勵志講座心得體會範文 篇1
社會上做人做事，看到要想到，想到要做到。意思就是說，眼裡看到什麼事，腦子要轉起來，手要動起來，腿要跑起來，不能什麼事都後知後覺。
其實這樣的習慣不光是在社會上要做到，包括在平時與朋友相處，我們也要有這樣的習慣。
這就是我經常說的，眼裡要有別人，時時刻刻考慮到別人的需求，照顧到別人的感受，這樣的人其實才是一個真正的情商高的人。
眼裡只有自己，沉浸在自己的世界裡，眼裡只看得到自己的一畝三分地，只考慮自己感受的人，是不可能情商很高的。
所以，社會上混，你沒有關係，沒有背景，沒有資源，你就努力把自己打造成一個成熟、穩重、機靈、有禮貌、懂得感恩的形象，一樣可以獲得領導的賞識。
我的寫作老師曾說：“千萬不要小看那些敢吃虧的人。不肯吃虧是精明，敢於吃虧卻是智慧。”
吃虧並不是一件蠢事，有時候，它是成長的必經之路。
學徒大多有一段廉價的勞動史，職場小白吃虧也是常事，創業的人也幾乎沒有不交學費的。
雖然不是所有的虧後面都跟著機遇，但是，只要不怕吃虧，耐心地將各種“虧”轉化為生存和成長的利器，就沒有什麼虧可以吃一輩子。
等到學徒成長為師傅，小白成長為精英的時候，我們會發現，那些最能與別人拉開差距的經驗，其實都是從我們多吃的“虧”里得來的。
正所謂“將軍趕路，不追小兔”，與我們的成長目標相比，眼下的吃虧受累不過是小事一樁，根本不值得我們去分散注意力。
不計較眼前一城一池的得失，才能集中精力繼續趕路。
而天下也沒有白吃的虧，那些看似白費的力氣，最終也會在某一時刻成為我們的鎧甲，讓我們變得更加強大。
有不怕吃虧的格局，才有力氣趕更遠的路。
勵志講座心得體會範文 篇2
1、快樂是最好的狀態
人生十有八九是不快樂的，大部分是在憂鬱、驚慌、不安、焦慮與憤恨中渡過，只有一二是快樂的事情。你要是覺得解決不快樂的事是快樂的，那所有的事情就都快樂了。
2、不滿意才有希望
生活總是有滿意的，這樣人生才會努力去完成。所有人都會碰到困難，人生一定痛苦和快樂結合在一起的，不完美的才是最正常的。放要追求得不到的完美，努力做到快樂，那就是完美，那就是希望。歷是財富。
儘管是痛苦的，但豐富的經歷讓我們有了很多經歷和閱歷，在面對很多事情的時候更從容淡定，更容易地應對和解決。放有心中那些因外物讓自己陷入痛苦的旋渦，放開手，走出門，看一看，還有什麼值得讓自己痛苦呢。
4、壞事的反面
一件事情的結果，總會有壞與好兩個方面，關鍵在於我們的選擇，在於我們心態的調正。沒有人是神，是上帝，都會犯錯，而現壞事後，為了不從反面多考慮一下呢？壞事的反面，會讓我們更深刻地理解生命，更豁達地理解生活。
5、只有自己救自己
別人給不了你最根本的幸福，金錢與榮譽也給不了你最本質的快樂。別人救不了你，只有你自己去救自己。要自己去想原因，去想方法怎么克服。對於失敗和挫折，要從中吸取教訓和經驗，才會有進步。失敗和挫折是我們生命中成長的強力劑。
6、面對、專注、克服
不管什麼樣的困難和麻煩，都要去面對，去專注於解決，並克服它。我們都要不安於現狀，都要喜歡去挑戰。一旦做了這個事情，設了目標，那就一定要努力去做到，這是最踏實的人生，跟利益和功名沒有關係。
勵志講座心得體會範文 篇3
《勵志故事》是我很喜歡的一本書。裡面講了很多人用頑強的精神去面對一切。最後成為為人
其中我最 欣賞‘‘輪椅上的寫作者這一片篇了。將的是張海廸曾經也是一個幸福的孩子。但是5歲時患上了脊髓血管瘤。病情反覆發作，5年中做了3次大手術最後成了截癱。從此，她就天天做在輪椅上了。但她始終沒有放棄。在家裡學習。天天完成媽媽留的作業。就這樣，海迪懷著生命的執著。她創作和翻譯的作``品不斷問世。圓了海迪的文學夢，也圓了海迪蓬勃生命的夢。從這個故事讓我懂得了只有一條路不能選擇，那就是放棄的路。而我有時做事做
不好，就想放棄。所以我一定要向紙海迪學習。
其次，我欣賞的是人生的轉折點。這一篇講的是荷馬很小就雙目失明了。這使他很痛苦。有一次，他一個人在海邊坐著。諦聽大海的聲音。忽然一陣優美的聲音。荷馬聽的很入神。但過了一會兒，音樂停了。荷馬就問：“你為何不拉了?”歌手說;“你的雙目雖然失明，但你可以用心靈聽我的歌聲。”歌手教起了荷馬。漸漸地，荷馬拉的有節拍了。從此，河馬走上了歌手為他指明的路堵了這個故事，我想起了自己。當自己遇到挫折，就馬上難過。我一定要向荷馬學習。
這本書寫的真是太好了！給我帶來了許多寶貴的啟示。讓我在獲得豐富知識的同時，增強了我的閱讀能力，提高了文化素養，為我樹立了健康積極的人生觀、價值觀。不管怎樣，我會向書中的偉人學習，克服各種學習上、生活上的困難，學會堅強地面對一切，堅持自己的理想，成為一名優秀的小學生。
勵志講座心得體會範文 篇4
在此，我們誠摯地向中軟國際致謝，感謝貴公司為我們提供如此優良的學習環境；同時，我們也集體向岳菲老師致敬，謝謝您春風化雨般的諄諄教導；最後，我們集體向班主任何老師深深鞠躬，謝謝您的良苦用心，我們一定不會讓您失望！通過對這次講座的深入學習與探討，我們主要有如下收穫，特此總結成文。
1.樹立人生目標。
歷史經驗證明：清晰、明確的目標有利於明確使命，產生動力，產生積極的心態，促使自己努力實踐，使自己的生命在有限的時空里衝破極限，最大限度地釋放能量。而我們中間的很多人，都沒有弄清楚自己來中軟國際的目的，對自己的未來沒有任何明確的規劃，這便是我們在學習時得過且過，不求甚解的根源所在。
在本次探討中，我們在班主任的引導下暢談未來的自己，引發無數思索：我想要什麼，我想要成為什麼樣的自己？
通過探討，我們深刻體會到：今天的生活狀態不是由今天所決定的，它是我們過去生活目標的結果。明天的生活不是由未來決定，它將是我們今天生活目標的結果。目標是行動的導航燈，沒有目標，我們必將一無所獲，因為我們不知道自己要什麼。沒有目標，我們必將慵懶鬆懈，因為我們不知道為什麼要努力。只有樹立了正確的人生目標，明確自己的學習目的，才能激發我們的學習主動性與持久性。因此，我們有理由相信，明確了自己人生目標的班會以全新的面目展現在大家面前。
2.自我定位
李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來”，任何人都是這個社會有用的實體，都有珍視自己價值的必要。只有正確的為自己定位，才能揚長避短，成就自我。而我們中間的很多人，由於沒有正確的自我定位，一部分人長期處於壓抑狀態，對學習、對未來缺乏自信，另一部分人始終自我感覺良好，對未來盲目自信，對學習得過且過。
在這次探討中，我們通過自我評價與他人評價兩個方面對自己進行了全方位的了解，從而進行了如下思考：我有什麼別人無可替代的優勢？如果有，如何保持與提高？如果沒有，如何發掘及培養？
通過探討，我們深刻體會到：我們都是有著個性特色的個體，因為占據了不同的“位子”，便各有各的風景。有了正確的自我定位，便最容易發掘自身優點，揚長避短，實現自我價值。因此，通過這次的自我定位，我們將變得不自卑，不自傲，更加清楚自己的實力與優勢，並將努力提高自我核心競爭力。
3.把握現在
李大釗曾說過：“無限的‘過去’都以‘現在’為歸宿；無限的‘未來’都以‘現在’為淵源，過去未來中間，全仗現在，以成其連續，以成其永遠無始無終的大實在。”因此，虛度了“現在”，就等同於虛度了今天，也就在不知不覺中喪失了昨天和明天。珍惜現在，才有可能實現自己的人生目標。
於是，在這次的探討中，我們進行了如下思考：對於明天的那個我，今天的我能為他做些什麼？對於我想要的生活，今天的我要怎樣才能得到？
通過探討，我們懂得了今天的重要性，明白了想要實現自己的目標，從今天開始努力便是最好的捷徑。在實現自己的目標之後，回想起今天奮鬥著的自己，由衷說聲謝謝，這便是生命最大的幸福。因此，把握今天，將是我們今後的人生信條，我們會用實際行動來證實。
勵志講座心得體會範文 篇5
高薪背後，都是一幫玩命的人
在不藉助外力的情況下，從山下登上山頂，總是艱難的，可能需要花上大半天的時間，爬得氣喘吁吁;而從山頂往下跳，瞬間就到了山腳下，速度極快，但卻致命。
這個人人皆知的道理，其實就是人生的真諦：
向上的路很難走，向下的路很順暢，但最終只能以悽慘收場。
想要快速的到達山頂，一是需要強健的體魄，二是需要不放棄的信念。
所以，如果你想要達到高收入的行列，沒有什麼捷徑，就是玩命地去提升自己的能力，堅持下去。
事實上，你看到的一切高收入人群，都是一幫玩命的人。
你羨慕那些明星，微笑幾下，說幾句話，代言費是你一輩子都無法掙到的;你羨慕那些企業高管，上班不用打卡，事情都是手下人去做，年薪百萬;你羨慕那些名校畢業生，實習的工資趕上你工作五年的薪水......
人往往只看到想看的一面，對背後的真相選擇性忽略。
你看不到那些明星平日裡花了多長的時間在打磨自己，單單保持身材這一條就是很多人堅持不下來的。
你看不到那些在會議上侃侃而談，什麼都懂的高管，平日裡看了多少書，積累了多少行業知識，思考得頭髮都謝了頂。
你看不到那些名校畢業生，在學生時代是如何從千軍萬馬中殺出一條血路出來的。
這世界上，沒有無緣無故的強大，也沒有稀里糊塗的衰敗。
所有的高薪，背後都是玩命的付出和不懈的堅持，這也是為什麼會有這樣的現象：越厲害的人，反而越努力。
切記，別用今天的安逸換一輩子的艱難，這是天底下最賠本的買賣。
勵志講座心得體會範文 篇6
3月1日，任國內著名教育機構新東方教育科技集團董事長兼總裁的俞洪敏老師為我們做了一場有關於人生的講座。講座中，他結合自己從小到大學習的經歷，講了自己的一些體會。他曾說過“只有知道如何付出的人才知道如何回報。”是啊，我們的校訓便是“飲水思源，愛國榮校”一個人如果沒有能力付出，又怎么能回饋於他人呢?將來我們終究是要走向社會的，我們不僅要承擔起家庭的責任，更要扛起偉大民族復興的重擔，如果大家都沒有能力付出，那么我們民族的前途又將在何方?
俞老師其次談到了學與玩，會玩的人才會學，其重要性不言而喻。該學的時候好好學該玩的時候好好玩，勞逸結合才是好的學習方法。是啊，何止學習如此，我們生活又何嘗不是這樣呢?我們要時常問一下自己，自己玩的時候究竟有沒有好好放鬆?只有在玩的時候好好放鬆才能更好的應對緊張的工作學習。想玩電腦這種不能稱之為徹底放鬆的娛樂方式我們應該摒棄。
“有時候阻抑你前進腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時候，都不要太去凸顯自己個人的`功勞和成績，要懂得合作，懂得將機會讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個人能力再強，如果人際關係四面楚歌，那也取得不了什麼大的成績，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們需要藉助於外力。而藉助於外力的前提首先就是要學會吃虧，吃虧是福，只有敢於吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機會，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！
講座中，俞老師還生動地為我們講了很多有關於他在中學時期的'一些奇聞趣事，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些學生的一筆財富，而使我們終身受益！
勵志講座心得體會範文 篇7
8月28日，聽取了幾位愛崗敬業楷模的演講，特別是環衛工人無私無我的奉獻精神，更是讓我感觸頗深，很受感動，現在結合實際工作，談一點感想。
愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。任何一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。對於我們環保工作這一崗位來說，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。
愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業，他的身心就會融合在職業工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業，才能喚起他人對其職業的尊敬，才能使其從事的行業煥發光彩。
愛崗敬業，就是要求我們在平常工作中“追求實效、解決問題”，我們要腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們生態辦的日常工作中，每天都在做著一些看似瑣碎的事情，每件事情分開來說說不上多么重要，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子並不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到整個環境保護事業，拖累整個局系統工作。
愛崗敬業，並不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守；更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的，作為一名環保局生態辦的工作人員，需要我一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不迴避；就可以成為一名對環保事業真正有用的人；個人也因此會擁有更加寬廣的發展空間。把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，才能出更多的成績，而我自身的能力，也才會有所突破！
其實說到這一點呢，我很慚愧，因為我剛到生態辦不久，基本情況還是不夠熟悉，在工作很多方面都存在諸多不足。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來講，自己能夠做的也還很有限。我會積極加強學習並向領導、同事請教，爭取儘可能短的時間內儘自己最大努力儘快熟悉這一崗位，在工作能力上有所突破！
我要更加勤勤懇懇做好日常工作，只有甘於並善於一步一個腳印地做好工作，我才會認識到以往工作的不足，提高認識，才能取得真績實效！在生態辦不長的時間裡，我和同事們一起並肩工作，不僅增進了解，溝通了感情，建立了友誼，而且學到了以前沒有學到的東西。我相信在以後的日子裡，只要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、注重團結，勇於進取、努力提高業務本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，為整個環保事業的明天盡一份自己的光和熱。
勵志講座心得體會範文 篇8
聽《感恩我們在行動》的勵志演講心得體會 暑假期間，在上海那邊聽了《感恩我們在行動》的勵志演講，在場的每一位聽眾都為之感動。演講老師姓林，林老師深情的'講起了感恩：首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。其次是感謝老師：懂得去尊敬師長，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。教師職業需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？再次，感謝關心、幫助過我們的同學和他人，因為他們不僅在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與我們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。俗話說：“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當以湧泉相報”。知恩圖報是中華民族的傳統美德。我們是有責任把“感恩”這個傳統美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動吧。讓我們回報父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動做一些家務；讓我們回報社會：做好自己應該做的事，為文明社會盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂的擁有幸福. 人際和諧應從學會感恩開始”，將感恩理念大膽引入學校德育，開展感恩教育和活動，讓學生常感父母養育之恩；感師長教導之恩，感同學幫助之恩；感黨和國家關懷之恩；常懷報效黨和國家之心，報效父母之心，報效師長和同學之心。有利於學生的思想轉化，有利於調動學生的學習積極性，有利於健康心理、人格的形成，有利於團隊精神精神的培養，有利於和諧班級和諧校園的建設。試想，一個懷著感恩理念的學生，感受到父母節衣縮食，含辛茹苦供養自己讀書學技術，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時，他能不努力學習，以優越的成績報效父母嗎？一個懷有感恩理念的學生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長時，能不刻苦鑽研，力求以最好的成績回報老師嗎？所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。記得有一首小詩寫得很好：“感激傷害你的人，因為他磨鍊了你的心態；感激絆倒你的人因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立，凡事感激，學會感激，感激一切是你成長的人。
勵志講座心得體會範文 篇9
本人觀看了時代光華—張錫明《領導者如何激勵員工》視頻後，深感作為一名公司領導與工程技術的總負責人，對如何採取科學管理舉措，激發員工特別工程技術人員工作積極性、提升工作實效，感覺大有文章可做。下面，我就觀看視頻收穫與如何激勵公司工程技術人員有關心得總結如下：
一、觀視頻教學收穫
張老師在視頻教學中對激勵的內涵進行了深入淺出的闡述，特彆強調激勵不等於威脅，而是將勇氣注入激勵對象內心的過程。對領導者如何合理激勵員工方面的講解，先從人的性格、氣質、個性、能力的概念詮釋進入，針對不同性格人，劃分為力量或能力型、活躍型、完美型、和平型四種類型，提出了不同的激勵措施。接著，講解了馬斯諾概括的生理、安全、歸屬與愛、被尊重、自我實現五個需要層次，總結了雙因素理論、ERG理論、成就動機理論等激勵理論，重點針對自我實現需次的滿足深入探索，提出了“激勵七星陣”的激勵方法，即自我激勵、目標激勵、情感激勵、競爭激勵、負激勵（激將法）、危機激勵與激勵菜譜，在激勵菜
譜中列舉了開展競賽、組織旅遊、提供職業發展培訓、暢通晉升渠道與增加責任等9個方面的具體激勵措施。本人平時主要以工程技術工作為主，在管理上特別激勵員工的做得不夠深入，在觀看了張老師視頻後，在管理激勵方面的感受可以用醍醐灌頂、豁然開朗、任重道遠12個字來形容，感覺自己開了竅，管理激勵方面必須加強學習，並學以致用，促進工作成效。
對張老師教學內容，我反覆思考，覺得對人的激勵不外乎就是通過規範化加藝術性管理方式，以實至之名與正當之利來激發員工工作熱情，挖掘員工潛力，提升工作實效。偉大史學家司馬遷說過：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘、皆為利往”，名利是促進我國幾千年歷史不斷進步的根本動力。偉大政治家管仲曾指出：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，作為一個社會人，只有在保障生活基本條件的情況，才會有創造力。事實證明，合法合理合情的名和利，可以最大程度的調動人的工作積極性、能動性與創造性。張老師的講課，就是針對不同類型人的不同需要，以科學性、藝術性方法做活“名、利”兩篇文章，提高管理效能。
二、對如何激勵建築工程技術人員思考
建築工程技術工作是建築工程建設的核心部分，事關建築工程的安全、質量、效益，是成敗之關鍵。工程技術人員有如下特點：一是家庭的頂樑柱，承擔養家餬口之責；二是大都是科班出身的知識分子，身負一技之長；三是承擔建築工程安全、質量、效益等重責；四是有理想、有抱負、有創業激情，有一定社會地位；五是經常性室外工作，風吹雨曬，工作環境不佳。作為這樣一個群體，按照張老師教學中的激勵模式，結合建築施工工程技術工作實際，我認為要做活“名、利”之兩篇文章，滿足他們生存、被尊重、自我價值實現的需要，應從以方面努力。
（一）“名”方面。
一是評先評優，讓實幹人得實惠。要制定科學嚴密的崗位職責，量化崗位任務，組織專門考核，並以日常考核為主，平時工作情況記入各人考核檔案，作為評先評優的依據。評出的先進，要與薪酬、職務晉升、培訓進職稱等掛鈎，讓實幹人、業績人在公司享受較高待遇與地位，激發其他人員向先進看齊。要堅持公平公正評先評優，不讓實幹人吃虧。
二是帶薪優培，讓肯學人晉職稱。對肯學、肯乾、善學、善乾的人才，要在增長才幹方面提供平台，開展優質培訓，或者積極送培，根據各人特長，積極幫助取得建築施工相關個人資質，提供施展才能的舞台，留住優質人才。
三是公平晉升，讓能力人展才華。要根據各人業績、能力，公平公正綜合考評，對優質人才要進行職務晉升，讓他們獨擋一面，提供實現自我價值的平台。對工作懶散、責任心不強、業績低下的領導層人員，要及時進行調整甚至清除，對一般技術人員，要堅決及時予以清退。
（二）“利”方面。
一是公平保障機制促和諧。“四海皆兄弟”，對各工程技術人員，要工資上要做到公平公正，不搞人情薪酬，保障他們的生活水平與工作條件，消除攀比心理，促進團隊和諧。
二是績效獎懲機制促效能。要實施獎優罰劣機制，健全規章制度，對崗位工作完成出色的人要實現經濟獎勵，對不能完成崗位工作的要實行經濟處罰，要在公司形成“三勤夾一懶、三優夾一劣”的氛圍，促進整體團隊能力素質與工作實效提高。
三是特別貢重獎機制樹標桿。對在工程安全、質量、投標、效益等方面做出了特殊貢獻的技術人員，除在職務、職稱晉升與優質培訓方面予以重點考慮外，還要進行經濟重獎，樹為公司標桿，引導其他人員向其看齊，營造公司你追我趕的良好氛圍。
勵志講座心得體會範文 篇10
今天讀了一本書，叫《勵志故事》，其中有一篇關於海倫·凱勒的故事，讓我印象最深。
文章講述了海倫·凱勒在一歲時生了一場病，讓她變成了聾啞盲人，從此她的脾氣暴躁起來，媽媽把她送去了殘疾學校。在老師的教導下，海倫·凱勒的脾氣變好了，學習也很努力，最後因為她不屈服的精神震撼了世界。看了這個故事，我很驚訝，一個重度殘疾的人，居然這么頑強，還出了名！可能是又盲、又聾、又啞給她帶來的失望，迫使她把失望全轉化成了對美好生活的嚮往和活下去的勇氣。正是一歲時經歷的災難，讓她具有了非常堅定的意志和頑強的毅力，憑著活下去的勇氣和力量，海倫·凱勒完成了許多著作，其中《假如給我三天光明》一直為後人所傳頌，她最終登上了生命之顛。
海倫·凱勒是多么頑強啊！我們在生活中也應該這樣，遇到不順心的事，千萬不要沮喪，一旦沮喪下去，就什麼挽回的機會都沒有了。我們只要保持一顆樂觀的心，就有機會重頭來過，這次失敗了還有下次。海倫·凱勒就是有好的心態才使她活下去並且成名的。生活中成功是一件很難又很容易的事，如果你不努力，卻整天想著要如何，目標是不可能實現的。只有挑戰自己，才會獲得成功。如果你讀書用功，不管怎樣，都還是有機會的。社會中有很多殘疾人，他們都非常需要幫助。我們要主動地幫助那些需要幫助的人，千萬不能傷害他們，我們也要付出自己的愛心，象殘疾人學校的老師那樣耐心、熱心地幫助他們。如果當時沒有老師的無私又細心的照顧，就不會有海倫·凱勒了。
勵志講座心得體會範文 篇11
在3月14號，學校組織我們聆聽了貴陽市白雲三中的一名平凡但不簡單的優秀教師劉芳老師的講座，雖然是星期天，學校的大禮堂依然擠滿了人，有些是慕名而來，有些是為了完成校本學時，但無論出於何種目的，講座結束時大家感觸良多，每個人都覺得不虛此行，假日裡的溫暖的陽光加上劉老師親切而自信的笑容，讓整個周末都充滿了生機與活力，我知道，是愛，是劉芳老師特別的愛暖了我們每個人的心窩，因為劉老師是戰鬥在教育一線的盲人老師，除去她勞道德模範，作協成員等一系列光環之外，我們看到的是她開朗的性格和樂觀的人生態度，面對命運作弄時無懼無畏的心理素質，最重要的是她對學生的無私關愛，這是她最讓我感動的地方。
聖經裡面有這樣一句話“愛是恆久忍耐與寬容”，在這個世界上，父母對子女的愛是最無私的，這種血濃於水的親情滋潤和支撐著我們每一個人，這是我么賴以生存的精神臍帶。這份愛之所以令人心心念念地記掛就是因為它無論何時都不求回報。但是在劉芳老師的故事裡，我們也竟感受到了這份沉沉甸甸的如同親人之間的愛意，她對學生母親般的關懷和實際行動證明的愛心。這是多么讓人動容啊！
學生和教師之間遠遠不是我們所想的對立關係，更不會變成我們所期待的周瑜打黃蓋一個願打一個願挨的關係，我只能說是將心比心的關係，就像劉老師對學生的好讓學生都能體諒她的難處，就像劉老師對學生愛意的包容也使得學生對她的不幸充滿了同情和憐惜，這種看不見的愛意濃濃地化不開，充盈整個教室的時候，做老師的得有多幸福啊！這是身為教師的我們一直可望而不可即的狀態。我想，我們不應該成為教育工具，也不應該讓學生僅僅成為裝知識的容器，更應該成為時代和民族的希望，成為用愛心培育的充滿芳香的花朵。
在我最近的教學中，我深深體悟到了好的教育是愛心澆灌的花朵這個道理，作為一名新老師，在我畢業的這一年裡，經歷了許多人生大事，我的身份在短短的一年之內由無憂無慮的學生變成了待產的母親，擁有一大幫學生的教師，以及他人的妻子，在剛剛試著接受這些突如其來的身份和責任時我一直沉溺在自己的小情緒里，直到現在，經歷了半年的過渡期之後，我突然覺得自己長大了，正是因為即將為人父母，我開始由以教書為職業變為以教書為事業，開始有逃避學生變為與學生真誠溝通，我本性比較溫和，不願意與人起衝突，更不願與學生橫眉冷對，於是我發現了有一種東西能幫我更好地去接近他們，和他們一同學習和成長———那就是對待他們充滿愛心，對待他們的偶爾的錯誤和調皮充滿寬容。但是在大是大非的問題上絕不姑息討好，一定嚴肅對待。當然這是我自己的一點小感悟，真正要做到像劉老師那樣，確實還有很多欠缺。
比如說劉老師淵博的學識和她美麗的性格，都可以才成為我的人生楷模。無論如何，教師的人格魅力遠比外形重要，我願不斷在今後的生活和職業生涯中勉勵自己，懷著愛心吃蔬菜要比懷著怨恨吃牛肉強得多，無論前路如何，我願與學生用心溝通，我願在教育的沃土上灑下辛勤的汗水。
勵志講座心得體會範文 篇12
20xx年3月18日，我校開展“青春自護，關愛生命”專題講座，全校師生參加。此次自護教育專題講座活動目的：是為了提高自護教育的實效性，培養學生良好的心理素質和應變能力，掌握遇險自護的技能，減少了青少年學生危險發生的條件和事故發生時自救能力的意識。首先，校長跟大家說交通安全意識。舉例交通事故案例，分析案例原因，並講常見造成交通事故的理由。讓大家避免這些事情的發生。還講交通知識，讓大家遵守交通規則。
此次學習讓我校師生意識到許多安全問題和潛在威脅生命災害問題，還懂得怎樣才能避免災害、和在火災中怎樣自護自救。我們只有加強自身安全防範意識，才提高我們的自救自護能力，才能減少安全事故的發生，促使我們健康，快樂成長。生命是最值得永遠珍惜的，幸福是每個人人生的追求，安全是一個需要植入我們大腦的警示燈。
有一個健康的生命，在安全的環境下生存其實就是莫大的幸福。安全的重要性說的太多，其實只有當自己深處困境中才會感覺到安全對我們原來如此重要。讓我們認識了解身邊的`不安全因素，從而去避免不安全事故的發生，同時也介紹了發生不安全事故後的解決處理辦法，這些關乎每個人的切身利益，我們必須認真學習和領悟，並能在實踐套用學到的知識來解決實際問題。這門課交給我們知識，向我們傳遞的是對生活的熱愛和對生命的珍視。
現代社會中隨著獨生子女人數的不斷增加，孩子成了家庭中人人關注的中心，他們的健康和安全更是時刻牽動著父母和祖輩的心。小學生的安全及安全教育成為我國各國小高度關注的問題。如何做好小學生安全工作，抓好小學生的安全教育與管理，保障小學生人身財產安全，促進小學生身心健康發展。
總之，學生的安全關係到社會的和諧，學校的穩定，只要教師、家長、學生都樹立起安全責任重於泰山的意識，特別是教師必須明確學生在校安全教育的重要性，創建安全管理模式，構起學校、家庭、社會三位一體的安全教育網路，才能真正確保小學生的安全。