單片機實訓心得體會 篇1
經過一個學期的學習，我認為要學好C語言程式這門課程，不僅僅要認真閱讀課本知識，更重要的是要經過上機實踐才能增強和鞏固我的知識。異常是作為高職生，更要注重實踐這一環節，僅有這樣我們才能成為合格的計算機人材。
整個設計經過了軟體和硬體上的調試。我想這對於自我以後的學習和工作都會有很大的幫忙。在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有必須的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，並且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自我一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發現自我在飛速的提升。對於教材管理系統，其程式是比較簡單的，主要是解決程式設計中的問題，而程式設計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創新本事，它才是一個設計的靈魂所在。所以在整個設計過程中大部分時間是用在程式上頭的。很多子程式是能夠借鑑書本上的，但怎樣銜接各個子程式才是關鍵的問題所在，這需要對系統的結構很熟悉。所以能夠說系統的設計是軟體和硬體的結合，二者是密不可分的。經過這次課程設計我也發現了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。
這也激發了我今後努力學習的興趣，我想這將對我以後的學習產生進取的影響。其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，僅有分工協作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導教師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫忙，使我們獲益匪淺。所以十分感激教師的教導。經過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自我今後的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟體工程專業的學生，這次課程設計是很有意義的。更重要的是如何把自我平時所學的東西套用到實際中。雖然自我對於這門課懂的並不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法經過自身去理解，可是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫忙和講解下，漸漸對這門課逐漸產生了些許的興趣，自我開始主動學習並逐步從基礎慢慢開始弄懂它。
我認為這個收穫應當說是相當大的。一開始我們從參考書上找來了課題，可是畢竟是參考書，做到之後發現很多程式都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結果還是很不盡人意。程式接線什麼的都弄好了，調試也沒有問題，可是就是無法到達預期想要的結果。參考書畢竟只是一個參考，設計這種東西最終還是要靠自我動腦筋。然後我們大家一齊齊心協力，從平時做的實驗﹑教師上課的舉例﹑書本上的知識以及教師的輔導和其他同學的幫忙下最終完成了。應當說這是經過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然資料並不是很複雜，可是我們覺得設計的過程相當重要，學到了很多，收穫了很多。我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際套用的過程，可是更遠一點能夠聯繫到以後畢業之後從學校轉到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以後工作中需要的。
單片機實訓心得體會 篇2
最近自己對單片機特別的感興趣，因為看到它能控制電機的轉動，自己覺得很神奇，單片機實訓心得體會。就想弄清楚它到底是怎么做到的？
我看到書上講：單片機可以用兩種語言編寫，一種是C語言，另外一種是彙編語言。彙編語言是一種機器語言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌握單片機的內部結構和邏輯結構，通過看了幾本書讓我了解認識到彙編確實太繁瑣，不過我學習過C語言，也參加了全國計算機二級考試，覺得自己在一方面具有優勢，能很快學好它。
不過在學習中，我才發現學習單片機不僅僅需要軟體的知識，還需要硬體的知識。我買了一個單片機在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬體知識，我連單片機怎么和電腦相連都不知道，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門很好的學問，需要我去鑽研它。
時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。
俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目，心得體會《單片機實訓心得體會》。
其次，老師對實驗的講解要一絲不苟的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收穫也沒有。最後，要重視程式的模組化，修改的方便，也要注重程式的調試，掌握其方法。
雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。
硬體的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟體的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。
當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由於粗心大意焊錯了線，由於對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。
第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。
對於這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由於我們不夠嚴謹。
第三，在做人上，我認識到，無論做什麼事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什麼辦不到的。
單片機實訓心得體會 篇3
為期一周的單片機實訓結束了，真是讓我受益匪淺啊!學到了很多東西，不管怎么樣，先感謝學校給我的這么多機會，真正的學到了東西。隨著電子技術的發展，特別是隨著大規模積體電路的產生，給人們的生活帶來了根本性的變化，我們就學習了單片機這門課程，感覺是有點難。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。
不過在學習中，我才發現學習單片機不僅僅需要軟體的知識，還需要硬體的知識。我買了一個單片機在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬體知識，我連單片機怎么和電腦相連都不知道，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門很好的學問，需要我去鑽研它。
不過在學習中，我才發現學習單片機不僅僅需要軟體的知識，還需要硬體的知識。我買了一個單片機在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬體知識，我連單片機怎么和電腦相連都不知道，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門很好的學問，需要我去鑽研它。時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。俗話說“好的開始是成功的一半”。
說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。
其次，老師對實驗的講解要一絲不苟的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收穫也沒有。最後，要重視程式的模組化，修改的方便，也要注重程式的調試，掌握其方法。
在全組人竭盡全力，老師的精心指導下，程式基本編寫成功，這是我們共同努力的結果，在享受我們成果之時，不得不感慨單片機的重要性與高難度性，所以為期一周的單片機課程設計沒有浪費我我們學到了很多知識，也讓我們對單片機有了更深一步的了解，雖然最後結果是出來了，可這與老師的精心指導是分不開的她引導我們的思路，本來一竅不通的我們經過老師的點撥基本上通了，所以老師是功不可沒的。總而言之，單片機課程設計對於我們有很大的幫助，我們從中受益匪淺。
單片機實訓心得體會 篇4
通過為期一周的單片機實訓，是我們對這門課有了許多新的了解，彌補了在課堂上學習的不足。相信這對我們以後的學習和工作都會有很大的幫助。我們一定要在最短的時間裡對這些不足加以改正！
首先，在這次試訓中我被單片機強大的功能所震撼，以前在課堂上完全沒有能理解可程式單片機的優越性。這次通過實體仿真軟體等輔助軟體的共同效果，是這次試訓有了鮮明的活力。換是我們認識
到這次試訓不僅僅是一個軟體的套用，更多的是使我們認識到學習到很多在課堂上無法得到的東西。特別是protues軟體的功能是我們了解了當今開發系統的新方向，簡直太不可思議啦！
單片機作為一種最簡單的軟體，與我們的日常生活息息相關，了解一些單片機程式的簡單錄入是費城必要的。如：LED顯示器、鍵盤和顯示器的套用和原理。
在被刺實訓中我們每個人通過一個八位流水燈的製作，使我們深深地體會到了單片機在現實生活中的小小套用，既增強了我們的好奇心，又鞏固了我們的理論知識。更讓我們體會到了單片機手動的開
始平台的完善與成熟。只要你有想法，單片機就有可能讓他成為現實。這裡我學習完protues軟體後的第一感覺是，雖然這軟體工作不穩定，但是會有相當不錯的效果出來。這對我以後的工作一定會有幫助
的。在這次試訓中不僅只對單片機編程有了新的認識，還對整個單片機的開發平台都有了一廳的了解，這是一筆不錯的收穫。
通過這幾天的試訓，使我的感觸很深，真實“條條大路通羅馬”，要達到目的，不同的人就有不同的方法。只要你的方法不錯！五花八門都可以，而且是各有特色。走出來的結果都有各自的獨到之處
在編程中“簡”字貫穿於整個程式設計中，越簡單越好，畢竟單片機留給用戶的資源是有限的，所以我們要充分利用這些資源，達到更好的效果，這些是我們在以後的學習生活中應值得注意的地方。
在試訓中有苦有甜，當我們為一個很難攻破的程式找出路時，心情煩躁，感覺自己很不可理喻，當程式一點一點編好後，自己從心底感覺到一點小小的安慰，看著自己的成果。感覺很欣慰，有一絲絲的
甜意，幾天的實訓使自己的思維邏輯也有了小小的進步。
單片機實訓心得體會 篇5
隨著電子技術的發展，特別是隨著大規模積體電路的產生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現使現代的科學研究得到了質的飛躍，那么可程式控制器的出現則是給現代工業控制測控領域帶來了一次新的革命。在現代社會中，溫度控制不僅套用在工廠生產方面，其作用也體現到了各個方面。本學期我們就學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。
時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機實習課題也在一周內完成了。俗話說“好的開始是成功的一半”。說這次實習，我認為最重要的就是做好程式調試，認真的研究老師給的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不苟的去聽去想，因為只有都明白了，做起產品就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去做，到頭來一點收穫也沒有。最後，要重視程式的模組化，修改的方便，也要注重程式的調試，掌握其方法。
雖然這次的實習算起來在實驗室的時間只有幾天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。 硬體的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟體的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。
當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由於粗心大意焊錯了線，由於對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對於這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由於我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什麼事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什麼辦不到的。
通過這次單片機實習，我不僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地套用到實際當中去，而且我還學會了如何去培養我們的創新精神，從而不斷地戰勝自己，超越自己。創新可以是在原有的基礎上進行改進，使之功能不斷完善，成為真己的東西。
這個設計過程中，我們通過在原有的計數器系統進行了改進，使之增添了暫停、計數、清零等的三個控制功能，使之成為一個更加適用，功能更加完備的屬於自己的一個系統。設計結果能夠符合題意，成功完成了此次實習要求，我們不只在乎這一結果，更加在乎的，是這個過程。這個過程中，我們花費了大量的時間和精力，更重要的是，我們在學會創新的基礎上，同時還懂得合作精神的重要性，學會了與他人合作。作為一名自動化專業的快大三學生，我覺得做單片機實習是十分必要的。在已度過的大學時間裡，我們大多數接觸的是專業課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業課的理論知識，如何去鍛鍊我們的實踐能力?如何把我們所學的專業基礎課理論知識運用到實踐中去呢?我想做類似實習就為我們提供了良好的實踐平台。
首先在做本次實習的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做單片機實習，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界裡翱翔，而我們一切都要有據可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。
其次，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學的專業課知識，如：C語言、模擬和數字電路知識等。雖然過去從未獨立套用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發現效率很高，這是我做這次課程設計的又一收穫。
最後，在實習之前，我們要對所用單片機的內部結構有一個系統的了解，知道該單片機內有哪些資源;要有一個清晰的思路和一個完整的的軟體流程圖;在設計程式時，不能妄想一次就將整個程式設計好，反覆修改、不斷改進是程式設計的必經之路;要養成注釋程式的好習慣，一個程式的完美與否不僅僅是實現功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在實習過程中遇到問題是很正常的，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，並分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題。但是從中學到的知識會讓我受益終身。
單片機實訓心得體會 篇6
實訓任務：
做單一燈的左移右移，八個發光二極體l1-l8分別接在單片機的p1.0→p1.2→p1.3┅→p1.7→p1.6→┅→p1.0亮，重複循環3次。然後左移2次，右移2次，閃爍2次(延時的時間0.2秒)。
一、 實訓目的和要求：
(1) 熟練掌握keil c51集成開發環境的使用方法
(2) 熟悉keil c51集成開發環境調試功能的使用和單片機仿真器、編程器、實驗儀三合一綜合開發平台的使用。
(3) 利用單片機的p1口作io口，學會利用p1口作為輸入和輸出口。
(4) 了解掌握單片機晶片的燒寫方法與步驟。
(5) 學會用單片機彙編語言編寫程式，熟悉掌握常用指令的功能運用。
(6) 掌握利用protel 99 se繪製電路原理圖及pcb圖。
(7) 了解pcb板的製作腐蝕過程。
二、實訓器材：
pc機(一台)
pcb板(一塊)
520ω電阻(八隻)
10k電阻(一隻)
led發光二極體(八隻)
25v 10μf電容(一隻)
單片機ic座(一塊)
at89c51單片機晶片(一塊)
熱轉印機(一台)
單片機仿真器、編程器、實驗儀三合一綜合開發平台(一台)
三、實訓步驟：
(1)根據原理圖(下圖所示)，用導線把單片機綜合開發平台a2區的j61接口與d1區的j52接口相連。
(2)將流水燈程式編寫完整並使用tkstudy ice調試運行。
(3)使用導線把a2區j61接口的p1口7個口分別與j52接口的八個led相連。
(4)打開電源，將編寫好的程式運用tkstudy ice進行全速運行，看能否實現任務要求。
(5)觀察運行結果，若能實現功能，則將正確編譯過的hex檔案通過easypro51編程器寫入mcu片記憶體儲器，然後將燒寫的晶片a2區的圓孔ic座進行最終實驗結果的演示。
(6)制板。首先利用protel 99 se畫好原理圖，根據原理圖繪製pcb圖，然後將繪製好的pcb布線圖列印出來，經熱轉印機轉印，將整個布線圖印至pcb板上，最後將印有布線圖的pcb板投入裝有三氯化鐵溶液的容器內進行腐蝕，待pcb板上布線圖外的銅全部後，將其取出，清洗乾淨。
(7)焊接。將所給元器件根據原理圖一一焊至pcb板相應位置。
(8)調試。先把at89c51晶片插入ic座，再將+5v電源加到製作好的功能板電源接口上，觀察功能演示的整個過程(看能否實現任務功能)。
(流水燈控制器原理圖)
四、流水燈控制器程式的主程式：
org 0000h
sjmp start
org 0030h
start: mov a,#0ffh
mov r0,#1ch
mov r1,#12h
mov r2,#12h
clr c
loop1: acall delay
djnz r0,loop2
sjmp loop4
loop2: mov p1,a
rlc a
jnc loop3
sjmp loop1
loop3: acall delay
mov p1,a
rrc a
jnc loop1
sjmp loop3
loop4: acall delay
djnz r1,loop5
sjmp loop6
loop5: mov p1,a
rrc a
單片機實訓心得體會 篇7
PCB( Printed Circuit Board)，中文名稱為印製電路板，又稱印刷線路板，是重要的電子部件，是電子元器件的支撐體，是電子元器件電氣連線的載體。由於它是採用電子印刷術製作的，故被稱為“印刷”電路板。作用電子設備採用印製板後，由於同類印製板的一致性，從而避免了人工接線的差錯，並可實現電子元器件自動插裝或貼裝、自動焊錫、自動檢測，保證了電子設備的質量，提高了勞動生產率、降低了成本，並便於維修。
發展印製板從單層發展到雙面、多層和撓性，並且仍舊保持著各自的發展趨勢。由於不斷地向高精度、高密度和高可靠性方向發展，不斷縮小體積、減少成本、提高性能，使得印製板在未來電子設備的發展工程中，仍然保持著強大的生命力。綜述國內外對未來印製板生產製造技術發展動向的論述基本是一致的，即向高密度，高精度，細孔徑，細導線，細間距，高可靠，多層化，高速傳輸，輕量，薄型方向發展，在生產上同時向提高生產率，降低成本，減少污染，適應多品種、小批量生產方向發展。印製電路的技術發展水平，一般以印製板上的線寬，孔徑，板厚/孔徑比值為代表.
來源印製電路板的創造者是奧地利人保羅·愛斯勒(Paul Eisler)，1936年，他首先在收音機里採用了印刷電路板。1943年，美國人多將該技術運用於軍用收音機，1948年，美國正式認可此發明可用於商業用途。自20世紀50年代中期起，印刷線路板才開始被廣泛運用。在PCB出現之前，電子元器件之間的互連都是依託電線直接連線完成的。而如今，電線僅用在實驗室做試驗套用而存在;印刷電路板在電子工業中已肯定占據了絕對控制的地位。PCB生產流程：一、聯繫廠家首先需要聯繫廠家，然後註冊客戶編號，便會有人為你報價，下單，和跟進生產進度。
二、開料目的：根據工程資料MI的要求，在符合要求的大張板材上，裁切成小塊生產板件.符合客戶要求的小塊板料.流程：大板料→按MI要求切板→鋦板→啤圓角\磨邊→出板三、鑽孔目的：根據工程資料，在所開符合要求尺寸的板料上，相應的位置鑽出所求的孔徑.流程：疊板銷釘→上板→鑽孔→下板→檢查\修理四、沉銅目的：沉銅是利用化學方法在絕緣孔壁上沉積上一層薄銅.流程：粗磨→掛板→沉銅自動線→下板→浸%稀H2SO4→加厚銅五、圖形轉移目的：圖形轉移是生產菲林上的圖像轉移到板上流程：(藍油流程)：磨板→印第一面→烘乾→印第二面→烘乾→爆光→沖影→檢查;(乾膜流程)：麻板→壓膜→靜置→對位→曝光→靜置→沖影→檢查六、圖形電鍍目的：圖形電鍍是線上路圖形裸露的銅皮上或孔壁上電鍍一層達到要求厚度的銅層與要求厚度的金鎳或錫層.流程：上板→除油→水洗二次→微蝕→水洗→酸洗→鍍銅→水洗→浸酸→鍍錫→水洗→下板七、退膜目的：用NaOH溶液退去抗電鍍覆蓋膜層使非線路銅層裸露出來.流程：水膜：插架→浸鹼→沖洗→擦洗→過機;乾膜：放板→過機八、蝕刻目的：蝕刻是利用化學反應法將非線路部位的銅層腐蝕去.九、綠油目的：綠油是將綠油菲林的圖形轉移到板上，起到保護線路和阻止焊接零件時線路上錫的作用流程：磨板→印感光綠油→鋦板→曝光→沖影;磨板→印第一面→烘板→印第二面→烘板十、字元目的：字元是提供的一種便於辯認的標記流程：綠油終鋦後→冷卻靜置→調網→印字元→後鋦十一、鍍金手指目的：在插頭手指上鍍上一層要求厚度的鎳\金層，使之更具有硬度的耐磨性流程：上板→除油→水洗兩次→微蝕→水洗兩次→酸洗→鍍銅→水洗→鍍鎳→水洗→鍍金鍍錫板 (並列的一種工藝)目的：噴錫是在未覆蓋阻焊油的裸露銅面上噴上一層鉛錫，以保護銅面不蝕氧化，以保證具有良好的焊接性能.流程：微蝕→風乾→預熱→松香塗覆→焊錫塗覆→熱風平整→風冷→洗滌風乾十二、成型目的：通過模具衝壓或數控鑼機鑼出客戶所需要的形狀成型的方法有機鑼，啤板，手鑼，手切說明：數據鑼機板與啤板的精確度較高，手鑼其次，手切板最低具只能做一些簡單的外形.十三、測試目的：通過電子100%測試，檢測目視不易發現到的開路，短路等影響功能性之缺陷.流程：上模→放板→測試→合格→FQC目檢→不合格→修理→返測試→OK→REJ→報廢十四、終檢目的：通過100%目檢板件外觀缺陷，並對輕微缺陷進行修理，避免有問題及缺陷板件流出.具體工作流程：來料→查看資料→目檢→合格→FQA抽查→合格→包裝→不合格→處理→檢查OK
單片機實訓心得體會 篇8
在過去的二十多天裡，我通過自學的方式，在哈爾濱工程大學郭天祥老師的視頻為輔導下。自己借了同學的一塊單片機學習實驗板，從單片機最基礎的部分學起，感覺收穫不少，現將我最近的學習心得分享給大家，也希望那些在單片機外面迷茫的同學們能夠快速入門。以獲得更高的知識儲備。
以前的我對單片機不知迷茫，甚至恐懼。但是現在我發現喜歡上了單片機。單片機用途太廣泛了，我才發現基本上沒有哪個領域能離開單片機了。單片機非常好玩，真的能讓人上癮。本著不想虛度大學生活的想法，我試著開始接觸單片機，現在感覺已不能自拔。郭天翔老師的單片機教學視頻非常的棒，真的很感謝郭老師能把這么好的學習方法和大家分享。在這個視頻的輔助下，我基本上已經對單片機入門了。從點亮第一個LED燈開始，到現在對液晶的熟練使用。一點一點剖析單片機的內部結構。就像郭老師說的一樣，實踐真的很重要，有理論沒實踐的摸索，很困難，而且很枯燥，很難有毅力堅持下去。經濟能力許可的話最好買一個單片機快速開發板或者自己做一個都行。把每一個理論從單片機上顯示出來。你就會越學越想學，越來越感覺自己會的東西太少了，你就會像餓狼一樣不停的.去咀嚼每一個知識點。越學越有意思。
單片機外圍電路的實驗，可以通過proteus或Altium—design去仿真實現，這些軟體非常好用，也非常好學。更進一步的話，如果學校實驗室條件許可的話，也可以去實驗室學習，在這裡回收的更多，裡面的牛人很多的。因為之前彙編學的不是太好，我現在直接用的C語言去編寫程式。緊湊程度，方便閱讀，可移植性都是其他語言不能比擬的，而且對幫助快速入門單片機很有幫助。編譯器是KEIL51。可程式，也可軟體仿真。
單片機真的不是太難，但是要學的東西真是太多了。也希望你能掌握正確的學習方法，學習順利，獲得更高的知識儲備。
單片機實訓心得體會 篇9
PCB 行業發展迅猛改革開放以來，中國由於在勞動力資源、市場、投資等方面的優惠政策，吸引了歐美製造業的大規模轉移，大量的電子產品及製造商將工廠設立在中國，並由此帶動了包括PCB 在內的相關產業的發展。據中國CPCA 統計，20__ 年我國PCB 實際產量達到1.30 億平方米，產值達到121 億美元，占全球PCB 總產值的24.90%，超過日本成為世界第一。20__ 年至20__ 年中國PCB 市場年均增長率達20%，遠超過全球平均水平。20__ 年全球金融危機給PCB 產業造成了巨大衝擊，但沒有給中國PCB 產業造成災難性打擊，在國家經濟政策刺激下20__ 年中國的PCB 產業出現了全面復甦，20__ 年中國PCB 產值高達199.71 億美元。Prismark 預測20__-20__ 年間中國將保持8.10%的複合年均增長率，高於全球5.40%的平均增長率。區域分布不均衡中國的PCB產業主要分布於華南和華東地區，兩者相加達到全國的90%，產業聚集效應明顯。此現象主要與中國電子產業的主要生產基地集中在珠三角、長三角有
中國PCB產業分析表關。PCB 下游套用分布中國 PCB 行業下游套用分布如下圖所示。消費電子占比最高，達到39%;其次為計算機，占22%;通信占14%;工業控制/醫療儀器占14%;汽車電子占6%;國防及航天航空占5%。技術落後中國現雖然從產業規模來看已經是全球第一，但從 PCB 產業總體的技術水平來講，仍然落後於世界先進水平。在產品結構上，多層板占據了大部分產值比例，但大部分為8 層以下的中低端產品，HDI、撓性板等有一定的規模但在技術含量上與日本等國外先進產品存在差距，技術含量最高的IC 載板在國內更是很少有企業能夠生產。
分類根據電路層數分類：分為單面板、雙面板和多層板。常見的多層板一般為4層板或6層板，複雜的多層板可達幾十層。PCB板有以下三種主要的劃分類型：
單面板
單面板單面板(Single-Sided Boards) 在最基本的PCB上，零件集中在其中一面，導線則集中在另一面上(有貼片元件時和導線為同一面，外掛程式器件再另一面)。因為導線只出現在其中一面，所以這種PCB叫作單面板(Single-sided)。因為單面板在設計線路上有許多嚴格的限制(因為只有一面，布線間不能交叉而必須繞獨自的路徑)，所以只有早期的電路才使用這類的板子。雙面板雙面板(Double-Sided Boards) 這種電路板的兩面都有布線，不
雙面板過要用上兩面的導線，必須要在兩面間有適當的電路連線才行。這種電路間的“橋樑”叫做導孔(via)。導孔是在PCB上，充滿或塗上金屬的小洞，它可以與兩面的導線相連線。因為雙面板的面積比單面板大了一倍，雙面板解決了單面板中因為布線交錯的難點(可以通過孔導通到另一面)，它更適合用在比單面板更複雜的電路上。多層板多層板(Multi-Layer Boards) 為了增加可以布線的面積，多層
多層板板用上了更多單或雙面的布線板。用一塊雙面作內層、二塊單面作外層或二塊雙面作內層、二塊單面作外層的印刷線路板，通過定位系統及絕緣粘結材料交替在一起且導電圖形按設計要求進行互連的印刷線路板就成為四層、六層印刷電路板了，也稱為多層印刷線路板。板子的層數並不代表有幾層獨立的布線層，在特殊情況下會加入空層來控制板厚，通常層數都是偶數，並且包含最外側的兩層。大部分的主機板都是4到8層的結構，不過技術上理論可以做到近100層的PCB板。大型的超級計算機大多使用相當多層的主機板，不過因為這類計算機已經可以用許多普通計算機的集群代替，超多層板已經漸漸不被使用了。因為PCB中的各層都緊密的結合，一般不太容易看出實際數目，不過如果仔細觀察主機板，還是可以看出來。
單片機實訓心得體會 篇10
時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。
雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天，但是因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間必須不止三天。
硬體的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟體的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。
當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由於粗心大意焊錯了線，由於對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對於這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對就應是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由於我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什麼事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什麼辦不到的。
在這次難得的.課程設計過程中我鍛鍊了自己的思考潛力和動手潛力。通過題目選取和設計電路的過程中，加強了我思考問題的完整性和實際生活聯繫的可行性。在方案設計選取和晶片的選取上，培養了我們綜合套用單片機的潛力，對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認識。還鍛鍊我們個人的查閱技術資料的潛力，動手潛力，發現問題，解決問題的潛力。並且我們熟練掌握了有關器件的性能及測試方法。
再次感謝老師的輔導以及同學的幫忙，是他們讓我有了一個更好的認識，無論是學習還是生活，生活是實在的，要踏實走路。課程設計時間雖然很短，但我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。