愛心活動心得體會 篇1
母親節是西方紀念母親的節日，起源於1900年，一位名為安娜賈維斯的女性說服了當地的教會，於他母親逝世兩周年當天慶祝母親節，而那一天剛好是五月的第二個星期日。所以五月的第二個星期日便定為母親節。母親是世界上最慈愛的女性，母親的呼喚是世界上最美的聲音，母親給予我們的太多太多，可我們又拿什麼來回報母親？我國雖無類似的慶祝活動，但感念母親教養的恩德則是一致的。我們經常忽視對母親的感激，就讓我們在母親節來臨之際，多想一想母親為家庭所付出的一切，懷著感恩的心表達出我們對母親的愛與讚美。為讓學生體貼為人父母者的苦心及母親懷胎十月的辛勞，故舉辦行“感恩的季節”—母親節活動，願藉此活動能讓學生懂得烏鴉反哺的精神，進而能在生活中身體力行。學校少先隊大隊部做出以下安排，來向母親節獻禮！
1、我給媽媽做一張節日賀卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
活動要求：
①由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式製作一張體現母女親情的節日卡
②感情流露真實感人
③中、高年級組各評選出六張優秀作品。
2、倡議同學們9月13日這一天在家為母親做一件事。例如：捶一次背，洗一次衣服，談一次心……然後同學之間互相交流一下談談彼此感受。（如果媽媽不在本地，要給媽媽打個電話進行問候，做為母親節禮物獻給親愛的媽媽。）3、為媽媽表演一段節目：如：一首歌、一段詩朗誦……給媽媽送上一份意外的驚喜。
4、一至四年級舉行一次“我是雞媽媽”活動。
第一步：5月9日—11日，每名同學帶一隻生雞蛋到校（將生雞蛋裝在塑膠袋里），放在桌箱裡，精心呵護。每天放學前，由中隊長統計誰的雞蛋沒碎，並引導學生找出碎的原因，體會媽媽關愛自己所付出的辛苦，並用一句話寫出自己的心情。
第二步：三天后，即5月11日，最後一次統計沒碎雞蛋的數量，並引導學生將這隻雞蛋帶回家，在空雞蛋殼做畫（要與母親節有關）。
第三步：5月11日（周五）班隊會，各中隊以“感謝母親”為主題，召開隊會，評選出“母親節——最有愛心的天使”“母親節——創意小能手”各5名。並將學生的“雞蛋殼”作品在教室中展評。
5、各年級舉行一次“老鷹捉小雞”遊戲。
課間，各中隊動員學生玩“老鷹捉小雞”的遊戲。這是一種較古老的遊戲（一人扮老母雞帶著一群小雞，後邊的人拉著前邊人的後衣襟，站成一，一人扮老鷹在對面站，跑來跑去抓雞媽媽身後的小雞。雞媽媽張開雙手，左攔右擋，保護自己的“孩子們”），但是，它卻可讓孩子們在遊戲中體驗媽媽對自己濃濃的愛護之情。
愛心活動心得體會 篇2
今年5月13日是母親節，我們學校藉此機會在學生中開展了一次＂報恩父母，奮發圖強＂的系列教育活動，得到了同學們的熱烈回響，收到了良好的教育效果，下面是我們的活動總結：
一、字裡行間表真情。開展了給媽媽寫一封信的活動，教育學生牢記父母恩情，感謝父母的辛勞養育，表達自己的成長之意。評出24封情真意切的信件。
二、親手製作獻祝福。學生在美術老師的指導下，親自製作賀卡，融入濃濃深情。在活動中，教育學生懂得感恩。
三、親情檔案藏心底。要求每個孩子製作親情檔案，了解家人的生日、愛好、特殊的日子等，把愛家人的心化為具體的行動。孩子們在活動中才發現，自己的生日等重要的日子和自己的飲食習慣、喜好等，父母很了解，可自己卻不了解自己的父母，在對比中深化孩子的愛心、孝心、感恩心。
四、自立計畫促成長。每個孩子寫出自己的自立計畫，從學習、生活等方面給自己定出目標，邁出堅實的成長步伐。評出優秀自立計畫24份。
五、化為行動共和諧。要求孩子們為媽媽或社區做一件有意義的事，並記錄經過，寫下感想。在做的過程中，孩子們體會到父母的辛勞，體會到小區清潔工人的辛勞，促進家庭和諧，社會和諧。共評出24個愛心小天使。
這次活動不僅營造了孩子們共同＂感恩母親，體驗親情，傳承美德＂的良好氛圍，而且讓學生體會到了父母的艱辛，增強了愛家、愛父母、愛生活的感情。
愛心活動心得體會 篇3
一、聽媽媽說生日故事，了解＂十月懷胎，一朝生子＂的艱辛。
二、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動的事例，了解生活中平凡而偉大的媽媽。
感恩：
一、為媽媽做一張節日賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式製作一張體現親情的節日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
二、一次主題隊會：以＂感恩母親＂為主題開一次主題隊會。
三、定製自立小計畫：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計畫寫在這裡吧！跟媽媽說：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為我操心了！或許，這正是這個母親節給媽媽的禮物！最讓媽媽感到欣慰的事情！
四、設計感謝媽媽的5種方式：
（如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務活；送給母親一個深情的擁抱……）
五、為媽媽寫一首詩，一篇文章，表達對媽媽的愛。
報恩：
在母親節里，根據各自製定的母親節行動方案，開展感恩行動，將溫馨的話語、美麗的鮮花、體貼的行動等獻給最偉大的母親。
在學生的日記中，我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，等等。這次活動也讓孩子們了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進了親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了孩子們感恩的心。
愛心活動心得體會 篇4
在母親節即將來臨之際，xx中學開展了主題為“五月濃情情獻母親”系列感恩活動。活動如下：
一是大力宣傳母親節信息。以“溫馨五月天感悟母親節”作為周一國旗下講話；利用廣播、板報等陣地，大力宣傳“關心母親理解母親讚頌母親感恩母親”的新風尚。
二是召開“我說母親我贊母親”的主題班會。班會活動中，介紹了母親節的由來，讚頌了母親的平凡、偉大，同時倡導學生學會感恩，做一個心存感激的人。
三是相繼開展了“感恩母親四個一活動”：獻上一份自己精心製作的禮物；送上一句自己最想對母親說的話；唱上一曲母親最愛聽的歌；做好一件自己力所能及的家務事。
通過以上活動，弘揚了中華民族傳統美德，營造了“感恩母親，歌頌母愛”的良好氛圍，促進了學生與父母之間的溝通，讓學生學會了寬容、理解，體驗了感恩，感悟到愛的真諦，從中受到教育。
愛心活動心得體會 篇5
十八年前是社會為我服務，如今我也應該參加一些公益活動為社會服務。終於有機會了，是我利用業餘時間為社區發放《消防知識手冊》。這次參加社區活動，我表面上耽誤了許多學習時間，但其中的收穫卻不是書本上能學來的。
首先感受最大的是，人與人之間需要更多的信任。我們這些志願者要挨家挨戶的發放《消防知識手冊》而且對發放的人家作好記錄。但是敲響單元門後,各家的門就很難敲開了。即使能開開，也只是從一個窄窄的縫裡，簡短的說上幾句。戒備之心之強，防範意識之高，這之前只有耳聞如今真正領略到了。我們辛辛苦苦的為大家的安全做宣傳，他們還不理解。甚至表情難看，語氣生硬。實在是我們始料未及。人與人之間太需要理解和溝通了。
我們這次為大家宣傳消防知識，讓他們真正做到防患於未然，其實真的是意義重大，我們更需要大家的理解、支持。他們不理解、不配合，再加上我們的耐心也不夠，所以工作效果大打折扣。
做個真正的志願者，不僅要有自己的專長、愛心、更要有一棵寬容的心。不計報酬我能做到，但是能夠包容別人的不理解，耐心的溝通，我還真需要加強。我知道今後還會有更多的機會參加社會服務，這次我的經驗告訴我，做好事也需要堅持，做好事一開始得到的不一定都是笑臉。
愛心活動心得體會 篇6
這次我們得知有一位患尿毒症的患者叫王緒淼，由於家中貧困，且妻子也因其病離他而去，家中難以支持那昂貴的醫療費用。眼看他那年輕的生命危在旦夕，我們不忍如此年輕的生命就此消逝，因此我們公益實踐部決定展開一次愛心募捐活動。
當然由於我們是這新一屆的學員因此對這些活動也沒怎么參加過，所以我們都是懷著對募捐的強烈新鮮感跟隨學長來到了教學樓的門口。活動的一切對我們而言都是陌生的，也因此充滿著無盡的誘惑力，而那些熟悉勸捐勸募的朋友們的言行舉止又總能顯示出我們所渴望的那份成熟與老練，少了這些的我們到哪兒都喜歡探出頭看個清楚，問個究竟，即便是募捐箱，也會忍不住多瞅上幾眼，親身感受一下抱在手裡的感覺。
學長合理的將我們分成若干組後，我們便以組為單位開始了今天的募捐活動。學長們也給我們示範了募捐的形式，我們認真的學著，一點一點的記住。熟悉後，我們便自己詢問過往的同學，“您好，我們是電信系公益實踐部的，正在為一名患尿毒症的貧困戶募捐，希望您獻出一份愛心。”一個接著一個的問，遇到很理解這次活動並慷慨解囊的同學，我們期待的心很是欣慰;而對那些對我們置之不理甚至給我們臉色看的遊客們，卻時時感覺內心的揪痛;當然，會有些同學開始有點猶豫，也許他們認為捐多有點捨不得，捐少又有失風度，但在了解關鍵是愛心，錢並不在多少後，他們還是願意獻出自己那份寶貴的愛心。
那些熱心的朋友，我想，他們所做的並不局限於為貧困生提供了物質幫助，更多的是對貧困生們精神上的支持與鼓勵，讓他們深深感受他們並沒有被孤立，他們生活在一個充滿愛心的大家庭里。
作為募捐者，我們的情感也隨活動的進行而變化。在道路上，來回詢問當然會感覺很累，被拒絕更是從內心裡感到失望、沮喪。而且天氣也有那么大的風溫度也低。身體、心理的雙重勞累考驗著我們的意志力，而被理解與支持則是給我們注入堅持下去的勇氣，讓我們堅信：只要堅持，我們就能聚集更多的愛心，給那尿毒症患者更多的幫助。
這次活動我有太多的感想，以前不曾參與時以為這會非常很簡單，可哪像只有我自己親身參與後才知道這並沒有我想像中那么簡單，僅僅是你自己能夠向來往的同學說出自己這次募捐活動的緣由，這就需要你莫大的勇氣，因此這對我們的膽量和語言能力的提高我想著會有個很大的幫助。空閒時我們也會這樣說：開展募捐活動就是在考驗我們的膽量。只有我們能勇敢的走上去和路過的同學介紹我們這次活動的意義，那樣才會有更多的同學獻出愛心，才能讓更多然知道。然更更多的人參與到公益活動中來。
而通過這次活動，我也深刻了解了公益實踐這四個字，以前我以為公益這幾個字離我們很遠，而現在我知道了公益就在我們身邊，只要我們善於發現，你就會發現公益實際上就是一個很簡單的事，任何人都可以參與其中，都可以為其付出一份力，就像這次不僅僅是我們這些開展募捐活動的人，其實那些捐獻出自己愛心的每一個同學都參與了公益活動，當然每次活動都會很累，這次也不例外，但是正因為苦和累，這樣才能夠更好的鍛鍊我們的能力。因此我希望以後能夠有更多這樣的活動，不僅幫助了他人更鍛鍊了自己，益人益己何樂而不為呢。
募捐箱凝聚著太多的愛心，也寄託著極大的期望。我們則是在通過募捐構築橋樑，用愛心點亮希望，不斷地號召：只要人人都獻出一份愛心，我們就能安撫更多期待的心，讓他們有機會創造出驚人的神話，譜寫出美好的明天。
傳遞愛心，傳遞真情，讓整個藍天充滿愛的陽光!
愛心活動心得體會 篇7
三月學雷鋒接近尾聲了，xx鎮學雷鋒志願者活動也即將結束，我鎮立足實際，積極開展了以“弘揚雷鋒精神”為主題的一系列內容豐富多彩的志願者服務活動。現將活動開展情況總結如下。
一、高度重視，精心組織
為確保我鎮志願者服務月的順利開展，在3月初召開會議，專題部署此項工作，統一思想，明確認識，制定了《xx鎮關於開展學雷鋒社會志願服務活動方案》，提前研究活動的形式和內容，並結合本鎮各村、社區的實際情況，做出周密安排。各項準備工作達到了充分有序的要求，為學雷鋒月活動開好頭、起好步奠定了良好的基礎。
二、加大宣傳力度，營造學雷鋒氛圍
活動初校團委召開了高一、高二年級團支部書記會議，傳達本次活動的主題和宗旨，對本次活動作總動員。2月28日團委徐靜老師發表了國旗下講話，向全校師生髮出“崗位學雷鋒，奉獻在校園，愛心獻他人”的倡議，營造了學雷鋒的良好氛圍。由此“學雷鋒”活動正式拉開序幕。
校團委還利用櫥窗宣傳活動主題和活動安排；各班級出刊了“讓雷鋒精神與時俱進”的專題板報，召開了“向雷鋒學習做文明學生”主題班會；廣播站特設了“學雷鋒”專欄。這些形式多樣的宣傳陣地，帶領學生們走近了雷鋒，了解了雷鋒的感人事跡。各團支部積極回響校團委發出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了行之有效的學雷鋒活動方案，由此全校掀起了學雷鋒的熱潮。
三、突出“文明”主題，推進學風建設
本次活動聯合政教處，突出“文明”主題，倡導學生注重文明禮儀，遵守文明規範。第四周、第五周的國旗下講話向全校學生宣傳了文明禮儀的重要性。高一、高二年級各班召開了以“向雷鋒學習做文明學生”為主題的班會，學習《xx中學常規管理“十個不準”》，組織了“六件小事從我做起”簽名活動。班主任通過有關圖片和文字資料向學生講述雷鋒的生平故事，發動學生尋找身邊的“小雷鋒”，引導學生從自身做起，從小事做起，並就如何樹立當代中學生文明形象進行了深入探討。同學們紛紛表示要做文明學生，創建文明班級，建設文明校園，有力地推進了學風建設。
四、加強宣傳，及時總結
在整個志願服務活動中，我鎮精心組織、認真落實，確保了各項活動安全有序進行，在活動結束後，及時展開總結工作，把活動的經驗和不足之處展開討論，以便以後更好地開展工作。通過學雷鋒志願服務月活動的開展，在全鎮範圍內營造了良好的學雷鋒活動氛圍，樹立了團員青年的良好形象，進一步增強了組織的凝聚力。同時也進一步增強了廣大團員青年從我做起、從身邊做起的意識，為建設和諧新做出了新的貢獻。
回顧這一個月來的學雷鋒活動，校團委精心部署、積極組織，學生積極參與、戮力同心，切實將雷鋒精神落到實處。活動中湧現出許多先進個人及班集體，他們確實用自己的實際行動踐行了雷鋒精神，並感染了他人，起到了良好的先鋒模範作用。同學們能夠從中受益，做到學雷鋒、頌雷鋒、做雷鋒。射陽中學將以此為契機，一如既往地執著前行，傳承與踐行雷鋒同志不朽的善願，力爭將雷鋒精神“星火燎原”！
愛心活動心得體會 篇8
為期三天的愛心傳遞活動已經結束，但孩子們求知和好奇的臉卻在我的腦海中依稀出現。同時，我也在這裡成長，奉獻愛心能讓我感覺到我的存在，心裡有很多的感想以及眷戀。
8月6日，我和路佛雲、楊劉芳、趙滿麗、李一航來到鐘樓灘舟橋幼稚園展開愛心傳遞活動。我們分工和小朋友玩，做遊戲，給他們講故事，我還給幾個國中生講了英語的音標，給他們上一些基礎的課程。他們中要么父母在外打工，要么是單親家庭，我是一名師範類學校的學生，學過教育學和心理學，深知留守兒童在成長中遇到的問題，他們更加需要關和幫助。
在這裡我感受到了教育是一門學問，教育不僅僅指教授孩子們知識，而更多的是一種精神，一種品質，一種習慣，一種信念。同時，我感覺到沒有叛逆的學生，只有不會教育、不懂教育的老師，學生希望看到的是一個關心他們、愛護他們、理解他們的老師。對留守兒童而言，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。對孩子有愛心還不夠，還要耐心，他們不像大人們能很快的理解一種道理，他們需要你耐心的講解，有時甚至是實踐。從細小的事情上關心他們，關注他們的思想變化，及時溝通。有一位初二的學生問我，他對學習的興趣不大，放假總是靜不下心學習，怎么辦?我告訴他學習本來就是一件苦差事，很少有人認為學習是件快樂的事，但我們就得吃苦，吃得苦中苦，方為人上人，怕吃苦怎么能行，貪圖一時安逸的人，終將吃到更大的苦頭。另外，我還告訴他具體的做法，當看書靜不下心時，先強迫自己看一會兒，你會發現你不特別反感，一會兒不是很長，十分鐘就行。而你攻克難關或做出一道以前不會做的數學題時，那種喜悅是你很難用語言表達的。
有幾位同學學習是挺認真的，但成績不是很好，我發現他們的學習方法不正確。有一位同學記單詞只是在本子上寫，我告訴他這樣是不行的，記單詞一定要手、腦、口一起運用，這樣效率才高。且一個單詞的記憶時間不要超過50秒。而且他們都不會英語音標，不會英語音標就沒法拼讀單詞，遇到沒有教過的單詞就不會讀，我給他們教了英語音標還舉了些例子。
我還喜歡給他們講一些大道理和我自己的感想，以及自己這么多年學習的體驗和心得。樹立終身學習的觀念，There is no end to learn，所以一次考試的失敗不能說明什麼，更不能因此而氣餒。更要把握機會，機不可失，時不再來。國中時的我在鎮上中學讀書，教育質量根本沒法和城市的比，那時總是感覺學習學到差不多就行了，哪裡知道學無止境這句話，父母都唯讀了國小一二年級，能走到今天是多么的不容易，所以我非常珍惜現在在大學學習的機會。更後悔沒有好好學習，其實我已經很努力了，但沒有人是滿足的。國中、高中的學習只是單純的學習，一分耕耘，就有一分收穫。當上了大學，就要面臨更多的抉擇。進入社會就更加複雜了，你的努力不一定有好的收穫。別在最能吃苦的年紀選擇安逸。
學海無涯，知識更無涯。且要在有限的時光里學習有用的知識，掌握一定的學習方法，我相信通過我們的言傳身教，給孩子們樹立良好的榜樣。贈人玫瑰，手留余香。在做活動的這三天，我感覺很充實，也感覺到存在的意義。