醫生愛滋講座心得體會範文 篇1
老師們同學們：
大家早上好!
12月1日是第24個世界愛滋病日我國的宣傳主題是“行動起來向零愛滋邁進”。今天當我在這裡講“行動起來遠離愛滋”談“相互關愛共享生命”宣傳“預防愛滋病你我同參與”時也許有人會問這裡是青青校園是遠離塵囂的象牙塔談愛滋病不是杞人憂天嗎或許你認為只要不吸毒、不濫交就不會得愛滋病其實感染愛滋病的途徑林林總總愛滋病離我們並不遙遠。親人、同學、朋友、汽車上的臨座擦肩而過的陌生人可能在不知不覺中已經感染了愛滋病他們就在我們身邊。愛滋病不是想像中的那么可怕我們無需談虎色變走近它正視它知道預防愛滋病的方法和知識做到遠離愛滋病並不難。愛滋病的全稱是“獲得性免疫系統缺乏綜合症”在英文裡愛滋這個詞的字面意義就是“援助”的意思。也就是說愛滋病人需要全社會的關愛和援助。感染愛滋病有多種途徑比如不規範採血和供血漿母嬰傳播家庭內傳播與愛滋病人共用剃鬚刀、牙刷等以及吸食毒品濫交等等。感染愛滋病初期只是一些常見的感冒症狀而後病毒開始長達數年的潛伏期。一旦全面發作就會連帶一系列併發症狀病人痛苦難當只能眼睜睜看著病魔吞噬自己的身體。現在世界上還沒有有效的治療方法所以愛滋病帶來的災難是無法估計的愛滋病流行趨勢非常嚴峻給人類帶來的嚴重損失和危害是觸目驚心的。據介紹自1983年以來全球已有超過2800萬條生命被愛滋病魔奪走新感染病毒的人數仍在以每年400至500萬的數量增加其中一半是15—24歲的青少年。愛滋病已經成為聯合國確定的'當今三大國際公害之一。
預防愛滋病刻不容緩正如世界愛滋病日主題所說青少年是迎戰愛滋病的主力軍。我們是未來建設祖國的棟樑有義務做好愛滋病的預防宣傳工作。不僅要自己掌握愛滋病的預防知識還要在校園內社會上廣泛宣傳愛滋病的預防知識不僅幫助人們消除恐慌增強自我保護意識還要帶動社會其它成員消除歧視關愛愛滋病患者。讓越來越多的人成為紅絲帶志願者使他們更深入的了解愛滋病知識、正視愛滋病問題、消除對愛滋病患者的歧視、關注愛滋病相關弱勢群體、增強自我保護意識、降低感染愛滋病的危險性讓他們真正參與到防治、關愛愛滋病這個社會主題中來成為抗擊愛滋病蔓延的主力軍。
月14日聯合國秘書長在訪華時發表的3000字的演講稿中竟用了1800字談中國愛滋病的防治。秘書長指出“中國必須刻不容緩的防止愛滋病進一步大規模蔓延。中國正處於一個決定性時刻。”
青春是美好的就像那翩躚飛舞的蝴蝶只有保護好自己的翅膀才能飛的更遠讓生命充盈而美麗生命是一襲華美的袍我們要愛惜它呵護它。
同學們讓我們行動一起向零愛滋邁進。
醫生愛滋講座心得體會範文 篇2
最近，在丹陽研訓網上聽了教育專家馮恩洪的講座。因為是大師級，所以講的內容很泛，也很輕鬆，也沒有什麼課件和條條框框的一二三四，但是很耐聽。主題是講新課程背景下的學校管理文化的再思考。因為匆忙，沒有帶筆記，只能回家把印象最深刻的幾點寫下來：
一，從老虎當校長的故事講起；
五十知天命的老虎當膩了“百獸之王”後，突然想當校長了，於是辦了一所學校自封校長，要鴨子練長跑，兔子練游泳，老鷹學爬樹__鬧了一番笑話後，學校關門，最後老虎感嘆“校長不是人當的”__寓言說是馮專家自己編的，正諷刺了應試背景下的教育現狀，用統一的標準來評估學生，嚴重扼殺了學生自我和個性的成長。怎樣改變？教育怎樣由課本知識中心向以兒童發展為中心轉變呢？馮恩洪結合“建平經驗”，最後說到應該讓“鴨子練游泳，兔子練長跑，老鷹學高飛”把個性發揮到極致。其實這些想法和說法，在幾千年前，我們的孔子就說過“因材施教”，今天是什麼讓我們只能去想，不能去做呢？我想只有解決根本性的'問題以後，“因材施教”才會被賦予真正意義。
二，改革者不苛求環境。
馮專家結合自己的經歷，談到建平中學由農村中學到現在的名校，說“改革者從來不可能去苛求環境的”誠然，改革者本身需要“普魯米修斯”式的悲壯，但是任何英雄的造就都需要時勢。在“時勢”之外，改革者可以做什麼？馮專家提出了一個理念：管理就是組合。怎樣以學生為本，尋求學生髮展的最最佳化，這是校長應該思考的首要和中心工作。但是現實之中我們的校長束縛太多，繁瑣太多，很少能用心去細細研究學校和學生。在薄弱學校，校長更多的埋怨環境。我們的老師也是。因此我們需要“改革者”，引導我們去尋求創新，靠近幸福。創造學校發展，學生髮展，教師發展，校長發展的“四贏”。
三，多元智慧型理論的支撐。
教育是科學，必須有強大的理論支撐，馮專家重點推介多元智慧型理論，這是上世紀80年代，美國哈佛大學心理學教授加德納在《智慧型的結構》中提出的理論，加德納認為人類的發展實際上就是智慧型的發展。要找到能夠促進或激發人類潛能發展的方法，就必須對智慧型的概念、構成及評估方式有一個不同於過去的看法。馮專家告訴我們教育必須承認和尊重“差異”，每個學生在智慧型發展方面都存在差異，如何避短揚長，教育應該做什麼。這是他給我們的題目。對於多元智慧型理論我接觸過，不過沒有好好的去研究，也沒有好好的把理論與教學實踐進行聯繫。龍港好象也有一所學校，引進過這個理論，不知有沒有學到理論的皮毛。回想現在的課題研究，功利的，浮在水面的很多，有必要打開眼界，拿最好最新的教育科學理論為我所用，讓我們的教育實踐更富有內涵。
醫生愛滋講座心得體會範文 篇3
李老師曾經講過一句話 “你不理財，財不理你”。對於這句話我深表認同，對於生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經濟時代，“財富”觀念已經深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨後春筍般遍地開花，銀行、網路中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財並不是理財的最終目的。理財的目的在於學會使用錢財，使個人與家庭的財務處於最佳的運行狀態， 從而提高生活的質量和品位。
對於即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市並不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今後的個人理財積累一些經驗。而對於基金來說，我們大多數大學生還是很陌生的，我們並不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財的經驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對於我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經理也著重講了有關於基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似於銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由於其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計畫就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對於大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業理財人士認為，雖然每個月的節餘不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似於“零存整取”，只要去銀行或證券營業部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急於嘗試進行投資，希望早日積累投資經驗，幫助自己日後能夠投資獲利。這個出發點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關於理財這一方面的知識。現在很多年輕人談不上財務獨立，所以對於我們來說還是要遵循勤儉節約、穩健理財的原則，有條件的去進行理財規劃。