2023比賽心得體會 篇1
為進一步提高學生閱讀能力，豐富學生的語言積累，培養學生良好讀書習慣，充分利用好學校書屋，開展讀書活動，旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。圍繞主題活動我們開展了讀書演講比賽活動，讓學生在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。現對此次活動總結如下：
整個過程選手們準備充分，演講內容積極上進，寫出了自己通過讀書得到的收益，寫出了自己的真情實感，展示了我們的學生通過讀書而健康成長的精神風貌。
今天演講非常成功，使學生增長了知識，開闊了視野，激勵廣大少先隊員繼續投身到讀書活動中，在讀書中學習，在讀書中感悟人生，在讀書中不斷成長。通過此次演講比賽，使同學們個性得到發展、實踐能力得到增強，在校園內再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮。
在演講比賽過程中，學生們的演講稿主題鮮明，思想積極上進，演講過程中口齒清晰，語氣、語調適當，表達流暢，衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當代中學生積極向上的精神風貌。但也有一部分同學膽子較小，站到講台前就忘了演講的內容，說明我們在平時的教學過程中對學生口語表達能力的訓練仍需加強。
總之，通過此次演講演講活動，有力地促進了學生讀書興趣的培養，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以後的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續下去，相信大家會做的更好！真正做到與書為伴，以書為友，讓好書伴我們一生成長。
2023比賽心得體會 篇2
這天，爸爸陪我去少年宮參加圍棋比賽。
來到少年宮大門口時，我有些緊張，畢竟是我第一次參加圍棋比賽，手微微有些抖。爸爸看出了我的心思，鼓勵我：“比賽的時候不要緊張，靜下心來。”
走入賽場，監考老師說了比賽規則後，我們便開始了。由於緊張，我不知道第一局是怎么過來的。結果可想而知，初試不利，我輸掉了比賽。我滿臉沮喪回到休息區坐到爸爸身邊。“怎么了，輸了?”爸爸見我沮喪的樣子問道。“輸了。”我輕聲地說。爸爸安慰我說：“不要緊，下一場繼續努力，失敗乃成功之母嘛!”
第二場比賽開始了，我坐在位置上使自己的心靜下來，每走一步棋都深思熟慮。但是對手實在太強大了，結果我還是不敵對手。我一邊往休息區走去，一邊記著爸爸說的那句話：“坦然面對比賽。”但不管我怎么安慰自己，心裡有種說不出的滋味，有點想哭。爸爸又鼓勵我說：“沒事，不是還有五場嗎?”
果然，皇天不負有心人。第三、四場比賽我贏了。第五場比賽開始了，有了前面兩局的勝利，我滿懷信心地走進賽場，唉，大起之後必有大落。第五、六場，我都敗給了對方。
最後一場也是最關鍵的一場。贏了：表示我就可以晉級;輸了：則不能晉級。我的手心微微有些冒汗，爸爸還是一如既往地鼓勵我：“堅持才是勝利，加油!”我緊張地走進賽場，因為緊張，布局沒有走好。有一塊本來是我的地盤的，卻被他的“神手”掏了了精光，自己還多了一塊孤棋。於是，我決定在中盤裡趕上他，但還是比不上他。嗯，只有放勝負手了。對，左下角有一塊棋，我就殺這一塊吧。我全神貫注地思考著每一步棋。終於，我贏得了比賽，滿面笑容地來到了爸爸身邊報告了戰況，爸爸說：“兒子，我就知道你可以的!”爸爸把這個喜訊告訴了媽媽。
這一次圍棋比賽，讓我明白了很多道理，其中令我印象最深刻的就是爸爸的那句：堅持才是勝利!
2023比賽心得體會 篇3
昨天，土木學院組織學生進行了拔河比賽。雖然拔河比賽已經結束了，但是它帶給我了一些啟發那就是團隊精神的重要性。其實在日常學習文化生活中也是一樣的，團結才可以塑造未來。通過拔河比賽，我感覺到了班級強大的凝聚力，雖然成績不理想，但班級那種團結的精神卻永遠留在我的心中。
第一輪我們靠著強大的自信首先在氣勢上壓倒了對手，每個同學都憋著一股不服輸的盡頭，發揮全力終於一鼓作氣，連贏兩局，拿下對手。第二輪我們的對手更加強大，我們在身體條件不占優勢的情況下，發揚不服輸的精神，憑著我們團結的力量，與對手形成了僵持，胳膊酸了沒有人抱怨，手磨破了沒有人放開，然而終因體力不支而失利。儘管我們班並沒有進入下一輪，但是同學們那股打死也不松繩的精神還是給我們每個人以震撼，深深刻入我們的腦海之中。
測繪1班的拼搏精神，頑強的意志，集體榮譽感，對比賽的投入都是我們不可磨滅的收穫。
海明威曾說過:人不可以被打敗。
一根大繩，就像一個班級，當所有同學都凝成一股勁，使勁沖時，那力量可震撼天地。一根大繩，凝集了整個班級的力量。如果每一個人都全力以赴，那么，這個班級就會無敵。這種團結，如果能用在每時每刻，那么無論是哪個班級，都不會是這個班的對手。
我想憑著這股團結和不服輸的精神，我們測繪1班一定能在學習與文化生活中取得更好的成績。
從勝利走向勝利。
2023比賽心得體會 篇4
在我奶奶家的門前有一條寬闊的河，河岸邊種著莊稼，還有花草樹木。河裡有許多魚兒，一些釣魚的人一有空，就來到岸邊釣魚。
這天早晨，我看見有許多人拿著釣魚桿不是站著釣魚，就是坐著釣魚。這時，我也想和弟弟一起去釣魚。
我們拿著凳子、魚桿和一包蚯蚓還有一些米飯。我們挑選了一個位置，坐下來，拿起釣魚桿在鉤子上掛上蚯蚓，在另一個釣魚桿的頂端用夾子把頂端的桿子和小杯子夾住，倒上一些米，然後放在水裡，攪一攪，使米放的面積更大一些，更均勻一些。
我們做好了釣魚前的準備，開始釣魚了。弟弟拿起釣魚桿把它放在剛才撒過米的地方，使魚自投羅網(自己上鉤)，我們耐心地等著，眼睛一動不動地盯著浮標，大約過了20分鐘後，魚還是沒有上鉤，弟弟的手也拿得有些酸了，我們的心情有些急切，嘴裡還不停地嘀咕著：“魚怎么還不上呢?”只見旁邊釣魚的人把一條又一條的大魚釣上來，別提他們有多高興啊，更別說旁邊看釣魚的人更是興高采烈，口口聲聲地說：“魚好大呀!魚好大呀!……”目睹這一切，我們的心更是著急透了，慢慢地開始有些厭煩，我想：我們不是學過《小貓釣魚》的故事嗎?那隻小貓釣魚三心二意，結果連一條小魚也沒釣著。我們可不能像那隻小貓一樣，釣魚時三心二意，一定要有耐心。想到這裡，我又打起精神來，眼睛一動不動地盯著浮標。這時，浮標慢慢地有些下沉了，我馬上提起來把它放在土地上，只見那條魚還不停地甩著尾巴，我欣喜若狂，我們感到很高興，好不容易釣上了一條大魚。這真是姜太公釣魚——願者上鉤啊!我們把鉤子摘下來，把魚放在水桶里，魚兒“撲通普通”地跳躍著。旁邊釣魚的人們也喜獲豐收。我們嘗到了釣魚的樂趣。
夕陽西下，釣魚的人散了，都各自回家了。我們也拿著漁具，拎著水桶，看著水桶里不停地跳躍著的魚兒，我們開心的笑了。
2023比賽心得體會 篇5
爸爸和伯伯、叔叔們爭先恐後地把魚竿拋向水面。那天早上還下著雨。他們一手拿雨傘，一手握著魚竿，像木樁似的站著，靜靜地觀察著水面。二十來分鐘過去了，一點好訊息的影子也沒有。我有點泄氣，說：“沒意思嘛。”爸爸說：“不能急，釣魚的樂趣就在這耐心的等待當中。”話音剛落，水裡響起了嘩嘩的聲響，我急忙去看，是劉伯伯釣住了一條大鯉魚，鯉魚在水裡掙扎，濺起了小浪花，太有趣了!突然魚被吊到半空中，啊!魚好像想逃跑，使勁抖動著身子，像在叫：“放開我，放開我……”“撲通”一聲，魚成功了，回到了水裡，還帶跑了魚鉤。我對劉伯伯說：“您白辛苦了。”劉伯伯說：“不，釣魚的樂趣就在這失敗當中，就在這一點點的遺憾當中。”
還是何伯伯有本事，他釣上了第一條魚，大家高興了，我也跳了起來，為他祝賀!何伯伯的好運氣帶給了大家，大家都“開張”了。我忙極了，一會兒奔到這個旁邊，幫助抓魚;一會兒奔到那個旁邊，幫助撒魚食。做幫手真不過癮，我手痒痒的，真想當個釣魚手，“爸爸，讓我試試，行嗎?”爸爸同意了，我真高興!爸爸幫我拋好魚竿，我眼睛盯著浮標，眨也不眨。過了兩分鐘，浮標往上聳，我想一定是有魚了，就想拉，爸爸說：“別急，這是小魚在吃魚食。”又過了一會兒，浮標往下一沉，我又要去拉，爸爸說：“再等一下。”這時，浮標一個勁地往下沉，爸爸說：“拉，快拉。”我“噢”的一下，一條魚釣上來了，我太高興了!過了一會兒，我又釣到了一條。下午，天上出太陽了，像在為我們這群“漁翁”助興!然而，好景不長，天又下雨了，水變渾了，但大家還是興致勃勃。到了四點多，大家要回家了。我拎起了“戰利品”，望了望我釣起的小魚，說：“找媽媽去吧，再見!”
我兩手空空地回家了，雖然沒釣回魚，可我“釣”到了無限的快樂。
2023比賽心得體會 篇6
一個風和日麗的星期六，爸爸的同事約我們一起去牟山湖釣魚。
到了垂釣中心，我對大家說：“咱們今天來個釣魚比賽，釣魚最多者便能拿到最多的魚滿載而歸!怎么樣，來試試吧!”大家紛紛回響。
我拿了一根釣魚竿，穿上魚餌，去釣鱸魚。我本以為鱸魚最貪吃，引它上鉤並不難，哪知，時間一分一秒地過去了，一條小魚也沒上鉤。
“我釣到了!”在另一個池塘里釣河鯽魚的“飛毛腿”叔叔大喊。(“飛毛腿”是本人蔣易霖為叔叔起的外號)我連忙把自己的魚竿擱在一旁，“小貓釣魚”去湊熱鬧。當我重新坐到位子上時，魚鉤上的蝦米早被魚兒吃了個精光，這時我才恍然大悟，就在剛才看熱鬧的時候，自己錯失良機，讓聰明的魚兒吃完美餐後偷偷逃走了。
“不釣了，我要到叔叔那去釣，鱸魚太聰明了，那邊的魚似乎作文好釣些!”我帶著小小的情緒對媽媽說。媽媽勸我耐心點，再試試，可我已拿起魚竿迫不及待地奔向叔叔那個池塘了。
“我釣到了甲魚，是甲魚!”“死心眼”叔叔在鱸魚塘邊興奮地大喊，叫媽媽趕緊拿著網兜去幫忙。媽媽穿著高跟鞋，蹦蹦跳跳地跑過去，我也緊追其後。站在一旁的“分心”叔叔對媽媽說：“這甲魚真大，可以讓我們美美地吃上一頓，大補一下呀!”“撲通!”“機靈鬼”掙脫了魚鉤溜走了。大家你看看我，我看看你，突然哈哈大笑起來。池塘邊滿是歡聲笑語。
這次比賽的結果是：“死心眼”叔叔23條，蔣易霖和爸媽20條，“飛毛腿”叔叔18條，“分心”叔叔10條。
通過這次釣魚比賽，我懂得了釣魚要有耐心與恆心，也要靠運氣，如果三心二意，就會一無所獲。
2023比賽心得體會 篇7
回響煤制油公司工會號召，施工部組織了一個隊伍參加比賽。抽籤的時候，負責人說如果抽到行政部就好了 可以直接晉級，因為他們可能不會參加比賽。我還心裡默默禱告 讓我們抽到行政部吧!結果如我所願，心裡竊喜。但是那卻是一場惡戰，
行政部最後決定參加，參賽人員是車隊的大胖子司機們。聽到這個訊息，如同噩耗般差點暈倒，但是不能暈倒就沒事了，還要解決問題啊，所以緊鑼密鼓商量對策。最終挑選身強力壯的勇士們(大部分是中年人和老頭)。開始比賽的時候，心裡確實沒有底，他們手勁很足，畢竟經常摸方向盤的人啊!比賽開始，我們組好隊伍，拉拉隊就位。第一場我們暫勝，第二場輸給對方一局，勝敗在第三場，兩隊決一死戰。不過還好我們險勝!歡呼雀躍!等待我們還有更嚴峻的局勢。第二天，抽籤對決採購部與財務部聯合組。天啊，我們遇到的都是勁旅啊!狹路相逢勇者勝!我們發揚大無畏的精神再次戰敗兩才組。接下來是決勝局，設計管理部Verse施工管理部。確實我們不占優勢，已經連續比賽兩場，而他們確實輪空。又是一場好戲啊!成敗在此一舉 啊!無奈我們體力匱乏不敵對方，眼睜睜看著與冠軍失之交臂，可惜了!
不過我們確實盡力了，無悔!但是比賽安排不合理。原因我們沒有進行公平的比賽，設計部耍賴，有人在後面幫他們。我們的老同志們很是鬱悶 啊!
就這樣結束了!不過我們分析形勢就是組織安排有問題的。
2023比賽心得體會 篇8
今天是星期一，我和爸爸早早的起床去參加圍棋比賽。
到了比賽現場，我信心十足，爸爸也對我很有信心。比賽現場人山人海、高手如雲。我心裡想：我這次一定要定上一段絕對不能辜負老師對我的期望。
比賽快要開始了，我的心怦怦直跳。我迅速的找到自己的座位，安靜地坐在座位上等著對手的到來。第一局開始了，我的對手比我小一點兒，我們開始對弈了。我執黑棋，戰場上，激烈萬分，你不讓我，我不讓你，最後還是我把他打敗了，我有點沾沾自喜。
第二局開始了，我和一個大人下，她看起來和我爸爸一般大。我有一絲緊張和害怕，心裡想：“不管怎么樣，我都要全力以赴的去下好。”我一路窮追猛打，對手也不甘示弱，不斷圍攻我，最後我還是把他殺得片甲不留。
第三局我卻輸地好慘，我明白了“強中自有強中手，能人後背有能人。”我一定不能再輕敵了。
第四局的時候，我就小心翼翼地下，功夫不負有心人，我險中求勝贏了對方兩子。總共下了四局贏了三局，我提前定上一段，老師說不用下第第5局了。
比賽結束了，賽場的老師帶著我們出去找家長，我很高興地把好訊息告訴爸爸，爸爸也開心地對我說：你真棒，這是你這些日子努力的結果，你應當的，但是不能驕傲喔，一定要記住“勝不驕，敗不餒。”但是，我最高興的是我遇到了我圍棋啟蒙的邵老師，邵老師也開心地抱住我，說：“一定要加油，每天堅持練一盤棋，才能變得更厲害。”
這次比賽讓我明白了任何事情成功的前提，都是要勤奮努力。
2023比賽心得體會 篇9
上次說課比賽結束時，要求參賽的美術教師寫一篇心得體會，希望促進教師的反思、提高。一周過去了，部分教師發來了心得體會，這樣能夠及時總結的老師，一定能在較快的時間成長起來。
10月14日，我參加了區教育局在焦東路國小舉辦的山陽區美術教師說課比賽，全區共有27名美術教師參加了比賽。我是第一次參加說課比賽,並且比賽選手大多都是資深前輩和優秀同仁,所以當時心裡難免有些擔心和緊張。
作為一名剛剛步入教師隊伍的我來說，這次比賽給我的感觸頗深。這不僅是一次比賽，一次提高，更是一次學習的好機會。
通過這次說課比賽，結合評審中肯、準確的評價，使我找到了自己的不足和努力方向。首先，由於自身時間原因準備得不是很充分，說課課件做的有些簡單，其中的作品也沒有採用教材中的，不利於展示說明自己的整個教學設計，其次，在說課過程中，由於說課稿沒有記牢，說的不夠流暢，感染力不強。這些說明了自己的教學基本功還不到位，我必須要從多方面去努力提高，朝著專業化方向發展。
此外，我對說課有了更深的理解。要說好課應該有一個簡明扼要的課件，有一定的理論體系，但只是一個提綱，忌煩瑣。說課的關鍵就是要“說”，說教學目標，說教學內容，說教學思路，說教學方法，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個人教學理論的基礎，教學思路的闡述，說當然要力求精煉、到位，但並不是要簡單的一語帶過，而是要有理有據。在說課中教學過程是很關鍵的，不僅要說全面，還要說明為什麼要這樣做。說教學過程要簡明扼要，要講清楚教學思路：即根據本節課的內容、課型及學生的年齡特點，採用什麼樣的教學方法，以達到什麼樣的教學目的，採用什麼樣的教學方法突破難點，理論依據是什麼，以及主要教學環節。
經過了這次說課比賽，我更加明確了自己的奮鬥目標和方向，我要以此為動力，刻苦鑽研，積極向有豐富經驗的教師學習，努力使自己的教學基本功越來越紮實。希望自己在以後的教學中認識問題,改進問題,對自己今後的教學有一個完整的規劃,迅速成長為一名有觀點和深度的美術教師。
2023比賽心得體會 篇10
歌聲、歡笑聲、照相機的“咔嚓”聲迴蕩在汽車上。喔!在不知不覺中蘇州樂園已展現在我們眼前。
瘋狂地玩遍了蘇州樂園裡的刺激、驚險的娛樂項目，離結合時間還有四十分鐘，我們餘興未了，又一起結伴去釣魚。
我們先租了三根魚竿，又拿了幾個桶和一些魚餌。韓慶鵬拿著魚竿，走到河邊，裝上魚餌，看準了位置，把魚餌放下去，開始耐心地等待。我走了過去，見韓慶鵬在等魚上鉤，便問他：“你以前釣過魚嗎?”韓慶鵬說：“釣過。”話音未落，我見韓慶鵬把魚竿一提，一條大金魚上鉤了。剛要放進桶里，魚卻掙扎著跳入了水中。這時，只聽張園呼喊：“耶!我釣上了一條大金魚。”接著，張園的桶里有多了一條、兩條、三條……
這時，我見韓慶鵬的桶裡面一條魚也沒有，心裡很著急，大聲說道：“韓慶鵬，你怎么回事兒，連女孩子也釣不過?”韓慶鵬一臉無辜，雙手一攤：“我怎么知道?”我也不等他說完，搶過了魚竿，釣了起來。過了一會兒，我見魚浮在微微顫動，立即把魚竿提了上來，果真一條漂亮的金魚上鉤了。我興奮地大聲喊道：“上鉤了，上鉤了!”韓慶鵬急忙走過來，幫我把金魚放進了桶里。一會兒，我的桶里又多了兩條魚。這時的韓慶鵬頭一甩，一臉不服，嘴裡輕聲嘀咕著：“有什麼了不起，不就是比我多釣了兩條魚嗎?”我得意地說：“有本事，你就試試!”“試就試，我堂堂男子漢會輸給女孩子?”說罷，他拿起魚竿，重又找好地點，釣了起來。耐心等待後，“上鉤了，上鉤了。”韓慶鵬高興地用力一提魚竿，卻把魚摔在了地上。一條小生命就這樣沒了。
這時，張園走了過來，把滿滿一桶魚舉到我們面前，得意地說：“看!我釣了這么多!不錯吧?”“不錯!不錯!”雖然韓慶鵬嘴上這樣說，可心中卻不服氣。我和張園相視一笑，拎著我們的“戰利品”飛也似地跑了……
2023比賽心得體會 篇11
1、前期策劃、採購工作
距離上次部門活動開展至今，已有x年的時間。本次活動的前期策劃運籌已久，但因工作時間無法安排而多次延期，因此，此次活動的開展各崗位人員都積極的參與。本次活動，戶外活動地點我部門設在山岔灣休閒度假山莊，參與人數x人(含：管理人員、倉管員、物流司機以及搬運/線旁組長)，所包含的人數較多，開展活動的前期策劃、經費的預支、競技活動獎品的購買、其他物品的採購等都需要逐一完成。
我部門此次戶外活動地點設在市外，且參與人數較多，因此安全工作也顯得尤為重要，對此，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃範圍之首，並安排相關工作人員在集合時，給員工講解關於此次活動須注意的安全事項。
2、團隊競技活動
本著友誼第一，比賽第二，消除隔閡、提高團隊協作能力的宗旨，開展了“板鞋競賽”、“拔河比賽”、“紙上飛人”、“搶座位”四項競技活動。各隊員參與熱情高漲，並達到期的效果。
平時在工作中，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有人員分組，每個活動項目都要建立一支團隊。根據遊戲設計，需要大家的相互配合，比如“板鞋競賽”、“紙上飛人”。這些遊戲讓大家通過親近的身體接觸，由此而自發交談，拉進了彼此間的距離;並且在遊戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、醜態百出時的會心一笑等等，都是大家關係在逐步融合的契機。
遊戲結束後，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，這些遊戲真的是大家友誼的潤滑劑。
這些團隊建設遊戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰性與競爭性的。這三個遊戲都是分組競爭的。於是遊戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀
獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。
3、自由活動時間
午飯後的遊園活動，是為了平衡競技活動未得獎人員心理而設定，力爭參加活動人員人人都可得到安慰獎。
遊園活動，燒烤、籃球賽、氣排球賽、KTV包廂唱歌等等自由活動時間。
懷著一絲欣喜，帶著一點留戀，隨著夕陽西下，山岔灣休閒度
假山莊之旅也漸漸落下帷幕。此次活動既讓大家身心得到放鬆，又提高了大家的集體榮譽感和團隊意識。為營造部門同事間的團結、緊張、嚴肅的工作氛圍起到了促進作用。
2023比賽心得體會 篇12
我參加過無數次的少兒圍棋比賽，潮州的、廣東省的，乃至全國的，但令我最難忘的還是我和盧霖鵬之間的一場正規的圍棋比賽。
那是第三屆潮州市“農信杯”少兒圍棋錦標賽。一大早，我興致勃勃地來到了現場，心想：“哈哈，小組冠軍非我莫屬了。前6輪都很順利，全勝了，第7局的時候，我一看對手是盧霖鵬，不禁揚揚得意起來：“咳，太小兒科了，我對付盧霖鵬還不是小菜一碟?但事情並不是我想的那樣，開局的時候，我圍了一個大空，心想：“哈哈，這下肯定是我勝利了。”中盤的時候，他漸漸趕了上來。官子的時候，我一不留神，圍好的大空被壓縮得只剩下一丁點兒，還被吃了2子，我開始有點緊張，心裡非常的難受，心想這下慘了，我輸給他了，眼淚不禁奪眶而出。這時，爸爸走來了，對我說：“不要放棄，堅持到底。”在爸爸的鼓勵下，我認真的思考著，終於發現了他的漏洞，於是我一氣呵成把他的一條小龍給殺了，最後一數子，我小勝2子。最後我得了第一，他得了第四。
經歷了這件事，讓我懂得了一個道理：“很多事情往往不是我們所想的那么糟，只要堅持到底，就能獲得成功。”
從那以後，每當在學習上遇到困難和挫折的時候，我就會想這場難忘的圍棋比賽，它也時時激勵著我去戰勝困難和挫折!
2023比賽心得體會 篇13
在一個陽光明媚的下午，我和弟弟準備到湖邊釣魚，弟弟準備漁具，我製作誘餌。我把壓縮餅乾、海苔、肉鬆、麵粉放在盆子中搗碎，再加水攪拌，直到變成稠漿，最後放入烤箱烤五分鐘，出爐後切成小塊即可。帶上誘餌和漁具，我和弟弟興高采烈地出發了。
到了釣魚湖邊後，我看到湖邊坐著七八個人，每個人的桶里都游著兩三條魚，我不禁有點羨慕。我和弟弟選好位置後，裝好誘餌，拋線引魚。我們像兩尊石像一樣靜靜等待了半個鐘頭，可仍然無“魚”問津，我倆提起釣竿一看，魚餌竟然不翼而飛，估計是被些蝦兵蟹將啄了去罷。
換掉誘餌，繼續釣魚。我才剛放鉤不久，就見魚竿抖動了一下，我樂壞了，連忙提竿，可是天有不測風雲，誰知這黑黢黢的魚剛被我提出水面，卻又聽“撲通”一聲，他又像一條影子似的躥進了水中，我只得望著水面上泛起的層層漣漪感到惋惜。惋惜也無用，我打算集中精神，再接再厲。
又是長達一個小時的漫長等候，我一動不動，幾乎石化，看著夕陽西斜，我們卻兩手空空，正當我感到有些急火攻心時，魚竿再次顫動，我屏住呼吸，聚精會神，蓄勢待發，用力一提……只見空中划過一條美麗的弧線，“上鉤了上鉤了!”弟弟在一旁手舞足蹈著。魚兒被我甩上了岸，它的尾巴在地上“撲棱撲棱”地拍打著，這是一條顏色有點斑駁的錦鯉，白色襯托著紅色象徵著錦上添花，我立刻把魚鉤卸下來，把它放入桶中。
回家後我把它放進了一個大魚缸里，它的顏色是非常鮮艷的山丹紅，但魚肚上有一些零星的白點，像是踩著皚皚白雪歸來，所以我給它起名為“踏雪”。
在一下午的釣魚活動中，有緊張，有喜悅，我也從中悟出了更深層的哲理：成功不僅需要對的途徑，它更需要的是一份堅持和一份耐心。
2023比賽心得體會 篇14
今天下午的拔河比賽是我們班與08護3的較量，雖然我們今天以1比2輸給了對方，但是我們雖敗猶榮，我們也不會氣餒。輸掉了比賽有很多同學都很失落，都在找自身的原因，可比賽不就是這樣嗎?總有一個勝負，只有一個冠軍，只要能在失敗中找到原因、爬起來就是勝者!
這次比賽我們收穫的不單單是快樂，還緩解了我們開學這么長時間的壓力。並讓我們更加深刻的感受到了，班集體的溫暖與力量。儘管這力量是很藐小的，但匯集起來卻是無邊無際的大海。
拔河比賽可以鍛鍊我們的身體，陶冶我們的情操，豐富我們的課餘生活，增強班級的凝聚力，激勵我們走向未來社會道路上要克服困難的信心。它不僅讓我們學會了團結，也讓我們學會了競爭，培養我們的團結合作與拼搏競爭的意識。為將來步入社會要面臨的合作與競爭，打好堅實的基礎。
以後無論怎樣的比賽，只要我們能像今天一樣使出自己全部的能力，無論結局怎樣，我們都是最大的贏家!讓我們繼續努力，為自己的班級體努力奮鬥，為自己的家獻出一份微薄的力量!
2023比賽心得體會 篇15
1、激活了青年教師的潛能，湧現了一批教學新秀。這次競賽充分展現了青年教師的成長和進步，一些有潛質有能力的教師也在這次競賽中嶄露頭角。教師教學觀點得到改變，教師由教學的“主體”變為“主導”，創設和諧氛圍的能力大大增強。如王雁飛老師語言簡練，教學流程清晰，利用學生的認知規律，引導學生分組實驗，親自感受超重與失重現象，較好地激發了學生興趣並關注學生情感和態度的積極體驗，較大限度地發揮了學生的主體地位。劉榮華老師的教學由淺入深，親和力強，創設了和諧、民主、寬鬆的學習環境，學生自始至終都在輕鬆愉快的氛圍中學習。黃曉玲老師專業知識的內化程度較高，聯繫生活實際設定問題，潛移默化地讓學生明確了由感性認識上升到理性認識的必要條件，教學效果明顯。王學明老師演示實驗準備充分、現象明顯，用精練的語言激發學生學習化學的興趣和情感，培養學生以事實為依據，嚴謹求實，勇於創新的科學品質，突出了對學生的人文素養和科學素養的教育。
2、注重倡導自主、合作、探究的學習方式。
學習方式的轉變是我校課堂教學改革的重要目標。轉變學習方式，實際上是改變一種習慣，當務之急在於建立教學新理念，即由過去的傳授式學習變為自主、合作、探究式學習。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學過程中體現這一理念。任峰老師在《傳統工業區》的教學過程中，以昨天→今天→明天為三個階段，引導學生質疑、調查、探究，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地解決問題。胡敏老師引入中學生喜歡的明星周杰倫(某手機形象代言人)作為本課的話題，帶領學生討論了現代手機的特徵和功能，並討論了學生可不可以帶手機上學的問題。
3、注重雙邊互動，關注每一個學生。
教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，在這一過程中必須體現尊敬、熱愛、理解、幫助學生的理念。新課程標準倡導師生平等交往的教學行為，這有助於建立和諧的、民主的、平等的師生關係。要關注每一個學生，使廣大的學生在課堂上都能得到訓練。王雲峰老師在教學中將書本複雜的實驗進行改進，便於學生進行討論、交流，在教室中增高實驗桌，以便於實驗的演示充分展示給所有學生，將不易觀察的實驗現象以投影的方式展現給學生，很好的達到了預期效果。馬濤老師在教學中以“問題” 為主線，以“細節”為關鍵，恰到好處的設計問題，指向明確，給學生思考的空間和時間，讓全體學生感受到了遇到問題後的迷茫、解決問題過程的艱辛和解出問題的喜悅，通過這節課，絕大多數學生可以自行設計電壓表和電流表。
4、注重切合學生實際。
課程標準要求教學必須符合學生身心發展的特點，適應學生的認知水平，密切聯繫學生的經驗世界和想像世界，這充分體現了“以人的發展為本”的新課程理念。馮莉老師針對課本內容自行設計了很多急救小知識，豐富了學生的生活經驗，並通過讓學生脫稿進行話題自由談來檢驗學生對知識的掌握，極大的活躍了課堂氛圍，效果明顯。趙澤國老師通過精心設問，鼓勵學生開動腦筋，充分發揮個性，從不同角度去思考問題，為學生領悟錯位相減法的成因搭建了通道，成功突破了難點。廖慶波老師努力創設民主、和諧的課堂環境，立足所帶班級學生的實際情況，給予足夠的時間和空間讓學生思維，較好的落實了知識。
5、注重學生個性發展，培養求異思維。
基礎教育課程改革綱要明確要求：“注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能激發學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。”這次活動中，老師們的這一理念的貫徹是一亮點。王雁飛老師通過發動學生動手做實驗，把學習的主動權交給學生，讓他們觀察實驗現象，分析實驗本質，將所學知識用以解決實際問題，並讓學生懂得依靠自己的努力是可以探索並掌握新知識的。黃佳老師注意讓學生進行比較，尋找直線和雙曲線的不同位置關係以及相應的交點個數，鼓勵學生進行歸納總結解決問題的一般規律，同時注意了變式教學，極大啟發了學生在學習中要注意站在不同角度思考問題的積極性。
6、教師的三維目標中的情感目標落實的明確、與知識目標和能力目標有機的結合在一起。
鄭娟娟老師由一幅車禍圖片的導入，迅速勾起學生學習急救知識的欲望，同時採取師生對話、學生對話、小組活動等不同方式使學生逐步地掌握了全文內容。何曉蓉老師在《胡同文化》的授課中，採取默讀、速讀、齊讀等方式讓學生在曲折幽深的胡同中，體味作者流露的複雜感情，明確胡同文化的內涵，同時也學習了京派語言。胡丹丹老師發動學生圍繞“我們怎樣對待愛滋病人?怎樣幫助他們?”開展討論，在討論中，學生能夠用英語自由表達其主要內容，不僅僅對愛滋病有了進一步的了解，更培養了愛心。
2023比賽心得體會 篇16
顯微鏡反覆觀察和辨別，為了不在比賽中漏掉一個害蟲，在實驗室、北站儲庫等單位的大力配合下，我收集了300多個害蟲標本，並從中精心挑選了50多種害蟲標本，讓選手們反覆識記甚至還把部分標本帶到宿舍每天晚上都不停地識記，直到選手們能準確迅速地分辨出來為止，最終大大地提高了選手們識別害蟲的水平。
為了保證選手們在糧油質量感官鑑定方面得到有效的提高，在局鑑定中心領導的親切關懷下和新疆糧油質檢站、米泉碾米廠、米泉稻穀倉庫及北站國儲庫領導和技術人員的幫助下，我收集挑選了40多個具有代表性的糧油品種，並按不同水分和雜質含量梯度分別配製了小麥、玉米和稻穀三大糧種的系列樣品60多個，編號後陳列在實驗台上，讓選手們有空就進行練習。在強化培訓的日子裡，幾乎是天天熬夜，心中只有一個信念支撐著我那就是要為新疆增光!我堅信沒有艱辛的付出很難體會到成功後的喜悅!我不斷對自己說“加油!”，“功夫不負有心人!”三名選手在這次大賽中最終均取得了良好成績。
二是調整好選手心態，輕裝上陣是取得勝利的必備要素。面對技術比武大賽一天一天的臨近，客觀地講沒有壓力是不客觀的，我要求和鼓勵參賽隊員們，抓住參賽機會好好展示才藝、開闊視野、交流經驗、增光添彩，使得每個參賽者都能把壓力變動力，賽前調整好心態，從而使選手們比賽時不怯場，不慌張，保持頭腦清晰，動作敏捷不走樣，操作過程有條不紊，發揮出了應有的技術水平。
三是通力合作是比賽外部條件。取得這樣的成績與各兄弟單位大力支持及我校教務科、實訓科、教研室和培訓中心的支持分不開。特別是學校在教師緊缺，年底工作繁忙的情況下，將我在校內中專班的課大部分調給了其他老師，使我有較多的時間專門訓練參賽選手。可以說沒有學校全力以赴支持，就沒有今天的成績，因此，成績歸功於糧食局和學校領導的支持關懷，成績歸功於大家通力協作，成績歸功於刻苦訓練的參賽選手。
總的來說，由於第一次承擔這樣大規模的比賽培訓任務，經驗還不太充足，這次大賽無論是對選手還是對我這個輔導老師來說，都既是一次挑戰也是一次學習提高。我將戒驕戒躁，繼續刻苦鑽研糧油保管科技技術和教學方法，不斷提高自身的技能水平，不斷總結經驗，改革創新，努力拚搏、銳意進取，不斷積聚能力，要“百尺竿頭，更進一步”，為新疆糧食行業培養更多更好的人才做出新的貢獻!
2023比賽心得體會 篇17
20__年10月21日，我興致勃勃地參加20__年揭陽市第十三屆圍棋段級位比賽。
早上8點30分，我到達賽場，那裡已經人山人海，有六七歲的小弟弟和小妹妹，也有十幾歲的大哥哥和大姐姐。我先拿了參賽證，然後進入賽場，不到十分鐘就開始比賽了。許多家長在外面看著自己的孩子比賽，人聲嘈雜，我的心也砰砰直跳。我深深地吸了一口氣，默默地告訴自己要淡定，勝敗乃兵家常事，只要我專心致志地比賽就行了。
第一局，我用老師教的"兩眼活棋"和"征吃扭羊頭"打贏了對方，這時，我有點沾沾自喜。第二局，我用"雙打吃"和"抱吃"繼續打贏了對方，這時，我有點得意洋洋。第三局，我用了"倒撲的方法"來進攻對方，可是他不緊不慢的用他的智慧來誘惑我進入他的套路，最後吃掉我這一大塊。我的臉一下子綠了，感到十分沮喪。我急得如熱鍋上的螞蟻--團團轉，不知如何進攻對方，忽然，我發現他的缺點是：經常走一路線，我腦筋一轉，就讓他的棋子都趕在一路線上，然後用基本功將他的棋“死”在我手裡。我本以為能轉敗為勝，但由於前頭被他吃掉的棋子太多，最後還是輸給了他，不過，我仍為能吃掉他一大塊而暗自欣喜。下午的比賽，我在媽媽的鼓勵下，全力以赴，取得兩連勝，最終以勝四負二結束了這次圍棋比賽。我本以為可以拿個名次，但由於高手太多，我未能如願。雖然這次比賽結果不夠圓滿，但在這次比賽中我懂得了一個道理：下棋和讀書一樣，要專心致志，動腦動手，靈活運用，戒驕戒躁，勇於克服困難，才能取得好成績!下一次的比賽，我有信心取得更好的成績!加油!我能行!
2023比賽心得體會 篇18
在上周，為提高校青年教師的業務水平，我校舉行了青年教師說課比賽，我參加了數學組的競賽，我說課的課題是人教版三年級數學下冊的《24時計時法》，並取得了不錯的成績。從聽到比賽訊息時對說課這一教學形式的一無所知，到慢慢通過查閱資料、請教同事、看教學視頻對說課有了一定的了解。而在數學組的說課競賽中，看了同事們精彩紛呈的說課後更是收穫良多，下面，就談談我這次參賽的心得體會。
說課雖然不是真正意義上的上課，但絕對是上課的一種預演。說課的關鍵就是要“說”，說教材，說教學目標，說教學重點、難點，說教法和學法，說教學準備，說教學過程，特別是要說理論依據，即為什麼這樣教。這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個人教學理論的基礎，教學思路的闡述，說當然要力求精煉、到位，但並不是要簡單的一語帶過，而是要有理有據。儘管時間非常緊，但我還是當成上課來準備，我認為只有這樣才能真正體會比賽的目的。
通過這次活動，我對說課有了更深的理解。明確了說課都說些什麼?即對教學的設計和分析，其內容涉及教材內容的分析、教學目標的確定、教學過程的設計、教學方法的選擇、教學效果的評價„„。“說課”是指教師面對同行或專家就某一課闡述自己的教學設計及理論依據的一種教學研究活動，是探討教學方法，實踐教學手段，提高教育教學業務水平的一種有效方式，也是教師進一步學習教育理論，用科學的手段指導教學實踐，提高教學科研水平，增強教學基本功的必修內容。說課有別於上課和備課，說課在說理，應按照教什麼?怎么教?為什麼教?”的思路說課。說課和上課不一樣，它對老師的要求更高，要講的不是知識不是方法，你要講的是怎樣讓學生掌握知識、掌握方法，即不是“what”而是“how”、“why”的問題。而且你的教學設計和以前的教學設計相比又有哪些創新，有什麼獨到之處。
所以我很感謝類似於此的比賽活動，給了我們年輕教師盡情展示、學習、反思、認識和提升自我的一個良好平台，給了我們向成就理想邁進的機會。這次比賽讓我也領略了其他老師的風采，給了我一次很好的學習機會，同時意識到自己的不足並在今後努力改正。在這次活動中，我得到了一次很好的鍛鍊，使我的教育歷程又多了一個足跡。總之，這次說課比賽讓我收穫很多，感謝學校給我提供了一個展示自己，與同行交流的機會。讓我看到很多優秀選手，他們的說課水平和課件製作水平都非常出色，自已深感與同行之間存在的差距，我也將在今後的教學中努力提高，博採眾長、縮短與他們的差距。這一路的努力、學習，都是為了回歸課堂，把每一節課上好，更好的為學生服務，讓每個學生在我的課堂上都有所得。也真誠的希望與各位老師有更多的交流，讓我們共同進步!
2023比賽心得體會 篇19
首先，感謝學校領導給了我這個出去學習的機會，讓我開闊了視野，增長了見識，受益匪淺，感觸頗多，現在將自己的一些粗淺的感受和大家交流一下，以便信息共享。
我是5月11日號和我市的三位老師一起去哈爾濱參加的黑龍江省國中語文教師教學基本功觀摩研討會的，參賽選手來自全省各地市，共300多人，按說課的文章體裁，比賽分五個組進行，我在說明文與議論文組，共68名選手，四天時間聽了60多位選手的說課，最後還聽了哈爾濱市125中學和大慶市一位曾獲全國賽課一等獎的兩位老師的示範課。參賽教師的精彩表現給我留下了很深的印象，尤其是他們精美的課件製作，幽默風趣的語言、和藹親切的教學態度讓人讚嘆不已，四天的學習讓我有了很多的收穫，下面談一下自己的感受。
一、教師的教育理念普遍較高。
參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念，說課過程中體現出了較強的課改意識，樹立學生的主體地位，注意了學生學習方式的變化，分組學習、合作學習、探究式學習體現非常明顯，教師想方設法調動學生的學習興趣，儘量讓每一個學生都能參與到課堂教學中來，
二，教師的基本素質普遍較強。
在此次說課競賽過程中，參賽教師展現了其較強的基本素質，教態自然、得體、親切，語言準確精煉、正確選擇使用教具，專業知識紮實牢固，知識面寬，掌握現代化教育教學手段，熟練運用多媒體教學。
三、從教學方法和手段來看。
教師都採用適當的教學方法，激發學生興趣，提高教學效率，在新課導入上能夠創設各種情境，激發學生興趣。
四、在教學內容安排，教學環節設計，重難點的處理，知識的拓展和鞏固上，多數教師都有創新，別具一格。
新教材的內容相比過去精簡了很多，給我們呈現的多數是一些結論性的知識，學生不易理解，多數教師在處理教材中重難點知識時，多採用先給學生播放視頻或補充一些歷史資料，然後根據資料層層設問，引導學生去探討、分析、合作、探究，弄清問題的來龍去脈，加深對知識的理解，突破了重點和難點。
五、在學以致用方面，多數教師注重知識與現實的聯繫。
參加本次說課比賽我的最大感受是：說課賽場真可謂龍爭虎鬥，雖說這說課表面上看來仿佛是一種個體行為，但單打獨鬥的背後卻隱藏著一個學校、一個區域集體教研活動的動態，前台展示的顯然是後台的集體素質，無不凸顯著各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念。
古人說，窺其一斑，可見全豹。一場不大的語文說課精英大賽，透視出黑龍江省國中教育的一派爛漫。說課賽場上有的選手在課件中把學生學習語文，探究語文的活動過程實錄到課件中，既豐富了說課
內容，又增強了說課內容的真實性、原本性，體現了“語文源於生活，生活充滿語文”？？這顯然是一種新的苗頭，一種方向。還有的選手採用了課後說課，滲透了教育反思，而且說課內容也在不斷整合，生成性資源也在不斷湧進這塊神奇的處女地。絕大多數選手都不約而同地使用了課件，信息技術在這裡找到了最佳結合點，課堂教學視頻也大膽地走進了說課程式，以教學課例解剖的方式在進行著微觀分析；更精彩地是多位選手“無意”選用的同一課題，呈現的“同課異構”，精當地闡釋了什麼叫做“百家爭鳴”，什麼叫做匠心獨運。而爭鳴的結果是，燕啼鶯歌，春曲婉轉。
沉鉤歷史，從上世紀八十年代首次出現說課以來，說課從來沒有像今天這樣如此多彩，千奇百妙的電子演講稿，科學靈動的語文課件，深入淺出的人文性講解，精彩的現場專家點評？？無不演義的是一場場生動的教育活劇，是教師在實踐新課程中不斷發展的活劇。
把握要求，應該是說課的基點，因為說課不同於一般的發言和教學，它要求說者比較系統地介紹自己的教學設計及其理論依據，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在於說理，在於說清為什麼要這樣教。說課還必須立足於“課”，它也不同於教學基本功比賽，不同於教學技能表演，沒有“課”，無論是說還是演都是徒勞。說課同樣要關注重點，只有緊緊抓住那些教師較為關心、渴望了解的重點問題，才能充分發揮“說課”的交流作用。
說課更需要激情，有聲有色，連貫緊湊，過渡流暢自然，激情飛揚。無論你面對的是學生還是同仁，沒有激情，就不能收穫勝利！
以上就是我的一點不成熟的想法，不當之處還望各位領導、同仁批評指正，以利於我今後能取得更大的進步。
2023比賽心得體會 篇20
11月27日周六上午九點我們經濟與管理學院旅酒管專業學生會組織了本專業大一、大二學生一起參加了“趣味拔河比賽”，整個比賽都讓我們受益匪淺，頗多感觸。
首先，拔河是各民族人民都喜愛的一項傳統體育項目，具有悠久的歷史。拔河的形式多種多樣，有兩人對抗，也有多人對抗;有徒手對抗，也有利用器械進行的對抗;等等。拔河受時間、場地器材等因素的影響不大，且易於開展。拔河既能鍛鍊身體，提高力量素質，又能開發智力，鍛鍊意志力，同時又能給觀眾以美的享受。每逢假日，全國各地經常開展。
其次，拔河的好處可以分為以下兩點： 第一拔河可以鍛鍊我們的身體身體;第二如果是集體的拔河還可以鍛鍊團隊的配合能力。
拔河，體現的是一個班級的團結，友愛，榮譽感。比賽過程中，看著同學們手臂青筋暴起，臉兒脹得通紅，卻依然不願鬆懈半分，而一旁觀看的拉拉隊員們也沒閒著，為同學們加油都喊破了嗓子，繩子中間吊著的那塊石頭也無時不刻牽動著我們大腦的每一根神經。看著大二的學長、學姐和同學們雙手上被無情的粗繩摩擦出一條條紅紅的的痕跡。我深深的感動著，為我存在於這個集體而深深自豪著，讓我我感受到了團結的力量是無比的!
是啊，一個良好的集體怎么能沒有團結呢，因為團結，才能溫暖;因為團結，才能和諧：因為團結，才有了籃球場上同學們的奮力拚搏;因為團結，才有了拉拉隊員們齊心協力的吶喊;因為團結，才有了同學生病受傷時，，會收到來自於他人的悉心照顧與祝福;因為為團結，才有了同學們為了集體榮譽而不惜犧牲掉休息時間去積極的參加活動。
雖然拔河比賽已經結束了，但是它帶給我了一些啟發 ：團隊精神、掌握技巧 、一氣呵成 。其實在日常生活中也和拔河比賽是一樣的，團結才可以塑造未來。通過拔河比賽，我感覺到了班級齊心協力，雖然成績不理想，但班級那種團結的精神卻永遠留在我的心中。
一根大繩，就像一個班級，當所有同學都凝成一股勁，使勁沖時，那力量可震撼天地。但是如果當大繩的一個地方鬆了，那他的力量就不完全了，就可能會斷。一根大繩，凝集了整個班級的力量。如果每一個人都全力以赴，那么，這個班級就會無敵。這種團結，如果能用在每時每刻，那么無論是哪個班級，都不會是這個班的對手。
從這件事中，我們更明白了一個道理：就是做任何事情都要為集體著想，要齊心協力，才能幹好每一件事。所以，我們要感謝那根粗糙的繩子，是它，把全班同學的心，緊緊地連在一起。 和大家共同努力向前沖。
2023比賽心得體會 篇21
相信大家或多或少都聽過甚至見過釣魚比賽，今天，我們班也轟轟烈烈的舉辦了一場別具一格的釣‘魚’比賽。
賽場上，總共有24條‘飼養的魚’——製作的瓶蓋上帶有豎立鐵絲環的飲料瓶。比賽人員分成六組，每三組同時進行比賽，最早用釣竿釣完前面8隻‘魚’的隊伍獲勝。
比賽開始了，組長率先出戰，俗話說得好：老將出馬一個頂倆。可是組長並沒有像我們所期望的那樣首戰告捷，反而過了許久也沒有絲毫戰果。聽著其他組接連不斷的歡呼聲，我們心中充滿了焦急。
萬般無奈之下，我們只好更換馬李婭去‘征戰沙場’。馬李婭沉住了氣，眼睛死死地咬住了鐵環。只見她操縱釣竿，使釣鉤緩緩移動到了鐵環周圍，近了，近了，更近了，就在釣鉤觸碰鐵環的一剎那，就在千鈞一髮的一瞬間，她果斷收起了釣鉤，太棒了!‘魚’上鉤了!
輪到我了，我萬分緊張地拿起了釣竿，身上就像背了一座大山，壓得我我喘不過氣來。我的實踐能力一向很差，常常名落孫山，這次如果在關鍵時刻掉鏈子，拖全組後腿，肯定會成為千古罪人，說不定還會‘遺臭萬年’。而且連女生都不如，豈不是很沒面子?想到這，我愈發感到‘壓力山大’。但也只能硬著頭皮上了。我把釣竿用力一甩，釣鉤在瓶子周圍搖擺不定，我剛想依葫蘆畫瓢，仿照馬李婭的方法。突然，我略微感到釣鉤似乎碰到了什麼，便用力一拉，嘿，‘魚’上鉤了。
後面的組員受到了我和馬李婭勝利的鼓舞，一路過五關斬六將，勢如破竹。我們猶如砌牆的石頭——後來居上。取得了第一名的好成績。
我們繼續釣著‘魚’，整個校園中都瀰漫著我們的歡聲笑語。
2023比賽心得體會 篇22
暑假的一天，我和爸爸到漢城公園的湖上去釣魚。我們在家裡準備好了魚簍、魚竿、魚鉤、蚯蚓，然後就出發了。
到了湖邊，我和爸爸拿出小凳子坐下來，把魚鉤拴在魚線上，把蚯蚓放在魚鉤上，一切準備工作做好後，我們就開始鉤魚了。
我拿起魚竿用力一甩，把魚線甩到了遠處，又把魚竿插在沙子裡。過了一會兒，魚漂動了動。又過了一會兒，只見那魚漂被拽得直打轉，我用力一拉，只見一條小魚垂在魚竿下。我把它從魚鉤上取下來，別提多高興了。我又把魚線甩到水裡去，希望釣出更大的魚來。可是，過了好久，好久，也沒有魚上鉤，急得我滿臉通紅，心想：釣魚多沒意思，半天只釣出一條小魚，還不如去轉轉看看風景呢。我剛要走，爸爸說話了：“怎么，不想釣魚了?”我說：“這么長的時間不見一條魚上鉤，多沒意思。”
爸爸聽了，生氣地說：“你沒聽過《小貓釣魚》這個故事嗎?那隻小貓因為捉蜻蜓和蝴蝶，一條魚也沒釣著。這說明了什麼?”聽了爸爸的這番話，我低下了頭，又一屁股坐到上凳子上。我目不轉睛地盯著魚漂，過了一段時間，魚漂突然一下子沉到水裡去了，我萬分高興，用力一拽，拽上來了一條又肥、又大的魚，我高興地喊;“爸爸，爸爸，我釣著一條大魚了!”我小心翼翼地把大魚拿下來，掂了又掂，看了又看，愛不釋手。大概有半斤多重吧。爸爸說：“無論做什麼事情，都要一心一意地去做，那樣才會成功。”我默默地點了點頭。
這天，我釣的魚不多，但我非常高興，因為，我對做事要有耐心，還要一心一意才能成功的道理，理解得更具體、更深刻了。
2023比賽心得體會 篇23
每個人都有自己難忘的成長經歷，有歡樂，也有悲傷，今天我經歷的一場精彩的圍棋比賽，卻讓我久久難以忘懷。
對於這次比賽我是躊躇滿志，志在必得的。因為我剛剛參加了山西省圍棋錦標賽，並在那次比賽中獲得優異的成績，覺得自己這次比賽應該穩操勝劵。
比賽開始了，一看到坐在自己對面的是一個強勢的老對手，心裡又不免緊張起來。打了幾十個回合，一不小心被對手殺了一個“回馬槍”，最終第一局比賽以“大意失荊州”的結局遺憾收場。
第二局比賽開始了，我心裡不敢有絲毫的懈怠了。因為緊張，我手心裡冒出了細細的汗珠，捏棋子的手也微微發抖，但我很快讓自己的心平靜下來。我心生一計，把自己的眼位填上，誘使對方落入陷阱，只見對手眼睛一亮，不容分說就殺進我的那枚棋，哈哈，對手果然上當，掉進我的包圍圈，我按捺住內心的狂喜，仍然不動聲色地實行我的計畫，先是封緊外圍，防止他逃回基地;然後屏息吃子，這樣我不費吹灰之力就殺死了對手的一條百子大龍，這時我再看看對手的臉，已是布滿了無奈和後悔，但他也只好繳槍認輸了。
贏下第二局後，我信心滿滿，鬥志昂揚，在後面的比賽中--越勇，過五關斬六將，把我的對手一一殲滅。現在雖然不知道成績，但是我收穫了下圍棋的樂趣，感到自己儼然是一位大將軍，指揮著士兵在戰場上奮勇殺敵。
這次比賽非常精彩，讓我終生難忘，在比賽中我懂得了“強中自有強中手，能人外邊有能人”的道理。我感到在以後的學習中要精益求精，謙虛謹慎，只有這樣才能讓自己更上一層樓。