停課不停學的心得體會 篇1
從“真愁人”到“真好玩”，原來我這個進行線上教學的老師也重新認識了學習的本質是什麼，重新了解到了學習的關鍵在哪裡。在“停課不停學”的宗旨下，我的線上教學工作算是圓滿完成了。對於這段“停課不停學”的心得體會，也有一些。
一、“停課不停學”的“學”是指什麼
在這一次疫情的影響下，我想我們每一位進行線上教學的老師都進行了“停課不停學”的“學”是指什麼的自問自答，本人也不例外。我以為這個“學”，不單單是指學習的方式有所變化，也指學習的內容有待各位教學的老師認真審視了。在學習的方式上，無疑現在的線上教學是我們所有老師進行教學的重點方式，但我以為這種方式不是的方式，我們每一位老師都可以在具體情況具體分析下對自己的學生進行有針對性的展開學習，不能因為全國都在進行線上學習便要求自己班上的學生都進行線上學習，萬一有家庭沒有這個條件怎么辦呢?這次的疫情，不僅是考驗我們全國上下醫護人員的時刻，也是考驗我們每一位老師的時刻。
二、學習線上上也線上下，在課本之外
對於這一次的線上教學，我也在教學的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的學生家庭都是有條件線上學習的，可到底還是有學生家庭是無法進行線上學習的，那么在這樣的情況下，我們每一個老師的教學應該如何展開呢?我以為這次的疫情真是一本“大書”，我們這些老師可以針對這次的疫情，對我們的學生展開一些相關問題的探討，讓每個年級的學生都能夠主動探索關於這個世界關於這次疫情的學習，這不正是一次非常好的機會，讓孩子們認識世界嗎?不是對課本上知識的學習才叫做學習，我們作為老師，應該給孩子們樹立一種“對所有未知的探索才叫做學習”的觀念，讓我們學生從小就懂得積極主動地學習。
三、育人環境需要學校和家長共同打造
在這一次的線上教學過程中，我也注意到我們老師和學生們的家長需要極好的配合起來，共同打造育人的環境，讓孩子們能夠在一種創造性的環境中去學習，而不是模式化的線上或者線下的學習中，學習一些課程以內的學習。我們可以通過一次突發的疫情共同來打造孩子們學習的良好環境，我以為這樣才可以把學生們的學習引到正途上去。
停課不停學的心得體會 篇2
“停課不停學”需要網上教學，老師們也是克服種.種困難。他們在網上授課不僅能把知識講得像平時一樣生動活潑，而且班主任老師為了防止學生們對學習有消極的態度，線上組織班級小組量化管理，採取形式多樣的授課形式，提高了同學們的學習興趣。在打卡中有“趣味配音”及“接龍”打卡等在學校沒有的活動，使線上的教學活動有條不紊。每一位老師也不會因為在家裡教學就因此懈怠，他們同樣在認真地備課，整理課件，專心致志寫教案。班主任老師不惜休息時間關注線上課堂，為我們的每一次精彩回答而欣慰!老師們及時督促學生完成學習任務，並耐心的為我們答疑解惑，經常在書房一忙就是大半天!“桃李不言，下自成蹊”。雖然老師們從來不說，但我們都能夠深深體會到，在這種特殊時期老師們辛辛苦苦的默默付出!
起初網上授課也並非順利，偶爾也會有卡頓，揚聲器出問題的狀況，而老師卻沉著應對，泰然處之，耐心地再一遍遍講解，直到所有同學聽清聽懂為止。因為怕此情況再次發生老師也會提前預備好幾種方案，視頻授課出現漏洞就“整裝待發”自己上陣，課程質量全然不輸於其它網路視頻的授課，經過一個假期有的同學進步巨大，老師就會以互動的形式“連麥”請同學說出答案並鼓勵。一句句溫暖人心的話語沁入心間，像極了撫花輕嗅時的美好，觀月漫遊時的輕鬆快意。我深深的感受到了老師的良苦用心與對高尚職責的敬畏，以及對學生們的關愛。
病毒無情，人間有愛，也許這次疫情能讓所有人對“愛”有更深刻的體會。待到疫情結束我們可以一起挽手去看櫻花，一起慰問這次默默無聞的英雄。而現在我們能夠做到的是用知識去武裝自己，為國家的未來貢獻力量。也許書本上的知識，試卷，會讓你迷茫，可那些為你而生的奮鬥之力，拼搏之力，正如外界為了大家，捨棄小家而赴湯蹈火的英雄的情操，哪一個不牽動著我們的心，讓你狹小的房間能夠爭朝夕，不負韶華，以知識作為夢想?
也許你以前心理還存在無助和恐慌，抑或自覺得索然無味，可現在煥然一新，戰“疫”中頻頻出現的“捷報”讓14億人看到了曙光，而“停課不停學”也說明“我們在行動”勝利在前方，視頻授課阻止了虛度光陰，還帶給了我們力量。我們可以有一個集背書，上課，運動為一體的充實的一天，並且還可以有豐富的預習，複習時間。還記得網帖上一條20__年某杯作文賽的語錄——到了20__年，我們就可以足不出戶在家上課。讓很多網友倍感真實。如今，我們趕上了網路時代發展的潮流，不會像以前一樣城市出了狀況而不能上課的問題，而是享受優質課堂，並且擁有足夠的學習，備考時間。作為學生的我們難道還會感受到學習的不充實和枯燥嗎?
“青山一道同雲雨”我們乘風破浪，砥礪前行，只為戰“疫”勝利的那一刻。疫情不會阻止我們前進的腳步，願此“停課不停學”的措施在家實施完成後同學們“舊貌換新顏”用知識塑造更完美的自我，破繭成蝶。“暗夜終有破曉時”，讓我們一起來迎接黎明曙光!
讓我們充分利用“停課不停學”的大好資源，只爭朝夕!作為中華兒女，作為中學生的我們，別無選擇，只有凝心聚力共抗疫，只爭朝夕求才識!
現在，抗擊疫情的關鍵時刻，所有人都不可掉鏈子，每個人身上都背負著一份責任!身為學生的我們當然要繼續履行我們的職責!你可能會想：喔!關鍵時刻還去學校嘛?交叉感染怎么辦啊?嘿嘿，別急別急，下面聽我娓娓道來吧!
“上課了!上課了!”鬧鐘響了。“呼”迷迷糊糊地從睡夢中醒來，還朦朧著雙眼呢!今天我必須早起!第一天上網課，看吧，這就是新奇的上課方式，這啊，就足以證明我們中國科技在重要關頭的用處啦!帶著很是好奇的心理坐到了書桌前：老師們當上“主播”而我們當了“冬粉"這種感覺，好!挺好!
“鈴鈴鈴”親愛的"主播"的電話來了，而我不知怎的立刻緊張起來了，小心翼翼地打開，但卻關閉設像頭，不敢吱說聲，可比在學校拘束多了。這又是什麼原因?天吶，剛才的好奇煙消雲散啦，怎么緊張兮兮的?“問號”接二連三湧現於腦子裡。
逐漸，好像適應了，沒有剛才那么拘束，迅速進入學習狀態，瞬間有了動力“停課不停學”啊，果然鬥志滿滿——這，是意志的充實!
此外，我發現課間中的"金子”：首先，有一個合理清晰的規劃流程，促使我們的自覺性;其次，老師開視頻提醒我們，應注意的知識點，再進行自主學習;最後，老師為我們傳送直播回放，更加明確知識點，三合一式學習自然是水到渠成，很有收益——這便是網課學習的特別及充實之處——好!挺好!
雖每天呆在家裡，雖繼續學習，可能枯燥，可能懶惰心理，但要克服，“人生處處皆學問”嘛。
看吧!無論何時何地我們都可以學習的，“人生處處皆學問”，學習真的能充實。學有所用，終會學有所成!加油吧，少年，同時預祝我們早日打贏這場“戰役”!加油!
停課不停學的心得體會 篇3
最近，因武漢新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去學校上課，就連出門，也要戴上防護口罩。但是，我們沒有因為病毒，而停下學習的腳步。我們積極回響“停課不停學”的號召，在家裡學習!風，毫無預兆地席捲整片曠野，撩動人的思緒萬千。
網路學習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識。我們不僅可以認識新的老師，還能走近其他學校，學習別人的長處……線上學習也十分方便，不用出門就可以上課。
線上學習雖然好處多多，但也存在不足之處：一、身邊沒有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長環境;二、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動的趣味性;三、課程較少，無法綜合性學習，不夠充實;四、長時間盯著螢幕，對我們的視力可能會有影響;五、老師不在現場監督，無法及時了解學生的思維動向，同學們也容易走神，不夠自覺……
我覺得，線上即好也壞，其實更重要的還是在於自己的學習態度，你有多自律，就有多優秀!相信自己!非常時期，大家一起攻堅克難!為你我加油、為武漢加油、為中國加油!寒冬必將過去，靜待春暖花開!
停課不停學的心得體會 篇4
20__年初，新型冠狀病毒侵入湖北省，席捲中華大地，為保障人民生命安全及健康，國家做出“封城”決定。這場無聲的戰役，同時也打亂了正常的教學安排，全國中國小延期開學，但學生們的學習並沒有因此停止。“停課不停教、聽課不停學”政策緩解了家長們的疑惑。通過調整教學方式，老師各出妙招，通過網路、手機等工具及時發出教學指令，網上授課、個性化作業等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，實現了家校“零距離”對接。
停課期間，老師們通過網路和其他通訊等途徑和學生保持聯繫，提出可參考的合理化學習建議，指導學生充分利用網路等平台開展線上學習，老師們還利用學生在家完成作業的空擋，自主備課，批閱作業。這種方式對教師、家長、學生來說，都是第一次，大家基於同一個目的，克服各種困難，為孩子們保駕護航，創造了線上上課、閱讀、動手實踐等多種形式的學習。
面對疫情，老師們各自為戰，在自己的工作崗位上認真負責，停課不停學，網上授課、個性化作業等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，實現了家校“零距離”對接。
停課不停學的心得體會 篇5
努力貫徹教育局發布的“停課不停學”的通知，根據學校的工作安排，我作為_學校初一(x)班的班主任已經進行了一周的線上教學了，對於這次的突如其來的上課模式，我還是適應的很快的，主要是我有開播的經驗，這一個周的線上教學還算是順利的結束了，但是由於這是第一次，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強的地方，現將這段時間的心得體會總結如下：
一、認真授課，不畏困難
授課過程隨著時間、次數的推移都變越來越順利，越來越好，一開始我是沒辦法在第一節課的時候，把當節課的教學內容完全講完的，課程時間的縮短是一部分原因，當然自己還沒有完全的適應這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個困難打敗，反而我會好好的總結自己上一節課存在著哪些不足之處，然後加以改正，做到越來越好，我在進行授課時的認真程度為完全超於自己在學校教室上課的程度，因為那裡有我熟悉的講台、黑板、一眼看去全班的學生……現在突然之間變成這樣，我的確是有點難適應，但是我既然身為老師，我就要學會克服困難。
二、學習教學經驗
我現在基本上上課的風格什麼的，都是學_學校的一個名叫_的老師，據說他在我們還沒有進行聽課不聽學的教育方針之前就已經在給孩子們上網課了，所以他的教學經驗算是我們周圍所有老師當中最豐富的那一個。我現在幾乎每天除了自己給孩子們上網課之外，我還會第一時間的去到_老師的直播間，學習授課經驗，主要還是想學怎么讓網路授課變得生動取來，不然每一次都是我一個人在講，會顯得非常的乏味無趣。現如今我已經可以說是一個非常合格的線上語文教師了。
三、作業批改工作
隨著現在網路科技的發達，我們現在不僅是可以線上上進行授課，作業是也可以線上上完成的，我每堂課都會布置一次作業，不會太多但是會嚴格的跟著教材方向走，為的就是可以更好的加深學生對本堂課的知識點學習，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當天的課堂的學習狀況，有清晰的認識，好決定是否對我當天的授課進行觀看重播，我也會做到認真的批改作業，不會因為自己沒在學校，就放鬆自己的工作，學生的作業我照樣會嚴格的進行查看，跟家長們進行及時反饋。
就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課，我會盡好一個人名教師的本職，不能玷污這一份神聖的工作，我相信我所教的這群學生，語文方面的知識絕對可以跟上節奏。
停課不停學的心得體會 篇6
虎年的春節被新冠肺炎攪局了，虎年的春季開學被新冠肺炎帶偏了節奏，學校延期開學，開啟宅家學習新模式。
在接到學校的線上教學通知後，我立即召開語文組教研視頻會議，開展網上教研活動。經過細緻部署、群策群力，語文組確定了考試班課、非考試通識課線上教學的具體實施方案。此時我不僅有考試班的教學任務，同時我也接到了教務處的安排，運用“超星”教學平台，對學校所有非考試班20__余名學生進行每天一節課的線上示範教學。這意味著我不僅要學會運用釘釘直播上課，也要能熟練運用“超星學習通”線上教學平台。我趕緊投入學習釘釘直播平台、“超星學習通”平台的使用方法，並多次主動聯繫超星公司技術人員諮詢線上教學問題，試行網上教學，對問題及時進行處理。經過幾天的努力，我與教學團隊其他老師熟練掌握平台的操作技巧，2月10日，課程順利進行，我在兩個平台之間切換進行兩個課程的線上教學。
教研組中有部分教師不熟悉教學平台操作，針對這種現象，我通過視頻會議、電話溝通等方式進行指導，有時對他們進行一對一幫帶。指導他們用軟體對鳳凰慕課上的教學內容進行錄屏保存，上傳到學習通平台;指導他們新建班級、掌握學生簽到、教學呈現方法等線上教學全過程實施方法，這樣使整個語文教研組教師集體“上線”，使全校語文課程線上教學“活起來”、“動起來”。
每天早晨，我必須在學生群、家長群里發布學生健康狀態打卡，及時跟蹤學生的狀況，提醒學生及家長防控疫情注意事項，進班群檢查學生到課情況等等。晚上，我檢查學生作業打卡情況，並及時將學生學習過程情況反饋給家長。在班級群里，我有時會發一些正能量的好文與學生分享，有時會與有溝通需求的學生進行單獨私聊;利用科學宣傳，幫助學生消除因新型冠狀病毒肺炎疫情產生的恐懼心理;帶領學生舉行一些有專業特色的活動：如以抗擊疫情為主題的繪畫在班級群內展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。
在疫情期間，我不能像醫護人員一樣奔赴前線，不在這場戰“疫”的最前線，就用自己的實際行動堅守在自己的教育陣地，為打贏防控阻擊戰貢獻著自己的力量。
停課不停學的心得體會 篇7
我是一名老師，在疫情期間，我不能像醫生一樣衝鋒在一線治病救人，為國家分憂，但好在我可以在自己的教育本職工作上，盡心盡力講好一節課，改好一次作業，給黨的教育事業獻上自己綿薄之力，讓自己的一方教育天空，潔淨靚麗，讓家長朋友們看到老師的努力，黨的溫暖，為中國這個有深厚底蘊,有擔當團結一心的國度而自豪。
我是一名老師，我宣誓，我一定高質量完成疫情期間各項任務，不辱使命，利用好各項教學資源，做好家長的工作，停課不停學，給家長交上一份滿意的答卷。
首先，我要認真領會學校領導的會議精神，上好研討課，不會的技術問題虛心向別人請教，並學習實踐到自己的教學中，這個假期，每個人、每天，都在五味雜陳中度過。有欽佩，有感動，有心痛，有焦慮。更多的，我相信是對生命與健康的領悟，以及對未來與希望的堅定。今天，是新學期第一天。有的有“網路開學典禮”，有的將進行“網路直播”，有的組織學生以其他形式學習。現在，我把自己上直播課的感悟和反思表示在這裡，今天上午，我在釘釘開了一次直播課。這一次的直播時長大概是20分鐘。這是我第一次做直播。直播完了，我來做一次總結，以此提升自己的能力。一.做的準備不夠，應提前把要說的話寫在一張紙上，免於因慌亂出錯誤。和平時上公開課一樣去準備。我應該做好充分的準備，下面的工作就好進行了。下一次，我要先把要講的內容詳細地寫出來，再開直播。2.缺少練習，練習題也是要準備的，用於調控課堂時間，我練習太少，這也是我做的不好的原因。二.緊張，頭腦一片空白，就是因為沒做好準備，所以自己很緊張，當時頭腦一片空白。我是看著文字稿去說的，有些話我要想一想才說，這樣就出現了卡頓。一步錯，步步錯。沒做好準備，下面的工作很難順利進行。還有，我擔心我的國語說得不好，擔心我的字音發不清楚，這也造成了我緊張。我今後要練好發音，我要練好國語，這樣我才有自信，才會放鬆。這一次的直播是我第一次直播。因為擔心做得不好，但我可以改正，爭取下一次做一次好的直播。熟能生巧，我相信我會越做越好。實踐能檢驗你的能力，實踐能驗證你的理論。做一次直播課，能讓你知道自己講得怎么樣，有哪些問題。講師要靠講課來提高自己的水平。學會游泳的方法是要下水游泳。同樣，學會講課的方法就是去講課。
最後，我願疫情早日結束，恢復正常上課，生活，祝福新學期不因疫情而誤課!
停課不停學的心得體會 篇8
在這個特別而又漫長的假期里，我和釘釘的相識，打破了我往日裡的飛行模式，開啟了一個不一樣的自我模式。
_，謝謝你給了我不服輸的精神，在沒認識你之前，這個假期里我總是懶懶散散的,每天磨蹭著把作業寫一點點，應付一天是一天。可謂是,“人生自古誰無死，開心一天是天，此時不逍遙何時逍遙。"我總在心裡安慰自己說。完全忘記了，放假前,那張懷揣理想的寒假計畫書,它早已在角落裡堆積了灰塵,那個鬥志昂揚的自己也消失得無影無蹤，差點一去不復返了。直到你的出現,打破了我這不成樣子的生活。讓我看到同學們一個又一個的優秀作業,讓我感到害怕,讓我不想放棄,讓我想在12點還沒來臨之前都毫無困意…在這僅剩幾百天的競爭中，有著不服輸的精神。
_，也謝謝你給了我堅持的動力。假期里，我從未每天在清晨準時地起床，可是因為你在我每天都可以6點的清晨打卡，呼吸一下新鮮的空氣感受一下那溫暖的陽光。讓我忍不住想把“家校本”里未完成的作業就算通宵也要寫完。我也會每天準時去看老師的直播和同學親切地相聚。
在這個溫暖地平台上。因為我的堅持，時常你也會給我一句鼓勵的話。慢慢得我會變得自律,你說對嗎?
_,你站住我想對你說的話太多，又不捨得一下子都說完，希望在剩餘的假期里，你還是我的好夥伴助我衝出人群，到那山的頂峰看一看。
停課不停學的心得體會 篇9
今年新學期教學工作與以往截然不同。線上授課，對老師和學生而言，都是一種新的挑戰。作為一名蒙古族長調專業的一線教師，我的線上教學從學習網路技術開始，經過幾天的研究軟體、熟悉操作程式、制定教學方案、認真備課，我為線上授課做好了充分準備。3月2日，我和我的學生利用“釘釘”軟體，按時線上上開課了。
我共有8名學生，每周需要上16節專業課。我的8名學生全都來自邊遠的草原牧區，有的同學全家還居住在蒙古包里，遠離城鎮，靠自家的風力發電機發電、蓄電;平常沒有網路，為了上網課，家長們便不辭辛苦四處聯絡奔走，為孩子們借來移動路由器。一到上課時間，全家老小熱情、主動、積極地配合我們的線上教學工作，把信號的手機給上課的孩子用。牧民家長們盡力為孩子們上課提供方便的精神與舉動，著實讓我感動，也為我上好每一節課提供了精神動力。
兩周多的時間裡，我幫助學生們查找需要的聲樂作品，並把歌詞、歌譜拍照利用微信傳送給學生，以便學生們更快更好更準確地學會新歌，順利完成作業。我們的課程依然採用了一對一的授課方式，雖然網路不暢時會導致聲音失真，動不動就卡、頓，甚至有時只有聲音沒有圖像，但是師生和家長共同努力，想方設法、盡心盡力地保證教學能夠按時順利完成。只要網路順暢，老師的示範演唱和學生們的學唱就都能互相聽到看到，師生相當於面對面教學。因此，對於遠在草原深處的長調專業的孩子們來說，找到信號區域十分重要。為了找到更好的信號點，孩子們有時候跑到室外完成學習。每當看到學生們在寒風中凍得紅紅的臉龐，和充滿求知渴望的眼神，我總是禁不住動容淚目、感慨萬千!相比之下，我這個坐在溫暖的家裡上課的老師，只有更加認真、更加用心地完成授課內容，才能安心。只要條件允許，我會多上一會兒課，儘可能為孩子們傳授更多知識。
通過停課不停學網路授課，學生們提高了學習的積極性和主動性，特別是學習新歌比較快。對他們而言，這也是能力的一種進步和提高。非常期間不得已而為之的網路教學，促進了師生之間的感情，促使師生同時學習掌握了一定的網路技術，這是線上教學的又一收穫吧。對於我這樣一名老教師來說，借開展網路教學的機會，轉變教學理念，與時俱進地積累新的教學經驗，突破理論與實踐相結合的一些禁錮，藉助網路實現教學工作的現代化，也是一次很好的實踐。