大學生支教心得體會800字 篇1
懷揣著可以有更多鍛鍊機會的想法自己自願報名來到了秀山頂崗實習，很幸運的自己被分到了__鎮中，這裡交通方便，新修的學校各種設施還是算比較完善的，尤其是在住宿上太讓自己滿意了，和自己還未來之前的想像是完全不一樣的好!
對於一個新環境剛開始難免有很多的不適應和莫名其妙的抱怨。學校的位置比較奇特——處於兩個鎮之間，因此難免有點不便，沒有娛樂、沒有親人朋友在身邊，尤其是周末兩天對於我們這裡幾個實習來說無聊和無趣是在所難免的，但有一群可愛的學生，因此不會覺得太寂寞。
整個學期下來自己感受到的是一種難得的充實，學校分給自己一個班的語文和三個班的歷史，幾乎是每天都要認真備課，一周十二節課時的安排很讓自己滿意和滿足。一個學期就這樣快結束了，對於自己來說學到的東西真的很多：由開始不會寫教案變得不再為教案而擔憂;由上第一節課緊張不已的自己到現在可以遊刃有餘的講完一堂課;由剛開始的羞澀變得可以大大方方面對自己的學生----這些都是自己在學校做為一個學生不能體會和領悟的。剛開始自己和這些學生都是相互的陌生和排斥，儘管自己努力想和他們打成一片然而開始的時候始終不如自己的願望，好的是兩三周下來就能和各個班的學生融洽相處、共同學習，混熟後的自己感覺只要能和學生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說聲“老師好”我都感覺無比欣慰。
鄉鎮上的孩子真的很樸實、很單純也很懂得感恩，哪怕你對他們一點好，他都會銘記在心，每周都有學生邀請到他們家去打發無趣的周末;這裡的孩子太懂事了，有時候自己心情不好，上課偶爾無精打采時或身體不好他都會給你說些安慰的話或送上他們自己做的小卡片;這裡的孩子太可愛了，每當犯錯誤打他們的時候他們都說：“老師你打吧是我不好，但是可不可以輕點，真的很痛很痛，你打我我不恨你我知道你是為我好”;這裡的孩子似乎也有那么點點可憐，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西;這裡的孩子也似乎有那么一些些笨笨的，很多簡單的問題都需要我們一而再再而三的重複和強調許多次。這裡的孩子雖然不是特聰明但特努力;這裡的孩子雖然沒有錢但有愛心;這裡的孩子雖不懂討好但懂感恩，自己最記得的就是一個周末晚上為我辦的一個名為“老師我們永遠不會忘記你”的驚喜，讓平時以老師形象展現在他們面前的自己也流下了感動的淚水，主要是覺得自己平日裡的付出沒有白費，至少我所做的一切他們都記在了心裡!
面對即將離開的這裡，在所難免有許許多多的不捨和莫名其妙的依戀，畢竟一個學期下來感情還是給培養出來了!不捨這裡的對我們好的辦公室老師、不捨這裡區別大城市的生活、更不捨這一群可愛而又可氣的學生們!是他們讓我體會到了一個初為人師的內心感悟!!
大學生支教心得體會800字 篇2
風和日麗的一個星期六早上，中學教育協會晨曦隊每星期六的義務支教活動如期進行，在各位隊員的辛勤努力下，活動順利地完成。
由於支教的學校較遠，需要1個多小時的車程才能到。為了不影響正常的支教時間，隊員們6點就起了床，早餐也來不及吃就匆匆地集合等待公車，直到在車上我們才吃上早餐。經過1個多小時在車上的顛簸，終於到了，一天的支教活動即將開始。
其實這次支教對我來說是舊地重遊，因為我三下鄉已來過這裡支教15天了，這次的到來仍然是懷著無比的興奮和激動的心情，希望收穫不一樣的感動。
當我走進校門時，一群群熟悉的面孔向我飛奔而來，異口同聲的說著：“老師好，好久不見了!”看到他們可愛、天真、頑皮的表情，我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術隊的隊員個個都來跟我說：“老師，你教我的武術我現在還全都記得，你這次還教武術嗎?我還想學。”還有一批愛動的女孩對我說：“老師，我們都選了跳舞，你要教我們跳。”聽完這樣的話，心裡能不感動嗎?像有一股暖流從心底流出來。真恨不得把知識毫無保留的傳授給他們。
我這次教的是初一、初二的英語，他們的基礎都很差，平時上課基本上沒聽，有些同學連26個字母還不會寫。於是我就從最基本的字母音標講起。雖然他們什麼都不懂，有些同學也聽不進，但令我感激的是有一部分同學十分認真地聽課、做筆記、跟著我的思路走，踴躍發言，讓我順利地把一節課上好。
這次支教活動讓我感觸很深，至此我衷心地祝願義務支教活動越辦越好，一起為留守兒童撐起另一片天空!
大學生支教心得體會800字 篇3
20__年，我到趙固二中支教，那裡老教師很多，工作中深得他們的指導，受益匪淺。既來之，則安之。因離家遠，我與學生同吃同住，星期一上班，星期五回家。
那年四年級班主任歇產假，我主動承擔她的工作。每周達二十多節課。作為班主任我深知樹班風，促學風，正考風的重要性。首先、制定班級誓詞，張貼在牆上，並讓每個學生熟記於心，培養他們為班集體爭光的意識。第二、確定班級目標為“三管住，一改正”。即“管住口，不亂說髒話;管住手，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個缺點。”接下來讓每個學生自查身上的缺點，然後定下本學期要改正哪一個缺點，書寫在卡紙上，貼在教室的目標牆上，每個月評比一次。第三、在班上大力開展“雛鷹爭星”活動。改正缺點、學習進步、作業得優、手抄報評比領先、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最後比一比誰的五星多，拿出班費進行獎勵。制定了制度，確定了目標，學生掀起了爭星之風，教室里學意濃濃。
作為班主任還要腿勤，嘴勤，手勤，時時處處以身作則。每天我最早進教室，最後離教室，放學後耐心給後進生補課，有時到伙房吃飯，飯早沒了。學期結束，許多學生有了大的進步，不做作業的王智立數學考了九十五分，愛占便宜的張智敏改正了壞習慣，每天為班級撿甁子攢班費，分不清左右手的關慶偉，也知道了三角形的內角和……天道酬勤，在期末考試時，我班的成績名列全鄉前茅，七年級地理成績全市第一。
校園生活畢竟太單調，在教學之餘，我教會了全體學生跳《兔子舞》、《自由飛翔》，元旦文藝晚會上七年級的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名，紅歌比賽中四年級的《紅星歌》得到好評，手工製作，繪畫等凡是我會的我都教給了學生。學生生日時，我為他們買蛋糕齊唱生日歌，王齊文意外受傷時(腳縫五針，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時，她和我同住，我給她洗澡，洗碗，她就是我的女兒。可以這樣說，我把我的愛全部給了學生。因為我深知，愛是一切教育的基礎。
冒著酷暑，帶著誤解，一個女人，一輛破車，涼絲絲，灰溜溜，踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛，耳畔的童聲朗朗響。沒有送別的話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是，我的考核分數是參加工作以來最高的一次。
為此，我付出了沉重的代價。兒子那年考高中，我沒有等他回家，沒有為他做上可口的飯菜，沒有給他及時鼓勵。一次星期五回家，他埋怨我說他一人在家，吃了三天速食麵。最終拿錢上了六中，直到現在想起兒子我都很內疚，總覺得欠他太多太多。媽那時七十三歲，一人住一個院落，身體健康的她被病折磨得體重不到八十斤，(她很迷信，不上醫院檢查。)每到星期五下午，她會坐在我家門口等我回家。有時就住在我家，丈夫替我照顧她。暑假裡才知道她得的是結腸癌，已是晚期。我過了好長一段以淚
洗面的日子，好後悔不該支教。好在母親福大命大，如今的她恢復的不錯。當生活不如意時，丈夫會埋怨我;當工作不順心時，我也很失落。每當夜深人靜時，我反覆的問自己，支教該不該，支教對與錯，因為我前腳剛走後腳就換了領導，我的一切又從零開始，畢竟我已過了不惑之年。
時過境遷，現在想想我的這段經歷，收穫還是沉甸甸的：趙校長、豐校長、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世;學弟智強情同手足;張老師使我的桌球技術大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導;特崗女孩的靚麗;段老師的幹勁;李老師的文采;郭老師的豁達;許老師的直爽……這所有的一切使我終生難忘。
大學生支教心得體會800字 篇4
在20xx年的第9個月，我們相遇了。那兒沒有城市的高樓大廈，卻有精心雕琢的小木屋；那兒沒有城市的喧鬧，卻能聽見溪流與鳥鳴聲；那兒也沒有城市裡的煩惱，卻留存著令人生羨的淳樸與快樂。
我在這個學校擔任的是四年級的語文老師，與我的專業相符合，在來到這的第一天，我們大包小包拎著東西，等我們搬到宿舍的那一刻，看見宿舍陳列著三張辦公桌，三張小床，這是我教師職業的第一個辦公室，我格外珍惜。當坐在椅子上時，我輕輕撫摸著我的辦公桌，暗暗下定決心，我要在這個學校認真教書，不負我的第一批學生，當我收拾完東西，有個小姑娘來敲門，她送給我們每個老師一張賀卡，上面寫著“歡迎老師來到我們學校”，這是我來學校收到的第一份溫暖。
我的班上有8位學生，三個女生，5個男生，我對他們的第一印象是，他們每個人的臉上都掛著笑容，我看著他們，我不由的也開心起來了。
第一次進入班級，同學們還是充滿了好奇，我向他們介紹了我的名字，以及說明了我的課堂需要遵守的規矩，在此之前，校長還給我們開會，對待學生要嚴格要求，但同時也要關愛學生，我也謹遵教導，課堂上對學生要求嚴格一些，課下對待學生像他們的朋友一樣，可以向我傾訴心腸。
短短的5個月，我不知道我能給他們帶去什麼。但我篤信，至少我會帶給他們快樂，於是捧著這份自信，我開始了我的第一堂課。剛開課不久，我就遇到了一個十分讓我焦慮的問題，學生們上課的熱情度不夠高，每次上課讓同學回答問題，等來的只有久久的沉默。我知道這不怪他們，這源於他們以往的教學模式，小時候的我何嘗又不是這樣。
所以，針對他們不愛回答問題這個問題，我嘗試過好幾種方法。例如獎勵機制，對舉手回答問題的同學給予物質獎勵，比如一顆糖、一支筆等。（這是最有效果的）將問題設定的更有趣、更貼近他們自己的生活，讓問題變得場景化，如給他們講三字經：人之初，性本善。苟不教，性乃遷。我會給他們講一個生活中的例子，然後他們聯繫自身，給出啟示。（儘管效果並沒有達到我想要的，但是至少還有幾個人站起來回答。）或者自由討論（這個方法是最沒有效果的，每次讓他們自由討論，他們要么各乾各的，要么聊別的，有機會再次套用的話，我想試著把自由討論改為遊戲形式，分小組競爭，給予相應獎勵。）他們如果回答不上來問題，我會去反思我這樣講他們是否聽懂了？所以我需要每節課去想一些好玩的東西加進去，讓知識變得生動、有趣一些，這樣不僅課堂氣氛活躍了，他們也都可以聽懂。
我在教學中不僅僅學會如何更好地教學生，還學會如何與學生相處，我遇到這樣一群可愛的學生，也是我的幸運。
大學生支教心得體會800字 篇5
從最開始進入支教校園的手足無措到現在的有條不紊，在這期間我學會了很多技能，收穫了很多經驗，更重要的是讓我想明白了許多事情。
對我而言，我不僅僅學會了做飯這項支教處沒有可以吃飯的地方，一直出去吃成本太高而且也不利於身體健康。所幸，學校為我們提供了做飯的基本物資。在此之前我並不能很準確的認識各種各樣的蔬菜，也不明白各種調料的功能，我甚至連米飯怎么搞熟都不會。但支教三月有餘，我所做的一餐又一餐，都使我現在能夠在廚房遊刃有餘，而且廚藝也日漸提高技能，更重要的是在把食材製作美味的過程中，我感受到了生活的美好。一盤盤燒好的菜、一天天擺好的盤，就是我為生活附贈的儀式感。我滿足也享受這個過程，當我的同學願意吃我做的飯並且還稱讚我幾句時，我更是覺得沒有辜負我的心意和熱情。“圍著灶台轉”的不一定是家庭主婦，還有美好生活的人。
首先，第一份經驗是從我的指導老師王君萍身上獲得的。她身為學校中層領導，對下管理有方，對上同心同力；身為六二班的班主任，對學生管理有方，對課堂認真負責；身為教研組的一員，對同事溫柔可親，且與之共進共榮。身為母親和妻子，更是堪稱模範，鬆弛有度，剛柔相接。因此無論是工作上還是生活上，王老師都以實際行動和表現感染著我，無需過多的言語教導，已讓我受益匪淺。
其次，待在辦公室接手各種工作任務期間，我更具體地學會了各種電腦知識以及如何操作印表機、如何寫套用文等這些基本的工作技能。同時，批改作業，準備教案，看管自習的日子，我仿佛預見了走上教師崗位後的日常生活。面對這些工作我每天都在問自己：我是否願意做教師這份工作，我有沒有始終認真對待這份工作任務的耐心。十月份因學校老師請假代班主任一周；十一月開始踏上講台正式講課，備課的錙銖必較，上課的口乾舌燥，課下的總結反思，讓我把教師這職業的全部工作基本都體驗了。所以在經歷過這些以後，我自認為有權對這個崗位的利弊與選擇與否發表一份自己的意見。
總之，仔細思考過後，我仍然熱愛教師這個職業，其工作的特殊性和複雜性是不可否認的，但所能創造的價值和意義也是值得尊重和敬佩的。傳遞知識是一方面，更重要的是在教育的過程中有權利和義務向學生傳遞正確的價值觀和有意義的世界觀人生觀，這是其他職業者所不能代替的，因此教師這個工作的意義是無法用具體的物質來衡量的，是謹慎的，是偉大的。我認為在沒有其他的崗位可以將我的'價值發揮到如此之大，之深。所以如果有幸成為一名教師，我定會愛崗敬業，關愛學生。
以上便是我的支教感悟和收穫！感謝學校能夠給與我們這樣的機會實習鍛鍊，使得我們能在各個方面有所見，有所悟，從而有所提高。
大學生支教心得體會800字 篇6
“逝者如斯夫，不捨晝夜，”時間從來都不會為人所停留。轉眼間，我為期一學期的支教生活已經過去了大半，即將進入尾聲。實踐檢驗理論，從真正的實踐活動中我學習到了許多不同於書本的東西，這都將是我人生的寶貴財富，讓我的經歷中留下了濃墨重彩的一筆，使我感悟良多。
我的支教地點是新疆回族自治州阜康市，它坐落在天山北麓下的綠洲，從阜康一中學校校門望去，可以看到博格達雪峰的山頂，一望無際湛藍的天空和幾點白雲。不同於我剛剛來到這片土地上時，從飛機舷窗向下望去，只見大片大片的荒漠。那時我的內心充滿著對新環境的好奇嚮往與遠離家鄉的思念，我們來時抓住了八月酷熱即將轉秋的尾巴，開始要求為期十四天的隔離，在城關國小支教大樓里。我漸漸適應了這裡氣候、飲食、作息。後來離開了城關，搬到了學校專門為我們實習生安排的教師宿舍，學校還為我們分配了指導老師與所屬科室，這一刻我真正地開始了我一個學期的支教生活。在這裡，我認識了許多與我不同系別，不同專業的實習同學，和學習到許多優秀教師的教學活動經驗。我正在漸漸地融入這樣的工作和生活。後來我們的三十多位支教學生老師一起共度中秋節，我們這一群人，來自不同的地方，有著不同的習慣，卻一起來到了同一個對我們來說都陌生的地方——新疆，一起在這裡實習支教，一起品嘗瓜果，一起度過了家人千里之外的中秋節。就像無根的隨風飄落的蒲公英種子，帶著沉甸甸的希望，跨過茫茫大地，最終選擇共同依偎在同一片泥土來養育自己，不可不謂一種緣分。當我們的心緊緊的聯繫在一起時，好像即使和家人分離，我們也無所畏懼，只留下溫暖與安心。
因為阜康市第一中學是一所高級中學的緣故，所以我並沒有擔任整個學期的完整的教學任務，我的日常主要是聽課和所屬科室的工作。即便如此，我也學到了許多東西。我的指導老師為了讓我更好地融入班級和教學管理，體驗教師的角色與勞動，讓我也嘗試和組織了課堂活動。真正進行了實踐教學活動和擔任了教師的工作，讓我提升了對教師教學活動的認識。古人說“師者，傳道授業解惑者也。”教師的教學角色是多變的，教師的勞動是複雜的。勞動複雜不僅是一系列的基本教學環節，備課、上課、批改，自習，監考，還要擔任學校的工作體系的運行，更多體現在它的實施過程中。當我真正的親自體驗過後，會更加專注於教學和學生本身，會時常尋找更好的教學方式。
教育是一條漫漫長路，短短的幾個月我感覺了這個職業所承載的力量。作為即將步入教育事業的我們，如何在教育的道路上如何可以走的更遠，走的更好，讓真摯的渴望求知的心兒永掛雪嶺雲杉之上，吾將上下而求索。
大學生支教心得體會800字 篇7
五天的支教行深深打動了我，如果說過去的自己只是一隻思想被束縛在這個物慾橫流的現實世界中的蠶蛹，那么如今，我已破繭成蝶，振翅欲翔了。
從十八個孩子的眼中，我沒有看到一絲因失去雙親而致的孤僻，反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂，那無暇而天真的目光令在場的每一個人為之動容——原來愛也可以如此博大，她可以埋沒親情的流失，可以湮沒傷痛的極限。而這一切，都歸於劉保宏夫婦——這對人群中不起眼卻在道德的世界裡熠熠閃光的農民夫妻。
他們是我們的榜樣。他們視榮譽為起點，以助教興國為信念，仿古今嚴慈，釋父母情懷，養天地愛心，凝人間真情，只為培育孤貧兒童成民族棟樑。他們用他們純樸善良的心，進一步繼承和發揚了中華民族濟難助困的傳統美德，攀起希望工程的一片藍天，為人們樹立了優秀的道德風範。他們深刻地向這個世界闡釋：平凡也可以如此偉大，庸俗也可以如此高雅。
五天的支教生活將值得我們用一生來銘記。下地勞動磨礪的是我們的意志，農家生活帶給我們的是全新的生活體驗。哭和淚、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著五天的百味俱全。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學的知識，武裝這裡的孩子;而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸乾涸的心靈。
同時，我們收穫了友誼，九個人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們築起一座愛之城。那種愛是跨越了由性別、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠。
還有許許多多，都將成為記憶。有多少付出，就有多少收穫。支教生活給了我一段全新的體驗和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。
大學生支教心得體會800字 篇8
時光飛逝，轉瞬間我們這學期的支教工作已經進行了一大半。在這幾個月的支教生活中，我真的學到了很多，也成長了很多。
首先，在教學方面，這是我們第一次以教師的身份站上講台，當我第一次站上講台，面對著教室里的同學們，我心裡最強烈的感受不是緊張，反而一種責任感。雖然現在的我只是一名實習教師，並不能算是真正意義上的人民教師，但只要我站在這個講台上，我就要盡我所能幫助他們更好地學習與成長。
我的支教地點是師院附中，在這裡支教的我們按這裡學校的規定是不代課的，所以，在一開始的支教工作中，我並沒有機會給學生們講新授課，一般都是給他們講習題課或者是看自習，在每次給他們講習題之前，我都會把他們的習題全部認真看一遍，確保我給他們講解的答案是準確無誤的，我還會通過網路或者其他材料，在我的能力範圍內給他們拓展一些其他的課本上沒有的知識，給他們總結一些做題的方法和技巧，讓他們既能真正學到知識又能更好的適應考試。
後來我開始給同學們上新授課，講解語文課文。這樣的課和習題課有很大的不同。在我第一次上課的時候，我出現了一些問題，比如說講課的速度有些快，又比如說課堂氣氛控制的不太好等等等等。在第一次新授課完成之後，我虛心聽取了指導老師和同學的意見，並積極反思總結並改正自己的一些缺點，再又一次的新授課中取得了較好的效果。
也就是在這一次的上課過程中，發生了許多讓我很感動的事情。整節課學生們都特別配合，特別積極主動地回答問題，讓我的教學過程進行地特別順利，在教學方面也給了我很大的信心。
這段時間在這裡度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習慣，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。短短几個月的支教時光卻使我改變了許多，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責任和義務。
幾個月的支教生活過去了，回顧這一段時間以來自己的工作和表現，我感覺自己真的學到了很多也成長了很多。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也能夠說獲益非淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們才是我真正學習的榜樣。也特別特別幸運能遇到這么多可愛的孩子們，他們也給了我很多寶貴的回憶。
我特別喜歡電影《老師好》裡面的一句台詞“我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最好的時光。”很幸運能擁有這樣一段時光，在今後的日子裡，我會不忘初心，繼續努力，認真學習，爭取以後能成為一名合格的優秀的人民教師。
大學生支教心得體會800字 篇9
我曾在朋友圈裡讀過一位老師發的這樣一句話：“我從未想過，我愛的第一個孩子不是我的孩子。”我當時讀來並不理解，甚至頗覺得矯情。後來，當我真正的成為了老師，我發現我的心被孩子們牽動著，他們的喜、怒，哀，樂無一不在敲打著我的心，當我的所作所為和剛有了孩子的表嫂越來越相近時，我知道了，那句話是確實無疑的。
和53個孩子們相處的第一天，我十分拘謹，自我介紹時過於緊張的言語讓我至今耿耿於懷。但孩子們用熱烈的掌聲舒緩了我的不安，我看著53雙小眼睛，感到了沉甸甸的責任。適應了兩天后，我的第一堂課開始了。在這兩天的相處中，小傢伙們逐漸熟悉了我，變得大膽起來。也因此我的課堂的氣氛十分活躍。如果一定要找一個詞語來形容我當時的感受，那“酣暢淋漓”是最好不過的。
忻州人喜歡將孩子叫成娃娃，我覺得很形象，因為娃娃比孩子多了一些淘氣，調皮。和孩子們接觸多了，他們逐漸也暴露了本質，小天使變成了一個個小惡魔，這讓我頭疼不已。教學的前提是管理，因此我開始了與孩子們鬥智鬥勇的生活。在與孩子們相處的過程中，我逐漸明白了管理好班級並不是要壓抑孩子們的天性，而是利用和引導他們的性格和脾氣。我開始觀察每一個孩子的特點，注意把他們引導到合適他們的位置，再採用逐個擊破的方式，終於成功管住了這群孩子們。
在我短暫的支教期間，我度過了第一個屬於我的教師節。空氣微涼的清晨，太陽斜射過來照在我的臉上，面前是我的孩子們，他們用洪亮的聲音喊著老師好，端端正正的對我舉了一個躬，我也欠身對他們回禮。教室里光影交錯，我用心永遠定格了這一瞬間。我曾很嚮往《覺醒年代》里蔡元培先生和學生相互問好的場景，在那一刻，我覺得我擁有了同樣的感受，也真真正正感受到了屬於教師的那一份榮譽和欣慰。
支教的時間過得飛快，在寫下這篇文章的時候，我的支教生活已經過去了一半。在這短短的兩個月里，我付出了汗水、淚水，每天披星戴月，奔波不停。對我而言，支教的時光是一次磨練與蛻變，它打破了我原有的學生身份，讓我逐漸適應做一位老師，去擁有處理問題的智慧，吃苦耐勞的精神，披荊斬棘的勇氣和為人師表的博愛。磨練的過程雖然辛苦，但我卻充滿幸福，因為它不僅讓我成長，也讓我收穫。夸美紐斯曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業。“我想這份光輝應在於教師本身所具有的崇高使命感和榮譽感，更應在於教師對學生的愛與付出和學生對教師的愛的回流。
人的一生中，不同的經歷有很多，但支教的這段經歷對我而言尤其難得。我付出了愛和熱情，也體驗到了別樣的幸福。今日，愛的種子已經埋下，相信不久的將來這份愛終將會枝繁葉茂。
大學生支教心得體會800字 篇10
灼灼日光生出暖意，裊裊清風拂來清新。在鄉間的路上顛簸著行進，目光所及是低矮斑駁的泥瓦房，鼻尖沁入黃泥青草香，耳畔縈繞著隱約繾綣的短笛與銅鈴聲。在艷陽耀眼的光暈下，精神似乎有一瞬間的恍惚，迷濛間望見一閃即過卻難掩靈氣的路牌:鳳棲村、黑欖園、樹棠園……心中對久溫塘國小的渴望不斷升溫而劇烈。
久溫塘的靈氣，能真切地被感知到。在路上，不出百步，必會邂逅一隻黃牛，它們步子穩健而悠閒，一切都是歲月靜好的樣子。四隻黑色的山羊和黃白的土狗也成了校園的常客，它們總是嫻熟地從校門夾縫中穿梭進來，在陽光抑或樹蔭下踱步、覓食、打盹，是那么的自然又祥和。以前我總覺得盛夏應該跟繁花相匹配，然而現如今，才發現生命的鮮活與繽紛的盎然並非只有花兒才能實現。在久溫塘的這個季節，花兒鮮見，但樹木葳蕤繁茂、草兒綠得就像要溢出畫框，路邊隨時可見的野生黃皮與龍眼促成了視覺上花團錦簇的錯覺。有過真切的視覺感知，才喟嘆萬物有靈，而此處尤甚。
如果只用兩個字來形容此行支教的感受，那么我想或許沒有任何一個詞比“純粹”來得更加貼切。一方淨土、兩寸粉筆、三尺講台、數個學生，而萬丈光芒。毫無疑問，這裡資源有限，網路通信不發達，三人拼睡一張床，洗澡需要用水桶接水在廁所進行……只是艱辛著的同時，生活的本真與快樂也浮現，更有一份純粹油然而生。這些小朋友生性好動，喜歡滿校園地奔跑玩鬧，也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身後，用甜甜糯糯的聲音喊老師，突然把糖果或者自己折的滿天星塞到我們手裡。當我們正想摸摸他們的頭說謝謝的時候，眼神一交匯，他們就含羞著跑開了。本來一直在糾結煩惱上課的時候應該用怎樣一種態度或方式去面對這么皮的小孩兒，直到我第一次真正走進教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑髮亮的眸子直直地盯在我身上，眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇、喜悅與渴求的時候，我發現這種顧慮全然是多餘。
在他們朗朗的讀書聲抑或天然的笑語聲的牽引下，我的思緒總是會不自覺地被拉扯得很遠。我在想十年之後，當初赤著腳滿校園跑的孩子可能會西裝革履、牽妻附子;當初羞於在講台上展示才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳;當初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學術、端莊淵博……無限的可能性，都有機率在未來的某一刻綻放異彩。所以這群孩子，值得用心相待。比起正式課堂的授課模式，我更願意站在他們從他們的視角與興趣出發，不斷挖掘他們的可能性。比如對於英語薄弱的他們來說，我引導大家把字母視為鮮活的生命，每一個字母都可以在每一個人的心中成為一個小動物或是小物件。事實證明，他們學習英語興趣高漲、創造力極強，掌握情況令人驚喜。而帶領小朋友們開展的心理班會，我最終確定的主題是“一期一會”，儘管我明白他們可能還不能領會箇中意蘊，但是至少這一天是與眾不同的，相信在未來的某一天，他們會突然回溯到心理班會這一天，從而更加明白珍惜的分量。一期一會，說給他們，亦是說予自己。大千世界，相遇已不易，更何況相識與相知?惟願一步一珍惜，交換以真心。
與其將之視為一次支教，倒不如將其看做一場身體與心靈共鳴的旅行。我們這一生都在路上，沿途風景常換常新、迷人雙眼。我並非是救世主，然而僅帶著知識、本真、善意與期許踏上行程，去邂逅，去相知，去成長。歸途啊，我仍然聽到短笛聲聲，隱約綿長……
大學生支教心得體會800字 篇11
來到民主中學已經三個多月的時間了，實習也已接近尾聲，孩子們，能夠認識你們是我生命中很幸運的一件事，你們給了我太多的東西：驚喜、感動、快樂還有很多很多，在臨近期末我們也即將結束實習的時候，有些心裡話想和你們說一說，希望對你們有所幫助。
孩子們也許你們會說老師你的脾氣變化好大喔，剛剛開始教我們的時候很溫柔，可是怎么現在變得越來越凶了啊？是不是你們不喜歡我們了，還是我們讓你們太失望了。其實都不是，只是因為我漸漸發現課下和你們玩耍聊天有的時候導致了你們在課堂上的散漫，也許在你們看來我們已經很熟悉了，甚至覺得我們的關係已經好到不需要以師生相稱了，但是你們錯了，我們私下關係再好甚至以姐妹相稱，但是我需要你們明白我在生活上關心你們是應該的，但是我還有一個更重要的使命那就是傳授給你們知識，教會你們怎么做人，而這些是需要建立在良好的課堂紀律以及學習氛圍的基礎上的，我需要你們全體同學的積極配合。所以當看到你們在課堂上不認真聽講影響課堂教學的時候，我只能用嚴厲的話語批評你，及時糾正你的錯誤，希望你明白老師並不是針對你們更不是因為不喜歡你們才吼你們，同樣每當你們犯錯誤的時候，老師也不是故意要懲罰你們什麼，只是希望你們能及時認識到錯誤改正就好，孩子們你們現在還都是一棵棵小樹啊，雖然已經長成了樹，但是依然很脆弱，還不能經受什麼大的風雨，一點點的外在因素就會影響到你們，如果只是任憑你們獨自生長，不去修剪的話，那么你們將永遠無法長成參天大樹。更何況古語有云：“十年樹木，百年樹人，”對你們的教育和引導要比真正的去栽一棵樹付出的心血多得多。真的希望你們能夠體會到這一點。
孩子們，你們貪玩、偷懶、耍小聰明、自制力差，這些我們都可以理解，因為你們畢竟還都是孩子，但是對於十四五歲的你們來說對事物已經有了一定的判斷能力，知道什麼是對什麼是錯，雖然你們依然會犯錯，但是看到你們認識到錯誤後羞愧的低下頭認錯時，老師心裡是多么的欣慰啊！這也許你們是體會不到或者說不能完全體會的，但這並不重要，重要的是你們能夠知錯就改，這是我們最希望看到的，畢竟“千教萬教教知識，千學萬學學做人”，在學校學習知識固然重要，但是學會怎樣做人更加重要，真心希望你們都能成為德才兼備的人。
孩子們，不管怎么樣，你們要認識到一點，你們都是獨一無二的個體，每個人身上都有閃光的地方，也許你現在還不夠優秀，也許你依然會犯一些錯誤，但是請你記住：我是獨一無二的，雖然我還有缺點有不足，但是只要我努力就會有收穫，即使全世界都拋棄了我，我依然不會放棄我自己。
最後我想說，作為老師，我們不求其他，只是希望你們健健康康地成長，認認真真地學習，踏踏實實地做人，快快樂樂地生活，看到你們過得好，過得開心我們就心滿意足啦！
大學生支教心得體會800字 篇12
轉眼之間，已經將近十二月了，實習支教已近兩個多月了，實習支教的生活已經過半，這也意味著實習支教的的生活已經不足兩個月了。
回憶起兩個月支教生活的點點滴滴，很是產生了許多感慨。
猶記得初來支教點的那一天，經過數小時的長途跋涉，終於見到了未來半年將要奮鬥的地方。想像中的支教點應該是現代化的乾淨整潔的，而現實確是讓人難以接受，學校的環境實在是讓人心生落差，硬體設施也是頗為讓人擔憂。
當天晚上懷著忐忑的心情見到了我所帶的班級，那群可愛的孩子。當我第一次以老師的身份站在講台上，面對著一張張充滿求知慾的稚嫩的臉龐，一種責任感油然而生，一種使命感充斥了整個內心。那時，第一次站上講台的激動，那一聲聲發自內心的老師好，那一張張執著的面容，看著他們充滿對知識的渴求的雙眼；他們是那么可愛，聽著他們響亮的回答聲，我的眼前怎么能不浮現出過去的自己，中學時代，那一幕幕的場景真溫馨。面對著他們那一雙雙布滿著深切渴望知識的雙眼，聽著他們那一聲聲稚嫩的聲音，自己怎么能產生一種衝動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。而今回首內心的那份悸動，依舊是記憶猶新，著實是捨不得這些善良樸實的孩子們。在這次的支教活動中，我初嘗了當老師的滋味，第一次換了一個視角去面對教室，面對黑板，面對學生，面對老師，由此我深深的感受到當一位老師的責任與不易，尤其是做一個合格的，優秀的老師的不易，同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛、純樸的學生，來自於親眼看著他們一點點成長，一點點進步而獲得的巨大的成就感。
支教生活已過了一大半，我學到了很多東西，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應該時時反省自己，時時進步自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情，才能成為一位受學生喜歡的好老師。怎樣做一個學生喜歡的老師，無論是否自己教的學生？首先我覺得做人要隨和熱情，別總是擺出一副師道尊嚴的樣子。課堂上你確實是一個教師，但是，課堂下你就不能做他們的益友嗎？但是年輕人也別沒了自己的特色，我們的臉上應該是朝陽多於滄桑。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子，受我們的感染學生們的表情，又會是一種什麼樣的表情？那一天他們的心情又會是什麼樣子？進而影響到他們的學習，他們肯定會想今天真是倒霉的一天。
支教，可以算是我工作的第一站，我有過短暫的停留，時代的車輪碾壓著我，追趕著我。這裡是我一生都難以忘記的地方。這是我人生難忘的旅程，我深深的熱愛我的學生，熱愛我從事的事業。願未來能成為一名真正的人名教師，一生以之為職業，為事業。
大學生支教心得體會800字 篇13
逝者如斯夫，不捨晝夜。往事如流水，生命如夢靨。彈指間，多少塵埃飛滿天，漫捲無邊慨嘆。放眼望前路，鮮花沾雨露，搖曳半季塵。人生路漫漫，惆悵與歡欣共飲一泉水，黯然轉身，笑亦哭，哭亦笑，唯眸間期待不同，自顯喧囂與沉靜。
初來繁峙與各位老師同學見面，還是三個月前。過去的三個月中，我體會到了支教生活的快樂和感動。因為支教工作鍛鍊了我，各級領導的關懷鼓舞了我，老師和學生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收穫。
初到學校，我及時調整心態，加強溝通交流。我時常告誡自己：要以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗潑墨，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分內的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。為儘快融入新的環境，更好地展開教育教學工作，我主動向學校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進老師的課堂聽課學習，揣摩當地教學特點規律，有的放矢的調整自己的工作思路。同事們友好地幫助我，指導我，讓我受益匪淺。生活中，學校領導給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。
這裡的學生都很熱愛讀書，對知識充滿了渴望，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細。最感動的一個細節就是，每天上下課師生互相問好時，他們都儘自己最大的聲音向我喊出“老師好””老師再見”，雖然我的耳朵經常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得乾乾淨淨。同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生比較調皮，但是認真找他們談話之後，他們便會有所改正。
在支教過程中，我明白我的責任，關於這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學生們積極探討學習方法，認真聽取他們的。意見，對於同學中好的學習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，在這個過程中同學們學到了很多，我也收穫了很多。我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關係。聽課學習及時做好記錄，從中學習。我對自己之後的工作有更高的要求，我希望我和同學們能夠一起成長，一起進步。能成為一名支教教師，是我無上的光榮，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。
每每想到未來的分別，內心總會湧上一陣酸楚，捨不得這裡可愛的老師和孩子們。相逢又告別，歸帆又離岸，是往日歡樂的終結，亦是未來幸福的開端。祝願每一個孩子未來都有一個好前程，未來都能幸福。
感謝擁有這次支教的機會，這將是我一生都值得回憶的時光。
大學生支教心得體會800字 篇14
轉眼間我的支教生活已經進行了八個月了，在這八個月中我體會到了支教生活中的快樂和感動。
08年已經過去，在過去的半年裡我從孩子的身上體會到他們的純真和樸實，也看到西部的愛子更需要好的教育，好的老師。當學校把我從八年級安排到九年級後，我感到了學校對我這個志願者的重視和信任，九年級是畢業班，今年六月就要面臨中考，我感到身上的擔子很重，我不能拒絕學校的安排，同學們喜歡我，我也深深的愛著他們，還記得去年我因工作忙碌和環境不適應暈倒在課堂上，同學們請假輪流去醫院陪我，當我自己躺在醫院裡想家的時候，五十多個學生提著水果和糕點都聚集在我的床前說，老師你別想家，有我們陪著你呢，在我生病的那幾天，他們在我的宿舍外面站著，不讓其他同學吵鬧。在我病好後他們又從家裡搬來了鮮花說是給我增加氧氣。每當想到這些我的眼裡總是充滿了感動的淚水。雖然來西部很多人都不理解但是這八個月中，我從沒有後悔過，以後也絕不後悔。可能西部比較荒涼，沒有娛樂，沒有親人朋友在身邊，但我有一群可愛的學生，我不寂寞。所以為了我的學生為了他們的信任，我決定帶著他們迎接中考，雖然我沒有帶過畢業班，但是憑著我的熱情，學生們對我的信任，用我最大的努力使他們能夠考上高中。
支教的生活很充實，雖然每天晚上都要備課，改作業到十二點多，每天要上四五節課，每個周末都要補課，但只要能和學生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說聲老師好，我都感覺無比欣慰。西部的孩子太樸實了，哪怕你對他們一點好，他都會銘記在心，每次都會熱情邀請你去家中做客；西部孩子太懂事了，你每一次心情不好，或身體不好他都會給你說些安慰的話或送上他們自己做的禮物；西部的孩子太可愛了，每一次犯錯誤打他們的時候他們都說，老師你打吧是我不好，你打我我不恨你我知道你是為我好；西部的孩子太可憐了，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西。西部的孩子雖然不是特聰明但特努力；西部的孩子雖然沒有錢但有愛心；西部的孩子雖不懂討好但懂感恩。
一年的支教生活很快就會過去，我的學生也會進入高中學習，開始人生的另一個路程，如果可能我願做一輩子志願者，為了我的理想，也為了這些可愛的孩子。
大學生支教心得體會800字 篇15
在自己的課餘時間做點有意義的事。這是我上大學前對自己的期盼。正好所里有蒲公英中學支教活動，我就報名參加了。在3月14日與同學帥_、賈_還有一個學姐，我們四人一組去往蒲公英中學。
經過2個小時的顛簸，下午一點鐘我們終於到達了蒲公英中學。蒲公英中學是北京市第一所專門為農民工子女創辦的中學，致力於解決農民工子女上中學難、上好中學更難的問題。來到學校首先個人的第一感覺就是學校的環境很好，無論是學校周圍和學校內的自然環境還是學校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領這幾個同學到門口迎接著我們，老師的熱情，學生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。
我們這次擔任的是九年級的做題答疑，四個學生一個輔導老師。先了解了他們目前的學習情況，以及主要糾結的問題。對他們進行了解答。數學物理化學，每門課上他們都有一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然後又根據自己多年的做題經驗，幫他們理清思路，學會歸納總結，學以致用。跟他們在一起很開心，感覺時間很快，一轉眼就要離開他們了。臨別他們寫了自己的願望，夢想。回來路上，陷入沉思，想起我的國中，那時剛剛離開家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時候的願望就是好好學習，找個好工作，把父母接到城裡來。那時候的自己充滿了活力，有著無限的奮鬥動力。記得第一次期中考試，在班級中屬於中游偏下，自卑，苦惱，不想上學，各種思想糾結著，最終還是決定努力一把，闖一下，努力學習，積極回答老師的問題，上課多與老師互動。一步步的努力下，畢業的時候被提前錄取了。
期間除了學習問題，他們還很詳細的問了高中，大學的生活，他們對未來充滿了期望。通過努力，相信他們一定能實現自己的理想。有了夢想，才有為夢想奮鬥的動力。看著他們一雙雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告訴他們未來掌握在自己手裡。一定要利用好現在的資源，用成績在證明自己。雖然都是農民子弟，但是相信他們通過努力一定可以實現自己的願望，也一定會讓家人過上好日子。
大學生支教心得體會800字 篇16
今年的暑假期間，我參加了台州學院生命科學學院“知心支教”暑期社會實踐隊，此次社會實踐我們來到的是生命科學學院的支教基地——博遠國小。這是一所農民工子弟學校，教學設備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學場所是一個六年級的教室，裡面依然張貼著畢業時的一些東西。教室里僅有的兩台電風扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉著，熱得讓人難以接受，但是每一節課教員和學生都會認真上完，沒有絲毫馬虎。學生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點都不感到辛苦，因為我們覺得自己所做的一切很有意義，這一切很值。
作為一名非師範生，有時會感覺走上三尺講台對於自己來說就是一個夢。然而現在，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實踐的時間來實現這個夢。現在的我，就站在這個夢開始的地方。
在開始支教的前一天，我們負責給學生家長打電話通知上課時間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打電話過去的時候有一個學生說自己已經有三四天，每天早上都去學校看，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內心十分激動，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認真的記住每一個知識點。