為隔離學生送餐心得體會 篇1
面對突如其來的新一輪疫情，學校進一步加強疫情防控工作，為確保師生健康安全，切實保障疫情防控期間隔離學生的生活需求，積極落實疫情防控各項措施，我系組織開展“暖心送餐 共御疫情”志願者服務行動，為隔離學生送餐。
送餐志願行，飯菜暖人心。在隔離的宿舍樓層里，其中消防201鄭志斌，消防211蔡君添，造價211曾澤鑫，技術202崔建傑、林曉傑等同學，一個個化身“大白”來回穿梭的身影隨處可見，他們為隔離觀察的學生提供送餐、打水、倒垃圾等服務。
送餐志願服務期間，志願者們在與送餐工作人員完成對接後，有序分組，戴好口罩，做好防護措施，走進食堂為隔離觀察的學生代買餐飯，並打包送至學生所在的宿舍門口。建築系的志願者們表示，面對疫情，我們不畏懼、不退縮，不會落下每一位同學。
疫情就是命令，防控就是責任。在本輪疫情面前，建築工程系的青年志願者們積極回響號召，服從指揮，用實際行動詮釋青年人的使命擔當，為校園疫情防控儘自己最大的一份力量，成為了校園裡最靚麗的一道雪白的風景線。
為隔離學生送餐心得體會 篇2
面對突如其來的新一輪疫情，為做好疫情防控期間寢室隔離學生用餐保障工作，學院於3月13日成立愛心送餐志願服務隊並制定暖心送餐方案，讓志願者為隔離同學們定時定人進行送餐，落實到每一天、每一頓，確保隔離的同學按時吃到飯、吃飽飯。
志願者們不懼困難，堅守前線，每日到點，提前在宿舍門口集合，與學院後勤工作人員完成對接，在領到便當的第一時間就核對數目，確認無誤後，便開始為在隔離宿舍的學生送餐，確保每位隔離同學都有餐可吃。在這特殊的時期，愛心志願者們用自己的行動詮釋了“隔離不隔情，暖人更暖心”的含義。“面對疫情，我們不畏懼、不退縮，更不會落下每一個同學。
每一位隔離同學都是學院的一份子，要讓每位同學在隔離期間都感受到溫暖，這是我們志願者的初心。”愛心志願者向我們說道。
他們每一個志願者能做的可能不多，但正是因為每個人的堅守，才築起最安全的堡壘。因為每個人的奉獻，才溫暖了這個春天。隔離病毒但沒有隔離人心，眾志成城抗擊疫情，相信我們定能戰勝到最後。
為隔離學生送餐心得體會 篇3
疫情防控，猶如一場沒有硝煙的戰爭，因為黑河疫情的突然爆發，途經黑河與戶籍所在地為黑河的同學都需要在培訓樓進行集中隔離，為確保隔離區同學的用餐安全，我院特意安排人員為隔離同學送餐，以解決隔離同學的飲食問題。
一個人助力一群人，一群人守護一“城”人，最特別的“送餐人”佩戴口罩，將一日三餐送至培訓樓一樓，到了規定的時間段，會由隔離的同學們自行佩戴口罩到一樓取餐，同學們的隔離餐營養豐富，有四菜一湯，三葷一素，再配上優酪乳，爭取讓離家的同學們擁有更優秀的餐飲服務，感受到學院的關懷。
每日送餐，穩了軍心，暖了人心，這是他們愛的表達，也堅定了師生戰勝疫情的.決心。
這些時日為隔離同學送餐的舉動，讓所有師生更加堅定了抗擊疫情的信心，大家同舟共濟，共同築起防控疫情的“銅牆鐵壁”。
祝願疫情早日過去，還我們一個闔家團圓，願生活早日恢復正常，還我們一個書聲琅琅的課堂。
為隔離學生送餐心得體會 篇4
面對突如其來的新一輪疫情，學校進一步加強疫情防控工作。為切實保障疫情防控期間部分同學的生活需求，文法學院環手愛青年志願者服務隊組織進行愛心送餐志願活動，為隔離在宿舍的同學們提供愛心送餐服務。
5月6日早，志願者們在餐廳集合，與學校後勤管理處工作人員完成對接，由學校餐廳員工裝配分好足量豐盛的早餐後，志願者們分別前往各宿舍樓為隔離觀察學生送餐。古人曰：“民以食為天。”學校心繫被隔離同學們的飲食情況，因此愛心送餐志願活動全天開展。志願者們連續六天為隔離觀察的同學們送去了早中晚三餐，被隔離的同學們接到飯菜的時候，那一句句道謝表達了對志願者的感激，開心的笑容流露出對飯菜的喜愛。送完餐後，志願者們幫助隔離的同學們倒垃圾，接水等。送餐持續進行，志願者們和同學們都在為疫情防控儘自己的一份力量，也正是因為老師、學校、政府、社會各階層的努力，疫情防控才能取得一定成效。志願者們表示，雖然任務很簡單，但正是由於有許許多多的人發揮著螺絲釘的作用，疫情防控工作才能穩步推進。
疫情就是命令，防控就是責任。在本輪疫情面前，文法學院環手愛青年志願者服務隊的志願者們積極回響號召，服從指揮，以實際行動踐行了志願精神，為校園疫情防控盡了自己最大的一份力量，為更多的人送去了溫暖，展現了文法學院學子的使命擔當！
為隔離學生送餐心得體會 篇5
近日，隨著全國零星嚴峻的疫情防控形勢，根據校疫情防控指揮部的要求，2月25-27日，機電工程學院4棟、12棟總計132名學生進行集中隔離觀察。接到上級指示後，學生工作辦公室第一時間作出回響，第一時間在全院青年志願者當中發出號召，總計50餘人次志願者主動承擔起為隔離學生送餐等後勤保障服務，切實保障隔離學生的生活需求。
25日下午，黨總支副書記胡濤與志願者們一同在騰龍學生公寓門口集合。在等待後勤工作人員配餐的同時，胡書記做了簡短的動員，強調此次志願活動的重要性和注意事項，並向志願者們表示感謝！隨後志願者們與送餐工作人員完成對接，為隔離觀察學生送餐。此次送餐活動持續3天，為隔離的同學們送去了早中晚三餐。機電志願者們用自己的行動詮釋了“隔離不隔情，暖人更暖心”的含義。志願者們紛紛表示，面對疫情，我們不畏懼、不退縮，不會落下每一個同學，隔離觀察的同學們加油，我們與你同在。
疫情就是命令，防控就是責任。在本輪疫情面前，機電學院的青年志願者們積極回響號召，服從指揮，以實際行動去踐行作為黨的助手和後備軍初心使命，他們強化公僕意識和為民情懷，為校園疫情防控儘自己最大的一份力量，更展現了新時代機電學子的使命擔當。
為隔離學生送餐心得體會 篇6
本屆學生會在成立之後，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創建本科院校的中心工作，充分發揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計畫，並取得了顯著的成績，現就即將過去一個學期的工作作自我總結如下：
一、貼近學生生活方面：
結合我校實際，在新老校區以問卷調查的形式進行一次“學子之聲”專題調研，以座談的形式舉行了“學生會與你面對面”，對於從中反映出來的問題，學生會及時做了總結，並向各有關部門做了反映，都得到了不同程度的解決，通過這些活動，拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的責任感。
二、學風建設方面：
組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學生會的聯繫。協助團委舉辦了20__年第一期成長論壇，並多次組織英語四、六級知識講座，從中調動了同學們學習的積極性，有力的促進了學風建設，為在校學生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養了大學生的人文素養。
三、校園文化方面：
由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯賽，從中增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現場書畫展演”，在展演中，河南科技大學、洛陽師範學院學生會也參與進來，並作了廣泛的交流。
四、娛樂文化方面：
根據我校的特殊性，在新區舉行了主題為“走進新區，你我共聯歡”文藝晚會，在老校區舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協助團委成功的承辦了龐龍“兩隻蝴蝶，與你相約”洛陽簽唱會，“青蛙樂隊”洛陽簽唱會，兩場歡送畢業生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學們的情操，提高了同學們的審美情趣。
五、校園文明方面：
學生會充分發揮大學生自律委員會、大學生一伙食委員會的作用，結合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，並多次維持大型活動的秩序，文明監督崗對校園內不文明行為給予了相應的制止。一伙食委員會配合學生處、團委、後勤發展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛生的檢查做了許多具體的工作。
在過去一個學期的工作中，由於時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現作自我總結如下：
一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。
二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，客群群體的單一性，不具有全面性。
為隔離學生送餐心得體會 篇7
“就在此刻，你––悲哀的詩人呀，也應該拂去往日的憂鬱，讓希望甦醒在你自己的久久負傷者的心裡。”——《艾青詩選》《復活的土地》
《復活的土地》雖然篇幅短小，卻是一首真正的大詩。這首詩，作者以渾樸莊重的語言將中華民族覺醒的樣貌迎接新中國到來的喜悅之感充分的體現出來。在這首詩寫下的第二天就爆發了戰爭，這是詩人多么真切的預感。艾青由一個貧苦婦女的乳汁養育長大，自小就濡染了農民的憂鬱，在抗戰爆發之後艾青立刻投身解放戰爭中，用詩歌訴說著中華民族的苦難。他也十分關注民族的命運，所以才能夠預兆中華民族命運。《復活的土地》的前三節看似是作者在描繪春天萬物復甦，辛勤勞作，百鳥之鳴的景象。實則是在以春天的到來隱喻著中華民族即將覺醒的事實。前三節的語言風格十分的寧靜愜意，但是在後兩節中作者充分的展現出人民對中華民族覺醒的渴望。“復活的土地”講的不僅僅是土地因為春天的到來而復甦，而覺醒。更多的是將土地比喻成中華民族，在這首詩里，作者更想要體現的是復活的中華民族將要覺醒。詩人對中華民族的感情猶如個體對土地的感情一樣深厚，一樣親切《艾青詩選》的語言在解放前是詛咒黑暗，嚮往光明。訴說著中華民族的苦難與人民的苦難。解放後，依舊歌頌光明，同時思考人生。而且內容更廣泛，思想更渾厚，情感更深沉，手法更多樣，藝術更圓熟。艾青的詩，不是簡簡單單的形式化和概念化，而是通過一些具體描寫來體現出自己內心真真切切的愛國情懷。
我愛艾青的詩，愛那樸實莊重的語音;我愛艾青的詩，愛那渴望光明的情感;我愛艾青的詩，愛那心繫民族的博大胸懷。艾青不是一位清高的詩人，他也從不標榜自己。他是追求自由，保持個體特性的，他是一位擁有自由感的詩人。
為隔離學生送餐心得體會 篇8
在假期里，老師推薦我們看《第一粒扣子》的上、下冊，這是一本培育和踐行社會主義核心價值觀的通俗讀本。讀了這本書，我受益匪淺。
這本書圍繞著“愛國、敬業、誠信、友善……”等二十四個字寫了許多引人深思的故事。這二十四個字就像衣服上的第一粒扣子，一旦系錯了，下面的扣子都會系錯。所以我們必須要踐行這二十四個字，才能讓我們的人生幸福美滿。
看完這本書後，我只要一看到“愛國”兩個字，腦海中就情不自禁地浮現了當時被美國海軍長認為“不論在哪裡都比得上五個師”錢學森為回國而鬥爭的故事;看到“敬業”兩個字，賈伯斯參加史丹福大學畢業典禮上說的話就如雷貫耳;每當看到“誠信”二字時，範式守信的故事歷歷在目;看到“友善”二字時，有關禪師和小偷“送你一輪明月”的故事就令我浮想聯翩……
愛國，是中華民族偉大的傳統美德，愛國是對國家的一種尊敬。“少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立於世界，則過屹立於世界”這句話常常使我激情萬丈，熱血沸騰，我們身為祖國的花朵，一定要為祖國效力。
敬業，是一種平凡的奉獻精神。駕駛員的敬業，讓我們的出行安全得到保障;清潔工人的敬業，讓我們擁有一座乾淨整潔的城市;老師的敬業，讓我們擁有更多的知識。
友善待人讓我們收穫純真的友誼，和諧的親情。
誠信讓我們一諾千金，獲得別人的信任。
《第一粒扣子》在潛移默化地改變著我，人生的第一粒扣子一定要扣好，這是必須的。
為隔離學生送餐心得體會 篇9
雷鋒同志是一個耳熟能詳的名字，他的所作所為讓每一個中國人民都欽佩。近來，我閱讀了《雷鋒日記》，更加了解了他的精神和品質，感觸極深。
《雷鋒日記》寫了雷鋒出身於貧苦家庭，在舊社會過著缺衣少吃的苦日子那種被奴役、被欺凌的仇恨，最後成為一個國防軍戰士，得到黨和首長的信任，受到戰友們的熱愛，他在黨的領導下，學習著，進步著，說出了學習的不易，成功之路的艱辛。他忠於黨的事業，時刻想著黨，事事以黨為主，雖然生活艱辛，但雷鋒同志時刻勉勵自己，在我的心中，他是一個偉大的形象。
雷鋒同志的精神值得我們學習。他時刻為人民服務，以人民利益為重。而這種精神，無論放在現在還是以前，都是難得的，這種精神應該是每個人都去學習的。如果人們都懂得去謙讓，去理解，去關心他人，那世上會減少多少糾紛，雖然看上去是不可能的，做起來也會很困難，但是，只要人們心中是充滿愛的，只要人人都沒有自私心理，都不會只想著自己的利益，而去多多想想他人，去原諒別人，去幫助別人，其實這些我們也都是可以做到的，畢竟 沒做到這些只不過是大家的戒心在作怪。
雷鋒是每個人的榜樣，我們也要學習雷鋒精神，做一個新時代的美德少年。
為隔離學生送餐心得體會 篇10
閃亮的名字最美大學生頒獎典禮上，我看到了這么多優秀的人，深深地被他們所感動，也明白了什麼是美，什麼是堅強。
誰說聾啞人不能跳舞？來自鄭州師範的聾啞舞蹈者用自己的行動為我們講述了不甘平凡、堅韌。即使他們聽不見，但是他們的舞蹈不比任何舞團差，這樣成功的背後，也是無數的汗水才換來的。
什麼是美？美就是為了理想不斷地奮鬥，即使傷痛，即使辛勞，也不願停下腳步，持之以恆的向上拼搏。
天賦是努力和不服輸，自已的默默付出總會得到收穫，我們要有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強毅力和不向命運屈服的那股勁，再加之自已的努力，定會實現自己的人生價值。
他們的事跡感動人心，也讓我明白了為什麼他們的名字最閃亮，因為他們就是我們的榜樣，因為他們做到了我們始終沒有做到的事情。當代大學生應該向他們學習，以一種奮發向上的精神去拼搏，在這個過程中，也許會遭遇挫折，失敗。但正如鄧亞萍所說的：當你把挑戰看成一種習慣的話，你將無所畏懼。我們應該向著自己的夢想不斷攀岩，持之以恆，繼而實現自己的夢想。
看完閃亮的名字最美大學生頒獎典禮之後，我得感觸頗深，往後我要更加努力的向他們學習，以最頑強的毅力面對挫折，完成我的理想，做最美大學生。
為隔離學生送餐心得體會 篇11
今天開散學典禮，我早早的起床刷洗好馬上下樓吃飯。
到了學校，我等了幾十分鐘老師才來。第一位進來的是數學老師，也就是潘老師。老師親切的對我們說：“我把考了一百分的同學名字說出來吧。”我聽了有三個，可就沒有我，我傷心得快要哭起來了但還是忍著沒讓淚水流出。
第二位進來的是我們的語文老師，也就是吳老師。吳老師牽著她兒子得手提著手提包，手裡還抱著五個非常嶄新的講義夾快步走進教室。吳老師說：“我把得到三好學生的同學名字報出來好嗎？”老師報了出來只有五位平常學習比較好的人都得了三好學生。老師拿出一個個嶄新的講義夾發給他們。突然，一位同學站起來問吳老師：“吳老師，你為什麼給我們講義夾，不給我們別的東西呢？”老師望望大家笑笑說：“你們知道我為什買講義夾嗎？”同學們異口同聲的說：“不知道。”吳老師對大家說：“因為你們有的考試捲髮下去到了明天就找不到了，獎講義夾給你們希望好好保管試卷。”說完老師把嶄新的講義夾發給了同學們。
接下來吳老師又對同學們說：“下面我把得到學習積極分子的人叫上來。”老師差不多叫了三四個，我就聽到了我的名字，我的嘴巴都閉不攏了，一直想笑出來。站在台上的人蠻多的，我想：學習積極分子加上三好學生應該有十幾個吧！我得到了一張獎狀紙。老師又把練字的本子拿出來好像有五六人得到了。練字本上印了一個章，上面寫著你真棒！我為什麼沒有呢？後來，老師給我們一塊大大的橡皮擦。上面也有印章寫著善於思考。
老師又說了：“有十三位同學是我的好幫手。”是誰呢？大家都睜大眼睛看著老師。老師說：“就是我們這學期的組長，組長們上來吧！”啊！又叫到我了，我又開心極了！上去我又領到了六本本子和一面小紅旗。
下課了，老師說：“誰願意留下掃地。”我第一個把手舉了起來，老師又叫到了我，我心裡可高興了。仔細一想：我已經連續三次被老師叫到了。來學校的.路上覺得可能一次也叫不到，沒想到連續被老師叫到三次，真是太開心了，心裡甜滋滋的像吃了蜜一樣甜。
掃完地後，我高高興興的走在回家的'路上。天仿佛格外的藍，陽光仿佛更加的燦爛。今天我懂得了一個道理，要相信自己才會成功。我忘不了這一天呀！我忘不了肩上非常重要的責任：好好學習。
為隔離學生送餐心得體會 篇12
我對“雙減”的認識
實施“雙減”政策不但能減少我們的課業負擔，還能提升學習效率。以前每到假期的時候都是忙著上各種補習班，因為其他同學都在上，在講下學期的新課，大家都在學習，自己不參加補習總是擔心新學期跟不上。於是就參加了各科的補習班，占用了大量的時間。其實我們可以根據自己的需求選擇自學各科內容，這樣就有更多更自由的時間去閱讀、去發展興趣愛好，更有利於提高我們的綜合能力和素質。再有，學校進行作業考試化改革，每天固定時間完成各科作業，提高了學習的效率，也提高了學習成績。國家的這些改革政策對我們這些中學生來說受益很多。
為隔離學生送餐心得體會 篇13
我覺得學生會是一個為學生服務學生幹部團體，其主要起到的作用有以下幾個方面。
一、師生之間的橋樑作用
做為學生會這樣一個團體，其必然起到了師生之間的橋樑做用，將校園以及院系老師對於一些事情和一些管理條例的解釋和說明，準確地傳達給每一位學生，讓同學們能夠更加清晰地理解校園的每項政策和規章制度。同樣，學生會也要將每一位學生在學習生活中遇到的問題如實地反映給老師，從院系和校園那裡獲得解決問題的辦法，然後幫忙同學去解決。
二、學生自我管理作用
相對於校園的老師來說，學生絕對是一個龐大的群體，只憑藉老師的管理，不能到達良好的效果。這時學生會所起到的自我管理職能就很重要了。學生幹部來自學生，同樣也要服務於學生，說是管理，更多的是服務。學生會的學生幹部在服務學生的同時就已經起到了十分良好的管理作用。
三、增加學生實踐經驗
加入學生會的每一位同學都能夠得到很好的鍛鍊作用，大學是我們踏入社會的前一站，在那裡我們更就應增加自己的社會實踐經驗，而學生會就是一個很好的平台，在那裡能夠對自己的組織協調潛力，人際交往潛力得到較大的提高。基於我對學生會大了解，我十分想加入這個優秀的團體，使自己的大學生活變得更加精彩。期望各位學長學姐能夠允許我的加入，特此感謝。
為隔離學生送餐心得體會 篇14
5月12日起，學生們開始返校複課，進入緊張的學習狀態。大人們也都重回到工作崗位，開啟了忙碌的生活，整個城市又恢復了以往的繁華。經過這幾周居家隔離，我逐漸明白了媽媽說的那句話的深意：哪有什麼歲月靜好，不過是有人替我們負重前行罷了！3月24日早晨，我正準備去上學，忽然接到通知——居家隔離！我滿臉疑惑地看著奶奶，奶奶也一臉茫然。
看看手機，群里已經炸開了鍋，家長們紛紛議論：居家隔離?為什麼呀?你一言，我一語。還有人說：“要封門！”奶奶慌了，立刻急匆匆地去買菜。不一會兒，只見奶奶挎著兩大包菜回來了。
我在家裡上網課、做作業，有時望著天空發獃，有時做做手工……吃過午飯，封門的還沒有來，我趕緊到鋪滿石頭的小道上散步。咦?這兒的花居然倒著開的，像一串串葡萄呢！看，那兒的芽像一條條紅艷艷的彩帶……外面的風景好美啊。我又興奮地跑到樓下看自己種的鳳仙花，咦?怎么還沒發芽?好愁呀……
做完核酸檢測回到家，很久都沒有人來封門，奶奶欣喜萬分，還在群里“炫耀”。到了傍晚，社區工作人員來了，封門、貼通知，奶奶這下可傻眼了。
趁著在家跟奶奶一起學做菜也不錯喲！這不，我又來到家裡的食物生產基地——廚房，和奶奶一起學做菜。“啪……”一聲響，低頭一看，雞蛋被我捏破了。
我和奶奶相視一笑，我不好意思地低下了頭，奶奶沒有責怪我，一直鼓勵我加油。做著菜，不知不覺我就有種長大的感覺，我很高興，自己也能為奶奶分擔家務了。
居家隔離的日子裡，每天午飯過後，我都會來到陽台，天上的雲朵總是會吸引我。它們有的像小羊，有的像老虎，有的像金魚……它們就像好朋友，圍繞在一起。天上的雲朵都有這么多的好朋友，不由得讓我想起我的同學們了。
低頭看看樓下，綠油油的小草、蔥鬱的大樹在溫暖的春風裡享受著太陽浴，還有一抹紅形成的問號，兩顆圓球樹形成的冒號……外面的世界真精彩啊，但願疫情早日散去，我們才可以盡情享受大自然的美好時光啊。
我相信，人們一定能戰勝疫情，中國加油！
為隔離學生送餐心得體會 篇15
一談起軍訓，想必少不“苦”這字。要我說，這軍訓可是酸甜苦辣鹹，五味俱全呀。
五天的軍訓讓我們成長，讓我們成熟，吃不飽，睡不好，就連個洗澡的好地方都沒有，我想，這大概就是磨練人的地方吧。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”，的確如此。
烈日下，我們汗流浹背，卻絲毫不動。一首《嚴守紀律歌》唱出軍人的作風，唱出我們堅強的意志；一次靠幾滴水洗完的經歷，洗出軍人的珍惜，洗出我們對水的節約；一次拔河比賽，拔出軍人的團結，拔出我們集體的精神。訓練中，堅持乃我們心中的標誌，千言萬語，只為“堅持就是勝利”。
之前的我們是飯來張口，衣來伸手的小皇帝小公主，永遠是呆在溫室里的花朵。而如今，五天的軍訓將我們改變，再也不依賴，堅強，我們變得堅強，變成石縫中頑強的野花，儘管環境多么惡劣，也能在其中鍛鍊自己，成長自己，正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有風雨，怎能見彩虹，沒有苦的襯托，怎能顯示甘的美麗。
於是，成長，蛻變，我們懂得集體的力量，嚮往著集體帶來的喜悅，記住“步調一致得勝利”，不再害怕五天裡的日子。
落日將我們帶到9月11日下午，這一刻，真的好不捨。仰望，天好藍好藍，任白雲自由地飄；俯視，水好綠好綠，任魚兒自在地游。踏出這裡，告別五天的軍訓，也許，淚珠早已在眼眶裡打轉，但我不讓它落下，因為，在這裡，我要堅強。
嘗盡酸甜苦辣鹹，軍訓，就是這樣，好似一瓶打翻的五味瓶。
為隔離學生送餐心得體會 篇16
今天是散學典禮。
清晨，我一大早就到學校了。嘿！教室里的人真多。他們都比我早。我來到自己座上，放下書包，認真地讀起書來。不一會兒，王老師走進了教室。只見王老師把“報告冊”發了下來。同學們看了自己的成績，瞧，王超傑開心地笑了，王翔宇高興地說“太棒了！”廖超一聲不吭地望著成績。過了一會兒，王老師開始評比“三好學生”和“積極分子”了。我十分緊張，我能不能評上呢？如果落選了，我這個班長的“寶座”必須得讓位了。
“黃馳宇！”“王超傑！”
我一聽，高興地向四周望了望，發現有許多同學用羨慕的目光望著我，我覺得自己是世界上最幸福的人。接下來幾項評比，我都是榜上有名，得到許多獎品。我想起這學期的汗水，終於有回報了。
這就叫做“有付出，就有回報。”