八年級勞動主題的心得體會 篇1
為期8天的勞動終於結束了，怎么說呢?有苦有甜吧!
現在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養，就這樣，在不知不覺中養成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家裡的廚房我也是很少進的。但現在老師安排，我只好服從。
我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進去就看到桌上都是早上同學們吃早餐留下的東西。還由於下雨地上都是走來走去的泥水，我們的第一個任務就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務，我只能忍著把桌子擦乾淨，擦好後拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由於下雨，還有下課有許多同學來食堂，走來走去的，乾淨的地板又髒了，只好再拖。到了9點開始發餐具，每桌6個餐具蓋子，6個碗，6雙筷子，2個大盆，2個勺子，1個放筷子的籃子，要放__年累月，不停的滴在堅硬的岩石上，數百年過去了，水滴終於完成了他的心愿，堅硬的石頭上，留下了明顯的一個洞，展現了大自然的神奇力量，滴水穿石不正是一個很好的例子。還有古代的愚公，他為什麼能移山?和兩座大山相比我們人類不是顯得太渺小了嗎?可是，他的恆心和毅力感動了上蒼，派兩位大神搬走了大山。恆心、毅力不正是我們時時刻刻，做每一件事都需要的么?
快樂的時間總是很短暫，兩天時間很快就過去了，實踐課結束了，我很高興，因為我懂得了：想要辦好一件事，首先需要的就是持之以恆，只有有恆心，有毅力才會享受到成功的喜悅。
八年級勞動主題的心得體會 篇2
勞動是中華民族的傳統美德，對勞動我有更深厚的感情，這種感情尤為強烈。我從內心中默默地愛著這個“家”，並且為能夠為這個家奉獻自己的青春感到光榮和自豪。
我們常說要理論聯繫實際，也常常提倡知行合一，但往往缺乏一個機會，與其說機會，更確切地說是深入社會深入生活的一個制度。設備部這次安排每個科室打掃一周的衛生正好給了我們這次機會，恰恰填補了呆板工作之餘的空白，更加迎合了我們樂於動手樂於勞動的需要，正可謂及時，我們盼望勞動周，猶如禾苗盼甘霖也。我們是幸運的，我們技術科被安排了第一周打掃衛生當，這第一周對於我們科是一種挑戰，因為你做的衛生好就是其它科室的榜樣。我們要為擔當榜樣而奮鬥，雖然有點苦有點累，但在點滴之中，讓我有了收穫和感想。寥寥如下?
態度決定一切。勞動周的目的，決不是把我們當作免費勞動力隨意差使——部里作為大無縫的管理部門，我想其本意就是鍛鍊我們的身體和端正我們工作的態度，所以把大家捆綁為一個集體，共同為這個大家庭做貢獻。我的計畫
如果今後還有勞動周的機會，我還是會積極的參加。在這幾天裡，我們在勞動中突出了團隊精神。現在的工作一般都是團隊行為，就是自己的本職工作也需要周圍人的協助，否則也會寸步難行。這一點在這次勞動中就顯得格外明顯。
當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動不止於辛苦，還帶有微微苦澀的甘甜，且拌有初出井底首望遼闊天空的滋味。這些都不是能從我們平時的工作生活中所能觸摸到的，作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊於一般的感受。
這次勞動，我感受到了勞動光榮的含義，了解到了團隊力量的偉大，體會到了收穫成功的喜悅。這些勞動後的感悟，是知識永遠替代不了的。我有最飽滿的熱情，我相信，我定能夠在以後的工作和勞動中加倍努力，竭盡全力。
八年級勞動主題的心得體會 篇3
吃過晚飯，我照例把碗一推，準備去玩，可一看，媽媽正在洗衣服。我想：刷碗應該很簡單，我去刷吧。
我高興地來到水池邊，只見亂七八糟的碗筷，堆了一大水池，我感覺事情沒有我想像的那么簡單。我把水龍頭擰開，拿起一個碗，學著媽媽的樣子，小心翼翼地刷起來。誰知，出師不利，水開得太大，濺了我一身。我只好放下碗，找到媽媽平時用的刷碗神器——圍裙。我繫上圍裙，把水龍頭開小一點，重新刷起來。我先刷我的碗筷，看著碗我很慚愧，剩下了很多米粒。那些米粒嘲諷似的盯著我，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”看來以後不要再把媽媽的教導當耳旁風了。由於我比較貪吃，碗油乎乎的，看著自己油膩的小手，我撅起了小嘴巴：“媽媽，這可怎么辦呀？”媽媽聞聲而來，哈哈大笑：“你擠一點洗潔精。”說也奇怪，那些油污奇蹟般地消失得無影無蹤。碗刷好後，我還刷了盤子、鏟子、勺子和鍋……最後，我把乾乾淨淨的碗筷一一放進碗櫃、筷籠，擺放整齊。
看著整潔的廚房，我開心極了。今後，我一定幫媽媽分擔力所能及的家務活。
八年級勞動主題的心得體會 篇4
今天下午，我放學回到家，吃完飯時，我的心裡就想：媽媽每天要上班，回來還要做飯洗碗，多辛苦啊！我就下定決心──一定要幫媽媽洗碗。
我飛快地跑到廚房，有信心地問媽媽：“媽媽，我可不可以幫您洗碗？”媽媽高興地說：“雨薇，你懂事了，那你就來試試吧。”我高興極了。
我先拿上水瓢，從池裡舀滿水，放在鍋里，然後拿起刷條，開始刷菜盤了，我沒想到的是菜盤竟然“撲通”一聲從我的手上滑到水裡了。我心裡想：如果盤子要是掉到地上，媽媽肯定要罵我。我就大聲地問媽媽：“媽媽，菜盤上的油怎么刷？”媽媽聽了說：“放上洗潔精刷。”我拿上洗潔精，在菜盤上放了幾滴，果然有效。不一會兒，我就把菜盤刷完了。我又開始洗碗了，可是，我刷了一遍又一遍，就是刷不起粘在碗邊的剩飯，又問媽媽：“媽媽，碗邊的剩飯怎么刷？”媽媽不耐煩了，大聲說：“用鋼絲球刷。”我拿起鋼絲球，不一會兒，我就把碗刷完了。我又換上了一些清水，洗第二遍。我先拿起抹布，把碗和菜盤全部抹了一遍。最後，把菜盤和碗放在櫥櫃裡。
今天，我終於親身體會到了媽媽每天的辛苦。今後，我要多幫媽媽做力所能及的事。
八年級勞動主題的心得體會 篇5
在孩子的成長過程中，家務勞動和孩子認知能力的開展、動手能力的開展、自主學習能力的開展、責任感的培養等都有著密不可分的關係。學習做家務是提升孩子自理能力的最直接的方式，也是培養自律能力的`重要前提。
每個孩子都會有自我價值實現的追求，他們在完成掃地、抹桌子、洗碗、整理房間、摺疊衣物等家務的每一次的過程中，就會體驗到一種成功感，這種成功感能夠使孩子變得越來越自信。就以大家比較關注的學習來說，各種調查研究均顯示，經常做家務的孩子，其成績優秀的機率要超過不做家務的孩子。
因此，我們在生活中應當鼓舞孩子多參與一些力所能及的家務勞動，比方洗碗、拖地、整理個人內務等，逐漸進入生活自理能力和自主學習能力相互推動提高的良性循環的狀態。
八年級勞動主題的心得體會 篇6
勞動不僅是一種能力，還是一種幸福，一種創造幸福的橋樑與工具；勞動不僅鍛鍊了身體，也提升了精神，更是安撫了靈魂，讓我們在迷茫中找到真實的自己，也找準了前進的方向；勞動不僅喚醒了同學們的內在生命意識，還浸潤了他們的'生命品格，促進其生命的生長。
在此次勞動中同學們學習到了許多自然知識，同時勞動教育使同學們在勞動中不斷反思、感悟，逐漸形成熱愛勞動的優秀品質。勞動教育中的體驗與感悟促進了同學們對生命精神境界的自己提升，使其煥發出熱情和力量。
八年級勞動主題的心得體會 篇7
7天的勞動時間匆忙結束了。許多的事都是只注重結果而忽略過程，但這件事不一樣，它注重的是過程，結果對我們沒有多大的意義，只有親自通過辛勤的勞動體驗，你才會有深刻的體會。下面我談一談我的體會：
一、勞動對身體的感覺
用一個字來概括：累
自從接手負責清潔校園衛生這一任務後，每個同學都認真的對待。早晨5：40起床，稍稍準備一下就趕到各自衛生區域打掃。每天的第一次清掃是整體性的、細緻性的，所以要持續到早上8：00才完畢。作為組長，我習慣讓組員先去吃早飯，自己留下來值班。
下午1：30正是一天中氣溫最高的時刻，而我們，毫無怨言，讓汗水灑遍校園的每個角落，在驕陽烈日下釋放青春的激情。雖然很累很疲憊，手磨破了，臉嗮黑了，人瘦了，但我們堅持到了最後一刻，用無言的行動向勞動組交了一份滿意的答卷。
二、勞動的意外發現和收穫
第一、我加深了對同學們的了解，比如在我們五人小組中，就表現出迥異的性格、態度。（1）有的同學具備的突出表現是耐心與恆心。在一周的清潔中始終都是那樣的細緻，，效果很好，但速度有點慢，所以應該把這種人安排到一個重要的、特殊的區域。（2）有的同學手腳很利索勤快，但是效果不是很明顯。（3）還有一種同學是耐力十足，責任心很強，不怕髒不怕累，但他們往往會遺漏細節。如果讓這些同學單獨完成一項任務，效果不會很好，這就是所謂的“金無足赤，人無完人”，但是許多事不是靠一個人的，而是靠一個團隊和集體。只有靠一種相互協作相互配合的團隊精神，結果才會更完美。我們面前的這個小團隊也一樣。如果把每次任務比作為一個人體的話，第（1）種人就是心臟。第（2）種人就是血液和肌肉。第（3）種就是血管和神經。三者是一個相互統一，相互協作，相互促進的統一整體。
第二、通過這次勞動我的思想也得到了解放和提升
在這次勞動中我深深地體會到，其實每個人都有自己的一種世界觀、人生觀、價值觀，這種觀念很大程度上是取決於他所處的環境。這也因此給了我一個啟發。管理一個整體時不能一味的強求和約束，這樣只能導致叛逆不積極，千篇一律，死板。我們要遵循點到為止的原則，按照大禹治水———疏導的方法來引導集體，讓每個人都能發揮自己最大的作用。
三、我所理解的'勞動意義
（1） 從學校和後勤部考慮，我們的辛勤勞動為院裡的財政開支省下了一大筆
（2） 切實，有效的維護了校園的環境，即使僱傭清潔工，也不可能這么盡職盡責地清掃
（3） 真正體驗到了勞動的辛勤，同時也促進我們進一步提高了我們的環保意識，發自內心的記住一句話：不但要珍惜自己的勞動成果，任何有益的勞動成果我們都要尊重和珍惜
（4） 為我們養成一種終身受益的環保習慣奠定的堅實的基礎
四、總結
首先：我們組的每個人能夠做到路上不留一塊石頭，不剩一片樹葉，不藏一個菸頭，甚至是一片瓜子皮。這就是一種態度，一種品質，一種性格，一種習慣
其次，在整個值周過程中，我們可以自豪的為自己概括為20字“嚴守紀律、節奏緊湊、緊密協作、分工明確、快速有效”
再次，這段日子雖然有點累，但是它很充實，它將給我留下深刻的印象和美好的回憶。
八年級勞動主題的心得體會 篇8
從小老師就教育我們：“勞動最光榮!”我以前一直沒把這句話當回事，也很少參加勞動。直到經過一件事，讓我感受和領悟到了勞動的光榮。
記得上星期六下午，我去同學家回來，突然發現早上搞衛生的阿姨打掃得一塵不染的樓梯和走道，竟然變得髒乎乎的，果皮和食品袋丟的到處都是。我心裡想，怎么會這樣呢?一定是樓下那群小朋友的惡作劇，上上下下的行人走過時都視而不見。當時我也想，別多管閒事了，人家都不管，我一個小孩子能怎么樣呢?還是走吧，反正明天清潔工阿姨會打掃的。於是我便加快腳步上樓回家。
回到家裡，我又轉念一想：不對，如果踩到果皮人很容易跌倒，等會上下樓梯的老人假如踩到果皮摔倒了怎么辦?於是我立馬拿起掃帚，叫上鄰居小怡同學一塊去打掃樓梯。我們認真的一層階梯一層階梯地打掃，從五樓掃到一樓，還把走道掃了一遍，我們已累得滿頭大汗，終於把全部果皮掃完，倒進垃圾桶了。然後我又和小怡提了幾桶水，把樓梯衝洗了一遍。我看了看一乾二淨的樓梯和走道，高興的回家了。那天晚上，我和爸爸媽媽出門走到樓梯時，聽到有人在議論：“咦，下午還那么髒的樓梯，一下子怎么變乾淨了……”四樓的阿婆還特地來誇獎我，說我和小怡是好孩子。
勞動的感覺真好啊，雖然做了一點小事，付出了汗水，但是能幫助他人，服務人民，也得到了人們的認可。勞動能美化環境、改造社會，這不正是我們少先隊員該做的事嗎?勞動是最光榮的，如果沒有那些清潔工的辛勤勞動，哪裡會有我們今天干淨的街道和美好的環境呢?所以，我們要熱愛勞動，積極參加各種勞動，把祖國變得更美好。
八年級勞動主題的心得體會 篇9
今天叔叔阿姨帶我去上海海洋世界玩。
爸爸的領航員帶我們去的，我叔叔買了票。當我經過一個“汽車魚缸”的時候，我立刻被這種新鮮感所吸引。我一直盯著魚缸。不同形狀的魚競相吐泡泡；一塊美麗的珊瑚，一起努力建造一座堅固的珊瑚城堡；鮮綠色的`水草想給魚講笑話，但是完全沒想到魚竟然無視水草，到處跑，追著水草，想給魚講這個它認為世界上最搞笑的笑話。
大JIU又買票了！耶！看個3D電影！我戴上特製的眼鏡，開始看《小恐龍找媽媽》。好恐怖！我們穿過恐龍的盔甲，進入恐龍的嘴裡。我嚇暈了！最後，小恐龍終於找到了我親愛的媽媽！
我又跑去看了一點小魚。黃白綠黑蛇；身長2米，體重200斤的食人魚；奇怪的魚，尾巴尖尖的，眼睛多刺，嘴在肚臍前…
這些真是名副其實的怪事！
嘖嘖！為什麼舅舅舅媽都不在了？我現在在哪裡？我趕時間。東找西找，轉了一圈也沒找到！我嚇哭了。這時，一個戴著黃帽子的大叔走了過來：“小朋友，你怎么哭了？””“我失去了叔叔和嬸嬸！”“你有他們的電話號碼嗎？”“沒有啊”“那你有爸爸媽媽的電話號碼嗎？”慈祥的大叔喊爸爸，電話里傳來爸爸的聲音。心裡有潮，很開心！可是電話那頭的爸媽急得像熱鍋上的螞蟻！我是他們唯一的財富！突然，我看到遠處一個熟悉的身影——！是阿姨！姑姑一把抓住我，說：“你為什麼跑到這裡來？”我心裡的石頭終於落了下來，告別了善良的叔叔，悄悄地去吃飯了！
吃完飯，我又去玩“水上行走球”，弄得我汗流浹背；穿過滿是魚的隧道，感覺好極了！
這真是難忘的五一！
八年級勞動主題的心得體會 篇10
寒假中，雪是那么大，整個城市白雪皚皚，是那么美麗。但在這美麗中，城市卻陷入了困境，馬路上車輛緩緩前行，行人小心翼翼。
電視中，報紙上。多少人因為這場雪而喪命，多少人因為這場雪而受傷。我們雖然沒有辦法控制大自然，但人類有堅定的信心和勇氣挑戰大自然。
這天，我和許多朋友一起，帶著鏟子，掃帚，準備清除我們院子裡的積雪。對於不是第一次看雪的我，卻是第一次鏟雪。剛拿起鏟子，我覺得很好奇。我手握鏟子的上端，使勁地鏟著雪，我認為雪很輕就把鏟子插的很深，可當我向上拉的時候，卻發現雪一點都不輕。只能一點一點的將雪鏟掉。
我們的院子裡此時除了鳥叫聲，就是鏟子和地面的奏鳴曲，“乒乒，乓乓”，好不熱鬧。漸漸地身體就熱了，當然幹勁就更大了。不一會，一大塊的雪地被我們鏟開了，心中別提多開心了，雖然只是一個小小的勝利，但對我們來說可是來之不易的呀！
鏟完雪，我們已經很累了，恨不得馬上回家，躺在那柔軟的床上休息，但在這時我想到的可不是這些。
我想如果每個人都鏟一點雪，人類難道還怕這自然災害嗎？如果每個人都小心一點，難道這場大雪中會發生悲劇嗎？一個人的力量是很小的，但大家的'力量是巨大的，只要人們萬眾一心，難道還要怕那所謂的雪惡魔嗎？
通過這件事，我更深刻地知道“人多力量大”的含義，就象折筷子的故事一樣，只要眾人齊心，還有什麼困難解決不了呢？
八年級勞動主題的心得體會 篇11
在績溪縣長安鎮，種植了很多的菊花。星期五午時，學校組織五年級的小記者們去義務勞動——摘菊花。
大巴車一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的雛菊盛開著，一股股清香沁人心脾。盛開的小雛菊圓圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒有盛開的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農的周圍，聽她們介紹怎樣摘菊花。只見菊農一手扶著枝幹，一手採摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“V”形，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來了。看著菊農們嫻熟的採摘，我們一個個都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負責拿袋裝菊花，一人負責摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開始我動作很拘謹，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得細心翼翼。慢慢地我摘菊花的動作熟練起來，速度也快了不少，不一會兒我便摘了一小塑膠袋。看著親手摘下來的菊花，我感到無比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個生手，可是我們齊心協力，有說有笑，不知不覺就摘了一大塑膠袋。
教師宣布採摘結束，我們把一袋袋菊花都給了菊農。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢，可是“贈人玫瑰，手有餘香”啊！
八年級勞動主題的心得體會 篇12
五一假期前，學校布置了“和媽媽換一天崗”的特殊作業。我一聽就覺得蠻好玩，心裡嘀咕著，“做家務活還不簡單？”
勞動節那天，我早早地起床了，看見媽媽在拖地，便一把搶過拖把，‘嗒嗒嗒”地拖了起來。媽媽見我左一下右一下毫無章法，便笑呵呵地說：“拖地和讀書一樣，也有竅門喔。你看，拿拖把要節力，順著一個方向，角角落落都要拖到，不要來回擦。”照著媽媽的方法，才拖了十多分鐘，我就覺得腰酸背痛，手也沒勁了，並且角落還沾著灰塵。媽媽打趣我：“你的小腰斷了嗎？角落裡能夠把拖把豎起來拖。”在媽媽的指點下，我花了1個多小時拖完了所有的地板，額頭上早已布滿了汗珠子。
吃完飯後擦桌子，這比拖地要簡單多啦。我先把桌子上的所有物品都搬到椅子上，再拿來一塊抹布，在水池裡沖了點水，擰乾，在桌子上仔細地來回抹，抹完後再把東西整齊地放回原處。
傍晚，我來到陽台上，細心翼翼地把手伸到陽台外的晾衣桿，摸摸每件衣服都幹了，才拿開夾子，把衣服收進來，一一疊好，放進房間的抽屜里。
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。今日我才明白，原先媽媽這么辛苦，我要好好孝敬媽媽！
八年級勞動主題的心得體會 篇13
盧梭說：“勞動是社會中每個人不可避免的義務。因而人來的生活離不開勞動，沒有勞動就沒有正常人的生活。而勞動集體又要有組織性，紀律性，堅毅精神及全體的團結一致，才可取得最後的勞動成果通過一周的勞動，增進了同學之間的友誼，更好的和睦相處。勞動是辛苦的，但更是光榮的，在勞動中，提高了自己的思想道德素質，也感到自己有了一個新的進步。
不同的崗位，要用同樣的責任心來對待，這樣才能做好自己的工作。工作不分貴賤，不分高低這也是我在這次勞動中的體會，“一屋不掃，何以掃天下”，今天我們不做好勞動工作，幾年以後何以走上工作崗位。勤毅課的勞動，我們體會到了許許多多的做人道理，學到了許多課本上學不到的知識，真的是受益匪淺。勞動讓我學到了許多在課堂上學不到的東西，我學會了自理與自立，學會了與他人合作，學會了如何做一名合格的大學生。這次對校園的打掃，我們用實際行動回報了這個陪我們走過了一年多時間的小家。人們常說：一分耕耘，一分收穫，這次勞動讓每一位同學都受益匪淺。我們長時間在教室里學習，同學們的身體都處於亞健康的狀態，身體素質還有待提高。這次實踐勞動鍛鍊了我們的身心，使我們的心無比的明亮。在勞動過程中，同學之間的情意增進了，加深了相互之間的了解，同學們彼此看到另一個不被大家熟悉的而又真實的自己。同時，我們也體會到了為學校服務的工作人員的辛苦，也讓我們對這個校園多了一份熱愛和責任。雖然這次的勞動平常得不能再平常，但卻有十分重要的意義，因為我們華德學院的校慶即將要來臨了，我們為此要做好準備工作。
勞動實踐過程中，使我認識到“團結就是力量”的道理。這次勞動我們三名同學負責打掃校園的園林的衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。維護好校園環境，是我們做華德一份子的責任，為即將來臨的校慶做了一個很好的鋪墊工作。美化校園，為校慶期間來臨的校友與各界朋友營造一個美好的形象，舒服的環境，感到華德學院是一個培養學生好素質良好環境，使來到華德學院的每一個人看到這樣好的校園環境，都會有一個美好深刻的印象在腦海中迴蕩。
一周的勞動實踐如白駒過隙，但它使我們的思想發生了質的飛躍，促使我們早日摒棄那些“小太陽”的思想。無論做什麼事情，都必須持之以恆，勞動如此，學習更是如此，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。作為一名大學生，我們應該從小事做起，從平凡事做起，以小見大，以平凡見不平凡，用自己的心做好每一件事情，認真負責，端正好態度，積極向上，努力拚搏，奮發激進，做一個立志崇德、勤學創新的大學生，為自己以後在工作中打下一個牢固基礎，為自己未來的幸福生活鋪就紮實的踏腳石，為自己美好的明天創下輝煌的成就而努力。“建校愛校，從我做起”，為了我們有一個舒適的校園環境，讓我們共同努力，從我做起，在我看來，感恩的心和燦爛的笑才是我們這次勞動的宗旨。此刻，走在我們的校園裡，我感到無比的欣慰，因為這裡曾經有過我們的身影，看到因為我們的勞動而更顯整潔的校園，就仿佛一個藝術家看到自己完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個人都有權利為校園的清潔而自豪，因為我們勞動了，也從勞動中收穫了開心，得到了成長，更學會了對人生的思考。勤毅課不僅讓同學們有了一個很好的交流平台，增加了彼此之間的友誼，而且，勤毅課上勞動改變了我們。
八年級勞動主題的心得體會 篇14
11月13日以來雪越下越大。幾天的連續大雪使地面上已經積了很厚的雪，大雪積久不融化。我們圖書館後面的雪在上面不融化，下面融化的一點水使行人踩上去很容易滑倒，而這裡是出校門必經之路，看到許多人小心翼翼地一步一步邁，還不時有人摔倒，我武術系分隊臨時決定組織全體同學想利用中午的時間在積雪中清理出來一條路。中午吃完飯之後，先到我們院工具室拿了幾把掃帚和幾個鏟子，只有這些工具，大家就也就將就著用了。
我們首先清理院前台階上的積雪，由於雪積得比較厚，踩的人太多了，很多地方都已經結成冰，牢牢的貼在地面上。很難清理，我們就用手中的幾個簡單的工具，甚至有的還同學還找來舊木版刮地面的兵塊，有的同學乾脆把掃帚倒來用把兒搗，有的同學從院辦公室、團總支辦公室拿來塑膠的垃圾鏟去刮地面上掃不起來的冰渣子，總之，我們一個目的就是把地面整理乾淨了。大家乾的都很起勁，雖然天氣寒冷，但大家都出汗了。經過一個多小時的努力我們將路上的積雪終於清理乾淨了。同學們的頭上也都滲出了汗珠，我們雖然感覺有點累但看到同學們走在我們清掃乾淨的道路上行走卻感到心裡很溫暖。同學們臉上再沒有行走在積雪之上的小心翼翼的表情就是我們最大的回報。
八年級勞動主題的心得體會 篇15
通過這次苦戰，樓道里再也看不見那些花花綠綠的垃圾廣告了；牆壁上的蛛絲印跡經過我們水洗之後也還原成了牆壁原有的白色；電梯梯轎里也增加了我們手寫的愛心提示；花園裡的雜草也不見了蹤影……小區裡的公共環境發生了較大的改變，掃地的保潔工見我們為他幫忙，高興得哼起了小曲兒。看到我們的勞動給他人帶來了方便和快樂，我們自己的內心也是無比快樂的。
通過這次勞動，眼前的`環境變得和諧優美，使居住在這裡的人們爽心悅目，看到人們對我們的認可和讚許，我們又激發了來年還來這裡做義務勞動的鬥志，我想用我們的實踐勞動給人們帶來一些幫助，也希望我們辛苦的汗水能換來人們的自己保潔的衛生意識。
八年級勞動主題的心得體會 篇16
勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才能不斷的進步。我們的幸福生活，也是因為勞動而展開。
人類的生活離不開這幾個字—衣、食、住、行。我們的生活中就有辛勤而努力的勞動者，他們造福於人類，為社會做出了莫大的貢獻。
我們身上華麗漂亮的衣服源於設計師那雙靈巧的雙手。他們設計圖樣，選好顏色，製作出了一件件美麗的華服。他們辛勤地勞動付出，為世界增添了更多色彩。他們造福於人類。他們是美麗的勞動者。
碗裡香噴噴的飯來自農民們的勞動成果。所謂“鋤禾日當午，汗滴河下土。”《憫農》詩中的一句話揭示了農民們勞動時面朝黃土背朝天的艱辛。從播種到結出飽滿的果實，都離不開農民們每天細心的呵護。農民伯伯的辛勤勞動換來的是我們每天都能吃到的營養豐富的米麵、蔬菜及水果，讓我們能夠幸福茁壯的成長。他們造福於人類。他們是美麗的勞動者。
我們所居住的高樓大廈都是建築工人們一磚一瓦而蓋成，他們每天都背著水泥和磚頭到施工地點，工作艱苦而危險。很多時候，他們不懼工作的防護條件差，付出了千萬倍的努力，只為我們住進溫馨的家。他們造福於人類。他們是美麗的勞動者。
科學家、工程師為我們的“行”做出了很大的奉獻。火車、飛機、汽車等乘載工具及其行駛的道路都是他們設計修建出來的。科學家發明了新型動力燃料及原材料，製造出交通工具，為我們出行提供了交通工具。工程師設計、勘測路線，修築好了鐵路、公路，為我們出行提供了安全的路徑。他們造福於人類。他們是美麗的勞動者。
世界上還有許許多多辛勤的勞動者。勞動創造了財富，勞動創造了生活，勞動創造了生命，勞動者是最光榮的，他們是世界上最偉大的人，他們世界上是最美麗的人，讓我們向所有勞動者致以最崇高的敬意。
八年級勞動主題的心得體會 篇17
今年的暑假，我參加了田間勞動——拔草。說真的，去年我已是七年級的學生了，雖然經常放暑假，寫完暑假作業經常出去玩。但是沒有參加過拔草。
一天早上，天氣很好。小草上的露水晶瑩光亮，象一粒粒珍珠。時而一陣微風吹來，使人感到格外涼爽。我對媽媽說：“我今年都15歲了，我和你們一起去拔草吧。”爸爸和媽媽異口同聲說：“行。”我聽後，很高興。我心想這回有兩大好處。一是我去年買了個烏龜，我去拔草如果碰上蝸牛之類的小蟲子可以把他們餵我的小烏龜：二來是可以親身體會拔草的辛苦，增加課外實踐能力。
我和爸媽來到田間，爸爸說：“一人拔一壟，誰先拔完，誰就先回家吃冰棍。”剛開始我拔的不是串壟了，就是閃下一大片沒有拔。但是過了一會兒，我既為有串壟，也沒有閃。爸和媽用很快的速度。將近中午了，火辣辣的太陽當空照，汗水從臉上、背上冒出來。這時我感到手軟腰酸，想站起來伸伸腰。可是一站腰疼的很。我看見他門拔的速度很快，技術多么熟練。我又幹了一會兒，腰更酸了，就像彎了的鋼條，很難直了，汗水濕透了衣服，又累又渴。我體會到拔草勞動是辛苦的，只有艱苦的勞動才能換來糧食的豐收。
我參加這次田間勞動，真正認識到糧食來之不易，一粒糧食一滴汗。粒粒糧食是農民用勤勞的雙手生產出來的，正如古人所說的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
八年級勞動主題的心得體會 篇18
不知不覺司法診所的結課悄然而至。到來的，除了歲末，還有我們的勞動司法診所實習的劇終。有人說，曲終人散是一種悲涼，更是一種情調。癥結不是在曲終之時，觀聽客拜其餘背影，而是在尾音依舊縈繞的瞬間，回味全曲的跌盪放誕起伏，優柔婉轉。
說長不長，說短不短的光陰里，診所的生活確實充足而繁忙。如今細數點點滴滴，發明本身的閱歷其實不少，人間百態在小小款待室里，縱情展現。而我就像一個小偷，悄悄同他人的遭遇實踐本身的專業知識，又從他人的閱歷中汲取經驗，得以借鑑。我的所見所學，歸納起來主要有以下幾點，請允許我分為理論課、實踐兩個方面來敘述：
理論課上的感悟：
每周五上午我們都定時參加勞動法理論課，每一堂理論課都是一個專題教導，例如第一堂理論課的主題是簡要介紹診所教導模式，第二堂理論課的主題是如何應對。理論課的講課方法與我們以前打仗到的講課方法大有不合。先生將診所的同學們分成八個小組，平常理論課上演示作業和值班都是以小組為單位的。
每個理論課前先生都邑將這一周的作業發到公共信箱上，每組組長在閱讀郵件後便在組內分派任務，人人分工互助，獻計獻策，最後由幾名成員在周五的講堂上向全班同學進行成果展示。在每一組展示作業成果後人人便就這一組的作業內容展開討論。在討論中，人人評價中肯而熱烈，給同學們帶來了良多勞績。最後，由先生就這堂課的內容進行總結。先生的總結一語中的，給我們帶來了異常大的勞績。
對我而言，每一堂理論課都是十分傑出的'。此中，有幾堂理論課給我留下了深刻的印象。
一、電話諮詢
接電話誰都邑，而要通過電話為當事人答疑解惑還真是一門學問。排練了許久，並把它作為小品表演出來。從這堂課中我獲得以下幾點感悟：
（1）接電話如果遇到對方講本身聽不懂的方言時，可以通過免提功能讓其他同學一起來聽。這樣不只減輕了本身的心理壓力，還可以更有效的抓住要義，明白當事人想陳述的是什麼。
（2）分工互助。接電話的同學主要負責與當事人進行交流，而對對方提出的問題要所有組員一起辦理，不只要有人負責記錄，還要有人負責查材料，兼顧籌劃，難題往往也就迎刃而解了。
（3）跟蹤辦事。我們每隔一段光陰就應該電話回訪以往曾的人，扣問案情的進展，這對進一步挖掘案源是大有裨益的。
二、會商技術
辦理勞動膠葛的方法有許多，又通過訴訟道路的，也有通過非訴訟道路的。通過諸如仲裁和訴訟這些以中立的第三人定奪是非的方法儘管對照權威，然則消費的光陰和金錢確實相對要多。斟酌到本錢和效率的問題，我們給當事人的建議一般首選與用人單位協商辦理。作為勞動者一方的署理人，我們應學會如何與用人單位進行會商。
人人總結出的技術，弗成謂不多，並且觀後都感覺相當受用，像什麼"知己知彼，百戰不殆"、"明修棧道，暗度陳倉"、"三十六計，走為上計"等。但這些"招數"的運用，照樣樹立在會商前充分籌備的根基上，所以對司法關係的闡發要過細，對司法根據的查明必須精確，同時我們對各類突髮狀況也應估計到位，有充分的心理籌備。
當然在會商作風上，我們堅持不卑不亢，據理力圖，但還要有風采，有器量。所謂協商，必然要樹立在互相原諒的根基上，在需要時做出適當的讓步，不能得理不饒人。
法學專業學生要改變學習看念，改進學習措施。在之前，我的法學專業學習主要便是以應付考試為目的，講堂上邊聽先生講邊做筆記，下來就觀觀書，考試之前就拚命背。但當我來到司法援助中心款待第一位諮詢者時，我竟然面對其實際的司法問題啞口無言。當我到法院為刑事被告人出庭辯白時，面對實際中的訴訟法度模範竟然不知所措。
在要實際利用司法知識時，我發明平時所記所背的都忘記了，而能記著的又不能用於辦理實際問題，不能很好地知道實踐。可見傳統的法學理論教導過於偏重理論，而與實踐脫節。舉個例子，訴訟法講義中異常強調證據的“三性”，與證據有關的工作都要環抱其客看性、正當性、相關性來進行。然而在實際中，關於證據的首要工作不時斷定其“三性”，而是蒐集證據。連證據的濫觴都沒有，何來證據的“三性”？惋惜的是，書本上從來沒有奉告我們怎樣蒐集證據。
通過參加實習，我明白到，我們必須轉變法學專業學習的看念，以相符實踐的客看要求。具體便是從曩昔以考試為中心改變為以實踐為中心，從以理論為學習重點改變為以實踐為重點，從以先生為主導改變為以我們本身為主導。與此同時，我們要改進法學專業學習的措施以適應實際際工作的要求。
八年級勞動主題的心得體會 篇19
勞動是中華民族的優良傳統美德。作為21世紀的大學生，我們對文科生的勞動體驗有較高的認識質量，應該積極參加勞動。
張瑞敏曾說，“做好一件簡單的事不簡單，做好一件平凡的事不平凡。”勞動改造人。經過這次社區服務勞動，我明白了很多道理。我覺得應該是我們學到了很多平時不知道的道理。慢慢成長，改變自己。在工作期間，我了解了很多自己的不足。
在這個時代，我們大多數人都是獨生子女，在人際關係和自我評價的某些方面有所欠缺。而團體公益工作讓我體會到了團體的力量、溫暖和自我的不足。也讓我親身感受到了勞動的榮耀。這些都促進了我努力改正自己的錯誤，正確認識自己。當下，由於一切金錢至上思想的影響，一些人的頭腦中充滿了金錢利益。他們什麼都談錢，認為自己幹活不付錢就是傻子，甚至有些“公益勞動”變相要錢。在這種形勢下，學校有意識地組織我們參加力所能及的公益工作，可以起到抵制一切金錢思想腐蝕的必要作用。讓我們親身體驗勞動的艱辛和勞動穿鑿早期世界的道理，抵制我們輕視勞動、不勞而獲的思想的'侵蝕，避免我們好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也強化了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。公益勞動也培養了我們的競爭意識和開拓精神。
平時在家裡，父母視我們如珍寶。這一次，我們自己做到了，我們也努力做到了。我們幹了將近半天的活，包括拖地、掃地和擦窗戶。最後，當一切都完成後，我們鬆了一口氣，笑容出現在我們的嘴唇上。剛開始有點累，但是很開心，很有成就感。就像一群人坐在一起吃你做的菜，心裡會很開心。
我深以為然，凡事沒有那么容易，只有不斷克服困難才能成功，做事要認認真真踏實。不認真做，就不會發現自己的不足。工作也是一樣，“一分耕耘，一分收穫。”
只有親身經歷了才會明白。你付出多少，你就會得到多少回報。只有認真去做，才能有所收穫。如果你努力學習，你會取得好成績；如果你努力，你會得到結果。經過自己的努力，無論結果如何，自我肯定的過程都是有益的。這種勞動並不十分困難。想想父母每天都要工作賺錢供我們讀書。只要我們坐在教室里學習，我們就沒有負擔。我們沒有理由不努力學習。
我們要珍惜現在的生活，想到父母年輕的時候連飯都吃不飽，更別說學習了。比起我們的父母，我們幸福多了。可能賺錢就是這么難，甚至比這個還難。想到父母，我真的很愧疚。所以我在心裡暗暗下定決心，以後一定要讓父母過上幸福的生活。讓我父母為我驕傲。
從這次勞動中，我也明白了要尊重和珍惜別人的勞動成果。這種勞動對我的身心起到了積極的作用。我覺得以後無論做什麼工作都要認真負責，以大師的姿態去對待。這樣獲得的經驗和價值，值得學習和珍惜一輩子。