校企合作協定書模板彙編 篇1
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會，行業，企業服務的功能，為企業培養更多高素質，高技能的套用型人才，同時也為學生實習，實訓，就業提供更大空間、在平等自願，充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就數控設備套用與維護專業的人才培養合作事項達成如下協定：
一、合作原則
本著"優勢互補，資源共享，互惠雙贏，共同發展"的原則，校企雙方建立長期，緊密的合作關係、
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下五個條款執行、未盡之處，可做其他補充、
（一）互認掛牌，就業推薦，員工培訓合作
1、甲方在乙方掛牌設立"泉州信息職業技術學院校外實訓基地",乙方根據需要在甲方掛牌設立相應的企業（公司）人力資源培訓基地、雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，並開展管理，實習，培訓，科研合作、
2、作為甲方的校外實訓，就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德，智，體全面發展的優秀學生、
3、作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟，硬體教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓，技能考證等在內的人才培訓服務、
4、乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計畫，員工培養計畫提供依據、
5、雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況，協定執行情況進行階段性總結、如遇突發情況，雙方將及時聯繫並加以解決、
（二）訂單培養，合作辦學
1、雙方共同合作，在數控設備套用與維護專業或相關專業中，根據乙方需要，本著學生自願的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養，輸送人才，並根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業，規模和合作方式、
2、為保證合作培養的人才質量，滿足合作班級學生的實驗實訓需要；甲方聘請乙方的技術骨幹，能工巧匠承擔合作專業的部分教學實訓任務；積極為合作專業的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生近快適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等、
3、應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立"泉州信息職業技術學院成人大專函授點",採取"函授"模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，並按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培養方案、
4、勞動力轉移培訓：乙方以"招工就業","邊工作邊學習"形式吸納勞動力資源，並與甲方採取"工學結合，半工半讀"的靈活合作模式共同培養企業員工、實現"招工"與"求學"聯動，甲乙雙方共同方培養專業人才。
5、乙方有權對雙方合作專業的人才培養方案提出改進意見的權利、甲方以產學合作，工學交替，頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設定課程，組織教學，保證乙方人才培養質量。
6、甲方選派優秀教師和業務骨幹參與乙方科研項目開發，技術援助和學術研討，成果進行推廣。
7、乙方選派中高層領導，技術人員，中高級技師擔任甲方客座教授，專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發，教學改革，教材編寫等工作、成果產權歸雙方共同所有。
8、甲乙雙方在開展訂單培養，合作辦學過程中，因乙方需要甲方對合作專業的學生進行專門化的教育教學，實習實訓等因素，經雙方協商，乙方應積極協助甲方承擔因雙方開展訂單培養，合作辦學等而增加的部分教學成本。
（三）頂崗實習，實訓基地建設合作
1、甲方從契約簽訂之日起，根據高等職業教育教學計畫和培養方案，每年選派一定數量的指定年級，專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數根據乙方崗位需求，甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2、乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習，畢業實習等方面的需求、雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密，長效的合作機制。
3、乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協定另訂），甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費，水電費等。
4、甲，乙雙方應從符合教學規律，切合企業實際，適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計畫，以保證頂崗實習期間工，學任務的順利完成、同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師，班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作；乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計畫，以提高學生的綜合素質能力。
5、乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作，生活環境（頂崗實習期限一般為2—4個月）、同時，乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能順利完成教學計畫規定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高、課程實習可以採取"1+1"分段教學模式，實習期間企業與實習學生不具有勞動契約關係，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。
6、頂崗實習學生在實習期間，根據實習協定的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定、乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時甲方應指派相應的經驗豐富的教師共同對學生對管理與教導。
7、因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方、反之亦然、實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
8、甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導，監督，並加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關係。
9、學生頂崗實習期間，主要用於接送學生下企業的車旅費用，甲方實習指導教師，班主任下企業協助做好實習學生的學習，工作，生活等而產生的費用由甲方承擔。
（四）互派掛職交流合作
1、甲方每年定期派遣一定數量的專業骨幹教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛鍊，培養"雙師"隊伍、掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2、乙方及其下屬相關企業，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛鍊，參與甲方的管理，教學工作、掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，並保證掛職效果。
3、雙方派出的掛職，培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行為，嚴格遵守保密制度和各種管理規章，確保各方的正常工作，生產和教學秩序正常、掛職期滿，並經考核合格後，視情況由接受單位發放相關聘書。
（五）教學，科研及產學合作
1、甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為泉州信息職業技術學院教學指導專業委員，教學指導顧問，進行企業文化與管理實務的系列講座，並參與甲方的教育教學工作。
2、乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業發展顧問，並定期進行系列講座。
3、甲乙雙方合作進行各種類型，各個層次的科技項目研究開發，可以通過《泉州信息職業技術學院學報》刊登相應的科研成果。
（六）上述有關事項具體約定，其他合作方式及內容陳述
1、____________________
2、____________________
3、____________________
三、需另行明確的雙方權利和義務
（一）甲方
1、____________________
2、____________________
3、____________________
（二）乙方
1、____________________
2、____________________
3、____________________
以上協定如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協定（或備忘錄），補充協定與本協定具有同等效力、本協定一式四份，各雙方各持二份。
甲 方： 乙 方：
代表（或授權）人： 代表（或授權）人：
年 月 日 年 月 日
校企合作協定書（三）
甲方：
乙方：華南理工大學
一、合作宗旨
雙方本著集成有用資源，提升企業創新能力和科技水平，把科研成果轉化為可以帶來經濟效益的生產力，同時提高教學質量和科研水平，在實踐中培養高科技人才，促進學校、企業和社會的共同進步為目標，一致同意在優勢互補、平等合作、互惠互利、共同發展的基礎上建立全面的校企合作關係，並達成合作協定。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行，未盡之處，可另做補充。
（一）共建“華南理工大學研發基地”（簡稱研發基地）
在企業成立研發基地，研發基地將以國家戰略與市場需求為導向，以特色產品和優勢學科為基礎，結合廣東省及國家產業結構調整升級的實際需要，重點開展工業設計、產品檢測等關鍵技術的研究和相關產品開發。
1、研發基地性質
研發基地為非法人機構，向甲方負責，並在企業方掛牌“華南理工大學產學研基地”；研發基地負責對企業員工定期進行培訓，對企業最新研發的新產品進行上線培訓等
2、研發基地的職責
研發基地以解決企業在產品研發過程中工業設計、檢測等問題為主要任務，並針對甲方的具體工程技術問題，開展技術開發、技術服務、技術諮詢等；研發基地負責對甲方員工定期進行培訓，對企業最新研發的新產品進行上線培訓等；研發基地負責申報甲乙雙方有資源互補優勢的科研項目，向政府各級主管部門申請相應的科學技術研究經費。
3、人員構成
研究基地人員根據甲方需要靈活組成，可以是跨學院，多學科組合形式。
4、研發基地經費
（ ）
（二）頂崗實習、工學結合
為培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業態度的高素質、高技能的套用型人才，乙方可以按照雙方商定名額派學生在甲方進行相關專業的實習。
甲方在乙方學生實習前一個月，將當年可接納的實習人數、專業、聯繫人及聯繫方式告知甲方。乙方結合甲方實際情況制定實習計畫（包括學生人數、專業、實習時間、實習內容、負責人等），經雙方確認後執行。實習期間，乙方需派出實習帶隊老師負責具體實習事務，保證乙方學生遵守有關法規和甲方的管理制度。
（三）就業推薦、優先錄用優秀畢業生
為了甲方的長遠發展、戰略定位、提高企業的創新能力，乙方向其推薦所需人才。
（四）其他
1、甲乙雙方利用各種學術會議、行業會議和有關推廣資源，推薦介紹對方，以提高雙方的知名度和影響力。
2、乙方可製作“華南理工大學校外教學實習基地”匾牌，贈送給甲方，以對外表明雙方的合作關係。
三、雙方的權利與義務
（一）甲方的權利與義務
1、甲方充分利用企業的設備優勢和生產條件支持研發基地建設工作，與乙方進行產學研合作。
2、在不影響企業正常生產活動情況下，甲方為乙方的學生實習、實踐、實驗活動提供方便。
3、同等條件下，甲方優先錄用乙方推薦的優秀人才。
4、合作中相關專利權、技術後續改進權、同類或類似產品項目，（包括與項目有關的附屬品）專利申報權一律屬甲方。
5、研究基地科技成果在轉化或產業化時，企業方享有轉讓權。
6、乙方學生在乙方實習期間，參與甲方項目開發所取得的成果，其智慧財產權歸甲方所有；甲方根據實習學生對成果的貢獻，適當給予經濟補貼。雙方另有約定的除外。
（二）乙方的權利與義務
1、為甲方的長遠發展、戰略定位、提高企業創新能力提供技術支持，促進傳統產業改造和高新技術產業發展。
2、根據甲方提出的高新技術項目需求和企業技術難題，積極組織力量進行研究開發、成果轉化和技術攻關、支持企業創新。
3、幫助甲方進行企業員工培訓、技能提升。
4、幫助甲方進行新產品開發、新技術、新工藝、新材料、新設備推廣套用。
5、推薦甲方急需人才和技術資源。
6、保證乙方學生在實習期間遵守相關法規和甲方的管理制度。
7、協助甲方按照大學生就業政策法規做好畢業生錄用工作。
8、乙方應當保證其交付給甲方的研究開發成果不侵犯任何第三人的合法權益。如發生第三人指控甲方實施的技術侵權的，乙方應當承擔全部責任。
9、乙方不得在向甲方交付研究開發成果之前，自行將研究開發成果轉讓給第三人。
四、合作期限
合作期限為 年，雙方可根據合作意願和實際情況續簽合作協定。本次合作結束後，雙方可共同商議開拓新的合作領域，建立新的合作意向。
五、安全保密
1、合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業秘密和秘密信息的義務。在簽訂協定、契約和合作過程中知悉的商業秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當使用。泄露、披露或者不正當使用該商業秘密和秘密信息給對方造成損失的，應承擔賠償及其他相關法律責任。
2、本條所說的商業秘密，指不為公眾所知悉，能為權利人帶來經濟效益，具有實用性並且權利人採取過保密措施的技術信息和經營信息，包括但不限於契約書、契約附屬檔案、客戶名單、經營渠道、科研內容、科研成果等。
3、本條所說的秘密信息是指甲乙雙方中一方明示要求對方保密的信息。
六、協定生效、變更和終止
1、本協定自甲乙雙方蓋章簽字之日生效。
2、在合作過程中，雙方可以根據實際需要，協商簽訂更加具體的單項目協定或契約，作為本協定的附屬檔案。
3、如本協定在履行過程中變更、補充和修改，可根據雙方的合作意願和實際情況進行友好協商，經雙方同意後變更合作協定。未經雙方同意，任何一方不得隨意更改本協定。
4、在協定履行期間如因單方面原因提出中止合作，雙方應進行友好協商，並滿足協定附屬檔案要求的前提下，經雙方同意後終止本協定。
七、違約責任
未按本協定實行即視為違約，未違約方可以單方解除協定，並要求對方賠償相關項目的損失。
八、其他
1、基地所有的研究成果，雙方項目的研究開發人員，享有在有關技術成果檔案上寫明技術成果完成者的權利，取得有關榮譽證書和獎勵的權利。
2、雙方協定相關協定後，共同商定研發基地本年度的工作計畫，並根據工作計畫核算相關人員的投入、經費等內容。
3、本協定為總協定，其中具體事項可以本協定為基礎另行簽訂具體協定或《實施細則》。未盡事宜可以另行補充約定。
甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章）
代表（或授權）人： 代表（或授權）人：
年 月 日 年 月 日
校企合作協定書模板彙編 篇2
甲方：
乙方：
一、合作背景
甲乙雙方本著互惠互利、真誠合作的原則，為達到共贏的目的，一致同意建立團購合作關係，雙方互視對方為核心合作夥伴，雙方經友好協商，就甲方在甲方所在院校代理乙方招生的有關事宜達成如下協定，以資信守。
二、甲方權利與義務
1.甲方向乙方提供自身駕校的招生信息，保證資質的合法性，信息的準確性和服務承諾的嚴謹性，並保證不侵害第三方智慧財產權。因甲方所提供的信息失實或者侵權而造成的糾紛，由甲方承擔全部責任。
2.甲方應及時將自己的更新信息（特別是已刊出駕校信息的更改情況、報名終止情況等）通知乙方及時更新，確保學生報名課程信息正確。
3.學員的學費由乙方代為收取，若甲方對招收的學員有資格要求，應事先以書面形式通告乙方。若甲方沒有事先通知，則不應拒絕任何通過乙方報名的學員。
4.甲方確保提供給乙方的招生價格不高於甲方實際招生價格。
5.凡經乙方組織介紹到甲方的學員達成的交易，甲方均應對每次成交的日期、報名人數、學員姓名等做出詳細如實的登記，並提供這些資料的副本給予乙方，以便核對存檔。
6.甲方必須對乙方所屬區域（下馬營鎮及八魚鎮）進行區域保護，確保乙方利益。
三、乙方權利與義務
1.乙方(寶雞東方職業技術學校)利用自身的學校招生用地為乙方開設駕校品牌專區，為乙方進行招生工作。
2.乙方有義務維護其刊登的教學信息介紹與乙方所提供資料保持嚴格一致，並有義務維護乙方學校的一切聲譽。
3.因甲方服務違反國家相關法律、法規、政策時，乙方有權中止本協定的執行。
4.由於甲方價格體系問題或折扣調整未及時通知乙方，因此造成招生價格高於乙方市場價格時，乙方有權利要求甲方給予乙方已成
交學員相應差額的補償。
四、支付與結算
乙方先代甲方收取學員學費，按照每人 元標準扣除服務費，後將餘款交與甲方。
五、學員教學質量保證
1.甲方保證提供給乙方組織介紹來的學員的培訓項目符合國家有關法律法規規定標準，不得欺騙乙方組織介紹來的學員或降低培訓服務的標準，如出現甲方欺騙乙方學員情況，乙方有權終止此協定並追究相關責任。
2.因甲方培訓項目服務質量等原因引起的學員糾紛，包括退（換）學、賠償、法律訴訟等，甲方獨立承擔所有責任，乙方概不負責。
3.甲方不得故意用各種方式造成乙方學員利益受損，（藉口收取乙方學員除協商價格以外的費用以及物品，教學過程中拖延教學時間或者降低教學質量等）如有此情況將視為甲方違約，乙方有權終止合作關係。
六、協定的簽訂與爭議：
1.雙方合作期限為年，從20年 月 日止。
2.本協定，自雙方授權代表簽字蓋章之日起生效，一式二份，雙方各執一份，均具有同等法律效力。本協定未盡事宜，由雙方友好協商解決。
甲方： （蓋章）
簽字日期：
聯繫電話：
乙方： （蓋章）
簽字日期：
校企合作協定書模板彙編 篇3
甲方：
乙方：
“訂單培養”，是由校企雙方簽訂人才培養協定、共同制定培養計畫、選拔在校學生、組織實施教學、開展實習實訓、完成考核上崗等教育教學環節。由校企雙方共同參與、相互協作、優勢互補教育教學方式。
為了增強人才培養的針對性，開闢人才培訓的渠道，加速智力開發，保證教育培養質量，明確各方的責任，為社會、為企業提供更多更好的人才，經雙方友好協商，就訂單式培養達成以下協定：
一、合作總則
為加強學校與用人單位的合作，適應產業發展的需要，共同做好畢業生就業工作，滿足企業用人需求，最佳化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關係，實施本“定單式培養協定”。
第一條乙方根據企業要求，提出培養訂單，由甲方按照訂單要求培養特定規格人才。
第二條甲方的授課內容、學時安排，由雙方協商確定。甲方對學生在訂單培養期間的德、智、體發展情況，應於每學期末向乙方作一次詳細介紹。第三條甲方如發現學生有違反校紀校規的行為，應及時與乙方取得聯繫，共同研究處理辦法，學生在訂單培養期間表現較差者，甲方有權勸其退出訂單班。
第四條乙方要加強對學生的管理和教育，要經常了解學生的學習和思想品德狀況，如發現學生有問題，應及時配合甲方教育和處理。
第五條學生必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學習，遵紀守法。學生如違反校規校紀，要自覺接受甲方和乙方的處理。
第六條學生學習結束經考核、考試合格準予畢業後，甲方可則優錄用合理安排其工作。被錄用的學生必須到甲方單位工作，一般在一年內不得調出調離甲方單位。學生如因特殊情況必須調出，必須經甲方同意後，方可辦理調離手續。
第七條甲方有優先加入我系“校企合作委員會”的權利，可以優先利用我院“大學生科技園”的各方面資源。
二、訂單培養具體實施
(一)在每年的9月份召開一次校企合作訂單培養研討會，共同研討訂單班學員培養計畫與方案，共同擬定10月份的訂單班招生及教育計畫。
(二)在每年的10月份從我系各專業中選拔學生，組成適合企業要求的訂單班，每班三十人左右，實施訂單培養。
(三)甲乙雙方各委派兩名技術人員作為聯繫人負責訂單班的組織與實施。
(四)學生錄取條件：
1.成績優異、熱愛學習、品德好、團隊精神強。
2.生活態度樂觀向上，願意加入社會實踐活動。
3.具有良好職業素養的學生優先考慮。
4.順利通過甲方的考核，成績合格者。
(五)甲方具體工作：
1.按照商定的教學方案對學生進行培養，有目的有責任的進行培養，每學期課時不少於20課時，上課地點根據專業性質校內校外均可。
2.提高訂單班學生學習、工作積極性，為公司培養有用人才。
3.每季度進行考核，考核內容包括理論實踐等全方面，並根據考核結果進行篩選，分等級進行著重培養，重點培養學員可直接就職本公司。
4對學習或就職期間對公司有貢獻的訂單班學員進行獎勵，每學期末根據公司的要求、專業性質對學生進行綜合考評，考評成績將計入學生在校成績，作為學生的校內評優依據。
5.定期與乙方教師進行溝通，依實際情況變換、改進培養方案，為乙方教師到甲方單位研修提供方便。
(六)乙方具體工作：
1.按照訂單班的培養方案完成應承擔的各項教學任務。
2.協助公司在學院進行招生、學員的管理工作，配合公司做好宣傳工作。
4.為了配合甲方進行學生管理工作，同等條件下為學生提供特色服務。
5.積極回響公司提議的校企合作交流活動，乙方聯繫人必須全力組織並配合公司的校企交流活動。
6.簽訂協定後，使甲方享受優先選擇優秀學員權利，優先加入“校企合作委員會”的權利，優先享有“大學生科技園”各方面資源的權利。
(七)學員義務：
1.熱愛專業，熱愛學院，熱愛公司。
2.積極參加學院與合作企業的各項合作活動，包括培訓、產品推介、宣傳等。
3.服從公司對訂單班學員做出的安排，必須在崗位上完成實習任務，遵守公司的規章制度，安全生產。
4.在學習及工作期間，若違反規定，公司有權按照公司規定予以警告、懲戒。情節嚴重者，責令退出訂單班。
5.若為公司選(錄)用，需要在公司工作一年以上，方可離職。
6.做好訂單班學習、考核的圖文信息的蒐集匯總工作，用於甲乙雙方網站宣傳。
三、合作時間
合作時間為三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協定一式兩份，雙方各執一份，合作協定經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協定。
甲方：
乙方：
___年___月___日
校企合作協定書模板彙編 篇4
甲方：
乙方：
為了推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術性人才，______學院(甲方)與______(乙方)本著互相協作，各施所長，互補所需的精神，建立校企合作關係。經雙方協商，達成如下協定。
一、雙方責任：
(一)甲方：
1、優先為乙方提供有關專業的新信息，技術諮詢和開展技術協作;
2、為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務;
3、根據乙方企業的要求，培養我院的優秀學生成為乙方的專業技術人員，或優先、或擇優推薦我院的畢業生;
4、做好實習基地的建設工作。
(1)按照上級有關部門規定，提前三個月至半年申報實習計畫，認真制訂實習大綱，指派較好的實習指導老師，於實習前1個月到實習單位共同商訂實習實施方案，並認真貫徹執行。
(2)加強學生政治思想教育和安全教育，教育學生遵守乙方的保密制度的其他有關規章制度。
(二)乙方：
1、為甲方______學院提供實習基地，委派帶教人員指導實習，並對實習提出考核意見;
2、為學生實習、教學參觀提供方便。為支持教育，在實習經費方面按有關規定予以優惠;
3、為學生就餐、休息等活動提供條件;
4、提供必要的勞動工具和勞保用品;
5、提供實習必需的技術資料和樣品。
二、組織保障措施：
為認真執行協定條款，雙方組成校企合作領導小組，由雙方領導、技術人員和教師組成，乙方任組長，甲方任副組長，定期研究有關協作事宜。
三、協定期限：
本協定有效期為四年，自______年______月至______年______月止，如需要延長雙方另行協商。
四、本協定未盡事宜甲乙雙方協商解決。
本協定經甲乙雙方簽字蓋章後生效。本協定一式四份，甲乙雙方各執一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方：
乙方：
日期：
校企合作協定書模板彙編 篇5
甲方：___________
乙方：___________
本著為企業培養有用人才，為學生就業創造有利條件的宗旨，經甲乙雙方友好協商，甲方向乙方推薦優秀畢業生到乙方實習達成如下協定：
一、 甲方權利義務及培訓專業：
1、 甲方推薦學員應參加過本單位崗位或工種的相應技能培訓，提供學員名單和基本情況介紹。
2、 甲方推薦學員須身體健康，思想上進，優先向乙方推薦空缺崗位及其它便利條件。
3、 徵得乙方同意的基礎上，甲方擁有利用校企合作、藉助乙方的社會效應開展宣傳的便利
4、 甲方開設以下專業技能培訓：電焊、計算機、電子電器維修、中式烹飪、美容、美發、保健按摩、酒店管理、服務禮儀、市場行銷、養殖種植、家政服務、汽車美容，年專業培訓綜合能力：3000人左右。
二、乙方權利義務及單位主營業務和崗位需求
1、為甲方學員配備政治思想水平、業務素質、生產技術及生活方面過硬的指導老師。
2、為甲方學員提供良好的工作、學習與生活條件，與乙方職工一視同仁，不岐視。
3、為甲方學員提供勞動保護用品，保障學員的實習安全，不安排實習內容以外的危險工作。
4、對參加生產性實習的學生，可向學員支付一定的勞務實習費和補助。
5、乙方單位主營業務和實習崗位用工需求
三、其它情況雙方可協商解決，本協定一式兩份，雙方簽字後生效。
甲方：_________乙方(簽章)：_________
_________年_________月_________日_________年_________月_________日
校企合作協定書模板彙編 篇6
甲方：_________
乙方：_________
根據教育部關於廠（公司）校掛鈎，加強“產學研”合作，發揮社會力量，共同培養富有創新意識，有較強實踐能力的套用型人才，經雙方充分協商，制訂本協定。
一、甲方義務
1.為乙方人員到我院進修、培訓提供便利，並在技術開發等方面給予合作；
2.乙方在招聘畢業生時，甲方給予優先推薦；
3.甲方根據教學大綱要求，制定實習指導書和實習計畫，提前送交乙方，並委派責任心強、有實踐經驗的教師擔任實習指導教師；
4.甲方實習人員在實習期間，嚴格遵守乙方有關規章制度。
二、乙方義務
1.按甲方提供的實習指導書和實習計畫要求，乙方委派具有中級以上職稱的技術人員進行指導；
2.根據乙方實際情況，為學生提供實習所必需的條件，以提高學生的實習效果；
3.對實習學生進行必要的安全生產、操作規程以及遵紀守法的教育；
4.對參加實習的學生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《_________學院實習基地》牌子。
四、本協定有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協商解決。
五、本協定一式三份，實習基地、教務處、有關係（部）各執一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
甲方代表（簽字）：_________乙方代表（簽字）：_________
_________年_________月_________日_________年_________月_________日
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
校企合作協定書模板彙編 篇7
甲方（學校）：
乙方（企業）：
為全面實施長沙市政府關於教育強市的精神，促進職業教育改革，培養符合社會需求的中、高級職業技術人才。根據國家有關職業教育的政策規定，本著共同發展的原則，經校企雙方協商，就建立“訂單式教育”校企合作模式達成合作協定如下：
（一）甲方的權利義務
1、甲方堅持以就業為導向，將教育教學與社會實際需求緊密接軌。根據乙方要求，甲方開辦個人左右的“威勝班”，學制3年（2+1模式），電子相關專業，實施訂單式教育，根據乙方崗位技能要求，針對性安排教育教學內容，以提高學生的崗位適應能力。培養愛崗敬業、操作規範的技能型大中專院校畢業生。
2、甲方負責“威勝班”招生工作，完成正常的教育教學工作，保證“威勝班”生源質量，但不能以乙方名義對外招生，甲方對外招收“威勝班”的正式宣傳資料必須經過乙方同意。
3、甲方所招“威勝班”學員的實習安排必須經乙方同意，須優先滿足乙方對實習生的需求。甲方“威勝班”學員經考核合格畢業後應首先安排乙方依法進行優先錄用。
4、“威勝班”必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實習就業，實習期由甲方協助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整。
（二）乙方的權利義務
1、乙方積極為甲方傳遞行業信息，蒐集教學素材，並參與乙方“威勝班”專業教材的編寫，提供辦學便利，積極參與甲方的教育教學改革提高教學質量。
2、乙方定期指派專業技術人員到甲方擔任專業兼職教師，甲方可派專業教師到乙方企業掛職學習，提高專業教師的實踐能力。學生教育教學考核由甲乙雙方共同實施，實習考核由乙方實施。
3、乙方為“威勝班”學生實習提供必要的實習條件，配備優秀指導師傅負責實習學生的管理教育，在實踐中提高學生的動手能力和綜合素質。不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習勞動。
4、為冠名班學生，甲乙雙方共同在甲方建立生產性實訓基地。
5、乙方在甲方設立“威勝獎、助學金”，以鼓勵學生更好的學好專業技能，幫助貧困學生完成學業，並資助學校“威勝班”每班每年1萬元辦班經費。
三、本協定書自雙方簽訂之日起生效：
本合作協定一式三份，甲乙雙方各執一份，長沙市教育局備案一份，其他未盡事宜由甲乙雙方協商解決。附屬檔案具有同等效力，爭議由乙方所在地法院管轄。
甲方：__
授權代表人：__
__年__月__日
乙方：____集團有限公司
授權代表人：__
年 月 日
校企合作協定書模板彙編 篇8
甲方： 宿遷經貿高等職業技術學校 （以下簡稱甲方） 乙方： （以下簡稱乙方）
為大力發展職業教育，進行有效的資源整合，使學校培養出既有良好專業知識又有實際操作技能的套用型人才更符合企業的人才需求，探討產學研結合的新模式，構建適應經濟社會發展的產教研結合平台，本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，雙方同意建立校企合作關係。為了使校企合作制度規範化，經雙方協商，訂立如下協定：
一、協定性質：
本協定是為了使甲、乙雙方長期友好合作更加規範而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的“雙惠”協定。
二、協定內容：
甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地；乙方為甲方長期提供教師兼職崗位和實習學生的實習場地；甲、乙方共同合作進行產品的研發和技術革新。
三、甲方責任和義務：
1.做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、團結協作，嚴格遵守實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度（同時遵守《宿遷經貿高等職業技術學校學生實習管理條例》）。
2.負責向乙方提供實習學生人數、名單以及相關情況。負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計畫，並於實習前一個月與乙方商定實施方案，共同組織實施。
3.學生實習期間，甲方實習指導老師和乙方負責學生的交接工作，包括每天上、下班學生人數的清點，並在學生交接單上籤字。
4.根據乙方的用人需要，優先向乙方推薦優秀畢業生。
5.選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作，並在聘期內參加學術交流、論文發表等均可使用甲方授予的兼職職務。
6.定期選派專業教師到乙方兼職。乙方負責為甲方教師提供合適的崗位及相應的保障。
7.選派優秀骨幹教師根據乙方員工崗位特點和需求，為乙方員工進行技術培訓。
8.在完成正常的教學任務之外，向乙方提供部分場地、設備與乙方進行產品加工和研發合作。
四、乙方責任和義務：
1.為甲方提供實習場地，提供學生在實習期間必須的技術資料、必要的勞動工具和勞保用品，並負責學生的勞動安全，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。乙方應根據甲方的實習任務和實習計畫，推薦有經驗的優秀技術人員擔任實習指導教師。實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、實習鑑定表等書面材料，實習期滿後，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑑定，並提供給甲方。
2.在學生實習期間，加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，並配合甲方對學生進行教育和處理。
3.做好和甲方實習指導老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，並在學生交接單上籤字。學生因事請假，必須要經過學校的實習指導老師的同意才能批准。
4.乙方因工作需要（如加班），為參加實習的教師和學生的生活（如就餐等）提供力所能及的幫助和方便，並負責教師和學生的就餐和交通安全。
5.選派有突出成績的優秀技術人員擔任甲方的兼職教師，兼職教師必須依據與甲方簽訂的《外聘教師聘任協定書》（另行簽訂）參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作。
6.為甲方定期選派到乙方兼職的專業教師提供合適的兼職崗位及相應的保障。
7.為甲方實訓教學提供相關的產品加工項目。
8.甲、乙雙方合作開展科學研究，解決乙方的技術革新和新產品開發。
五、違約責任：
本協定簽訂後，雙方共同遵守，任何一方不履行協定，即構成違約，違約方負責賠償守約方全部經濟損失。
六、 爭議的解決：
1.在合作中若出現問題和分歧，雙方本著認真負責的態度協商解決。
2.在本協定執行過程中，若存在甲、乙雙方共同協商解決不了的問題，提交國家相關機構仲裁。
3.因不可抗力造成本協定無法履行，雙方均不承擔任何違約責任（但要妥善處理好學生的未了工作，待一切工作都得到解決後，方能終止本協定）。
七、本協定未盡事宜，雙方通過協商另行簽訂補充協定。
八、本協定一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協定自雙方簽字、蓋章之日起生效。協定生效後，甲、乙雙方均必須承擔本協定中各自的責任和義務。
九、本協定有效期三年。有效期滿後，若雙方沒有提出異議，則此協定自動延長兩年。
甲方代表（公章）： 乙方代表（公章）：
單位地址： 單位地址：
聯 系 人： 聯 系 人：
聯繫電話： 聯繫電話：
簽定日期：年月日簽定日期：年月日
校企合作協定書模板彙編 篇9
甲方：
乙方：
第一章 總 則
第一條 為貫徹科教興國方針，推動高等職業技術教育的發展，促進學院和企業提高人才培養水平和科技創新能力，甲、乙雙方經友好協商，決定進行全面合作，共同培養具有創新能力和可持續發展能力的高素質高技能職業人才。
第二條 雙方本著優勢互補、共同發展的宗旨，在人才培養、培訓、教科研開發、技術服務等領域加強合作，達成一致意向，簽訂本協定。
第三條 雙方應保持經常性溝通與聯繫，互通信息，共同建立規範的工作機制，促進合作的全面深入開展。
第二章 合作形式說明
第四條 人才培養培訓基地，是在新的經濟社會環境下產教結合的一種新形式，是以學校和企業在教育培訓方面的共同利益作為結合點，實行雙向合作的一個途徑。其具體形式是甲方在乙方建立技能實訓基地，乙方在甲方建立員工培訓基地，通過基地載體為甲方培養學生和為乙方培訓員工，實現校企雙贏。
甲方在乙方掛牌名稱為：
乙方在甲方掛牌名稱為：
第五條 定向培養學生，是甲、乙雙方共同制定人才培養計畫、共同開展人才培養工作、學生畢業後由乙方擇優錄用的一種產學合作人才培養模式，可以為學校提高人才培養水平和學生就業質量，企業節省人才培養時間和成本、獲得量身定做的優秀人才。
第六條 雙方成立專業指導委員會，共同制定適應社會需求的人才培養計畫，進行專業建設和參與教學質量評估。
第七條 教學科研經營合作，包括互派教師和技術人員、共建實驗實訓室、設立基金（獎教獎學）、合作創辦企業以及其他有利於雙方共同利益的合作事項。
第三章 雙方權利和義務
甲方權利和義務
第八條 甲方根據乙方生產需要安排學生到乙方單位進行頂崗實習，根據教學需要安排學生到乙方單位進行參觀學習。甲方學生在乙方單位頂崗實習期間必須遵守乙方的各項規章制度。
第九條 甲方會同乙方共同制訂人才培養模式，根據企業需要培養人才。
第十條 甲方認真維護與管理乙方資助建立的實驗、實訓室。有效利用乙方資助甲方用於實驗、實訓的各種材料工具、設備儀器等。
第十一條 甲方可以聘請乙方經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告；甲方聘任乙方推薦的高級技術人員、管理人員為雙師型兼職教授、副教授、講師，直接參與甲方教學工作；
第十二條 甲方應尊重並維護乙方對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級的冠名權。 第十三條 甲方安排有經驗的專業教師承擔或參與乙方科研工作，優先優惠為乙方提供新信息、新技術的科技諮詢和科研成果技術轉讓；
第十四條 甲方對乙方設立的各種基金制訂完善的評選與管理辦法，認真評選，妥善管理。
乙方權利和義務
第十五條 乙方為甲方學生實踐、實習、實訓提供必要條件，並指派相關人員參與指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生實習、實訓情況提出考核評價意見。
第十六條 乙方可建議修改課程計畫、調整課程設定；學生畢業後由乙方擇優錄用。
第十七條 乙方可以安排員工到甲方參加專業培訓，教育員工遵守甲方的有關規章制度；
第十八條 乙方可以在甲方學院內建立實驗、實訓室；乙方可以資助甲方用於實驗與實訓的各種材料工具、設備儀器等，督促甲方認真維護與有效利用；
第十九條 乙方推薦經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告，向甲方提供相關技術信息、諮詢等服務。
第二十條 乙方推薦符合雙師型要求的技術人員、管理人員作為甲方的兼職教師，並支持他們到甲方開展授課、指導實訓、編寫教材等教學活動。
第二十一條 乙方可以在學院設立如：獎學基金、助學基金、創新基金、校企合作辦學基金、大學生創業基金、大學生藝術團基金、大學生社會實踐基金、大學生科技創新基金等；乙方可以申請對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級等進行冠名；
第二十二條 乙方可以聘請甲方推薦的專業教師參與科研工作。乙方可以使用甲方校內教學實訓場所及設備，參與甲方的校辦企業，開展經營合作。
第四章 附 則
第二十三條 本協定為雙方進行合作的指導性檔案，應當根據雙方具體的合作事項，依據本協定精神，協商具體實施細則，簽訂具體的合作協定。
第二十四條 雙方不定期檢查評估本協定執行情況，總結合作經驗，調整、完善合作方案。
第二十五條 雙方可以根據全面合作開展情況，在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。
甲方：
乙方：
年 月 日
校企合作協定書模板彙編 篇10
甲方：
乙方：
一、總則
1、為大力發展高等職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養有良好職業素質和很強的操作技能的套用型人才，為學生學習、實訓、就業提供更大的空間，以保證學生能順利完成實行教學內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。促進教育教學改革，充分發揮高校為社會服務的功能，探討大學生實現創業的新方式，努力開拓教學實踐和就業創業的渠道，不斷提升大學生的專業技能和自主創新能力。同時聚焦我校區的優質資源，為企業招募人才、產品研發、開拓業務提供新機遇，促進企業的發展壯大。
2、雙方經友好協商，本著“優勢互補，共同發展”的原則，在甲方根據教學計畫和課程教學大綱的要求，且在不影響乙方正常生產的前提下，達成一致意向，簽訂本協定。
二、權利與義務
1、甲方責任
（1）、甲方作為乙方的人力資源培訓基地，應利用學校的專業理論培訓優勢，根據乙方的需求有計畫有目的的為乙方培訓有關專業技術人才；組織實施企業員工繼續教育和學歷教育，為乙方整體提供培訓員工的素質服務。校企合作協定書。
（2）、根據乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業教學計畫和培養方案，適應企業需要。
（3）、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學生技能實訓基地，同時也是大學生人文素質教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：“廣東科學技術職業學院教學培訓基地”。
（4）、甲方安排學生到乙方實訓、學習，教育學生遵守乙方的有關規章制度；乙方為甲方學生實訓、學習提供必要條件，並指派相關人員指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生實訓、實習情況提出考核評價意見，同時根據工作情況給予適當的酬金。
（5）、甲方應為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生。供乙方選拔和錄用。
（6）、甲方可以資助乙方用於教學與管理的各種設備、儀器等，督促乙方認真維護與有效利用。
2、乙方責任
（1）、乙方作為甲方的校外實習基地，應儘量滿足和保障甲方學生的實習需要；按照甲方提供的實習計畫，制定詳細的實習內容和安排。
（2）、負責向甲方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位要求的知識水平和專業技能等信息；參與甲方制定專業培養目標，審定專業教學計畫和各種培訓計畫。
（3）、乙方可參與修改課程計畫、調整課程設定。
（4）、乙方認真維護與有效利用甲方資助乙方用於教學與管理的各種儀器、設備等。
（5）、對甲方的實習學生的實習情況進行全面的評價與考核，以保證學生能順利完成專業學習。
（6）、乙方對技術難度較大的工作或使用有危險性的儀器設備時必須安排經驗豐富的專業技術人員進行技術指導。
（7）、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優先錄用。並按《中華人民共和國勞動法》及當地《勞動契約條例》的相關程式，簽訂就業協定。
（8）、乙方應確保本單位單位招聘及用工的合法性。
三、公共安全，本著勤儉節約的原則，對辦公用品的使用作如下規定
1、複印機使用：供本部呈上對下公文往來中的時效急、數量少的表格、資料、檔案等範圍的材料。一般數量超過25份的材料都要交列印中心處理。各辦公室複印的材料要計算好份數，避免不必要的浪費。凡是各辦公室需要複印材料統一交辦公室文員。未經部領導同意，不得承接外部門材料複印。無關人員未經許可，不得進入複印間。凡複印多餘的涉密材料，必須及時銷毀。
2、辦公文具使用：辦公文具統一由辦公室負責管理，如有需要，一律到辦公室領取。如文具損壞，則以舊換新；如文具丟失，則說明丟失原因。辦公用紙張需節約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄檔案紙雙面列印，或正反面利用紙張。
3、電教器材由組織科負責保管使用與保管：部內所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護。未經部領導批准，一般不外借，本部人員因特殊情況需個人借用，須寫借條，並經部領導同意方可使用，用後歸還，損壞賠償。
4、網路設備管理：本部微機和網路設備由專門機構和專人負責維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網人員需正常使用網路資源，按操作規程正確操作，嚴禁異常關機。網路設備故障需由有關人員及時與信息中心聯繫，以便儘快排除故障。
四、指導思想
貫徹職業教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才”的教育方針；培養具有“精維修、能操作、會行銷、懂管理”和良好職業道德與創新精神的高素質、高技能專業人才的定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養模式的根本性改變，擴展和密切行業、企業的聯繫，加強教育與生產勞動和社會實踐相結合；找準專業與企業的利益共同點，建立與企業之間長期穩定的組織聯繫制度，實現互惠互利、合作共贏的目標，努力為當地經濟服務。
五、場地租賃
1、甲方租用乙方位於___（建築面積___平方米）作為校企合作場地，並收取租賃費用。
2、租賃期限為___年。
3、費用按每月每平方米___元人民幣計算（含租金、管理費、稅費、水電費），從___年___月___日開始計，第___年起（___年___月___日）租金和管理費在上年基礎上遞增___%。
4、本協定租賃費用每兩年結算一次。
六、其他事項
1、甲方或乙方因特殊原因，提出提前結束實習的，需提前___天通知對方。經雙方協商同意後方可結束。
2、實習生因故請假、早退，或縮短實習時間。乙方需提前___天通知甲方，經甲、乙雙方協調後另行安排。
七、附則
1、雙方每年檢查評估本協定書執行情況，總結合作經驗、調整、完善協定。
2、雙方根據全面合作開展情況，適當時候在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。
3、雙方應遵守有關條款。本協定未涉及的事宜，可形成補充協定或由甲、乙雙方協商解決。如一方單方面違約或有損對方利益或形象的行為，另一方有權終止協定。
4、本協定書一式兩份，雙方各執一份。經雙方授權代表共同簽字蓋章後生效，協定有效期十年。
5、如需延長，在協定到期前三個月雙方進行協商。
甲方（章）：乙方（章）：
授權代表（簽字）：授權代表（簽字）：
地址：地址：
校企合作協定書模板彙編 篇11
甲方：（以下簡稱甲方）
乙方：（以下簡稱乙方）
為積極創新人才培養模式，給學生提供更廣泛的實習和就業機會，根據高等院校學生培養目標及要求，甲乙雙方本著互惠互利，共同發展的原則，就加強協作、共同努力建設好校企合作實習和就業基地，達成如下協定，並由雙方共同遵守。
一、合作總則
雙方經過協商，決定合作建立學生實習與就業基地。雙方均同意在對外發布信息中，雙方都有權使用共建的實習基地的名稱“_______學生實習與就業基地”。
二、權利與義務
（一）、甲方權利與義務
1、依據專業教學計畫制定實習計畫和安排，提前落實每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方商定實施計畫，並共同實施。
2、優先安排乙方進入甲方舉辦的應屆畢業生供需見面會選拔優秀人才，並每個學年為乙方組織最少一個專場招聘宣講會。
3、充分做好實習生實習前思想教育、安全教育和準備工作，要求學生遵守法律法規和乙方規章制度，不得做損害乙方利益的事。
4、委派實習指導教師對實習生進行指導和管理，協調乙方和實習生之間的關係，共同處理實習期突發事件等行政事務，做好實習期間學生的思想教育和安全管理。
5、實習計畫一經確定，甲方應把實習大綱、實習計畫提前送達乙方，實習計畫不得隨意變更。
6、嚴肅實習紀律，對不服從安排、未完成教學計畫所規定的實習任務的學生，按有關校規不予實習學分。
7、實習生有下列情形之一者，由甲方接回實習學生，所發生費用由甲方實習生自負：
1）沒有通過乙方崗前培訓考試的；
2）在實習期間不能勝任崗位工作的（或經調換後仍不能勝任的）；
3）在實習期間故意違反乙方公司紀律、規定的；
4）有其他特殊情況（如做出有損公司形象的不良行為或故意造成公司財物損失的等）。
8、優先為乙方提供當年應屆畢業生資源信息，優先安排乙方進入甲方舉辦的應屆畢業生供需見面會選拔優秀人才。
9、為參加教學輔導和實習指導的乙方技術人員提供工作上和生活上的方便，為乙方的培訓、進修提供便利。
（二）、乙方權利與義務
1、優先安排甲方學生進行頂崗實習，提供安全的實習環境，委派優秀員工擔任實習指導
1、教師，妥善安排學生實習期間的食宿，適當補貼實習生活費用，發放實習期津貼；
2、可根據內部情況安排及調整學生的實習崗位，要求實習生在不違反法律法規和甲方校規的情況下服從乙方管理，有權並有責任及時將學生的違規違紀行為向甲方通報。
3、對甲方頂崗實習學生進行職業素質、職業技能、業務知識、商業保密等方面的崗前教育，具體培訓周期視各工作崗位需要而定。
4、為需返校參加相關學業考試的實習生提供合理的假期方便。
5、實習期滿後，根據實習生實習期間的表現，填寫實習鑑定，並提供給甲方。
6、實習期滿後，可擇優錄用實習生為正式員工，並根據《中華人民共和國勞動法》和相關法律法規，做到合理、合法用工。
7、乙方作為甲方的實習與就業基地，及時向甲方提供人才需求信息。
8、因甲方、乙方、學生或者其他相關當事人的過錯造成實習學生的人身傷害事故，根據法律規定和本協定的約定承擔法律責任。其中，自殺、自殘、自傷事故及學生有特異體質或特異疾病沒有如實告知的，由實習學生自行承擔全部責任。
三、其他
1、條件具備時，雙方共同開展訂單式培養、科研合作等項目。在本協定基礎上，雙方可就其他事項合作簽署合作契約。
2、本協定有效期3年，從簽字之日起有效。期滿後若雙方有繼續合作意向，可協商後續簽。
3、本協定一式肆份，雙方各執貳份，經雙方簽字蓋章後生效，協定中未盡事宜或因形勢變遷致使雙方對契約的內容產生異議，雙方友好協商解決。
甲方： 甲方代表簽字：
（蓋章） 年 月 日
通訊地址： 電話：
電子信箱： 聯繫人： 乙方：
通訊地址： 電話： 聯繫人：
傳真： 電話：
乙方代表簽字： 傳真：
（蓋章）____年____月_____日
校企合作協定書模板彙編 篇12
甲方：______
乙方：______
法人代表：______
法人代表：______
地址：______
地址：______
電話：______
電話：______
傳真：______
傳真：______
為充分發揮職業技術教育為社會、行業和企業服務的功能，按照“資源共享，優勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，加快打造具有國際水平的現代技工教育體系，培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業態度的高素質、高技能的套用型人才，促進職業技術院校深化教育改革、提升教育培訓質量，促進企業建立現代化的職工培訓體系、加快產業升級，探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監督的新型公共人力資源服務體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩定的校企合作關係，經雙方友好協商，現就校企合作事項達成如下協定：
一、合作總則
（一）貫徹落實科學發展觀，以培養高技能人才為目標，遵循“需求產生合作、供給創造需求、合作帶來共贏、共贏促進發展”的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
（二）確立雙方在職業技術教育和培訓工作中發揮各自優勢，建立合作關係。
（三）甲方根據企業需求和自身特點，為培養合適企業所需的技能人才，組建專業指導委員會，乙方安排人員參加（技術、生產或人力資源主管）。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可另外做補充。
（一）產品研發、工藝改進，共建研發平台
科研既能為經濟建設服務，也能促進教學質量提高。因此校企雙方有著課題研究的共同願望。在課題研究中，或側重於企業的戰略發展，或側重於企業的經濟運營，或側重於院校的教育教學模式和方式，或側重於教師的“雙師‘’型素質等，由此實現社會效益和經濟效益的”多贏“。
根據企業發展需求，確定科研項目，以職業技術院校先進的設備和人力資源為紐帶，以科研項目轉化和運用為共同努力方向，在技術院校中建立一個研發平台，讓企業的工程師、技術院校師生都參與科研項目開發、製作和套用，實現以項目為驅動，共同提高師資專業水平，提高科研成果轉化為生產力的“軟體”能力。
（二）共建“生產實訓”中心
生產實訓中心是技工教育不可或缺的教學設施。校內、校外實習中心都關係著學生學習技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優勢出發，在不同的教育教學階段，或側重物質條件，或側重師資隊伍，或側重教學內容，或側重教學管理，或提供質量評價體系等，實現優勢互補，為學生提供健全有效的實踐教學場所。
（三）雙向委培、訂單培養
雙向委培包括校內定向委培和企業中定向委培兩種方式，前者以學校學生為生源，根據企業要求，定向培養，為企業提供人力資源儲備；後者以企業招聘員工為生源，根據企業要求，完成企業員工基本技能、基本素質要求等前期培訓，為企業員工培訓縮短時間，節約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質，“委培”方必須是實施教育教學的.重要組成部分，從教學計畫的制訂，到教育教學質量各環節的考核評估，其“聲音”的作用必須貫穿於教育教學的始終。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級。為了學校能更好的根據企業的要求培養出人才，企業可以提供助學獎學金，激勵學生不斷學習。
（四）頂崗實習、工學結合
學校根據企業用工要求，安排學生到企業頂崗實習，完成基礎課和部分專業課後進行的教學環節，通過頂崗實習，使學生全面了解企業生產運作，在真實的工作環境下，體會理論與實踐的有機結合，在感性認識和理性認識上產生一個飛躍。最關鍵是讓學生了解企業文化，感受企業管理制度，明確自己職業生涯的目標。
（五）就業推薦、優先錄用優秀畢業生
對於學校優秀畢業生，企業落實學生就業。落實學生就業是建立在合格標準基礎上，按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權利和應盡的義務。技工教育以就業為嚮導，企業錄用具有相應崗位職業技能的合格畢業生，學校要幫助學生具有這些就業能力。所以，校企雙方基於投入的人力、物力、資金等現實利益的相應回報。校方要把人力資源輸出質量關，企業在充分提出就業崗位的前提下也要把質量關，而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。
（六）提供技術支持和社會服務
一般而言，學校的教學實施和教師的實踐技術能力往往遜於企業方，企業方優勢在於實踐經驗和技術手段，因此在教育教學過程中企業方必須投入相應的兼職師資隊伍，或課堂、或工場，給予學生漸進而全面的企業文化、實踐技能的教育指導。
學校方優勢在於標準化技能培訓和先進的設備，具有完善的職業資格等級培訓和考試資格，可為企業提供職業資格技能等級培訓考證服務，提高企業員工技能和素質。學校也有先進的理念和技術成果，可為企業提供一定的技術支持。
三、雙方權利和義務
（一）甲方
1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質書面材料，保證具備中華人民共和國內真實合法的法律地位。
2、甲方可作為乙方的就業（實習）基地，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供甲方選拔和錄用。
3、根據甲方產業發展情況、生產經營規模和預期增長等人力資源增長過程中，負責向乙方提供企業人力資源發展計畫、年度工作計畫，及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計畫。
4、負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，需求職業崗位物征描述，需求職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業培養目標，審訂聯辦班級實施教學計畫和各種培訓班實施計畫，制定各專業崗前培訓計畫和頂崗實習計畫。
5、根據當前一段時期用工需求和員工培訓計畫，提出聯合辦學專業招生春、秋季招生計畫人數的建議計畫。
6、按照乙方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生及內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規程操作相關設備。
7、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當的安排，並委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生財之道能順利的完成實習教學內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
8、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優生優用。並按《中華人民共和國勞動契約法》及當地《勞動契約條例》的相關程式，簽訂勞動契約，辦理勞動用工手續。
9、甲方有對乙方人才培養方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面建議後，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應實際需求。
10、甲方並為乙方及學生提供一定的贊助和資助。
11、甲方根據乙方培養甲方需求人才的要求，捐贈一定設備和教學材料、投入一定教育資金，為人才培養共同努力，互利互惠。
12、根據甲方發展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由甲方科研工程師主導，乙方教師和學生參與，共同研究開發，轉化科技成果。
（二）乙方
1、具備中華人民共和國規定的辦學資質及真實合法有效的法律地位。
2、負責開展招生宣傳，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學專業。
3、根據當前一段時期甲方用工需求和員工培訓計畫，向當地教育行政部門、勞動人事部門，上報春、秋季招生計畫。
4、制定各專業實施教學計畫和課程教學大綱，並按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與甲方聯繫，確認具體實習計畫和安排。
5、按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。
6、委派專人（駐廠老師）負責管理實習學生、協助甲方處理實習期突發性事件等行政事務，並參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。
7、負責根據當收費標準按年收取學生在校學習期間的相關費用，並向甲方出具相關證明材料。
8、教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。
9、為來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便，並按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬，差旅費、工資由甲方負責，乙方包吃和包住。
10、乙方要保證乙方的實習生（就業生）的穩定性，出現實習生（就業生）流失超過一定比率要及時為甲方補上。
11、乙方負責按照甲方人才要求定向培養人才，由甲乙雙方共同制定教學計畫，雙方發揮各自優勢，以乙方培訓教學為主，甲方積極支持參與，共同評估人才培養效果，培養出甲方所需人才。
12、乙方負責提供設備和派有實力的老師、學生參與企業科研項目或工藝改進研究製造。
四、合作期限
合作期限為年，雙方可根據合作意願和實際情況續簽合作協定。本次合作結束後，雙方可共同商議開拓新的合作領域，建立新的合作意向。
五、其它
（一）本協定一式三份，甲乙雙方各執一份，另一份報送仲愷管委會社會事務局備案。
（二）合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽訂補充協定。
（三）如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權終止協定。
甲方：______（蓋章）
乙方：______（蓋章）
代表（或授權）人______
代表（或授權）人：______
____年__月__日
校企合作協定書模板彙編 篇13
甲方(公司)：
乙方(學校)：
為了適應產業發展的需要，最佳化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關係，實施“定單式教育”，經雙方友好協商，達成如下合作意向：
一、合作總則
適應市場發展需要，大力發展職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的套用型人才，雙方同意建立校企合作關係，本著雙方互惠互利的原則，根據甲方產業發展需要和用工計畫，設定招生專業和短訓班種類，確定校企合作辦學班級人數，按甲方職業崗位群的.知識技能要求和職業資格準入相關條件制定實施性教學計畫，按需施教，為企業培養實用型技能人才。
二、責任和義務合作辦學協定書
(一)甲方責任：
(1)負責接收乙方專業，學生名，安置在公司。工作時間為一周五天，每天八小時工作制，除正常工作時間以外加班按國家勞動法和地方法規規定給予報酬。
(2)負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業培養目標，審訂聯辦專業實施性教學計畫和各種培訓班實施計畫，制定各專業崗前培訓計畫和頂崗實習計畫。
(3)根據當前一段時期用工需求和員工培訓計畫，提出聯合辦學各專業春、秋季招生建議計畫數和短訓班期次人數的建議計畫。
(4)甲方負責接站、接待工作，甲方確保乙方學生到達後，三天內順利上崗工作，如因甲方原因造成不能就業，由甲方提供免費吃住和返程車票，按到達時間算起。
(5)甲方負責製作“__________________培訓基地”，乙方負責懸掛於校門口。
(二)乙方責任：
(1)乙方負責根據甲方要求設立班(班級名稱根據公司名稱或所需專業名稱設定)人(班級人數)，並即時反饋給甲方。
(2)乙方負責根據甲方提供的用工信息，如實向學生宣傳並正確引導學生做好就業準備工作。
(3)乙方負責送畢業學生到企業工作，提前將學生的專業、人數等情況通知甲方。
(4)由乙方負責製作“_________________實習基地”，甲方負責懸掛於企業門口。
(三)、本協定一式兩份，甲、乙雙方各執一份，具有同等法律效力。
甲方(蓋章)：
乙方(蓋章)：
代表(簽字)：
代表(簽字)：
聯繫電話：
聯繫電話：
___年___月___日
校企合作協定書模板彙編 篇14
甲方：
乙方：
為保證訂單培養教學的順利進行，加強訂單培養期間的學生教育和管理，維護學生合法權益，維護實習企業、學校和學生的正當權益，經三方協商簽訂以下訂單培養協定：
一、訂單培養期限
1.協定期限自 年 月 日起至 年 月 日止。
2.協定期限滿，即行終止。經甲乙雙方協商一致的，可以續簽企業契約。
二、工作時間、工作日制度
1.甲方工作作息時間按乙方單位規定執行。甲方所在崗位的作息制度為(單選)： □標準工作日制 □綜合計算工時工作制 □不定時工作制
2.甲方在工作學習時間外和法定假節日工作學習時，乙方單位按國家規定給予補休或支付加班補貼。
3.乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應予積極配合。未經乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認可。
三、勞動補貼
1.甲方的勞動補貼按乙方現行制度確定。
2.甲方全勤並提供正常勞動的`，月補貼不低於 元、試用期期間(頂崗實習前)每月 元、轉正後(頂崗實習階段)每月 元。(交通、餐費、住宿補貼包含在內)
3.補貼支付方式：
4.乙方發放甲方勞動補貼時，根據國家法律、法規，從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔的社會保險費和國家規定的其他應從甲方勞動補貼中代扣代繳的費用。
四、甲方權利與義務
1.甲方應按照乙方、丙方訂單培養的第三年教學環節的各項規定和要求，保證訂單培養的質量。
2.甲方在訂單培養期間，未經乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養的教學環節;如有特殊情況，需與乙方丙方請假協商，特殊情況(如生病等)應出示有效證明，並回學校辦理相關手續。未經乙方丙方同意中斷訂單培養的教學環節，不能獲得相應的學分。
3.甲方在訂單培養的工作成果及其涉及的智慧財產權歸乙方所有。
4.甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業秘密。同時，甲方根據訂單培養內容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個人公開前，須經乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔相應責任。
5.訂單培養期間，甲方應服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規章制度。若甲方不遵守乙方規章制度而引發的人身、財產損害，由甲方承擔責任。
6.甲方在訂單培養結束(不管任何原因導致實習結束)前，向乙方辦理全部交接手續，將歸屬於乙方及向乙方借用的文檔、資料、設備及其他資源和財產一併交還給乙方。
五、乙方權利與義務
1.乙方對丙方推薦並通過乙方初試的學生進行筆試和/或複試，擇優確定訂單培養人數。
2.對訂單培養學員進行崗前培訓，協助丙方完成訂單培養的教學環節。
3.確定和支付訂單培養學生的崗位津貼。
4.乙方有權要求甲方保證在訂單培養期內服從乙方工作的安排;有權要求甲方在訂單培養期間遵守乙方公司的管理規定。
5.乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習內容和工作安排，負責對甲方進行技術指導，對甲方的實習給予指導。
6.乙方負責為甲方尋找或提供宿舍(單選)並協助丙方日常管理及安全教育。 □學生住校內 □企業提供學生宿舍 □學生自行解決
7.訂單培養結束時，乙方對甲方學生的實習表現做出實習評定，並填寫《實習鑑定表》。
8.在訂單培養過程中，若甲方不適應實習崗位或不服從乙方實習安排，乙方應及時與丙方溝通，經三方協商處理;
9.甲方因違反乙方相關管理規定或國家法律、法規、給乙方造成損失，乙方有權立即終止甲方的實習，並有權向甲方索賠。
10.乙方按規定在甲方訂單培養期間及時發放甲方實習生活補助。如乙方安排甲方出差，甲方應享受與乙方員工相同的出差待遇;乙方要求甲方在國家法定節假日工作，須按照相關規定給予加班酬金。
六、丙方權利與義務
1.丙方根據乙方的要求，明確乙方培養崗位的大致需求人數，各崗位的職業能力需求，配合乙方在全院範圍內選拔學生，到乙方進行第三年訂單培養學習。
2.丙方制定相應訂單班管理規定，同訂單培養學生簽訂實習承諾書。
3.委派專門輔導員在訂單培養期間，定期了解學生意見、工作表現，做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，協助乙方做好學生的思想工作，保證實習工作順利進行。
4.丙方組織學生成立訂單班班委，與乙方共同對甲方進行管理。
5.甲方安排專業教師一名，配合乙方開展職業技能培訓，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時負責乙方和丙方的課程安排、教學計畫的制定等工作，完成原訂單培養的教學環節。
6.與乙方做好溝通，將組織安排學生進行畢業實習和畢業論文的撰寫(一般由乙方安排指導老師指導學生論文)。
七、其他條款
1.任何一方未經另兩方同意不可隨意終止本協定。
2.任何一方有違約行為，均須承擔違約責任。
3.本協定中有關保密、智慧財產權、違約或賠償責任、連帶責任條款，不因本協定終止或解除而失效。
4.所有未盡事宜可另行協商解決並簽署書面檔案予以確認，該書面檔案將被視為本協定書的一部分。
5.本協定一式三份，經甲、乙、丙三方簽蓋章後生效，甲、乙、丙各執一份，複印件無效。
甲方：
乙方：
日期：
校企合作協定書模板彙編 篇15
目前流行的“產學結合、校企合作”模式，既能發揮高校和企業的各自優勢，又能共同培養社會與市場需要的人才，是高校與企業雙贏的模式之一。建立校企良好的合作機制，既是國際上教育發展的成功經驗，也是我國教育可持續發展的必然趨勢。某公司與某學校建立有長期良好的合作關係，為了進一步開展全方位、實質性合作，作出如下計畫。
一、合作目的
以服務企業、提升技能、促進就業為宗旨，開展全方位、深層次、多形式 的校企合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發展，實現校企雙贏的發展模式。
二、合作原則
(一)互利原則：互利是校企合作的基礎。首先，搭建的校企合作的技術平台，有利於加快科技成果轉化為生產力，既能滿足企業需求，又利於學校的科學研究。其次，學校在合作中提高教育管理水平，學生提升實操能力和就業能力，企業在合作中提升企業文化和擇優吸收優秀技能人才。
(二)互動原則：互動是促進校企建立更緊密合作的前提。首先，通常企業為技術需求方，學校為技術供給方，校企科研合作是科技經濟結合的基本形式，對促進科技成果轉化，提高企業技術創新能力，促進產業技術升級，培育新的經濟成長點有著積極的作用。其次，學校與企業可利用各自優勢資源互補不足，建立理論與實踐一體化的培訓基地，在培訓與就業工作上建立互動平台。
三、合作方向和具體合作模式
(一)推進科研合作
(二)共建頂崗實習基地：學生在校完成教學計畫規定的全部課程後，由學校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習，或接受短期崗前培訓後再頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養，使學生成為用人單位所需要的合格技術人才。
(三)共建人才培養基地：利用學校設施設備、教育管理、師資和企業實訓場所、技術指導等優勢資源，開展形式多樣的技能培訓，培養企業所需要的專業技術人才。
1、訂單培訓：學校應企業要求合理設定課程、制訂培訓計畫，開展訂單培訓,為企業培養專項技能人才，培訓畢業後即實現就業。
2、崗前培訓：應企業要求送教進企業，對上崗前的工人進行崗位技能培訓，解決企業招收熟練工難的問題。
3、在崗培訓：應企業要求送教進企業，對在崗職工進行新知識、新業務的培訓，提升勞動者技能。
(四)共建服務平台.
1、師資共享，定向培養：企業工程技術人員、管理人員和有特殊技能的人員到學校擔任兼職教師;學校教授到企業為員工培訓，講授園林基礎知識。
2、工種鑑定，雙向提高：學校為企業提供一個工種鑑定的平台，利於企業員工提高專業知識，利於學校提高專業要求。
四、合作方法
(一)校企對接：校企雙方找準合作點，自行對接溝通，簽訂校企合作協定書，按協定書要求開展校企合作。成立就業辦公室，建立學生信息庫，掌握學生實時動態。
(二)協調指導：校企之間要建立工作協調機制，加強工作的協調溝通，學校派專人到企業進行學生日常管理，企業各部門根據工作要求對實習學生進行技術指導。
校企合作協定書模板彙編 篇16
甲方：
乙方：
為加強校企聯合，促進資源優勢互補，拓展畢業生就業渠道，為企業提供人才的儲備，探討校企工學結合的新模式。本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，經雙方協商，訂立如下協定：
一、協定性質：本協定是甲、乙雙方在長期友好關係的基礎上，為了使友好合作更加規範而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的雙惠協定。
二、協定內容：為了使浙江工商職業技術學院的實習制度規範化，甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地，乙方為甲方長期提供實習學生的實習場地，為此雙方應承擔如下規定的義務。
三、 甲方義務：
1. 做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、為人師表、遵守教師職業道德和實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度(同時遵守《浙江工商職業技術學院學生實習管理條例》)。
2. 負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計畫，並於實習前一個月與乙方商定實施方案，並共同組織實施。
3. 根據乙方的用人需要，優先並擇優推薦畢業生。
5. 選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師在參加學術交流、發表論文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務。
6. 實習聯繫老師負責和乙方對學生的交接工作，包括每天上下班學生人數的清點，並在學生交接單上籤字。
四、 乙方義務：
2. 實習學生的交通由乙方提供。學生上下車地點均在甲方院內，中途不允許學生下車。
3. 為甲方提供實習場地，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。
4. 乙方應根據工作需要，推薦有經驗的教師或技術人員擔任實習指導教師。
5. 為參加實習的教師和學生的生活，如就餐等提供力所能及的幫助和方便。並負責學生的就餐安全。
6. 提供學生在實習期間必要的勞動工具和勞保用品。乙方負責工作期間學生的安全。
7. 提供實習必須的技術資料和樣品。
8. 乙方做好和甲方聯繫老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，並在學生交接單上籤字。學生因事請假，必須要通過學校聯繫老師的同意才能批准。
9. 乙方在學生實習期間，要加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，並配合甲方對學生進行教育和處理;
10. 實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、論文等書面材料。實習期滿後，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑑定，並提供給甲方。
五、 如有其它協定，可在下面續寫：
六、本協定一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協定自雙方簽字、蓋章之日起生效。協定生效後，甲、乙雙方均必須承擔本協定中各自的義務。
甲方公章 乙方公章
單位地址：___________單位地址：___________
聯繫人：___________ 聯繫人：___________
電 話：___________ 電 話：___________
簽定日期：____年____月_____日 簽定日期：____年____月_____日
校企合作協定書模板彙編 篇17
甲方：________
乙方：________
第一章、總則
第一條、為大力發展高等職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養有良好職業素質和很強的操作技能的套用型人才，為學生學習、實訓、就業提供更大的空間，以保證學生能順利完成實行教學內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。促進教育教學改革，充分發揮高校為社會服務的功能，探討大學生實現創業的新方式，努力開拓教學實踐和就業創業的渠道，不斷提升大學生的專業技能和自主創新能力。同時聚焦我校區的優質資源，為企業招募人才、產品研發、開拓業務提供新機遇，促進企業的發展壯大。
第二條、雙方經友好協商，本著“優勢互補，共同發展”的原則，在甲方根據教學計畫和課程教學大綱的要求，且在不影響乙方正常生產的前提下，達成一致意向，簽訂本協定。
第二章、權利與義務
第三條、
(一)甲方責任
1、甲方作為乙方的人力資源培訓基地，應利用學校的專業理論培訓優勢，根據乙方的需求有計畫有目的的為乙方培訓有關專業技術人才;組織實施企業員工繼續教育和學歷教育，為乙方整體提供培訓員工的素質服務。校企合作協定書2、根據乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業教學計畫和培養方案，適應企業需要。
3、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學生技能實訓基地，同時也是大學生人文素質教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：________“廣東科學技術職業學院教學培訓基地”。
4、甲方安排學生到乙方實訓、學習，教育學生遵守乙方的有關規章制度;乙方為甲方學生實訓、學習提供必要條件，並指派相關人員指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生實訓、實習情況提出考核評價意見，同時根據工作情況給予適當的酬金。
5、甲方應為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生。供乙方選拔和錄用。
6、甲方可以資助乙方用於教學與管理的各種設備、儀器等，督促乙方認真維護與有效利用。
第四條、
(二)乙方責任
1、乙方作為甲方的校外實習基地，應儘量滿足和保障甲方學生的實習需要;按照甲方提供的實習計畫，制定詳細的實習內容和安排。
2、負責向甲方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位要求的知識水平和專業技能等信息;參與甲方制定專業培養目標，審定專業教學計畫和各種培訓計畫。
3、乙方可參與修改課程計畫、調整課程設定。
4、乙方認真維護與有效利用甲方資助乙方用於教學與管理的各種儀器、設備等。
5、對甲方的實習學生的實習情況進行全面的.評價與考核，以保證學生能順利完成專業學習。
6、乙方對技術難度較大的工作或使用有危險性的儀器設備時必須安排經驗豐富的專業技術人員進行技術指導。
7、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優先錄用。並按《中華人民共和國勞動法》及當地《勞動契約條例》的相關程式，簽訂就業協定。
8、乙方應確保本單位單位招聘及用工的合法性。
第三章、公共安全，本著勤儉節約的原則，對辦公用品的使用作如下規定：________
第五條、複印機使用。供本部呈上對下公文往來中的時效急、數量少的表格、資料、檔案等範圍的材料。一般數量超過25份的材料都要交列印中心處理。各辦公室複印的材料要計算好份數，避免不必要的浪費。凡是各辦公室需要複印材料統一交辦公室文員。未經部領導同意，不得承接外部門材料複印。無關人員未經許可，不得進入復
印間。凡複印多餘的涉密材料，必須及時銷毀。
第六條、辦公文具使用。辦公文具統一由辦公室負責管理，如有需要，一律到辦公室領取。如文具損壞，則以舊換新;如文具丟失，則說明丟失原因。辦公用紙張需節約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄檔案紙雙面列印，或正反面利用紙張。
第七條、電教器材由組織科負責保管使用與保管。部內所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護。未經部領導批准，一般不外借，本部人員因特殊情況需個人借用，須寫借條，並經部領導同意方可使用，用後歸還，損壞賠償。
第八條、網路設備管理。本部微機和網路設備由專門機構和專人負責維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網人員需正常使用網路資源，按操作規程正確操作，嚴禁異常關機。網路設備故障需由有關人員及時與信息中心聯繫，以便儘快排除故障。
第四章、指導思想
第九條、貫徹職業教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才”的教育方針;培養具有“精維修、能操作、會行銷、懂管理”和良好職業道德與創新精神的高素質、高技能專業人才的定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養模式的根本性改變，擴展和密切行業、企業的聯繫，加強教育與生產勞動和社會實踐相結合;找準專業與企業的利益共同點，建立與企業之間長期穩定的組織聯繫制度，實現互惠互利、合作共贏的目標，
努力為當地經濟服務。
第五章、場地租賃
第十條、甲方租用乙方位於(建築面積m2)作為校企合作場地，並收取租賃費用。
第十一條、租賃期限為20____年。
第十二條、費用按每月每平方米元人民幣計算(含租金、管理費、稅費、水電費)，從年月日開始計，第年起(年月日)租金和管理費在上年基礎上遞增%。
第十三條、本協定租賃費用每兩年結算一次。
第六章、其他事項
第十四條、甲方或乙方因特殊原因，提出提前結束實習的，需提前----天通知對方。經雙方協商同意後方可結束。
第十五條、實習生因故請假、早退，或縮短實習時間。乙方需提前----天通知甲方，經甲、乙雙方協調後另行安排。
第七章、附則
第十六條、雙方每年檢查評估本協定書執行情況，總結合作經驗、調整、完善協定。
第十七條、雙方根據全面合作開展情況，適當時候在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。
第十八條、雙方應遵守有關條款。本協定未涉及的事宜，可形成補充協定或由甲、乙雙方協商解決。如一方單方面違約或有損對方利益或形象的行為，另一方有權終止協定。
第十九條、本協定書一式兩份，雙方各執一份。經雙方授權代表共同簽字蓋章後生效，協定有效期十年。
第二十條、如需延長，在協定到期前三個月雙方進行協商。
甲方：________
乙方：________
____年____月____日
校企合作協定書模板彙編 篇18
甲方：
乙方：
地址：
地址：
聯繫電話：
聯繫電話：
杏暉光學（廈門）有限公司成立於19____年，是一家自主研發、製造、銷售眼鏡及光學鏡片、鏡框、鏡腳等相關零配件等產品的大中型高新技術企業。產品遠銷歐美，東南亞、深受客戶信賴和好評，公司榮獲“國家火炬計畫重點高新技術企業”等榮譽稱號，並擁有行業多項標準及專利。
廈門遠東專修學院是經教育部門批准成立的一所民辦高等專修院所，為順應廈門市產業結構調整和經濟發展的要求，促進學院對外合作交流，使學生更好上崗就業，廈門遠東專修學院深化教學改革，與時俱進，開拓創新，以培養優秀的“一專多能”的複合型、套用型高技能人才為目標，走以就業為導向、由就業促發展的辦學新路。
甲、乙雙方經過友好協商，本著雙贏的原則，達成如下協定：
一、指導思想
本著平等互惠的原則，實現校企資源優勢互補、利益互贏。以建立高技能人才合作“雙主體”培養基地為基礎，將工學結合引向深處，使企業滲透進入人才培養的全過程，校企合作是緊密結合高校的人才培養體系，建立企業和學校聯合培養高技能人才的制度。協調學校結合企業對高技能人才的實際需求，與企業聯合制定培養計畫，為企業培育高技能人才，選派講師人員協助教學，吸引學校教師、公司員工參與企業文化建設。
二、合作原則
平等互助、友好協商、面向市場、能力本位、優勢互補、資源共享、互惠互利。
三、合作內容
1.根據甲方企業發展需要和崗位工作專業技能要求，由乙方根據企業的要求為甲方定向培訓在崗管理人員，命名為“企業管理專修班”，並根據甲方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。
2.甲方向乙方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，企業的崗位工作待遇和工作環境，並為甲方制訂相應各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計畫及專業課程設定。
3.雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協定執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯繫並加以解決。
4.甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中，因重新組班或專門化的教育教學、實習實訓等因素，所增加的部分教學成本，雙方可協商另議。
四、實施方案細節：
1.培訓內容：依附檔____年培訓工作計畫內容實施。
2.培訓時間：預定自__年__月__日至__年__月__日。
3.培訓方式：乙方指派學校講師依約定之日期至甲方培訓相關人員。
4.授課方式：中文授課，講解、案例學習、討論。
5.培訓地點：甲方工廠所在地點或甲方指定地點。
6.甲方的權利和義務：
A.甲方組織受訓人員準時接受培訓。
B.為便於乙方提供服務，甲方應於開課前一周向乙方學員統計報名情況，並將學員課前調查情況統計完畢之後交給乙方，具體受訓學員人數由甲方自行確定。如遇計畫改變，也應於開課前一周告知乙方。
C.甲方在接到乙方課程所需的課程教學準備清單的前提下，應負責提供適宜的培訓場所、培訓設施等。
D.甲方如期全額支付培訓費用。
7.乙方權利和義務：
A.課前乙方應積極配合甲方進行培訓需求調研，培訓課程設計等前期工作。
B.乙方應保證培訓授課水準和培訓的有效性。
C.乙方負責向甲方提供完整的符合授課內容的授課計畫與課程大綱以及課程教學工具。
D.乙方從甲方企業客戶及甲方取得及獲知之資料及事物應予以嚴格保密，如果沒有甲方的允許乙方不得向外複製和泄漏被授課企業任何檔案和資料。
E.乙方應及時與甲方溝通並確認行程安排,如有特殊情況需要做時間調整及時與甲方溝通。
F.對甲方支付的培訓費用，乙方應及時予以核對（在收款後的一周之內）。並通知甲方核對後的結果。
8.培訓費用：
A.本次開設10門課程，費用為人民幣，總培訓費用為人民幣。
B.培訓期間，培訓老師在廈門市內往返交通由甲方負責。20
9.支付方式：簽約後甲方按月以現金支付方式結算課酬每課時課酬以本約，按規定足額發放教師所上課時的酬金。
以上協定如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協定（或備忘錄），補充協定與本協定具有同等效力。本協定一式二份，各雙方各持一份。
甲方(蓋章）：
乙方(蓋章）：
甲方代表：
乙方代表：
____年__月__日
校企合作協定書模板彙編 篇19
甲方：x學院
乙方：___________
為加強校企聯合，促進資源優勢互補，拓展畢業生就業渠道，為企業提供人才的儲備，探討校企工學結合的新模式。本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，經雙方協商，訂立如下協定：
一、協定性質：本協定是甲、乙雙方在長期友好關係的基礎上，為了使友好合作更加規範而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的雙惠協定。
二、協定內容：為了使浙江工商職業技術學院的實習制度規範化，甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地，乙方為甲方長期提供實習學生的實習場地，為此雙方應承擔如下規定的義務。
三、 甲方義務：
1. 做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、為人師表、遵守教師職業道德和實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度(同時遵守《浙江工商職業技術學院學生實習管理條例》)。
2. 負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計畫，並於實習前一個月與乙方商定實施方案，並共同組織實施。
3. 根據乙方的用人需要，優先並擇優推薦畢業生。
5. 選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師在參加學術交流、發表論文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務。
6. 實習聯繫老師負責和乙方對學生的交接工作，包括每天上下班學生人數的清點，並在學生交接單上籤字。
四、 乙方義務：
2. 實習學生的交通由乙方提供。學生上下車地點均在甲方院內，中途不允許學生下車。
3. 為甲方提供實習場地，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。
4. 乙方應根據工作需要，推薦有經驗的教師或技術人員擔任實習指導教師。
5. 為參加實習的教師和學生的生活，如就餐等提供力所能及的幫助和方便。並負責學生的就餐安全。
6. 提供學生在實習期間必要的勞動工具和勞保用品。乙方負責工作期間學生的安全。
7. 提供實習必須的技術資料和樣品。
8. 乙方做好和甲方聯繫老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，並在學生交接單上籤字。學生因事請假，必須要通過學校聯繫老師的同意才能批准。
9. 乙方在學生實習期間，要加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，並配合甲方對學生進行教育和處理;
10. 實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、論文等書面材料。實習期滿後，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑑定，並提供給甲方。
五、 如有其它協定，可在下面續寫：
六、本協定一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協定自雙方簽字、蓋章之日起生效。協定生效後，甲、乙雙方均必須承擔本協定中各自的義務。
甲方公章 乙方公章
單位地址：___________單位地址：___________
聯繫人：___________ 聯繫人：___________
電 話：___________ 電 話：___________
簽定日期： 簽定日期：
校企合作協定書模板彙編 篇20
甲方：
法人代表：
公司地址：
乙方：
法人代表：
學校地址：
為進一步加強學校與用人單位的合作，共同做好技校畢業生的就業工作，不斷向企業輸入套用型技術（技能）人才，最佳化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關係，本著“面向市場、適應需要”、“平等協商、互惠互利”、“優勢互補、共同發展”的原則，甲乙雙方建立校企合作關係，經雙方友好協商，達成以下協定：
一、合作總則
雙方本著互惠互利的原則，乙方根據甲方發展需要，設定 機電一體化 專業的訂單班（共 40 人），並冠名為“ ”。甲方為學生提供獎學金、按到廠頂崗實習學生人數支付乙方培訓費，乙方按甲方職業崗位的知識技能要求和職業資格準入相關條件制定實施教學計畫，按需施教並輸送到廠工作。同時雙方可成立專業建設委員會，對相關內容進行指導及管理，指導專業建設和“浙船班”教學工作。
二、合作方式
學制為2+1教學模式，即學生先在乙方學習2年，再進入甲方實習1年。招生對象：初、高中畢業生（乙方負責招生）。
三、管理安排
1、學生在校期間，由乙方全面負責管理。
2、學生在實習期間甲乙雙方實行雙重管理，共同關心實習生的實習和生活情況。
3、學生在甲方實習期間，接受甲方的試用和考核，並將考核結果反饋給乙方，乙方應主動指導實習生存在的不足之處予以改正，若實習生拒不改正的，甲方有權將實習生直接退回給乙方，由乙方負責安排學生到其它單位工作，並由乙方負責向實習生追還甲方支付學生的獎學金等費用。
4、學生實習期間根據甲方規定發放實習工資；其他福利待遇及轉正後薪酬待遇參照甲方薪酬管理制度執行。
5、甲方對學生的管理及用工政策應符合國家規定的相關法律、法規。
四、權利與義務
（一）甲方的權利與義務
1、根據本企業人力資源規劃，向乙方提供用工需求。
2、負責向乙方提供職業崗位特徵描述，協助乙方制定各專業培養目標及審訂專業課程教學計畫。
3、甲方安排人員指導實習學生按有關安全生產操作規程操作相關設備，同時為乙方實習學生提供必要的勞動工具以及勞動保護用品。為學生考取本專業相應行業技術等級提供指導和培訓。乙方學生實習期間若主動提出結束實習，相關勞動保護用品費用按甲方有關規定結算，由學生退還。
4、甲方根據工作變化情況以及實習學生的工作表現，可調整、變動實習學生的工作崗位。
5、甲方為乙方實習學生參加人身意外傷害保險（商業保險），乙方實習學生在實習期間發生人身意外傷害的由甲方負責處理，乙方積極配合；非因工傷事故的由乙方負責處理，甲方積極配合。
6、負責安排“浙船班”畢業生實習、就業，依據國家有關規定辦理勞動用工手續，保證用工的合法性。
7、定期為乙方專業教師提供到廠頂崗實習的.機會，並為教師提供工作和生活方便。
（二）乙方的權利與義務
1、負責開展招生宣傳，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學專業。同時，根據甲方用工需求，負責向當地教育行政部門、勞動人事部門上報招生計畫以及向乙方提供學生信息。
2、乙方負責在招收學生時，需告知學生、學生家長並簽署四方協定（即學生、學生家長、學校、企業四方），明確約定學生、學生家長的權利與義務。
四方協定要點：
（1）權利：甲方負責安排合格的畢業生就業，乙方學生享受甲方設定的獎學金等項目；
（2）義務：學生根據甲方與乙方確定的學習課程完成學業，通過甲方考核並取得相關證書，認同甲方的企業文化及規章制度，學生在無特殊情況下，須在甲方參加第三學年實習課程，實習結束經過考核後與甲方或甲方指定的勞務派遣公司簽訂勞動契約。
3、乙方起草的“四方協定”需經甲方書面確認後生效，否則甲方不承擔任何責任。
4、負責按照甲方需求制定課程教學計畫及辦理新生錄取手續、學生管理、教學管理、畢業證辦理及其它在校期間的各種教育管理工作。提前與甲方聯繫確定每批次學生實習的時間、內容和人數，協助甲方制定具體實習計畫和安排。
5、根據甲方需要，乙方委派1—2名老師負責學生實習指導工作、協助甲方處理實習生在實習期內的突發性事件等安全、行政事務，教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。
6、負責為來校對學生進行崗位培訓等各項活動的甲方人員提供工作和生活方便。
7、為提高的教學質量，定期組織專業教師到甲方頂崗實習。
8、對甲方未錄用而退回的學生進行安置，另行推薦到其他單位。
五、相關培養費用
（一）培養費用
1、乙方學生進入甲方頂崗實習後，由甲方按每月實際在崗學生人數支付給乙方每人每月（ ）的培訓費，支付方式為按月支付，支付時間至學生取得畢業證書籤訂勞動契約止，但支付時間最長不超過一年。
2、為表彰優秀學生，甲方將向乙方訂單學生提供獎學金，發放辦法由乙方考核後直接發放給學生，獎學金設定原則如下：
（1）獎學金等級設定：
獎學金共設定三個等級，即：一等獎、二等獎、三等獎。
（2）獎學金設定範圍：
獎學金享受人數占“訂單班”總人數的30%；其中，一等獎人數占3——4%，設1人；二等獎人數占8—10%，設4—5人；三等獎人數占16——19%，設8—10人。實際受獎人數按組班人數在補充協定中明確。
（3）獎學金數額設定：
一等獎1500元/學年人；二等獎1000元/學年人；三等獎500元/學年人。
（4）按在校學年計發，頂崗實習一年不設獎學金。
六、實習的終止和解除
一）、下列情況之一，甲方可以終止學生的實習：
（1） 乙方實習學生患病或非因工負傷不能從事本職工作的；
（2） 乙方實習學生不能勝任工作且經過培訓或調整工作崗位後仍不能勝任工作的；
（3） 乙方實習學生嚴重違反甲方勞動紀律和規章制度，或者泄露甲方企業機密的；
（4） 違法或者被追究刑事責任的。
二）、有下列情況之一，乙方可以解除本協定；
（1） 甲方以暴力脅迫或者非法限制人身自由的手段強迫實習學生勞動的；
（2） 甲方違反本協定相關條款，經乙方書面通知後仍不能改正的。
七、其他約定
1、乙方只能輸送有正式學籍的學生到甲方實習或工作，未經甲方書面委託，不得以甲方名義對外招收社會人員，更不得直接將其它學生輸送到，如有違反，甲方有權終止本協定，同時追究乙方違約責任。
2、乙方設立的只能為甲方培養及輸送學生，在甲方未明確不錄用個別學生前，一律不得為本行業其他公司輸送學生。如有違約，一經發現，乙方應按10000元/人向甲方支付違約金。
3、本協定合作期限為肆年，從20xx年 月 日起至20xx年 月 日止（即20xx屆學生，在校期間2年，實習1年），協定期滿後，經雙方協商可續簽。
4、甲、乙雙方確定本協定中的公司/學校地址為雙方合作協定期限內相關檔案、文書送達地址，如該地址發生變化，一方應書面告知，若違反上述義務，承擔一切不利後果。同時，如一方在契約履行期間拒收檔案、文書的，認同另一方以特快專遞（EMS）投遞後視為送達。
5、本協定的所有條款均為列印，並無一處修改，如需修改，應經雙方同意並簽署補充協定後方為有效，否則修改無效。經雙方協商一致達成的補充協定與本契約具有同等的效力。
7、履行本協定過程中如發生爭議，雙方應友好協商解決；協商不成或經二十日仍未達成補充協定的，雙方可向所在地人民法院提起訴訟解決。
8、本協定一式二份，雙方各執一份，經雙方代表簽字、蓋章後生效。
甲方（蓋章）：
乙方（蓋章）：
簽訂日期： 年 月 日
校企合作協定書模板彙編 篇21
甲方：
乙方：
為推動教育事業發展、促進校企文化交流，大力體現企業發展中回報社會、關注教育的高度社會責任感及為學生成長構建開放式的教育平台、全面實施學校素質教育，x有限公司與x學校在長期友好協作的基礎上，就建立校企合作關係達成以下協定：
一、合作原則
本著友好協商、資源共享、優勢互補、共同發展的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、合作方式及內容
（一）、校企文化交流
1.甲、乙雙方通過定期舉辦走訪、座談等形式及開展職工體育、文化活動，加深對彼此辦學（經營）理念、學校（企業）文化的理解，在活動中深入溝通，強化合作，增進友誼；
2.乙方有義務發揮學校文化的育人功能，為甲方舉辦各類技能培訓、業務進修提供師資、場地等方面支持；
3.乙方有義務利用校園文化活動場館健全的優勢，在不影響正常教學的情況下，積極、主動為甲方開展的各類文體活動提供支持。
（二）、建立學生實踐課程教學基地
1.乙方在甲方建立“學生實踐課程教學基地”；甲方在不影響企業常規工作開展的情況下，為學生社會實踐教學活動的開展提供場地、人員等方面的支持。
2.乙方在前往甲方開展學生社會實踐課程教學活動前，應提前2周與甲方聯繫，在徵得甲方同意的前提下，方可前往開展活動；
3.乙方有責任做好進入教學實踐基地學生的安全教育工作和秩序維護工作，指導學生在不影響甲方常規生產的情況下有序進行觀摩、學習；
4.甲方有義務協助乙方做好現場安全防護和秩序維護工作，並根據實踐活動的需要，為學生開展講座或舉行相關內容的互動交流；
（三）、設立“獎學金”
1.甲方向乙方捐贈設立“獎學金”；
2.乙方根據與甲方協商制定的《獎學金評選辦法》對獎學金進行評選、發放；
3.甲方有權對資金的管理和使用進行監督；
4.乙方承諾資金專款專用，並依據相關規定對資金進行有效管理；
5.獎學金髮放、管理等詳見《“獎學金”管理辦法》。
三、本協定未盡事宜，由甲乙雙方友好協商解決。
四、本協定自雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方：
乙方：
____年____月_____日