大學生愛情心理學心得體會 篇1
坦白說，我是個沒有耐心的人，我甚至沒有看完《愛情心理學》這本書，就迫不及待的要寫什麼讀後感！也許是我平時看書太少了，也許是我在戀愛方面近乎是白痴。
反正這幾天我粗略的看了一下這本書，覺得愛情，特別是愛情的心理確實是一門學問，難怪有人說：“生命誠可貴、愛情價更高”，就如這本書中的序言二中所說的：愛情是人類感情中最美妙的一種體驗，決定了每個人戲劇般的人生，是成長經歷中最基本的`和最精彩的情節。愛情——確實是人的一種精神需要。
套用朋友對本書的評價：這不是一本教授給你技巧的書，但是讀完它，你會懂得了“自己”該如何去愛，如何去追尋愛、尊重愛、呵護愛。仔細的去品味這本書，也許會占用我的一些時間，但是其中的某些觀點也許真的能使我終身受益，所以，我願意——花更多的時間來閱讀本書。對於我來說，它是一本教材，關於愛情心理方面的教材，所以我想我應該以對待教材的方式對待它。
大學生愛情心理學心得體會 篇2
愛情可以很簡單，我很想和你在一起，你想的也跟我一樣。愛情可以很複雜，我很想和你在一起，你想的也跟我一樣，可我們就是不能在一起。----張小嫻
我不是個複雜的人，只是曾經擦肩而過的緣分，讓我在不經意間難以忘記，如果遇見你是個錯，如果還有如果，我願意一錯再錯。
有時候，愛情也就這樣矛盾，你說，愛情就像是在海邊檢貝殼，不撿最大最美的，要撿最喜歡最適合自己的，撿到了就不再去海邊。可現實往往卻是，你最愛的，往往沒有選擇你；最愛你的，往往不是你最愛的；而最長久的，偏偏不是你最愛也不是最愛你的，只是在最適合的時間出現的那個人。人生，也不過是一場場輪迴的四季中憂傷與歡喜的交替。
人最軟弱的地方，有人說是是捨不得。捨不得一段難以割捨的感情，捨不得一次刻骨銘心的愛戀。往往，一剎那間的哽咽不僅僅是因為那個愛情故事沒有結局，而是故事裡的人愛的從此無藥可醫。喜歡一個人的`時候，不需要任何理由，不喜歡的時候，卻擁有很多藉口。說什麼此生來生，說什麼海誓山盟，如果這輩子來不及好好相愛，就更不要指望下輩子還能遇見。
或許，有些人，根本不在乎你，你一切的付出都換不回來一點點內心的慰藉，或許，有些人，你根本不在乎，可是他還是死心塌地的等你，等到日月無光，海枯石爛。或許就為了你那一季的笑容而捨棄了永遠的幸福，因為愛，他在你彼岸，隔著天涯，你在他在心裡，卻是近在咫尺。
因為曾經失落，所以倍加珍惜。愛了，就別曇花一現，如果你還在等待，請珍惜你手心的一切，不要讓那個真心愛你的人，成為了宿命中一場美麗的意外。能牽手的時候，請別肩並肩，能擁抱的時候，請別手牽手。能相愛的時候，請別說分開。生命說長也長，說短也短。年華，在歲月流逝中隱隱作痛，永遠，也不過短短几十年，其實真的沒有多遠。
大學生愛情心理學心得體會 篇3
其實《愛情心理學》這本書所蘊含的愛情非常的廣泛，但我把它切合了一下大學生的心理實際，倒是也確立了一個屬於我自己，適合我自己的愛情觀。
愛情，這是一個自古以來就被人們普遍讚頌、普遍追求的事物，也是人們一直無法真正看透的事物，它不僅是詩人和藝術家們永恆謳歌的主題，也是每個熱愛生活的人所嚮往的美好鑰匙。到底愛情會給人們帶來什麼呢？是莫大的喜悅和幸福吧，它使人們充滿了巨大的內在動力，使那些陷入絕境中的人們能夠勇敢的去面對困難，鼓勵他們重新站起來去獲得生的希望，然後繼續努力的去追尋那份自己想要的幸福.費爾巴哈曾經說過：對於戀愛對象來說，最大的`幸福就在於以自身的存在而使對方感到快樂…只消瞥一眼心愛的人，我們就會心醉。”但是我們知道世間的萬事萬物都是有兩面性的，所以愛情除了會帶給我們幸福之外，它還會帶給我們無盡的痛苦和悲傷，使人們深陷其中不能自拔。處於失戀中的人就常常因此失態。當我們在愛的很深的時候要承受戀人的離逝時，那種痛就更是讓人難以承受，那一下子憔悴的臉容讓人看了心酸不已。
現在的大學生存在著各個方面的問題，其中就包括了戀愛的問題。就我個人而言，我心中的愛情始終是純潔高尚的代名詞，而不是呼之即來，揮之即去的工具。我覺得對於青年人尤其是大學生來說，培養健康的愛情觀與戀愛行為是十分重要的一件事。
首先，我們必須提倡志同道合的愛情，因為這樣的愛情才是真正堅固，能夠堅不可摧的愛情，要知道，兩個人在一起要有話可聊，感情才能日益漸進嘛。試想一下，如果兩個人在一起的時候，一點話題都沒有，悶悶的，那感情還怎樣培養啊！當然我不能否認，也會有特殊的情況存在，但那畢竟只是少數。所以我覺得兩個人兩個人在一起的話，最好是志同道合。
其次，作為新一代的大學生，我們仍然要把建設偉大祖國這一目標放在首位，先努力的學好科學文化知識而不是把大部分的寶貴時間都用在了談情說愛上，簡言之，就是我們在談戀愛的時候，要分清孰輕孰重。不要誤了自己也誤了對方。
thelastbutnotleast,我們在戀愛的過程中要信任對方，不要隨意的猜忌對方。因為愛情就是相互信任嘛。如果兩個人在一起的時候，總是猜忌對方的愛，認為對方沒有自己愛他那么多或是其他的什麼，這樣的愛情能長久嗎，累都累死啦。而且，在愛情這條漫漫長路上，我們總會碰到很多磨難，那個時候彼此之間的信任就顯得更為重要啦。
最後希望天下所有有情人都有一個美好的未來。
大學生愛情心理學心得體會 篇4
我一口氣讀完了《愛的教育》。雖然我沒有流淚，但我認為這是一本洗心的書。吸引我的不是它的文學價值有多高，而是幾乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之間的友誼、鄉村之愛，體現在平凡細膩的筆觸中……這部充滿愛的小說所蘊含的深厚而豐富的情感力量真的很棒。《愛的教育》講述了崇高純真的人性愛是最真誠的教育，教育升華了愛。雖然每個人的生活經歷都不一樣，但你會從愛的教育中體會到過去經歷過的類似情感，但我們對此的.態度和行為可能會有所不同。它感動了我，也引發了我對愛的一些思考。
愛，就像空氣一樣，每天都在我們身邊，因為它的無形往往被我們忽視，但我們的生活不能缺少它，事實上，它的意義已經融入到生活中。就像父母的愛一樣，恩里科有一本和父母一起讀寫的日記，很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的事情是最容易被忽視的，就像深深的親子愛深深的親子愛一樣，很多人愛之所以偉大，是因為它不僅是為了個人，也是為了整個民族的尊嚴和情感。《愛的教育》一書描述了一群充滿活力、進取精神、陽光燦爛的青少年。有的家庭貧困，有的身體殘疾，有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都有很大的不同，但他們都有一種共同的東西——對祖國義大利的深愛和對親友的真摯感情。不可忽視的是老師每個月讀給那群少年的精神講話。
這個小故事不僅影響了書中的人物，也震撼了我作為外國讀者的強烈情感。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說：教育沒有情感，沒有愛，就像池塘里沒有水一樣。沒有水，它就不是池塘，沒有愛就沒有教育。愛情是一次無盡的旅行，一路走來走去會很簡單，每天都會因為對新事物的感悟和學習而充實。所以，我想繼續，甚至投入熱情，不在乎它會持續多久。這時，這種感覺已經升華為一種愛，一種對生活的愛。
大學生愛情心理學心得體會 篇5
霍亂時期的愛情中故事與霍亂的關聯性並不強，霍亂時期只是一個背景。故事的梗概是年輕的阿里薩和費爾明娜墜入愛河，由於費爾明娜父親的反對，費爾明娜最終選擇了烏爾比諾醫生。阿里薩精心等待烏爾比諾醫生去世，阿里薩雖終身未婚，但有著眾多情人；烏爾比諾醫生一死，阿里薩又重新開始追求費爾明娜，阿里薩和費爾明娜晚年終於在一起。
不能理解如此曲折的人物設定和費爾明娜年輕時候的選擇。費爾明娜父親強行拆散女兒的戀情，費爾明娜自從和父親遠遊之後，對阿里薩的態度大轉變，結婚選擇了烏爾比諾醫生。阿里薩在擁有眾多情人的同時，保持對費爾明娜的長期等待。書中對費爾明娜和烏爾比諾醫生婚姻生活的描寫，充滿了隱忍與相互妥協。費爾明娜發現烏爾比諾醫生出軌，兩人相對平靜的處理，繼續波瀾不驚的生活，外人絲毫看不出任何異常。費爾明娜年輕時的選擇或許是處於應對外部壓力的必然選擇，婚後的.生活維持外人看起來的體面和穩定。
阿里薩從沒有放棄過等待費爾明娜，同時又擁有多個情人。在阿里薩的定義里，沒有結婚就算沒有對費爾明娜的背叛。阿里薩在得知烏爾比諾醫生去世後，離開自己的幾個情人，去找費爾明娜，並且在烏爾比諾醫生葬禮結束之後，就對費爾明娜表白。費爾明娜最開始很氣憤，處理了烏爾比諾醫生留下的所有東西。費爾明娜慢慢接受了阿里薩，遭到了子女們的強烈反對，這次費爾明娜沒有退縮與妥協，她與阿里薩同乘遊輪出遊，遊輪一直沒有靠岸，故事戛然而止。
文學中的世界與現實世界終究不同，而現實中每個人的小世界也不盡相同。感同身受是文字所能傳達的一種魅力，同時讀者也能知悉完全不同的世界。阿里薩的堅持並不一定是好事，堅持是一種好的品質，同時也不是一個好的品質。
大學生愛情心理學心得體會 篇6
一個想達到人生成功彼岸的人，要學會聽話，多聽別人說的話，就少了說出的話會闖的禍，多了一份思考的時間，減少犯錯的機率;當做錯事的時候，能聽進別人的勸告，哪怕是很難聽的話，學會在失敗之中吸取經驗，然後不改初衷的繼續向目標努力。
每個人都可能辦錯事，說錯話，但這並不可怕。可悲的是我們有許多人因害怕丟面子，不敢承認自己的錯誤，面對別人的忠告，仍舊護短遮醜，羞羞答答，吞吞吐吐，結果錯上加錯。
有句俗話叫：聽人勸，得一半。剩下的一半就靠自己分析這個信息值不值用，要怎么用，凡事要多換幾個角度思考，會得到不一樣的結果。
現代心理學研究還發現，一個人是否“聽人勸”有其理論和依據———你是否在固守一種不良情緒。
它包含了這樣一個過程：生活中發生了一些事件;自己對事件有一個基本的認識和評價;評價的結果對自己不利從而產生了不良情緒;產生不良情緒後與人有了某種溝通;溝通的結果影響了自己的認識和評價結果，從而使情緒發生了變化。所以，是否聽人勸的根本之處在於情緒管理。
人們的不良情緒是由人們的不合理信念所造成。而每個人幾乎都會有這樣那樣的不合理信念，因此勸解的過程，實際就是為當事者提供更多合理的思維方式和信念，以代替其不合理的思維方式和信念，從而減少不合理的信念給情緒帶來的不良影響，達到減少或消除不良情緒的目的。
一個人不論職位高低，有短敢揭短，人們就不覺得你有短;有醜敢亮醜，人們就不覺得你有醜
敢於揭短亮醜，是誠實可靠的表現，不但不會失去面子、失去威信和信任，反而會提高威信，增加影響力。
沒有人會同情一個由於固執己見而失敗的人，相反，除了朋友在傷心之餘的痛惜外，還會招來對手的嘲笑和幸災樂禍。所以，這種令親者痛仇者快的事是萬萬做不得的。因此，要善於接受別人的意見。
還要注意的就是不要偏聽偏信。偏聽偏信往往會使你由這個錯誤走向那個錯誤。“兼聽則明，偏聽則暗”，要有比較、有選擇。
當事者要學會“評價一個人的行為而不是去評價一個人”，因為世界上，沒有一個人可以達到完美無缺的境地，每一個人都應接受自己和他人是有可能犯錯誤的.人類一員。
多聽別人的勸解，學會勸解別人。勸解的過程就是要幫助他們改變這種極端的思維方式，以減少他們陷入情緒障礙的可能性;幫助他們認識這些絕對化要求的不合理之處、不現實之處，並幫助他們學會以合理的方式去看待自己和周圍的人與事物。同時也對自己的行為了有的對比，假如是我該怎么辦?督促自己的行為，會得到雙贏的結果
大學生愛情心理學心得體會 篇7
隨隨著交際心理學這堂課的結束，我們班布置了一篇關於讀一本心理學書籍的論文，我毫不猶豫的選擇了大學生戀愛心理學主題。那不僅是因為戀愛這一問題在大學生活中是普遍存在的，並且也必將為我以後甚至於每位大學生的戀愛指明方向。
專入圖書館，我精心挑選了《愛情心理學》這本書，雖然這本書所含愛情甚廣，但我也切合現在大學生的實際心裡，確定了屬於我自己正確的愛情觀。
愛情，這一千百年來被人們普遍讚頌、普遍追求的事物，不僅是詩人和藝術家們謳歌的永恆的主題，也是每個熱愛生活的人所嚮往的美好鑰匙。愛情會給人帶來什麼？會給人們帶來莫大的喜悅和幸福，使人們充滿巨大的內在力量。它能使陷入困境的人們勇於面對困難，鼓勵他們重新站起來去獲得生的希望。正如費爾巴哈所說的：＂對於戀愛對象來說，最大的幸福就在於愛情以自身的存在而使他（她）感到快樂……只消瞥一眼心愛的人，我們就會心醉。＂愛情還會帶來什麼？會給人們帶來無盡的痛苦和悲傷，使人們深陷其中不能自拔。處於失戀中的人們常常因此而失態。如果誰還要因此而承受戀人離逝之痛，那更是一下子容顏憔悴，讓人看了也心酸。就連莎士比亞也會問：＂告訴我愛情生長在何方？還是在腦海，還是在心房？它怎樣發生，它怎樣成長？＂
而如今的大學生確也存在著各個方面的壓力，因此戀愛問題也隨之出現。就我而言，愛情始終是純潔高尚的代名詞，並不是呼之而來，棄之而去的玩具。因此對於青年人特別是我們大學生來說培養健康的愛情觀與戀愛行為是十分重要的一件事。首先，我們必須提倡志同道合的愛情，只有這樣的愛情才是堅不可摧牢固的愛情。有話可談的愛情才會長久。其次，擺正愛情與事業的關係。作為新一代的大學生，我們仍要把建設祖國這一目標放在首位，不能把寶貴的時間都用於談情說愛了。最後，我們還應懂得愛情是相互信任，是一份責任和奉獻。因為在愛情的漫漫長路，並不是一方在走獨木橋，而是兩個人的共同作用，其間不免會碰到荊棘林、沼澤地，這時兩人之間的扶持是非常重要的，它是連線愛情的紐帶
除此之外，在戀愛的過程中或許存在著這樣那樣的問題，那就需要我們在平時的生活中培養愛的能力與責任。我們要熱愛他人，熱愛生活。在處理施愛與被施愛的問題上要有一種為戀人負責，為社會負責的態度。相信每一位大學生都能享受到沐浴陽光的舒服和愛情的無限力量。
愛情的道德純潔性，是人類靈魂的一面鏡子。一個人如果在道德情操方面是骯髒的，那么他就是一個卑鄙討厭的人。他不可能成為一個好公民、忠誠的勞動者和正派的人。人和世界上其他動物的區別，特別重要的一點是，人使性的本能變得高尚化。在精神生活的這個領域，理智和意志需要成為性慾的高度警惕的哨兵。我不同意某些作家和評論家的觀點，他們說什麼對感情不能下禁令，人不能控制欲望。這是一種掩飾性道德敗壞中"愛情自由"的柔軟面紗。
許多青年人的輕率放蕩行為使我不安。在光天化日之下，在熙來攘往的人流中常常見到青年男女又摟抱又親嘴。一次我問一個很年輕的姑娘："周圍這么多人，你們不感到害臊嗎？"她卻回答說："難道需要掩蓋友情？"這個姑娘的回答很不高明。她雖然在生理上已有做母親的資格，但在道德上還沒有。一個人把應當藏在內心深處的、隱秘的、不可侵犯的感情拿出來示眾，是一種愚蠢的和下流的行為。真正的愛情，要求終生承擔巨大的、神聖的義務。你如果不想失掉自己的感情，不願在精神上墮落，那么就不要屈從於第一次情慾。自己對負有某種道德義務的人，才能親吻和愛撫，因為你做了她的丈夫，做了子女的父親。我認為，除此之外的其他愛情，追求刺激的愛情，為排除寂寞而去尋找的愛情，都是道德敗壞。
要記住，愛情首先意味著對你的愛侶的命運、前途承擔責任。想借愛情尋歡作樂的人，是貪淫好色之徒，是墮落者。愛，首先意味著獻給，把自己的`精神力量獻給愛侶，為他（她）締造幸福。
夫婦一生在道德上的純潔，取決於男女的婚前關係的性質，取決於在這種關係中道德情操的因素占何等重要位置。在愛情方面，"經驗多"、"閱歷深"是十分可怕的事。情侶在婚前的品德關係越純潔高尚，青年人——未來丈夫的道德義務感也就會越強烈。對女人的道德義務感，對她的前途的責任感，把青年人變成男子漢。純潔的愛情使青年人健康成長；輕浮的愛情、消愁解悶的愛情使他們墮落。
一個人在家庭生活中的表現，常反映出他的真實道德面貌。遺憾的是，在我們生活中還能見到一些人，他們在外邊給人一種願為崇高目的獻身的戰士形象，但在家裡卻是一個利己主義者或暴君。有些人，按其道德發展水平，根本不具備結婚條件，他們娶妻或出嫁是一種嚴重的不道德行為，是對下一代犯罪。有人認為結婚可以不受阻攔地滿足個人的本能。某些道德敗壞的年輕人，儘管他們向對方一再懇求，發出諾言和誓語，但他們還是把結婚看做是一種權力，以便獲得婚前未能獲得的一切。任何法律也不能使缺乏內心聯繫的愛情保持久遠。
要記住，人們一旦結婚，就不僅承擔了法律的和物質的責任，而且承擔了精神責任。社會的精神豐富取決於家庭關係。年輕夫婦有時在婚後頭幾個月就感到"失望"，讓"愛情的詩篇"從身邊消失。促成這種不和的原因可能多種多樣，但主要有一點：年輕人以為一旦結婚，在肉體和精神結合方面就不會遇到任何阻力，愛情會給他們帶來取之不盡的幸福。他們忘掉了愛情之火，姑且讓我這樣比喻，經常需要添加好燃料——多方面的精神生活。如果缺少這種燃料，愛情之火將會熄滅，冒出濃煙，使你自己和別人都遭殃。只有精神生活豐富的愛情，才能鞏固家庭。
年輕人結婚後在更大程度上應是自己愛情的創造者，而不單是愛情樂趣的需求者。婚後，創造應當超過需求。在家庭生活的某一階段，會突然發生丈夫和妻子把全部感情發揮淨盡，以至不能給愛人展示什麼新東西，不能給家庭精神生活提供什麼新事物。在婚前，曾為短暫離別而飽嘗過痛苦，可是婚後，彼此卻水火不能相容，家庭生活變成了地獄。要記住，首先孩子因此吃到苦頭。要成為一個完美的公民，首先就要關心社會的未來，關心我們的未來——孩子。你要記住：如果你產生建立家庭的意願，你就應當好好檢驗一下自己——是否決心履行公民的義務。
大學生愛情心理學心得體會 篇8
要獲得美滿的愛情，應具備以下心理條件：
其一，不過分痴情，不咄咄逼人，不公開表現自己的愛情占有欲，能充分尊重對方。美滿的愛情，要求人把愛情只當作生活的一部分，而非全部，在開拓與領略自己人生的同時，重視對方，不干涉對方的活動，但又不是漠不關心。要為雙方的個人自由留有充分餘地；
其二，將愛情給予對方，比向對方索取愛情時，自己更感歡欣，並以對方的幸福為滿足。即是要有無私精神；
其三，美滿的愛情是彼此雙方獨立個性的結合。即戀愛雙方不作為對方的依附而存在，而是讓雙方都有發展自己個性的餘地；
其四，尋找和珍惜雙方心理上的共鳴。美滿的愛情在於精神上的和諧，心靈上的'溝通。
女子的擇偶定向明顯不同於男子，兩者間存在著較大的差距。這首先是由於性差的不同造成她們的依賴性，把婚姻生活作為一種“託附”，要求對方要有堅實的依靠感。其次，男子的情慾尤具衝動性與不穩定性，這對家庭的穩定產生不利因素。這樣，男子的思想道德對女子的選擇具有十分重要的意義。因而，擇偶時她們很慎重，都希望有忠誠的愛人與安定寧靜的家庭，女子擇偶常從婚姻及未來的角度考慮，衡量雙方的關係比較現實，多數女子不能離開成家立業這一戀愛目的來構想對男子的愛，對兩性間的感情度要求甚嚴，喜歡的並不當作愛情，擇偶側重男子的內在美，思想、道德、生活能力，溫存體貼，也較注重男方的社會條件。
在磨合期中，過去對方最吸引你的特質，現在卻成為讓你最受不了之處。過去你欣賞他的沉靜，理智，現在卻是沉默愚昧，不解風情。過去愛他的自信果斷給你安全感，現在卻成了自我中心，事事都要主宰。如果正好相反，過去女方愛上的是他的細膩溫柔，那么進入磨合期中，她很可能就要抱怨他缺乏男子氣概。同理，如果過去男方被她的情感豐盈，活潑伶俐所吸引，現在就巴不得她停止“歇斯底里”，嘮叨不停。在蜜月期中，人人都以為找到了完美的夢中人，在磨合期中卻發覺自己過去瞎了眼才會愛上這個對象。
在磨合期中，我們都想努力改造對方，要對方變得完美，像自己心中所訂之“理想形象”（imago）一樣，這是親密關係中痛苦最大的來源。
大學生愛情心理學心得體會 篇9
最近看完了《愛的教育》這本書。
這本書是美德。亞米契斯的代表作，以日記的形式，講述了恩利科四年級學生在學校和家庭生活中看到和聽到的精彩故事。
最讓我感動的是十月的第三個故事《意外》和三月的每月故事《費魯奇的血》。《事故》講述了羅貝蒂為了救朱里奧而粉碎腳的故事。由此，我覺得羅貝蒂樂於助人，不顧生命危險救人。再看看我，連平時對同學都漠不關心，沒有一絲熱情，從不幫助任何人。以後我決定從身邊的小事做起，儘量幫助別人和同學更親近。
《費魯奇的血》講述了費魯奇為了救他的祖母而失去了寶貴的生命的故事。我覺得費魯奇的愛勝過了愛自己的優秀品質。與我自己相比，費魯奇可以用自己的生命換取家人的.生命，我甚至忽視了我的朋友，我真的感到非常羞愧。
書中有很多感人的故事，但最讓我印象深刻的故事之一是《清理煙囪的孩子》。
故事主要講述一個孩子通過為主人工作賺錢的故事。有一天，因為他的口袋裂開了，他剛從幾個家庭打掃煙囪里掙來的30枚銅幣掉了下來。他不敢回去見主人。他說他空手回去時主人會打他。因此，在他工作的地方，一隻手臂靠在牆上，前額靠近他的手臂，哭泣和哭泣。放學後，許多女孩看到了這個悲傷的男孩，問他發生了什麼事。讀完後，他們覺得，在知道了小男孩哭的原因後，女孩們為小男孩籌集了資金，有的給了一枚銅幣，有的給了兩枚銅幣，有的給了十枚銅幣了十枚銅幣，很快就有了三十枚銅幣，但硬幣仍在流動，那些錢最初是用來買花和作業書的，沒有錢的小女孩也想送點東西，給小男孩送花。後來看門人說校長來了，女孩們四散而逃。後來看門人說校長來了，女生四散而逃。男孩高興地擦乾眼淚，手裡拿著一把滿滿的錢回家了。
在同一個社會，但有不同的性格，有些無私奉獻，願意幫助別人，但有些吝嗇，喜歡要求，他們之間有很大的差異，我希望每個人都願意幫助別人，這樣我們的生活就會充滿愛。
大學生愛情心理學心得體會 篇10
春日正好，你我滿心歡喜，繾綣相依。不懼他日腥風血雨，不負此生似海深情。
你用滄海桑田定情，我當然喜歡，喜歡得不得了。
季白
他是女生眼中的完美男神，有著一張不說是帥的慘絕人寰倒也敵的過英氣逼人的臉，明明家世顯赫卻來到他方不靠家世，毅然決然的從刑警隊基層學起，經歷重重磨難，成為警隊中的神探，破案的傳奇人物，隊里敬仰的對象。可生活中的她不近女色，不曾戀愛直至遇到她――警隊的實習生，他的徒弟，也是他今生唯一深愛的妻子。
許詡
她是別人眼中的'不近人情，不懂世故，冷靜古板的書呆女，是警隊中剛來的犯罪心理學刑警實習生。卻是他疼愛的徒弟，深愛的小傢伙。也是他今生的摯愛，白頭偕老的妻子。他眼中的她，單純善良，乾淨美好！
他們之間，有一種無言的默契，在我喜歡你的時候就好巧你也喜歡我。這種剛剛好的喜歡剛剛好！他們一起破案，總能在默默之中有絲共鳴。她經驗不足，他一步步引導；她體能不足，他陪伴跑圈；她不希望他們之間的進度太快，縱然她已深愛著她，也不著急結婚，他卻耐心的等待她，等待愛情中像蝸牛的她！對待愛情的她，是理智的，對自己未來男友有條條框框，不希望同職業，儘量理工男，比較好駕馭。可真正的愛情來臨的時候，是無法理智的分析。因為喜歡就是喜歡，是無法逃避的！
一次她在提醒他不抽菸的時候，他說‘只有我的女朋友可以管我，徒弟不行’其實那時的他是希望她能成為她女朋友的吧！
作為刑警，工作忙碌，能夠像普通情侶一樣約會的時間少之又少，但兩顆心始終相連，卻也是人間最浪漫的事。同樣，作為刑警，危險重重。但每次她深處危險之中，她的英雄總會來到身邊護她周全！
帶她回北京，他會安排好一切，不讓她受委屈。他知道母親的不接受，他也能遊刃有餘的用自己行動，用時間感化母親不讓她面對複雜的婆媳關係。這種愛情，不似紅酒，卻是糖水，平凡中心頭甜意環繞。
希望所有的女孩，被時光疼愛，嫁給愛情！
大學生愛情心理學心得體會 篇11
現在的我已經是一名大學生了，可是暫時還沒有戀愛過，雖然以前有過那種朦朧的感覺，但是因為高考的壓力，我不得不將這種想法扼殺在萌芽中了。
不過現在的我已經沒什麼限制了，最近我在讀一本反映大學生愛情的《愛情心理學》，感覺很不錯，較為正確的反應了當代大學生的愛情。
大學生"校園浪漫曲"的必然性：1、生理成熟;2、高中階段的壓抑;3、免除了家長、老師的約束;4、環境的影響;5、對情感的渴望和個人價值的需求;6、享樂的需求和虛榮心。
一、大學生戀愛存在的問題
1、擇偶標準不切實際選擇對象理想化、虛榮心強。
2、單相思與愛情錯覺
單相思是指異性關係中的一方傾心於另一方，卻得不到對方回報的單方面的"愛情"。
愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關係中，一方錯誤地認為對方對自己"有意"，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。
愛情錯覺是單相思的另一種形式，它常會使當事人想入非非，自作多情。
單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處於空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以後的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學生應及早止步另做選擇。想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。
3、失戀
失戀是指戀愛過程的中斷。失戀帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂鬱、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發的消極情緒若不及時化解，會導致身心疾苦。
4、戀愛動機不端正
有些大學生的戀愛動機不是出於愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關係。
不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生衝突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良後果。
5、戀愛中的感情糾葛
三角戀愛、父母的反對、或周圍人的非議、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。
二、女大學生戀愛心理
1、不成熟性與不穩定性
當前大學生的戀愛，呈現低年級化，人數呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現象，有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生，由於社會閱歷淺，思想單純，很多學生對於自己的人生目標和需求，還沒有一個很清楚的概念，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標準上，往往重外表，輕內在。在戀愛方式上，往往重形式，輕內容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結果;重享樂，輕責任。這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學期間經濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的周期性中斷，或對戀愛對象的選擇漂泊不定，戀愛的成功率很低。
2、自主性強
女大學生在戀愛問題上，個性突出，重感情、易衝動，不受傳統習俗的局限，在確定戀愛關係前，甚至在確定戀愛關係後，一般都不徵求雙方父母的意見。
3、戀愛動機簡單化
許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結婚，不是清楚地自覺地意識到應選擇一個終身伴侶，他們戀愛，只是因為需求愛和被愛。
4、自控力與耐挫力較弱
女大學生一旦陷入熱戀之中，不往往善於控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過份依賴，稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫，即會情緒失控，無法自拔，對學習造成嚴重影響。
三、培養健康的戀愛心理與行為
1、提高戀愛挫折承受能力
大學生的戀愛受多種因素的制約，因而在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。前面所提到的單相思、愛情錯覺、失戀等等戀愛心理挫折對大學生的心理承受能力就是一種考驗。如果承受能力較強，就能較好地應付挫折，否則就有可能造成不良後果。因此，提高戀愛挫折承受能力對大學生的心理健康是非常重要的。
當愛情受挫後，用理智來駕馭感情，通過增強理智感，分析原因，總結經驗教訓，尋找解決問題的方法和途徑，在新的追求中確認和實現自己的價值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。通過適當的情緒調節、宣洩和轉移，來減輕痛苦。
人對失戀的應對方式反映了一個人心理成熟水平和戀愛觀。一個人能夠理智地從失戀中解脫出來，往往會使自己變得成熟起來。
2、樹立正確的戀愛觀
(1)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。
理解對方是為個人和對方營造一種輕鬆和快樂的氛圍，沒有人追逐愛情只是為了被約束;相互信任是自信的表現，自己都不相信自己值得別人去愛的人，別人會全心全意愛他嗎?責任和奉獻則意味著個人道德的修養，它是獲得崇高的愛情的基礎。
(2)提倡志同道合的愛。
在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣等大體一致。應該是理想、道德、義務、事業和性愛的有機結合。一般情況下，異性感情的發展是沿著熟人-朋友-好朋友-知己-戀人這一線索發展的，當一個男性成為一個女生心中任何人都不能代替的角色時，愛情就可能降臨。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產生和發展。
(3)擺正愛情與事業的關係。
大學生應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關係，不能把寶貴的時間都用於談情說愛而放鬆了學習。因為學業是大學生價值感的主要支柱。當女大學把愛情視為生命的唯一時，愛情就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經不起任何的打擊。當愛情成為女性唯一的存在價值時，她本人就會失去人格的獨立和魅力，也很容易失去被愛的理由。
3、發展健康的戀愛行為
(1)戀愛過程中應平等相待，相敬如賓。不應拿自身的優點去比較對方的不足，以此炫耀抬高自己，戲弄貶低對方。也不宜想方設法考驗對方或擺架子，這些都可能挫傷對方的自尊心，影響雙方的感情。
(2)戀愛言談應文雅，講究語言美。交談中應誠懇坦率自然，不應為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作;不能出言不遜，污言穢語，舉止粗魯;相互了解，不應無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。否則只會使之厭惡，傷害感情。
(3)善於控制感情，理智行事。戀愛中引起的性衝動，一方面應注意克制和調節，另一方面應注意轉移和升華，參加各種文娛活動，與戀人多談談學習和工作，把戀愛行為限制在社會規範內，不致越軌，使愛情沿著健康的道路發展。
(4)戀愛行為應大方。一般來說，男女雙方初次戀愛，在開始時常感到羞澀與緊張，隨著交往的增加會逐漸自然與大方。這個時期應注意行為舉止的檢點。有的人感情衝動，過早地做出親昵動作，使對方反感，影響感情的正常發展。
(5)親昵動作應高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動作發揮愛情的愉悅感和心理效應，而粗俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損於愛情的純潔與尊嚴，有損於大學生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激。
4、培養愛的能力與責任
(1)發展愛的能力，培養愛的責任。前蘇聯著名教育家馬卡連柯說："愛的力量只能在人類非性慾的愛情素養中存在。他的非性慾的愛情範圍愈廣，他的性愛也就愈為高尚。"發展愛的能力，並不是非要具體到對某一異性的愛，可以是更廣泛意義上的愛。我們的親人、同學、朋友、祖國和人民，都值得我們去熱愛。發展愛的能力，就是要培養無私的品格和奉獻精神，培養善於處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛和家庭生活中的矛盾糾紛，為戀人負責，為社會負責，才能創造出幸福美滿的婚戀。
(2)迎接愛的能力。包括施愛的能力和接受愛的能力。一個人心中有了愛，在理智分析之後，要敢於表達、善於表達，這是一種愛的能力。一個沒有愛心的人是個自私自利的人。一個人面對別人的施愛，能及時準確地對愛作出判斷，並作出接受、謝絕或再觀察的選擇，這也是一種愛的能力。缺乏這種能力的人，或是匆忙行事，或是無從把握。大學生應具有迎接愛的能力，就應懂得愛是什麼，有健康的戀愛價值觀，知道自己喜歡什麼，需要什麼，適合什麼。就應對自己對他人對萬事保持敏感和熱情，就應主動關心他人，熱愛他人。當別人向你表達愛時，能及時準確地對愛的信息作出判斷，坦然地作出選擇。能承受求愛拒絕或拒絕求愛所引起的心理擾亂。
(3)拒絕愛的能力。自己不願或不值得接受的愛應有勇氣加以拒絕。拒絕愛應注意兩個方面：一是在並不希望得到的愛情到來時，要果斷，勇敢地說"不"，因為愛情來不得半點勉強和將就。如果優柔寡斷或屈服於對方的窮追不捨，發展下去對雙方都是不利的。二是要掌握恰當的拒絕方式，雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是珍重每一份真摯的感情是對他人的尊重，也是一種自珍，同時是對一個人道德情操的檢驗。不顧情面，處理方法簡單輕率，甚至惡語相加，結果使對方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當的。
上面就是我做出的最大層次的理解了，因為我本身還沒有談過戀愛，沒有實戰經驗，之恩那個紙上談兵，不過看到這本書後，總算是有了感受，也可以做出自己正確的判斷了。
當代大學生已經不是以前感覺上那樣了，現在的大學生追求時尚，追求個性，追求個人的感受，這是改革開放帶來的思潮。不過當代大學生能夠更加愛國，更加的講究民族主義，這才是真正的當代大學生。
大學生愛情心理學心得體會 篇12
昨晚在1200隨手翻到一本《李銀河說愛情》，內容從社會學角度分析當下兩性、婚姻和愛情，很有意思。其中有一段講到對單身族或不婚主義者提供的四點建議分享一下。
她的第一個建議是，你儘管不結婚，自己過日子，但也要去經歷愛情、親情和友情。第二個是經濟上要獨立，要有自己的事業。第三個建議是發展個人的興趣，找到自己的生活情趣。最後一個建議是做好應對社會壓力的心理準備。
於我而言若未來注定被單身，漫漫人生長河中，這四點頗具指導意義。直面單身的我，將來的日子裡一定不會放棄追求愛情的勇氣，戀愛可以不以結婚為目的，戀愛本身就是目的。珍惜現在愛著我的友情和親情，有二三知己，有疼愛我的哥哥父母，人生也很幸福。我慶幸一直保持經濟獨立，進而人格和思想都是自由獨立的，可以充分支配自己的人生。而更重要的是保有積極進取的生活態度和探索世界的好奇心，培養自己的興趣愛好，堅持閱讀，熱愛運動，藝術滋養，關注世界，不斷嘗試新鮮事物。而最後便要練就一顆足夠成熟強大的心臟，來面對這個家庭本位依然主流的社會帶給我們單身人士的輿論壓力，我想我已準備好了。
李銀河這本書娓娓道來客觀存在的社會現象，講述婚姻制度的時代特徵，解讀我國《婚姻法》的制度變遷，對比西歐兩性關係的演化進程，分析我國當下兩性關係、青年男女心理等社會現象，進而引導著讀者去客觀的`認識愛情。
昨晚一口氣讀了四章節的內容，抬起酸脹的腦袋看時間時發現已近深夜，可謂對這本書愛不釋手。值得推薦。即使對愛情不感興趣的朋友也可以一讀，因為這本書提供了一種客觀成熟的視角去看待自然生髮的社會現象，身邊的人事物，引導大家如何以平等尊重的心態去認識兩性關係，這是生而為人都要面對的人生課題。
大學生愛情心理學心得體會 篇13
愛情是奢侈之物，卻不是奢侈品；愛情不可謂夢想，實則是做夢都想。說不清道不明的是它，剪不斷理還亂的還是它。諸如這般的虛無縹緲難以捉摸，我們都曾欣喜若狂地把它具象於某個人身上，用以最純粹的心換來的往往卻是最難忘的痛。
16歲那年夏天中考在即，我每天都和她一起學習，情竇初開的我倆日久生情便戀愛了，現在想想這也算是一種“革命”友誼了。儘管我們只戀愛了一個多月，但每次憶起那和煦的陽光、盛開的丁香花、歡快的小蜜蜂，清新香甜的空氣總是能撲鼻而來。
也許那只是不必負責的曖昧、也許是少不更事、更也許是我們都無欲無求，所以沒有爭吵、沒有分手形式、更沒有撕心裂肺的疼。
18歲大雪紛飛的季節里，我跟一個未曾謀面的她展開了激烈的'異地戀。她是同學的同學，間接地相識後一見鍾情，自此我成了一匹脫了韁的發情野馬。時至今日自己都沒再那般專注於一件事情，全天候、全身心地投入了忘我的戀愛中。如果把這些精力放在學業上，我現在剛好在做清華研究生畢業設計；如果把這股勁頭放在業務上，我早已成了年薪數百萬的業務精英。
這和拳擊台上聚全身之力以殊死一擊的拳頭打中空氣一樣，打不到別人卻拉傷了自己。年少輕狂不可避免，也不可貿然稱其為禍事。我本不該如此得調侃自己，但談笑確能讓自己淡忘疼痛。
20歲的金秋，我看上了一個胖姑娘，相處六年後領證結婚。六年里的每一天都是一個精彩的故事，為愛爭吵、為愛煩惱、為愛奮鬥、慢慢變老。年輕時曾對“愛情”誇誇其談侃侃而論，而今若問起我只能說不知道。
有人說“愛不需要理由”，有人說“愛要順其自然”，而我堅信“愛情需要經營”，要以“萬變”得“不變”，生活中的柴米油鹽醬醋茶唯有耐心調和才能烹出可口的愛情。
家庭、事業、愛情就是我們人生的三大主科，偏科總歸是考不出好成績的。