2023教研心得體會 篇1
通過小班老師們的這次教研活動，我受益匪淺，如何培養小班幼兒的良好習慣，這是我們這次教研活動的重點，我的體會有：
一、建立良好的常規習慣，引導幼兒學習自我的管理，教研心得。
從幼兒的實際出發，因材施教，教師在組織領導幼兒日常生活活動時，—定要從幼兒實際水平出發，循序漸進地實現《綱要》的有關要求，不能操之過急。在具體要求和指導方法上，也要從幼兒年齡特點出發，如對小班幼兒培養生活衛生習慣和獨立生活能力時，要著眼於“教”。教師要以極大耐心，不厭其煩地採取多種形式，示範並結合具體講解指導，通過遊戲進行練習，重點放在幼兒學會技能上。吃飯慢是小班幼兒的通病。針對這一現象我根據幼兒的年齡特點，採用了誇張的教育方法。經過我仔細地觀察，多數幼兒在吃飯時咀嚼較差，不肯吞咽。於是，我就誇張地說：“我來找找誰是大老虎？”自己一邊說一邊裝著找的樣子。在找的過程中，我還不停地說：“大老虎啊嗚把飯全吃光。”其實，這也是在提醒孩子們要不斷地咀嚼，不能剩飯。經過這種誇張的遊戲方法，孩子們吃飯的速度大大的提高，剩飯的現象減少了。
二、堅持正面教育，多鼓勵、肯定幼兒，心得體會《教研心得》。
愛與尊重的心理環境有利於幼兒主動學習，多用鼓勵表揚的方法進行正面引導，幼兒更易接受規則。在一日常規培養的過程中，老師在最初的時候可以作為活動的組織者，領導全體小朋友。而進行一段時間後，對於接受快、並能按照老師要求很好完成的幼兒老師必須要給予鼓勵，讓小朋友有一個學習的榜樣，並鼓勵讓這樣的小朋友來代替老師做組織者，這樣有利於調動幼兒的積極性。但在這個過程中，老師一定要注意對於好動的孩子也要多加引導，讓他們也有機會，這樣才能達到全體和諧統一的效果。在日常生活中，千萬不要因為小事而吝嗇你的表揚和鼓勵，幼兒會為了你的讚許而更加努力地做好每件小事。多表揚、肯定孩子遵守規則的行為，鞏固這一行為。
三、家園一致培養良好的習慣。
注重調整家園溝通的方法，達成育兒的一致性。生活常規的培養，除了需要我們老師的指導外，家長的配合也是十分重要的。現在每個家庭都是一個孩子，家長們都是希望能夠看到孩子更多的優點，往往容易忽視孩子的不足，這時，我們老師就要給家長一個正確的指導，和家長過多地說出問題，不如將問題呈現出來，更容易讓家長一目了然，容易理解。
常規的養成是一項長期的、瑣碎的工作。幼兒良好的習慣需要在不斷的反覆和練習中逐漸養成並穩定的。作為教師，我們必須保持耐心的教育態度，運用靈活的教育方式、技巧，同時發揮家長的積極配合作用，達成共識、同步教育，樹立以“兒童發展為本”的教育觀念，努力為幼兒營造一個民主、和諧、自由的發展空間，保證幼兒主體性的發揮，使每個幼兒真正富有個性地成長。相關專題：[班主任]
2023教研心得體會 篇2
我園開展了美術教研活動，美術老師都要上一次教研活動課，這段時間是小班和大班的教研公開課。聽了那么多的教研課，覺的各有千秋，我較為欣賞的是小一班黃嘉慧老師那一節《可愛的蟲蟲》，和大二班陳秀芳老師執教的《花花煞。下面是我對這兩節課的一些觀點和看法。
首先說說《可愛的蟲蟲》，我覺得這節課老師的構思和大膽創設是很值得我去學習和借鑑，老師的課前準備也很充分，有新買的絲襪，，報紙，顏料等，準備的材料新鮮，能吸引到孩子。但在孩子操作的過程我發現一個問題。很少孩子能獨立完成一條毛毛蟲，孩子會把報紙搓成一團，塞進絲襪里，但不會用橡皮筋把絲襪紮好。都需要老師來完成扎橡皮筋的這一環節。老師在設計這一環節時可以用更簡單的方法，儘量讓幼兒能獨立完成作品。這樣的一節課對孩子的掌握可能會更好。
《花花煞這一節課我認為老師的設計很有創新。手工繪畫相結合，完成手工後讓幼兒去設計雨傘的圖案，這既起到繪畫的作用，又能發揮幼兒設計的想像思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設計思路去完成。我覺的老師在出示示範的傘，出示後可以把傘展出來，而不是出一把收一把，全部傘展出後引導幼兒了解傘有各種不同的花紋，顏色，形狀等都可以不同。這樣就可以擴展幼兒思維。
以上是我個人的看法。當然，在這次的美術教研中讓我深入的了解到美術可以有各種不同的教法，在每一個課題都有它的延伸和挖掘的價值。在今後的美術教學上我會多採用不同的教學方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫技能。
2023教研心得體會 篇3
本學期我參加了中心校課堂模式的探討與研究。從開始確定教研主題，到每周一次的教研活動，我都按時參加，虛心學習。以下是我參加本期教研活動的心得體會。
從教十幾年，我的語文課堂始終圍繞一本書轉，每年下來也就教給孩子些字詞，幾十篇課文，而且孩子也不一定掌握得很好，本次教研活動讓我對語文課堂教學有了更進一步地認識，它能在相同的時間內，讓孩子學到更多的知識，擴大孩子的閱讀範圍，提高孩子的閱讀能力，這對孩子長遠發展是非常有利的。其次，集體備課讓我感受到每位老師對教材獨特的見解，這樣的大智慧匯集在一起，使課堂更加精彩紛呈。再次，聆聽每位執教老師的課堂，都像是為我們奉獻上了一道“營養大餐”，讓我們食過之後意猶未盡，尤其是李蓓教研員為我們所上的示範課，為我們的語文課堂指點迷津。
總之，通過參加本期教研活動，我深深的覺得在語文教學的路上，還要不斷的去探索，去實踐，去創新，做好孩子們語文學習的引路人，帶他們去品讀精彩的文字，去感悟豐富的情感，去獲得更多的體驗，給我們的語文課堂教學插上翅膀，讓它越飛越高，越飛越遠。我知道，我需要做的還有很多，我會一直努力的。以上就是我的學習收穫！
2023教研心得體會 篇4
生物學科教研活動心得上周是我們生物學科教研組進行相互聽課的第二周，也是我們全組講課的一個循環。我們生物學科教研組一共有六名成員，每周三名同學進行授課。
第一次講課，同學們都很重視，雖然沒有真正的屬於我們的學生，但是每一個人都很認真的進行準備，把他當做是一堂真正的課來上。在講課過程中，隨著講課人數的增加，大家不僅發現了自身的優缺點，而且從同學們哪裡獲得了很多經驗。從一開始的講課中操作不熟練，到最後的熟練操作，從剛開始的磕磕絆絆，到後面的熟練講解，每個同學或多或少都有了進步。但是，雖然有了進步，但是缺點依舊存在。
雖然要求要講40—45分鐘，但大部分同學都沒有做到。好幾名同學的時間都很短，只能達到20—30分鐘。但這畢竟是我們第一次講課，而且，在課後的討論中，同學們的問題都被大家指了出來。相信大家都會有所進步。
雖然線上教學已經開始了許久，我也從弟弟的上課中對線上授課有了一定的了解。但真正自己操作起來還是有一定的`難度。線上授課對於我們乃至所有教師來說都是一次新的體驗，大家之前都沒有經驗，對於平台的使用，線上講課的節奏都需要一點一點的摸索。萬事開頭難，現在同學們都有了經驗，都體驗了線上教學的流程，也有了各自的心得體會，相信隨著授課的逐步進行，同學們的授課水平都會逐步提高。期待這周同學們的精彩講課。
2023教研心得體會 篇5
為了提高語文教學水平，我們語文組進行了為期四天的教研活動，期間聆聽了十幾位教師精彩的課堂教學，老師們廣博的知識，幽默風趣的語言，平等融洽的師生關係，課堂上教師和學生的真實的、情感的投入，師生、生生的互動過程，思維的碰撞，心靈的溝通，智慧的啟迪，給我留下了深刻的印象。
每個老師都是我學習的榜樣，我從每個老師身上都學到了受益匪淺的東西。王淑娟老師上課時的抑揚頓挫，慷慨激昂，上課總是面帶微笑；劉笑昀老師的認真負責，組織課堂有條不紊；李志蕊老師課堂上的活力四射；沐虎老師從身邊的事跡出發，情感真摯；劉海燕老師的學生聽話守紀律，課堂氛圍非常好；王建輝老師注重學生能力的培養。
我反思了自己教學中存在的問題：
首先，在語文教學中，普遍存在讀書不充分的現象。
學生讀了書，但並沒有時間將課文所表達的形象、意象、情境、意境在頭腦里“活”起來，沒有足夠的時間“過電影”，更沒有充分的時間讓學生靜下來涵詠品味，就匆匆讓學生去談感受。因此，在教學中，我們首先要讓學生充分的讀。只有通過充分的讀，學生才能與作者進行心與心的對話，從而理解文本內容，感悟文本思想，體會文本情感，認識文本所描述的事物和所闡述的道理。所有這些唯讀為重。因為讀是對文本情感體驗和表達的最直接手段，是培養學生語感的最形象最具活力的方法。有感情的朗讀能最有效地促進理解，促進感悟，並反之以有感情的朗讀這一形式把這種理解和感悟表達出來。如果學生理解文本內容，就會讀得很符合其情感，反之，就會背離了文章的基本情感。
其次，教師要提高對文本的解讀能力
要長文短教，抓住重點段落，找準生髮感受的語言點，這需要老師有較高的語文素養，抓住這個語言點就能牽一髮而動全身，引導學生理解課文，體驗情感，實現學生心靈與文本的深入對話，學生既掌握了學習方法，又受到了情感的薰陶。
三、以學生為主體，在語文實踐中學習語文。
《課標》說：“應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑，也應是語文實踐。”說簡單一點，這句話就是說：“要在語文實踐的過程中培養語文實踐的能力。”在語文課堂上，老師要牢記課標的要求，加強對學生進行聽、說、讀、寫的訓練，注重教給學生學習方法，養成好的學習習慣。我們的教師必須還原語文的本來面目，讓課堂教學“返璞歸真”，就是要使我們的教學重新走上樸實、紮實、真實的軌道上，在繼承傳統時，也要體現現代教育思想。
四、沒有培養學生“說”的能力。
平時我的課堂是只有十來個學生在和我交流互動，其它的同學好像是事不關己，幾乎也形成習慣了，我已似乎見慣不慣了。對那些不說的學生我也就算了，也不理了，不說我認為照樣把課文閱讀教學完成。就這樣，我越來越覺得愛交流的同學也懶於開口了。這次，我參加了培訓後，我深刻地認識到：這樣做不行了，必須得改！必須使每個學生參與到課堂活動中。
總之，我們只要在教學中以靈活多變的教學方法吸引學生積極參與課堂活動，激發他們的學習興趣，我們追求的國小英語課堂高效就會慢慢實現。所以，我們要在教學中不斷摸索，在摸索中不斷前進，為學生將來的學習奠定堅實的基礎。
2023教研心得體會 篇6
一、紮實學習，實行教育理想
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，要想教給學生一瓢水，教師首先應該是一條長流常新的小溪。教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為了提高個人的文化素養、專業技能，我們在深入學習研究新課標的同時、積極參加學校舉辦的各種學習培訓，並結合我校實際，制定了教研工作計畫。通過紮實有效地學習，教師不僅理論水平有了很大程度地提高，而且通過讀書，教師的心靜了，能發現教育的快樂、發現自我價值了。我們學習的效果也體現在教育局舉辦的教師考試中，我們學校教師全部過關，並且取得了優異成績。
二、創新常規，營造和諧氛圍
1、集體備課“高效”
為了能充分挖掘每位教師的潛能，發揮集體的力量和智慧，我們非常注重集體備課。每周一次的集體備課時間，做到有內容、有中心發言人。同一學年教師共同確定教學重點和教學難點，共同研討教學策略。大家一起學習、研究、取長補短、資源共享。
2、課堂模式“奇效”
課堂教學是實施素質教育的主渠道，只有把教學活動變成一種發展人、創造人的活動，才是教育的本質和精髓。為此，我們採用了“三疑三探”的教學模式。按照“設疑自探——解疑合探——質疑再探——拓展運用”這四個教學環節安排我們的授課流程。
2023教研心得體會 篇7
今天上午區教研室又組織了一次全區範圍內的集體備課活動，本次活動分四個階段，第一階段是由一中的優秀年輕教師畢老師執教了一堂非常生動的示範課，這節課充分體現了新課程理念，注重發揮學生的學習主動性，重視培養學生的探究合作能力，使學生在輕鬆愉悅的氣氛中掌握了物理知識，第二階段是教師說課評課階段，首先由畢老師說課，然後所有到會的教師評課，各位老師各抒已見，說出了聽這節課的收穫，並提出了一些寶貴的建議，第三階段是各學校老師交流本校的集體備課情況，老師們都毫不保留地說出了對這節課的一些好的想法，第四階段是教研員總結前段時間的工作，布置今後任務的階段。
反思這次教研活動，我們收穫頗豐，首先我們對教育理念又有了更深一層的認識，在教學過程中教學目標必須充分體現三維目標，不能只重知識傳授，輕能力培養，教材中的實驗能讓學生自己做的教師就不要代勞，這樣即能發揮學生的學習主動性，又能讓我們從繁重的教學中解脫出來，第二透析老師們的評課和集體備課，認識到要想大面積提高教學質量，並且減輕學生負擔，必須精心備課，提高授課效率，而實現這一步的捷徑須走集體備課之路，集思廣益。第三，邊老師通過總結前段時間的工作，使每位老師明確了前段時間的工作收穫和不足以及下一步的工作方向，總的說來，這次活動使我們在各方面有了更深更全的認識，盼望多組織這樣的活動，多給教師們創造這樣學習交流的機會，盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過網路教研讓所有物理教師都受益。
2023教研心得體會 篇8
今天，我和語文教研組的老師們一起聽了陳潔婷老師執教的《愛之鏈》這一課。這是六年級上冊的一篇課文，文章通過喬伊幫助老婦人，老婦人幫助喬伊妻子這兩件事情，告訴人們愛是可以延續，可以傳遞的。課文歌頌了人世間的美好風尚：人人都需要幫助，人人都應該幫助別人，只要人人都付出一點愛，世界會更美好。
教學這一課時，陳老師注重引導學生抓住細節，體會人物性格。抓住重點，突破難點，並且讓學生通過小組討論、匯報交流來掌握新知，整堂課陳老師緊緊抓住人物細節描寫的語句，分析人物的心理、揣摩人物的性格、提升人物的形象，歸納文章的主旨，是一節完整的課。其閃光點在於：
一、注重積累運用，重視學法指導，抓住細節描寫，走進人物內心。
陳老師一開始就讓學生朗讀有關“愛”的詩句，並進行一些“愛”的名言佳句警句的積累，讓學生從內心感受“只要人人都付出一點愛，世界會更美好”，然後出示自讀要求，讓學生輕聲朗讀課文，歸納課文所講的兩件事。陳老師重點指導學生學習第一件事，學生默讀課文之前，先作學法提示，找出表達老婦人內心感受的詞語，然後圍繞“喬伊是怎么幫助老婦人的”來開展教學活動，尤其注意細節的描寫，接著引導學生反覆讀、悟喬伊說的話。抓住這些細節，很順利地引領學生深入文本，走進了人物的內心。
2023教研心得體會 篇9
來寧晉中學實習已將近一個月之久，在這一個月之內每周都會進行一次教研，而每次教研之後都會有不同的體會。
首先，進行教研之前要充分了解自己的問題，了解問題的基礎是建立在認真備課之上。在進行備課的時候應該從多個角度充分體會。要想上好一節課比較容易，但是讓每節課都非常出彩，這是一個非常大的難題。這需要我們持之以恆和決心以及對教材每一章節，每一句話都非常了解。
其次，不僅要備課，還要備學生。高二下學期的學生學習是一個什麼特點，這個區的學生學習是一個什麼特點。雖然都處於同一個時期同一個年級，但是每個班和每個班的學生都還不太一樣。就拿我所任教的四個班來說，有一個非常活潑，所以在設計活動的時候就要收斂一些，而有一個班比較沉悶，就可以豐富教學活動，他們都調動起來。
最後還有備時間。每一節的生物課上的時間都不一樣，會是同樣的效果嗎？經過這些日子的研究發現，上午第一節課和下午第一節課學生們尤其困。在詢問他們為什麼這么困得緣由當中，發現了在中午午休的時候不能得到充分的休息。就藉此契機，向他們介紹了午睡的好處。同時，又向他們介紹了睡覺時間法則，簡而言之就是睡多了或者睡少了都不利於壽命。通過科學的介紹，希望他們能從本質上理解一下，在高中課程中，課堂是關鍵，只有把握好課堂，跟著老師的思維，才能緊握高中命脈，才能夠在日後取得一個優異的成績。
每一個學生都是祖國未來的花朵，教師的每一句話，每一個眼神都能改變他們的想法。有些孩子可能確實很愛搗亂，但是他在搗亂的同時應該也還具有一個創造力的思維。我們不能抹殺學生的天性，而應該讓他們隨著他們的天性自由的生長。但是，自由的生長也是有一定前提的，就是要建立在學校的紀律之上，有一個鐵打的紀律，才能有優秀的學生。
希望我的學生們可以不負春光，不負大好年華，在最美的年紀里，去追尋自己的夢想。發自肺腑的感言，真的希望他們可以不再浪費美好的時光，現在的每一個習題，每一句背誦，都是為日後發光打下基礎！
2023教研心得體會 篇10
20xx年12月19日上午由縣市教研室生物學科教研員統一組織，市教研室主任王德明親臨現場對本次活動進行評估指導的主要由各縣中學備課組長組成的集體備課教研活動在樂安一中進行。
本次活動的新課標生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現代生物進化理論的由來》學案設計的報告，並上了這節的觀摩課，同時樂安一中萬老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動中，老師們暢談了對新課標的生物課如何上的看法，指出新課標生物課課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。也對兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。下面談談我參加這次集體備課的心得體會。
一.要有科學合理的方法
新課標形勢下的課如何上，我們都是沒有經驗，但感覺應該有新的理念，要新老方法結合，要有科學性，合理性。不同的內容用不同的教學方法。
二.集思廣益，博採眾長。
年級備課組要經常開展集體備課，因為集體備課為老師們提供了一個互相交流的平台，同事們進行教研交流，學生的學習，也利於我們教師自身素養的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利於學生的學習，也利於我們教師自身素養的提高。
三.上課形式可以靈活多樣。
我感覺新課標的生物課不必拘泥一種形式，我聽了很多課，大多數都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學生有直覺感受，但很多還是老師把知識直接給了學生，還是達不到讓學生有敢於質凝，大膽探索的能力，所以我覺得教學方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實驗室，也可以在課外活動。
以上拙識淺見，望各位教師、各位領導多多指教!
2023教研心得體會 篇11
為進一步提高教師自身素質，促進教師專業化成長，本周三我們進行了理化生組第一次教研。在這次教研活動中我作為新人受益匪淺，因此做以下反思。
（1）加強“基於標準”的教學設計
每個老師都應該規範的寫教案，做到不備課不進教室。教案要有學情分析、教材分析、教學目標、教學重難點、教學評價和教學反思這幾個環節。三年教齡以上教師可以列印教案，但要做到二次備課，教案上要有二次備課的痕跡和教學反思。加強備課、上課、輔導、批改、檢測的全程研究，認真研討每個教學環節，最佳化重組教學全過程。用“心”備課，做到“備教一致，以學定教”。
（2）開展公開課
我們理化生組每一位教師都拿出一節公開課課，我們全組互相聽課，互相評課。在評課中，坦誠自己的想法，各抒已見，對每一堂課進行深入的分析，針對教師的個性特點，探討如何能更好地體現新課改的教育教學理念，指出今後課堂教學應發揚的特點及應改進的問題。
（3）老教師幫助新教師
作為新來的老師在教學經驗和管理學生方面有很多不足，為了是新教師迅速成長，發揮馬寨精神，各老師之間互相幫助。新老師積極聽老老師課，並積極參加學校活動。老老師積極評價新老師的課，指出新老師的不足以促進其快速成長。
作為新來的老師，我有很多的不足。但是正因為年輕才要多學習。以後在教學中，我會多聽師傅和其他老師的課，學習他們的教學優點，多參與學校的活動，使自己更快的成為一名合格的教師。