篇，樹起了一座令人景仰的思想道德豐碑。
讀了這本書，讓我深深體會到雷鋒精神是一座豐富、意蘊深刻的精神寶庫。它以其與民族傳統美德、社會進步潮流、黨的先進本色相契合的魅力，哺育和激勵了一代又一代人成長，內化為中國人民共有的精神財富。
讀了這本書，讓我的思想和行動有了很大的變。在家裡，我會主動幫媽媽做一些力所能及的事，如洗菜，刷碗，拖地等。在學校里，對同學更加友好了，對老師更加尊敬了，更加積極地為班級、為同學服務，如上個星期級段跳繩比賽時，我雖然不是參賽選手，但我為參賽選手保管衣服，為他們吶喊助威，忙得不亦樂乎。外出遊玩時，我會自覺地做到保護環境，不亂扔垃圾。
“不積跬步，無以至千里;不匯細流，無以成江海。”我們要由小極大，從大處著眼，從小處著手，把學雷鋒行為變成一種習慣，讓自己成為一個有良好修養和公德心的人。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇7
《三國演義》是中國的四大名著之一，也是一本良好的歷史教育書。在我還沒有讀者本書之前，我早就聽說了諸葛亮的赫赫大名，開始讀了《三國演義》，讓我對鼎鼎大名的諸葛亮又有了新的認識。
沒讀了《三國演義》的時候，我覺得諸葛亮是一個不怕危險、神機妙算的人，他的才華、他的勇敢和他的想法都十分令我敬佩。
提到諸葛亮，便是臥龍先生、孔明兩個稱號，聰明機智的他，受到了劉備三顧茅廬的邀請，他和劉備一起討論國家大事，還當上了軍師。
諸葛亮在作者羅貫中的筆下，更是足智多謀，在“諸葛亮三氣周瑜”的故事中，諸葛亮三次讓不懷好意的周瑜受傷，在最終的那一次，周瑜被氣死了。在這個故事中，我佩服諸葛亮的敏捷與勇氣。在“七擒孟獲”中，我佩服諸葛亮的有膽有謀和智慧。他真是一個好軍師。
在“草船借箭”這個故事中，諸葛亮用行動打敗了周瑜，說服了他，還打敗了曹操，不費吹之力地就獲得了十萬隻箭。讓我加深了對他的印象，知道他還會知天文，懂地理。
但，諸葛亮也不是萬能、十全十美的，他一生中最遺憾的事就是“斬馬謖”，在劉備臨終前，曾告誡過諸葛亮，他說：“馬謖言過其實，不可大用。”結果諸葛亮沒聽，聽信了馬謖的軍令狀，在最要緊的一站差一點大敗。真是諸葛亮斬馬謖——不念舊情啊！
又過了六年，諸葛亮與幾千名工匠用木頭造出了神奇的“木牛流馬”，這些木牛流馬都是諸葛亮自己發明的運糧食的好工具啊！司馬懿知道後，下令搶木牛流馬，自己又仿造了一批，結果在運糧食時，被諸葛亮他們搶回。在這一仗中，諸葛亮憑藉著自己的聰明才智，獲得了一萬多石糧食，數千匹木牛流馬。
諸葛亮臨死七天，他在老將姜維的勸說下用了祈禳之法想為自己增加十年壽命，七天之內，如果點燃的本名燈滅了，便必死無疑。結果前六天都沒有問題，偏偏到了第七天，本名燈被刮來的一陣風吹滅了，我也很傷心，為什麼會被風颳滅啊！里明十分，諸葛亮口吐鮮血，病死了……
合上這本《三國演義》，我很激動，又很傷心，激動是因為我欣賞完了這本名著，而傷心是因為劉備、諸葛亮等人紛紛去世，有些捨不得，又有些難過。
這本書中的人物有很多特點值得我們學習：如，劉備的好學、不莽撞，關羽的大膽、有勇氣等。《三國演義》讓我明白做事要一心一意，多動腦筋，因為一不小心很可能就會“大意失荊州”了。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇8
三國演義中的人物各具其態，讀過這本書之後我大開眼界。三國演義刻畫了近200個人物形象。
我最敬佩的要數諸葛亮了，諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，空城計，以木偶退司馬懿，這些是常人所想不到的，他的聰明就是讓我學習的最好榜樣！
再說關羽，個紅臉，大鬍子飄在胸前的大將軍，也是五虎大將之首。他千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義放了曹操。他忠於故主，因戰敗降敵。我認為關羽雖降了敵，但最後還是回來了，真是種難得可貴的忠。
曹操在三國演義中被稱為奸雄，而且我對他的感覺也不好，雖然說他是個人才，非常聰明，而且善於打仗，但他有謀權篡位之心。雖然當時劉備正是他的瓮中之鱉，不過他說劉備與他是並世英雄，而且沒有殺劉備。這使我感覺到了曹操並不是很壞，畢竟他還很大度。但是周瑜目光短淺，氣量狹小。這也與曹操形成了鮮明的對比。他眼中只有諸葛亮，與諸葛亮誓不兩立。他想只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。
我特別愛看三國演義這本書，看完之後還想看，真是讓人回味無窮。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇9
媽媽不止一次地在我面前囉嗦：“我國四大名著很有名，作為一個中國人你一定要多看這一類的好書，為國中做準備……”而我，由於對長篇小說不感興趣，所以除了看過《鋼鐵是怎么煉成的》以外，其他書基本上都“無一問津”。寒假期間，老媽終於“強迫”給我買了一本《三國演義》，並讓我看完後談談感想。
雖說厚厚的書讓我感覺內容太多了，但是當我看完“宴桃園豪傑三結義”之後，就迫不及待地往下看了，由於速度“過慢”，我花了六天才看完前六十回。最吸引我的當屬“用奇謀孔明借箭”這一回合。
在這一回合中，上通天文，下通地理的諸葛亮在大霧中使曹營以為有敵軍來襲，不但讓對方水軍損失幾十萬支箭，還運用自己的計謀，成功挫敗了周瑜的謀害。他知道周瑜讓他借箭的真正目的是想迫害自己，為了保證雙方的利益，便運用自己的智慧，使得周瑜無話可說，只能甘拜下風。
而在我讀完後60回合之後，最令我佩服仍然是諸葛亮，因為在《武候彈琴退仲達》這一回合中，諸葛亮在馬謖失守了街亭之後，諸葛亮竟能在如此的短的時間內運用“空城計”迷惑司馬懿，使其以為城內有軍隊而巧妙退敵。
其實這和諸葛亮對司馬懿的了解有關，因為他知道，司馬懿從來都是多疑的，對一些可能有陷阱的地方從不“跳進”去，這次，他也沒有聽從小兒子的建議，而是迅速撤軍，到最後知道了事情的原委，才後悔不已。
但是這跟諸葛亮的智慧還是分不開的，這：“空城計”如果諸葛亮沒有想出來，蜀軍亂作一團，就會被打的大敗。甚至亡國。而如果在魏軍15萬的軍馬中臉色突變，就會使司馬懿發現破綻，進而導致大敗。所以，諸葛亮的智慧以及沉著冷靜是能“嚇跑”對方的主要原因。
而書中其他一百多回合的故事我也不再一一列舉了。看不，媽媽叫我讀《三國演義》並不是沒有道理的啊！我現在只是看不慣看的太遲了。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇10
最近，我讀了一本書，《三國演義》，其中，令我最敬佩的人物要數諸葛亮了。
諸葛亮，字孔明，號稱臥龍先生。他自從被劉備三顧茅廬請出山門後，便與劉備共同商討國家大事，成為劉備的軍師。諸葛亮雄才大略，幫助劉備打了不少勝仗。其中，最精彩的要數諸葛亮草船借箭了。當時，周瑜一直很嫉恨諸葛亮比他高明，總是千方百計地想要謀害諸葛亮，於是便借請諸葛亮商量軍情，故意為難他，說：“現在軍中急缺十萬枝箭，請先生快快造來。”諸葛亮何等膽識，他毫不懼怕，反說：“三天，夠嗎？”周瑜萬萬沒想到諸葛亮會如此信口開河，心想死定了，趕忙說：“你立個軍令狀吧！倘若違反，軍法處置！”諸葛亮哈哈大笑，立下了軍令狀。
而後，諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上安排了三十名士兵。前兩天按兵不動，到了第三天，江面上霧氣騰騰，大風東去，諸葛亮帶領船隊往曹營駛去。曹操害怕中埋伏，命令射箭抵擋。不一刻，草船被射滿了箭，滿載十萬多枝箭榮歸軍營。讀到這，我仿佛看到了周瑜目瞪口呆，但又心悅誠服的樣子。不由得暗暗讚嘆諸葛先生的足智多謀。
《三國演義》不愧是我國四大名著之一，她的文學魅力無時不在震撼著我。使我受益匪淺，建議大家都去讀一讀。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇11
今天讀了《三國演義》使我認識了曹操，故事是這樣的。
袁紹聽說董卓橫行霸道，非常氣憤，就寫信給責備王允。王允就請大臣到家裡商議，大家因無能為力而抱頭痛哭。這是曉騎校尉曹操來了，說道：“哭能將董卓哭死嗎?”他願借王允的七星寶刀去殺死董卓。董卓視曹操為心腹，曹操趁四周無人就要下手，此時董卓突然翻身看到曹操舉刀。曹操連忙跪下，詐稱要獻七星寶刀。曹操趁董卓分神之時逃跑了。董卓懸賞捉拿曹操。
曹操逃到成皋時在曹操父親的結義兄弟呂伯奢家借宿，疑心呂伯奢要殺自己請功，便殺了他一家八口人，路上遇到買酒回來的呂伯奢，也一刀殺了他，並說到：“寧叫我負天下人，休教天下人負我。”
這個故事使我印象深刻。曹操本可以是一代梟雄，一統三國，但只因他的多疑和兇狠，使的身邊的心腹紛紛離開。所以要成就一番事業就必須心存善念，心懷感恩。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇12
這幾天，我看了一本書——《窗邊的小豆豆》使我深有感觸。
《窗邊的小豆豆》這本書主要講了：一個名叫小豆豆的女孩子，因為淘氣被原來學校退了學，後來來到了巴學園，並成為了巴學園裡的一員，因為在小林先生的愛護、關心和領導下成為了一個大家都喜歡的女孩子。
這本書的作者是(日)黑柳徹子，裡面講得都是她小時候經歷過的真實故事，寫這本書也是為了獻給已逝的小林宗作老師。
讀了這本書後，從中我看到了一個活潑、開朗、有點古怪的小豆豆。我們要學習書中的小林宗作老師，關愛同學、幫助同學、理解同學。讀了這本書後我還要學習小豆豆那樣活潑。平時我是一個比較沉靜的女孩子，不怎么愛說話，從今以後，我要學習小豆豆做一個活潑、開朗的好孩子。讓自己的心靈變得更美好，不要為一點兒小事去計較，做一個天真無邪的孩子，因為我畢竟還只是一個小孩子，不必像大人那樣什麼事都想著。
同學們，相信你們讀了這本書後，也會有同樣的感觸，如果，沒有讀過這本書的同學，也可以試著去讀一讀，相信它不僅會改變你的性格，還會改變你的一生。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇13
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”在長江岸邊，在神州大地上，在20xx年前的中國，這片神聖的土地經歷了什麼呢?三國時期。雖然民不聊生，卻趣事連連;雖然連年戰亂，卻英雄輩出;雖然戰士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事跡、這個年代的歷史卻永遠流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。我從小就看三國，6歲時，一本厚厚的，表面枯燥無味的書擺在了我的書架上，懷著充滿希望的心情翻開了這本書，書中的內容竟一下子吸引了我，我鑽進了這本充滿魔力的書，直到現在，我還在研究三國。
這本書記載的是東漢末年，由農民起義到群雄割據的一系列故事。這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統一的國家。個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權這三個老大，都有無數的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年後，終於決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結局為三國畫上了“!”，或是個“?”。
三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如雲的戰場，還有在戰場後方，無數出謀劃策、運籌帷幄的“戰場”。有像呂布、趙雲這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。
三國世界個個王者最終的目標無非是當上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最後卻誰也沒能得逞。做人就不要這樣，野心越大，輸得就越慘。一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是只要努力，踏踏實實的來攀登生活的這個梯子，當爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的世界那么美麗。成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。看看袁紹這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠沒有走完。
這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備說想成功就一定要有執著的信念和一顆充滿慈愛的心。諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹慎、細心才能成大事。關羽滿臉懊悔：“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什麼好的結局”。呂布來了，趙雲來了，董卓來了，他們都來到了《三國演義》這本書中，講述他們的人生。
以史為鑑，以史為例。從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生。《三國演義》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學，讓人明理。從這些經典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續去探索。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇14
最近，我讀了《三國演義》，受益匪淺。
《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說，是我國的四大名著之一。它以描寫戰爭為主，反映了漢、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事鬥爭，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。
《三國演義》的作者羅貫中，名本，字貫中，號湖海散人。他是元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。
《三國演義》採用淺近的文言，明快流暢，雅俗共賞;筆法富於變化，對比映襯，旁冗側出，波瀾曲折，搖曳多姿。又以宏偉的結構，把百年左右頭緒紛繁、錯綜複雜的事件和眾多的人物組織得完整嚴密，敘述得有條不紊、前後呼應，彼此關聯，環環緊扣，層層推進。光是《三國演義》開篇詞“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。”就深深地吸引了我。
滾滾長江，濤濤東流，多少英雄像翻飛的浪花般消逝。古今英雄的功成名就，都是一場空，都已經隨著歲月的流逝消逝了。當年的江山依然存在，太陽依然日升日落。在江邊的白髮隱士，早已看慣了歲月的變化。和老友難得見了面，痛快地暢飲一杯酒，古往今來的多少事，都付諸於人們的談笑之中。這首詞借敘述歷史興亡抒發人生感慨。從全詞看，基調慷慨悲壯，令人讀來盪氣迴腸，不由得在心頭平添萬千感慨。在讓讀者感受蒼涼悲壯的同時，這首詞又營造出一種淡泊寧靜的氣氛，並且折射出高遠的意境和深邃的人生哲理。
“是非成敗頭空”既有大英雄功成名就後的失落、孤獨感，又暗含著高山隱士對名利的淡泊、輕視。既然“是非成敗”都如同過眼煙雲，就不必耿耿於懷、斤斤計較;不如寄情山水，托趣漁樵，與秋月春風為伴，自在自得。作者看透了朝廷的腐敗，不願阿附權貴，寧肯終老邊荒而保持自己的節操。因此他以與知己相逢為樂事，把歷代興亡作為談資笑料以助酒興，表現出鄙夷世俗、淡泊灑脫的情懷。
無論過去，當下，還是以後，追逐名利似乎總是一些人的生存方式，然而名韁利鎖又往往令人痛苦不堪，難以自拔。
所以我們要淡泊於名利，方能成大器，方能攀上高峰!在物慾、名利橫流的當今，有志者更應守住淡泊，向自自己既定的目標前進!
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇15
《三國演義》原名《三國志通俗演義》，是我國的四大名著之一，是羅貫中寫的，《三國演義》刻劃了近兩百個人物，其中作為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。主要講了三國時期魏、蜀、吳三個國家互相鬥爭，搶奪地盤的故事。
給我印象最深刻的人是關羽，他丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，拿著青龍偃月刀，後來加上赤兔馬，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。可是三國裡面最厲害的人物是呂布，張飛、關羽、劉備三個人兩合起來也還是打不過呂布。還有三國裡面還有庸主獻帝的劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚老實的魯肅，勇猛的張飛，納賢的劉備等人物。
《三國演義》里我印象最深刻的故事是“草船借箭”。當時魏國和吳國打仗，吳國缺少箭，於是周瑜故意刁難諸葛亮，讓他三天之內造好十萬支箭，還讓諸葛亮立下了軍令狀，若不能完成，就得以死謝罪。當天晚上，諸葛亮出來看天氣，算出了三天以後會有一場大霧，決定在起霧時去向曹操“騙箭”。
第三天晚上，諸葛亮向魯肅借了十幾艘船和許多的稻草人，把稻草人綁在船上，並蒙上布，讓敵方看不見相貌，緩緩地行駛到離曹操軍營二十米處的地方。這時，他讓軍士們敲鼓吶喊，增強士氣，自己坐在船艙里喝酒談天。曹操見此大霧，又以為諸葛亮帶來了許多兵來進攻，不敢靠近，便命令士兵們向船射箭，射出去的箭都牢牢的扎在了稻草人上，等到快要天亮時，諸葛亮讓士兵用鐵鎖將船都連在一起，以免有船落下，水流而下，往自家軍營駛去，又讓士兵們大喊：“曹操是笨蛋！”。此時曹操的船再追也追不上了。回到兵營後，周瑜看見諸葛亮帶回來了十幾萬隻箭，也沒有辦法說什麼，只好稱讚諸葛亮厲害。
《三國演義》中的任務各具其態，有長有短，總的來說，讀過這本書後我大開眼界，以上幾人也給了我很深的感受，他們都很值得我學習。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇16
“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”開篇氣勢雄偉的議論，把我引進了三國這個奇妙的時代。
羅貫中先生筆下的三國，是一個充斥著智和勇、文與武、詭計與策略、忠誠與奸詐的時代。在這個時代，戰事頻繁，社會動盪。然而就是這個動盪的時代，造就了群雄和人才的崛起。諸葛孔明，手握大權卻一心為主；司馬仲達，陰險狡詐卻世為忠臣；劉玄德善於用人卻欠於理智；曹孟德才華橫溢卻壓榨百姓……而在亂世之中，最成功者，往往是那些善於隱忍的人。
你看那諸葛亮，自比管仲樂毅卻甘於平淡二十七年，被徐庶介紹給劉備，他三顧茅廬才願意出山，最終當上了蜀國的丞相；那司馬懿更絕，在二十二歲和六十九歲時先後兩次裝病，在魏國朝廷里，他為人低調，做事注重內容，先後輔佐曹丕、曹睿、曹芳三代帝王，甘於忍受別人的排擠為魏國南征北戰，在沉默中積蓄著自己的實力，最終誅殺曹爽勢力，為日後以晉代魏打下了堅實的基礎。
而那些為人輕浮，意氣用事的人往往沒有好下場。關羽大意失荊州，是為什麼？是因為他沒有把諸葛亮的話聽進心裡，最後造成了自身的滅亡；關羽死了，為什麼張飛最後也被殺了？就是因為他意氣用事，被關羽之死沖昏了頭腦，不考慮下屬的感受下命令，最終被自己人害死；張飛一死，為什麼蜀國從此一蹶不振？因為劉備也沒能控制自己的情緒，不聽諸葛亮等人的勸告執意攻打吳國，最終，在破壞吳蜀兩國關係的同時還搭上了自己和蜀國七十五萬大軍的性命。像這種人，儘管勇猛過人，儘管智慧超群，也不會成大器。
縱觀古今，成功之人，不一定要勇猛，也不一定要智慧超群，但一定要沉得住氣，不與別人爭名奪利，不理睬別人的冷言冷語，時時刻刻記住要謙遜待人。但這樣還不夠，還要有一個合理的目標，並時時刻刻在低調的同時記住自己的目標並不斷地逼近這個目標。這才是成功之道。
《三國演義》可謂是元末明初最早的一批長篇小說，也是中國文學史上的又一個巔峰。這本小說給我們透露了三國時期動盪的政治局面的同時，也講述了亂世的成功之道，也告訴了我們待人的方式——不要驕橫，不要輕浮，要謙虛，要踏踏實實、仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路。這才是成功之道。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇17
《三國演義》算是一本人盡皆知的一本書。對於這一次的易中天品三國我有一種不一樣的感受，原來我們一直唾罵的曹操也是個好人。
《三國演義》是羅貫中編寫的一本書，很多人都很喜歡，可既然是小說，那么內容必定有所改編，可能少數內容與歷史不符合。比如說對曹操個人才德的完全否認，比如說對諸葛亮的略神化，都是不合歷史的。不過其中的英雄也是另人敬佩的，青梅煮酒論英雄，曹操青梅煮酒與劉備共飲，曹操問：劉兄你覺得這世間誰才是英雄？劉備將孫權等人一一說來，曹操都說不是，然後曹又言：今英雄你我二人也。桃園三結義劉、關、張三人生死之交。三顧茅蘆的求才之誠心，諸葛的忠君，死而後己。周瑜的聰明才智卻因無歷練而被氣的吐血。
三國人物豐富多彩，為謀天下不惜對兄弟下手，身在亂世非有一能而不可活。易中天認為關羽能獨擋一面是個人才，他認為曹操有才，也很溫柔，待丁夫人很好。但歷史總是由勝利者寫下的，曹操有才也只能被人評為奸臣，戲台之上也是個白臉。對於三國我想每個人都有自己的看法，《三國演義》就是羅貫中對三國的看法，易中天品三國，那便是易中天先生對三國的看法。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇18
寒假期間，天下著雪，我只能呆在家了。因為在家悶得慌，無意間就發現《三國演義》這種長篇小說。
我呆在家，一頁一頁的翻看起來。當看到第一頁圖片時，我的眼球不經意地就被吸引住了。當看到劉備‘三顧茅廬’的故事時，我心中是那么的自責。劉備不畏艱辛，不著急，可我只要做一次就會不耐煩。我那時就在幻想，我要是想劉備那樣，不知我有多少事會成功!
這本書，讓人受益良多。我們就應該看這些好書，不應該看那些亂七八糟的書，看那些亂七八糟的書，只會讓我們純潔的心變得烏黑骯髒。
我喜歡這本書!
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇19
這段時間，經過老師的推薦我讀了許多書籍，最令我難以忘懷的還是非四大名著之一——《三國演義》了。
《三國演義》這本書主要講了東漢末年直至漢末晉初這段時間曹魏、蜀漢和孫吳三個國家進行戰鬥。這本書的主人公是劉備，整本書以劉備為中心，寫了一系列關於他的種種事跡。
在這本書中，寫了劉備打了許多勝戰，因此我非常佩服他。劉備也十分謙虛，就以《三顧茅廬》來說吧，他三訪諸葛亮，張飛因諸葛亮遲遲不出門見人都已經憤怒不已了，而劉備卻還是那么冷靜地等待著諸葛亮。當然，關羽也很有個性，在張飛生氣時，他總是及時相勸，阻止張飛動怒。
在說說曹操吧。他在《三國演義》中雖然被稱為“奸雄”，但他對劉備說的話，劉備不入耳這件事情讓我知道了什麼叫做寬容大度。本來我一直以為曹操是一個待人很壞、很冷酷的人，但一讀到這裡時，我對他的看法完全變了。
讀完這本名著後，故事情節仍然在我的腦海中浮現。這個故事讓我知道了對於朋友要講義氣，不能因為對方的官位或身份的高低來判斷一個人的好壞。就像文中的關羽，他對故主忠誠，又因為鬥爭失敗投降，沒有半點兒想以陷害的方式擊倒對方，但在我的眼裡，他並沒有戰敗，因為他最後還是凱旋歸來，身上有一種可貴的，只得我們學習的精神——忠。
在《三國演義》中，我見識到了各種風格的人物，他們的性格和愛好雖然不同，但有一點永遠一樣，就是重情重義，正所謂“亂世世英雄”，他們就是情誼上最傑出的英雄。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇20
文/袁慶凱
三國演義一個傳奇的名字，在上面有多少好漢多少英雄。曹操，劉備，諸葛亮，張飛，關羽，趙雲，孫權，司馬懿···
諸葛亮是我在三國上最喜歡的人物，他聰明不用出手就把對手打的落花流水忽西東。我十分佩服還幫劉備拿下來一塊天地。
曹操也很聰明但都是用在壞的方面，曹操用兵是很厲害的，它打敗了袁紹幹掉呂布很厲害。但是私下的手裡沒有厲害的人物。
劉備是一個好漢愛和他人叫朋友是一個好人，劉備也多虧諸葛亮，張飛，關羽，趙雲等等。也是一個在三國上的一個皇帝。
孫權聰明機智，他也和劉備一樣愛交朋友，是一個明白事理的皇帝。他的手下的老將，小兵都很服他。是一代的好皇帝。
在三國演義中我感悟到，人做事一定要用腦子和一身好手段，像三國一樣我們大家團結就可以打倒一切。三國里的兵法和三十六計。都是經典啊！所以大家有空的話可以看看四大名著“三國演義”。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇21
《一夜的工作》這篇文章，作者通過記述陪周總理審閱稿子，親眼看到了他一夜工作的情形，表達了對周總理敬愛的感情。這使我進一步具體地知道了我們敬愛的周總理地工作是多么辛勞，他的生活又多么簡樸，使我深受教育，使我深深懷念。
當我讀到“他指著桌上一疊一尺來厚地檔案說：‘我今晚要批這些檔案’?”時，不由心中波濤起伏——一尺來厚的檔案，該有多少件呀，幾百件吧?不，或許上千件呢!看一遍，也夠累了，何況還要
動腦筋呢!周總理啊，周總理!您真是為人民操碎了心呀!
我又想起了在一部紀律片中看到的情景，總理的臥室，只是一
張床，一張不大的寫字檯和幾把椅子而已!而床頭、寫字檯上，都是書和特批的檔案、稿子;還想起了在病中還念念不忘國事，抱病批閱檔案想到這些，我不禁熱淚盈眶!
當我讀完這篇課文時，心裡更充滿了自豪感，正如作者所說的;
“這就是我們中華人民共和國的總理!他是多么勞苦，多么簡樸!”我一定要以總理為榜樣，做一個對祖國、對人民有用的人。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇22
今天我在書店裡買了一本書名字叫做︰《我們班的小童星》。這本書主要講了︰“冬瓜大總統”楊自熱因為自己單戀的“甜美女生”王琚成了小童星，而整天失落不已。他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，結果卻惹出很多笑話。學校排練大型話劇《彼得·潘》，楊自熱終於得到了一個飾演獨眼海盜鐵鉤船長的機會。他演得很賣力，同時也明白了，每個孩子都是童星，因為孩子身上的童真是最美的星光，可以照亮大人的世界。
讀了這本書我的感受是︰ 小孩子就是小孩子，大人最好不要過早的把孩子帶入娛樂圈，孩子應該是天真、活潑、純真、善良的;而娛樂圈是大人的世界，玩的全是大人玩的遊戲，勾心鬥角、光怪陸離。並不是孩子們的世界 ，我們還是小孩子不應該涉足大人的世界，做好自己是最重要的。
我們應該向故事中的朱子同學習，他雖然是個小童星，，但是他樂觀向上，都是真才實學，毫不做作，父母還經常做慈善，事也。反之則不應該向故事中的王琚學習，她原本很可愛可是進入娛樂圈後，變得早熟、傲氣、不愛幫助人了、勞動是不愛幹活了，學習成績逐漸下滑。同學們對王琚的意見也越來越多了……
所以我們要向彼得·潘一樣永遠做個永無島的小居民。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇23
前段時間，我讀了古代四大名著之一《三國演義》。
在《三國演義里》，我最喜歡的人是諸葛亮，他足智多謀、神機妙算。諸葛亮在吳國的時候，周瑜覺得他太厲害了，想方設法想要除掉他，便說軍中缺箭，便叫諸葛亮在十天之內造出十萬支箭，可是諸葛亮只要三天就能造出箭來，還下了軍令狀在三天之內造不出十萬支箭來甘願受重罰，說完便告辭了，周瑜聽了，心裡樂開了花。周瑜手下魯肅去拜見諸葛亮，諸葛亮讓他私拔二十條船，每條船三十人，再在船邊立上成束的草，用青布蓋上，而且不能讓周瑜知道，魯肅答應了。可是，借船給諸葛亮後，第一天和第二天都不見諸葛亮有反應，一直到了第三天的四更時分，諸葛亮突然叫魯肅去取箭，還叫人把那二十艘船用鐵索連在一起，向曹操水寨開去。五更時分，船就到了水寨諸葛亮又讓船頭朝西船尾朝東，一字排開讓將士們在船上擂鼓吶喊。由於是大霧天氣，曹操不敢出兵，只好射箭。天快要亮時諸葛亮又叫將士們一起喊到：“謝丞相箭！”這時船已經開出去了十多公里了，曹操想追也追不上了。諸葛亮回去一清點，每條船上都有五、六千隻箭，還多出了幾萬支呢。這讓周瑜非常生氣。
讀了這本書讓我知道了做人心眼不要太小，因為在諸葛亮三氣周瑜時，周瑜看不得別人比他強，諸葛亮就利用這一點來對付周瑜，讓周瑜氣得箭傷裂開。周瑜臨死時長嘆三聲：“既生瑜，何生亮？”，說完就一命嗚呼了。
雖然我很佩服諸葛亮的神機妙算，但我最佩服的還是羅貫中能寫出這么好的作品！
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇24
忠肝義膽興漢室，奈何萬事難如願。
先主最大願望便是興復漢室，卻不幸早早殞命。如今蜀漢難勝魏國，後主劉禪出降鄧艾。可姜伯約一心欲復興漢室，還天下一個太平，只得假降鍾會，欲藉此力滅鄧艾。而鄧艾於鍾會不和，二人敵對。在鍾會被射殺之後，姜伯約便自刎而死，蜀漢江山一去不復。不得不說，姜維真的是英雄，亂世之中不忘初心，扛起應有的責任，哪怕以卵擊石，也要搏一搏，如此不屈不撓之精神，實乃令人敬佩!
江山天下，合久必分，分久必合。悠悠三國，晉統一。
漢室未興，天下未平。那個懷大志，斬賊寇，識賢才，統中原，定天下的朝代，便是晉朝!三國之爭因此停息，草菅人命的世界，鮮血噴涌的歲月，屍體荒野的大地，此刻，恢復了久違的和平與安寧。
為君王者，非掌權為己任，而以天下為重擔。四海腐木煥然，枯草重生，能人志士有才可施，蒼生黎民有福能享，八方諸國皆賀國盛，不敢越地半步……信義駐四方，仁，修天下;德，平萬世!
我眼中的關羽——《三國演義》讀後感200字：
今年寒假，我在爸爸的指導下，認認真真地讀了《三國演義》的前二十五章。
我很欣賞關羽，我覺得是英雄。過五關斬六將，溫酒斬華雄都表現了他的英雄氣概。他還是個有情義的人，華容道放掉曹操，足見他重情義。他還有一匹重情義的馬，在他被擒拿後，赤兔馬絕食而亡。
要說關羽的不足，就是他有些自負，因為自負他才大意失荊州。
這就是我眼中的關羽。我要學習關羽的重情義，珍惜與他人的友誼。做人但不能太過自大，要謙虛，否則就釀成大禍。作者：四年級吳恩惠
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇25
這一篇，我們來聊聊《三國演義》這部男人世界裡為數不多的幾個女人的故事吧。
貂蟬——聰慧明艷、絕世無雙。貂蟬的美，讓初次見面的呂奉先一見鍾情，忘乎所以，從此三天五天給司徒王大人送米麵，這是一個陷入愛情中的男人很正常的舉動，呂布將軍向來性情率真，對人從不會耍手腕，對心愛的女人，那更是掏心掏肺;貂蟬的美，讓董卓董相國第一眼就垂涎三尺，連酒也忘了喝，話也忘了說，相國大人肥厚的大手一揮，決定要給天子做媒，讓貂蟬嫁給天子做貴妃，而實則是為自己謀福利，因為皇宮早已成了董相國的後花園，天子嬪妃早已被相國霸占殆盡;貂蟬的美，讓曹操不忍殺她，本就喜歡別人老婆的曹操，對艷麗的貂蟬更是難以釋手，任文武大臣怎么勸導都沒用，就一心想讓貂蟬侍奉自己一次酒宴，結果酒宴還沒開始就差點喪了命。
入選古代四大美人排行榜的貂蟬容貌無疑是美的，然而她的心更美，她體諒義父的難處，感恩呂布的真情，痛恨董賊的荒淫，更仇視曹操的殘暴、殺害了自己的夫君，所以最後，呂布死後她不願苟活，為夫報仇不得而含恨離世。
倆喬——溫婉賢淑、知書達理。江東的女人，給我的感覺就是賢淑。有吳國太那樣一個賢良淑德的典範，但是二喬不同於一般鄉野夫人那般無知恭順的賢，她們琴聲清悅，劍術了得，懂時局，知人心，是君王都督身邊的得力的賢內助。然而二喬甚是命苦，兩人所嫁的丈夫都非常的短命，孫策死於非命後，為了避嫌大喬帶著兒子離開了孫家;赤壁之戰周瑜殺諸葛亮未成，竟是小喬放走了諸葛亮，周瑜一氣之下趕走了小喬，之後不久，周瑜撒手人寰。二喬短暫而甜蜜的婚姻生活都雙雙結束了。
孫小妹——性情耿直、深明大義。整個《三國》裡面，孫小妹是活的最糾結的一個人。她是吳候的妹子，自然是愛自己兄長的，但他又被周瑜一干人等假戲真做嫁給了蜀國之主劉備，嫁雞隨雞嫁狗隨狗，在與劉備的相處中對其日漸生情，她自然也是愛劉備的。她最愛的兩個男人卻在不斷的相互討伐，最終的結局必定是你死我活，孫小妹的心都被掰成兩半了。滿身才華的孫小妹被裹挾在時代的洪流中，成了戰爭最無辜的替罪羊，不得終老而鬱郁離世。
靜姝——美麗善良、率真無辜。曹丕文不如曹植能出口成華章，武不如曹彰可上馬打天下，然而在司馬懿的提點下，卻登上了世子大位，他認為自己是最後的贏家，殊不知“螳螂捕蟬，黃雀在後”。但是他作為曹魏政權的第二代接班人，其手腕老辣和心機凌厲而又深藏不漏，其手段較之曹操有過之而無不及。依賴司馬懿，但又不信任他;委以重任，但又有所防備。於是在他身邊安插了靜姝——這個美麗而無辜的姑娘。
老謀子司馬懿豈能看不破?但他看破卻不道破，將計就計，還讓靜姝有了身孕，最後買通穩婆順手殺了她而自己借勢詐病。他的計畫非常周密，他堵住了所有可能的漏洞，做到了萬無一失，最終奪得了天下，而靜姝只是他的一塊盾牌，擋住曹氏親貴屠刀的一塊盾牌而已。最後，大事將定，盾牌無用，將其丟棄理所自然。這個無辜的姑娘，自然也是權利爭鬥的犧牲品罷了。可是在那個諸侯割據亂軍混戰的年代，每一次戰爭，少則幾萬，多則幾十萬人要喪命;每一次戰爭，都是血流成河，屍骨如山，慘不忍睹。在時代的波濤奔涌而下時，普通的老百姓就如魚蝦般深陷旋渦而不得救，誰，又不是隨波逐流呢?有幾人能正真主宰自己的命運呢?
《三國》里的女人都是苦命的，是絢爛的煙花，只綻放一瞬，然而她們的格局、情操、風骨卻像恆星一樣永遠的留在了歷史的長河裡。在那樣的時代背景下，她們沒有太多的自由，一切只因別無選擇罷了。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇26
暑假裡，我把四大名著里的《三國演義》看了一遍，至今，故事裡的那些情節還在我腦海里迴蕩。
《三國演義》是一部長篇歷史小說。作者是羅貫中，號湖海散人。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇歷史小說。小說講述了從東漢末年到晉朝統一時期吳、蜀、魏三國之間的鬥爭和興亡的一系列故事。裡面的很多故事都非常精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜歡桃園結義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計等等這幾個故事。
《三國演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱為奸雄的曹操，東吳的主公孫權，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙雲，義薄雲天的關羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙雲。關於他們的事跡，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙雲的“單騎救主”現在我閉著眼睛都能說出來。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統治自己的國家，一個國家，最需要的就是忠臣，一個臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會有利於自己的國家。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個能為自己主公、國家鞠躬盡瘁、死而後已的人，就算不一定會給國家帶來繁榮強盛。但也不會對自己國家不利。
讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學習諸葛亮的“機智冷靜”學習劉備的“謙虛”學習魯肅的“忠厚”我今後一定會做得更好。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇27
一提起諸葛亮，大家就會想起草船借箭、火燒赤壁的神機妙算，一提起劉備，大家就會想起桃園三結義、三英戰呂布等英雄故事。
賢能之主劉備和智慧型之士諸葛亮共商國家大事，會是怎樣的情景呢？這就是著名的《三國演義》。《三國演義》其中講劉備在第三次造訪諸葛亮的茅廬時，見到諸葛亮後，劉備問諸葛亮說：“現在漢室處在危急存亡之時，但我才疏學淺，又沒有什麼計謀，請問先生您有何高見？”諸葛亮展開一張地圖，詳細地分析了天下大事，劉備聽後茅塞頓開，請求諸葛亮出山，輔佐他成就霸業，最終諸葛亮被劉備一片誠心打動，隨劉備出山，共同開創了歷史上赫赫有名的西蜀國。讀了這篇文章，我被劉備求賢若渴，愛才、惜才、敬才的那一片赤誠之心所震撼。同時，也被諸葛亮忠心扶漢，死而後已的精神所感動。
特別是諸葛亮雖然身居茅廬，但仍然苦心鑽研，學習兵法，分析國家大事，正如古人所說：“秀才不出門，便知天下事。”，諸葛亮辛勤的汗水終於沒有白費，在劉備三顧茅廬之時，終於交上了一份滿意的答卷。“是金子總會發光”，這句話又一次得到驗證，只要你是金子，只要你潛心學習，總有一天你發光的。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇28
從那首“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中”的《臨江仙》中，我不由得感到英雄的故事，將在這本厚厚的《三國演義》中演繹。
《三國演義》是中國四大名著之一，其他與這本書享有同樣四大名著之稱的是《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》，《水滸傳》在上次的假期中我就閱讀過了。而《紅樓夢》則是以往的假期中我自己抽空閱讀的，《西遊記》是從小耳熟能詳的故事，雖然沒有看過原著，但是電視劇，連環畫倒是看得不少。這次要求閱讀的《三國演義》雖然我以前看過青少年版，但是看了原著才知道原著里還有更多的精彩片段，而且閱讀原著也是對我的古文能力的一種提升。
三國時代，戰火紛飛，英雄輩出，但誰是英雄？曹操對劉備說，在這亂世中，只有你我二人是真正的英雄。劉備本想以種菜的假象來蒙蔽曹操，讓他覺得自己心無大志，想逃過一劫，但是曹操卻說自己是英雄。而劉備身邊的張飛、關羽和趙雲等人，我也認為他們是英雄。張飛雖魯莽，但也是英勇無敵，關羽能夠溫酒斬華雄，屢屢立下戰功，趙雲能夠在亂戰中單騎救阿斗。而曹操，是一個一直以來存有爭議的人物，被稱為奸雄，而他是不是英雄？我認為是的，他在董卓掌權，胡作非為時，能夠勇敢地去刺殺他，他也為天下的統一作出了卓越的貢獻。他有不正確的行為，但是誰能說人能十全十美呢？所以曹操也是英雄。只不過可能為了突出劉備的仁義，而把他寫成了奸詐之人。無疑很多人都喜歡足智多謀的諸葛亮，我也如此。他總能料事如神，劉備的三顧茅廬讓他深受感動，決定出山。在劉備娶孫權的妹妹孫尚香時，諸葛亮給了趙雲三個錦囊，讓他在必要關頭打開。使孫權賠了夫人又折兵。而諸葛亮在後來三氣周瑜，劉備死後盡全力照顧阿斗，輔助他的江山。可惜，阿斗是個窩囊廢，後來司馬遷的一點點好處，就讓他樂不思蜀。悲哉，悲哉！
可以說，《三國演義》上演的是英雄的傳奇，裡面的人物描寫的十分豐滿，故事情節也層層相扣。也讓我明白了人才是多么的重要，只有懂得如何用人的人，而不是像袁紹那樣自大的人，只想自己稱帝的，才能在亂世中求得生存。曹操就是一個求賢若渴的人，而劉備也是為了求得出國賢人而親自到隆中，三顧茅廬從而感動了諸葛亮。“話說天下大事，分久必合，合久必分。”《三國演義》就讓我感受到了為天下大事紛爭的一段永久鮮明的歷史。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇29
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”一開始就是膾炙人口的詞句。沒錯，這首詞句就是出自我過古代一部歷史小說的開篇詞，它的名字叫做——《三國演義》。讀完一本厚厚的《三國演義》我才真正體會到了“天下大勢，分久必合，合久必分”它是一個人物的歷史舞台，把許多人物刻畫的淋漓盡致，使我不得不掩卷長思……
《三國演義》是明清時代的一部斷代歷史小說，作者是羅貫中。《三國演義》里人物眾多，擁護什麼，反對什麼，誰是正面人物，誰是反面人物，都是很明確的。這部書主要塑造了三個典型：正面人物關羽和諸葛亮，反面人物曹操……
先說曹操，太多數人都說他奸詐，也有人總結說他“亂世之奸雄，治世之能臣”他“挾天子以令諸侯”體現他做事周到。“寧我負天下人，莫使天下人負我。”這是曹操的人生哲學。但總說到底曹操也有好的方面，他還是為人熟知的傑出詩人、文學家。曹操站的地位高，形象廣，方面廣，腦子複雜，非封建史家，非世俗人所能理解。
再說關羽，他比較簡單‘丹鳳眼，臥蠶眉，面如青棗，青龍偃月刀，後加上赤兔馬’關羽是神不是人，而且加上歷代加封，直封到：‘蓋天古佛’成為人神的極致，他降漢不降曹，秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。關羽做人有忠有義。但到了三國時期，封建道德的頭一個字忠就很難完成，對忠的要求也很嚴格，雖降了敵，但最後還是回了來，這樣不但算忠，還是難得可貴的忠。
一個國君想要建立一個好的帝國就必須有一個為他鞠躬盡瘁，死而後己的好忠臣，而諸葛亮諸軍士就是這么一個人，劉備三顧茅廬請來諸葛亮。事實證明，諸葛亮也不是一個草包，他顯智慧，展英才，‘草船借箭、空城計……’充分驗證了這一點。則‘五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧’看出諸葛亮的忠心耿耿。
光有‘忠、義、識’還不夠，還需要‘膽’就像趙雲一樣，幾乎百戰百勝，他也稱‘趙子龍’，他其實為曹操效過力，但後來歸順了劉。
我們少年就應該從小具有諸葛亮的‘識’，趙雲的‘膽’，但關羽的‘忠、義’我們似乎就不必太難為自己，做好自己本分就好了。《三國演義》里還有義絕、奸絕、智絕。關羽見證了義絕，曹操見證了奸絕，諸葛亮見證了智絕。讀過這本《三國演義》我不僅了解到了歷史的流轉，還學到了很多知識，這本書真是使我受益匪淺。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇30
《三國演義》是我國四大古典名著之一，是我百讀不厭的一本書。今天我給大家介紹的是我最喜愛的人物諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，生於181年，死於234年，享年54歲。諸葛亮一生匡扶漢室，輔佐劉備、劉禪成就霸業。真可謂：鞠躬盡瘁，死而後已！想當初，劉備“三顧茅廬”，請得諸葛亮出山，開始了他恢復漢室的征程。諸葛亮一生很會用計謀，如：“火燒博望”、“火燒新野”、“火燒赤壁”、“空城計”等，一計連一計，計計讓人叫絕。諸葛亮一生為蜀國親率大軍南征北戰，“七擒孟獲”平定南方之亂；“六出祁山”北伐曹魏，最後積勞成疾病逝五丈原。你知道嗎？諸葛亮發明了木牛流馬為蜀國大軍運送糧食，發明了一次能發十支箭的諸葛連弩，還有傳遞信號的孔明燈。他還喜愛書法，擅長繪畫，精通音律，喜歡撫琴吟唱。各方面都那么優秀，實在是太厲害啦！
我想他小時候學習功課的時候肯定很用心，要不怎么會成為一個“上知天文，下知地理”的大軍事家呢？“靜以修身，儉以養德”，我要向他學習這種可貴的精神！
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇31
三個人，一個手握丈八蛇矛，身高八尺，豹子頭，圓眼睛，滿腮的鬍鬚像鋼針一樣豎著，聲音像洪鐘，曾一吼嚇退百萬曹軍;一個手舞雙股劍身高七尺五寸，兩耳垂到雙肩雙手長過膝蓋是蜀國的帝王;一個手提青龍偃月刀，身高九尺胸前長須飄飄，臉色好像紅棗一樣，長著一雙丹鳳眼，兩條臥蠶眉，曾過五關斬六將。
這三個人正張飛，劉備，關羽，他們三個人憑著自己的才華闖出了一片天下。在我看完《三國演義》後最為喜歡的三個人物他們一身正氣，能屈能伸，乃天下英雄。
張飛，他作戰英勇，百萬雄師中能取上將首級如囊中探物。在任何戰役中還從未怕過誰。他是個重情義的人，聽到關羽死的訊息，失聲痛哭，雖然他打將士是不對的，但他對關羽的那份兄弟情，是比山還高比海還深的。他對劉備十分忠誠，劉備的命令，他是絕對服從。他性格豪爽，面對曹操百萬雄師，絲毫不懼，一吼便嚇退百萬曹軍，這種勇氣可是現在少有的。
劉備他一生終於皇室，一心想要復國，他為人善良對百姓不離不棄。他也是一個愛惜人才的人，每當有英雄好漢來投靠他時，他都以禮相待。面對諸葛亮，他本可以派將士將他捉來，但他沒有，親自來迎接他，不料兩次都沒有見著，但他沒有絲毫的憤怒，依然以禮相待。不去打擾諸葛亮休息，站在門口等諸葛亮醒來，這種尊敬他人的精神是值得我們學習的。
關羽身高九尺，胸前長須飄飄，他的臉色就像紅棗一樣紅，
長著一雙丹鳳眼，兩條臥蠶眉相貌時分威武雄壯，手提青龍偃月刀腳跨赤兔馬，就如一尊戰神，挑釁著萬物，戰役涌動。他是一個勇敢的人，華佗用刀劃開他的傷口，用刀刮的骨頭，颳得骨頭作響，他都是十分平靜，與別人下棋。他也十分的重情義，當年曹操給了關許多好處，當曹操敗走華容道時，關羽頂著被殺的風險放過了曹操。他作戰也不弱於張飛，過五關斬六將沒人可以攔住他。
三兄弟是我在看完這本書最喜歡的人物，他們就好比我們生活中的朋友，一起走有風有雨的時光，無論怎樣變，那深厚的情是不變的。三人的結局雖有些悲慘，但他們在我心中的形象是永不變的。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇32
諸葛亮在歷史上是赫赫有名的人物。他智慧過人、聰明絕頂、無所不精，但是最終卻“出師未捷身先死”，未能光復漢室。縱觀一生，他與蜀漢國運緊緊相連。我認為：諸葛亮的智慧使得蜀漢成為三國之一，但也正是由於他對於智慧的過分自負，使得蜀漢兵疲民敝，最終滅亡。
諸葛亮本人的才能是毋庸置疑的。他“隆重作對”，未出茅廬已知天下三分；出山之後，馬上帶領劉備的軍隊以弱勝強，打了一場漂亮的勝仗；後來還成功地聯吳抗曹，實現三分天下。在這一過程中，諸葛亮彰顯了他無與倫比的個人能力，但也暴露出了他的缺點。
其一便是他做不到知人善任。赤壁之戰時，諸葛亮明知曹操對關羽有恩，關羽又極其重恩重義，卻偏偏安排關羽在華容道上，白白喪失了捉拿曹操的絕佳機會。據此來看，曹操揚鞭大笑是有一定道理的。諸葛亮神機妙算，能將曹操步步逼往華容道絕境，卻終究因為自己用人不當讓曹操得以生還。他夜觀天象發現曹操未合身亡，卻不曾想到這天象正是緣於自己的缺點：不會識人，不會用人。
其二便是他的事必躬親。諸葛亮為人極其認真謹慎，無論多小的事情都不容許差錯。他太倚重自己的個人能力，以至於事無巨細，必親自過問。結果將自己弄得精疲力竭，早早離開人世。作為丞相，他需要做的應該是統領大局，至於細節就交給不同的人去做也未嘗不可。而他卻在主持國事的同時又帶兵打仗，不光拖垮了自己，更使得蜀漢後期人才匱乏，後繼無人。他雖然是人才，卻不會培養人才；他的能力成就了他，卻也害了他和他的國家。
其三便是他的心浮氣躁，主要表現在劉備白帝城託孤之後。諸葛亮一心想在有生之年完成劉備遺願，因此頻繁征戰，力圖攻下中原。此時他的智慧被過於強烈的願望與情感所蒙蔽，如當年的劉備。劉備因關羽的死不顧聯吳抗曹的戰略而攻打東吳，結果大敗而歸；諸葛亮因劉備的死不顧蜀國遠遠弱於曹魏的事實，六出祁山，使得蜀漢國力難以恢復，自己也累死在五丈原。這兩次的感情用事，使得蜀漢由盛轉衰，由衰轉危。需要與民休息，發展生產的蜀漢連年進行毫無意義的征戰，窮兵黷武的諸葛亮忘了自己所看重的天命。最終如司馬懿所說“不識天數，強要相侵，理宜殄滅”。結果也是自負才能，逆天而行，自取其敗而已。
總體看來，諸葛亮也是聰明半世，糊塗半世。周瑜自負，自負到不能容忍別人比自己更聰明而吐血身亡；諸葛亮更自負，自負到對任何人都不放心的程度，自負到想單憑自己的智慧一統天下。最終“鞠躬盡瘁，死而後已”，精神可嘉，行為不可取。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇33
懷著激動的心情，用了連天時間看完四大名著之一《三國演義》。看到傷心時我會落淚，開心是我會哈哈大笑，看到憤怒時我會暴跳如雷。
整本書圍繞著“智”和“勇”來描寫的。人物形象刻畫得淋漓盡致：曹操的詭詐；劉備的謙遜；孔明的謹慎和智謀；周瑜的心胸狹等，人物性格鮮明，讓讀者仿佛身臨其境。
我個人認為書中旳智要大於勇。比如諸葛亮在西城用的空城計，嚇退了英勇善戰的司馬懿，像這樣的例子數不勝數，可故事中也有“智不化謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍的”。像漢室劉禪，每天只知道吃喝玩樂，不理朝政，心甘情願的把蜀國獻出。最後竟然上演讓後輩恥笑的——樂不思蜀。誰會想到一個國家的皇帝能做出這樣時移俗易的事呢？在當季社會，也用類似的人，仗著父母有權勢的富二代、官二代們，整天無所事事，到頭來一事無成。
有勇無謀，大敵當前，只能拚死應戰。呂布和顏良劉是很好的例子。如果呂布在白門樓聽從謀士的話，何必被曹操拉出去斬首呢？如果顏良把劉備在河北的事情說清楚，何必被義比天大的關羽所砍呢？古人云：有勇無謀。禍福占其，禍居上福居下，入陣必中計，死無不目。再看看國家——魏國，曾經煊赫一時，蜀國攻無不居，吳國名震江東。從國家就能看出皇帝的性格，曹操欺壓百姓遭人恨；劉備愛民如子受擁護；而孫權心胸狹窄人見人怕。
三國中魏國最厲害不是浪得虛名。曹操用兵精煉，再加上司馬懿用兵如神、英勇善戰，即使諸葛亮也遜色一籌。但他們也有致命的弱點，曹操疑心太大，司馬懿過於狡猾。曹操如果不一心向討伐蜀國，也不會受到諸葛亮三次埋伏導致親自率領的七十萬大軍最後只剩下二十七人，損失之重大。我們這個時代也有像司馬懿這樣的人，為了自己的利益不擇手段，不計後果，達到目的後坐享其成。事情總有敗露的時候，還是腳踏實地得來的好，哪一個假皇帝能做長遠呢！
《三國演義》值得我們學習的人很多，劉備的善良，關羽的義氣，張飛的勇敢等等，願我們多學習他們的優點，做一個積極向上的人。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇34
《三國演義》是中國四大名著之一，每個人多多少少有所了解。《三國演義》是一部波瀾壯闊的浩瀚詩篇，是一個激情飛揚的婉轉華章。讀之，盪氣迴腸；品之，意猶未盡。一壺老酒，一部書籍，是一種快意的享受！
其實，這講述的是曹蜀吳間的古代戰爭，“領導人”可以說是“愛美人更愛江山”。劉備閥吳的經歷可見一斑。一次，劉備攻打東吳，東吳預感會遭受滅頂之災，便把在東吳的劉備的孫夫人作為一劑清涼之藥還給劉備。我想，劉備在得知這個訊息的時候，口裡中會有些許的哽咽，但是他是一國之君，是蜀國百姓的“領導人”，雖然心裡發怵，但是箭在弦上，不得不發。公子多情，江山如畫，一個是自己的夫人，一個是偌大的領土，這在內心中該如何平衡？我想應該是理大於情。事實就是他沒有停止閥吳的步伐，雄獅百萬戰東吳。可惜的是他有點盲目自信，沒有聽軍師諸葛亮的話，最後被東吳新任大都督算計，最終兵敗。
就像現代打仗有參謀，古代打仗有軍師或者都督，領導人有領導人的“戰略領導力”，軍師各為其主，講究的是一個“智”字。諸葛亮是蜀國的軍師，是一個高深莫測的智者。而且諸葛亮極具創造性。赤壁之戰，因為曹軍水師不善於船上作戰，曹操聽人建議，把攻打吳蜀聯盟的戰船連在一起，穩如陸地。東吳大都督周瑜和劉備軍師諸葛亮比拼智力，各自在手上寫解決之計謀，結果兩人都寫了一個“火”字。那一刻，兩人有瞬間的惺惺相惜，但是周瑜心胸狹隘，容不得別人比自己強。這不，聽到諸葛亮可以“借東風”之後，他開始刁難諸葛亮。他以缺少弓箭為由，讓諸葛亮老在三天之內造十萬支箭。諸葛亮立下軍令狀，但他沒有老老實實造箭，而是開始了極具創造力的草船借箭。那日天有大霧，諸葛亮利用曹操多疑的特點，他讓眾多草船開到曹軍的領地附近，命令船上的軍師搖旗吶喊。曹操以為有敵軍來攻打己方，但是有大霧看不清，於是命令弓箭手射箭阻擋。諸葛亮閒坐船中，與魯肅開懷暢飲。他不一會兒讓船的另一面受箭，最終，諸葛亮“受”到了十萬多支箭，滿載而歸。
三國多交兵，受苦最深的其實還是老百姓。三國是一個充滿刀光劍影的時代，鐵馬冰河，折戟沉沙。戰爭爆發，有多少百姓陷入水深火熱？有多少家庭妻離子散？“讓世間和平，讓百姓安康”理應成為一句永遠的口號！
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，動亂的三國讓我們反思的是珍惜現在的和平，珍惜現在的舒適，愛中國，愛親人，為實現偉大中國夢貢獻自己的一份力量。
三國演義讀後感小學生優秀作文 篇35
從國小三年級起，我特別喜歡看四大名著，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書，真是受益匪淺。
我知道無論是什麼時候，智慧是最重要的。要是沒有智慧的力量，劉備就不會有強大的勢力，曹操在”青梅煮酒論英雄“時就會殺掉劉備；要是沒有智慧的力量，周瑜在赤壁之戰中也難以以少勝多；要是沒有智慧的力量，諸葛亮也不能把他的”剋星“給活活氣死。在現在，一個人如果沒有智慧，就會被社會所淘汰，他就不可能在社會上立足。但是相反，一個人要是有智慧，就可以事半功倍，而且會有很多益處。同時，我也認識到嫉妒別人的危害。
在《三國演義》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時，曾經說過：既生瑜，何生亮。”結果被諸葛亮活活氣死了，使得一個有用之才就這樣白白浪費了。在這個方面，我也有一些親身體會，那是四年級時的一件事，在一次考試中一個同學的成績超過了我，我心中就有些嫉妒，和她的關係也漸漸疏遠了，結果我在班級上的朋友也漸漸少了，成績也在“原地踏步”。自從看了這本是後，我改掉了這個毛病。從此以後，我在班上的朋友又多了起來，成績好了許多。還有一點，我意識到沒有一真誠的心和坦率得人態度是難以交到很多朋友的。《三國演義》中，正是因為劉備的坦率，才收到了張飛和關羽這兩位大將。正是因為劉備的真誠，諸葛亮才會幫助劉備爭奪天下，要是沒有這三位難得的人才，劉備哪會有當時的強大？現在也是如此，一個人有真誠的心，坦率的態度，就會有很多的朋友，就會進步。
智慧是最重要的，嫉妒別人是不好的，要有真誠的心和坦率的態度！