阿拉哈克鄉布鐵吾塔勒村地處阿拉哈克鄉西南45公里，全村共有草場1600畝，牲畜存欄2.2萬頭（只），是一個牧業大村，有居民158戶，853人，均為哈薩克族，人均收入達3450元，村民主要以遊牧為主，冬日居住在我鄉河谷一帶，夏日則遷移到喬依海特夏牧場，該村黨支部有黨員12人，入黨積極分子2人，團員8人，其中黨員國中以下文化程度3人，國中文化程度7人，高中及以上文化程度2人。
繼7 月12日鄉黨委召開保持共產黨員先進性教育活動動員大會，該村黨支部積極準備，著手落實，啟動先進性教育活動。活動前，該黨支部廣泛徵求民眾意見、建議，摸清黨員居住情況、身體狀況、經濟收入等情況，進一步為第一階段全員學習及整改提高打下了基礎，活動中，該支部黨員積極認真學習必讀教材，深入開展“服務發展、服務民眾” 主題實踐活動，通過“邊學邊改、邊議邊改”，不斷增強了黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，真正實現黨員受教育、民眾得利益、發展有成果，使先進性教育活動成為“民眾滿意工程”。
一、健全機構，加強組織領導
根據鄉先進性教育領導小組辦公室的有關檔案精神，該支部及時成立先進性教育活動工作領導小組，配齊、配強小組成員，健全領導機構，進一步明確黨支部書記為第一責任人，小組成員為片區責任人，形成區區有負責、層層抓落實的工作機制，為進一步搞好先進性教育活動，奠定了良好的組織基礎。
二、強化組織，充分發揮班子帶頭作用
自先進性教育活動開展以來，該黨支部引經樹典，從基層組織建設入手，加強村黨支部建設，力促班子年輕化、科技化，開創化，充分發揮村幹部作用，進一步增強了黨支部與村委會的戰鬥力和凝聚力。過去，該村班子年齡老化，文化素質低，黨員隊伍年齡老化，村民生產積極性不高，幹部工作主動性不強，黨員模範帶頭作用不明顯，針對這一情況，該黨支部與村委會積極想辦法，制定整頓方案，健全班子機構，使班子充滿活力，極大地振奮了人心，村組織重新煥發出了勃勃生機。在此同時，該黨支部始終堅持“抓好黨建保經濟，圍繞經濟抓黨建”的工作目標，為全面提高村民的政治素質和文化素質，採取有效的措施，提出“外求發展，內求團結”的脫貧致富的路子，積極探索發展，求真務實，真抓實幹，充分發揮黨支部的堡壘作用。使布鐵吾塔勒村的經濟和社會各項事業穩步向前發展。
三、深入了解黨員情況，廣泛徵求民眾意見、建議
為深入了解黨員情況和民眾對黨支部的意見、建議，該支部走遍喬依海特夏牧場，採取發放徵求意見表、問卷調查表、走訪、召開座談會等多種形式，徵得班子意見15條，個人意見20條，為開展好奠定了基礎，為班子及黨員後期的整改提高指明了方向。
四、全員動員，有序啟動先進性教育活動
自7月13日，該黨支部召開保持共產黨員先進性教育動員大會，對先進性教育活動進行全面部署。集中學習階段，制定出詳細計畫、實施方案，進一步健全了各項學習制度、監督制度，使先進性教育活動有序開展，穩步推進。
五、結合實際，開展形式多樣的學習活動。
面對居住分散，集中學習較難的情況，該黨支部結合實際，採取靈活多樣的學習方式，開展學教活動。一是採用集中學習方式，充分利用牧民黨員空閒之際，召集黨員進行集中學習，全體集中學習不少於3次，為方便交流，學習完畢後，組織大家進行集中討論，進一步交流好的經驗、糾正錯誤，鞏固學習成果。二是採用分散學習，集中交流方式。按照牧民居住情況，就近距離黨員組成學習小組，或二或三，靈活選擇時間、地點，進行分片學習，學習完畢後，集中交流學習情況及學習心得，確保學習內容不缺不漏，當部分牧民忙於生產時，可由片區負責人參加集中交流後，回去向片區黨員傳達交流情況。三是自主學習，廣泛交流。較遠的黨員，在無法組成小組時，由黨支部書記就近的片區負責人送去學習材料，傳授學習方式，讓黨員在家自學，做好筆記，學習完一部教材後，到就近小組或中心組交流學習心得、匯報學習情況。黨支部書記也不定期的去查看學習情況。為保證大家所學一對致性，在黨支部召開全體黨員學習時間期間，要求每員必須參加學習活動。
六、以學帶工，引導民眾走上致富路
長期以來，布鐵吾塔勒村的經濟基礎始終比較薄弱，牧民民眾生活水平相對較低。該黨支部在學習過程中，廣開思路，深入我鄉各農業村考察、對比研究，發現經驗，找準方向。根據實際，該黨支部充分發揮地緣優勢，明確了今後的發展思路，確定了：“加快畜品種改良，科學養畜與規模養殖”的發展規劃，為今後各項工作的開展，指明了道路。
七、活躍思想，大力開展精神文明建設
該村黨支部通過學習活動，深刻領悟到，做為牧區黨支部，面對交通困難、信息閉塞、牧民文化層次低的現實狀況，只有大力開展精神文明建設，加強牧區文化陣地建設，不斷提高廣大牧民的素質修養，使他們廣開思路、給他們創造好的機會，才可以擺脫眼前的種種現實狀況，才能從根本上帶領廣大牧民民眾步入小康社會。為此，該黨支部多方爭取，配齊了電視、VCD、音響等電教設備，每周組織牧民民眾觀看電教片，讓牧民民眾及時了解黨的政策和獲取了各自所需的文化知識，還積極鼓勵民眾購置電視、收音機，自主了解各項信息。並充分利用農閒時間，協調鄉政府，組織各種送文化活動，來豐富牧民民眾的文化生活，組織黨員或邀請科技人員舉辦科技培訓班，使廣大牧民掌握科學養殖技術，獲取其他村的先進經驗。該村黨支部書記每次來鄉政府，都要蒐集大量的報刊及科技讀物，帶回牧區，讓牧民民眾在了解信息的同時，可以更多的學到文化知識。增加科技投入，使牧民民眾突破信息閉塞的現狀，進一步加快了農牧民增收致富的步伐。該村還對所有牧民民眾下了一個硬性指標，要求所有適齡兒童必須入學，必須完成九年制義務教育，真正做到“我輩的貧困”不會延續到下一代。
八、領導帶頭，從生活上關心民眾
為深入開展好實踐“三個代表”重要思想，該黨支部緊緊圍繞“做時代先鋒，讓民眾滿意”這一主題，開展扶貧幫困活動。一是黨支部書記帶頭，帶領黨員捐資5000元，幫助貧困戶別克波力家購置牛羊，發展牲畜，送去生活用品，緩解了別克波力生活窘迫的現狀；二是黨支部書記身體力行，以實際行動體現為人民服務意識，幫助16歲的孤兒吾拉力解決生活費、學費，使吾拉力能順利在我鄉牧寄校就讀；三是深入到貧困家庭，登門了解情況，關心生活疾苦，幫助困難民眾沙里多在牲畜轉場路上修建2座接羔點；四是拜訪老黨員、老幹部，向他們通報先進性教育活動開展情況，徵求他們對黨支部開展先進性教育活動的意見和建議。
九、熱心公益，處處體現黨的先進性。
該黨支部不但從生活上去關心民眾，還在身邊的一些“小事”上體現黨員帶頭模範作用，組織黨員團員維修因山洪損壞的300米牧道，方便了牧民生產生活。並經常去出現有牲畜疫情或其他困難的家中幫助解決問題，處處體現黨員先鋒模範作用。
十、全員參與，保證學習效果。該支部全體黨員積極投身到先進性教育各項活動中來，認真學習理論知識、做好讀書筆記，並把學習對象擴大到入黨積極分子和積極向黨組織靠攏的骨幹中去。全體黨員捐資扶貧，也帶動了非黨員參與。全體黨員經常結對走門串戶，聯繫民眾。通過全員參與，切實保障先進性教育活動取得實實在在的效果。
該黨支部在學習活動中，以“服務發展、服務民眾”為最終學習目的，把實事辦好、好事辦實、實事辦久，真正使先進性教育活動成為民眾滿意的工程。