周正《財富》講座心得體會範文 篇1
第一天的課程，山長從我們的課前作業切入，對我的大腦進行了一番深刻的洗禮。
第一，我們賺哪兩種錢。我從來沒有考慮過的問題，好像我們理所當然的就想去賺錢，但是從來沒有考慮過，這個錢來自哪裡，財富的來源是哪裡。山長教給我的答案是，一個是企業的成長的錢，一個是波動交易的錢，低買高賣。
怎樣去收穫第一種錢？①成為行業的專家。要比多數的人更了解這個行業到底是什麼樣子的，行業中各個公司企業的戰略方向、目標、盈利、市場地位等等，都是我們選擇標的的很重要的因素，然後才能從中選擇出具有前景的標的。②成為跨行業的專家。我的理解是跨行業的知識儲備，才能橫向了解這個行業的'發展潛力，是否在整個產業鏈中的關鍵環節並持續的發展和增長。而且，投資應該不是集中在一個標的、一個產業上，應該有多個方向的選擇，“不在一顆樹上吊死”。③未來行業的專家。能夠前瞻到行業的未來發展趨勢。比如，汽車行業，傳統的汽車製造企業必定會被新能源汽車取代，傳統汽車廠商是不是就會成為新能源企業的一個代工廠，而成為這個產業鏈條中的最底層的環節，而不再具備長期投資的價值。
收穫第二種錢，山長對我們的教導是——比其他人更有素質、心裡素質更好，不恐懼、不貪婪。知易行難，我們都會說“低吸高拋”，也讀過巴菲特的“別人貪婪時我恐懼，別人恐懼時我貪婪”，憑什麼能做到這一點，應該是沒幾個人吧，要不然也不會有炒股者中的七虧二平一贏了。怎樣做到這一點，就是不斷的修行（修心），修無畏之心、富足之心。修佛來修富足之心，因為戒貪是佛家三戒之一，通過修佛，來提升我們對無限膨脹欲望的克制。修武來修無畏之心，克服我們的對人、對事的恐懼。山長同時還提到了分享，也是修心的一部分。對同學提出來的看股票的K線圖，重要不重要？重要，但是看K線圖不是看以前的老路，“看後視鏡開車”是不行的，山長也看K線圖，看的是K線圖背後的隱秘，比如持股人的心態、莊家的操作是洗牌還是跑路等等，當然我是做不到的。
第二，不要總覺的別人比你傻。這是教導我們要克服人性的弱點——高估自己。對自己有正確的認識、認知，才能在自己知識能力之內獲取到財富。財富是向知識傾斜的，而我們現在接觸獲取到的很多信息都是瀏覽網頁、微信、朋友圈等等零散破碎的信息，似是而非，甚至是垃圾信息。對我們的成長帶不來多少的益處。山長教導我們要培養自己的閱讀習慣，通過大量的閱讀提升，不斷提升自己的素質、能力和境界，才能獲取到更多的財富。山長每年都能讀300本書，為什麼我們不行呢。
第三個問題，山長講到了德不配位的問題。不是公主，就不要奢望有白馬王子。我的理解是要有相應能力才能匹配相應的財富。否則就如山長講的，就算是想找到一直好的標的股票，是不是有能力找到，就算找到是不是有能力堅守住。
第四個問題講解，山長講農業時代的財富源泉是土地和勞動力，工業時代的是機械、知識、技術，智慧型時代是個性化。山長的講解遠遠超出了我自己的解答，比如我對農業時代的財富源泉答案是土地，而忽視了“人”這個土地財富產生的重要因素。窺斑見豹，這就是我在知識、素養上與和山長一樣的高人的巨大差距，在全面性、深度性上還遠遠不夠。對未來時代的財富源泉，山長的講解是對生命的認知。我們的前輩先賢孔子、老子給我留下了巨大的寶藏，有很知識是多對生命的認知和探索。思想是唯一能穿越時代的東西。我們都在追逐著財富，而不知道財富能給我們帶來什麼改變。不是簡單的吃穿住用行。知識的傳承、思想的傳承永遠比揮霍金銀打造花花轎子影響更深遠。我們很多國人擁有巨大的財富，卻把財富用來自己享受、送孩子出國留學，從沒有想過如何我們國人自己的文化思想傳承下去，
今天第一天的課程就對我產生了巨大的衝擊，很多內容都像聽懂了，但是回頭反思，卻又似懂非懂。我對今天的課程理解，首先要從幾個方面改變自己：①提升自己的知識儲備，多看、多讀。②修身養性，現在做不到“不貪不懼”，但是要從提升自己的心性開始一點點的改變。③轉變自己的財富觀念，山長今天講到很多的內容，不僅僅是教我們獲取金錢，在生活中一樣的適用。追逐財富的富足，也要追逐精神的富足、生活的富足。
周正《財富》講座心得體會範文 篇2
1。調整心態很重要。海洋教練在課堂中分享到我們要學會轉念。那我的理解就是從那種負面的情緒調整到積極向上的心，因為負面情緒就像一味毒藥，它會摧毀你的意志。
如果你整天無精打采，愁眉不展，滿身負能量，那我們就吸引不到金錢，也對我們翻轉負債不利的。
所以，我們一定要學會調整自己狀態，要積極樂觀的面對一切人、事、物。把自己的能量調整到最好的狀態。
2。一個人的財富承載力取決於自己跟父母之間的關係是否融洽也有關。我也反思過往人生中對父母沒有感恩的心態來對待他們。
總是認為他們對我的付出是理所當然的。現在覺得這個就是我要消除的一個財富卡點。
3。讓我再次真切感受到，你是誰真的沒有那么重要，重要的是你和誰在一起。靠近成功你就會成功，靠近優秀你就能優秀。假如我們早一點認識和靠近海洋教練，我們大家也不會負債那么多，家庭事業也會更加的飛黃騰達！
總之，我要通過海洋老師的這次課程，把自己存在的各種負面情緒通通清理掉，讓自己活出自己真正想要的樣子！加油！
周正《財富》講座心得體會範文 篇3
我對物質財富一直有些迴避，也因此產生了源源不斷的煩惱。家裡經常吵吵的就是錢。一次偶然，我發現妻子名下有多張信用卡，而且大多逾期，不僅每月工資全部花完，而且負債累累。那次我們吵得很厲害。最後她憤怒地說：“你好意思說我，還不是你沒本事，你要是每月能掙個好幾萬，我至於嘛”我被這句話深深地傷害了，感覺面前的妻子是那么陌生，物慾何時膨脹到這種地步，財富真的就像毒蛇一樣。
在那種絕望中，我走進了佛門，接觸了禪修，回來後我不再理她。“但觀此心，莫向外求”。財富更是身外之物，我依舊每個月把工資全部上交，以圖清靜。但人生總是一個問題接一個問題地發生，家人依舊口角不斷，父母也開始嫌我掙錢太少，“你看看人家誰誰誰家”。我也陷入了更深的煩惱之中，我開始搞不清楚，我是看重錢還是不看重錢，我的行為好像不看重錢，那為什麼還為錢的事煩惱呢？
在師兄們的開導中，我開始發覺，這種煩惱似乎產生於家人對我的期待與現實的差距，那家人對我的期待到底是什麼？僅僅是物質上的嗎，如果按照家人的要求每月給如數的錢，這個問題就解決了嗎？我不以為然。
想當初我和妻子剛來時，幾乎每個星期都出去玩，那時的日子充滿歡笑。但漸漸地我不太願意出去玩了，而且我不僅不願陪她出去，還經常批駁她的奢侈，出去吃這吃那，買這買那。曾幾何時，她一回家就會眉飛色舞地向我描述今天她看見了什麼，買了什麼好東西，但往往被我一盆冷水潑下。漸漸地，她不再和我說她買了什麼，有時她寧願自己帶著兩個孩子出去，也不願意叫我一起。我當時還慶幸落得清淨，不知其中問題所在。
再說我的父母，看電視是他們最大的愛好。原先他們會唾沫橫飛地和我大談電視劇中的情節，而我最多是冷淡地“喔”一聲，大多時候都是勸他們少看電視，找點別的愛好，漸漸地他們也不再和我說了。我想更令他們不高興的是我學佛之後。父母是很喜歡熱鬧的，吃飯時開著電視，大家聊著天，其樂融融的樣子。但學佛後我學到“吃飯就是吃飯”。這下好了，回來後，吃飯時電視也不讓看了，而且話也最好別說，吃飯就是吃飯嘛。我現在想想，以前父母在老家說沒有時間陪伴，現在在身邊又怎樣呢？早上匆匆忙忙地走了，一天大部分時間在工作，晚上多半是陪孩子或自己看書，就這唯一的晚飯時間，大家可以坐在一起，嘮嘮家常的機會也被我所謂的“佛法”抹殺了，他們可能接受佛法嗎？而我還常常感嘆他們佛緣太淺，我跟他們根本沒法談佛法。
其實他們又能跟我談什麼呢？談電視劇，談逛街購物，還是談佛法？這些話題不是令我反感，就是令他們反感。這樣看來，家人和我之間能建立的溝通就只能是談錢了，而溝通的方式也只能是相互批駁，我批駁他們，他們就要批駁我，這就是因果。我說我把全部的錢都給你了，你還不知足，你的貪心怎么這么大？但憑心而論我給的這點算什麼呢？家人失去的陪伴和理解，又是多少錢可以買回來的呢？妻子用透支的金錢告訴我，沒有陪伴的代價，父母用事無俱細的抱怨告訴我，沒有關心的生活是多少糟糕。而我沒有理解他們的用心，還完全活在自己的世界裡，糾結於他們對錢的渴望，其實從我們當初的快樂日子完全可以看出，他們要的是多么簡單，是我沒有給出正確的引導，只知道一味地否定，他們才不得以地要用更多的物質財富來彌補這種精神空虛。是我對家人生活中的冷漠，才導制了今天這種局面。誰人沒有貪嗔痴，而金錢的濫用就是引發貪嗔痴的導火索。我一心追求佛法，卻把導火索留給了家人。讓他們倍受煎熬，卻還抱怨他們的貪婪。其實我就連在他們身邊坐一坐都非常吝嗇，這種精神上的缺失，又是多少錢可以換來的呢？
學了本課，開始明白財富應該怎樣使用，佛陀將其分為四份①家庭日用②投資增值③儲蓄④慈善事業。多好的分法啊，我都迫不及待地要與他們分享，和他們討論，重建我們家的物質基礎。可事到如今，誰又聽得進去呢？
以前想到這些我都是黯然神傷，心想那只有成道以後再來度他們了。但此刻想到這些，我卻忽然輕鬆了，因為我已經知道問題在哪裡了，“九層之台，起於累土”，還是不要急著去談什麼高大上的佛法，不如先從陪他們看看電視，逛逛街開始吧！
周正《財富》講座心得體會範文 篇4
20xx年x月x日，我非常榮幸的在電子科技大學聆我們不僅要學會閱讀，也要學會記錄。定期把我們的研究生活與想法記錄下聽了來自工程院的院士x教授的精彩講座，學術講座條理清晰、生動有序，來非常有必要，記錄下我們所感興趣的問題、問題的解決、隨時迸發出的靈感以時而介紹了教授的一些研究內容及實驗效果，特別是在天線領域的研究成果，更及所查找的參考書，閱讀的文獻後的筆記，論文的提綱和精彩的論據。周期性的是讓我們敬佩。長達兩個多小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得重新來看看這些記錄，我們將會發現這些隨機的想法會形成一種模式，這些想法是一種享受。x教授在介紹了一些研究領域的內容與目前嫦娥探月、神舟飛船、會經常轉變成為一個研究課題有時甚至成為一篇文章。
主力戰艦、深空探測等國家機電重大工程方面的套用之後，也講述了研究生應當研究生經常會認為論文的寫作有兩個截然不同的階段：做研究，寫論文。對如何開展科學研究，成為一名合格的研究生。讓我領悟了作為一名研究生應當有於有些同學可能確實如此，但更多時候，這兩個階段是交迭的和相互影響的。有的學習方法及技巧。通過這次講座也讓我想到了很多以前沒有思考過的問題。時在動筆之前，很難想出檢驗和證明的方法；同時檢驗的結果常常需要自己回過其實，做一些有建議的計畫是可以避免許多令人頭疼的事情的。為什麼要上頭，重新修改論文的部分內容；發展和檢驗自己的想法是永無止境的（總會有需研究生？通常的理由是碩士學位可以更好的找到工作，尤其是在研究和學術性機要不斷深入的地方），所以大多數研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作。構里。並且研究生可以使我們在某一領域中有機會學到更多的專業知識，研究生一名優秀的研究生應該把主要精力放在創新他們的觀點並且完成它上面。然而大的學習也可以為學生提供一個激發創新和靈感的空間。想要推遲找工作的時間則部分研究生把時間主要花在閱讀文獻上，與同學討論，撰寫修改論文上，當然，並不是一個好的理由。研究生的學習需要做大量的'工作並且要求創新和集中學習，也會偶爾有創新的觀點並且來完成它。在研究方法上我們需要掌握正確的觀念，我們必須是發自內心想要進行研究生的學習。
而心態也是非常重要的，在做科研工作的時候不能只是埋頭苦幹，也要學會溝通這也有助於我們決定自己將在哪一個領域進行研究，通過閱讀該領域的一些交流。
書和前沿的雜誌以及其他的參考書，可以更好的幫助我們進行研究學習。通過閱在研究生時代我們還需要學習的最重要的技能之一就是“人際關係”。與導師讀這些大量的資料可以了解在這些領域中其他人所已經研究出的成果。閱讀大量相處的時候要學尊重老師，主動與導師接觸，表達自己生活或者學術上的困惑，的科技論文以便於自己了解各個領域的發展情況，必須了解最新的科研動向。研導師會是很好的解惑者。比起跟導師來說，跟同門之間相處的時間會更多，關係究生要有選擇的閱讀。當我們開始閱讀一個新領域的相關文獻時，向指導老師和也會更加親密。在學習上可以向師兄師姐請教，可以和同級的學生一起探討，生同學詢問在這個領域內最著名的期刊和參考書目，以及一些經典的論文。對於研活中亦較容易成為很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外還應該真誠相待，究生而言，一個有用的也可能是過時的觀點是各種參考書目的基礎。相似的觀點互信互容。
無論處於人生的什麼階段，遵循處理人際關係的原則都有助於我們自身心理健康發展，謙虛謹慎，擺正位置。要正確認識和評估自己的過去，把過去的種種經歷當作未來人生髮展的基石，把研究生生活作為人生的一個新起點，平靜地看待周圍的人和事，努力保持一種平和而理智的心態，謙虛帶人。平等對待，真誠相處。研究生的性格特點決定了其人際交往的基礎只能是人格平等，以誠相待。因此，在學習、生活、工作，特別是困難面前，互幫互助。“善大，莫過於誠”，“人之相識，貴在知心”。熱誠的讚許與誠懇的批評，都能使彼此間願意了解、信任、傾述、交心。合作協助，友好競爭。研究生不是一個孤立的個體，鶴立雞群的人往往會被看成“怪物”，研究生生活環境，使得彼此間的合作不可避免。捨身處地地為別人著想時，彼此合作的契機便已來臨。研究生在與他人的競爭中，應倡導“公平公開公正，既競爭又以誠相助，既競爭又相互合作。”
還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂，能在工作、娛樂以及其他事務中達到平衡並不容易。不同的人會給我們不同的建議。一些人讓建議把清醒狀態80%—90%的時間用在論文上，另一些人（包括我在內）認為這不切實際，而且對健康不利。為了自己的身心健康，研究生應該有其他的興趣愛好。平衡生活的關鍵之一是制定一個前後一致的時間表。自己可以決定只在白天工作，把晚上的時間留給業餘愛好。
聽完講座，收穫很多，感悟也很多，但我們要做的更多，通過學術講座，使我能初步領略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些專家的獨特的思想，同時對於一些其他領域方面的知識更是提升了見識，樹立自己正確的價值觀，人生觀。為以後自己的課題研究打下一個充實的基礎。
周正《財富》講座心得體會範文 篇5
4月11日，我們在教育中心的組織下赴焦作聆聽了著名教育家魏書生先生的講座《引領教師智慧成長》。
我印象最最深刻的四個字“松、靜、勻、樂”，松下來，放鬆自己，就覺得特別輕鬆，看書特輕鬆，寫字特輕鬆，乾什麼都特輕鬆。；靜——讓心情寧靜，以靜制動，以不變應萬變，當你寧靜的時候，才能夠還世界萬物的本來面目，看清它的本質，才能辨清哪些信息是最有價值的，對我是最有用的，可以放它進來，這時，你的思維當然好了；勻——讓呼吸均勻，呼吸勻暢，呼吸要深、細、勻、長，別衝動，學會調整情緒，這才能找到真正的自我。經常這么呼吸，你思維狀態真的好；樂——讓生活快樂，對待人生的順與不順，利與不利，甚至對待人生的磨難、打擊，你偏用快樂的態度去對待的話，你的思維會越來越活躍，想出的辦法會越來越多。其實，所謂的樂觀主義者，不是人家快樂事比咱多，而是人家經歷磨難打擊的時候，比咱快樂得多，當然他想出的辦法就多。簡單的四個字，就讓人大受啟發。
魏書生先生著重講解了“兩大點”“一小點”教育管理理念，“兩大點”即：教育管理一要靠“民主”，二要靠“科學”。另一點則是魏書生老師的那顆平常心。他的`格言：“用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是瑣碎的、平凡的，工作也如此。我們如果不是用一顆平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱，所以我們每一位教師都要保持平常心，守住自己的長處，將我們學校這幾年堅持學習的太谷24字模式更好的運用於教學中去，這樣我們的學校才會發展的越來越好。
周正《財富》講座心得體會範文 篇6
20xx年XX月XX日，我十分榮幸的在學院聆聽了來自師範初等教育學院的張老師，以及來自師院外國語學院院長白教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學習，我領悟了一些有助於教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
英語課堂要善於激發學生的學習興趣。興趣是影響人本身獲得知識、發展潛質的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產生學習興趣，才能在簡單、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的`影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅僅有利於激發學生的學習熱情和自信心，有利於建立民主、平等、友好的師生關聯；更有利於營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識於娛樂中，進行愉快教學。
營造“真實的”、“生活化”的言語環境，讓學生有話可說。在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、採訪、自我說、遊戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。“生活化”的教學環境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅僅是激發學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養學生英語潛質、塑造學生整體人格的切實途徑。
英語教師要發奮提高自身英語水平。“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名國小英語教師，小學生剛剛開始學英語，因此教師英語的水平是十分關鍵的。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務必發奮提高自身的英語專業水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收穫很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學到的東西附註於行動，不斷探索，刻苦鑽研，在深刻明白教材的基礎上，把教材教好，會使用英語的各種人材。
周正《財富》講座心得體會範文 篇7
12月30日下午學校幫我們安排了一次心理健康講座。是關於情緒方面，聽了黃志法心理諮詢師的《情緒管理與健康》的講座，感受到人的情緒與現在人的健康有著非常緊密的聯繫。黃老師講課非常生動，也舉了很多真實的案例和互動的小環節，在歡快的氛圍中，我了解到，作為老師的我們同樣也是這種心理疾病的發生者。而面對這些大大小小的問題，我們應當如何應付成了關鍵的問題。
教師是人類的靈魂工程師，所以要求教師學高身正;社會對老師角色的美善化，對教師賦予了過高的期望值，使得身處教育教學第一線的教師不但長期超負荷地工作，而且承受著來自社會、學校、家長、學生和家庭多方面的壓力，經常處於心理應激之中，必然導致各種心理問題，影響教師的心理健康。
國小教師的心理問題不僅影響他們的工作和生活，也一定會影響學生的心理健康狀態和生命質量。而情緒是一個非常重要的因素。情緒使得疾病增加，如心血管疾病，高血壓，腸胃疾病，癌症等。所以在生活當中，我們需要努力改變這些。總是保持健康的心態。首先要做到心理平衡做到知足常樂，助人為樂，自得其樂，苦中作樂。其次是合理的膳食，再是適當的運動。還需要戒菸限酒。
在工作中，有些人有典型的“癌症性格”，我也自問，我有沒有這種性格“看什麼都不順眼，有人時和人過不去，沒人時和自己過不去。”
人的健康50%取決於情緒20%取決於睡眠20%取決於運動10%取決於飲食。我想，做到這些我們的健康才不受影響。所以好情緒的培養真的是非常重要的事。所以要放下心中的包袱，笑對壓力，放飛心情。
聽了這次講座，真的覺得，生命是可貴的，但是也相當的脆弱，珍愛自己的生命，凡事都不要太計較，心胸要寬廣，對待一些事情需要冷靜。就象黃老師講的那個關於風箏的故事，遇事應當完全了解事實後再作定論，而不是衝動的做出結論。在工作中，遇到不如意的事，多述說，這樣就不至於得心理疾病。不希望自己早上起來不想上班，而上班的不想回家，成為那種不幸福的人。
總得來說，好情緒創造好未來，讓自己不生命，健康的成為一個幸福的人是我們每個人都應該學著去做到的。在今後的工作中，生活中，每個人都應該學會寬容，而不要做一些傷害他人的事情，更加愛護我們的學生，關心自己也關心他人。幸福相信就在我們身邊。
周正《財富》講座心得體會範文 篇8
前些日子，有幸聆聽了著名書法家葉培貴老師的書法講座。講座中，葉培貴老師笑容可掬，不乏親切之感，他從欣賞的角度出發，引導老師感悟書法藝術中的“雅”與“俗”，講解了如何客觀正確的感受書法藝術之美，提高了美術教師對書法藝術的感悟和鑑賞水平。另外，葉培貴老師還提到了歷代優秀碑帖，尤以唐楷為主，對各家書體做出了精煉的闡述。
本次書法知識的學習，使我對書法鑑賞有了更進一步的了解。醉過方知酒濃，當置身於那一幅幅優秀的書法作品中，才知道書法愛好者如痴如醉地“求工於一筆之內，寄情於點畫之間”那種情結為何！書法是一門藝術，有道是“內行看門道，外行看熱鬧”，要瞧出門道，就必須懂得如此門道的方法，我們平時很欠缺這方面的知識，由此學習正確的鑑賞知識尤為重要。我們對書法的學習與認識，大多只停留在“好”與“差”的感覺層次上，是非常籠統和模糊的。要做到知其然知其所以然，必須多看多寫多練。葉培貴老師建議初學者學寫字應從楷書和隸書入手，楷書尤以歐體和顏體為宜，掌握各種筆法後再學習其它書體就有了基礎。臨帖是練好字的必須手段。不臨帖全憑自己想法隨意寫，是上不了路子的。學寫毛筆字一定要有恆心和毅力，要持之以恆，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
毛筆字比一般的硬筆書畫在書畫的要求上更為細緻，它的筆畫並不是從始至終完全一樣的，從提筆、運筆到最後收筆，線條的豐滿程
度都有所不同，只有良好的視知覺能力才能對整個字的邊、線和角有一個正確的把握。而且，對墨的多少全控制在手腕和手指之間，對手部小肌肉的精細控制能力要求很高，力度的把握也十分重要。
練習書法能使人靜，而靜又是書法的前提！靜以修身，對書法的追求是一種境界，倫老師還給我們展示了他的一些作品。這也使我聯想到了很多，快節奏的現代生活，導致人心浮躁，做事情缺乏持久力，也總是靜不下心來！祖先留給我們的，是無比寶貴的藝術財富和精神財富，真的應該認真練習書法，徜徉其中，不但可以提升我們的自身修養，還可以讓淵源的文化傳承和發揚下去。
有所求，亦有所樂，為此要一往向前！
周正《財富》講座心得體會範文 篇9
鐵路作為國民經濟運行的大動脈，勢必成為推動“一帶一路”戰略相關國家和地區貿易與人員往來便利化、實現經濟融合的工具。筆者希望我們國家能藉助“一帶一路”這個國際合作平台，形成自己的品牌。我國作為世界高鐵行業相對成熟的國家，鐵路系統能發揮其優勢，不僅僅為其他國家提供了技術方面的支持，也為鐵路運營管理提供了更好的保障。在“一帶一路“的戰略下，必將孕育新的生機，激發新的活力，將中國製造打造成中國創造，努力成為獨一無二的經濟與實力並存的強國。為中華民族偉大復興和世界共同發展助力!“一帶一路”寄託著我們共同的追求與夢想，匯集絲路沿線各國人民及各位的智慧和力量，實現人類命運共同體已經不是遙不可及的夢想，“天得和以清，地得和以寧，谷得和以豐，民得和以生”。在和平文明之“一帶一路”上，在擴大新興市場，復興、延伸、輝煌“經濟走廊”的創新偉業中，中國鐵路將展示更大的作為!
中國高鐵“走出去”步伐不斷加快，離不開中國“一帶一路”政策的實施。“一帶一路”作為中國首倡推動的戰略構想，契合沿線國家的共同需求，為沿線國家優勢互補、開放發展提供了新的機遇，成為國際合作的新平台。高鐵恰如一條蜿蜒的紐帶讓“一帶一路”這個朋友圈更加發展壯大期待中國高鐵的進一步發展，為中國和世界創造一個更美好的明天。
周正《財富》講座心得體會範文 篇10
陳教授的報告會讓我受益匪淺，經過她充滿活力與活力的講話，讓我明白了，自我的幸福要由自我買單，自我的成長要由自我拓展。“一生中最重要的時刻就是當下，把每一個當下都過好，那就是幸福的人生”。是啊，如果只是單純的選擇幾個人作為最重要的，我們會在沒有他們在身邊時感到迷茫，失去前進的方向，而如果我們以當下為帆，定能推動我們的小舟一路前行。“沒有交際本事的人，就象陸地上的船，永遠到不了人生的大海”。陳教授向我們詳細的解釋了人際交往中易出現的問題，並運用相悅定律、鑰匙定律等實用定律讓我們充分了解了人際交往的關鍵所在。“人的一生並不都是圓滿、甜蜜、健康而繁榮的。而擁有一顆熱愛一切完美事物的心靈，能讓我們勇敢地走過荊棘越過難關，走向我們期待的完美生活，從而擁有完滿而精彩的人生”。陳教授在報告會將要結束時把這句話送給了我們，並期望我們能夠靠自我的雙手為自我的幸福買單，有所成長有所收穫！
短短的一個晚自習，我便被XX教師的虛懷若谷、和藹可親的人格魅力深深吸引。此次宣講對我來說意義重大，我不僅僅了解到了黃金定律、白金定律、相悅定律、鑰匙理論、沉默的陀螺的真正內在含義，更是認同了陳教師的那句話“我要學會通透和靈動，也要追求內在的一分圓融”，並把它奉為我的座右銘。我相信如果我們每個人都用理性、理解、寬容來接納別人，學會傾聽，懂得讚美別人，那么我們就會發現，未來在前方，期望的光明在閃爍。
這次報告會過後，我想了很多，確實，說話是一門藝術。很多時候，我們在不經意間就說了一些錯誤的話，可能在說者看來沒什麼，可是在聽者看來確實有問題，這就可能在說者與聽者之間產生一些不必要的誤會。所以在日常的學習生活中，我們應當學會去聆聽他人，從心底里去欣賞別人。要記得，人總是喜歡喜歡自我的人。
周正《財富》講座心得體會範文 篇11
這次新教師講座雖然是安排在學期之中，時光緊，任務重，不可能有太多的時光和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之餘來參加講座的。我透過這次講座，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自我的不懈努力和學習，儘快地提高自我的專業知識和教學水平，儘快的能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我們國家的教育事業，為我們師專的發展壯大做出自我應有的貢獻。
周正《財富》講座心得體會範文 篇12
在寒假期間參加的骨幹教師培訓中，我有幸聽取了吉林市二實驗國小的張主任關於國小作文教學法《關注身邊事抒發真感情》的講座。張老師以他厚實的語文功底，淵博的理論知識，精湛的教學藝術，對習作教學進行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習作教學方面指明了方向，使我受益匪淺。通過對張老師報告內容的認真學習，結合自身的教學實踐，談談對作文教學的粗淺感悟。
一、抓住學生內心感受，引導學生樂於表達。
每個學生都有自己喜怒哀樂的內心世界。在學校學習生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗的一種類型。教師就要抓住這種變化，引導學生關注並體悟變化的種種感受，讓學生從說到寫，真情流露，這是作文最真實的好材料。於是學生會在這種和諧愉悅的氛圍中產生表達的渴望，進而對作文產生興趣。
二、營造氛圍，開拓思路，體驗習作的樂趣。
“允許學生不按照提出的內容範圍來寫，雖然提供的內容很寬泛，但學生有可能有更想寫的內容，這是允許的。”這時可改對作文提出的要求。因此，教師在作文教學中，可以讓學生自由說、寫，不受條條框框的約束。但自由不等於放任，必要的指導仍不可少。要從學生感興趣的地方入手，給學生一個廣闊的思維空間，讓學生敞開心扉談自己感興趣的話題，進一步激勵學生的表達渴望，調動學生生活積累。
三、創設實踐氛圍，開闊視野，抒發真感情。
教師應讓學生走出課堂，走進大自然，融入社會大課堂，開闊學生視野，讓學生實地觀察、體驗、感悟生活，從生活中選取素材，寫出真實感人的文章。如：開展豐富多彩的實踐活動，組織春遊、秋遊；開展社會調查活動等，並要求學生把隨時觀察到的、聽到的、自己感悟到的寫下來，積累生活素材。這樣學生的視野開闊了，思維活躍了，再也不會為“無米之炊”煞費苦心、冥思苦想了。
周正《財富》講座心得體會範文 篇13
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我誇張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至會比我更讚嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業生涯規劃帶來更多的啟發，他的很多話讓我有種醍醐灌頂的感覺，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發展方向。
在演講會的最後，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什麼樣的理想，都要找到最適合自己的行業，最適合自己的位置去做”。是啊！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什麼樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
一、關注重要的實時信息
因為唐老師是做外貿出身的，他向我們介紹了他每天都會關注的一些信息，例如：美元指數，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數，A股指數等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業的佼佼者都有這樣一個特質，就是關注實事，了解現今國家政策和經濟發展情況，全面的分析，並結合自身的情況，做出適合自身發展的決策，我想這是基本素質，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
二、經濟學，金融學深厚功底
第一條說到了要關注實事，但是只是關注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經濟學和金融學有關的知識了，他要求我們在大學期間多多閱讀相關專業書籍，不斷地豐富自己。
三、法律知識
談到經濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會裡，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
四、財會知識
說到企業的經營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務方面的知識很專業，我們的重點也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的ERP軟體，讓我們在校便進行一些財務方面操作的了解，增強我們的實戰能力。
五、市場行銷，市場調研
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調研報告，幫助百事公司業績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場行銷策劃對於公司潛在的巨大價值，要學些市場行銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
六、管理學
談到管理學唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學高手，並向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領生產線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對於管理者的挑戰也就越大，對管理方法的科學性要求也就越高。
七、國際貿易
因為唐老師經營的銀億集團主要就是從事外貿行業的，所以他最後重點的談到了國際貿易方面的知識儲備。不過我是學習財管出身的，以後的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應該了解國貿知識，中國加入WTO這么多年來，隨著經濟的高速發展，國際貿易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想像與創造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業佼佼者的必備素質。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調整，聲音的調控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領導。
除了講述我們必備的知識儲備，在後面一大塊的時間，唐老師還解讀了當今的熱點問題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現今狀況。
突然見發現自己要學習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發現自己曾經是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學度過了一個愉快的夜晚，場內不時的發出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學生指明了前進的方向，未來我們的方向是什麼，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學習得到的，但是我們的內心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以後像唐老師一樣把我的經驗分享給以後的人。
突然很有動力，很有激情，開始乾吧！未來的成功都是現今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學生，加油我的今天——我的未來！
周正《財富》講座心得體會範文 篇14
聽了這節講座，我感觸很深。當然，也存在著一些問題，比如說，學生提出的問題還不夠深刻，教師應該怎樣培養學生的問題意識？在課堂上如何更為有效地指導學生的學法？怎樣更好地促進學生的發展？希望在接下來教學生活里，能夠學習更多的理論知識，並把理論知識結合實際，運用到課堂中。相信，只要經過我們的學習一定會把自主學習做到。
周正《財富》講座心得體會範文 篇15
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學與有效教學、為有效教學而準備、提高課堂教學行為的有效性、有效教學的策略、有效教學的評價五個方面為工作室和國培班的學員們作了《走向有效的課堂教學》的講座。
能聽此講座是我的幸運！因為在這次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
浪花一：當陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學中，不就正是在做著這樣的事嗎？費力不討好，還習之以為常。
浪花二：今天教育的內容80%以上都應該是方法，因為方法比知識更重要。——聯合國教科文組織 納依曼
這是陳老師在講述“為有效教學而準備”時給我們展示的一句話。看到這句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識為主的教學，不禁直打冷顫……十多年了，原來自己很多時候都只是在做無用功，都只是在做著捨本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚，保姆似的跟在學生左右……卻是事倍功半。
浪花三：教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。——德國著名的教育家第斯多惠
同樣的，自己在激勵、喚醒和鼓舞學生方面，是不是在整個教育、教學過程中占的比重更大呢？顯然很多時候不是的！
所以，我想到了一句市場經濟里常說的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實，現在擺在我們大多數老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，於我而言，在這方面，我有了收穫。但更希望以後能實實在在地踐行。
周正《財富》講座心得體會範文 篇16
學本教學是這學期走進了我們學校，作為學校培養的種子教師我深感榮幸之時亦感到壓力。所以我不敢鬆懈，每次學習的機會我都倍感珍惜。第一次是4月20去大石寨國小聽課學習，感謝旗教研室給了我們這一次的區域教研，聽了毛艷陽老師的課，我才第一次感受到原來我一直想要的，龔院長已經給了我們固定的模式，用黨老師的話說，我們就要建模。我仿佛找到了方向雖然它是模糊的，但回到學校我就急於嘗試，和英語組的同事們和教務處的老師們開始探討，我在班級練習嘗試建模。就在這時，學校又通知5月16日去索倫國小聽課教研，我聽到欣喜若狂，劉穎老師、包慧娟老師的課，小助手的運用，讓我耳目一新，課堂最大限度交給學生，老師適時點播。原來我還是低估了孩子們的潛力。在5月22日懷著忐忑的心情上了一節公開課，雖然得到了認可與讚譽，可是我還是總覺得認識不足。我陷入沉思，因為作為教師我們到底要教給學生什麼？如何教？龔雄飛先生的理念實質上還是在回答這樣的問題。作為教師，我們肯定應該首先完成新課程標準中的各種教學目標。但如果我們認真解讀教材，你就會發現知識點的傳授並不是教學工作的唯一和全部。在6月11日，區域聯盟輪到我校主辦，於是我又有了和我們北部區域聯盟成員的優秀教師一起學習切磋，更何況教研室汪洋老師也蒞臨現場，我希望得到他們的指導，希望自己能成長。我上了一節公開課，個人覺得不如平時的感覺好，（發現我的課堂還是受到了生活的中心情的影響不好），但是孩子們在開心中的過了一節還算成功的課。聽著各位老師的評課，我感覺自己仍有不足給孩子們聽說練習少時間了、學生評價單一等。我需要繼續學習。
通過區域聯盟教研和隊龔雄飛院長教學視頻的觀看，結合自己任教的國小三年級英語學科。教師用書中還多次強調“引導學生獨立思考與交流合作”，這些提示和強調其實都在談一個事情：培養學生的自主學習能力。如果把人生比作一場跑步比賽，我想人生應該是一場馬拉松。我們不會永遠陪伴孩子的成長。當孩子逐漸長大，一些知識點會慢慢遺忘，但習慣和思維方式卻會陪伴他們終生。
還有困惑我的是，對有效教學的實施過程中，一堂課的時間總顯得不足，如果給孩子們足夠的自學互學時間，尤其在展學過程中，學生雖然存在精彩的思想碰撞，但拓展開來，孩子們似乎很難及時收回來。如何在有限的40分鐘內完成教學目標，雖然做了幾次嘗試，但是總是覺得不是打斷了孩子們的思路，就是給孩子們的時間少。希望隨著學本教學實施的時間推移，我相信會找到合理的方法的。
另一個存在的問題在我的學本教學之路上孩子們的互評過於單一，這與孩子們剛開始接觸以及我本人在教學過程中的評價不足有關。所以在今後的教學中我會繼續努力。
教育必須避免孩子思維方式的單一化、同質化、模式化。這就要求我們教師在教授知識的過程中必須以學生為中心、以學生的學習為中心和以學生的體驗為中心。首先我們要明確學習不應僅限於簡單的複製和模仿。其次應避免教學模式的形式化。龔雄飛先生的《學本教學》提到可以把知識問題化、問題思維化、思維品質化。這個觀點我非常贊同和欣賞。 其實，很多時候作為教師若能換位思考：如果你是家長，你想讓你的孩子遇到什麼樣的老師？受到什麼樣的教育？如果你是學生你想遇到什麼樣的老師？受到什麼樣的教育？答案也許就出來了。
自由的意識、獨立的思想、紮實的學習能力和堅強的意志品質，這些才是我們應該教給學生的，這些才是跑贏人生馬拉松不可或缺的關鍵。
周正《財富》講座心得體會範文 篇17
X月X日下午16時許，普雄路幼稚園開展了時刻把握孩子的需求，學習市學前教育專家徐則民老師的“讓遊戲更自主”講座視頻活動。
視頻中，徐老師用風趣幽默的語言，擺事實講道理的講述方式，身臨其境般的把普雄路幼稚園的老師們話題點燃。講座圍繞著徐老師提出的幾大問題進行，如“我們應該有一個怎樣的材料觀？什麼是想怎么就怎么玩？教師的經驗會不會干擾孩子的遊戲？沒有成人的內容，孩子們為什麼能玩得如此淋漓盡致？孩子傻玩怎么辦？遊戲為什麼總是一條街？遊戲預約，方便了誰？減少遊戲中的垃圾時間？如何看待教師沒事做了。”等當下一線教師的熱門話題進行著。徐老師一系列的圖示和案例生動形象的剖析了這些問題以及產生的原因，闡述了一些自己的經驗所得，總結了相應的有效方法，使得在座的給教師感觸頗深，受益匪淺。
講座結束後，在大教研組長韓老師的組織和園長鬍老師的引領下，各位老師提出了自己的困惑和自己在帶班過程中遇到對自主遊戲的問題，大家群策群力，旨在讓普雄路幼稚園的孩子們插上奮飛的翅膀，獲得更自主的遊戲環境和空間。
周正《財富》講座心得體會範文 篇18
4月23日，是第XX個“世界讀書日”。為營造社區文化氛圍，推動全民閱讀，昨日下午，“民進宿遷市委讀書講座”走進了宿城區古城街道楚苑社區，把濃郁的書香“送”到居民門口。據悉，這種讀書講座進社區的形式，在我市還是第一次。
此次進社區的主講蘇輝今年已經78歲，曾任宿遷中學、宿遷高等師範學校教師，也擔任“宿遷文化講壇”的主講。講座過程中，蘇輝旁徵博引，由淺入深，列舉了諸多國內外以及身邊的讀書典型，吸引了周圍5個社區、80多名居民聽講。
蘇輝介紹，中國的五千年文化奠定了我國書香大國的堅實基礎，讀書讓中國的古老文化得到流傳。他認為我們應當大力提倡通過電腦、手機、書籍等多元的閱讀渠道，以社區帶動家庭、以家庭帶動社會，營造出“大閱讀”氛圍。
“聽完講座，才發現我們現在身邊‘碎片式’的閱讀太多了，回去一定要把社區的圖書好好利用起來。”在古城街道項王社區工作的王紅玲說。在宿城區教育局工作的王來喜聽完講座後感慨道，自己工作中會接觸到社區教育工作，之前社區也會進行一些道德講堂以及一些娛樂活動，但讀書講座還是首次，“蘇輝老師結合大量實例，對於讀書的意義進行了很好的詮釋，真心希望以後書香遍布轄區。”
周正《財富》講座心得體會範文 篇19
有效教學的核心就是教學的效益，它是實施教學目標管理的一種現代教學理念。2月16日，我有幸聆聽了xx區教研室張主任的《如何提高課堂教學有效性》，我深有感觸，現將心得體會做以小結。
一、談理解：
提高課堂教學效率，實施有效教學，我想有效備課是基礎是前提；有效課堂教學是重點；有效課後反思是創新。我對有效教學的理解是：達到了預期的和生成的教學目標，能促進學生全面、和諧、可持續的發展。
二、談備課：
備課應是在自己以前教學的基礎上的深思、加工和創生，教學目標的設定，重難點的確定要考慮學生的實際，要考慮學生已有的知識經驗，在備課之前應認真研讀課程標準，通覽教材，合理處理教材，對教學內容、知識的延伸應把握一個什麼樣的“度”，在備課中都應進行認真思考。備課應是課堂教學的一種預設，設計包括：教學流程和教學環節的設計；教學方式方法的設計；教與學活動的設計；教學語言的.設計等。設計能保障教學的流暢，設計能避免教學的盲目性，設計能規範教師的教學行為，教師要儘可能地考慮到在教學中可能出現的問題，特別要考慮如何解決問題，這並不意味著教師牽著學生走，而是事先想好用什麼樣方式或手段引導學生進行有效學習，這比課堂上現想要合適和有效的多。
三、談反思：
新課程更強調教學反思，教後反思也是有效備課中重要的環節之一。備好課，上完課，這節課並沒有結束，課後教師還需要靜下心來反思。針對備課時的初衷與課堂的實施作一番回顧和比較，對教學目標的達成度、教學策略是否得當、學生的主體地位是否得到足夠的尊重、課堂生成處理是否妥當、問題設計是否有意義、情景創設是否到位等教學內容、教學過程、教學效果進行再思考、再認識，並及時把感想、心得和調整策略等內容認真整理在備課本上。如何培養好學生自主探究的能力和善於發現問題、提出問題的能力是我在教學中遇到的困惑。
總之，隨著新課改向縱深發展，提高數學課堂教學的有效性已經成了一個戰略性問題，這就要求每一位教師處理好創新與繼承的關係，拋開形式主義的束縛和功利主義的誘惑，潛心鑽研，勇於探索，讓我們的課堂更加有效。