觀看《天宮課堂》心得體會範文300字 篇1
在這節神奇的太空課上，有些問題還有可能在飛船上得到驗證和解答，讓奇思妙想變成“眼前的現實”，這個“天地連線”的課堂，還有全國億萬人民的密集關注，強烈鼓舞了同學們，他們的科學意識、想像力、求異思維終於呈現了井噴。為我們搭建了寬敞的思維平台，提問機會，允許學生思想奔放甚至撒野奔跑，充分理解、包容其不足，同學們潛在的發散性思維，就能夠噴薄而出。
一堂課，讓奇思妙想和怪想終於得到了回歸，這種精神收穫，要比課堂本身更有意義和價值。如果我們平時的教育，也能想方設法，給我們製造提問機會，鼓勵我們多提問、善提問，這對於我們學生潛在的發展，以及創造活力，肯定是一個積極的推進。
觀看《天宮課堂》心得體會範文300字 篇2
今天看了太空站中太空人老師的介紹，介紹核心倉中的東西，在太空中的許多東西與地球上有很大的區別，老師們在做實驗時，我印象最深的是水膜實驗和泡騰片實驗，太空人老師把水注入裡面時，水的體積不斷變大，變成了一個球體，再往裡面加入顏色，形成了一個藍色的水球，並且往裡面加入泡騰片時，水球里瞬間出現了許多的氣泡，水球一直變長變大起來，而且裡面的氣泡爆開後有黃色的液體在水中，讓我感到很驚訝，還有在太空中的一切活動都不像地球上的那么容易
讓我深受感動，太空人老師們在太空中的科學探索激發了我去太空做實驗的興趣，長大我也想成為一名太空人。
觀看《天宮課堂》心得體會範文300字 篇3
今天我和同學們在教室里通過轉播觀看了天空課堂。王亞平老師在神舟十三號里進行授課。從視頻中我們看到王亞平老師的臉看起來胖胖的，這是為什麼呢?原來是因為微重力使她的血液集中在頭部，是一種充血反應，是很危險的一件事情。同時王亞平老師還給我們做了浮力相斥，陀螺運動，水膜張力等實驗，這些實驗使同學們發出一聲聲的讚嘆。太空是多么奇妙啊！長大後我也要走向太空，走向神秘，走向與地球不同的星球。為祖國貢獻一份力量！
電視機里，一朵粉色的紙花在一顆“水晶球”上綻放。“水晶球”晶瑩透亮，除了下面有根鐵絲，周圍沒有任何支撐物，它全部是由再生水組成，上面沒有一點波紋。在常人看來，這種景象只在科幻片裡出現，不過這不可思議的景象就在現實中的天和核心艙里展現在我的眼前。王亞平在一旁隔著400多公里給我們講解。這朵精緻的紙花是她和她的女兒做的。我們是祖國的花朵，祖國的未來由我們肩負著。為了讓我國的航天事業能到達一個新高度，我們新時代好少年應當奮發圖強，勇於挑戰，在未來共創輝煌。浩瀚無垠的宇宙中，將來一定會在太空中插上更多的五星紅旗。
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太空，是一個令人嚮往的地方。太空，是一個充滿想像的地方，太空，是每一個人都想要去的地方。
今天，我們榮幸地通過連線網路跟著王亞平、葉光富和霍志剛三個太空人"來到”了天宮空間站，迎來了王亞平老師給我們上的第一堂課。王老師（王亞平老師）帶著電視機前的同學們參觀了太空人的房間，廚房和體操室。王老師還跟我們講解了太空人的生活習慣。我們觀察到王老師帶我們參觀天宮空間站時總是飄起來。王老師好像知道會讀心術，開口說：其實，在飛船中漂浮的感覺還挺舒服呢！
激動人心的問答環節開始了。在現場觀看的同學問了好多個問題，可最讓我感興趣的問題是：太空人在太空怎么喝水呢？王老師給了我們一個完美的解答。只見王亞平老師拿出一個“太空專用水帶”，裡面裝滿了可以食用的水，然後用力－擠，好多小水珠就從水帶里歡快地“蹦”了出來，漂浮在半空中。王老師把飄浮在半空的“水晶球”含在嘴裡，之後吞了下去。啊，原來太空人在太空是這樣喝水的呀。
同學們正意猶未盡呢，電視裡的小朋友已經和王亞平老師說再見了。嗯，這真是一節有趣的太空授課呀！
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今天我觀看了太空人太空授課的視頻，在太空人的講解下，我們發現，太空是多么神奇啊！通過太空人的指導，我們知道了很多關於太空和宇宙飛船的知識，比如：宇宙飛船里的冰櫃長什麼樣子、太空人在宇宙飛船里怎樣騎腳踏車……
令我感到最神奇的事件有三個：第一個是他們喝水的方法很奇特，他們先把水袋裡的水擠出來，然後”飛“過去把水一滴一滴地吃進嘴巴里；第二個是他們在宇宙飛船里”騎腳踏車的樣子也很不一般，他們竟然是用手騎腳踏車的！原來是因為太空中沒有地心引力，他們的身體漂浮在空中，沒辦法用腳騎車，所以他們只能用手騎車了。第三件事更為神奇，太空人們把桌球放進水裡時，桌球居然沉下去而沒有浮上來。我們在家裡玩桌球遊戲，它都是浮在水面上的，太不可思議了！
通過今天的視頻，讓我看到了宇宙的神奇和奧妙。我們以前抬頭仰望天空的時候，總覺得離我們非常遙遠，不過現在我們人類已經可以上太空了。感謝太空人們讓我們看見了太空的樣子，讓我們近距離了解了它。將來我也想要當一名太空人，親自去探索太空。
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中國空間站首次太空授課活動——“天宮課堂”第一課於12月9日下午開始，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。
本次天宮課堂採取天地互動方式進行，在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動介紹展示了空間站的工作生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現象。一個個實驗，讓大家直觀地感受到空間站太空環境和地面環境的不同。這堂太空課堂我看得津津有味，在看的過程中，我一直在驚嘆，真是太奇妙了！
其中，我最感興趣的就是泡騰片實驗了！王亞平老師隨著藍色顏料注入水球，將泡騰片放入水球里，漸漸地小水球變成了充滿氣泡的氣泡球，像一顆蔚藍的地球，真是絢爛多彩！
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視螢幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
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喝水時，要放在一個袋子裡。其中有一個實驗是水膜張力實驗，先做出一個水膜，再往水膜里加水，變成一個大水球，在水球中注射色素，水球會變成其他顏色。最後把泡騰片往裡面放，泡騰片帽出的氣泡沒有炸，而是在水球裡面，沒過一會，水球裡面充滿了氣泡，水球越來越大，可裡面的氣泡卻一個都沒炸裂，而是在水球裡面，一個也沒有離開它。這個實驗真神奇，水可以做成一個球，而不流下來，泡騰片冒出的`氣泡都沒有炸裂。在太空中還要多鍛鍊，不然回地球會不適應而變胖.......
太神奇了！從這次學習中，我深深地體會到中國在航空這方面的進步，也讓我了解了火箭的結構和太空生活。太空中還有很多有趣的事，等著我們新一代祖國的加班人去發現。
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今天下午，在老師的組織下，我們觀看了太空授課，叫“天宮課堂”。
通過太空授課的內容，真讓我大飽眼福。我知道了太空人們在飛船是怎樣生活的？太空的廚房功能很全，能吃到又鮮有甜的蘋果。他們在飛船上給大家做了實驗演示，用一種帶吸管的水袋，只要把水擠出來，水就會飄在天空，再用嘴接住，喝下去。王亞平阿姨又把水擠出來，再在水球里加入藍色的顏料，一顆圓圓的藍色水球就形成了。接著阿姨再把泡騰片放進水球，泡騰片慢慢地被吸進去，沒一會，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產生了很多小氣泡，水球慢慢變成了一個充滿歡樂小氣泡的氣泡球，五顏六色，像極了我們生活的地方。
阿姨又給大家做了“水膜實驗”，在圓圓的水膜上放進一朵粉紅色的花朵，花朵綻放後顏色更豐富，更美麗了。阿姨又拿來一杯水，把桌球放進去，但桌球並沒有漂浮在水面上，而是沉下去，這就是“桌球實驗”啦，阿姨說要是在地球上，桌球是浮在水面上的，而在太空，因為沒有浮力，小球沉了下去。
今天的太空授課讓我受益匪淺，太空真奇妙。我一定要好好學習科學，將來成為一名科學家。
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在下午時，我們觀看了三位航天員的授課，有翟志剛、王亞平、葉光富，王亞平在另外兩位航天員的幫助下演示微重力條下的小實驗，王亞平在其中一個實驗中說道在失重的太空中，想轉一個圈，要右手畫圓圈，另一個航天員演示了一下，成功翻轉過來。看了這些小實驗後，我不禁想當航天員，想在太空建一座金砌的城堡，在裡面開炸雞店、奶茶店和點心店等等各種美食。
在裡面安上一張床和飯桌等洗漱用品住下來。外星人開了UFO來到了我的城堡里嘗嘗鮮，他們新奇的點了一堆吃的，吃飽之後付了1萬多根金條放在我面前走了。我眼睛閃閃發光，坐著智慧型設備回到地球買了一大堆東西和材料生活，日子就這樣過著。
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今天老師說神舟十三號要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結構和太空人的休眠艙，然後又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是製作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水裡面製作一個水膜，然後是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然後再往裡面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個太空人，非常神奇。再往裡面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球裡面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然後又是桌球實驗，同學們先是在地球上把桌球給放在水面上，桌球會浮起來。太空人們在太空艙裡面把桌球放在水面上也可以浮起來，可是他們把桌球一往水裡按，桌球就浮在了水裡，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學習，做祖國的棟樑之材以後會創造出更多神奇的實驗。
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太空，是一個美麗又奇妙的世界，那裡有許許多多的奧秘。20__年10月16日12時23分，神舟十三號成功發射，把翟志剛、王亞平、葉光富三位中國太空人送到天宮號空間站。
20__年12月9日15時40分，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”，在中國空間站進行太空授課，金珠國小組織我們學生觀看這場直播課程。
我看到天宮號空間站的內部非常美麗。王亞平老師展示了自己的睡眠區，倉壁上貼著家人的照片，還擺著她喜歡的玩偶。天宮號空間站的廚房非常先進，有很多電子設備，包括電子加熱裝備、微波加熱裝備、飲水分配器，還有一個小冰櫃等。
三位老師在天宮號空間站還做了很多實驗。其中讓我印象最深刻的是水膜漲力實驗和水球光學實驗。水膜漲力實驗中王亞平老師用一些水竟然能做出一張水膜，然後再做成一個大水球，真神奇！水球光學實驗中往水球里注射一個大氣泡，葉光富老師的頭部就形成了一正一反兩個頭部圖像，真奇妙！
我真喜歡奇妙的太空世界！長大後我也要當一名航天員！
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今天下午，我們在學校觀看了《天宮課堂》。如果說宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、紮實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。我深刻認識艱苦的條件錘鍊了航天人特別能吃苦的精神。航天事業是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實現飛天之夢，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無數的困難，付出巨大的犧牲。嚴酷的挑戰鑄就了航天人特別能戰鬥的精神，崇高的使命煥發了航天人特別能攻關的精神。
中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。在生活上、學習上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進，一往無前，敢於勝利。就像航天人員要在嚴峻的環境中訓練一樣，那嚴峻的環境已是無法改變的事實，那只有改變自己，去攻破這個難關。
觀看《天宮課堂》心得體會範文300字 篇13
叮叮叮，天宮小課堂開課啦！由太空人講課，必須得豎起耳朵聽講！
這一次太空人老師們的實驗我都特別喜歡！特別是“浮力消失實驗”，在地球上，我們無論怎么努力，也沒辦法將桌球壓到水中，可到了太空中就完全不一樣了，太空人用吸管輕輕把桌球將壓到水底，神奇的一幕產生了球真的沉了下去，班裡瞬間傳來一聲聲“哇”！大家都被震驚了！太空人老師還將杯子倒過來，別說球了，一滴水都沒落下來，我驚訝得不行，平時我們要是這么做的話早就成了落湯雞了。
再說第二個實驗，只見老師用帶著圓圈的桿子從水袋中夾出一個圓形的水片，我已經覺得這太不符合常規現象了，更令我張大嘴還是太空人們拿出一畫了紅花的紙，輕輕地放到水中，紙張一下子向四邊綻開，驚艷我一臉，把紙片拿走後，又往水片裡滴了幾滴深藍色素，色素很開清個水片，深藍色本就是喜歡的顏色，加上水片已經慢慢變成了水球，越看越喜歡。
這次課堂真的是難能可貴的體驗，課堂在太空中，老師是太空人，太神奇、太難忘了。我很慶幸能夠生在中國，體會到這么新奇有趣的課堂，見證國家的發展。
觀看《天宮課堂》心得體會範文300字 篇14
此次“天宮課堂”開講實則是20__年航天員王亞平進行首次太空授課的延續。根據先前公布的授課內容，三位航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，展示太空轉身，演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象。
航天員的授課互動必須小心謹慎，既不能動作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當心飄浮的實驗器材和液滴影響到太空飛行器安全。航天員們不時地與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，在實驗過程中耐心詳細地講解實驗器材、原理和步驟，並且及時總結實驗要點，循循善誘、循序漸進，一步一步地推進課堂，看到航天員們在我們自己的空間站進行授課，我內心無比激動。細胞學實驗、水膜張力等奇妙的科學展示讓我大開眼界，對科學研究產生了濃厚興趣，感嘆科學魅力的同時自豪感也油然而生。
“何其有幸，生於華夏”，想到國家從苦難之中走到今天成就，感慨萬千，這是屬於奮鬥者的時代。只有奮鬥者才能創造出一個個輝煌，作為新一代的青少年，我必將不負期望，為實現中華民族偉大復興貢獻我的熱血力量！
觀看《天宮課堂》心得體會範文300字 篇15
隨著“鈴鈴鈴......”
我來到了博物館!哇塞!五花八門，無奇不有。我聽同學說今天《蒙娜麗莎》要來我們學校。
我隨著人群來到了陳列《蒙娜麗莎》的房間。這時，我當上了“長龍”的尾巴。時間一分一秒的過去了。oye我終於當上的“龍頭”啦!我這開我疲憊的眼睛，放眼望去。一幅世界名畫就在我面前，我驚嘆不已。《蒙娜麗莎》我終於和你面對面了!你的臉頰泛著紅光，一頭黑髮輕鬆地垂落雙肩。你的眼神是那樣的柔和明亮，嘴唇不像是塗抹的色彩，而是真的血肉。仔細看她的頸項，你會懷疑血液真的在裡面流動。當然，《蒙娜麗莎》最美麗的是她的微笑那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以琢磨。達。芬奇憑著他那天才想像力和他那神奇的畫筆，創造了蒙娜麗莎。
回到家，開始吃飯。我吃了一條大雞腿，啊!夢醒了，我媽拉著我的耳朵，痛，我看到了我媽沾著我口水的大腿，我，悄悄地笑了!
觀看《天宮課堂》心得體會範文300字 篇16
上課第一天，我早早地就準備好ipad、手機和學習用品，懷著激動與興奮的心情坐在書桌前。網上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待。8:30開始上課了，螢幕里傳來李老師親切的聲音。通過老師精心製作的PPT，我們學習了古詩《宿新市徐公店》。李老師在螢幕里講得有聲有色，我在螢幕外聽得津津有味，在和老師互動過程中，我的心裡像有一隻小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上回答問題時，我從不會緊張，對著這小小的螢屏，我竟然緊張萬分，真是百思不得其解。由於我寫字速度慢，跟不上老師的節奏，老師講的重點內容，我都是先用手機截屏，然後再奮筆疾書地記在筆記本上。就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節網課。
一星期的網課結束了，我們在語文、數學、英語各科都學到很多新知識，在這種非常時期，上網課還是非常方便及時。但是上網課只能聽到老師的聲音卻看不見老師和藹的笑容，而且還會出現掉線、網路卡頓等狀況，老師提問的次數也越來越少，缺少了在學校時那種歡樂的學習氣氛和同學們你爭我搶踴躍發言的學習場面，缺少了學習的氛圍。
我真希望疫情快點解除，讓我能重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學們，與同學們一起在寬敞明亮的教室里學習。
觀看《天宮課堂》心得體會範文300字 篇17
我是第一次在電腦上學習，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節是語文課，我打開電腦，在一個叫釘釘的app上打開進入直播間，等了一會兒，熟悉的聲音出現在了我的耳旁，電腦上出現的是王老師的課件，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進入了學習的狀態。有時老師提出問題讓同學們回答時，我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學進行互動，但是總有一些同學在對話框裡發一些不該發的東西，嚴重影響了老師上課的心情，還影響了同學們的專注力，希望他們能聽取老師的教導認真學習，不再亂髮。
通過一周的網上學習，我覺得在教室里上課和在網上學習各有各的不同，因為在教室里有許多的同學和我一起，和老師同學都可以面對面交流，很親切、很真實;在電腦上學習，雖然也有交流、互動，但感到有距離感，也沒有在學校的那種學習氛圍。
總之，我還是想在教室里和老師面對面的上課，和同學們搶著回答問題，希望這場病毒大戰早點結束，這樣我就可以重返校園。中國加油!武漢加油!
觀看《天宮課堂》心得體會範文300字 篇18
在疫情面前我們人人都是戰士，只有大家都做好防護措施，與外界隔離，不聚會，不集聚，悶在家裡一樣是為抗疫做了貢獻!也許長時間呆在屋裡，很多人不習慣，可是現在疫情肆虐，出門就意味著有可能被傳染，兩者相比較還是呆在屋裡為好，這樣病毒就沒有了傳播途徑，達到一定時間後，病毒自然就會自動消滅了!疫情不能只靠醫生，還要大家共同努力，人人都加入進來，這才能快速有效的戰勝病毒!
今天的同心戰“疫”教育課程中，我從中醫方面學到了以下知識：
一：不過度恐慌，保持平常心，放鬆心態才是對免疫功能最有幫助的。
二：藥食同源，飲食清淡。有些食品既是食品也是藥材。蔥白、白蘿蔔、香菜熬湯可以起到理氣的功效。熬粥加入薏米有健脾化濕的作用。山藥具有補脾補肺的作用。
三：做好居家防護，作息規律;多吃新鮮水果和蔬菜;使用電子產品注意用眼衛生;打噴嚏要用肘部進行遮擋;牢記七部洗手法：內、外、夾、弓、大、立、腕。
20__年，原本是滿心歡喜地期待著新的一年。然而春節伊始，卻被一場新型肺炎搞得生靈塗炭、人心惶惶。它遠比想像的更嚴重可怕。這場災難，一直在提醒著我們要學會珍惜。但是病毒無情人有情!大家齊心協力眾志成城!早日戰勝疫情，迎接美好生活!中國加油!
疫情是一面鏡子，照出百面人生。待到春暖花開的季節，願所求皆所願，山河無恙，歲月安康。