《青蛙王子》閱讀感想 篇1
今天我讀了一個故事，故事的內容是：在很久以前，一位國王有很多女兒，小公主最美麗。在離王宮不遠，有一片森林，小公主常常到那裡玩耍。小公主特喜歡在池塘邊玩拋出金球，又一次，她眼睜睜地看著金球掉進深譚里，傷心地哭起來，一個聲音傳進她的耳朵里，原來是一隻醜陋的青蛙，青蛙問小公主為什麼哭，小公主就告訴了他，小青蛙說：“我可以幫助你，但我想和你一起遊戲，一起吃飯，一起睡覺。”小公主答應了，青蛙就把金球給撈上來了，可是，小公主卻撒腿就跑了。
第二天，小公主和國王坐在餐桌旁準備用餐，小公主突然聽見門外小青蛙的聲音。國王問明情況後，對小公主說：“你應該信守諾言。”小公主只好讓它進來了，吃完飯，小公主要睡覺，青蛙也要到床上睡，小公主生氣極了，她抓起青蛙，使勁朝牆上摔去，這時，奇怪的事情發生了，青蛙變成了一位年輕的王子，最後他們倆舉行了盛大的婚禮，過著無憂無慮的生活。
讀了這個故事，使我明白了：我們無論做什麼事情，都要說話算數，要信守諾言，這樣才會有好的結果。
《青蛙王子》閱讀感想 篇2
今天下午，我和爸爸讀了《格林童話》中的《青蛙王子》的故事。故事是這樣的：有一個美麗的小公主，她非常喜歡玩金球，有一次她把金球弄到了水潭裡，取不出來，她說誰能幫我取出來，我就拿出貴重物品感謝他。青蛙幫助她撈了上來，沒有要求她回報，只要求做個朋友，跟公主一起吃飯，一起遊戲，一起睡覺。公主答應了。
第二天，青蛙來到了宮殿門口，可是小公主感覺青蛙很醜，不想開門。國外知道了這件事情原由，就讓小公主趕緊把門打開，把青蛙請進來。跟她一起吃飯睡覺，可是小公主很不情願，感到很噁心。國王告訴她，做什麼事情都要遵守諾言。後來青蛙也因為公主的幫助，變成了一位英俊的王子。通過這個故事，我明白了一個道理：我們要做一個言而有信的人，也不能只關心對方的外貌，要遵守自己的承諾。答應的事情一定要做到。否則大家以後就不會相信這個人了。
所以，從現在開始，我要做一個遵守諾言的孩子。說到做到。比如說答應老師、爸媽、同學的事情都要按時做到，一直堅持下去。
《青蛙王子》閱讀感想 篇3
今天我看了格林童話中的《青蛙王子》這個故事。故事中說一位小公主每年夏天會去王宮後院的一棵大樹下乘涼，她有一個心愛的金球。一天，她在井邊拋金球玩，“撲通”一聲金球掉進了井裡，小公主急得哭了起來。一個聲音說：“公主，什麼事讓你這么不開心啊？”公主四下看看，沒有人！這時那個聲音有說了：“公主！”公主朝井裡看去，原來事一隻青蛙在說話。公主說：“游泳能手，我的金球掉進井裡了！”青蛙說：“我幫你把球撈上來，你拿什麼來感謝我呢？”公主說：“我的珍珠，我的寶石還有我的'金帽子，都可以送給你！”青蛙說：“不！我什麼都不要，我只要跟你做朋友，好嗎？”公主點點頭同意了。青蛙跳進井裡拿起金球。公主拿著球會到了王宮。第二天，她同國王和大臣們用金盤子在吃飯，這時門外一個聲音在叫：“小公主，給我開門吧！”公主打開門看見一隻青蛙站在門外，公主被嚇壞了，趕緊關上了大門，國王笑著說：“公主，什麼事讓你這么緊張啊？莫非門外有一個巨人嗎？”……
這本書我還沒看完，明天我會接著看。我覺得小公主說話不算話，事先說好要跟青蛙做朋友的，可最後青蛙來找她時，公主不僅不理它，還很快就關上了大門，不讓它進來。我覺得小公主雖然心地善良，但說話不算話，還是青蛙說話算數，它還樂於幫助別人，所以這個故事中還是青蛙比較讓人喜歡。
《青蛙王子》閱讀感想 篇4
格林童話我想大家都看過，今天我想和大家談談其中的青蛙王子。
故事內容大意是：一位公主在井邊玩耍，不小心，她的金球掉到井裡，自己又沒辦法去撈，只好哭泣。這時從井裡鑽出一隻醜陋的大青蛙，說願意幫公主把球撈上來，但從今往後要合公主同桌吃飯、同床睡覺，公主答應了。可是當球撈上來後，公主卻不想兌現自己的諾言。但國王卻堅持說：“你不管答應了什麼，都得辦到。“公主只好毫不情願地依從。就在青蛙上床睡覺時，公主抓起它狠狠往牆上一摔，想叫青蛙吃吃苦頭，沒想到，奇蹟發生了，青蛙被公主一摔，變成了英俊的王子，他們結了婚，成了恩愛夫妻。
我想，如果公主說話不算數，她也不會有最後的幸福，所以說，欺騙和不守信用的人不會有好結果，一諾千金才是做人的本分。
再說，國王就是國王，他要自己的女兒說話算數，說明他本人更是金口玉言，不然怎么會當上國王呢？
也許有人問：假如青蛙不變成王子，那不苦了公主？當然這是有可能的，實際上人世間青蛙變王子的事畢竟很少，所以，公主在事先就應當考慮到這一點，如果你願意犧牲自己去換取金球，你就答應青蛙，否則就不要輕易承諾。要估計到將來任何事情都有可能發生，抱著僥倖心或者耍什麼詭計，往往沒有好結果。
《青蛙王子》閱讀感想 篇5
記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶。”在諾兒的成長中，書籍是她的好夥伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益於故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什麼。
不知不覺中，孩子已經上了國小，成了一年級的小學生。看到孫老師和其他班裡孩子的家長為孩子們制定的讀書計畫，我深刻的反省自己的不足，儘量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她獨自一人讀書，每次讀完後都和女兒一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。
女兒是我的老師，每次看到她如痴如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學習!
陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認識世界的真與善，假與醜，體驗女兒對知識的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。
《青蛙王子》閱讀感想 篇6
一篇散文，即是一篇美文，他用樸實無華的語言，洗滌了人們乾涸的心靈。梭羅的《瓦爾登湖》，就像這塵埃之中那一顆閃耀的明星，微微的光亮卻可以照亮整個世界。
“我獨自漫步在這久違人間的瓦爾登湖，海天一色，沙鷗翔集，白光點點。這裡並沒有塵世間的喧囂，更沒有心靈中的浮躁，是一片世外的淨土，精神寧靜之所……”一點一滴對於瓦爾登湖的描寫，讓人們從平華無實的語言中感受到它的存在和偉大，這片不為人知的世外淨土其實是另有所指。在當時那個烏煙瘴氣的渾濁的社會，梭羅在這一方，更能尋找到自己未來的方向和目標，找到前進的價值，不去混淆那渾濁的社會，才是他內心最真實的選擇。
審視現在的社會，心中頗有感慨，有些現代的作家，寫文章並不講求質量，只是一味的追求效率和速度，甚至三天就能出一本書，一個月能出五六本書!而梭羅，為了寫這本舉世聞名的瓦爾登湖，在那裡安靜想一的生活了整整五年，才用一顆沉著淡定的心，在寧靜之中做出了這部曠世之作!帶給人的不僅僅是精神的震撼，更是美景在平凡中的偉大和在人們心中的印象。
細細的品讀梭羅的《瓦爾登湖》，腦海中是一片鳥語花香的感覺。望著海天一色的天氣，有幾朵白色的雲彩在那裡無憂無慮的飄蕩著，沉靜的海面如同一塊藍色的'寶石。也如同歐洲人深藍色的眼睛，靜靜地注視著這個心靈寧靜的一方淨土。在這個地方生活，沒有喧囂，也沒有任何的浮躁，只能靜靜地拿起筆，用內心的情感來靜靜地寫出人與自然相依相偎的美好感情……
這是一部書，更是一部畫，在平凡的語言中，感受到的是生命的偉大，在樸實的描寫中，感受的是人生的價值!
《青蛙王子》閱讀感想 篇7
一直以為《瓦爾登湖》是一本單純描寫湖畔風景的書，打開來澄澈的湖水便會鋪面而來，有早晨的鳥鳴、花香、有參天的巨樹，林間的松樹，樹葉間細碎、斑駁的陽光。
終於在圖書館的書架上找到它，欣然借出，看封面鬱郁的森林，靜謐的湖水，深藍色的月夜——咦?!陽光和花香呢?怎么會用這么深沉的色調?這樣安靜的氛圍，仿若一個哲人靜夜無人時的沉思。
一本薄薄的書，看了兩個多月，終於體味到一位詩人所說的《瓦爾登湖》只能在心靈沉靜時閱讀的真諦。其中的思想包羅萬象，不僅描述了梭羅在高港山上魯賓遜式的自我隔離生活，亦曲折的表達了對當局的抨擊，及對人類及人類社會的特別看法。作者在瓦爾登湖畔的小木屋中，以最樸素，甚至可以說是簡陋的生活方式，在粗糙的環境中，卻有著最高雅、精緻的思想。他遠離人群，遠離俗世紛擾，自己築屋、種豆、捕魚。曾經因為逃離紛擾太過徹底，拒絕作為聯邦納稅人的光榮而被捕入獄，這也算是梭羅和政治最親密的一次接觸。
體味梭羅書中的哲學市場思想是一種辛苦而有益的心靈體操，初始時有疲累、乏味的感覺，看多了卻如飲甘露，芬芳而清冽。他反對頻繁的商業活動，樂於徜徉於古代詩人荷馬的世界中。
《青蛙王子》閱讀感想 篇8
其實，《小船，小船》是一篇中短篇小說集，《小船，小船》就是一篇中短篇小說，這本書里還有一些比較優秀的小說，例如：《遙遠的地方有一片海》、《蘆花飄飛的時候》……
《小船，小船》這篇中短篇小說的內容是：有一個小男孩，名叫蘆蘆，他有一個對他非常親切的劉老師。因為蘆蘆的腳瘸了，所以，劉老師天天搖著小船來接蘆蘆去上學。可是有一天，劉老師不舒服，又不會游泳，頭一暈，便掉進了水裡。從此，蘆蘆沉默了，變得愛發火，愛哭，正因為失去了比媽媽還親的劉老師。後來，又來了一個名叫劉小玲的老師，雖然小玲老師也是對蘆蘆很好，天天搖著小船來接蘆蘆上學，但是，蘆蘆並不喜歡她，因為她跟劉老師的動作、語言，甚至性格都和劉老師有很大的差異。後來，小玲老師跟蘆蘆坦白了：其實，劉老師是小玲老師的親姐姐。
劉老師的確是一個好老師，雖然她很矮，很瘦弱，不會游泳，但是，她待人很親切，尤其是蘆蘆，對蘆蘆說話不會那么直接，比如說：“你的腳是怎么跛的?”“生下來就這樣嗎?”“還是以後病的?”這之類的話。還有劉老師很喜歡吃蘆蘆給的蘆根，可是小玲老師卻說：“別吃這個，不衛生，這裡頭說不定有多少寄生蟲呢。”也許，蘆蘆也喜歡吃蘆根。可憐的蘆蘆啊！
小玲老師也很親切，但是，蘆蘆並不喜歡這種性格：說話直接，背蘆蘆上小船的時候沒劉老師的穩，高高大大的。但是我相信自從小玲老師承認事實以後，她和蘆蘆的關係一定會變好的。小船，小船，希望你能帶給蘆蘆一片美好的天空，不要再讓這個殘廢的孩子的心憂傷啊！
《青蛙王子》閱讀感想 篇9
今年寒假讀了黃蓓佳奶奶寫的《小船，小船》，看完之後，我的心裡久久不能平靜。尤其是當讀到蘆蘆滿含淚水，突然動情地喊著“姐姐……小玲老師，你們都是我的親姐姐！”的時候，我的眼眶也不由自主的濕透了。那一刻，我被溫柔善良的`劉老師感動著，被蘆蘆和小玲老師之間那種不是親人，卻又勝似親人的深厚情誼感動著。
同時，我也為蘆蘆和他村裡的小夥伴們感到高興，因為活潑開朗的小玲老師不僅繼承了姐姐的事業，並且靠自己的努力和那股子倔脾氣為他們在家門口爭取到了一所學校。同學們再不用每天繞好幾里路起早摸黑地趕去上課，蘆蘆也再不用每天守候著那隻讓他又愛又恨的小船，搖著去上學了。
書中還有許多象蘆蘆一樣學習條件非常艱苦的小朋友，比比他們，我覺得自己現在太幸福了，每天坐著汽車上下學，不用風裡來雨里去的，在學校里，有明亮的教室，有可口的飯菜，還有先進的教學設備……合上書本的那刻，我緊緊拉著媽媽的手說：“媽媽，請您放心，我一定會好好學習的。”
小船很小很舊，它道出了生活的辛酸和求學的艱難，小船其實又很大很寬，因為它滿載的是愛的溫暖和我們對未來的美好希望。讓我們一起撐起心中愛的小船，共同駛向幸福的彼岸！
《青蛙王子》閱讀感想 篇10
小船，小船，漂呀漂。今天，我讀了一本書，書的名字叫《小船，小船》。
這是一本由著名作家黃蓓佳寫的中短篇小說，這裡一個個感人肺腑的故事令人潸然淚下。
這本書曾獲全國兒童文學園丁獎，x省優秀兒童文學獎，x《兒童時代》、x《少年文藝》優秀作品獎，根據《小船，小船》改編的同名電視劇兩次獲國際獎，《蘆花飄飛的時候》已被改編拍攝成同名電視連續劇，《心聲》被選入《語文》教科書（人教版，九年級使用）。
呈現在本書中的中短篇小說，是作者20多年來創作的精選。翻開此書，你將領略到作者心中最柔軟的情感、如花的風景、美妙的疼痛的成長和源自童年的天籟般純粹的聲音。等候小船到來的明明、跌跌絆絆穿過廣場的“我”、流過門前的小河、深山裡走來的孩子、雪後村莊裡的故事、爺爺帶來的那片海、小狗子與荷葉的盼望以及江心小島上那段浩蕩的歲月。
我讀了這一個個生動的故事情不自禁的想：這是多么感人的故事啊！我都要哭了。蘆蘆真的是好可憐他最最親愛的劉老師為了救他，就這么走了。只不過，小劉老師人也挺好的。讀了這本書，我想，應該沒有人會不被它所感動吧！
這本書內容生動，十分有趣。令人如聞其聲，如臨其境！
《青蛙王子》閱讀感想 篇11
暑假裡，我讀了黃蓓佳奶奶的書《小船小船》，讀完後，我的心情久久不能平靜。
故事講述了一個叫蘆蘆的小男孩，因為腿不好，所以每天他都坐在小山羊似的石頭上等著劉老師劃小船來接他上學，但不幸的事發生了，劉老師在划船時溺水去世了。蘆蘆傷心極了，變得愛哭愛生氣。雖然劉老師的妹妹小玲老師繼續來接蘆蘆上學，但開始蘆蘆並不接受小玲老師。在老師耐心細緻的關懷下，蘆蘆和小玲老師也成了親密無間的好朋友。
我被故事裡的兩個老師無私奉獻的精神深深打動，她們就像我們的老師一樣，時時刻刻用關愛陪伴著我們，讓愛在我們每個人身邊環繞。
記得有一次，老師讓我這箇中隊長上講台維護班級秩序，違反的同學記下名字交給班主任趙老師。結果那節科學課上，我的好朋友李銘宸不聽課亂講話，打擾了別的同學，我就記下了他的名字。一下課，他就氣勢洶洶的衝過來，用力掐住了我的脖子，說道：“敢記我的名字，我要教訓你！”我撥開了他的手，但是到了中午脖子還在疼，我依偎在媽媽懷裡委屈的哭了。
下午，我把這件事告訴了張老師，說著說著，我的眼淚又掉了下來。張老師認真的聽我把經過說完，告訴我：“不要哭，你沒做錯事，要堅定自己做的對，大膽勇敢的直視他的眼睛，告訴他他的錯誤。在
人生中，會有很多挫折委屈，堅強點，相信你一定做的到！”我聽完後心中充滿了力量，向教室走去。
下課後，張老師又單獨找了李銘宸談話，教育他要虛心接受同學提出的批評，讓李銘宸認識到了自己的錯誤，主動找我賠禮道歉。我們又和好如初了。
老師們為了我們含辛茹苦，關愛著每一個學生，讓我們在成長的路上健康陽光的走下去。我們一定要好好學習，不再讓老師操心，感恩老師，讓老師為我們驕傲！
《青蛙王子》閱讀感想 篇12
學校開展“親子共讀”活動以來，我和孩子親密度大大加強，在看書的途中，我們互相以自己的語言講解所讀的故事，增強了語言表達能力;同時讀書途中我仿佛回到童年，享受書中得到的樂趣，陶醉在書的海洋里。
梓倫小時候愛聽故事，於是我們會讓他天天在故事的陪伴下入睡。孩子愛聽卻不會讀，或是不喜歡讀。有了活動之後，他開始拿起有趣的故事書自己讀了，孩子的行動改變了我，我也拿起書本和孩子一起讀。真的應該感謝老師，開始孩子是任務式的讀書，只是從頭讀到尾，後來竟然能讀的眉飛色舞，還給我講故事裡的精彩細節，讓我和他共享快樂，我當然真的很快樂!
“親子共讀”讓我們共同成長!
《青蛙王子》閱讀感想 篇13
身在喧囂都市的我，幾乎對鄉村的理解只有：窮，荒蕪。但一本書，改變了我的看法並讓我對生活更加有希望。
梭羅，一個無名小卒，一生困苦，但在鄉村中自得其樂，著名的《瓦爾登湖》便出自他手，正是此書改變了我。
這本書是我和奶奶去書店時買的，奶奶當時看我才二年級，便不停地向我推薦兒童故事書，但這些故事書讓我厭煩，我偶然看到了這本書，從我的目光剛接觸到它的那一刻，我就被深深吸引住了，那碧藍色的捲曲花紋讓人神往，如同清澈的湖水。我將此書從書架上抽出來，一張書卡上寫著：“美國最偉大的寫實文學，平淡生活中透出人性的光芒”我當機立斷，將它買下。
回到家，我翻開這本書的第一章：簡約生活，硬著頭皮讀了一會之後，覺得十分深奧，實在讀不下去，便不再讀了。
後來，我升上了四年級，一天無意翻開這本書，我竟愛不釋手!這部自傳體小說，如水一般的平淡描寫，寫出了作者的鄉居生活，看著看著我入了迷，我多么希望自己也能在美麗的瓦爾湖畔釣魚，我多么想與作者一起耕作……看完了，我的心就如同碧澄的瓦爾湖水，無比的平靜。原來我經常渴了就買水，餓了就掏錢買零食，但是讀了這本書以後，我一直在奉行節儉。
面朝大海，春暖花開，這是孩子的精神寫照以及憧憬，但最後他依然承受不住精神壓力臥軌了，梭羅雖然沒有乾出這樣的事情，但我能從他的書中看到他，就像海子一樣希望自己的心靈能有一處平靜的居所。
《青蛙王子》閱讀感想 篇14
培養孩子讀書的好習慣並不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應該督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的記住文章中的句子和詞語，對孩子讀書提出的問題，家長做出正確的回答。
行萬里路，讀萬卷書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以後我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子的讀書熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，讓孩子感受到讀書的樂趣。一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間有更多的了解，可以更好的調整方法來教育孩子。對於父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什麼，我們唯一能做的是，給孩子愛和自由，讓孩子有一個完整的成長，不只是身體的，更有精神的。。
通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己的孩子想的是什麼，也讓孩子懂得了許多的道理，也讓孩子更加有自信。孩子這幾個月以來的變化，不僅要感謝老師的耐心教導，還要感謝這些有益的書籍。所以，以後我會鼓勵孩子參加學校的讀書實踐活動，讓她越來越喜歡讀書。