五、樹新風
雷鋒曾經說過：“力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想中來，榮譽從集體來” ，所以個人只有在集體中才能獲得全面發展，我們要熱愛集體，融入集體，各個班級各支部圍繞該學雷鋒主題精心布置教室，營造氛圍，以“學習雷鋒好榜樣，弘揚道德新風尚”為主題的黑板報，倡議學生愛學校、愛班級、愛父母、愛同學、對人講愛心、對集體講奉獻，努力為集體爭榮譽。
同學們通過參加學雷鋒精神活動，體會到了學雷鋒的目的，並不是為了得到別人的讚賞與表揚，而是學會做什麼事都要從小做起，從小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
六、促校風
學風、教風、校風共同構成了一所學校的辦學的靈魂。校風是一所學校的師生員工，在共同目標和共同認識的基礎上，經過長期的集體努力所形成的一種行為風氣和有色的傳統。我們學校主要是以學雷鋒為抓手、以具體行動為載體、以雷鋒學校為目標來加強“三風”建議，促進學校發展。
一是學雷鋒，樹學風。開展“轉變角色、培養興趣”活動，讓學生從中學生向中職轉變，從單純的理論課向技術課轉變，激發學生和學習熱情，樹立“活到老、學到老”的思想，使學生在學習中得到快樂。二是學雷鋒，正教風。開展以熱愛學生、關注學生全面發展為主題的學習教育活動，要求全體教師關愛學生， 特別是專業老師，[蓮山課 件 ]應該幫助學生在專業上樹立信心，並且向學生灌輸這一意識，不斷地去與之交流，讓他逐漸產生興趣。如果學生上課時缺乏興趣。真誠地觀賞學生身上每個細心的優點，真誠而善意地指出其缺點，在課堂與課後多與學生溝通，尊重和信任學生，使其意識到自己的價值和潛力，大多數學生都會向好的一面不斷進步，達到一名合格技校生的標準。三是學雷鋒，重作風。大力弘揚“敬業、務實、嚴謹、開拓”的教風，制訂相關規範教育教學的制度，開展評選學生心目中的“好教師”活動。
雷鋒精神是時代發展的最強音，是一面引導我們向上攀升的光輝旗幟。在新的歷史條件下,我們對於“學雷鋒”有著更廣義的認識和理解,學雷鋒活動不單單停留在做好事，更應成為學校德育工作的載體和永恆主題，我們要在學校營造形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，真正把學習雷鋒活動常態化，讓人人爭作雷鋒精神的傳播者的思想深入每一個學生的心靈，切實提高青年學生的思想道德素質，培育優良班風、學風，倡導弘揚良好的社會風氣和良好的道德風範，讓雷鋒精神在在福建省龍巖市人才職業技術學校繼續發揚光大，雷鋒精神永駐校園，讓我們的校園更加和諧美好！