為貫徹落實xx總書記對當代大學生提出的“以青春之我，創建青春之民族、青春之國家”、深入推進“中國夢”主題教育活動、緊密聯繫青奧會，充分發揮大學生的時代先鋒作用，充分運用所學知識服務社會、回報社會，同時回響國家惠農政策，針對基層經濟社會發展和人民民眾生產生活中的實際需求，以科技支農為重點，生命科學學院“青春xx”暑期社會實踐服務團的8個本科生和4個博士研究生在學院副院長趙xx教授、學院講師xx博士和學院輔導員xx、xx老師的帶領下在xx省xx市xx縣和xx省xx市開展了為期12天地暑期社會實踐活動。在這一過程中，大家在實踐中思考，有著自己的感悟與收穫：
一、前期籌備階段
“青春xx”科技支農服務團為學校的省級重點團隊，學院領導及老師對此次大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動給予了高度的重視並全力支持。團隊成員先後聯繫了相關領域專業專家、xx縣相關企業及園區負責人，經團隊全員討論確定實踐的核心內容以及流程安排，落實了該方案。
而後團隊成員多方蒐集資料，在活動前期準備階段完成了相關問卷、和訪談問題的設計。同時討論並完成了相關宣傳材料的設計與製作，並有團隊成員整理並製作贈予園區各廠家的知識手冊《食用菌常見微生物類病害及無公害防治手冊》。最後聯繫相關媒體，對紙媒、網媒等各種形式的宣傳進行最後的確定。
二、實踐開展階段
1、企業參觀與實踐
實踐服務團隊參觀了xx省香如食用菌有限公司、友和情食用菌有限公司和xx縣聯農食用菌有限公司，在xx市菌類生產園區開展了社會實踐暨就業見習活動。幾天來，團隊成員深入食用菌養殖一線，在企業技術人員的指導下參觀、學習食用菌原料準備、裝袋、滅菌、制種、接種、養菌、出菇等生產環節，在參觀學習中了解到不同生產環節的不同注意事項以及不同的控制條件。在整個過程中，團隊成員對生產中各流程提出了自己的看法和對污染的防控以及污染後處理提出了自己的看法和合理化建議，與企業技術人員進行了分析與討論，提高了自身專業知識技能和理論聯繫實際的水平。
在參觀的第三天團隊成員深入車間進行裝袋的實踐，真正參與到食用菌的工廠化生產流程中去。在參觀的最後對菌種的廢物再利用進行了解釋與思考，並向企業贈送了由隊員編寫的《食用菌常見微生.物類病害及無公害防治手冊》。
2、參觀蘇北菌菇文化展館
在園區參觀的最後一天，我們在園區主任的帶領下對蘇北菌菇文化展板進行了參觀。蘇北菇菌文化展覽館位於xxxx現代農業示範區。展館分上下兩層，第一層主要是各種菇的種類及判斷，第二層是有關菇的文化。館內收藏了大量的菇的圖片、標本以及許多的電子介紹設備，充分地表現了菇文化展覽館的人文魅力和xx縣培養食用菌的悠久歷史。
團隊成員在參觀蘇北菇菌文化展覽館過程中，了解了菇菌知識，也體會了菇菌魅力。在講解員的介紹中對菌類辨別以及毒性判斷展開討論，並根據菌類特性以及藥用、使用價值對其菌類套用前景以及產業鏈的擴展提出了合理化建議。
3、菇菌知識的科普宣傳
根據活動地點以及客群，我們開展了以辨別菌類毒性、常見菌類的藥用營養價值以及有機轉基因食品的調查科普宣傳活動。
活動受到了許多市民的關注，得到了縣政府有關部門的褒獎。在活動過程中，團隊成員也實現了自我價值，雖然很累但是充滿了成就感。
宣傳過程中，我們將多種宣傳平台有機結合，從彩色宣傳單的發放、展板內容的講解以及展示、調查問卷的整理分析，當地人民在橫幅上籤字等形式，與民眾互動、調查與講解。並根據宣傳時間為市民晨練時間，隊員們細心地為參與人群準備了貼有“青春xx”隊標的面巾紙，得到市民的一致好評。
三、活動總結階段
“一份耕耘，一份收穫。”本團隊此次暑期社會實踐活動歷時12天，在xx縣活動5天，行程安排十分緊湊。半個月來，雖然辛苦，但隊員們也收穫頗豐。具體有以下幾個方面：
科技支農，將技術帶到基層
“青春xx”科技支農服務團，本著實踐學習、科普宣傳的理念來到xx。參觀了企業的生產機械設備，親身參與到工廠化生產流程中去，在實踐中學習、發現問題，並提出問題進行討論，大家在實踐中相互學習。在科普宣傳中服務大眾。
2、走進社會，實踐求得真知
“立足書本，走進社會”，在學校學習理論知識的我們，真正參與到生產實踐、面對企業相互交流的時候，體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，真正參與到工廠化流程才會體會到專業知識與實踐相結合的重要性。