構建和諧幼稚園要努力最佳化教師與幼兒之間的關係。教師與幼兒的關係在幼稚園關係中具有特殊的地位,是教育、啟發、引導幼兒的重要渠道。在教師與幼兒之間應建立起以尊重、平等、和諧為基本特徵的新型師幼關係。教師扮演著朋友、媽媽、老師等多種角色,在生活中給予幼兒無微不至的呵護與關愛。教師要以《教師職業道德規範》和《教師日常行為規範》為依據,最佳化自己的情感,以健康的情感去感染、教育、啟發、引導幼兒,創建安全穩定、健康和諧的成長環境,全身心的愛每一個孩子,牢固樹立一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子的思想。在細心照顧好幼兒生活同時,通過各種有趣的活動,使孩子思想道德素質、勞動技能素質、心理素質、身體素質等方面都能和諧共進,使幼兒在活動中互相學習,互相幫助,團結友愛,形成和諧的夥伴關係。
時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰,教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代的車輪,不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地摒棄舊事物,積極地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,迫切地學習新技術,不斷地提升自身素質。但是,無論時代如何發展,有一點是不變的,那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯繫在一起,樹立民族意識、社會意識、責任意識,這樣個人才不會迷失方向。
學習科學發展觀,給了我新的動力,使我更加明確了社會要進步,幼稚園要發展,都離不開科學的發展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點,新要求,加強自身建設,轉變觀念,拓寬思路,不斷創新,在社區學前教育中心領導下,在幼稚園各部門和老師的支持和配合下,牢固樹立和落實科學發展觀,自覺地用科學發展觀指導各項工作,踏踏實實幹好本職工作,認認真真完成工作任務,堅守崗位,腳踏實地,盡職盡責,不圖名利,一切為了幼兒。時時刻刻牢記肩上的重責大任。