校企合作協定書借鑑2024 篇1
甲方：__x職業技術學院
乙方：
為了充分發揮高校人才培養、科學研究和服務社會的功能，加強高校教學、科研及人才培養工作與地方經濟社會發展的緊密聯繫，更好地為地方經濟建設和社會發展服務，同時藉助於地方和企業的優勢，為校企合作提供更大空間，以實現人才培養目標，提高人才培養質量，江門職業技術學院(以下簡稱甲方)與
(以下簡稱乙方)在平等自願、友好協商的基礎上，同意建立合作關係，並達成如下協定：
一、合作原則
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、甲方的責任與義務
1.根據乙方對人力資源的需求，甲方應為乙方優先推薦相關專業的優秀畢業生;在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，為企業生產經營活動提供人力資源方面的支持。
2.應乙方要求，甲方選派優秀教師和業務骨幹承擔或參與乙方科研項目開發、技術改造、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協定。甲方的科學技術研究成果，在同等條件下優先向乙方轉讓。
3.應乙方要求，可在甲方掛牌設立“人力資源培訓基地”、“校企合作實驗室”、“校企合作生產性實訓車間”和“產品研發中心”，為乙方提供技術講座、員工職業技能培訓、考證、資料翻譯、產品研發及生產等方面的服務，雙方可另簽具體的合作協定。
4.乙方有對甲方的“訂單式人才培養”或“企業員工培訓”等培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學結合、工學交替、頂崗實習等現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設定、開發課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
5.根據乙方生產經營的需求，為乙方提供企業規劃、發展、管理、經營和科技信息等方面的諮詢和服務。
6.甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業實習、人員培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規章制度及其他合理要求，嚴守企業的商業秘密。
三、乙方的責任與義務
1.根據甲方的教學需要，可在乙方掛牌設立“江門職業技術學院校外實訓基地、就業基地或產學研合作基地”，為甲方相關專業學生的見習、專業實習、畢業實習、畢業設計及社會實踐等活動提供必要的協助。
2.乙方應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習、就業等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優先錄用甲方的畢業生。
3.應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程;參與甲方人才培養方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。
4.應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員和業務骨幹參與甲方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研成果產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協定。
5.乙方應根據行業和企業的發展，對甲方的專業設定、課程設定、人才培養等方面的工作提供建議和諮詢。
6.甲方定期派遣一定數量的專業骨幹教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛鍊，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
四、附則
1.為加強溝通和聯繫，甲、乙雙方應明確聯繫人和聯繫方式，並通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。
2.雙方的具體合作項目可在本協定的基礎上另簽協定;雙方合作過程中因實習、培訓、技術開發和諮詢、生活安排、勞務等發生的費用，由雙方本著“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。
3.本協定有效期年，協定期滿可根據雙方需要確定是否續簽。
4.本協定履行中出現糾紛，雙方應盡力協商解決。協商不成，提交江門仲栽委員會仲栽。
5.本協定一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。
甲方：江門職業技術學院
乙方：
簽字代表：
簽字代表：
__年__月__日
__年__月__日
校企合作協定書借鑑2024 篇2
甲方：
乙方：
為保證訂單培養教學的順利進行，加強訂單培養期間的學生教育和管理，維護學生合法權益，維護實習企業、學校和學生的正當權益，經三方協商簽訂以下訂單培養協定：
一、訂單培養期限
1.協定期限自20xx年xx月xx日起至20xx年xx月xx日止。
2.協定期限滿，即行終止。經甲乙雙方協商一致的，可以續簽企業契約。
二、工作時間、工作日制度
1.甲方工作作息時間按乙方單位規定執行。甲方所在崗位的作息制度為(單選)：□標準工作日制□綜合計算工時工作制□不定時工作制
2.甲方在工作學習時間外和法定假節日工作學習時，乙方單位按國家規定給予補休或支付加班補貼。
3.乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應予積極配合。未經乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認可。
三、勞動補貼
1.甲方的勞動補貼按乙方現行制度確定。
2.甲方全勤並提供正常勞動的，月補貼不低於元、試用期期間(頂崗實習前)每月元、轉正後(頂崗實習階段)每月元。(交通、餐費、住宿補貼包含在內)
3.補貼支付方式：
4.乙方發放甲方勞動補貼時，根據國家法律、法規，從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔的社會保險費和國家規定的其他應從甲方勞動補貼中代扣代繳的費用。
四、甲方權利與義務
1.甲方應按照乙方、丙方訂單培養的第三年教學環節的各項規定和要求，保證訂單培養的質量。
2.甲方在訂單培養期間，未經乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養的教學環節;如有特殊情況，需與乙方丙方請假協商，特殊情況(如生病等)應出示有效證明，並回學校辦理相關手續。未經乙方丙方同意中斷訂單培養的教學環節，不能獲得相應的學分。
3.甲方在訂單培養的工作成果及其涉及的智慧財產權歸乙方所有。
4.甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業秘密。同時，甲方根據訂單培養內容撰寫的在向乙方外的其他單位或個人公開前，須經乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔相應責任。
5.訂單培養期間，甲方應服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規章制度。若甲方不遵守乙方規章制度而引發的人身、財產損害，由甲方承擔責任。
6.甲方在訂單培養結束(不管任何原因導致實習結束)前，向乙方辦理全部交接手續，將歸屬於乙方及向乙方借用的文檔、資料、設備及其他資源和財產一併交還給乙方。
五、乙方權利與義務
1.乙方對丙方推薦並通過乙方初試的學生進行筆試和/或複試，擇優確定訂單培養人數。
2.對訂單培養學員進行崗前培訓，協助丙方完成訂單培養的教學環節。
3.確定和支付訂單培養學生的崗位津貼。
4.乙方有權要求甲方保證在訂單培養期內服從乙方工作的安排;有權要求甲方在訂單培養期間遵守乙方公司的管理規定。
5.乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習內容和工作安排，負責對甲方進行技術指導，對甲方的實習給予指導。
6.乙方負責為甲方尋找或提供宿舍(單選)並協助丙方日常管理及安全教育。□學生住校內□企業提供學生宿舍□學生自行解決
7.訂單培養結束時，乙方對甲方學生的實習表現做出實習評定，並填寫《實習鑑定表》。
8.在訂單培養過程中，若甲方不適應實習崗位或不服從乙方實習安排，乙方應及時與丙方溝通，經三方協商處理;
9.甲方因違反乙方相關管理規定或國家法律、法規、給乙方造成損失，乙方有權立即終止甲方的實習，並有權向甲方索賠。
1.乙方按規定在甲方訂單培養期間及時發放甲方實習生活補助。如乙方安排甲方出差，甲方應享受與乙方員工相同的出差待遇;乙方要求甲方在國家法定節假日工作，須按照相關規定給予加班酬金。
六、丙方權利與義務
1.丙方根據乙方的要求，明確乙方培養崗位的大致需求人數，各崗位的職業能力需求，配合乙方在全院範圍內選拔學生，到乙方進行第三年訂單培養學習。
2.丙方制定相應訂單班管理規定，同訂單培養學生簽訂實習承諾書。
3.委派專門輔導員在訂單培養期間，定期了解學生意見、工作表現，做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，協助乙方做好學生的思想工作，保證實習工作順利進行。
4.丙方組織學生成立訂單班班委，與乙方共同對甲方進行管理。
5.甲方安排專業教師一名，配合乙方開展職業技能培訓，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時負責乙方和丙方的課程安排、教學計畫的制定等工作，完成原訂單培養的`教學環節。
6.與乙方做好溝通，將組織安排學生進行畢業實習和畢業論文的撰寫(一般由乙方安排指導老師指導學生論文)。
七、其他條款
1.任何一方未經另兩方同意不可隨意終止本協定。
2.任何一方有違約行為，均須承擔違約責任。
3.本協定中有關保密、智慧財產權、違約或賠償責任、連帶責任條款，不因本協定終止或解除而失效。
4.所有未盡事宜可另行協商解決並簽署書面檔案予以確認，該書面檔案將被視為本協定書的一部分。
5.本協定一式三份，經甲、乙、丙三方簽字蓋章後生效，甲、乙、丙各執一份，複印件無效。
甲方：
乙方：
___年___月___日
校企合作協定書借鑑2024 篇3
甲方：
乙方：
甲方通過對乙方的實地考察，得知乙方具有提供社會服務之
功能，經過甲乙雙方經友好協商，在公平，平等，自願的原則下，甲方委託乙方對甲方公司進行培訓服務，並制定以下合作協定共同遵守：
一、項目說明：
1、培訓內容：由乙方按照甲方考察時提出的意願制定培訓計畫，制定的培訓計畫乙方通過電子版網傳給甲方，甲方確定後蓋章回傳給乙方。培訓內容以本協定附屬檔案的形式存在。
2、培訓目標：通過培訓與拓展訓練，建立員工積極向上的工作態度等，提升專業技能和職業素養。
3、培訓形式：□講座 □案例分析 □實操演練 □拓展訓練。
4、培訓周期：20xx年7月xx日至20xx年7月xx日，總計3天。
5、培訓時間：上午08:30~12:00；下午14:00~18:00。
6、培訓地點：培訓地點根據培訓項目的不同，由甲方提前安排好並通知乙方提前半天熟悉場地。
7、教學設備：培訓所需的教學設備，由乙方在培訓計畫上面明確寫明，由甲方提前安排並提供。
8、乙方培訓所使用的電子文檔培訓教材，甲方可拷貝一份留
存。
二、委託方（甲方）職責義務：
1、向乙方提出明確的管理諮詢培訓方向和要求。
2、委派相關人員配合乙方工作和規範培訓現場紀律，確保培訓順利行。
3、配合乙方完成必要的培訓前期調查，按時提交乙方要求的資料。
4、與乙方誠信合作，為乙方開展工作提供便利，向乙方提供與服務事項相關的情況和資料。
5、如有關的情況和事實發生變化，應及時告知乙方。
6、按照約定支付服務費。
三、顧問方（乙方）職責：
1、必須遵守職業道德和執業紀律。
2、做好前期調研，確保培訓的針對性和實效性。
3、負責培訓內容的設計與安排，提交培訓計畫表。
4、提供組織實施培訓項目。
5、提供與課程相關資料。
6、培訓結束後五個工作日內提供培訓總結報告書供甲方存檔使用。
四、經濟條款：
1、本項目全部諮詢培訓費用：人民幣（大寫￥ 元）；
此費用已包含稅點。
2、付款方式：簽訂本協定後五個工作日內甲方向乙方支付60%定金人民幣（大寫） （元）。培訓項目結束後五個工作日內乙方提供發票給甲方後，甲方支付餘下40%款項。付款方式由乙方選擇。
3、培訓諮詢期間乙方工作人員餐飲費、住宿費由甲方提供。
五、違約責任：
1、由於甲乙任何一方違約，造成本協定不能履行或不能完全履行時，守約方有權要求終止協定，並要求違約方賠償全部經濟損失（包括法律訴訟費用及律師費用）；如雙方同意繼續履行協定，違約方應賠償其違約行為造成的損失。
2、甲乙雙方依照協定規定所應承擔的協作任務，因不可抗力確屬無法承擔的，應在不可抗力發生後兩個工作日內，及時通知對方。
4、違約金或損失賠償額的計算方法：
a、甲方在本契約生效後出現以下情況時，應向乙方承擔本合
同全部培訓費用30%的違約責任：
1）未經乙方同意，甲方單方更改培訓時間的；
2）未經乙方同意，甲方單方取消本培訓契約的；
b、乙方在本契約生效後出現以下情況時，應向甲方承擔本契約全部培訓費用30%的違約責任：
1）未經甲方同意，乙方單方變更培訓師的；
2）未經甲方同意，乙方單方變更培訓時間的；
六、附則：
1、如因不可抗力事件致使協定無法履行，則本協定自動終止。
2、合作雙方本著友好協商的原則來解決協定履行過程中出現的其他情況。
3、本協定一式兩份，甲乙雙方各執一份，合作協定一經雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。
甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）：
甲方代表： 乙方代表：
日 期： 日 期：
校企合作協定書借鑑2024 篇4
甲方：
乙方：
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會，行業，企業服務的功能，為企業培養更多高素質，高技能的套用型人才，同時也為學生實習，實訓，就業提供更大空間。在平等自願，充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就數控設備套用與維護專業的人才培養合作事項達成如下協定:
一、合作原則
本著"優勢互補，資源共享，互惠雙贏，共同發展"的原則，校企雙方建立長期，緊密的合作關係。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下五個條款執行。未盡之處，可做其他補充。
(一)互認掛牌，就業推薦，員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立"泉州信息職業技術學院校外實訓基地"，乙方根據需要在甲方掛牌設立相應的企業(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，並開展管理，實習，培訓，科研合作。
2.作為甲方的校外實訓，就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德，智，體全面發展的優秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟，硬體教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓，技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計畫，員工培養計畫提供依據。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況，協定執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯繫並加以解決。
(二)訂單培養，合作辦學
1.雙方共同合作，在數控設備套用與維護專業或相關專業中，根據乙方需要，本著學生自願的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養，輸送人才，並根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業，規模和合作方式。
2.為保證合作培養的人才質量，滿足合作班級學生的實驗實訓需要;甲方聘請乙方的技術骨幹，能工巧匠承擔合作專業的部分教學實訓任務;積極為合作專業的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生近快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程等。
3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立"泉州信息職業技術學院成人大專函授點"，採取"函授"模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，並按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培養方案。
4.勞動力轉移培訓:乙方以"招工就業"，"邊工作邊學習"形式吸納勞動力資源，並與甲方採取"工學結合，半工半讀"的靈活合作模式共同培養企業員工。實現"招工"與"求學"聯動，甲乙雙方共同方培養專業人才。
5.乙方有權對雙方合作專業的人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作，工學交替，頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設定課程，組織教學，保證乙方人才培養質量。
6.甲方選派優秀教師和業務骨幹參與乙方科研項目開發，技術援助和學術研討，成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導，技術人員，中高級技師擔任甲方客座教授，專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發，教學改革，教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
8.甲乙雙方在開展訂單培養，合作辦學過程中，因乙方需要甲方對合作專業的學生進行專門化的教育教學，實習實訓等因素，經雙方協商，乙方應積極協助甲方承擔因雙方開展訂單培養，合作辦學等而增加的部分教學成本。
以上協定如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協定(或備忘錄)，補充協定與本協定具有同等效力.本協定一式四份，各雙方各持二份。
甲方：
乙方：
日期：
校企合作協定書借鑑2024 篇5
甲方：
乙方：
第一章 總 則
第一條 為貫徹科教興國方針，推動高等職業技術教育的發展，促進學院和企業提高人才培養水平和科技創新能力，甲、乙雙方經友好協商，決定進行全面合作，共同培養具有創新能力和可持續發展能力的高素質高技能職業人才。
第二條 雙方本著優勢互補、共同發展的宗旨，在人才培養、培訓、教科研開發、技術服務等領域加強合作，達成一致意向，簽訂本協定。
第三條 雙方應保持經常性溝通與聯繫，互通信息，共同建立規範的工作機制，促進合作的全面深入開展。
第二章 合作形式說明
第四條 人才培養培訓基地，是在新的經濟社會環境下產教結合的一種新形式，是以學校和企業在教育培訓方面的共同利益作為結合點，實行雙向合作的一個途徑。其具體形式是甲方在乙方建立技能實訓基地，乙方在甲方建立員工培訓基地，通過基地載體為甲方培養學生和為乙方培訓員工，實現校企雙贏。
甲方在乙方掛牌名稱為：
乙方在甲方掛牌名稱為：
第五條 定向培養學生，是甲、乙雙方共同制定人才培養計畫、共同開展人才培養工作、學生畢業後由乙方擇優錄用的一種產學合作人才培養模式，可以為學校提高人才培養水平和學生就業質量，企業節省人才培養時間和成本、獲得量身定做的優秀人才。
第六條 雙方成立專業指導委員會，共同制定適應社會需求的人才培養計畫，進行專業建設和參與教學質量評估。
第七條 教學科研經營合作，包括互派教師和技術人員、共建實驗實訓室、設立基金（獎教獎學）、合作創辦企業以及其他有利於雙方共同利益的合作事項。
第三章 雙方權利和義務
甲方權利和義務
第八條 甲方根據乙方生產需要安排學生到乙方單位進行頂崗實習，根據教學需要安排學生到乙方單位進行參觀學習。甲方學生在乙方單位頂崗實習期間必須遵守乙方的各項規章制度。
第九條 甲方會同乙方共同制訂人才培養模式，根據企業需要培養人才。
第十條 甲方認真維護與管理乙方資助建立的實驗、實訓室。有效利用乙方資助甲方用於實驗、實訓的各種材料工具、設備儀器等。
第十一條 甲方可以聘請乙方經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告；甲方聘任乙方推薦的高級技術人員、管理人員為雙師型兼職教授、副教授、講師，直接參與甲方教學工作；
第十二條 甲方應尊重並維護乙方對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級的冠名權。 第十三條 甲方安排有經驗的專業教師承擔或參與乙方科研工作，優先優惠為乙方提供新信息、新技術的科技諮詢和科研成果技術轉讓；
第十四條 甲方對乙方設立的各種基金制訂完善的評選與管理辦法，認真評選，妥善管理。
乙方權利和義務
第十五條 乙方為甲方學生實踐、實習、實訓提供必要條件，並指派相關人員參與指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生實習、實訓情況提出考核評價意見。
第十六條 乙方可建議修改課程計畫、調整課程設定；學生畢業後由乙方擇優錄用。
第十七條 乙方可以安排員工到甲方參加專業培訓，教育員工遵守甲方的有關規章制度；
第十八條 乙方可以在甲方學院內建立實驗、實訓室；乙方可以資助甲方用於實驗與實訓的各種材料工具、設備儀器等，督促甲方認真維護與有效利用；
第十九條 乙方推薦經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告，向甲方提供相關技術信息、諮詢等服務。
第二十條 乙方推薦符合雙師型要求的技術人員、管理人員作為甲方的兼職教師，並支持他們到甲方開展授課、指導實訓、編寫教材等教學活動。
第二十一條 乙方可以在學院設立如：獎學基金、助學基金、創新基金、校企合作辦學基金、大學生創業基金、大學生藝術團基金、大學生社會實踐基金、大學生科技創新基金等；乙方可以申請對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級等進行冠名；
第二十二條 乙方可以聘請甲方推薦的專業教師參與科研工作。乙方可以使用甲方校內教學實訓場所及設備，參與甲方的校辦企業，開展經營合作。
第四章 附 則
第二十三條 本協定為雙方進行合作的指導性檔案，應當根據雙方具體的合作事項，依據本協定精神，協商具體實施細則，簽訂具體的合作協定。
第二十四條 雙方不定期檢查評估本協定執行情況，總結合作經驗，調整、完善合作方案。
第二十五條 雙方可以根據全面合作開展情況，在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。
甲方：
乙方：
年 月 日
校企合作協定書借鑑2024 篇6
甲方：___________職業培訓學校
乙方：_______________________________
本著為企業培養有用人才，為學生就業創造有利條件的宗旨，經甲乙雙方友好協商，甲方向乙方推薦優秀畢業生到乙方實習達成如下協定：
一、甲方權利義務及培訓專業：
1、甲方推薦學員應參加過本單位崗位或工種的相應技能培訓，提供學員名單和基本情況介紹。
一方違約向另一方承擔違約責任的方式_____________ 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過20xx元。違約方應徵得另一方的同意，另一方簽字蓋章後方可解除協定。
2、甲方推薦學員須身體健康，思想上進，優先向乙方推薦空缺崗位及其它便利條件。
按法律及政策規定，乙方分得物業時，相應分攤的國有土地應辦理土地使用權變更登記手續，即將該片國有土地使用權人變更為乙方的手續。此項手續由甲方負責協調辦理。
關於我此次的毀約的原因：首先直接原因是我在對醫院做詳細了解，還沒有了解我自身是否合適在醫院發展的情況下，在沒有了解自己是否能夠滿足達到醫院工作能力上存在了一定的怠慢，這也直接導致了我出爾反爾犯錯的原因。但我意識到一個根本原因是我的粗心大意和行事茹莽這樣一個大毛病，這是促成我犯錯的最根本元素，其實自小我就因為粗心大意犯下許多錯誤，人生的道理也一直坎坷發展至今，但沒曾想到我如今竟犯下了此等大錯，我為此感到深深的愧疚和自責。
甲方在實訓期間，須聽從實訓公司指導人員的工作安排，不得利用實訓公司的資源與技術從事與實訓內容無關的任何工作。
3、徵得乙方同意的基礎上，甲方擁有利用校企合作、藉助乙方的社會效應開展宣傳的便利。
4、甲方開設以下專業技能培訓：電焊、計算機、電子電器維修、中式烹飪、美容、美發、保健按摩、酒店管理、服務禮儀、市場行銷、養殖種植、家政服務、汽車美容，年專業培訓綜合能力：3000人左右。
二、乙方權利義務及單位主營業務和崗位需求
1、為甲方學員配備政治思想水平、業務素質、生產技術及生活方面過硬的指導老師。
2、為甲方學員提供良好的工作、學習與生活條件，與乙方職工一視同仁，不岐視。
3、為甲方學員提供勞動保護用品，保障學員的實習安全，不安排實習內容以外的危險工作。
4、對參加生產性實習的學生，可向學員支付一定的勞務實習費和補助。
5、乙方單位主營業務和實習崗位用工需求。
乙方單位地址：___________
乙方主營業務：___________
雙方經過協商，決定合作建立學生實習與就業基地。雙方均同意在對外發布信息中，雙方都有權使用共建的實習基地的名稱“學生實習與就業基地”。
第四條《就業協定書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規章的有關規定，不得損害學校、用人單位和畢業生的聲譽及合法權益。
人事部負責人姓名聯繫方式。
實習崗位（工種）年齡要求性別要求實習薪資其它說明。
三、其它情況雙方可協商解決，本協定一式兩份，雙方簽字後生效。
甲方：
乙方：
X年XX月XX日
校企合作協定書借鑑2024 篇7
甲方：
乙方：
為大力發展職業教育，進行有效的資源整合，使學校培養出既有良好專業知識又有實際操作技能的套用型人才更符合企業的人才需求，探討產學研結合的新模式，構建適應經濟社會發展的產教研結合平台，本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，雙方同意建立校企合作關係。為了使校企合作制度規範化，經雙方協商，訂立如下協定：
一、協定性質：
本協定是為了使甲、乙雙方長期友好合作更加規範而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的“雙惠”協定。
二、協定內容：
甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地；乙方為甲方長期提供教師兼職崗位和實習學生的實習場地；甲、乙方共同合作進行產品的研發和技術革新。
三、甲方責任和義務：
1、做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、團結協作，嚴格遵守實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度（同時遵守《宿遷經貿高等職業技術學校學生實習管理條例》）。
2、負責向乙方提供實習學生人數、名單以及相關情況。負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計畫，並於實習前一個月與乙方商定實施方案，共同組織實施。
3、學生實習期間，甲方實習指導老師和乙方負責學生的交接工作，包括每天上、下班學生人數的清點，並在學生交接單上籤字。
4、根據乙方的用人需要，優先向乙方推薦優秀畢業生。
5、選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作，並在聘期內參加學術交流、論文發表等均可使用甲方授予的兼職職務。
6、定期選派專業教師到乙方兼職。乙方負責為甲方教師提供合適的崗位及相應的保障。
7、選派優秀骨幹教師根據乙方員工崗位特點和需求，為乙方員工進行技術培訓。
8、在完成正常的教學任務之外，向乙方提供部分場地、設備與乙方進行產品加工和研發合作。
四、乙方責任和義務：
1、為甲方提供實習場地，提供學生在實習期間必須的技術資料、必要的勞動工具和勞保用品，並負責學生的勞動安全，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。乙方應根據甲方的實習任務和實習計畫，推薦有經驗的優秀技術人員擔任實習指導教師。實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、實習鑑定表等書面材料，實習期滿後，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑑定，並提供給甲方。
2、在學生實習期間，加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，並配合甲方對學生進行教育和處理。
3、做好和甲方實習指導老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，並在學生交接單上籤字。學生因事請假，必須要經過學校的實習指導老師的同意才能批准。
4、乙方因工作需要（如加班），為參加實習的教師和學生的生活（如就餐等）提供力所能及的幫助和方便，並負責教師和學生的就餐和交通安全。
5、選派有突出成績的優秀技術人員擔任甲方的兼職教師，兼職教師必須依據與甲方簽訂的《外聘教師聘任協定書》（另行簽訂）參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作。
6、為甲方定期選派到乙方兼職的專業教師提供合適的兼職崗位及相應的保障。
7、為甲方實訓教學提供相關的產品加工項目。
8、甲、乙雙方合作開展科學研究，解決乙方的技術革新和新產品開發。
五、違約責任：
本協定簽訂後，雙方共同遵守，任何一方不履行協定，即構成違約，違約方負責賠償守約方全部經濟損失。
六、爭議的解決：
1、在合作中若出現問題和分歧，雙方本著認真負責的態度協商解決。
2、在本協定執行過程中，若存在甲、乙雙方共同協商解決不了的問題，提交國家相關機構仲裁。
3、因不可抗力造成本協定無法履行，雙方均不承擔任何違約責任（但要妥善處理好學生的未了工作，待一切工作都得到解決後，方能終止本協定）。
七、本協定未盡事宜，雙方通過協商另行簽訂補充協定。
八、本協定一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協定自雙方簽字、蓋章之日起生效。協定生效後，甲、乙雙方均必須承擔本協定中各自的責任和義務。
九、本協定有效期三年。有效期滿後，若雙方沒有提出異議，則此協定自動延長兩年。
甲方代表（公章）：
乙方代表（公章）：
單位地址：
單位地址：
聯繫人：
聯繫人：
聯繫電話：
聯繫電話：
簽定日期：
簽定日期：
校企合作協定書借鑑2024 篇8
甲 方： 乙方：
法人代表： 法人代表：
地址： 地址：
電話： 電話：
傳真： 傳真：
為充分發揮職業技術教育為社會、行業和企業服務的功能，按照“資源共享，優勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，加快打造具有國際水平的現代技工教育體系，培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業態度的高素質、高技能的套用型人才，促進職業技術院校深化教育改革、提升教育培訓質量，促進企業建立現代化的職工培訓體系、加快產業升級，探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監督的新型公共人力資源服務體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩定的校企合作關係，經雙方友好協商，現就校企合作事項達成如下協定：
一、合作總則
(一)貫徹落實科學發展觀，以培養高技能人才為目標，遵循“需求產生合作、供給創造需求、合作帶來共贏、共贏促進發展”的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
(二)確立雙方在職業技術教育和培訓工作中發揮各自優勢，建立合作關係。
(三)甲方根據企業需求和自身特點，為培養合適企業所需的技能人才，組建專業指導委員會，乙方安排人員參加(技術、生產或人力資源主管)。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可另做補充。
(一)產品研發、工藝改進，共建研發平台
科研既能為經濟建設服務，也能促進教學質量提高。因此校企雙方有著課題研究的共同願望。在課題研究中，或側重於企業的戰略發展，或側重於企業的經濟運營，或側重於院校的教育教學模式和方式，或側重於教師的“雙師’’型素質等，由此實現社會效益和經濟效益的“多贏”。
根據企業發展需求，確定科研項目，以職業技術院校先進的設備和人力資源為紐帶，以科研項目轉化和運用為共同努力方向，在技術院校中建立一個研發平台，讓企業的工程師、技術院校師生都參與科研項目開發、製作和套用，實現以項目為驅動，共同提高師資專業水平，提高科研成果轉化為生產力的“軟體”能力。
(二)共建“生產實訓”中心
生產實訓中心是技工教育不可或缺的教學設施。校內、校外實習中心都關係著學生學習技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優勢出發，在不同的教育教學階段，或側重物質條件，或側重師資隊伍，或側重教學內容，或側重教學管理，或提供質量評價體系等，實現優勢互補，為學生提供健全有效的實踐教學場所。
(三)雙向委培、訂單培養
雙向委培包括校內定向委培和企業中定向委培兩種方式，前者以學校學生為生源，根據企業要求，定向培養，為企業提供人力資源儲備;後者以企業招聘員工為生源，根據企業要求，完成企業員工基本技能、基本素質要求等前期培訓，為企業員工培訓縮短時間，節約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質，“委培"方必須是實施教育教學的重要組成部分，從教學計畫的制訂，到教育教學質量各環節的考核評估，其“聲音”的作用必須貫穿於教育教學的始終。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級。為了學校能更好的根據企業的要求培養出人才，企業可以提供助學獎學金，激勵學生學習。
(四)頂崗實習、工學結合
學校根據企業用工要求，安排學生到企業頂崗實習，完成基礎課和部分專業課後進行的教學環節，通過頂崗實習，使學生全面了解企業生產運作，在真實的工作環境下，體會理論與實踐的有機結合，在感性認識和理性認識上產生一個飛躍。最關鍵是讓學生了解企業文化，感受企業管理制度，明確自己職業生涯的目標。
(五)就業推薦、優先錄用優秀畢業生
對於學校優秀畢業生，企業落實學生就業。落實學生就業是建立在合格標準基礎上，按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權利和應盡的義務。技工教育以就業為嚮導，企業錄用具有相應崗位職業技能的合格畢業生，學校要幫助學生具有這些就業能力。所以，校企雙方基於投入的人力、物力、資金等現實利益的相應回報。校方要把人力資源輸出質量關，企業在充分提出就業崗位的前提下也要把質量關，而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。
(六)提供技術支持和社會服務
一般而言，學校的教學實施和教師的實踐技術能力往往遜於企業方，企業方優勢在於實踐經驗和技術手段，因此在教育教學過程中企業方必須投入相應的兼職師資隊伍，或課堂、或工場，給予學生漸進而全面的企業文化、實踐技能的教育指導。
學校方優勢在於標準化技能培訓和先進的設備，具有完善的職業資格等級培訓和考試資格，可為企業提供職業資格技能等級培訓考證服務，提高企業員工技能和素質。學校也有先進的理念和技術成果，可為企業提供一定的技術支持。
三、雙方權利和義務
(一)甲方
1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質書面材料，保證具備中華人民共和國內真實合法的法律地位。
2、甲方可作為乙方的就業(實習)基地，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供甲方選拔和錄用。
3、根據甲方產業發展情況、生產經營規模和預期增長等人力資源增長過程中，負責向乙方提供企業人力資源發展計畫、年度工作計畫，及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計畫。
4、負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，需求職業崗位物征描述，需求職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業培養目標，審訂聯辦班級實施教學計畫和各種培訓班實施計畫，制定各專業崗前培訓計畫和頂崗實習計畫。
5、根據當前一段時期用工需求和員工培訓計畫，提出聯合辦學專業招生春、秋季招生計畫人數的建議計畫。
6、按照乙方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生及內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規程操作相關設備。
7、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當的安排，並委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生財之道能順利的完成實習教學內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
8、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優生優用。並按《中華人民共和國勞動契約法》及當地《勞動契約條例》的相關程式，簽訂勞動契約，辦理勞動用工手續。
9、甲方有對乙方人才培養方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面建議後，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應實際需求。
10、甲方並為乙方及學生提供一定的贊助和資助。
11、甲方根據乙方培養甲方需求人才的要求，捐贈一定設備和教學材料、投入一定教育資金，為人才培養共同努力，互利互惠。
12、根據甲方發展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由甲方科研工程師主導，乙方教師和學生參與，共同研究開發，轉化科技成果。
(二)乙方
1、具備中華人民共和國規定的辦學資質及真實合法有效的法律地位。
2、負責開展招生宣傳，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學專業。
3、根據當前一段時期甲方用工需求和員工培訓計畫，向當地教育行政部門、勞動人事部門，上報春、秋季招生計畫。
4、制定各專業實施教學計畫和課程教學大綱，並按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與甲方聯繫，確認具體實習計畫和安排。
5、按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。
6、委派專人(駐廠老師)負責管理實習學生、協助甲方處理實習期突發性事件等行政事務，並參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。
7、負責根據當收費標準按年收取學生在校學習期間的相關費用，並向甲方出具相關證明材料。
8、教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。
9、為來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便，並按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬，差旅費、工資由甲方負責，乙方包吃住。
10、乙方要保證乙方的實習生(就業生)的穩定性，出現實習生(就業生)流失超過一定比率要及時為甲方補上。
11、乙方負責按照甲方人才要求定向培養人才，由甲乙雙方共同制定教學計畫，雙方發揮各自優勢，以乙方培訓教學為主，甲方積極支持參與，共同評估人才培養效果，培養出甲方所需人才。
12、乙方負責提供設備和派有實力的老師、學生參與企業科研項目或工藝改進研究製造。
四、合作期限
合作期限為 年，雙方可根據合作意願和實際情況續簽合作協定。本次合作結束後，雙方可共同商議開拓新的合作領域，建立新的合作意向。
五、其它
(一)本協定一式三份，甲乙雙方各執一份，另一份報送仲愷管委會社會事務局備案。
(二)合作協定一經雙方代表簽、蓋章即生效。雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽訂補充協定。
(三)如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權終止協定。
甲方：(蓋章) 乙方：(蓋章)
代表(或授權)人： 代表(或授權)人：
年 月 日 年 月 日
校企合作協定書借鑑2024 篇9
甲方：
乙方：
為保證訂單培養教學的順利進行，加強訂單培養期間的學生教育和管理，維護學生合法權益，維護實習企業、學校和學生的正當權益，經三方協商簽訂以下訂單培養協定：
一、訂單培養期限
1.協定期限自 年 月 日起至 年 月 日止。
2.協定期限滿，即行終止。經甲乙雙方協商一致的，可以續簽企業契約。
二、工作時間、工作日制度
1.甲方工作作息時間按乙方單位規定執行。甲方所在崗位的作息制度為(單選)： □標準工作日制 □綜合計算工時工作制 □不定時工作制
2.甲方在工作學習時間外和法定假節日工作學習時，乙方單位按國家規定給予補休或支付加班補貼。
3.乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應予積極配合。未經乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認可。
三、勞動補貼
1.甲方的勞動補貼按乙方現行制度確定。
2.甲方全勤並提供正常勞動的`，月補貼不低於 元、試用期期間(頂崗實習前)每月 元、轉正後(頂崗實習階段)每月 元。(交通、餐費、住宿補貼包含在內)
3.補貼支付方式：
4.乙方發放甲方勞動補貼時，根據國家法律、法規，從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔的社會保險費和國家規定的其他應從甲方勞動補貼中代扣代繳的費用。
四、甲方權利與義務
1.甲方應按照乙方、丙方訂單培養的第三年教學環節的各項規定和要求，保證訂單培養的質量。
2.甲方在訂單培養期間，未經乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養的教學環節;如有特殊情況，需與乙方丙方請假協商，特殊情況(如生病等)應出示有效證明，並回學校辦理相關手續。未經乙方丙方同意中斷訂單培養的教學環節，不能獲得相應的學分。
3.甲方在訂單培養的工作成果及其涉及的智慧財產權歸乙方所有。
4.甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業秘密。同時，甲方根據訂單培養內容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個人公開前，須經乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔相應責任。
5.訂單培養期間，甲方應服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規章制度。若甲方不遵守乙方規章制度而引發的人身、財產損害，由甲方承擔責任。
6.甲方在訂單培養結束(不管任何原因導致實習結束)前，向乙方辦理全部交接手續，將歸屬於乙方及向乙方借用的文檔、資料、設備及其他資源和財產一併交還給乙方。
五、乙方權利與義務
1.乙方對丙方推薦並通過乙方初試的學生進行筆試和/或複試，擇優確定訂單培養人數。
2.對訂單培養學員進行崗前培訓，協助丙方完成訂單培養的教學環節。
3.確定和支付訂單培養學生的崗位津貼。
4.乙方有權要求甲方保證在訂單培養期內服從乙方工作的安排;有權要求甲方在訂單培養期間遵守乙方公司的管理規定。
5.乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習內容和工作安排，負責對甲方進行技術指導，對甲方的實習給予指導。
6.乙方負責為甲方尋找或提供宿舍(單選)並協助丙方日常管理及安全教育。 □學生住校內 □企業提供學生宿舍 □學生自行解決
7.訂單培養結束時，乙方對甲方學生的實習表現做出實習評定，並填寫《實習鑑定表》。
8.在訂單培養過程中，若甲方不適應實習崗位或不服從乙方實習安排，乙方應及時與丙方溝通，經三方協商處理;
9.甲方因違反乙方相關管理規定或國家法律、法規、給乙方造成損失，乙方有權立即終止甲方的實習，並有權向甲方索賠。
10.乙方按規定在甲方訂單培養期間及時發放甲方實習生活補助。如乙方安排甲方出差，甲方應享受與乙方員工相同的出差待遇;乙方要求甲方在國家法定節假日工作，須按照相關規定給予加班酬金。
六、丙方權利與義務
1.丙方根據乙方的要求，明確乙方培養崗位的大致需求人數，各崗位的職業能力需求，配合乙方在全院範圍內選拔學生，到乙方進行第三年訂單培養學習。
2.丙方制定相應訂單班管理規定，同訂單培養學生簽訂實習承諾書。
3.委派專門輔導員在訂單培養期間，定期了解學生意見、工作表現，做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，協助乙方做好學生的思想工作，保證實習工作順利進行。
4.丙方組織學生成立訂單班班委，與乙方共同對甲方進行管理。
5.甲方安排專業教師一名，配合乙方開展職業技能培訓，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時負責乙方和丙方的課程安排、教學計畫的制定等工作，完成原訂單培養的教學環節。
6.與乙方做好溝通，將組織安排學生進行畢業實習和畢業論文的撰寫(一般由乙方安排指導老師指導學生論文)。
七、其他條款
1.任何一方未經另兩方同意不可隨意終止本協定。
2.任何一方有違約行為，均須承擔違約責任。
3.本協定中有關保密、智慧財產權、違約或賠償責任、連帶責任條款，不因本協定終止或解除而失效。
4.所有未盡事宜可另行協商解決並簽署書面檔案予以確認，該書面檔案將被視為本協定書的一部分。
5.本協定一式三份，經甲、乙、丙三方簽蓋章後生效，甲、乙、丙各執一份，複印件無效。
甲方：
乙方：
日期：
校企合作協定書借鑑2024 篇10
甲方：
乙方：
為推動教育事業發展、促進校企文化交流，大力體現企業發展中回報社會、關注教育的高度社會責任感及為學生成長構建開放式的教育平台、全面實施學校素質教育，x有限公司與x學校在長期友好協作的基礎上，就建立校企合作關係達成以下協定：
一、合作原則
本著友好協商、資源共享、優勢互補、共同發展的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、合作方式及內容
（一）、校企文化交流
1.甲、乙雙方通過定期舉辦走訪、座談等形式及開展職工體育、文化活動，加深對彼此辦學（經營）理念、學校（企業）文化的理解，在活動中深入溝通，強化合作，增進友誼；
2.乙方有義務發揮學校文化的育人功能，為甲方舉辦各類技能培訓、業務進修提供師資、場地等方面支持；
3.乙方有義務利用校園文化活動場館健全的優勢，在不影響正常教學的情況下，積極、主動為甲方開展的各類文體活動提供支持。
（二）、建立學生實踐課程教學基地
1.乙方在甲方建立“學生實踐課程教學基地”；甲方在不影響企業常規工作開展的情況下，為學生社會實踐教學活動的開展提供場地、人員等方面的支持。
2.乙方在前往甲方開展學生社會實踐課程教學活動前，應提前2周與甲方聯繫，在徵得甲方同意的前提下，方可前往開展活動；
3.乙方有責任做好進入教學實踐基地學生的安全教育工作和秩序維護工作，指導學生在不影響甲方常規生產的情況下有序進行觀摩、學習；
4.甲方有義務協助乙方做好現場安全防護和秩序維護工作，並根據實踐活動的需要，為學生開展講座或舉行相關內容的互動交流；
（三）、設立“獎學金”
1.甲方向乙方捐贈設立“獎學金”；
2.乙方根據與甲方協商制定的《獎學金評選辦法》對獎學金進行評選、發放；
3.甲方有權對資金的管理和使用進行監督；
4.乙方承諾資金專款專用，並依據相關規定對資金進行有效管理；
5.獎學金髮放、管理等詳見《“獎學金”管理辦法》。
三、本協定未盡事宜，由甲乙雙方友好協商解決。
四、本協定自雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方：
乙方：
____年____月_____日
校企合作協定書借鑑2024 篇11
合作甲方：_______
合作乙方：_______________________________________
簽訂時間：_____________年__________月__________日
簽訂地點：_______________________________________
有效期限：____年____月____日—_____年____月____日
為了給_________大學廣大同學提供更廣泛的實習機會，為積極探索校企聯合培養創新型人才的模式，甲、乙雙方經友好協商，就雙方合作共建“_________大學信息科學與技術學院實習基地”、“_________大學軟體學院實習基地”事宜，達成協定共同遵守。
第一條 合作目的
1.密切校企合作，建立長期穩定的_________大學校外實習基地，打造華南地區信息科技人才的培養基地。
2.探索校企聯合培養創新型、實用型人才的新模式，構建適應企業發展需求的人才輸送渠道。
3.實現資源共享，實現企業與_________大學在就業招聘、產品研發、成果轉讓、技術培訓等方面更廣泛的合作。
第二條 合作方式
1.甲方與乙方合作建立“_________大學信息科學與技術學院實習基地”、“_________大學軟體學院實習基地”。從契約簽訂之日起 ,甲方在乙方建立學生實習基地。雙方均同意在對外發布信息中是使用雙方共建本實習基地的名稱。
2.甲方從契約簽訂之日起，根據本科生教學計畫和研究生培養方案，每年選派一定數量的指定年級、專業的高年級本科生、研究生參加實習，到乙方進行實習，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
3.甲方提供的實習種類分為教學實習(又稱短期實習，一般期限為1—2個月)和畢業實習(又稱長期實習，一般期限為3—10個月)，其中軟體工程碩士研究生一般要求在相關企業進行一年的畢業實習，並提交畢業設計。
短期實習一般不提供工作報酬，也可由實習單位酌情進行實習補貼。長期實習的實習津貼由學校、企業、實習學生根據三方協定約定。
4.實習期間，企業與實習學生不具有勞動契約關係，企業一般不為實習學生提供各種福利、社會保險、醫療及其他待遇，但乙方根據工作需要且在學生自願的前提下，在學生畢業後聘用實習學生中優秀的人才。實習學生在實習期間根據實習協定的要求服從乙方規章制度的管理(含考勤管理和技術管理)，並且不違反學校的管理規定。
5.開展實習遴選活動期間，甲方派出的學生與企業雙向選擇，學生由甲方和乙方聯合培養。
6.因實習學生或乙方原因提前終止實習，乙方應告知甲方。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
第三條 合作期限
合作期限暫定三年，自______年______月______日起至______年______月______日止。期滿可再續簽。
第四條 甲方的權利和義務
甲方權利
1.甲方有權督促乙方為實習學生提供相應的實習環境、工作以及安排合適的聯合指導老師。
2.根據實習學生在定向實習內容和表現，自行決定是否直接給予實習學生相應課程學分或直接參加丙方相應課程的考試以及參加畢業論文答辯。
3.對於與乙方聯合指導碩士研究生，甲方有權審核乙方提出的工程碩士生畢業設計培養計畫，成立碩士生畢業設計指導小組對學生畢業設計的進度和質量進行指導、監督和管理，並在乙方需要的情況下提供與畢業設計有關的技術諮詢。
4.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督和管理，發現問題及時提出解決辦法;協調乙方和實習生之間的關係。
甲方義務
1.及時公布乙方實習崗位需求，根據乙方要求組織學生進行實習雙向選擇。
2.根據乙方要求提供實習生推薦表，提供實習學生的基本信息。
3.協助乙方對在乙方實習的學生進行管理，加強實習生政治思想教育和安全教育，教育實習生遵守乙方保密制度和其他有關規章制度。。
4.除因乙方工作原因導致是實習學生傷病外，其他醫療費用按學校相關規定處理。
5.協助督促實習學生在實習結束時將屬於乙方及實習學生從乙方借用的技術成果的資料及介質一併歸還給乙方。但經乙方同意提供給甲方或其學生存留備份的除外。
第五條 乙方的權利和義務
乙方權利
1.乙方根據具體情況安排及調整學生的實習崗位，但調整的相關崗位需徵得乙方同意;
2.在實習過程中，甲方有權對學生工作態度和表現作評估。如實習學生出現下述情形：
(1)不能勝任工作或不服從乙方工作安排;
(2)違反乙方相關管理規章制度或國家法律;
(3)給乙方人員損傷或給乙方財產造成損害的。
甲方有權書面通報乙方，並視具體情況可對該學生予以警告、終止實習契約等處理。
3.乙方與學生簽訂保密協定，有權利要求學生及乙方嚴格遵守保密協定，有權將學生的違約行為向學校通報。
乙方義務
1.乙方提供實習項目、崗位、實習工種安排應與所學專業一致或相近，個別學生自願的`可以除外。
2.乙方根據人職匹配的工作要求每年定期提供1—2次以上的實習需求，一般為每年的三月、六月、九月，接納甲方3—5人以上的實習學生。
3.提供實習學生工作中所必需的資料及工作設施和工作條件。
4.負責實習學生在實習期間的工作內容的安排。
5.負責對實習學生進行日常考勤管理和技術管理，並派有經驗的高級工程師(或工程師)協助指導學生實習。
6.乙方應抓好實習生上崗前安保知識、操作規範培訓，負有實習生安全重要勞動保護責任，不得安排超越實習生年齡體力和專業知識以及承受能力的工作，預防危險事故的發生。否則造成損失由乙方承擔。
第六條 組織機構
1.甲方由學院主管負責人成立實習基地建設小組負責領導本項目實施工作，乙方指定主管負責人分管此項工作。
2.雙方分別指定一名項目聯繫人在本協定有效期內負責具體聯絡工作。
3.項目聯繫人負責定期交換信息，溝通和協調雙方關係。一方變更項目聯繫人時，應當及時以書面形式通知另一方。
第七條 成果權屬
1.雙方同意在實習學生在實習期間完成的工作所產生的任何智慧財產權的應歸乙方所有，除非甲方、乙方和實習學生三方另有約定。
2.碩士畢業論文或畢業設計的成果歸屬根據項目具體情況約定。
第八條 保密協定
1.甲方應對本項目涉及的技術和商業等機密進行保密，如果泄密應承擔相應的法律責任。
2.甲方督促實習學生應遵守乙方的保密規定，不得以任何方式泄露乙方的保密信息(包括圖紙、參數、技術數據、各種形式軟體以及其他的`商業和 / 或技術信息)。
3.乙方及其學生只能將甲、乙雙方書面同意的屬於甲方智慧財產權的相關技術信息及資料(保密信息除外)用於畢業設計與論文方面，不能將其用於其他任何用途。
第九條 其他
1.協定經雙方簽字蓋章之日起生效。
2.本協定如有不盡事宜而發生的爭議，雙方友好協商解決。
3.本協定一式四份，甲方持有兩份，乙方持有兩份，具有同等法律效力。
甲方：_______
乙方：_______________________________________
時間：_____________年__________月__________日
校企合作協定書借鑑2024 篇12
甲方：
乙方：
為加強校企聯合，促進資源優勢互補，拓寬畢業生就業渠道，為企業提供專業人才，以提升學校和企業的社會效益，甲乙雙方本著互助協作、共同提高、共同發展的原則，經雙方協商，形成共識，就寧夏西夏城文化旅遊開發有限公司與寧夏回族自治區藝術學校聯合辦學，共同開辦“銀川藝術劇院班”簽訂如下協定，並共同遵守相關條款。
一、合作總則
實施以素質教育為中心的教學模式，使乙方學校成為甲方公司定向人才提供的場所。雙方同意建立校企聯合辦學關係，甲方在乙方掛牌設立“寧夏西夏城文化旅遊開發有限公司演藝人才培訓基地”，開辦“銀川藝術劇院班”。
二、定向培養崗位
崗位：甲方所需專業演藝人才。
三、學制及教學計畫
㈠學制為1.5+0.5+1教學模式：學生先在乙方學習1.5年，進入“銀川藝術劇院班”學習0.5年後，再進入甲方實習1年。聯合辦學協定書
㈡教學計畫的制定
1、進入“銀川藝術劇院班”的學生，前1.5年按國家藝術（文藝）教育的正規教學課程進行學習。
2、進入“銀川藝術劇院班”後，仍由乙方學校進行管理。0.5年進行甲方公司所需的專業人才培養及企業文化教育。
3、上述課程由乙方與甲方共同制定教學計畫。
4、乙方還需定期和不定期到甲方徵求用工信息反饋，以不斷改進和提高教學，更好的為甲方服務。
四、“銀川藝術劇院班”招生
㈠招生要求
1、按照乙方招生計畫正常招收，並具有正式學籍關係的學生。
2、在乙方已學習了1.5年的藝術類三年制學生。
3、根據甲方的用工要求，經過甲方人員招聘錄取的學生。
4、其他要求：品質優秀、身體健康、吃苦耐勞、愛崗敬業、認同甲方企業文化、責任心強、具備一定演藝技能。
5、經甲方考試、考察，認為符合甲方錄用條件的。
㈡招生程式
1、乙方學生在校學習1年後，甲方派人到乙方按招聘程式及要求進行“銀川藝術劇院班”學生的錄取。
2、甲方每年在乙方的春、秋季班組織“銀川藝術劇院班”的招生，招生人數預計為每班20人，男女比例為1∶10（具體人數視招聘錄取情況由甲方決定）。
3、甲方確定錄取的人員，在學校讀滿1.5年後，由乙方安排進入“銀川藝術劇院班”繼續學習。
五、學生管理及分配
1、進入“銀川藝術劇院班”的學生，需在“銀川藝術劇院班”學習表現較好，各科學習成績合格，根據甲方用工需求，可進入甲方進行最後1學年的學習，在實習期間實行雙重管理。
2、學生在甲方實習期間，接受甲方的試用和考核，試用後經考核未能達到要求的學生，甲方可直接退回乙方，由乙方另行安排畢業或推薦到其他單位。
3、新進人員進入甲方實習的前2個月為試用期，試用期根據公司規定發放試用期工資；其他福利待遇及轉正後薪酬待遇，根據崗位性質不同參照甲方當時的標準執行。
4、學生在試用合格，並取得畢業證和相關的資格證書後，甲方予以正式錄用並簽訂勞動契約。
六、各方權利與義務
㈠甲方責任與義務
1、與乙方共同制定“銀川藝術劇院班”學生的教學計畫和課程教學大綱。
2、按照乙方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生到甲方公司實習。
3、對實習學生到公司實習的情況進行全面的評價和考核，為學生的實習考核提供依據。實習期滿後經考核合格辦理正式調檔手續，簽訂勞動契約，並辦理社會統籌，養老保險等各種手續。
4、學生到企業就業期間，根據國家勞動法及企業的薪資標準確定具體的工資。
5、定期關心“銀川藝術劇院班”學生的學習和生活情況。
6、每名學生的學費標準為4500元/年，甲方負責每年支付xx元/人的學費。
㈡乙方責任與義務
1、與甲方共同制定“銀川藝術劇院班”的專業教學計畫和課程教學大綱。
2、牌匾的製作，並組織授牌儀式。
3、在學生實習期間委派專人負責實習學生的跟蹤管理，參與對實習學生的實習指導工作。
4、為了搞好“銀川藝術劇院班”的教學，定期組織教師到甲方公司了解情況。
5、對“銀川藝術劇院班”學生在校期間進行管理及考評。
6、不得對進入“銀川藝術劇院班”的學生在甲方確定是否錄用前進行其他分配。
7、負責“銀川藝術劇院班”學生的管理和安全，學生在校期間的人身安全等相關責任由乙方全部負責；實習期間，對學生在公司外發生的意外事故，乙方負責跟蹤處理，甲方協助處理；學生畢業頒發畢業證書。
8、對甲方未錄用而退回的學生進行安置，另行推薦到其他單位。
9、負責每年1500元/人國家專項教育費的撥付。
10、乙方按照甲方確定的人數和時間合理安排授課及培養。
七、其他約定
1、商業秘密保守條款：乙方及乙方學生有為甲方保守商業機密的義務，遵守並嚴格執行甲方制定的所有保密規定。如乙方或學生違反本約定泄露甲方商業秘密，乙方或學生須對甲方因此而導致的損失（包括並不限於直接損失、間接損失、可得利益損失及因此而支付的訴訟費、律師費等）無條件給予賠償。此賠償在甲方向乙方發出書面通知的五日內付清。
2、乙方只能對本校正式建立學籍關係的學生根據甲方需求進行定向培養和輸送。未經甲方書面委託，不得以甲方名義對外招收社會人員，更不得直接將學生輸送到“銀川藝術劇院班”。如有違反，一經發現，甲方有權終止本協定，並取消與乙方的招工合作關係；同時，乙方應當支付給甲方違約金1萬元。
3、乙方設立的“銀川藝術劇院班”只能獨家為甲方培養及輸送人員，在甲方未明確不錄用該班學生前，一律不得為本待業其他公司輸送“銀川藝術劇院班”人員。如有違約，一經發現，乙方應按6000元/人向甲方支付違約金。
4、乙方向甲方輸送並被甲方錄取的學生，乙方須保證該生在甲方公司至少工作3年時間，如中途有離職的學生，乙方應向甲方賠償該生在上學期間甲方支付其所有學費。
5、本協定合作期間，甲、乙雙方友好協作，各自產生的費用由各方自行承擔，雙方互不支付費用。如果合作過程中另有需要對方承擔的費用，雙方另行協商，簽訂補充協定確定。
6、本協定合作期限為3年，從20xx年9月1日起至20xx年月日止，契約期滿後，經雙方協商可續簽。
7、雙方如有一方違反本協定約定內容，另一方可隨時解除本協定，並不承擔任何責任。
8、履行本協定過程中如發生爭議，雙方應友好協商解決；協商不成或經二十日仍未達成補充協定的，任何一方均應向甲方所在地人民法院提起訴訟解決。
9、本協定一式二份，雙方各執一份；經雙方代表簽字、蓋章後生效。
甲方（蓋章）：
乙方（蓋章）：
法人代表（簽字）：
法人代表（簽字）：
日期：
日期：
校企合作協定書借鑑2024 篇13
甲方：____（以下簡稱甲方）
乙方：____（以下簡稱乙方）
實踐教學是學校培養合格大學生的重要途徑，是大學教育重要的組成部分。為突出大學教育特色，使產、學、研緊密結合，本著面向企業進行校企聯合、互惠互利共同發展的原則，更好地培養高級套用型技術人才，為當地經濟的發展做出應有的貢獻。甲方雙方經友好協商，協定如下：
一、教育合作
1、甲方為乙方提供教學實踐基地，雙方根據專業教學計畫和企業項目需求共同制定具體的見習計畫，並在每一次見習活動前十五天聯繫對方進行籌備。
2、乙方見習學生在甲方進行教學實踐時，應服從甲方管理，遵守公司的規章制度；甲方安排專人指導見習過程，以培養到企業實習的學生實際操作能力和職業素質；
3、甲方可作為乙方的就業基地，在有招聘需求時，乙方應優先輸送德、智、體全面發展的優秀的優秀學生，供甲方選拔和錄用。乙方學生符合招聘條件，甲方可優先錄用乙方學生。
4、甲方見習學生提供必要的勞動保護用品，學生因本人原因而造成意外傷害事故，剛由乙方按照學生手冊有關規定處理。
5、學生在使用甲方的機器設備時，必須在甲方指定的指導員的指導下，才能上機操作，操作過程中必須遵守有關安全生產操作規程。
6、雙方可互相推薦符合雙師型要求的教師、技術人員、管理人員組成專業指導委員會，進行指導培訓、編寫教材等教學實踐活動。
二、科研合作
1、甲方充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需要與乙方進行項目合作研究，並對雙方成果進行推廣；
2、乙方可安排有經驗的專業教師承擔或參與甲方科研工作，優先為甲方提供新信息、新技術的科技諮詢服務。
3、乙方在甲方實習期間創造的有形智慧財產權屬於甲方，對於雙方共同合作開發研製項目，產權歸雙方共同所有。
三、合作時間
合作時間為____年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其他
本協定一式貳份，雙方各執一份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
甲方：____
乙方：____
授權代表（蓋章）：____
授權代表（蓋章）：____
____年____月____日
校企合作協定書借鑑2024 篇14
甲方：
乙方：
為貫徹國務院《關於大力發展職業教育的決定》，大力推動中等職業教育快速健康持續發展，通過建立生產實習教學基地，提高和增強學校的辦學能力，為學生提供良好的實習條件，同時為企業技能人才資源和崗位培訓等提供幫助，XX學院（以下簡稱甲方）和（以下簡稱乙方）本著資源共享、優勢互補、互惠互利、共同發展的原則，擬開展技能人才及相關方面合作。經雙方友好協商達成如下合作協定：
一、合作領域：
1、乙方為甲方提供一些比較先進的生產設備、技術等信息；
2、甲方為乙方提供一些優質人才的信息，人才培養和使用；
3、乙方為甲方學生頂崗實習、實訓等方面提供條件；
4、甲方可以為乙方訂單式委託培養人才；
5、乙方可以為甲方提供一些設備贈送項目；
6、甲方可以為乙方承辦一些冠名班級；
7、甲乙雙方可以共同合作課程開發、科研開發、軟體贈送項目；
8、甲乙雙方可以在員工在崗技能培訓，產品研發，工藝技術改進，技術革新等方面合作；
9、甲乙雙方可以在招生、宣傳方面共同合作，乙方為甲方招生宣傳提供便利。
二、甲方義務和權利
1、利用學校宣傳資源，發布乙方相關信息，並為乙方提供掌握的有效信息。
2、專業教師及甲方培養的各類人才資源均可為乙方優先服務。
3、為乙方人才培養、培訓、技能鑑定、考證等提供條件，提供實驗室條件和科研手段為乙方的生產服務。
4、負責制定學生實習教學計畫、教學（考試）大綱，提供教材及教輔材料
5、指導或協助乙方做好實習學生管理工作，負責監控和檢查教學質量。
6、聘請乙方有關人員擔任專家、實訓指導教師，為聘請的專家、實訓指導教師提供適當諮詢、教學指導費用。
7、為聯合辦學項目提供條件。
三、乙方的義務和權利
1、為甲方學生提供實訓場所和崗位並安派相關人員參與指導，儘量為甲方實習學生提供住宿條件和適當的生活補助。
2、為甲方的專業建設和教學提供諮詢服務，為甲方專業教師的實踐鍛鍊提供條件。
3、提供掌握的有效信息。
4、優先招聘、推介甲方畢業生
四、甲方在乙方掛牌，名稱為“XX學院實訓基地”；乙方在甲方掛牌，名稱為“人才培訓基地”。
五、如一方單方面違約或損害對方利益和聲譽，另一方有權中止協定。
六、雙方在上述預定框架內，就具體合作事宜另行協定作為執行的附屬檔案。
七、未盡事宜，雙方協商解決。
八、本協定一式兩份，甲乙雙方各執一份，協定有效期五年。
甲方：
乙方：
日期：
校企合作協定書借鑑2024 篇15
甲方：(以下簡稱甲方)乙方：(以下簡稱乙方)甲乙雙方經友好協商，於___年___月___日就乙方在校學生至甲方實習達成並簽署以下合作協定：
一、甲方權利、義務
1、根據國家的有關規定，積極與乙方開展校企合作，為乙方在校的學生提供一定數量的實習崗位。
2、為乙方來甲方實習的在校學生(以下簡稱“實習學生”)提供各崗位培訓和實習指導。
3、配合乙方對實習學生進行管理。
4、為實習學生提供符合國家、行業規定的安全工作場所。乙方應保證學生實習時間內的人身安全及相關權利。
5、對違反甲方規章制度的實習學生，甲方有權將其退回乙方。對實習學生在實習期間發生的各種糾紛、突發事件及其它安全事故，依據雙方約定妥善處理。
6、實習結束後，由甲方指導人員根據實習學生在實習中的表現給出評價意見。
7、根據企業發展需要和雙向選擇原則，擇優錄用乙方畢業生。
二、乙方權利、義務
1、負責按甲方的要求和條件，選拔合格實習學生，並保證實習時間。
2、根據專業教學計畫制定實習方案，明確實習任務。做好實習學生的崗前培訓工作，與實習學生簽訂實習協定，明確相關責任和義務。
3、負責向甲方提供實習學生的詳細資訊名冊，內容包括:姓名/性別/出生年月/專業/身份證號碼/家庭住址，並保證該等內容的真實性和完整性。
4、負責對實習學生的管理，並通過各種形式對實習學生進行上崗前安全教育，引導實習學生順利完成實習任務的同時符合甲方安全生產要求。
5、協助、配合甲方處理實習學生在實習期間發生的違紀行為、糾紛或其他意外事件或事故。
6、維護甲方的品牌信譽和經濟利益，保守從甲方獲取的任何商業信息和商業秘密。
7、實習學生非工作時間的人身財產安全由乙方指派的管理老師統一管理，發生糾紛，由乙方承擔全部賠償責任。
三、其他
1、本合作協定期限為年，自__年__月__日起至__年__月__日止。
2、本合作協定各項條款，甲乙雙方需共同信守。本協定未盡事宜，由甲乙雙方共同協商解決。協商不成，責任由雙方平均承擔。若雙方另行達成書面補充協定的，則補充協定與本協定具有同等約束力。
3、本協定自雙方授權代表於首頁載明的日期簽署並生效。本協定壹式兩份，雙方各執壹份。
甲方(蓋章)：
乙方(蓋章)：
授權代表(簽字)：
校企合作協定書借鑑2024 篇16
甲方：
乙方：
為充分實現資源共享和校企雙贏的目標，培養高素質技能型套用人才，提高企業核心競爭力。雙方本著“互惠互利、優勢互補、共同發展”的原則，經友好協商，就開展校企合作事宜，達成如下合作意向：
一、合作的方式與途徑
（一）建立校外實訓基地：在乙方建立校外實訓基地，根據專業教學與實習計畫組織學生到乙方相應部門進行專業實習；乙方結合自身需求承接學生的頂崗實習。
（二）建立就業基地：根據企業發展與用人需要，甲方優先向乙方每年推薦優秀畢業生到乙方就業。在同等條件下，乙方優先錄用甲方學生。
（三）建立人力資源培訓基地：甲方根據乙方的經營管理需要，為乙方提供員工崗位培訓、專業培訓和技能培訓等項目，作為乙方的人力資源培訓中心。
二、雙方責任和義務
（一）甲方責任與義務
1、甲方作為乙方的人力資源培訓基地，應利用學校的專業理論培訓優勢，根據乙方的需求有計畫有目的的為乙方培訓有關專業技術人才，乙方按照實習生人數向甲方支付培訓費元/月/人。
2、根據乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業教學計畫和培養方案，適應企業需要。
3、根據專業教學計畫和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，最少提前兩個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計畫和安排。
4、委派專業教師與乙方一起共同管理實習期間學生的實習事宜，並不定期的對學生的實習進行檢查和督導。
5、聘請乙方技術骨幹和高層管理者作為外聘專業教師，開展定期的系統教學或不定期的專題講座，並按100元/課時的標準支付相應報酬。
6、甲方應為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供乙方選拔和錄用。
7、教育實習學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度，委派專人負責管理實習學生的行政事務，並參與教學和指導工作。
（二）乙方責任與義務
1、乙方作為甲方的校外實習基地，應提供實習設施設備、場地和相關原材料，儘量滿足和保障甲方學生的實習需要；按照甲方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質。
2、負責向甲方提供企業文化、人力資源結構狀況、職業崗位要求的知識水平和專業技能等信息；參與甲方制定專業培養目標，審訂專業教學計畫和各種培訓計畫。
3、對甲方實習學生的實習情況進行全面的評價和考核，以保證學生能順利完成專業和畢業實習。
4、確保實習學生的人身安全。實習生在實習期間工作時間內發生工傷意外事故，乙方應按國家相關法律法規來執行，保障實習生利益。
5、對甲方優秀畢業生做到優先錄用。
6、乙方應確保本單位招聘及用工的合法性。
（三）第三方（實習學生）的權益保障
1、有取得勞動報酬的權利，用人單位應當根據甲乙雙方約定按月以現金形式支付工資，不得無故拖欠或剋扣工資。
2、有休息、休假的權利。用人單位應保證勞動者每周至少休息一天，實行8小時工作制，因工作需要安排加班的，按國家有關政策給予加班工資或安排補休。
3、有保障工作期間人身安全、人格尊嚴的權利。工作時間內因公受傷有參照國家相關法律法規的權利。
（四）第三方（實習學生）的責任和義務
1、必須嚴格遵守乙方各項管理制度和勞動制度，服從工作安排。
2、若學生因個人行為違反國家法律或嚴重違反企業規章制度，造成責任事故或人身財產損失，由當事人自己承擔責任。
3、必須按協定約定完成實習任務，否則實習成績不予評定，並承擔個人實習重修和推遲畢業的後果。
三、合作時間
合作時間為三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。
首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它
本協定一式貳份，雙方各執一份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
甲方 （蓋章） 乙 方（蓋章）
單 位 名 稱：單 位 名 稱：
簽 約 日 期：簽 約 日 期：
校企合作協定書借鑑2024 篇17
甲方：
乙方：
為了推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術性人才，______學院(甲方)與______(乙方)本著互相協作，各施所長，互補所需的精神，建立校企合作關係。經雙方協商，達成如下協定。
一、雙方責任：
(一)甲方：
1、優先為乙方提供有關專業的新信息，技術諮詢和開展技術協作;
2、為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務;
3、根據乙方企業的要求，培養我院的優秀學生成為乙方的專業技術人員，或優先、或擇優推薦我院的畢業生;
4、做好實習基地的建設工作。
(1)按照上級有關部門規定，提前三個月至半年申報實習計畫，認真制訂實習大綱，指派較好的實習指導老師，於實習前1個月到實習單位共同商訂實習實施方案，並認真貫徹執行。
(2)加強學生政治思想教育和安全教育，教育學生遵守乙方的保密制度的其他有關規章制度。
(二)乙方：
1、為甲方______學院提供實習基地，委派帶教人員指導實習，並對實習提出考核意見;
2、為學生實習、教學參觀提供方便。為支持教育，在實習經費方面按有關規定予以優惠;
3、為學生就餐、休息等活動提供條件;
4、提供必要的勞動工具和勞保用品;
5、提供實習必需的技術資料和樣品。
二、組織保障措施：
為認真執行協定條款，雙方組成校企合作領導小組，由雙方領導、技術人員和教師組成，乙方任組長，甲方任副組長，定期研究有關協作事宜。
三、協定期限：
本協定有效期為四年，自______年______月至______年______月止，如需要延長雙方另行協商。
四、本協定未盡事宜甲乙雙方協商解決。
本協定經甲乙雙方簽字蓋章後生效。本協定一式四份，甲乙雙方各執一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方：
乙方：
日期：
校企合作協定書借鑑2024 篇18
甲方：______學院
乙方：__________
為了推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術性人才，______學院(甲方)與______(乙方)本著互相協作，各施所長，互補所需的精神，建立校企合作關係。經雙方協商，達成如下協定。
一、雙方責任：
(一)甲方：
1、優先為乙方提供有關專業的新信息，技術諮詢和開展技術協作;
2、為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務;
3、根據乙方企業的要求，培養我院的優秀學生成為乙方的專業技術人員，或優先、或擇優推薦我院的畢業生;
4、做好實習基地的建設工作。
(1)按照上級有關部門規定，提前三個月至半年申報實習計畫，認真制訂實習大綱，指派較好的實習指導老師，於實習前1個月到實習單位共同商訂實習實施方案，並認真貫徹執行。
(2)加強學生政治思想教育和安全教育，教育學生遵守乙方的保密制度的其他有關規章制度。
(二)乙方：
1、為甲方______學院提供實習基地，委派帶教人員指導實習，並對實習提出考核意見;
2、為學生實習、教學參觀提供方便。為支持教育，在實習經費方面按有關規定予以優惠;
3、為學生就餐、休息等活動提供條件;
4、提供必要的勞動工具和勞保用品;
5、提供實習必需的技術資料和樣品。
二、組織保障措施：
為認真執行協定條款，雙方組成校企合作領導小組，由雙方領導、技術人員和教師組成，乙方任組長，甲方任副組長，定期研究有關協作事宜。
三、協定期限：
本協定有效期為四年，自______年______月至______年______月止，如需要延長雙方另行協商。
四、本協定未盡事宜甲乙雙方協商解決。
本協定經甲乙雙方簽字蓋章後生效。本協定一式四份，甲乙雙方各執一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方代表簽字：__________
乙方代表簽字：__________
______年___月___日
校企合作協定書借鑑2024 篇19
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的套用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自願、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就就業實習訂單式人才培養合作事項達成如下協定：
一、合作原則
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。
（一）互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“X學院就業實習基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，並開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬體教學
資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計畫、員工培養計畫提供依據。
5.雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協定執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯繫並加以解決。
（二）訂單培養、合作辦學
1.雙方共同合作，在相關專業中，根據乙方需要，本著學生自願的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，並根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。
2.為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。推薦企業的技術骨幹、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生快速適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等。
3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“X學院函授點”，採取“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，並按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培養方案。
4.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，並與甲方採取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培養專
業人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育）。
5.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設定課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
6.甲方選派優秀教師和業務骨幹參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，並對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
（三）頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從契約簽訂之日起，根據高等職業教育教學計畫和培養方案，每年選派一定數量、指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體
人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在
協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協定另訂），甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費、水電費等。
4.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計畫，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作。
5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作（頂崗實習期限一般為6個月）。實習期間企業與實習學生不具有勞動契約關係，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。
6.頂崗實習學生在實習期間，根據實習協定的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
7.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，並加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關係。
（四）教學、科研及產學合作
1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為X學院客座教授，進行企業文化與管理實務的系列講座，並參與甲方的教育教學工作。
2.乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業發展顧問，並定期進行系列講座。
3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發，可以通過“X職業學院”網站刊登相應的科研成果。
三、需另行明確的雙方權利和義務
（一）甲方
1.確定實習基地的名稱和牌匾的製作，並負責在媒體上進行宣傳報導，擴大乙方的社會知名度。
2.根據專業人才培養方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習的詳細方案，並提前一個月與乙方協商，共同制定具體的實施計畫。
3，實習學生的相關費用有雙方協商決定。
4.實習學生如因故意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人承擔賠償責任。
5.優先安排乙方職工的業務進修，外語培訓和職業培訓。
6.按照乙方提出的訂單式培養方案，積極推薦並培養一方所需要的高素質技能型人才。
7.為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。
8.根據乙方的用人需求，優先並擇優推薦畢業生。
（二）乙方
1.充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需求為甲方提供實習
2.根據情況酌情為實習生提供生活和勞動補貼。
3.在學生實習期間，要加強學生的管理和安全教育，發現異常問題應及時通報甲方。實習期滿後，根據學生實習期間的表現，做出面鑑定對實習生的實習成績進行全面的評價和考核，並提供給甲方。
4.學生在實習期過程中因乙方過失造成的人身傷害，乙方應承擔賠償責任。
5.按照甲方的培養方案和課程教學大綱的要求，結合自身實際情況，安排學生實習內容，並指派專業技術人員作為實習生的指導老師，培養學生的實際操作能力和職業素質。
6根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇畢業生到本單位就業。 以上協定如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協定（或備忘錄），補充協定與本協定具有同等效力。本協定一式四份，各雙方各持二份。
甲方：
代表（或授權）人：
年月日 乙方：代表（或授權）人： 年月日
校企合作協定書借鑑2024 篇20
甲方：____________
乙方： ____________________
經甲、乙雙方共同協商，本著互惠互利、共同發展，使中國秘書儘早走向職業化，達成如下合作協定：
一、甲方授權乙方為______省______ 市______縣“北京高等秘書學院______ 合作基地”。同時為了維護雙方的合法權益，乙方一次性向甲方交納履約保證金_________元。
二、甲方職責：
1、向乙方提供合作範圍內的《授權書》；
2、向乙方頒發“北京高等秘書學______ 合作基地”的銅牌；
3、負責協助乙方辦理“教育部中國高教秘書學會會員證書”；
4、向乙方提供甲方的辦學許可證、收費許可證複印件等有關證明檔案；
5、負責學生入學資格的審核、面試及錄取工作；
6、負責乙方教學大綱的制定及教學質量的監督和檢查；
7、學生在甲方學習期滿成績合格者，由甲方負責畢業證書的發放；
8、精品秘書班、現代高等秘書班的學生學習期滿成績合格者，甲方負責安排就業。
三、乙方職責：
1、負責在當地辦理合作辦學的有關手續；
2、負責在當地的招生宣傳、報名及入學資格的初步審定等事宜，並及時與甲方聯繫安排學生入學註冊；
3、負責學生在乙方學習期間的教學及生活管理，並提供教學所需要的教室及教學設施；
4、乙方必須嚴格執行甲方所制定的教學大綱，並及時向甲方通報教學計畫的執行情況 ；
5、負責學生在乙方學習期間的安全並承擔由此產生的相關責任；
6、乙方辦學、培訓期間自行管理，自負盈虧，並承擔相應的責任和義務。
四、項目名稱：
(一)精品秘書班合作項目：
1、生源定位：專科、本科畢業生(年齡在26周歲以下)；
2、開班條件：每班不少於40人；
3、合作模式：實施半年+半年”教學方式；
收費標準及結算辦法：每年每生學費12800元。前半年在乙方開班由乙方收取學費5000元，為保證教
學正常進行，乙方可以預留20______元，餘款全部交於甲方，甲方從開學後第三個月開始每月向乙方支付1000元，直至餘款付清；後半年學生在甲方學習的學費7800元由甲方負責。如乙方不能獨立開班而直接將學生送到甲方學習，則甲方按該生全年學費的15%向乙方返利。
(二)校際直升合作項目：
1、生源定位：國中畢業生；
2、開班條件：每班不少於50人；
3、合作模式：“2+3”五年專或“2+2+2”六年本；
4、招生與管理：乙方招生時可使用“校際合作，直升北秘”宣傳語，學生前兩年在乙方學習，期間的一切教學活動由乙方負責。學生入學後須在甲方註冊，甲方將進行全程教學監控。學生前兩年學業證書由乙方負責頒發，成績合格者經面試由甲方直接錄取，其後在甲方完成大專或本科階段的相應課程。如乙方不具備獨立開班條件亦可將學生直接送入甲方完成“五年專”或“六年本”學業。
5、收費標準及結算辦法：前兩年學費由乙方根據當地情況自定並收取，同時向甲方繳納學費的15%教學質量保證金(不足一萬元按一萬元收取)，為有利於雙方長久合作，學生後期到甲方學習期間，甲方每年按學費的15%向乙方返利。
(三)現代辦公管理證書培訓項目：
1、生源定位：在職秘書及辦公管理人員及在校大學生；
2、教學管理：甲方負責制訂教學計畫並提供師資培訓及教材；乙方負責組織招生及正常教學活動；
3、收費辦法：由乙方根據當地市場自行制定收費標準並收取費用；甲方每年一次性收取管理費______元；
(四)劍橋辦公管理國際證書項目：
1、生源定位：在校大學生、企事業單位在職人員等；
2、教學管理：乙方負責組織招生及教學管理，如招生人數超過50人(已交費)，甲方可協助申請開班；
3、收費辦法：由乙方根據當地市場自行制定收費標準並收取費用；甲方每年 一次性收取管理費______元；
(五)合作代理招生項目：
乙方可作為甲方的招生代言人，為學生及家長提供諮詢服務並代表甲方對學生進行預面試。為有利於雙方長久合作，學生到甲方學習期間，甲方每年按學費的15%向乙方返利，直至該生畢業為止。如乙方希望一次性結算的，甲方將按照普通代理招生標準加100元支付給乙方(普通代理標準為：招收1—30人每生 1500元、31—60人每生1800元、61—100人每生1900元、101人以上每生20______元)。為解決乙方在當地招生時的流動資金，乙方可代表甲方收取預錄費300元及30元報名費，甲方統一發放收據，學生入學憑收據可抵等額學費，甲方將此預錄費直接沖抵乙方的部分收入。
五、發生以下情況之一者，本契約自行終止，甲方有權收回授予乙方的銅牌及有關證書：
1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項目無關的活動；
2、乙方違規辦學；
3、乙方違背本契約的有關條款；
4、乙方為地市級合作方的，學歷班招生低於20人、精品秘書班低於15人，或總數低於40人；
5、乙方為省會級合作方的，學歷班招生低於35人、精品秘書班低於20人，或總數低於60人。
六、本協定未盡事宜，由雙方友好協商解決；協定履行過程中，如發生糾紛，雙方協商解決，協商未果交於甲方所在地的人民法院處理。
七、本協定一式兩份，雙方各執一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期兩年，屆時可優先續簽。
甲方法人代表簽字：____________
乙方法人代表簽字：____________
單位公章：
校企合作協定書借鑑2024 篇21
甲方：________
乙方：________
為貫徹教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高〔20____〕16號)的檔案精神，積極探索產學結合、頂崗實習的教學模式，為社會主義現代化建設培養高素質技能型專門人才，甲乙雙方經友好協商，就學生頂崗實習達成以下協定：________
1、實習人數為____人，其中男生____人，女生____人。
2、實習期限為____年____月____日至____年____月____日止。
一、甲方職責、義務
1、促成乙方與學生達成實習協定及相關約定。
2、為實習學生提供崗前培訓和實習管理，接受實習學生的各項諮詢。
3、協助乙方處理在實習期間發生的各種糾紛、突發事件及其它安全事故。
4、學生實習期間，應自覺遵守甲方的各項規章制度。對違規學生，甲方有權按公司規章制度進行處理，處理結果應及時通知乙方。
5、學生在乙方學習期間，甲方負責參與教學及人才培養計畫的制定、協助專業課教學、對學生進行考核錄用等。
6、頂崗實習結束後，由實習單位現場指導人員填寫《畢業生頂崗實習考核登記表》，客觀評價學生在頂崗實習中的工作態度、任務完成情況，以及對其能力水平、頂崗實習成果給出評價意見，簽字蓋章後由畢業生本人或學院指導教師帶回。
7、如乙方學生在實習期滿取得畢業證的，在實習期間表現優異的，甲方因生產需要又有人員需求的情況下，可優先安置在甲方就業。
二、乙方職責、義務
1、負責按甲方要求和條件，選拔合格實習學生，並保證實習時間。
2、負責向甲方提供實習學生的詳細資訊名冊，其格式包括：________姓名/性別/出生年月/專業/身份證號碼/家庭住址/聯繫電話。
3、嚴格對實習學生做好崗前培訓工作，與實習學生簽定實習協定，確保在實習期間凡因自身原因引起的勞資、安全、自離等事故而造成的責任和經濟損失由實習學生自已承擔。
4、選派責任心強的老師駐實習單位進行實習管理，原則上是50名學生選派一名實習指導老師，其工資由乙方負責發放。
5、有權要求甲方按照甲方相關規定按月支付實習生的實習報酬。
6、維護甲方的品牌信譽和經濟利益，保守甲方的商業秘密。建議給學生買一份人身意外保險。
三、約定事項
1、甲方保證乙方學生在實習期間按《勞動法》執行。
2、以上各條款，甲乙雙方需共同信守。本協定未盡事宜，由甲乙雙方共同協商解決，若有補充協定，補充協定與本協定具有同等約束力。本協定壹式兩份，雙方各執壹份，從學生到達甲方之日起生效。
甲方：________
乙方：________
____年____月____日
校企合作協定書借鑑2024 篇22
甲方：
乙方：
為推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術型人才，懷化職業技術學院（以下簡稱甲方）與_____（以下簡稱乙方），本著協作、互助、共贏的原則，建立校企合作關係。經雙方商量，達成如下協定：
合作的內容
1、雙方同意建立校企合作關係，並分別掛牌為“懷化職業技術學院實踐教學基地”和“_______人才培養及項目研發基地”。通過校企合作，走“產、學、研”相結合的道路，使雙方互惠互利。
2、甲方所屬系（部）根據教學計畫和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，並派相關專業技術人員進行實習指導，以保證學生能順利完成教學實習的內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
3、乙方可根據自身業務及規模發展的需要，在甲方建立“定製班”或將需要提供給甲方，以便甲方在學生培養方面有所側重；同時乙方可利用甲方的技術知識資源及學生資源，將一部分項目的前期調查及研發或工作量較大的非核心技術任務交學院完成，以降低成本。
4、雙方建立合作領導小組，負責產學研合作的指導及管理。並安排專人負責進行聯絡與溝通，其中甲方由______負責，乙方由_____負責。
責任和義務
（一）甲方：
1、根據乙方的實際情況和要求，提供技術支持和項目協作。
2、確定實習基地名稱和牌匾的製作，並通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報導，以擴大企業知名度。
3、根據專業教學計畫和課程教學大綱要求，初步確定每一次的實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計畫和安排。經乙方確認後組織實施。
4、委派專人負責管理實習學生的行政事務，並參與教學實習指導。
5、負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。
6、教育實習學生必須嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度，保密制度等。
7、在特定的實習項目中，為學生購買必要的勞動、工傷等保險。
8、對實習學生故意違章操作造成的事故和經濟損失給予適當的賠償。
9、優先為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務，優先為乙方提供技術諮詢和開展技術協作。
（二）乙方：
1、充分利用乙方企業的行業優勢，根據自身需要對甲方現行的理論教學體系與當前企業實際需求提出建設性意見，並可在甲方校內成立“人才培養及項目研發基地”。
2、按照甲方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，培養學生的職業素質和實際操作能力。
3、提供實習設備、場地和原材料。
4、對實習學生的實習成績進行相關的評價和考核。
5、根據情況酌情為實習師生提供工作午餐，儘可能為學生提供少量的勞動補貼。
6、根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生。
7、學生在使用乙方的機器設備時，指導監督學生遵守有關安全生產操作規程。
8、可將預研項目及非核心技術工作委託甲方進行調研、研發、製作及編制，以降低成本費用。
合作時間
合作時間為_________年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
其它
1、本協定的附屬檔案包含：雙方的簡介；乙方的設備、設施及技術人員情況等。
2、其他合作內容以附屬檔案形式作為補充。
3、本協定一式肆份，雙方各執貳份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方商量解決。
甲方：
乙方：
___年___月___日
校企合作協定書借鑑2024 篇23
甲方：(以下簡稱甲方)
乙方：(以下簡稱乙方)
甲乙雙方經友好協商，於___年___月___日就乙方在校學生至甲方實習達成並簽署以下合作協定：
一、甲方權利、義務
1、根據國家的有關規定，積極與乙方開展校企合作，為乙方在校的學生提供一定數量的實習崗位。
2、為乙方來甲方實習的在校學生(以下簡稱“實習學生”)提供各崗位培訓和實習指導。
3、配合乙方對實習學生進行管理。
4、為實習學生提供符合國家、行業規定的安全工作場所。乙方應保證學生實習時間內的人身安全及相關權利。
5、對違反甲方規章制度的實習學生，甲方有權將其退回乙方。對實習學生在實習期間發生的各種糾紛、突發事件及其它安全事故，依據雙方約定妥善處理。
6、實習結束後，由甲方指導人員根據實習學生在實習中的表現給出評價意見。7、根據企業發展需要和雙向選擇原則，擇優錄用乙方畢業生。
二、乙方權利、義務
1、負責按甲方的要求和條件，選拔合格實習學生，並保證實習時間。
2、根據專業教學計畫制定實習方案，明確實習任務。做好實習學生的崗前培訓工作，與實習學生簽訂實習協定，明確相關責任和義務。
3、負責向甲方提供實習學生的詳細資訊名冊，內容包括：姓名/性別/出生年月/專業/身份證號碼/家庭住址，並保證該等內容的真實性和完整性。
4、負責對實習學生的管理，並通過各種形式對實習學生進行上崗前安全教育，引導實習學生順利完成實習任務的同時符合甲方安全生產要求。
5、協助、配合甲方處理實習學生在實習期間發生的違紀行為、糾紛或其他意外事件或事故。
6、維護甲方的品牌信譽和經濟利益，保守從甲方獲取的任何商業信息和商業秘密。
7、實習學生非工作時間的人身財產安全由乙方指派的管理老師統一管理，發生糾紛，由乙方承擔全部賠償責任。
三、其他
1、本合作協定期限為年，自______年______月______日起至______年______月______日止。
2、本合作協定各項條款，甲乙雙方需共同信守。本協定未盡事宜，由甲乙雙方共同協商解決。協商不成，責任由雙方平均承擔。若雙方另行達成書面補充協定的，則補充協定與本協定具有同等約束力。
3、本協定自雙方授權代表於首頁載明的日期簽署並生效。本協定壹式兩份，雙方各執壹份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________
______年______月____日 ______年______月____日
校企合作協定書借鑑2024 篇24
甲方：
乙方：
“訂單培養”，是由校企雙方簽訂人才培養協定、共同制定培養計畫、選拔在校學生、組織實施教學、開展實習實訓、完成考核上崗等教育教學環節。由校企雙方共同參與、相互協作、優勢互補教育教學方式。
為了增強人才培養的針對性，開闢人才培訓的渠道，加速智力開發，保證教育培養質量，明確各方的責任，為社會、為企業提供更多更好的人才，經雙方友好協商，就訂單式培養達成以下協定：
一、合作總則
為加強學校與用人單位的合作，適應產業發展的需要，共同做好畢業生就業工作，滿足企業用人需求，最佳化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關係，實施本“定單式培養協定”。
第一條乙方根據企業要求，提出培養訂單，由甲方按照訂單要求培養特定規格人才。
第二條甲方的授課內容、學時安排，由雙方協商確定。甲方對學生在訂單培養期間的德、智、體發展情況，應於每學期末向乙方作一次詳細介紹。第三條甲方如發現學生有違反校紀校規的行為，應及時與乙方取得聯繫，共同研究處理辦法，學生在訂單培養期間表現較差者，甲方有權勸其退出訂單班。
第四條乙方要加強對學生的管理和教育，要經常了解學生的學習和思想品德狀況，如發現學生有問題，應及時配合甲方教育和處理。
第五條學生必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學習，遵紀守法。學生如違反校規校紀，要自覺接受甲方和乙方的處理。
第六條學生學習結束經考核、考試合格準予畢業後，甲方可則優錄用合理安排其工作。被錄用的學生必須到甲方單位工作，一般在一年內不得調出調離甲方單位。學生如因特殊情況必須調出，必須經甲方同意後，方可辦理調離手續。
第七條甲方有優先加入我系“校企合作委員會”的權利，可以優先利用我院“大學生科技園”的各方面資源。
二、訂單培養具體實施
(一)在每年的9月份召開一次校企合作訂單培養研討會，共同研討訂單班學員培養計畫與方案，共同擬定10月份的訂單班招生及教育計畫。
(二)在每年的10月份從我系各專業中選拔學生，組成適合企業要求的訂單班，每班三十人左右，實施訂單培養。
(三)甲乙雙方各委派兩名技術人員作為聯繫人負責訂單班的組織與實施。
(四)學生錄取條件：
1.成績優異、熱愛學習、品德好、團隊精神強。
2.生活態度樂觀向上，願意加入社會實踐活動。
3.具有良好職業素養的學生優先考慮。
4.順利通過甲方的考核，成績合格者。
(五)甲方具體工作：
1.按照商定的教學方案對學生進行培養，有目的有責任的進行培養，每學期課時不少於20課時，上課地點根據專業性質校內校外均可。
2.提高訂單班學生學習、工作積極性，為公司培養有用人才。
3.每季度進行考核，考核內容包括理論實踐等全方面，並根據考核結果進行篩選，分等級進行著重培養，重點培養學員可直接就職本公司。
4對學習或就職期間對公司有貢獻的訂單班學員進行獎勵，每學期末根據公司的要求、專業性質對學生進行綜合考評，考評成績將計入學生在校成績，作為學生的校內評優依據。
5.定期與乙方教師進行溝通，依實際情況變換、改進培養方案，為乙方教師到甲方單位研修提供方便。
(六)乙方具體工作：
1.按照訂單班的培養方案完成應承擔的各項教學任務。
2.協助公司在學院進行招生、學員的管理工作，配合公司做好宣傳工作。
4.為了配合甲方進行學生管理工作，同等條件下為學生提供特色服務。
5.積極回響公司提議的校企合作交流活動，乙方聯繫人必須全力組織並配合公司的校企交流活動。
6.簽訂協定後，使甲方享受優先選擇優秀學員權利，優先加入“校企合作委員會”的權利，優先享有“大學生科技園”各方面資源的權利。
(七)學員義務：
1.熱愛專業，熱愛學院，熱愛公司。
2.積極參加學院與合作企業的各項合作活動，包括培訓、產品推介、宣傳等。
3.服從公司對訂單班學員做出的安排，必須在崗位上完成實習任務，遵守公司的規章制度，安全生產。
4.在學習及工作期間，若違反規定，公司有權按照公司規定予以警告、懲戒。情節嚴重者，責令退出訂單班。
5.若為公司選(錄)用，需要在公司工作一年以上，方可離職。
6.做好訂單班學習、考核的圖文信息的蒐集匯總工作，用於甲乙雙方網站宣傳。
三、合作時間
合作時間為三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協定一式兩份，雙方各執一份，合作協定經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協定。
甲方：
乙方：
___年___月___日
校企合作協定書借鑑2024 篇25
甲方：
乙方：
為了充分發揮高校人才培養、科學研究與服務社會的功能，加強高校教學、科研及人才培養工作與地方經濟社會發展的緊密聯繫，更好地為地方經濟建設與社會發展服務，同時藉助於地方與企業的優勢，為校企合作提供更大空間，以實現人才培養目標，提高人才培養質量，江門職業技術學院（以下簡稱甲方）與
（以下簡稱乙方）在平等自願、友好協商的基礎上，同意建立合作關係，並達成如下協定：
一、合作原則
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、甲方的責任與義務
1.根據乙方對人力資源的需求，甲方應為乙方優先推薦相關專業的優秀畢業生；在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，為企業生產經營活動提供人力資源方面的支持。
2.應乙方要求，甲方選派優秀教師與業務骨幹承擔或參與乙方科研項目開發、技術改造、技術援助與學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協定。甲方的科學技術研究成果，在同等條件下優先向乙方轉讓。
3.應乙方要求，可在甲方掛牌設立“人力資源培訓基地”、“校企合作實驗室”、“校企合作生產性實訓車間”與“產品研發中心”，為乙方提供技術講座、員工職業技能培訓、考證、資料翻譯、產品研發及生產等方面的服務，雙方可另簽具體的合作協定。
4.乙方有對甲方的“訂單式人才培養”或“企業員工培訓”等培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學結合、工學交替、頂崗實習等現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設定、開發課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
5.根據乙方生產經營的需求，為乙方提供企業規劃、發展、管理、經營與科技信息等方面的諮詢與服務。
6.甲方在組織教師與學生參與科研合作、專業實習、人員培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規章制度及其他合理要求，嚴守企業的商業秘密。
三、乙方的責任與義務
1.根據甲方的教學需要，可在乙方掛牌設立“江門職業技術學院校外實訓基地、就業基地或產學研合作基地”，為甲方相關專業學生的見習、專業實習、畢業實習、畢業設計及社會實踐等活動提供必要的協助。
2.乙方應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習、就業等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優先錄用甲方的畢業生。
3.應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方人才培養方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。
4.應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員與業務骨幹參與甲方科研項目開發、技術援助與學術研討，科研成果產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協定。
5.乙方應根據行業與企業的發展，對甲方的專業設定、課程設定、人才培養等方面的工作提供建議與諮詢。
6.甲方定期派遣一定數量的專業骨幹教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛鍊，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件與工作崗位，保證掛職效果。
四、附則
1.為加強溝通與聯繫，甲、乙雙方應明確聯繫人與聯繫方式，並通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。
2.雙方的具體合作項目可在本協定的基礎上另簽協定；雙方合作過程中因實習、培訓、技術開發與諮詢、生活安排、勞務等發生的費用，由雙方本著“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。
3.本協定有效期年，協定期滿可根據雙方需要確定是否續簽。
4.本協定履行中出現糾紛，雙方應盡力協商解決。協商不成，提交江門仲栽委員會仲栽。
5.本協定一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。
甲方：
乙方：
X年XX月XX日
校企合作協定書借鑑2024 篇26
甲 方： 乙方：
為充分發揮職業技術教育為社會、行業和企業服務的功能，按照“資源共享，優勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，加快打造具有國際水平的現代技工教育體系，培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業態度的高素質、高技能的套用型人才，促進職業技術院校深化教育改革、提升教育培訓質量，促進企業建立現代化的職工培訓體系、加快產業升級，探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監督的新型公共人力資源服務體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩定的校企合作關係，經雙方友好協商，現就校企合作事項達成如下協定：
一、合作總則
（一）貫徹落實科學發展觀，以培養高技能人才為目標，遵循“需求產生合作、供給創造需求、合作帶來共贏、共贏促進發展”的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
（二）確立雙方在職業技術教育和培訓工作中發揮各自優勢，建立合作關係。
（三）甲方根據企業需求和自身特點，為培養合適企業所需的技能人才，組建專業指導委員會，乙方安排人員參加（技術、生產或人力資源主管）。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可另外做補充。
（一）產品研發、工藝改進，共建研發平台
科研既能為經濟建設服務，也能促進教學質量提高。因此校企雙方有著課題研究的共同願望。在課題研究中，或側重於企業的戰略發展，或側重於企業的經濟運營，或側重於院校的教育教學模式和方式，或側重於教師的“雙師‘’型素質等，由此實現社會效益和經濟效益的”多贏“。
根據企業發展需求，確定科研項目，以職業技術院校先進的設備和人力資源為紐帶，以科研項目轉化和運用為共同努力方向，在技術院校中建立一個研發平台，讓企業的工程師、技術院校師生都參與科研項目開發、製作和套用，實現以項目為驅動，共同提高師資專業水平，提高科研成果轉化為生產力的“軟體”能力。
（二）共建“生產實訓”中心
生產實訓中心是技工教育不可或缺的教學設施。校內、校外實習中心都關係著學生學習技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優勢出發，在不同的教育教學階段，或側重物質條件，或側重師資隊伍，或側重教學內容，或側重教學管理，或提供質量評價體系等，實現優勢互補，為學生提供健全有效的實踐教學場所。
（三）雙向委培、訂單培養
雙向委培包括校內定向委培和企業中定向委培兩種方式，前者以學校學生為生源，根據企業要求，定向培養，為企業提供人力資源儲備；後者以企業招聘員工為生源，根據企業要求，完成企業員工基本技能、基本素質要求等前期培訓，為企業員工培訓縮短時間，節約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質，“委培”方必須是實施教育教學的重要組成部分，從教學計畫的制訂，到教育教學質量各環節的考核評估，其“聲音”的作用必須貫穿於教育教學的始終。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級。為了學校能更好的根據企業的要求培養出人才，企業可以提供助學獎學金，激勵學生不斷學習。
（四）頂崗實習、工學結合
學校根據企業用工要求，安排學生到企業頂崗實習，完成基礎課和部分專業課後進行的教學環節，通過頂崗實習，使學生全面了解企業生產運作，在真實的工作環境下，體會理論與實踐的有機結合，在感性認識和理性認識上產生一個飛躍。最關鍵是讓學生了解企業文化，感受企業管理制度，明確自己職業生涯的目標。
（五）就業推薦、優先錄用優秀畢業生
對於學校優秀畢業生，企業落實學生就業。落實學生就業是建立在合格標準基礎上，按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權利和應盡的義務。技工教育以就業為嚮導，企業錄用具有相應崗位職業技能的合格畢業生，學校要幫助學生具有這些就業能力。所以，校企雙方基於投入的人力、物力、資金等現實利益的相應回報。校方要把人力資源輸出質量關，企業在充分提出就業崗位的前提下也要把質量關，而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。
（六）提供技術支持和社會服務
一般而言，學校的教學實施和教師的實踐技術能力往往遜於企業方，企業方優勢在於實踐經驗和技術手段，因此在教育教學過程中企業方必須投入相應的兼職師資隊伍，或課堂、或工場，給予學生漸進而全面的企業文化、實踐技能的教育指導。
學校方優勢在於標準化技能培訓和先進的設備，具有完善的職業資格等級培訓和考試資格，可為企業提供職業資格技能等級培訓考證服務，提高企業員工技能和素質。學校也有先進的理念和技術成果，可為企業提供一定的技術支持。
三、雙方權利和義務
（一）甲方
1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質書面材料，保證具備中華人民共和國內真實合法的法律地位。
2、甲方可作為乙方的就業（實習）基地，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供甲方選拔和錄用。
3、根據甲方產業發展情況、生產經營規模和預期增長等人力資源增長過程中，負責向乙方提供企業人力資源發展計畫、年度工作計畫，及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計畫。
4、負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，需求職業崗位物征描述，需求職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業培養目標，審訂聯辦班級實施教學計畫和各種培訓班實施計畫，制定各專業崗前培訓計畫和頂崗實習計畫。
5、根據當前一段時期用工需求和員工培訓計畫，提出聯合辦學專業招生春、秋季招生計畫人數的建議計畫。
6、按照乙方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生及內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規程操作相關設備。
7、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當的安排，並委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生財之道能順利的完成實習教學內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
8、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優生優用。並按《中華人民共和國勞動契約法》及當地《勞動契約條例》的相關程式，簽訂勞動契約，辦理勞動用工手續。
9、甲方有對乙方人才培養方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面建議後，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應實際需求。
10、甲方並為乙方及學生提供一定的贊助和資助。
11、甲方根據乙方培養甲方需求人才的要求，捐贈一定設備和教學材料、投入一定教育資金，為人才培養共同努力，互利互惠。
12、根據甲方發展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由甲方科研工程師主導，乙方教師和學生參與，共同研究開發，轉化科技成果。
（二）乙方
1、具備中華人民共和國規定的辦學資質及真實合法有效的法律地位。
2、負責開展招生宣傳，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學專業。
3、根據當前一段時期甲方用工需求和員工培訓計畫，向當地教育行政部門、勞動人事部門，上報春、秋季招生計畫。
4、制定各專業實施教學計畫和課程教學大綱，並按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與甲方聯繫，確認具體實習計畫和安排。
5、按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。
6、委派專人（駐廠老師）負責管理實習學生、協助甲方處理實習期突發性事件等行政事務，並參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。
7、負責根據當收費標準按年收取學生在校學習期間的相關費用，並向甲方出具相關證明材料。
8、教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。
9、為來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便，並按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬，差旅費、工資由甲方負責，乙方包吃和包住。
10、乙方要保證乙方的實習生（就業生）的穩定性，出現實習生（就業生）流失超過一定比率要及時為甲方補上。
11、乙方負責按照甲方人才要求定向培養人才，由甲乙雙方共同制定教學計畫，雙方發揮各自優勢，以乙方培訓教學為主，甲方積極支持參與，共同評估人才培養效果，培養出甲方所需人才。
12、乙方負責提供設備和派有實力的老師、學生參與企業科研項目或工藝改進研究製造。
四、合作期限
合作期限為 年，雙方可根據合作意願和實際情況續簽合作協定。本次合作結束後，雙方可共同商議開拓新的合作領域，建立新的合作意向。
五、其它
（一）本協定一式三份，甲乙雙方各執一份，另一份報送仲愷管委會社會事務局備案。
（二）合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽訂補充協定。
（三）如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權終止協定。
甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章）
校企合作協定書借鑑2024 篇27
為了充分利用校企雙方的教育培訓資源，培養既具有良好職業素質又具有較高專業實踐能力的技術套用型人才，為企業節約高技能人力資源培養、錄用、使用成本，把學校辦成為企業低成本定向培養人才及技術研發、傳承的場所。中山學院（以下簡稱甲方）與________________________（以下簡稱乙方）本著協作、互助、共贏的原則，建立校企合作關係，經協商，達成如下協定。
一、合作主要內容（具體內容可根據議定詳寫）
1、合作共建學生實習、實訓基地；
2、合作開展企業員工培訓、教師實踐鍛鍊；
3、合作開發專業培養方案、課程、教材及器具等。
4、合作開辦定向培養班；
5、合作進行技術研發；
二、合作期限
本協定有效期為三年，自二0 年 月至二0 年月止，如需要延長雙方另行協商。
三、雙方責任
（一）甲方的權利和義務：
1、把乙方作為實習基地，及時掛牌共建，提高使用效率；
2、學生在乙方實習期間，甲方應協助乙方對學生進行管理，並參與有關實習課題的分析與考核工作；
3、合作開發專業課程教學資料等，投入及成果收益分享辦法另定。
4、優先、擇優推薦專業畢業生到乙方工作；
5、為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務；
6、優先為乙方提供有關專業的新信息，積極開展技術諮詢和技術協作；
7、把經雙方考核合格的定向學生按時送到乙方工作；
8、承接乙方的技術研發任務，條件另定；
9、為乙方技術人員來學院授課提供相關後勤保障服務；
10、充分利用雙方教育資源，嚴格按照甲乙雙方共同制定的定向培養生教學計畫，對學生進行培養；
（二）乙方的權利和義務：
1、參與制定定向培養生教學計畫及考評標準；
2、提供具備專業資質的技術人員參與學院教學工作，擔任學生頂崗實習指導教師，在校期間教師課酬由甲方按甲方標準支付；
3、根據教學內容的需要，乙方提供適當的崗位培訓資料、專用工具、專用量具等教學用具，以便提高教學質量；
4、在乙方頂崗實習期間，乙方提供相應的工資及福利；
5、參與學生頂崗實習的過程考核與管理工作，對於在實習期間違反公司規定的學生，乙方予以批評教育，情節嚴重的乙方可將其退回甲方，交由甲方處理；
6、根據需要與甲方合作進行技術研發；
7、與甲方合作共建學生、員工培訓、實習、實訓基地，把甲方作為人力資源培養開發基地；
8、與甲方合作開發教學資料等。
四、組織保障
為認真執行協定條款，雙方組成校企合作領導小組，由雙方領導、技術人員和教師組成，負責產學研合作的指導及管理，並安排專人負責進行聯絡與溝通，其中甲方由負責，乙方由 負責。
五、本協定未盡事宜甲乙雙方協商解決。
本協定經甲乙雙方簽字蓋章後生效。本協定一式四份，甲乙雙方各執一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方：（公章） 乙方（公章）：
代表簽字： 代表簽字：
20 年 月 日 20 年 月日
校企合作協定書借鑑2024 篇28
甲方：
乙方：
為了進一步加強學校與用人單位的合作，適應產業發展的需要，共同做好學生培養工作，實施“校企合作”、“工學交替”，學校與企業深度融合，向企業輸入所需套用型技術人才，最佳化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關係，實施“訂單式培養”，經雙方友好協商，甲、乙雙方現就畢業生就業事宜達成以下協定：
一、合作總則
適應市場發展需要，大力發展職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有較強操作技能的套用型人才，雙方同意建立校企合作關係，甲方在乙方建立“邯鄲市燕趙中專教學實訓基地”，乙方在甲方設立“____________人力資源培訓基地”。
本著雙方互惠互利的原則，根據產業發展需要和乙方用工計畫，雙方設定招生專業，確定聯合辦學班級人數，按乙方職業崗位群的知識技能要求和職業資格準入相關條件制定實施教學計畫，按需施教，為企業培養套用型技能人才。
二、責任和義務
（一）甲方責任：
1、負責開展招生宣傳，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學各專業。
2、在學校加掛乙方人力資源培訓基地名稱牌匾，在學校的網站、自辦報刊雜誌等主流媒體上發布聯合辦學的相關信息，為乙方提供媒體廣告支持，並通過招生宣傳渠道在媒體上進行宣傳報導，擴大企業知名度。
2、根據專業教學計畫、課程教學大綱和未來一段時期乙方用工需求和員工培訓計畫，制定教學計畫和課程安排。
5、制定各專業實施教學計畫和課程教學大綱，並按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與乙方聯繫，協助乙方制定具體實習計畫和安排。
6、負責辦理新生錄取手續、入學報到、學生管理、教學管理、畢業證辦理及其它在校期間的各種教育管理工作。
7、委派專人負責聯絡實習學生、協助乙方處理實習期突發性事件等行政事務，並參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。
8、協調乙方與學生簽訂《勞動契約》，完善勞動用工手續。
9、在乙方有用工需求的時候，甲方為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生。供乙方選拔和錄用。
（二）乙方責任
1、乙方作為甲方的就業（實習）基地，根據本單位產業發展情況、生產經營規模和預期投資領域、在擴建項目等人力資源增長過程中，提供企業人力資源中長期發展規劃、年度工作計畫，及時向甲方提供用工需求信息、員工培訓計畫。
2、負責向甲方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助甲方制定各專業培養目標，審訂聯辦專業實施教學計畫和各種培訓班實施計畫，制定各專業崗前培訓計畫和頂崗實習計畫。
4、根據當前一段時期用工需求和員工培訓計畫，提出招生各專業招生計畫人數的建議。
5、按照甲方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規程操作相關實驗設備。
6、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，並委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生能順利完成實習教學內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
7、乙方提供校外工學交替的條件，每年接納_____名左右本專業學生進行為期個月的“工作時間”，在甲方學生基本能勝任乙方相關崗位工作時，乙方提供不低於同崗位職工的勞動報酬。
8、優先安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，並按《中華人民共和國勞動法》及當地《勞動契約條例》的相關程式，簽訂《勞動契約》，辦理勞動用工手續。
9、乙方有對甲方人才培養方式提出改進意見的權利，甲方在收到乙方書面建議後，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應市場需求。
10、乙方應確保本單位招聘及用工的合法性。
11、學生在使用乙方的機器設備時，必須在乙方的指導教師的指導下，才能上機操作；操作過程中必須遵守有關安全生產操作規程。
三、其它合作
1、甲方根據乙方的發展需要設定科研攻關和經濟研究方向，並將研究成果轉化為工藝技能、物化產品和經營決策，幫助企業提高整體效益。
2、乙方優先將退役下來的設備折價讓售給學校，用於學校教學。
四、合作時間
合作時間為______年_____月_____日至______年_____月_____日，共____年。根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
五、其它
1、本協定一式兩份，雙方各執一份，合作協定經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協定。
甲方：（蓋章）
乙方：（蓋章）
代表：（簽字）
代表：（簽字）
年月日
年月日
校企合作協定書借鑑2024 篇29
甲方（用人單位）：
乙方（學校）：
甲乙雙方奔著互惠共贏的目的，就乙方組織學生至甲方實習一事，經協商達成以下合作協定。
一、甲方責任與義務
1、甲方負責為實習生提供適應的勞動強度、符合勞動保護條件和工作環境的實習崗位，並對學生進行安全生產教育。
2、甲方負責學生在施工現場的管理工作，有義務指導監督學生按照要求保質保量完成工作。
3、甲方要確保學生實習期間工作待遇按照甲方員工薪酬標準同工同酬，並根據學校要求開具實習證明。
4、甲方要求及時發放學生工資，不得拖欠，如遇特殊情況，要提前書面或者口頭告知學生以及學校。
二、乙方責任與義務
1、乙方負責組織選拔學生至甲方指定地點進行_________工作，並做好學生實習指導工作。
2、乙方作為學生管理主體，有義務確保學生穩定性，並協助甲方做好學生在工作現場的管理工作。
3、乙方學生每天需要完成甲方指定的正常工作量。
4、乙方學生須服從項目經理的調度及安排，乙方實習學生應遵守甲方《職工管理規則》之勞動紀律、道德規範、行為規範、考勤管理的規定，以及其他生產管理規定，並愛護甲方之財產。乙方實習學生如出現違反甲方規章制度或違法行為，甲方有權解除本協定。
5、嚴重違紀者，甲方有權將乙方學生退回學校。
三、實習內容
1、工作地點：________________________________
2、工作內容：________________________________
3、工作時間：_______小時/天，一周工作_____天。
4、工資待遇：基本工資_______元/月，全勤獎______元/月。
甲方（簽字蓋章）：
校企合作協定書借鑑2024 篇30
甲方：
乙方：
為了推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術性人才，______學院(甲方)與______(乙方)本著互相協作，各施所長，互補所需的精神，建立校企合作關係。經雙方協商，達成如下協定。
一、雙方責任：
(一)甲方：
1、優先為乙方提供有關專業的新信息，技術諮詢和開展技術協作;
2、為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務;
3、根據乙方企業的要求，培養我院的優秀學生成為乙方的專業技術人員，或優先、或擇優推薦我院的畢業生;
4、做好實習基地的建設工作。
(1)按照上級有關部門規定，提前三個月至半年申報實習計畫，認真制訂實習大綱，指派較好的實習指導老師，於實習前1個月到實習單位共同商訂實習實施方案，並認真貫徹執行。
(2)加強學生政治思想教育和安全教育，教育學生遵守乙方的保密制度的其他有關規章制度。
(二)乙方：
1、為甲方______學院提供實習基地，委派帶教人員指導實習，並對實習提出考核意見;
2、為學生實習、教學參觀提供方便。為支持教育，在實習經費方面按有關規定予以優惠;
3、為學生就餐、休息等活動提供條件;
4、提供必要的勞動工具和勞保用品;
5、提供實習必需的技術資料和樣品。
二、組織保障措施：
為認真執行協定條款，雙方組成校企合作領導小組，由雙方領導、技術人員和教師組成，乙方任組長，甲方任副組長，定期研究有關協作事宜。
三、協定期限：
本協定有效期為四年，自______年______月至______年______月止，如需要延長雙方另行協商。
四、本協定未盡事宜甲乙雙方協商解決。
本協定經甲乙雙方簽字蓋章後生效。本協定一式四份，甲乙雙方各執一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方：
乙方：
___年___月___日
校企合作協定書借鑑2024 篇31
____________學校(以下簡稱甲方)與(以下簡稱乙方)，就共同建立校企合作關係，建立“____________學校汽車維修維護實訓教學基地”事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：
一、合作總則
甲乙雙方堅持“產教結合，工學結合，理實一體，打造品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則;同意建立校企合作關係，乙方在甲方校園內掛牌建立“汽車維修維護4S店暨____________學校汽車維修實訓基地”.
甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①汽車維修專業的實習實訓;②品牌汽車的整車銷售和售後服務;③汽車的對外維修維護保養及對外電子洗車;④該專業學生的頂崗實習⑤該專業學生就業推薦與服務指導;⑥畢業生跟蹤調查;⑦在職職工繼續教育與培訓、(執)職業資格鑑定和“雙師型”教師培養等.通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求為導向，以行業、企業為依託的校企合作產學研結合的聯合辦學體制和機制，努力成為汽車維修類高級技能型人才培養、項目開發、信息服務與技術援助的載體.
二、責任和義務
(一)甲方
1、與乙方合作，共同開發與實施小汽修專業人才培養方案，共同確定培養目標、制定教學計畫、調整課程設定、承擔教學任務和保證實踐教學的實施.
2、根據乙方的實際情況和要求，提供場地、部分設備、技術援助和項目合作研究.
3、根據專業教學計畫和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前二個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計畫和安排.
4、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，及時掌握新工藝、新技術，實現“雙師型”教師的培養和最佳化.校企合作協定書5、為乙方在職職工的繼續教育、職稱(評定)考試、執(職)業資格(技能)鑑定等提供培訓與方便.
(二)乙方
1、按照汽車4S店裝修標準進行裝修建設，並辦理經營的相關手續.
2、發揮自身的行業優勢和社會影響，就汽車維修及經營領域進行經營，並負責甲方該專業學生的校內實習、實訓、頂崗實習和推薦就業.
3、配合甲方進行專業開發前的市場需求調查、科學合理地完善專業發展規劃.
4、推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案.
5、按照甲方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作，提升學生職業素質.
6、配合甲方進行教學質量考核、控制和畢業生資格審定.
7、為甲方進行畢業生跟蹤調查提供方便.
8、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師，並為甲方培養“雙師型”教師提供幫助.
9、優先選聘甲方畢業生就業.
三、合作時間
合作時間為三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作.首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向.
四、其它.
1、本協定一式貳份，雙方各執一份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽定相關條款的補充協定.
2、甲方在乙方實習期間創造的有形智慧財產權屬____________學校，對於雙方共同合作開發研製項目，產權歸雙方共同所有.
3、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協定(並可依法追究違約方責任).
甲方：(蓋章)____________學校乙方：(蓋章)
代表：(簽字)代表：(簽字)
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