公開課心得體會 篇1
每當我自己講公開課或者聽別人講公開課時，我經常思考這樣一個問題：怎樣才能上好一堂數學公開課呢？經過近幾年的摸索與實踐和近期聽的公開課，我從中悟出了幾點粗淺的體會。
公開課要想講出新意，就要不步人後塵，不因循守舊，不照搬別人的教案，在某些方面有所突破，這樣才能引起老師們產生學習仿效的欲望。
於老師的《角的初步認識》一課用的教學課件非常特別，新課伊始通過動畫的形式把學生帶入了幾何王國，從幾何王國裡面讓學生說一說遇見的老朋友長方形、正方形、圓形、三角形等，然後出示角，提出疑問，引出課題“角”。在比較角的大小的時候，通過紅角和藍角比大小直觀形象的展示了，角的大小和邊的長短沒有關係，只和叉開的開口的大小有關係。每一個學生都可以學習數學。雖然學生的智力水平、經驗背景和學習習慣存在差異，但每一個智力正常的兒童，都可以學習大綱規定的數學內容，都有條件按教學要求學好數學。不同的學生學習不同水平的數學。學生之間的差異是客觀存在的，教師應當承認學生的差異，並為不同的學生提出有差別的學習要求。不是讓每一個學生都按同一個水平發展，學習完全一樣的數學知識和達到同樣程度的數學水平。
傳統的國小數學課堂教學，在處理教材上，教師的主導作用沒有得到充分發揮。教師駕馭教材的能力不強，過分地迷信教材，即使發現教材的內容有問題，也不敢吭聲，總認為教材不可能出錯。有的甚至成了教材和教學參考資料的傳聲筒。喬老師的《循環小數》一節課，讓學生仔細聽火車行駛時發出的“咔嚓”聲，發現了什麼特點，出示了一年四個季節，通過這樣一個個的實例，讓學生充分認識到循環的本質，讓學生通過自己舉例，加深了對循環這一現象的理解。也為這一節課奠定了良好的基礎。
傳統的國小數學課堂教學，主要是教師講學生聽，教師問學生答，教師布置學生操練，每一步都由教師領著學生往前走。在這樣的教學模式的規範與影響下，學生不習慣於獨立思考問題，更不敢越出教師設計好的教學思路。這顯然不符合知識經濟時代對人才素質的要求。盧老師的《比大小》，劉老師的《三位數減三位數的連續退位減法》都打破了傳統的教學模式，重視學生的說，讓學生自己動手，動口，讓學生的主動性、積極性得到充分發揮。
遊戲是低年級兒童感興趣的學習活動。在他們的生活中，遊戲與學習是不能截然分開的，而是互相滲透的。學生在遊戲中可以順利地掌握新的學習內容，同時，學生創造性的自我表現、獨立性和積極性的情感體驗正是在遊戲中形成和發展起來的。遊戲在整個國小教育過程中起著重要的作用。張軍超老師的《幾和幾》充分體現了這一點，通過蘋果這一實體教具讓學生分一分，並且當做獎品獎勵孩子，充分調動了學生的積極性，後來的找朋友更是在遊戲中學習和鞏固了所學習的新知識。
要想上好一堂數學課，教學中要啟發學生學習數學的興趣。要使學生學好數學，首先要讓學生喜歡數學這門學科。對數學學科的興趣來自於具體的課堂教學實踐，把數學教學設計得更能引發學生的興趣，課堂教學的氣氛更加寬鬆和諧，就會引起學生學習數學的興趣。要為學生提供豐富多彩的情景。學習數學要以一定的經驗為背景，教學過程中應該為學生提供有利於學生理解數學，探索數學的實際情境。學生學習數學不應以接收式的為主，要給學生充分的機會通過對實際問題的感知、操作等活動來認識數學。讓學生“做”數學比簡單地教給學生數學知識更重要。為學生留有探索與思考的餘地。在教學過程中，學生要有機會探索問題和思考問題。教師不能代替學生的思考，也不能簡單地以成人的眼光對學生的解答作出判斷。要給學生表達自己的想法的機會，尊重學生以不同的方式理解和解答問題。
公開課心得體會 篇2
火，乃世界禮貌之本源，得益於火種，人類方能提高。然而，火源不乏亦是一把雙刃劍，能夠促進人類的發展，卻又常常釀成災禍，傷害人的生命。生活在當今社會，人類愈加離不開火種，不論是在生活方面亦或是工業方面，火種無異於參天大廈的地基，是基礎。人類不可一日無火，可是火卻又在一些方應對人類造成傷害，那么，我想我們應當揪出這些火災隱患，方能最大化地減小生命和財產的損失。
生活中，要完完全全、徹徹底底地杜絕消防隱患絕非僅靠一人便可一蹴而就的，它需要每一個人為此付出行動，哪怕是在路上看到一支冒著火星的菸頭，也應將它踩滅扔進垃圾桶里，將危險扼殺於搖籃之中。而在我們身邊，你稍一留心觀察，你便會發現安全隱患處處蟄伏，像有的老房子的電線十分破舊，並且電路安裝得完全不合規定，只怕一不細心，整棟房子都會觸電燒起來，危及鄰里，傷人命、損錢財。為了杜絕諸如此類的杯具發生，我們應當及時更新電線、電器設備，防止其被過度氧化反而傷害我們。
其次，比如一些大型的商場、超市往往是人群的聚集地，一旦發生火災，若其逃生措施做得不夠到位，那么其後果不堪構想。記得我曾看過央視一個節目，記者暗訪幾家大型商場的逃生路線，發現了其中不少貓膩：比如，有的商場完全是敷衍了事，逃生路標瞎標，跟著它走就走到了死角——這是叫你撞牆算了，還是別想著逃出去了。再比如，有的商場的逃生道上堆滿了貨物——你還是別想過去了，裡面還有不少易爆物品。甚至於，有的商場的逃生門直接給鎖住了，有的商場的消防栓是用來裝飾的，有的消防瓶已經過期了……諸如此類，視人命為草芥，態度敷衍，一旦火災爆發，那么，慘劇都不足以形容它。
最終，我認為最重要的還是消防演習，這樣才能讓大家有序、安全逃生。正如那一年的5.12汶川大地震，有一個學校因為經常舉行地震演習，得益於此，全校師生無一人傷亡。這，便是演習的力量。然而不少同學在演習的時候卻敷衍了事，一晃三步地談笑，毫無重視之感……如此，當真正的災難降臨時，怎能會無一人傷亡呢
消防隱患，禍患無窮，想要消除這些蟄伏在我們身邊的安全隱患，我們僅有細心細心再細心，認真認真再認真，方能將傷害最小化!
公開課心得體會 篇3
5月28日，十三屆全國人大三次會議審議通過了《中華人民共和國民法典》，這是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設的重大成果。安排這次集體學習，目的是充分認識頒布實施民法典的重大意義，推動民法典實施，以更好推進全面依法治國、建設社會主義法治國家，更好保障人民權益。
各級部門機關、基層組織在工作開展中，要加大對民法典的學習力度，切實提高民法典的相關知識，用心用情的幫助需要的人民民眾，保障人民民眾基本權利不受損害。大家切實抓好以下幾點：一是堅持以人民為中心。民法典編纂的指導思想、根本原則和立法過程都充分體現了把人民民眾根本利益放在第一位。將人格權獨立成編就是一大亮點。二是符合國情和實際。明確規定有關基本經濟制度，物權編、契約編草案修改完善擔保物權，最佳化營商環境，為各類民商事活動提供基本遵循。三是堅持依法治國與以德治國相結合。將社會主義核心價值觀寫入法典，增加家庭家風建設內容，以法治承載道德觀念，以道德滋養法治精神。四是貫穿兒童優先原則，保護婚姻家庭關係和婦女合法權益。
作為基層幹部，農村民眾是我們的服務對象，面對著廣大的基層民眾，多數人文化程度不高，對於民法典的獲取途徑和獲取能力稍弱，我們要加大宣傳力度，讓更多人熟知、掌握，更好的保護自己的自身權力不受侵害。
公開課心得體會 篇4
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經為此買了很多的書，買了很多的光碟，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩定，可是我心裡依然不敢有絲毫的鬆懈。
好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛鍊他的識字能力，為他今後的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點後，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每天回家後先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下後面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學習習慣。
在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，並且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什麼，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧!"這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課餘時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣並取得了很好的成績。
孩子喜歡手工製作，我就給他提供材料，給他儘可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢於動手去做並從手工製作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛鍊。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛鍊，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?
總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然後通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規範，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，藉助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網路上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象並不少見，也曾為此苦惱過，過後細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪裡，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，親職教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之後，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒裡，有時又悄悄放在孩子的玩具箱裡，甚至冰櫃門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是她的目標。她希望當孩子意外地發現這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
"加油"!"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"。我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來後聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什麼活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續參加這樣的活動?參加這項活動有什麼收穫和體會?為什麼?以引起孩子的興趣，發現問題並及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和讚賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今後的日子裡，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀優秀的接班人。
公開課心得體會 篇5
孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為了一個略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血，這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、給孩子提供一個寬鬆和諧的家庭環境
和諧的家庭可以給孩子開朗的性格，對孩子的成長有益，家庭不和睦，對孩子的傷害往往大於大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良的性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。和諧的家庭環境，需要從我們父母自身做起，以身作則，注意自己平常的言行起做，孝敬父母，善待他人，給孩子起到正面的示範作用，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。努力給孩子創造慈愛而不寵愛、多引導少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責的家庭環境。寬鬆的環境絕不是對孩子的百依百順，衣來伸手飯來張口之舉。
二、學會傾聽，與子女平等交流，做孩子的知心朋友
做父母的和孩子之間總會有代溝，孩子逐漸有了獨立思考的能力，也從箇中媒體接受了很多信息，有自己的主見，常常過分的自以為是。做父母的，要放下居高臨下的姿態，心平氣和的與孩子坐下來，面對面的聊聊天，說說心裡話，與孩子進行平等的溝通與交流。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼，但不能簡單的從一個方面要求，要努力培養孩子的綜合素質，就像有時候孩子考試成績不理想時，要幫助孩子找原因、定方法、定目標，少責怪，多引導，時間久了，孩子自然而然的就會把父母當做自己的知心朋友。
三、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神
家長要讓孩子從國小會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養“吃苦”精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員。家長越保護越代替，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閒散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子心中的最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中成長，經歷風雨後的人生顯得更加燦爛。
四、努力培養孩子的社會責任感和奉獻精神
結合歷史和現實生活中的具體事例，是孩子從中受到教育和啟迪，懂得人不能是一個簡單的自然人的道理，要求孩子要有愛心，要愛國家、愛父母、愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。人生在世不能僅為自己而活，還要成就社會，做一個對社會有貢獻，對他人有愛心的人。因為只有你愛他人，才能得到更多人的愛。
五、經常與老師聯繫了解孩子在學校的學習狀態和表現
家庭和學校之間要經常保持聯繫，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時聯繫，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。親職教育是教育的基礎和根本，沒有良好的親職教育就很難搭起良好的學校教育。
公開課心得體會 篇6
11月20日的日子，常熟市消防大隊裴隊長要來我校進行一個關於消防知識的講座，不僅僅是我一個人很激動、興奮，就連老師也激動無比。
“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹……”隨著上課鈴聲響起，我們伴著興奮的心情，走進了星宇劇場。幸運的是，我們五(1)班坐在第一排。
隨著時間一分一秒地過去了，裴隊長突然從門外進來了，室內響起了熱烈的掌聲。裴隊長慢慢地輕輕地走到了講台上，向大家敬了一個標準的禮，然後面帶微笑地坐了下來，並又做了一下自我介紹，然後便開始向我們講消防知識了。
裴隊長先給我們講了幾個發生火災的事件，然後和我們一起分析其中引火的原因：“‘我’有一個朋友，一天，他在燒菜時，一不小心，油鍋就著火了，火也不大。他沒有慌張，就照他所知道的用蓋子蓋上這個辦法，結果，他卻把自己的臉燒到了，你們知道為什麼?”同學們疑惑不解，還有的哈哈大笑。於是，裴隊長又說：“因為，他把鍋蓋對著自己蓋下去，結果啊，火往他的方向一撲，把自己的臉燒到了。”同學們這才恍然大悟。接著裴隊長分析了其它事件，教我們身處火場應該怎樣做，邀請我零距離上台學打繩結：雙定結以及其它一些打結方法，就連我自己也看著不禁像模像樣地做了起來，投入身心地學習著。
講座完了，我們還來了一次演習，同學們個個有序地跑出星宇劇場，然後邀請了幸運的同學學著用滅火器滅火。
就這樣，消防講座結束了，大家依依不捨地回到了教室，深深感嘆：“這次講座可真有趣!”
公開課心得體會 篇7
“十年樹木，百年樹人。”時常，本人都覺得我從事的不是一個人類靈魂工程師的職業，而是一個澆水施肥、修剪枝葉的園丁，這不是說我的學生們是一群木頭，而是因為我覺得他們美好的未來不是我們老師在他們寒窗十年就可以栽培出來的，我們不過是一群在他們人生之初，幫他們澆水施肥、修剪枝葉的園丁，他們未來的路，還得靠他們自己去走，他們未來的人生，還得他們自己去創造。
這不是我一時興起想說的話，而是此次師德學習之後的強烈的感受，這樣的心得體會，不單單是因為此次的學習，而是本人整個教育生涯的感觸，因為這次的學習，一股腦地說出來了。從很早以前，本人就意識到，作為一個教書育人的老師，其實充其量就是這些學生們人生之初的一個園丁，給他們澆澆水、施施肥、修剪修剪枝葉，能做的真的不是很多，不過要說對學生們影響很大的，還是我們這些老師自己的為人處世，如果我們都是一群有師德的老師，那我們影響下的孩子，長大了也會有我們的影子，會是一個正直善良的人，反之亦然。
如果培養我們這些老師的師德呢?我以為還是得加強我們自身的修養。“修養”二字，寫起來雖然容易，但做起來實則很難，很難。在生活中，不管是我們這些做老師的，還是其他不是做老師的人，難免都會因為一些自己的私己私利而犯一些大大小小的錯誤，甚至還不能稱為錯誤，是人性之本能吧!然而，當這些私心雜念出現之時，我們這些做老師的，就得用“老師”這個頭銜來約束我們自己，來加強我們自身的“修養”了。
愛人是根本，耐心恆心同等重要。這幾個字真是寫起來再容易不過了，然而我們做起來卻得捫心自問。愛，是教育事業的頭等要事。一個老師，如果沒有愛，沒有愛人的能力，沒有一顆活潑潑的愛心，那么這個老師又如何把自己的學生教育成一群有愛的人呢?這些學生長大了一定要用愛去面對這個世界，用愛去過好自己的人生，如果因為老師的影響，這個孩子沒有愛呢?這是一件極其可怕的事情，也是一件我常常用來在職業道德上約束自己的事情。只有自己成為一個有愛的人，帶出來的學生才有可能有愛。耐心和恆心也是一樣的，用不著的時候，不覺得這兩點多重要，真到學生需要用到的時候，學生一定會回想起自己過去的老師缺乏這兩點的。
公開課心得體會 篇8
4月20日，我參加了托一班的白板教學公開課。說來也巧，我在周末帶康康參加了歐傑思情智教育機構的英語試聽課。課堂上採用的就是白板教學。老師帶領孩子們在大螢幕上點指，變換顏色和場景，孩子們的學習情緒可高了。當時，我還在想這么有趣的教學設備，要是幼稚園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼稚園的時候，老師就發給家長關於白板教學公開課的通知。
這是康康上幼稚園後的第一次公開課活動，也是我第一次直觀的參加幼稚園的教學活動，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇，老師們是用什麼法寶，讓這20幾個孩子安靜的坐下來聽課呢?他們能夠在長達40分鐘的時間裡堅持聽講嗎?帶著這些疑問，我終於等到了公開課的到來。
這次課的內容是學習各種水果。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀， 繼而延伸到各種水果的種子和生長;還演變到水果的顏色分類等等。豐富的內容讓我們這些家長都覺得新奇有趣，深深地被吸引了。在這次課程中，我們也見識到白板教學的優勢和魅力。
一是內容豐富。通過電腦演示，各種水果的圖形、顏色、切面、生長情況等等的圖片豐富多彩。比傳統的圖片教學更加系統。
二是靈活多變。張老師先是用投影的模式給孩子們“變出”各種水果;又採用“拉幕”一樣的模式變換出水果的切面;還能聯繫出各種水果在生長時候的樣子，和傳統的給孩子們看圖冊或者翻掛圖相比，變換方式靈活，正是滿足了3歲孩子的好奇心理，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。
三是參與程度高。孩子們能夠直接參與到教學活動中，大概是白板教學的最大優勢了。我記得家長們剛剛進入教室的時候，孩子們還在左顧右盼的找尋家長。可是張老師開始上課後，尤其是開始邀請小朋友上前親自觸控螢幕幕，“變”出水果或者“連線”的時候，孩子們一下子被吸引了，紛紛舉起小手，躍躍欲試。點名上台的孩子，一個個都是興致勃勃的點觸著大螢幕。當小朋友正確完成了題目，台下的孩子們還會熱烈的為他鼓掌。通過白板教學，既學習了知識，又鍛鍊了動手能力，還開發了思維能力，真是一舉多得。
除此之外老師們還設計了讓孩子們聞一聞水果味道的環節。白板教學雖然有很多優勢，可是對於學習水果來說，不同的味道也是很重要的一個方面，而學習味道，是說教不來的，只能親身實踐。張老師讓孩子們認識了水果之後，還端來了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道。讓學習過程更加全面生動。孩子們聞了芒果、橙子、榴槤、鳳梨等幾種水果，對水果的印象更深刻了。
公開課雖然結束好幾天了。可是，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目。康康對這次公開課也是記憶猶新，每次問他學習了什麼水果?他都會哈哈大笑著說：“臭榴槤!” 這是白板教學模式和老師們精心設計課程內容的功勞啊。
我覺得這次白板教學公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學這一嶄新的多媒體教學模式，在老師們精心安排和設計下，一定會發揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學習的興趣之門。
公開課心得體會 篇9
平安，人生最基本的企望，人生最完美的祝福。
然而，在我們的生活中，令人遺憾地還有許多意想不到的事故……由於我們的年幼，缺乏生活知識，缺乏社會經驗，缺乏自我保護潛力，各種意外事故就容易發生在我們身上，儘管這天我們還不能對每一個人或每一件事的發展過程中，是否會發生事故或災禍做出精確預測或推斷，但是，只要我們有了一份警覺，懂得一些知識和規律，掌握一些避難和應急的方法，做到“超前防範“和”臨危能應“，我們就會把天災和人禍可能造成的傷害及損失降低到最小限度，就能在災禍發生時獲得最大的生存機會。
在我國實現經濟跨越式發展的這天，我市城市交通也發生了巨大的變化。城鄉道路交通網路進一步完善，逐步構成地面、地下、立交相結合的立體化城市道路交通體系。不僅僅方便了人們出行，也使我們美麗的家園盡顯出現代化大都市的風采。
但與此同時，天津這個千萬人口的大城市，機動車擁有量已超過90萬輛，腳踏車超過780萬輛，使我市道路交通已處於較為飽含的狀態。時有發生的道路交通事故，甚至重大傷亡事故，不斷為我們敲響警鐘。
翻開交通事故檔案，中小學生占了相當的比例。在事故的瞬間，家庭失去了孩子，校園失去了學生，每一齊不幸的慘案都讓人們痛楚難當。所以，我們要珍愛生命，安全出行。交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的zhà藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的zhà藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。
我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家裡並不富裕，但是她和爸爸媽媽一齊生活得很開心。每一天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學後，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些搞笑的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由於違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么期望自己還活著，他多么期望陪在小女孩身邊，他多么期望能夠看著女兒長大……小女孩並不明白自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心裡想:為什麼到這時候爸爸還沒來接呢是不是出事了還是家裡有什麼事小女孩心裡很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的屍體上不斷哀求:“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么期望這場交通事故沒有發生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用腳踏車載著她上下學啊!
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。此刻路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信必須能夠避免很多悲慘的交通事故。
讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住:遵守交通規則就是珍愛生命!
公開課心得體會 篇10
本學期的公開課教學活動結束了，這段時間老師們共組織十堂公開課，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，並利用周二下午的時間組織老師進行評課、說課，付出了很多心血和汗水。回顧這學期的聽課程有喜悅、有收穫、有失誤、也有不足，但總體來說，這學期的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發現了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結經驗，共同分享。
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反覆的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，製作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，並根據幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到遊戲活動中，比如：語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解故事內容，創設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的遊戲和情境中輕鬆學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節課都不可能是完美無缺的，儘管每節課上完後，大家都能發現問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：蔡老師、邢老師教態自然大方，語言簡練到位不拖拉、簡單明快；游老師、羊老師穩重、對課程的設計和把握準確到位；呂老師、何嬌老師的活潑大方，注重師生互動，體現了良好的課堂駕馭能力；羊老師製作精美大氣的教學圖片能很好的吸引孩子的眼球，教學活動等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優點，彌補自己的不足。
4，大家都能夠利用下午的休息時間集中參與說、評課說、評課時能踴躍發言，充分表達自己的想法。敢於承認自己的不足，並對活動有觀後感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今後需要努力的方向。
1、教師誦讀能力、語言組織能力上有待提高。在給孩子范誦、和講述故事時一定要做到聲情並茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引#心得體會# 導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。
總之，此次觀摩活動收穫很大，但的收穫就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇於嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發現問題，才能收穫，無論是成功還是失敗，對於我們的專業成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動力，在以後的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功紮實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發性和感染力。多探索、多發現、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質量。
公開課心得體會 篇11
在我們身邊，常常會發生一些交通事故。在這些事故中，小到跌倒、大到身立，這些都是在提醒我們沒一個人：必須時時刻刻注意交通安全!
其實交通事故很多都是可以避免的。我們走路、騎車都要靠右邊行走，我們過馬路的時候左右看看，如果是十字路口要看“紅綠燈”、如果沒有“紅綠燈”我們要看前後左右，不闖紅燈，不要在馬路上反架。
記得有一次，有幾個小朋友在馬路邊反架。說時遲說是快、突然遠處有一台大貨車飛快的向他們還過來，只有那么100米的距離。路旁的人都嚇呆了，有些膽小的還捂住了眼睛……就在這時一位叔叔從對面的便利店迅速地衝過來。一下子把他們幾個小朋友推到路旁，他們的救了，真的好險啊……如果今天不是那位好心人的救助，後果會怎樣呢?
所以為了自身的安全，請大家一定要遵守交通規則。就像綠色環保小衛士一樣、人人都有責喔!
公開課心得體會 篇12
《民法典》實施後，現行的《婚姻法》《繼承法》《收養法》《民法通則》、《物權法》、《擔保法》《契約法》、《侵權責任法》《民法總則》將被替代。
1、民法是對人們真實生活中行為的規範，是日常生活中的基本法。民法即私法，是關於個人或私人的法。如隱私權和信息權，民法就是關於平等的民事主體公民或法人等的財產和人身關係方面的法律規範。
從市場經濟的概念方面可以看出，民法具有私法的特徵：民法是以“私”字為核心的私權經濟，這個特點符合市場經濟的基本特徵;市場經濟的基本主體是私人(指有獨立利益和人格的一切主體)，其發展動力是私心;而且追求的目標也是私利。因此，可以說民法又是權利法和平等法。即對任何一個民事主體的合法權利都要平等地保護。
如果說憲法重在限制公權力，那么民法典就重在保護私權利，幾乎所有的民事活動大到契約簽訂、公司設立，小到繳納物業費、離婚，都能在民法典中找到依據。
2、民法通過強調人性，追求真、善、美，實現社會文明程度的提高。如被稱為“帝王規則”的誠實信用原則，它要求民事活動要以依此原則行使權利和履行義務，否則，就在承擔民事責任。
英國著名法學家梅因曾說：“一個民族，如果民法規範健全，說明它的文明程度高;如果刑法健全，說明它的社會文明程度低。”《民法典》的出台，表明了我國社會將進入一個文明進步的新時代。
3、《民法典》內容決定了民事權利和義務以及民事行為和責任問題，需要與民法意識、民法觀念的培育和普及有關。
民法典是一部體現對生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護的民法典，是一部具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特色的民法典。民法典中涉及的婚姻、繼承和收養問題，涉及的財產方面的物權以及債權方面的契約問題以及侵權責任問題，都是基於民事法律關係的四要素而產生的權利義務關係。這就要求人們不僅要有權利意識，還要有義務意識;不僅要有行為的合法性意識，還要有責任意識。如果一個人沒有民法觀念，那么，他的人格觀念、權利觀念、利益觀念、自由觀念以及責任觀念就不可能完善。如果一個政府沒有民法觀念，就可能不是代表人民利益的政府，更難說是一個法治的政府。
因此，民法意識的培養既是全民的自覺行為，也是政府責任。
4、民法典的貫徹實施是法治國家、法治政府、法治社會建設的重要內容。民法典是全面依法治國的重要制度載體，很多規定同有關國家機關的行政決策和行政行為直接關聯，特別是涉及公民和法人的權利義務關係。因此，民法典的實施，會很好地體現國家治理體系和治理能力。
民法典實施水平和效果，是衡量各級黨和國家機關履行為人民服務宗旨的重要尺度。中國社會已經進入快速發展的新時代，隨著我國社會主要矛盾的變化，隨著經濟發展和國民財富的不斷積累，隨著信息化和大數據的時代的到來，人民民眾在民主、法治、公平、正義安全、環境等方面的要求日益增強，希望對權利的保護更加充分，更加有效。
這就要求各級政府和行政機關以及司法工作人員，要了解民法典的規範，了解公民權利與義務和責任的要求。各級政府要以保證民法典有效實施為重點，推進法治政府建設，把民法典作為行政決策、行政管理、行政監督的重要標尺。
公開課心得體會 篇13
隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的杯具。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你應對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。
而導致杯具發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護潛力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，透過安全教育，提高我們小學生的自我保護潛力，80%的意外傷害事故是能夠避免的。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生髮出倡議:
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全禮貌公德;
2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻持續清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;
4、嚴禁12周歲以下的學生騎腳踏車。放學回家必須要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息:那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問:“你們會不會游泳啊”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命。”雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。
災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公僕……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。
當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向禮貌的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的職責。
讓我們攜起手來呵護這禮貌之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
公開課心得體會 篇14
幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發生著，而且悲劇還繼續著。每天，這個世界上有多少人喪命於那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼籲的話題，這大多數的車禍卻都是由於肇事者無視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。
寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一直在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎?如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生?可見交通安全保障並沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢?
這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，並未能好好的遵守交通法規。大家想過如此的後果會是怎樣的嗎?
看!那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的後果。可這位司機知道嗎?只是為了這么一筆工錢違反交規，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的?看!那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……血淋淋的交通事故，永遠提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最後剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關係是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能儘可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。
公開課心得體會 篇15
20__年4月15日，迎來了第__個全民國家安全教育日，國家安全法確立全民國家安全教育日，其中最重要的實踐意義，就是要動員政府和全社會共同參與到維護國家安全的各項工作中來。維護國家安全與每個人的切身利益密切相關，以人民安全為宗旨也是“總體國家安全觀”的核心價值。
通過這次學習，我明白了國家安全關係到我們每個公民，安全問題每時每刻都值得高度重視。國家安全是國家生存和發展最基本、最重要的前提。它關係民生，關係國家穩定，關係社會長遠發展。從這個意義上說，維護國家安全既是國家責任，也是公民責任。國家安全、榮譽和利益高於一切。我們在行使自身權利的同時，不能損害國家和集體的利益。我們要做的是愛國，維護國家的榮譽和利益。
維護國家安全與每個人的切身利益密切相關，只有人人參與，人人負責，國家安全才能真正獲得保障。國家安全其實離我們並不遙遠，我們作為當代新青年更是要行動起來，積極回響國家號召，牢固樹立國家安全觀意識，懂得如何依法履行維護國家安全方面的責任和義務，增強維護國家安全的自覺性和主動性。
公開課心得體會 篇16
當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責無旁貸的要承擔起養育他並且要教育他的責任。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這裡，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經驗。
首先我要強調的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養我們的下一代。
我本人是一位“職業”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家裡專心照顧我的孩子。在撫養他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個良好的基礎。在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家裡打掃得乾乾淨淨，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來乾淨的房間顯得又髒又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什麼，也一定能看到我在做什麼。每當他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身後隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子裡面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子裡拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子裡面。這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養成了愛乾淨的習慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當的人要喊叔叔阿姨，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子應該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的誇獎，在學校他一樣贏得了老師們的讚揚。
在學習方面，我的孩子比較主動。回家的第一件事就是把手洗乾淨，然後寫作業。無論作業多少，他都會認真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養成自己檢查作業的習慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業，因為他知道了自己不會檢查作業對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責罵，但我也並不是無動於衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個驚喜，給自己一個交代。
其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發現。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給讚揚，少給批評。我以為每個孩子都有自己的個性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好，不說錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當我們發現孩子錯得離譜時，我們的責罵也許會讓他們接受不了，所以才會有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發生。當然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時發現孩子的優點，及時糾正孩子的錯誤，及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的責任，針對自己的孩子，我們要看準時機，以不變應萬變，把眾多專家的理念總結到一起。該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴，該提醒孩子的時候我們要一針見血，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯了，希望孩子能原諒我們的過錯。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們，此時我們做家長的心裡是否留有愧疚，愧疚我們為什麼會一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。
我和孩子有時像朋友，有時是母子，有時像情侶。像朋友時我會和他平起平坐，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時我會把長輩的經驗傳授給他，會把父母的心愿告訴給他;像情侶的時候我會和他撒嬌，我會讓他感覺到他是一個男子漢，我需要他的保護，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會在幸福快樂中健康的成長。
學習的好壞並不都是孩子自身的原因，我曾一度的強調，只要班裡有一個得一百的，這就說明老師的教學說平很高，老師沒有錯。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個笨蛋，其實很多孩子是因為家庭的因素。在課堂上他不好好的聽講，腦子裡淨想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家裡發生了什麼有關，我們並沒有把事情放在心上，可孩子卻因為我們的某一句話或者是我們長輩的某一個決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學習，更影響了他健康的成長，在這點上，做家長的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這裡為我們最應該尊敬的老師們說上一句話，我們做父母的的只需要管好一個孩子，甚至是一個孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個孩子。這些孩子各有各的優缺點，讓老師一個個的了解並能逐個的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎教育是我們給的，他的基礎本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。
說了這些，也只是我個人的觀點，其實我相信每一位家長都知道這些及俗的道理，只是沒有時間打理自己的思緒罷了。我希望做家長的我們要從現在開始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋樑。我們的孩子是優秀的，我們做家長的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時就出手吧!
公開課心得體會 篇17
生命只有一次，我們每個人都務必珍愛它。要想生命充滿歡樂，安全則是一切成功與歡樂地保障，因此我們要時時刻刻將安全牢記於心。
安全在我心中。廣大的朋友們，當你腳步邁出大門時，你是否想到了安全當你在悠然自得的品嘗香菸時，可曾想到你隨意丟下的菸蒂可能會引起一場不必要的災難安全隱患時時都潛伏在我們身邊，它隨時都可能給我們帶來意想不到的災難。所以，生活中我們務必處處留心，心繫安全二字，只有這樣我們的生活才會更加精彩。
去年我偶然在電視上看到一則新聞。一名北大學生跳樓自殺，這則新聞轟動了許許多多的人。一個在眾人眼中前途無量的年輕生命，卻以縱身一躍讓這耀眼光環煙消雲散。如今，自殺事件愈來愈多，可見大家對生命是越來越不尊重。無論遇到多大的挫折，只要堅持總會解決的啊。何必採取如此極端的方式呢選取輕生，就是選取放下，就是對生命的漠視，也是最愚蠢的行為!人生本來就有許多的坎坎坷坷，應對困難我們要用心樂觀，永遠都要愛惜自己，愛惜生命，愛惜家人，心繫安全。
20_年5月12日發生的那次大地震使全世界人民都震撼了。不是因為震級高，而是被中國人民在生命面前所體現出的不拋棄、不放下所感動了。在生命面前其它的一切都不值得一提，當時舉國上下為災區捐款捐物表現出的熱情足以證明生命的重要，感受到人們對生命的珍愛與尊重。
安全在我心。親愛的朋友們，當你對別人的提醒與忠告不以為然時，你又怎能想到，你自己一時的疏忽，哪怕是一點小小的失誤都將給他人帶來痛苦，給家庭蒙上陰影，給社會帶來負擔，給國家造成損失。我們都熱愛生命，因為它能讓人領略到幸福與溫暖。尤其對我們青少年來說，生命正處於奮鬥之際。珍愛生命，隨時隨地心繫安全，善待自己，學會保護自己，讓自己的人生更充實，更幸福快樂。
走在繁華的城市街道，看著匆匆來往的行人在馬路上穿梭著，我又不得不聯想到一例一例的不幸，交通事故奪去了一條又一條無辜而美麗的生命。就在我們學校旁邊的馬路上就發生了兩次交通事故，慶幸的是這兩次事故都沒有造成大的傷害，如果不幸那就難以想像了。所以，我們就應提高安全防範意識，開開心心出門，快快樂樂歸家。
我們愉快地歌唱，我們盡情地歡呼，我們努力地拼搏。這一切完美，皆源於有了生命的存在。人們常說:生活因生命而精彩。珍愛生命，讓自己的生命更加有價值;心繫安全，讓生命因奮鬥而精彩。要始終相信，人生沒有過不去的坎。人的生命只有一次。失去了，你就將不再擁有……讓我們共同呼籲吧!珍惜自己的生命，不要再讓安全事故奪去一條條寶貴的生命，不要再讓血一次次沾染這美麗的世界!所以，無論我們做什麼事，都要深深銘記：你的生命不僅僅屬於你自己一個人，你的生命更深深地牽連著你的家人，你的朋友，以及所有關心你的人。注意安全，心繫安全。
公開課心得體會 篇18
3月9日，旅遊與服務學院組織學生收看了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”線上直播，並在課後舉行線上交流會。
同學們認真學習了艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授的講座，全面了解黨中央關於疫情防控的決策部署，深刻領會中國抗疫彰顯的中國共產黨領導下中國特色社會主義制度的顯著優勢，在回顧中華民族經歷的磨難中樹立戰勝疫情的必勝信念，在一個個感人的抗疫故事中增強青年人的責任感和擔當精神。大家紛紛表示，這堂思政大課令人印象深刻，四位老師的講座內容豐富，深入淺出。
在隨後舉行的交流會上，同學們結合思政課上學到的知識紛紛發表感想：新冠疫情是一次大考，我國積極迅速做出反應，採取切實有力的措施，不僅體現了中國速度，更體現了中國共產黨領導下的社會主義制度的優勢，對我們提升國家治理體系和治理能力現代化水平也有促進作用;在疫情面前，沒有一個國家是孤島，人類命運共同體的意義體現得更加淋漓盡致，我國一直在積極幫助其他國家共同戰勝疫情，這充分體現了大國擔當;疫情爆發以來，許許多多的90後貢獻了青春的力量，承擔起國家、社會的責任，作為學生，我們也要做好自己當前的本職工作，把學習和科研做好，不造謠、不信謠、不傳謠、不添亂，為抗擊疫情盡一份力。
學院黨委書記徐x與同學們一起全程收看了思政大課。他表示，這堂思政大課引人深思，同學們要學會從時間和空間的角度認識疫情，以史為鑑、以全人類的視角理解我們應該怎樣戰勝它;要建立辯證思維，疫情是危也是機，有利於我們進一步完善國家治理體系，提升治理能力;要保持敬畏心，敬畏自然、遵守規矩;要保持感恩心，感恩黨的領導、感恩社會主義制度、感恩無數戰鬥在抗疫一線的人;要保持進取心，青年人要自覺承擔起國家和時代賦予的責任，努力提升自己，勇於擔當。
公開課心得體會 篇19
20__年4月15日，是第__個全民國家安全教育日，我們班也組織開展了線上全民國家安全教育的學習。
在本次學習中，我們對國家安全所包括的國土安全、政治安全、社會安全、經濟安全、信息安全、文化安全、科技安全、資源安全、生態安全、核安全和軍事安全這十一個方面進行了學習；了解了國家安全法的內容；讓同學們講了危害國家安全的案例等。通過本次學習讓我們了解到國家安全是國家發展的基礎，維護國家安全是全社會的共同責任。而我們作為當代大學生是社會的希望、國家的棟樑、祖國建設的主力軍，大學生素質的高低將直接影響著整個國民素質的水平，作為當代大學生的我們必須提高我們的自身素質，把促進國家安全和社會穩定的思想教育貫穿到平時的學習、生活及活動中去，要將維護國家安全和社會穩定列為首要任務，成為國家安全和社會穩定的`自覺維護者。
公開課心得體會 篇20
每年，每月，甚至每天，都有不同程度的火災發生，在損失我們財產的同時，也威脅著我們的人身安全，它像一隻巨大的吸血鬼，吞噬著我們的一切，而為了防止這種災難的發生，首先應消除火災隱患，但有時是意外發生，就需要我們具備有逃生自救能力。
為回響杜絕火災，熟悉火災中的自救情況，今天，我們在家裡舉行了一次小小的家庭火災演練。
我畫了一張家裡的平面地圖，在門的地方畫了一個小小的“十”字，表示那裡是逃生出口，在窗戶，陽台的地方畫上紅色的叉叉，表示當火災發生時不能因著急而從這些地方逃走，生命是最重要的;在每個房間，我都畫了兩條通往門的逃生通道，一條是通過房門的，但如果房門被大火，濃煙堵住時，就可以從窗戶通往陽台到大門逃出。
畫好這份地圖，我拿給爸爸媽媽看，讓他們了解了家裡的主要逃生通道。
我和爸爸媽媽確定好就以樓下的某地為會合點，在那裡見面。這樣，我們計畫好了逃生方法。
鬧鐘的`聲音響起，好像就是那隻大大的吸血鬼來了，我的心弦繃緊了。我先把房門關上，拿起被子堵住門縫，然後拿枕巾，從書桌上的花瓶，往外倒出水在枕巾上，捂住口鼻，打開窗戶從原先設定好的房間的另一條逃生通道逃生。到門口時，我看見爸爸媽媽，他們同我一樣，用毛巾捂住口鼻，爸爸為我和媽媽讓開了一條通道，我先彎著腰通往樓梯跑下樓，到會和地點等爸爸媽媽，等了一會兒，媽媽到了，接著是爸爸。
我們見了面，拿開一直捂著口鼻的毛巾，對視著笑了，互相擊掌表示演練成功。
通過這次演練，我知道了做好火災逃生的預備工作是多么重要。天災無情，生命是最重要的，而這次練習，鞏固了我和家人的防火意識，也鍛鍊了我的逃生技能。
這次演練，讓我受益匪淺。
公開課心得體會 篇21
教師，同學們大家好!此刻我向大家介紹我對消防安全的認識。
首先，我明白火警電話是119，每年的11月9日是全國安全日。火對於人類來說是很重要的`，它給我們帶來光明和溫暖，帶領人類走向禮貌。大家離不開火，可是我們不正確地使用火是很危險的，容易造成火災給國家和個人生命、財產安全造成損失，所以我們要好好地學習消防安全知識。
作為一個小學生，要記住報警電話是119，看見有地方發生火災要及時撥打火警電話，這是任何一個公民的義務。起火以後，要做到先救人後保財產的原則。
如果發生火災，同學們切記不要相互擁擠，不要慌張堅持冷靜;被濃煙包圍時不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠著牆壁彎腰撤離，以免被煙嗆到;當身上起火時，要趕快在地上打滾，把火撲滅。
每年學校組織的消防演習，同學們必須要記住消防叔叔交給我們的自救知識併合理運用，必須能夠及時預防火災。
我們須自覺承擔起學校防火工作的職責與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，進取參與學校消防工作，使社會構成“處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免學校火災事故的發生。同學們“遠離火災，讓社會安全”是我們永遠的目標。讓我們更加關注消防安全，為保護自我和他人的安全而共同努力吧!
公開課心得體會 篇22
我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的薰陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題——這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對於孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：
一、從小激發孩子對英語的學習興趣
我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。於是我們就把孩子的優點都認真的對她講，使她從小就在心裡埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學習開始階段，正確的督促引導至關重要
一年級過後，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學校“聽讀卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課後都要督促把讀的作業完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態。
三、注重學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵
我們平時教導孩子，凡是能儘早完成的，絕不落後。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業完成後，還要將過去學習過的內容複習一遍，包括單詞音標句型及段落。並且將新課的新內容預習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急於求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到後來就能成篇背誦。在她心裡發生變化――剛剛出現“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”，結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。
四、將各科的學習聯繫在一起，更加激發孩子的學習熱情
我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就經常給她講這三者之間的關係：“學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放鬆心情。”孩子就在這各學科的美好關係的氛圍中陶醉著，學習著，進步著。
五、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教
每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
羅嗦了很多，我們知道我們做的還不夠，孩子有很多的缺點，寫出來點點滴滴也想和大家交流，不妥之處請大家多多指教。讓我們為孩子們的成長共勉吧!
公開課心得體會 篇23
通過許教研室組織的公開課活動，聽了黃老師和英老師的課，讓我深受啟發、受益匪淺。
黃老師的這節課引導學生運用已有的學習古詩方法，自主解讀文本，突出以“讀”促“悟”。在教學設定上先讓學生逐步理解字、詞、句，再整體把握這首詩的內容，理解作者的思想感情，進行感情朗讀。如：讓學生抓住“黃鶴樓”“煙花”“孤帆”“長江”等詞語，讓學生思考每一個詞後面的畫面是什麼?最後把靜態的畫面更具體化，讓李白對友人說話，活躍課堂，開闊想像。黃老師由齊讀到范讀再到配樂讀，採用不同方法、不同形式、不同要求、不同效果的讀，這充分體現了“以讀促悟，讀中悟情”的新理念。老師在和學生互動的過程中能抓住機會，給學生中肯的鼓勵和表揚，在這方面做得比較好，能充分調動學生的.積極性。最後，師生告別這一環節，更好的深化了教學內容。恰到好處。整堂課，教師教學環節設計合理，教態具有親和力，課堂語言流暢，過渡自然，充分展現了教師深厚的素質和駕馭課堂的能力。
英老師講的《父親和鳥》這節課，採用多種手段，創設情境，引導學生多形式深入地閱讀課文，以讀促思， 以讀悟情，體會父親愛鳥之情及我護鳥的心愿，激發愛鳥護鳥的思想感情。低年級教學還是以識字為主，識字環節，英老師設計紮實到位，而且形式多樣，先是帶拼音檢查學生讀音情況，然後去掉拼音，同桌互讀，指名讀，接著讓小燕子指名讀，並注重交流認字識字方法，還很好的培養了學生的說話能力。教學過程動態化，注重了學生學生語言訓練和習慣培養。抓住重點的詞語來理解文本，目標達成。重難點解決，生字紮實。教師挖掘教材較好。講的細緻，學生參入積極。在教學過程中注重學生的參與性，教師課件製作精，操作熟練，對課文分析理解的很透徹。經過教學活動，把一個知鳥、愛鳥、護鳥父親的形象體現在孩子們的面前，讓孩子們明白做人要有愛心。
總之，這兩節觀摩課講的很成功，非常值得我借鑑學習。
公開課心得體會 篇24
作為一名思政老師，要通過自己的講授讓學生充分認識複雜嚴峻的抗疫形勢，駁斥各種謠言，用事實講清黨中央的決策依據，中國人民付出的巨大代價、中國為世界做出的貢獻，將思政課教學優勢轉化為支持防疫工作的強大力量;要通過講抗疫戰線的感人故事，將火熱的抗疫實踐變為鮮活生動的課堂，我們的課堂就是另一個沒有硝煙的戰場;要提高理論修養，理性思考，闡發抗疫背後的理論力量，理論與實踐結合、故事與理性結合在一起，使講課生動形象又能夠提高思想認識水平，體現思政課的思想引領價值;要承擔起責任和使命，為抗疫做出自己的貢獻。在“停課不停教、停課不停學”的特殊時期，我們要牢固樹立“四個意識”，和黨中央保持高度一致，做到教學、防疫兩不誤。
公開課心得體會 篇25
觀看學校消防安全公開課直播視頻，觀看視頻之後我感觸很深。消防安全工作需做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事抓，消除火災隱患的重要途徑之一是做好消防安全管理工作，始終把消防工作作為重要任務來抓。可我們卻在日常工作中忽視火災帶來的危害，往往要等到眼見著火災發生才意識到其危害性。這就是沒有把防範火災的工作在第一位所導致的。
而做好預防工作的關鍵就在於提高我們對這項工作的重視程度，學校可以加強消防安全知識培訓，提高學生消防安全意識。貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責，保障防安全。這次我們通過直播學習，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學會“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災的發生率就很小，火災發生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識，在火災現場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協力，徹底消除火災等隱患，生命和財產才會得到有力的保障。
火海無情，只有充分了解造成火災的原因和火災產生的嚴重後果，我們才能更科學有效的防範火災的發生!
最新中國小消防安全公開課心得體會2
消防是每個公民應盡的義務，而保證了消防安全，就能使人們的人身安全、財產安全擁有極大的保障。由此看來，我們必須要時時刻刻注意消防安全。
在防火方面，應當了解“防火安全常識”。其中重要的有：不亂扔菸頭或火種、遇到火災明白撥打110、學會如滅火器等消防器材的使用、不能超負荷用電、記得關掉煤氣、天然氣開關等等。如果嚴格遵守了這些，引起火災的幾率就會很低。
可是總有疏忽的時候，不經意間引起了火災。所以，我們還要學習“逃生自救常識”以此來保障自我的生命安全。異常要注意安全通道的位置，還有在火災時，不能貪戀財物，一切以自身安全為主。我們如果發現了火災隱患或者有消防安全違法行為事，能夠撥打96119舉報，消除隱患。
“消防”，是以“防”為主，而“消”是補救措施。所以我們必須要做好防範工作，使我們的生活更完美。
公開課心得體會 篇26
“滴嘟——滴嘟!”一陣陣尖銳的警鈴聲從我們耳邊響起。學校為了提高同學們的安全意識，別出心裁地組織我們開展了一場消防演練活動。只見同學們小心翼翼地彎下腰，井然有序地排好隊伍，再用濕毛巾捂住口鼻，以防“滾滾濃煙”進入鼻腔。在張老師的帶領下，通過層層樓梯，我們都安全地轉移到了空曠的操場上。等待校長發言的時候，我回味著剛剛的情景，情不自禁地想起了一件令我至今害怕的一件事……
還記得那一天，我正在和家人歡度元宵節。忽然，一股濃濃的黑煙從天上飄來，隨後又是一陣急促、喧鬧的警鈴聲，這突如其來的鈴聲讓我們不由自主地毛骨悚然、惶恐不安，站在那兒不知所措，手忙腳亂地跑去查看，只見附近的一座棉花工廠人頭攢動，圍觀者數不勝數，醫生、護士、警察、消防員都在齊心協力地救人、救火。進一步了解，我才知道是一位工人私下放起了煙花，粗心大意地將煙花設定在離倉庫不遠處，不慎引燃了倉庫中的棉花，引發了一場慘不忍睹的恐怖火災，死傷無數，經濟損失數百萬!回想到這兒，我不禁打了個寒顫，心裡想：要是每個都能多一點消防安全意識，就不會發生那么多慘禍了!
作為小學生，我們都缺少了許多消防常識，不怕一萬，就怕萬一，萬一哪一天真發生了火災，我們估計都嚇得忘記了逃跑，一屁股坐在地上哭爹喊娘了吧。正好，學校給我們補上了一節課，教會了我們“珍愛生命、遠離火災”。
請大家從小事做起，讓消防安全時時掛心頭，一起來拒絕火災事故的發生吧。
公開課心得體會 篇27
火雖然是人類的朋友，但火也吞噬了人們寶貴的生命，在熊熊烈火面前，人們的生命就只是曇花一現，所以，為了我們生命的保障，我們必須了解消防。
在生活中，為什麼火災的發生率會那么高么?就是人們忽略了任何一個能夠引起火災的細節。我經常看見有的人在地上亂丟菸頭，有的還在冒煙，有的甚至在草地上頭亂丟，這菸頭上冒著的一些小小的黑煙，誰又能明白它會變成烈火，吞噬人們的生命呢?大部分正是因為人們沒有消防觀念才引發的。一年發生過數不勝數的火災，可是，有沒有想過，這火災是怎樣引發的呢?是天災，沒的說，是人禍，我們就應當反思了，因為某人的過失導致了許多生命的逝去，恐怕誰也擔當不起這個職責吧。
我們在生活中，要牢記消防安全，看見有人亂丟菸蒂，上去前面把菸頭踩滅，也許能夠制止一場火的發生。
可是，火災的發生了，不能坐以待斃。必須要採取逃生措施，要用濕毛巾或手帕捂住自我的鼻子，濃煙有時比火要更恐怖。千萬不要貪圖財物，人死了，再多的錢有什麼用呢?
同時，消防戰士們時時刻刻都在火災現場拯救著人們的生命，我們要記住他們。可是，防範勝於救援，我們不能認為有消防戰士在火災中就會安全
我們必須要深入地了解消防安全，別讓自我寶貴生命打了水漂。