做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇1
今天觀看了釘釘發布的楊雄專家演講關於>專題。
首先：父母教育孩子要顆平常心，讓孩子開開心心、快快樂樂的成長。
以我家孩子這年齡段，正是自己有主見思想，開始有點叛逆時期，若要以強硬、侮辱性口氣批評，只會是對抗性反駁於你，得不償失。要以鼓勵為原則。多溝通心理想法，實現行為思想改正。
要發揮家長言傳身教的作用，要求孩子做到的事情家長必須先做到，在孩子面前樹立榜樣。把孩子教育好，讓他自己有時間觀念，有責任心不要命令強迫孩子，讓他自己自覺遵守，家有家規，有守規則意識，我作為媽媽一定少嘮叨，要無條件愛孩子，事情沒做好，對事不對人，先安慰他，讓他知道沒做好，媽媽知道你自己也難受，讓孩子感到家的溫暖和安全，每個人都有優點和缺點，盡最大努力去做就行，做一件事情就好好堅持下去，決不半途而廢，我家孩子字寫不好，我天天罵天天扔本子，效果是更差，要講方法，鼓勵，適當表揚獎勵，比如，哇，我發現這裡其中一個寫得特別好，讓他有信心，我能寫好，想開來，如果學習不行，我有可能還有另外本事，並不是一無事處，及時肯定他，世界這么美好，我可以做很多事情，遊戲電視讓他規定時間完成，做個自律的人，而不是強勢決對服從，反而會一有機會偷偷摸摸玩，從而學會了撒謊，懶惰。讓孩子多幹家務活，是家裡的一份子，參與一些家務和思想，決不做閒人，要感恩。
孩子是我們每個做家長的希望，真心希望孩子在老師和家長的陪同下成為自信、獨立有責任心的國家棟樑之才。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇2
剛拿到這本書的時候，盯著封面上吳斯達的照片狐疑了半天，儘管知識一個頭像，卻能看出是位不僅善於保養，而且很注重美容的女士。會不會作品也是面子工程，流於表面，我將信將疑的打開書繼續讀下去。
看完書後，我可以確定兩點，第一、資深青少年專家絕不是浪得虛名，不像《圍城》中的“老科學家”一樣完全知識靠時間熬出來的；第二：本書的安斯選取看似隨意，但實際上匠心獨具，大概也正因為此，無論是作者還是編輯都氣定神閒，自信這確實是本好書。天朝取得教師資格證的人有千千萬，考上心理諮詢證的人也有不少，可惜真正能夠傳道授業解惑的人卻並不多，能夠有效地將自己所擁有的知識傳達給孩子或表達出來的更是少上加少，這令人很無奈，卻也更突顯出了可貴。現在越來越多自命為教育專家心理學家的人喜歡使用隨筆或漫談的形式寫文，可惜，看似只是essay的文字實際上需要駕馭的功力更多，越是看似漫不經心的動心，實際上越發能窺見著者的水平。
作者選取的這些材料從各個側面展現出當代的孩子在青春期時的各種迷惘於痛苦，就如另一位名人所說：青春期的孩子就是一個思想還不成熟的腦袋架在一個已經成熟的身體之上的小怪物。更何況，從前的社會是單純的，法律是說到做到的，家長不認真管教孩子出門是要被戳脊梁骨的。現如今的社會卻已經完全顛倒了過來，家長莫說教育孩子，知道自己需要協助老師互相幫助，簡直認為老師就是自己的奴隸，而且對老師有著生殺予奪的大權。作者精心挑選出的這些案例都可以看出，大部分的父母都是關心孩子的，不然也不會在一籌莫展的時候想到向心理學專家求助了，但他們的表現不外乎兩種，一是對孩子的學習不聞不問（說的更清晰點就是一味苛求），只管在經濟上給孩子創造富裕的環境；另一種則是自以為讀了幾本教育學上的書，自己就比接受過專業的師範教育的老師很厲害，在孩子面前說三道四指手畫腳互相攻訐最後落得一個自打耳光被孩子嗤之以鼻的下場還不自知。即便是碰上吳老師這樣具有豐富經驗的專家還是狂妄的不可一世，不把孩子逼到死路上不肯低頭。
所以，吳老師的這部作品固然是好書，但更重要的是家長們懂得低下自己那顆高傲狂妄的頭顱，其實不用提醒大家也都知道真正的智者從來都是低著頭的，因為他們在不斷地檢討反省自己，不斷地思考學習。
正如吳老師所提：如何說孩子才會停？怎么聽孩子才肯說？好父母有愛，更重要的是用心去愛，也就是做有智慧的父母。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇3
當我作為一名教師首次站在講台上的時候，自己的學生就是一幫青春期的孩子們。他們很可愛、很純真、很向上，但也很叛逆。
我作為一個成年人，作為一個孩子的父親，本以為自己曾從這個叛逆的時代走過，便自以對這班叛逆的學生相當了解。可是實際上，由於與時俱盡的因素存在，自己的那些經歷，自己的那一套全都過了時，這班孩子的叛逆與自己當年的叛逆已經是截然不同，叛逆也在與時俱盡了。
在沒有讀本書之前，我一直為此感到困惑。有學生告訴我，我已經OUT了。的確，我雖然長得面嫩，但是思想保守，的確很容易OUT。再加上三年一道溝，我早已與這些學生們相隔萬水千山，自然是互相不能理解。OUT的現實我承認，代溝的存在我也清楚，但是這些為何發生，緣何而起，卻是我不得而知了。不過讀了本書，我大受啟迪，雖然仍舊無法洞透其中原委，但也明白了大多數。
拿到本書，第一眼就看到了“吳斯達”三字。我並不知道吳斯達是誰，之所以對其敏感，是因為自己看成了“吳孟達”。這僅是個玩笑，拿起吳老師的書翻閱之後，這才明白，自己的這個同行真的是不簡單，不愧為人大代表的稱號，真的是有水平。
與時俱盡的第一個要素恐怕就是網路了。自己叛逆的時候別說網路，就連電腦也不常見。我國中的學校是市裡的重點校，開設有微機課。但那時候的電腦還不如小霸王遊戲機好玩，別說顏色，就連聲音都沒有。那時候的電腦不像現在，對我們沒有半點兒的吸引力。雖然曾幾何時我還對BASIC語言相當精通，但那卻是比英語還要痛苦的一種存在。現在的叛逆者可幸福了，他們可以找到的娛樂要遠比學習多。除了看電視、電影、課外書之外，還有電腦、手機、MP4、IPAD等各種NB的存在。與他們相比，曾經叛逆期的我們就是土包子，我們那會兒找到的最好消遣無非是跑到街上的遊戲機廳花掉一個大錢，痛快地玩上半天。可是對於他們，街機已經成為一種小遊戲，若不是我們這伙兒老八零後們還需要用它們來尋找失去的回憶，恐怕街機已經沒有存在的價值了。
網路是好東西。我第一次上網是在兩千年。當時我很不理解，為什麼要花和玩遊戲同樣的錢來幹這么沒有意義的事情。後來上了大學，上網才變得普遍起來，自己也有了第N個Q號。再後來則是聯網遊戲（不是網路遊戲），我甚至成為了CS的職業玩家，若不是找到了教師的工作，恐怕我早已成為遊戲界的一個名星了（小小YY一把）。對於我，網路遊戲沒有什麼吸引力，但是這類玩物的確吸引到了更多人的注意，使更多的人墜落。這裡不說網路遊戲，只說咱們的叛逆者。與成年人相比，這群叛逆者的控制力要弱得多，他們更容易被網遊吸引，更容易走上歪路，更容易墜落。網遊雖然為國家提供了很多稅收，但是也毀了相當一部分人，其中有很多都是青春期的孩子們。這個東西怎么辦，怎么讓孩子處理，書中給了詳細的講解。雖然不見得對每個孩子都有用處，但至少可以值得借鑑，可以讓父母、老師們不再束手無策。畢竟知己知彼方可百戰不殆。
網遊只是書中的一個例子，書里還有很多很多種叛逆者的“疾病”，吳老師也為我們提供了治病的方法，絕大多數都相當地實用。
正如吳老師所說，好父母有愛，更要有智慧。我也想說一句，好教師不僅僅要有愛，也要有智慧。雖然這本書是寫給父母看的，但為人師者亦同為人母，也應該好好讀一讀，從中吸收有用的部分，用來教育自己的學生。
這是本好書，讓我這名教師受益匪淺。但是讀這本書也相當地沉重。如果孩子們無法安全地渡過青春期，對他們來講，這個損失也太巨大了。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇4
為人父母的，相信我們都當之無愧地可以說對於孩子會給予全部的愛。但是這個所謂的愛卻並非只是一個簡單的動詞。真正所謂的好父母之愛，作為家長的你我其實更需要的是講求技巧，運用智慧地給予孩子。
一味的寵愛不是愛；一味的棍棒相加不是愛；一味的縱容不是愛；一味的偏袒不是愛；一味的斥責不是愛；一味的表揚不是愛-----正是因為孩子有自己的獨立的性格和選擇，家長需要妥善地處理好自己的這份對於子女的關愛。正是因為父母之愛的學問如此深奧，家長需要發揮自己的智慧營造真正合適的愛給來養育自己的子女。畢竟，愛是相互的。所以家長更應該時刻提高警惕地關注於《好父母有愛，更要有智慧》這類話題。
在這本家長育兒經驗談的書籍中，每位希望正確引導自己孩子的父母都值得來一讀此書。一如此書的推薦般，這本書的一大特色便是作者本身就是一位資深青少年心理專家媽媽。以專業的角度；以過來人的經驗，以實戰經驗的講解，以心理學的科學角度分析。這便是此書的可讀可點之處。正可謂此書集結了養育孩子的相關愛的方法和技巧，引領父母幫孩子成長為最好的自我。畢竟青春期決定孩子未來的生活態度，孩子成長的每一步腳印都至關重要。書中涉及的內容其實包括了現在社會中很多處於青春叛逆期孩子們的問題而展開，類似於網路問題，類似於偷竊問題，類似於不合群問題，類似於溫室里的花朵問題，類似於沒有主見問題，類似於孩子的情緒問題等等。看似問題嚴峻，其實只要父母點點滴滴地關愛和靈活運用的
讀完此書，身為家長的我同時也在有感而發的激發出某些感言。的確，做人難，而做好父母更難。在教育孩子的方面上，家長如果可以深入研究和學習下這些相關的專家級講解絕對可以有種豁然開朗般的感悟。愛孩子的確是需要從心裏面去愛。如何從心出發呢？那就是需要家長時刻地注意智慧的運用。所謂的智慧之愛首先需要做的大前提便是去了解孩子。我們給予孩子的愛不是盲目的。其次，愛的呵護下需要的更多的是機會的給予，尊重的設立，信任的前提。尤其對於青春期的孩子們，他們處於叛逆時期。假如父母一味的強求，勢必會帶來一種惡性循環般的不良效果。唯一解決的辦法其實就是尊重和信任。再次，青春期的孩子個性已經向獨立的方向過渡。他們更渴望的是父母對於他們的順應自然般的鼓舞和推動。家長在這個時刻需要做的是有如朋友般的適時點撥和指導。假如父母連自己都對孩子喪失了期望，那孩子又怎能在遇到問題時自我去努力找尋辦法和客服呢。所以，這個飢餓頓的父母同樣需要的是在孩子需要幫助的時候及時地開發他們的潛能等等。
《好父母有愛，更要有智慧》作為一本智慧育兒經的書籍出現在我們家長面前。作為一本家長育兒教育書籍，它所起到的作用更大程度上是啟發家長們如何更好地發揮自我智慧來養育好兒女。雖然它的內容並不可能包羅萬象地進行相關的育兒講解，但是我們家長卻可以在讀書的過程中觸類旁通地找尋適合自己孩子的教養經。這也才是此書的重中之重。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇5
《好父母有愛更要有智慧》一書的作者是一名高級心理諮詢師。這本寫給青春期孩子家長的書是由作者親歷的十五個真實的事例勾串而成的。每個故事都很具代表性。作者詳述了自己接待的這些所謂的“問題”少年並對其展開心理輔導的全過程。不僅提示了青春期孩子的心理特徵和思維方式，更重要的是為我們提供了很多和孩子溝通交流的手段和建立良好親子關係的方法。
青春期是每個孩子成長的關鍵時期。身體的成長，心理的成熟，使他們的自我意識高漲。他們追求獨立，強調自尊，張揚個性，排斥束縛，他們渴望得到尊重，期待獲得理解，盼望展現自我的價值。面對這一系列的改變和渴求，青春期的憂愁和煩惱接踵而來。厭學、沉迷網路、暴力、自殺、早戀……可以算得上是問題百出，狀況不斷。而家庭關係也常常被搞得危機四伏，矛盾重重。青春期是孩子自我塑造的關鍵時期。青春期如此關鍵，父母們該如何幫助孩子拋卻剪不斷、理還亂的千愁萬緒，順利走過這段成長歲月呢？
很喜歡作者對本書的命題，好父母有愛更要有智慧。高爾基的那句名言佳句“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子，則是一件大事。”天下父母誰對孩子不是充滿了愛？但能夠做到有智慧就要另當別論了。從書中的事例來說，每個家庭，無論貧富，無論父母的文化程度高低，對孩子的愛都是百分之百。如果有哪個父母被加之不愛孩子的評判，一定會十分委屈。有多少父母會自省自己給孩子的愛是否得當，愛的是否夠智慧？甚至當孩子出現了心理或行為問題的時候，當親子關係陷入了前所未有的焦灼期的時候，父母們似乎也還沒能適時的調整自己的心理狀態，沒能意識到眼前這個叛逆的不服管教的孩子已經不再是昨日自己懷中需要百倍呵護的“小天使”。當父母們為家有“問題孩子”而焦頭爛額之時，也似乎並不能把自己對孩子的態度做重新的調整，更無法形成一種有深度的認識，去反省自己的教育態度。
而本書的作者以一件件鮮活的事例自然而恰當地在提醒著父母們，不但要有愛更要有智慧。智慧的愛對於孩子是溫暖的陽光，不當的愛對於孩子卻像是灼人的炙烤；智慧的愛是滋潤孩子心田的雨露，不當的愛卻會讓孩子在暴雨中煎熬。每個孩子都是獨特的，而家庭對於孩子的性格的形成和發展有著重要而深遠的影響。孩子今天的種種問題都是家庭中的各種因素的影響而形成的。面對問題父母首先應該做的不是責備孩子，管教孩子甚至粗暴的對待孩子。而是應該反省自己的教養態度，反省是不是家庭給孩子營造了錯誤的動力環境。青春期孩子有脫離父母的需要，父母的榜樣力量已經在他們心中淡去，他們有思想，渴望獨立，渴望被尊重。父母的要充分的了解孩子的心理狀態和成長需要，在基礎上改變自己，調節自己的教育方式。
本書的作者沒有過多的理論論述，而是全部採用實例，而這些實例在我看來更有說服力。十五個故事裡，都是由正文、小貼士和給家長的話三部份組成。正文的實例觸動了父母的心，小貼士里是專業的解釋，給家長的話是對父母的諄諄提醒。書中提到了一些心理輔導的方法像角色扮演、森田療法，作文指導、正性強化法等，日常中也可以一試。感覺本書最值得稱讚的地方就是在潛移默化中點撥父母們要不斷反省和思考自身，這一點對父母們來說太重要了。希望作者能達成所願，天下的父母都能用智慧的愛伴孩子順利走過青春期
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇6
親職教育通常認為是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。下面讓我們一起來閱讀《家教心得》這篇有關寫親職教育的隨筆吧!
我是一位普通家庭的母親，有個一直疼愛包容自己的老公，還有一個懂事能幹的女兒，我們組成了一個幸福美滿的三口之家。
女兒出生至今都是我們親自陪伴和教導，從小我就大膽放手讓她去嘗試一切可以接觸的事物。學走路摔跤時不會立馬將她扶起，而是教她學會自己如何站起；不小心撞到硬的物體受傷時不會去責怪她，而是教她以後要小心，學會保護自己和愛惜其它物體。幼稚園里，和小朋友鬧不開心時，我會讓她自己學著去溝通和解決問題，最終達到“和平共處”；有好的東西時，會提醒她和小朋友一起分享，分享時會給自己帶來快樂，分享後別人也會一起分享他們美好的東西。這樣，我們得到的會更多，大家會相處的更和諧。
三年前，女兒踏進了國小的知識大門，作為家長的我開始更用心的去觀察、去陪伴、去教導、去與她溝通。我經常會對她說：“我們要學會去愛，用心去愛出現在你生命中的每一個人，包括自己；我們要學會去感恩，感恩每天給你帶來快樂或者不快樂的人；我們要學會去分享，分享你生活中每一件快樂的事，分享你擁有的每一件美好的東西!”這也許是心靈的洗滌，但現在快節奏的工作和生活會讓人變的輕浮、變的狂躁、變的自私，我不希望我們的子女因此而受到影響，所以我會利用周末的時間和她一起參加公益活動，愛心活動，也會觀看一些充滿正能量的影片和綜藝節目。目前我們加入了崑山某愛心服務社，在這裡我們會盡我們的微薄之力去關愛每一位需要關愛的人，有機會我將會帶她去實地感受一下山區里孩子們真實的學習和生活環境，讓她能夠在我們這個繁華的大都市裡真正學會沉澱。
二年級第二學期前，我沒有給孩子報過任何的興趣班，所謂的“興趣”，應該是每個人發自內心的喜好，自己真正發現某事物的魅力所在，從而做出的針對性或廣泛性的興趣選擇，而不是家長施加給孩子們的必修課程。女兒也曾和我提過想上興趣班，當我問她喜歡什麼的時候，她能說出好幾種。其實，這就是孩子內心的真實想法，興趣可以單一化，也可以多元化。我和女兒說過，父母會尊重她的選擇以及培養她的興趣愛好，但是時間由她自己來規劃，發展興趣愛好的前提要把基礎的文化課和自身的休息時間安排好，要做到合理有效的安排，那就得養成一個良好的學習和生活習慣，只有養成一個“好習慣”，才會“成就好人生”，一個章亂無序的人很難做好一件事情。因此女兒為了實現她的興趣夢也在不斷地完善自己，作為家長的我們也會在精神上給予她不斷的鼓勵，在思想上給她一個正確的引導，讓她真正養成和擁有一個良好的習慣!
希望女兒能夠在我們這個幸福溫馨的小家庭里健康快樂地成長，將自己點滴的愛傳播給全社會，將來做一個真正對社會有用的人!
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇7
今天，我去茌平振興國小聽《智慧父母，引領孩子未來》的講座，這個講座時講給孩子聽得，給是講給大人聽的，聽後使我大開眼界。
人有八大智慧型，分別是語言修辭技能，數學邏輯智慧型，肢體運動智慧型，音樂智慧型，個人內生智慧型，人際交往智慧型，視覺空間技能，自然觀察技能。語言修詞能力強的人：適合做作家，詩人，記者，演說家和新聞播音員；數理邏輯強的人適合做：科學家，數學家，會計師，工程師和電腦程式員；肢體運動強的人適合做：運動員，舞蹈家，和手藝人；音樂能力強的人適合做：音樂家，作曲家，指揮家和音樂評論家；人際交往能力強的人適合做：成功的教師，社會工作者和政治員；視覺空間能力強的人適合作：航海家，飛行員，雕塑家，畫家和建築師；自然觀察能力強的人適合做：農夫，植物學家，獵人，生態學家和庭院設計師。
我認為加德納的觀點是對的，每個人都不可能是十分完美的人，八種智力成分都強的人幾乎沒有，幾乎每個人都有一種或幾種智力成分比較強。我們應該揚長避短，取長補短，變短為長。每個人都有八杯水，每個杯子裡的水不可能都是滿的，我們應該取長補短，讓每種智慧型的成分都提高，這樣才算“可追求卓越，不可追求完美。”其實良好的親子關係，才算是最好的親職教育。
聽了這個講桌，使我明白了家長給孩子的愛和鼓勵才是內在動力的源泉。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇8
一、對新鮮事感興趣
我們馬上就要迎來傳統節日春節，這期間有趣的事情會有很多很多，孩子有了更多學習和探索的機會，家長朋友們可以藉此培養孩子的興趣，幫助孩子了解春節習俗，用圖畫和照片的形式記錄新年裡有趣的事情，開學後讓孩子分享給大家。
二、做力所能及的事
假期是培養孩子良好行為習慣的好時機，除了堅持良好的作息習慣，家長朋友們還可以培養孩子做掃地、洗碗等一些力所能及的事。鼓勵孩子餐餐光碟，養成節約糧食、避免浪費的飲食習慣。
三、與人交往有禮貌
春節期間的走親訪友，也是對孩子進行禮貌教育的好時機，家長朋友們可以提前教孩子“您好、謝謝、請”等基本禮貌用語，培養孩子不在別人家隨意走動、亂翻東西，與小夥伴玩耍時守規矩，不爭不搶等良好做客禮儀。
一、注意疫情防控
請家長朋友們注意做好個人防護，減少走親訪友、減少外出就餐，堅持不聚餐、不聚會、不聚集，同時提醒孩子保持良好個人衛生，勤洗手、勤消毒、勤通風，要做好防護，如果出現發熱等相關症狀，及時去發熱門診就診、及時通報，疫情防控期間要減少不必要外出，原則上以本地活動為主，不長途旅行、不參加聚集性活動。
二、注意防火安全
每年的春節，都是用火、用電、燃放煙花爆竹的高峰期，所以，孩子的防火安全意識一定要提高，以免造成意外，發生火災。對孩子的監護管理更不能放鬆，不將孩子獨自留在家中，注意各類取暖設備的使用安全，嚴禁使用易引發事故的各類電器。
三、注意人身安全
俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”寒假到來，家長朋友們一定要告知孩子一些防盜、防騙和防拐知識，外出不能離開家長的視線範圍，讓孩子的人身安全得到保障。
四、注意出行安全
寒假來臨，孩子的交通安全不放假，家長朋友們一定要確保孩子在假期中遵守交通規則，以免發生意外。
五、注意飲食安全
放假期間，孩子的生活作息習慣難免和幼稚園不一樣，如果孩子亂吃東西很容易就會生病，家長朋友們一定要注意：只有合理規劃飲食與營養攝入才能保證孩子身體健康，以及正常的生長發育。
著名教育家陶行知先生說：“生活即教育。”希望家長朋友們抓住生活中的各種教育契機，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，度過一個愉快的假期。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇9
不論我們願意與否，孩子會效仿我們的言行，身教重於言教，這是永遠不變的真理。
在教育孩子當中，父母習慣去說教，卻很少願意去真正傾聽孩子的心聲。甚至在聽的時候也是敷衍了事，或是中途打斷，說一大堆的道理給孩子聽。但其實，不是每一個時刻都適合教育孩子。父母需要“看在眼裡，放在心裡”，等待合適的時間、地點，採用合適的方法去與孩子溝通。親子之間的溝通是孩子和父母的雙向溝通，不是一味的把父母的想法強加給孩子，更不是用大道理去說服孩子，而是不居高臨下、不以指責教育的口吻，尊重孩子、以平等的方式與孩子探討溝通。
在孩子成長過程中，不同年齡有不同心理特徵，不同心理特徵對應不同教育方式。所以，在教育孩子的道路上，父母也要不斷學習和成長，並學會換位思考與自我的反省，才有可能跟上孩子成長的步伐！
孩子在成長過程中，總會出現一些狀況，父母應該學會對孩子給予更多的耐心、寬容、理解、尊重、信任和關愛，多看到孩子的付出與努力，多鼓勵少批評。為什麼在孩子成長中要多鼓勵他呢？因為多鼓勵可以讓孩子更有自信心和勇氣，在遇到挫折和困難時不灰心、不氣餒。讓自信的笑容在孩子臉上綻放！
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇10
紀伯倫在《你的孩子其實不是你的孩子》一文中寫到“你的孩子，其實不是你的孩子，他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們自己有自己的思想。你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法達到的明天。”這一段話發人深省，也許很多人對這段話視若罔聞，能夠讀懂又真正這樣去做的，簡直就是鳳毛麟角了。
今天非常有幸聽青少年心理輔導專家，和諧家庭和親子教育專家，著名中國學生心理成長網首席講師毛一鳴老師的“科學教育。做智慧父母”親職教育線上直播課堂講座。首先，主要從夫妻關係、親子關係、家校關係三個方面詳細闡述了關係大於教育的重要性。關係的好壞，決定親職教育的成敗。調正關係，是解決問題的關鍵。家是孩子心靈的港灣，送給孩子最好的禮物，就是父母幸福的婚姻。如何正確處理好這些關係？
大地寬廣無邊無際，樹木數得完嗎？在億萬棵樹苗中，沒有一棵是弱小的嗎？晴天無限好，一年365天，沒有陰霾風雪交加之時嗎？不是的，有春天的腳步，就有冬天的凜冽。與生活同行，互相取暖，你才不會寂寞。接納別人，就是接納自己。真正愛一個人，就要愛他的全部，不能把自己沒有實現的夢想和願望，寄托在孩子身上。媒體和網路報導的關於青春期孩子的自殺事件比比皆是，就有人指責孩子太衝動、太脆弱，殊不知本來青春期的孩子心理發展不成熟，一方面需要獨立，另一方面需要家長情感方面的理解。家長因為不了解孩子，對孩子橫加約束，這使得家長與孩子的矛盾重重，衝突不斷升級。青春期是孩子成長中最重要的轉折點，這個階段決定了孩子一輩子的命運。孩子沒那么難管，只是你不懂！孩子再長大，他也是個孩子，也需要愛的。只是他有他自己獨立的見解和思維，我們總不能站在自己的立場上去要求他們，要從內心去尊重、理解他們，孩子也是人，不是我們發號施令、用來撒氣的工具。
欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味這人世間的美好。欣賞別人是一種尊重，被人欣賞是一種認可，無人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞別人。更多時候，我們善於發現別人的缺點，樂於放大自己的優點，甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。然而，欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人；只有欣賞別人，才能會被人欣賞。學會欣賞每個人的優點，包括我們的孩子，正確對待孩子的優點和缺點，切忌不可把孩子放在跟別人一起比較，要跟他自己比，跟上一次比，跟過去比，設定合理的目標，及時進行反饋，不斷提升能力，讓孩子獲得自信和快樂。孩子真正的自信是建立在對自我的正確認知，這需要父母在平時表揚孩子時，注意表揚孩子的具體行為和積極、努力的狀態，而不是籠統地說“你真棒”等。孩子越知道自己在哪些地方有優勢和被肯定，就越朝著這些方向努力。我們要善於去挖掘孩子身上所呈現的閃光點，而不是一味地去強調和提醒他們的缺點和不足。蒙台梭利的一句話，“是成人剝奪了孩子旺盛的經歷，粉碎了孩子獨特的個性。成人急切地糾正孩子的錯誤，平息孩子心理上的缺失，彌補孩子性格上的缺陷，殊不知孩子的這一切都是成人造成的。”我們要尊重孩子，放下身段，用心傾聽孩子的心聲，同流才能交流，交流才能交心，用智慧的匠心去引導他們，而不是責備、嘲諷和謾罵。
有一種愛叫作放手。愛它，就給它自由，讓鳥兒回到天空，自由飛翔；讓花兒盡情開放，展現風采；讓孩子露出笑臉，健康成長。放手，是父母一生的必修課。放手，是父母今生對孩子一門很重要的課題，但是知易行難。電視劇《小捨得》給了我們很大的啟示：人和鳥兒一樣，也需要自由。也許人比鳥兒更看重自己的人格和權利。最愛孩子的是父母，可是他們為了讓孩子變得聰明、多才多藝，便將愛變成了數不清的擔子和巨大的壓力。怎么放手？屬於孩子自己的事情還給孩子，讓孩子自己多去選擇，讓孩子自己承擔責任。孩子被我們帶到這個世界，對於我們父母來說，視為自己一幅心愛的作品，總是小心翼翼地呵護著，儼然在很多方面就逐漸形成越殂代皰，喜歡以自己的標準去衡量要求孩子，想讓孩子按自己的意願行事，越是干涉的越多，矛盾就進一步激化的越快，往往兩敗俱傷，都會很累。“美麗的鳥兒，我喜歡你那清脆的歌聲，宛轉悠揚；我喜歡你那多彩的羽毛，絢爛華麗；我喜歡你那可愛的姿態，充滿生機。我認為我已經給了你生活的必需，給了你關愛和感情，可是，我卻發現你的歌聲越來越蒼白無力，還總是對著籠子外的天空凝望、哀鳴……”學會放手，給孩子一個獨立自由的空間，讓他們展開翅膀去遨翔，尋找屬於自己的那片天空，相信他們一定會更加精彩漫步人生。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇11
今天天氣還是陰天，還下了一會小雨，不知道明天還下午不，看天氣預報這幾天都有雨啊。
吃過早飯，女兒的小夥伴來找她出去玩。我對女兒說：“去玩兩個小時在回來做做練習題吧”女兒答應一聲就出去了，快十一點了才會來。自己悄悄的進房間寫練習題去了。我看見沒有吱聲，知道她進去做作業了。回來的有點晚害怕我說她。過了半個小時左右，女兒出來了說作業做完了，讓我檢查一下。我拿起作業開始檢查，從頭到尾看了一遍，大毛病沒有，還是數字潦草啊！女兒看我臉色不對，就拿起掃把開始掃地。我也沒有說話，就把作業放下了。等她掃完了地，我把她叫了過來。先表揚了知道做家務了，是個懂事的孩子。話鋒一轉我就說起來她作業的問題了，女兒也虛心接受了，說下次一定改。我說下次你做完作業自己先檢查一遍，檢查完了再給我。女兒嗯了一聲就跑去看電視了。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇12
孩子在國小時期最重要的就是習慣的養成，好的習慣可以陪伴終生，壞的習慣同樣也會影響他的終生。家長和學校承擔的責任是不一樣的，家長需要給孩子創造好的家庭氛圍，以身作則，比淳淳教導要管用的多。同樣，學校交給學生的書面性的內容，也要和家長的言傳身教能夠吻合，所以我覺得這堂課還是主要給家長上的課，比如分享課程的老師在裡面說，我們可以通過各種激勵的方式，讓孩子養成主動寫作業，主動學習的習慣，例如：先寫作業再看電視可以多看10分鐘，每次寫作業前先端正坐姿有小獎勵，時不時的小鼓勵和讚美，以及召開家庭小型會議等等，方法都挺好。
另外每個階段，孩子的心理成長都是有變化的，因為家裡還有兩個學生馬上7年級了，也聽了一下國中期孩子的心理變化，比如講到：到國中期孩子就會形成自己的圈子，他會渴望自由，就和國小時期不一樣了，所以家長要注意觀察孩子，做好積極引導。現在的孩子們和以前的不一樣，因為網際網路太發達了，手機電腦讓他們接觸到的知識已經遠遠的超出了他們所能理解和操控的範圍，所以就更需要我們家長多操心，多一些囑咐，要告知他世界上並不是全都是好人，要有自我保護意識等等，家長呢也要提升個人的文化素質，沒事在家也要看看書，帶領孩子養成良好的行為習慣，做出正確的引導，也可以張貼夢想牆，為了目標和夢想讀書。
孩子的教育無小事，國家現在已經把孩子的教育上升到了法律的層面，可見，素質教育已經影響到了整個國家的發展，我們要緊跟國家政策法規，做合格家長，為國家培養優秀的人才，讓我們的國家越來越富強，越來越昌盛，越來越強大！
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇13
無意中在一個貼吧里看到現在有許多沒上過學的家長能培養出優秀的孩子，而一些有知識、有文化、有高學歷的家長卻把孩子管出諸多毛病。的確，這是一個值得深思的問題。知識不等於智慧，所以，做個有智慧的家長吧！
其實教育孩子並沒有那么難，我們要想把孩子培養出自己心目中的孩子，家長一定要以身作則。有時候，我們教育孩子，心太急切了，孩子的教育問題不是一天兩天就能搞定的，我們應該把眼光放長遠一些，對孩子的要求不要太苛刻了。每個人都想得到別人的表揚，小孩子更是如此。所以，有時給孩子適當的表揚或獎勵遠比做錯事了給予批評效果好的多。
當然，有時候孩子考試不錯，我們就會夸孩子很聰明，考試考得真棒！我覺得說孩子很努力是不是會更好呢。我的弟弟，每次考試成績都不怎么樣，可是他每次都有理由：“我又不那么聰明，我們班聰明的學生太多了。”他把結果歸根於別人聰明，而不是自己不努力，這其實與平時父母的說話方式有很大關係。我相信，如果在父母的正確指引下，他能把失敗歸因於自己的努力程度，一定會大大提高學習動機。
有智慧的家長會這樣教育孩子：“無論做什麼，都要儘自己最大的努力！”而不會對孩子講：“孩子，你只需要好好學習就可以了，其他的就讓父母來做。”有時候，有條件的愛，並不是真愛。
教育需要智慧，家長是孩子的第一任老師更是如此。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇14
聽了教育講座，才認識到親職教育如此重要，才進一步明白孩子的成功離不開親職教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間，家長親職教育講座心得體會。現擇其扼要結合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家裡，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優點，少看缺點，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分數而看不到孩子的進步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學習才會進步，才會一步步走向成功。
三、對孩子要放手，培養其獨立能力
古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進步。
四、學習要走直線
眾人皆知一個數學觀點：“兩點之間，直線距離最短”，所以從學習到有成，要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負責時刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發生。
親職教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果，曾國藩說過“但須有志有恆，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。
總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子未來的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學校和趙老師給了我們做父母的一個學習的機會，給了孩子一個成功的可能。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇15
面對孩子的教育問題，每對父母都有自己的教育方式，但不管是放任自流，什麼都不管，還是事事操心，時時上心，都是不可取的。其實，父母在教育孩子的時候，只要做好這三件事就足夠了！
培養良好的親子關係
好的關係勝過許多教育。父母與孩子關係好，對孩子的教育就容易成功；與孩子關係不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的.親子關係，其關鍵在於自己的行為方式。
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地上前進行指正，讓他這樣做，那樣做，這是很危險的。孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，更要呵護孩子的自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去斷定孩子的成與敗。父母最該做的是鼓勵孩子、讚美孩子，給孩子力量，讓他保持良好競技狀態，當然，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。
孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時就需要父母給予真實的反饋，讓孩子充分認識自己，幫助孩子提高自我意識，並學會和父母進行溝通。
培養孩子的良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。
良好的生活習慣並不是一蹴而就的，給孩子培養好的習慣，也是有一定的原則的！低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。一般來說，習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。
親職教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。
引導孩子學會學習
吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。
孩子不愛學習只是表面現象，背後一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背後的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。而放任不管、亂管瞎管、嘮叨數落……只會使孩子越來越不愛學習。
孩子的求知慾和學習潛能是可以激發的！興趣（好奇心）、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮等都是疏通和啟發孩子求知慾的通道。而對於孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。
愛學習，是會學習的前提，而會學習，則是愛學習的保證！喜歡學習，才會去思考怎么才能學會，而會學習，學的會，才會越來越愛學習！想要會學習，就必須要掌握一些方法了，比如認真讀書、專注做事……
最有用的東西，其實還是需要家長靜下心來慢慢思考，總結提煉出來才行，就好比教育孩子這件事，並沒有大家想的那么複雜，只要方法得當，孩子變得傑出，就非常容易。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇16
掙錢、體面、發展前景、"詩和遠方"，支撐起上述幾項標準的，必須是生存技能和才華，而讀書是練就生存技能和才華的唯一手段。有一所理想的大學去讀，得到一份體面的工作，享受浪漫的青春，人生髮展有廣闊的前景，這才是理想的人生旅途。
21歲的乞丐，年級輕輕掙了186萬，有什麼可羨慕的呢？10多年的乞討生涯中，他又遭受了多少人的唾棄和不屑呢？賣煎餅果子月入3萬元的大媽，又有什麼可羨慕的呢？即便她確實年入30多萬，又有幾個年輕人會去攤煎餅果子？有幾個青春韶華的年輕人，願意讓自己的年華與風吹日曬為伴？
萬般皆下品，惟有讀書高。當某些家長把掙錢視為培養孩子前途的唯一標準時，顯然忽視了一個人生活在世上的體面、發展前景和詩意。
讓我們不要做這樣短視的家長，讓我們的孩子把眼光放長遠些。請記住，詩歌和遠方的種子，都埋於手下的書籍中，讀書，是青春時代無盡美好的享受。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇17
父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就就是關注孩子的心理健康發展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼裡，記在心上，特別就是當著外人的面不留情面的指責或就是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：
一、能有一個好的學習、生活習慣的養成就是非常必要的，它應該體現在生活的細節中
要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法
家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法，首先要善於傾聽。只有傾聽孩子的心裡話，知道孩子想什麼，關注什麼和需要什麼，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以後的溝通變得更加輕易。
其次，家長要學會和孩子做朋友。家長如果總就是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過於急躁，溝通就會成為泡影。
三、要培養孩子大量的閱讀
讀書就是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學習方法。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀就是一件很快樂的事情，所以，在家裡，每天晚上總就是會有一個固定的時間去看書，不管就是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。
做智慧父母陪伴孩子成長心得體會 篇18
愉快的寒假生活開始啦！為了避免孩子們新學期開學後，習慣培養“從頭再來”，城鄉幼稚園為家長朋友們帶來了“假期習慣培養小妙招”。
一、堅持規律的作息
寒假也要安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，中午午睡，保證孩子規律、充足的睡眠，養成良好的生活習慣。
二、堅持遠離電子產品
雖然放假了，但看電視、玩電子產品也要有所節制，不能隨心所欲，請家長朋友們將孩子看電視、玩電子產品的時間控制在30分鐘以內，做到與電視機保持3米以上距離，提醒孩子保護好眼睛。
三、堅持運動
天氣好的時候，家長朋友們要為孩子安排一些戶外活動，增強孩子的體質。在活動時，根據天氣冷暖變化，隨時增減衣服，天氣寒冷，做好防寒保暖措施。
四、堅持獨立做事
假期中，鼓勵孩子自己的事情自己做，堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：獨立吃飯、自己穿脫疊衣服、整理玩具書籍、為家人分碗筷等。
五、堅持閱讀
3—6歲是培養孩子閱讀習慣的“黃金時期”，在假期中，堅持陪伴孩子親子共讀，可以講一講與春節有關的傳統故事，不僅能夠培養孩子的閱讀習慣，更能增進您與孩子之間的親子感情！