讀報讀刊心得體會 篇1
近期，領導幹部不看黨報，卻天天瀏覽花邊新聞，引起了全國上下廣泛的討論，這個問題很值得認真地說一說。 自從網際網路和手機上網功能出現後，有些黨員領導幹部遠離主流媒體，天天拿著手機瀏覽花邊新聞，對黨的政策和部署並未放在心上，學習起來也就是做做樣子，根本不當一回事。不少機關幹部這樣說，黨報辦得死板，缺乏趣味性，沒有啥看頭;有人說，各種各種網路媒體發展很快，只要滑鼠一點，無論什麼訊息就知道了，沒有必要去翻閱報紙。還有的人說，現在工作太忙，即使看也沒有時間。這些話聽起來蠻有道理的。仔細想一想，這些都是站不住腳的。黨報的主要任務和作用，就在於它能夠使黨的路線、方針政策、工作任務、重大部署，最迅速廣泛地通過黨員幹部同民眾見面。黨報不會無原則地迎合各種口味，不會追求轟動效應而憑空捏造新聞，不會發表與黨的政治紀律要求不一致的偏激言論。
遇到好的文章，就靜下心來閱讀，並且養成分類收藏零碎報紙的習慣。讀黨報黨刊，可以準確了解黨的路線、方針政策、工作任務、重大部署，還可以收藏有學習運用價值的文章。黨員幹部看不看黨報和主流媒體，不是個人閱讀興趣的事情，而是一個事關政治學習的重要問題。對一個政黨來說,學風是思想路線問題,反映著黨的理論自覺程度,反映著黨的思想方法和工作方法,也反映著黨的精神面貌。重視學風建設,是我們黨的優良傳統。領導幹部常讀黨報黨刊，及時領會黨和中央的最新精神，這是從嚴治黨在精神領域的體現，也是一項要常抓不懈的重要工作。作為黨員幹部，讀黨報黨刊依舊是深刻理解黨的精神的有效手段，也是提高自身修養、學習政治規矩的最佳讀本。把思想認識統一到黨中央、各級黨委的政治要求和工作部署上來，不斷夯實廉潔從政的思想道德和黨的理論基礎，始終做到自重、自省、自警、自勵，進一步提高拒腐防變和抵禦風險能力。
在信息化極其豐富的今天，網路新聞、手機雜誌等等紛紛出現在人們的視野里。總理強調網際網路+，這是一種大趨勢。但是，發達的科技還是代替不了紙質的書籍。黨員學習黨的知識，還是要通過黨報黨刊。網上的新聞看過之後會很快忘記，而只有閱讀黨報黨刊，結合黨網的信息，認真分析研究，才能將黨的精神真正領會。毛澤東同志曾經說過：一天不看報是缺點，三天不看報是錯誤。這句話對今天的廣大黨員幹部來說，仍然是十分正確的。
只有形成了這種黨的覺悟與參與意識，才能發揮黨員的先進性，才能使黨的工作做的更順利，才能使國家政策更符合民意，更滿足民眾的需求，民眾的生活才能夠更加美好。
讀報讀刊心得體會 篇2
許多人有讀報的習慣。我讀報的習慣是在上中學時養成的。那時，正值批判修正主義教育路線回潮，批智育第一，我想不通，於是，開始讀報學習和思考，寫了許多反批智育第一的大字報。後來，當知青、回母校當代課老師、參軍、退伍參加工作，始終保持著讀報的習慣。儘管現在也看電子媒體，但每天不讀報，就會感到渾身不自在。
報紙是綜合性讀物，因而讀報的收穫是多方面的。就我來說，幾十年的讀報經歷，也讀出了一點門道，悟出了一點心得。
讀政治新聞知曉國家大事，不致成為政治盲人，在國家大是大非面前人云也雲，時刻保持清醒頭腦。讀國際時事為國家的國際地位大幅提升而興奮，中國現在是世界上發展速度最快、變化最活躍的一支力量。讀經濟新聞為國家發展的新成就而感到自豪，特別是從報上讀到家鄉在建軌交22號線、開通了市域鐵路支線，比自己買車買房還高興。讀風土人情可足不出戶既能欣賞自然美景，又能領略一方水土一方情，果真有一天外出旅遊到了那地方，也能說出個子醜寅卯。讀英雄模範先進事跡，雖為自己的渺小而羞愧，也為這個英雄輩出、群星燦爛的時代而驕傲!
幾十年讀報的最大收穫是學會了寫作，換句話說，我現在的寫作能力，幾乎都是通過讀報獲得的。我在讀報中學習寫作，學會了寫作，也取得了不小的成就。參軍時獲得過空軍報的三等獎，從警時發表了大量的新聞、通訊、雜談，獲得過中華全國農民報散文一等獎，付梓出版了三本散文集，十多篇論文在市、區二級獲獎。
每天讀報，我都會愛不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀著，不想錯過一篇文章甚至一個字詞，有時讀到感動處，就與作者一起哭、一起笑，盡情抒寫自己的情懷。
每一份報紙，就像每一扇窗，讓我了解到了窗外廣闊的世界，為我提供了一級又一級遠眺的台階。我在讀報中不斷汲取營養，得到啟發。
縷縷淡香如溫暖的微風;諄諄話語如飄落的花雨;淺淺抒懷如散碎的落葉。使身心漸漸放鬆，讓心花悄然綻放，無數內心的情感隨之飄然釋放這是我讀報的真切感受。
讀報，伴我一路前行。讀報，還將繼續
讀報讀刊心得體會 篇3
今天，我在臨午睡前，發現了媽媽從單位拿回來的《鄭州日報》，就懷著一顆好奇的心，在沙發上美滋滋的欣賞著每一篇文章。
突然，我看到很吸引眼球的一行醒目的大標題——《慢生活，離，最著急的地球人，有多遠》，我趕忙進入這篇文章的世界裡。這篇文章主要講述，中國人離慢生活還有多遠。
中國人辦什麼事情，只講究速度，而不要求質量，總覺得雷厲風行，做事情應該越快越好，不能拖拖拉拉的，要不然什麼事情都乾不好，結果是適得其反，反而把事情變得更加糟糕。
在現實生活中，有許多這樣的例子。比如，有人過馬路為了走捷徑，抄近道，就冒險翻欄桿，結果出了車禍，遺憾終生。還有的人，為了圖快，省時間，就天天吃洋快餐，速凍食品，結果吃出來一身毛病。就拿我們學生來說，每逢開學，發新書包書皮時，為了圖省勁兒，方便，就買些現成的書皮，直接包上，多快呀!所以現在同學們的動手能力實在是差啊!
這樣的事實證明，中國人的生活節奏確實越來越快，吃飯，走路都在加速!
法國著名食物家就說，如果一塊再好吃的東西，被你狼吞虎咽的吃下去，它也變得沒有味道，體現不出它的價值，我們應該細嚼慢咽，細細品味……所以提倡大家應該漸漸進入慢生活吧!
我寫這篇作文就是為了，讓大家知道，急，是幹不了任何事的。
讀報讀刊心得體會 篇4
今天我讀了一份報紙，報上說有一個叫“文文”的小男孩，他的年齡和我差不多。一口氣報了六個補習班，成為了“鄭州最忙的孩子”。這讓我大吃一驚：老爸給我報了四個班，已經是創紀錄了，沒想到居然被文文打破了!
暑假本應該是最快樂的日子，現在卻變成了痛苦的折磨。因為我的爸爸、媽媽都上班，沒空陪我;所以就給我報了很多補習班。這讓我整天冒酷暑、頂烈日，奔波在各個補習班的路上。忍受著嘈雜的車流和令我窒息的污濁空氣。既辛苦又增加了我的學習壓力。一天下來，總是累得像個吸滿苦水的海綿一樣癱軟在床上。真是命苦呀!我想文文一定比我還慘，可正像文文父母說的那樣，我的爸爸也說：“一切希望都寄托在我的身上……不報不行啊，別人都在進步，你跟不上怎么辦?”唉，真是可憐天下父母心;真是一群可憐的孩子。
眼看這美好的假期就要過去了，心中充滿失望。如果這個世界上沒有補習班的話;那生活就會變得安寧許多。如果世界上的小學生都不用那么辛苦的話;那么就連老天爺也會背起小書包高高興興地去上學的。如果我沒有這么多負擔和壓力的話;那么這世界輕得就會被我舉起來。如果上帝讓我重新選擇一次的話;我會說：“不要補習班，還我一個快樂假期!”如果要給這個約定加上一個期限的話;我會希望是一萬年!
讀報讀刊心得體會 篇5
人類誕生以來，新聞作為人際間傳播新信息的一種社會現象，就產生了。隨著社會的發
展進步，新聞也在不斷發展。早期的新聞主要是以口頭、書面文字的方式傳播的，以報紙為主要載體。20世紀初，無線電技術得以發展，隨之，廣播新聞開始出現，，英國開辦了第一家廣播電台。20世紀20xx年代，隨著光學和化學工業的進步，又相繼出現了圖片新聞和電影新聞。20世紀30年代，電視開始成為新聞的主要載體。目前，電腦網路又成為新聞傳播的重要渠道，並成為最主要的傳播方式之一。
新聞之所以速度發展，關鍵在於新具有強大的功能：它是人類生命鮮活的本真狀態的呈現;它是心靈溝通的有效手段;它是今天生活的反映，是明天的歷史，歷史是昨天前天的新聞;它是一種改造社會的工具。
新聞是以宣傳為手段反映當前生活中的一種社會意識形態。新聞是報刊、廣播、電視、網路等媒體經常大量運用的一種文體。新聞，是訊息、通訊、新聞特寫、速寫等體裁的統稱。
新聞的種類有廣義、狹義之分。就其廣義而言，除了發表於報刊、廣播、電視、網路的評論與專文外的常用文體都屬於新聞之列，包括訊息、通訊、特寫、速寫等，狹義言之，新聞就是訊息。廣義新聞的體裁分類，大致分為訊息、通訊、特寫、速寫等，按新聞的傳播方式分類，可分為報紙新聞、廣播新聞、電視新聞、網路新聞。
新聞作為一種社會現象、一種文化、一種工具，它有自身獨特的特徵：真實性、實證性、及時性、廣泛性、開放性。真實性，是新聞的生命線。實證性，就是說新聞要讓事實本身說話，寫出確定事實的基本要素，交代清楚有關的人、事、時、地、因果、意義等要素。及時性，主要強調新聞的"新"，即新近發生或發現的事實的報導和述評，這就要求及時地捕捉、及時地采、及時地報導，可以說新聞是一種時效性很強文體。廣泛性，它面向全社會，對廣大民眾傳播最為廣泛的信息形式，所以會引起全社會廣泛的關注，產生廣泛的影響。開放性，是說新聞不受空間限制的一種宣傳形式，"世界無邊界"，足不出戶可以了解宇宙星雲，天下大事。同時，新聞還具有變動性，新聞以生活發生的具有新聞意義的事實作為歸依，而事實不斷變動，新聞所要反映的正是變化中的客觀事實。 要及時報導新聞。新聞報導是對新近發生的事實的報導。新聞的本源是講究用事實說話，是對客觀事實進行報導和傳播而形成的信息，反映在新聞信息中的內容必須真實傳達。但是，客觀事實本身不是新聞，被報導出來的新聞是在報導者對客觀事實"進行加工"之後形成觀念性的信息，是記者把自己對客觀事實的主觀認識傳達出來而產生的信息。 新聞按照新聞事實發生的地域和範圍來分，有國際新聞和國內新聞;按新聞的性質分，有政治、經濟、社會、文藝、體育、衛生等新聞;按新聞的特點分，有事件新聞與非事件新聞、單一與複雜新聞、動態與靜態、本體與反映新聞;按題材來分，有典型、綜合和述評報導。