詩經讀後心得 篇1
中國是一個詩的國度。詩是中國文學的正宗，讀詩和寫詩是歷代許多中國人的一種生活方式。在先秦至五代的漫長歷史時期里，中國的詩歌創作一直沒有間斷，湧現了為數眾多的傑出的作家和光輝燦爛的優秀作品，不少詩人及其作品在世界範圍內產生過很大的影響。
傳統詩歌，博大精深，雄健典麗，宛如一部色彩斑斕的畫卷，以不驚風雨泣鬼神的宏偉樂章。在漫長的歷程中，湧現出許多大詩人，他是聳立於東方的一個又一個詩歌的泰山。放眼世界文壇，中國的傳統詩歌是獨特的，是無與倫比的。
睿智、沉靜，是詩人的性格，含蓄，樸素而又精緻，是詩的語言，詩人用詩的形式，抒寫的卻是他們並不平靜的心靈。對愛的自主追求，對自由的渴望，對正義的崇奉……每一種感情都是如此的強烈，如此的真切;每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠。
讀經時，講求語速、語調：要求語速不急不徐，語調抑揚頓挫。現在一般人一切都講求快速，有的人聽到讀經讀得這么慢，就提不起精神，其實讀經就是讓我們的心能靜下來。一個人能定得下來，才有能力思考，面對問題，才不至於慌張、忙亂。心定功夫的培養，就是由平素來訓練的。訓練的最好方法莫過於讀經。讀經既簡便易行又不用花錢，每一個家長在家裡就可以輔導孩子培養這種心定的功夫，也就是現代常說的訓練沉穩、從容的心理素質。
詩經讀後心得 篇2
寒假裡，我讀了《漂亮老師與壞小子》這本書，我非常喜歡這本書。這本書里的人物性格很獨特，學生雖然很淘氣，但是也很幽默，不過我還是最喜歡書中的一位老師。
這位老師叫做米蘭。米蘭長得漂亮、性格直爽，同學們很喜歡她。我喜歡米蘭的教育理念，她倡導的是師生平等、快樂的教育。她可以在同學們打完架後處理事情不請家長，在臨近考試時組織同學們去郊外踏青，利用學校來警告家長們督促孩子們複習的時間來開一個鼓勵家長和孩子們的展覽會，讓他們找到信心……這些舉動讓其他老師們感到很奇怪，同時我也很嚮往。這些讓她班上的學生很快樂，後來考試考得也很好，而其他的班管得很嚴格，卻沒有她們班考得好。
她為了學生能夠快樂的學習也多次被別的老師批判過，可她還是堅持不懈。最後有一個原本這個年級最差的班變成了最好的班，這個班就是米蘭帶的班。
讀了這本書，我明白了一個道理：最嚴厲的教育不一定是好的，而最能讓學生接受的教育才是真真正正又有魅力又最能被吸收的。
詩經讀後心得 篇3
《了不起的狐狸爸爸》講述的是聰明的狐狸爸爸的故事。狐狸爸爸和他賢惠的太太、可愛的孩子們住在一座小山上，和他們相鄰而居的是三個壞人：比恩、邦斯和伯吉斯，這三個人一直想謀害他們，但都被狐狸爸爸巧妙地化解了。
有一次這三個壞人在狐狸家上挖坑，想殺死狐狸爸爸一家人。狐狸爸爸聽到響聲後，沒有驚慌失措的往外跑，而是與老朋友齊心協力向相反的方向挖洞逃走了，給他們來了個空城計，而且狐狸們還碰巧挖到了這三個壞人的果酒坊，喝到了許多美酒。
狐狸爸爸在處理事情時十分冷靜，積極勇敢又自信，這使他不但成功化解了危機，還使三個壞人“賠了夫人又折兵”。
我看完這本書，不禁想起了寒假作業的附加題想了一分鐘還不到，就生氣、著急、消極起來。我不禁反省自己：如果我久而久之養成這種壞習慣，考試的題不會怎么辦？長大以後遇到生活難題怎么辦？
我又想到了我的一次難忘經歷，有一次我一個人在家，有一個陌生人來敲門，我以為是爸爸媽媽回來了，就問了一聲：“誰呀？”那人回答：“是姓吳嗎？”我一聽不是爸爸媽媽，就慌慌張張、躡手躡腳的把門鎖上，再也不敢吭聲了。有驚無險，一會兒爸爸媽媽回來了，分析可能是那人走錯門了。事後我想，我當時的反應是十分愚蠢的，暴露了自己在家，如果門外是個壞人，那會很危險的。
冷靜是智慧之母，當你緊張的時候，再好的才幹也會發揮受限。我要學習狐狸爸爸那種機智勇敢，冷靜和積極的優秀品質。