下鄉心得體會 篇1
x月x日，是暑假“三下鄉”社會實踐的第三天。初升的太陽喚醒了土地村的志願者們。經過了幾天的授課讓我看到了孩子的純潔無暇，天真爛漫，在每次上課前他們都用稚嫩的笑容等待著小老師上課。
我也是農村長大的孩子，在農村的日子就是我整個童年，雖然沒有城市的繁華，但在農村我就是一隻自由自在、歡樂無比的小鳥。今天是給小班上的第二堂課（體育課）。看到孩子們活蹦亂跳的身影。我仿佛又回到了我那個自由灑脫的童年。孩子們的歡聲笑語，孩子們的調皮搗蛋，還有孩子們的聰明伶俐，無不讓我感到開心和幸福。這種幸福感不像是親人朋友給予的愛，而是把你帶進你無法回到的過去的難忘時光。為了吸引孩子們的注意我也是使出渾身解數，在上課下課無不想方設法和小朋友們打好關係，更是在平時和他們手拉手一起做遊戲，和小朋友們打成一片，被小老師們稱為“孩子王”，因為只有真正的融入到她們中間去才能感受到那份童真。雖然經歷了當老師的辛苦，但孩子們帶給我們的歡樂和感動讓我覺得一切都值得。在我所參與的課堂中，我看到了“老師們”的窘迫，但孩子們卻還是學得很認真笑得很開心，孩子們的天真熱情，單純可愛時刻感染著我。
通過這幾天的實踐，在這些孩子們身上讓我深刻體會到了“社會對留守兒童的關愛是很重要的”這句話的深刻意義。同時，我也感受到我們志願者的團結友愛，互幫互助的精神，在接下來的幾天我也會繼續努力下去！
下鄉心得體會 篇2
本次暑期實踐中，我感受最深的還是團隊的團結合作精神，我們共有十人，組成一個團隊，一共會在三個地方進行實踐，哪裡最忙我們就會調集更多的人手去哪裡。在這一個周的實踐中，我深切的感受到了同伴對我的支持，以及我們之間的相互信任和相互幫助，這才不至於在每一次時間中手忙腳亂，我十分感謝我的每一位組員，但是因為有了他們的存在，我們之間才能明確分工緊密合作，然後把這次實踐工作做得井井有條，也得到了老師的認可和贊同。
其次，讓我印象最深的是我在中醫綜合治療所的實踐。在本次實踐中，以前我對中醫只是略有耳聞，但這次之後，我發現中醫真的很神奇，很多人體的病變都能在某一些部位，很明確的顯示出來。初到這個科室時，我只能幫老師做一些簡單的病人信息表篩查工作，但是一段時間之後，老師就會教我辨認每位病人的舌苔，告訴我哪些是絲狀*哪些是冠狀*還有哪些上面有裂痕，與此同時，老師還會告訴我對應的表現，所對應的症狀，然後給出一些中醫治療的建議方法，都令我受益匪淺，我知道這些知識，都十分的繁雜，我一時半會兒可能不能消化，但是老師教給我的知識會伴隨我的一生，我也會運用到以後的實際生活中去。還有在本次的實踐中，我知道了，中醫綜合治療不再是以前簡單的用人工針灸的方法來進行治療，現在有專門的中頻磁振熱治療儀來幫助病人治療，這是將現代科技與中醫結合，這是科學也是醫學界的進步，這也打破了我對常規中醫的認識，我相信在以後的生活中，這種科技與中醫結合的事情還會更加緊密，我也期待著那一天的早日到來！
再者就是我在文體中心協助老師打疫苗，我明白了很多道理，打疫苗之前還有許多的準備工作要做，尤其是測量血壓這一項十分的重要，有些血壓偏高的人群就不適合接種疫苗，一旦接種就可能會發生危險。我十分有幸在測量血壓崗位上呆過兩天，在這兩天中，我明白了，其實很多人群只看表面是看不出很多內在的問題的，還需要藉助更加精密的儀器來測量，這樣才能更好的判斷自身的身體狀況，所以我在這裡倡導大家要及時體檢，對自己的身體狀況有一個全面的了解，不僅是對自己負責，也是對家人對社會負責。
下鄉心得體會 篇3
經過幾天的努力，三下鄉活動終於圓滿結束。在這幾天中，有過心酸，有過汗水，也曾勞累不已，但我也收穫了很多，收穫了知識，收穫了更多的友誼，收穫了沿途的歡聲笑語。我終於明白，三下鄉活動的意義不僅是讓我們體驗生活，幫助他人，弘揚傳統文化，更重要的是我們究竟從中學到了什麼。三下鄉社會實踐心得。
在整個三下鄉活動中，我們也提前做好了充分的準備，提前做好卡片，上網蒐集資料，了解望叢祠的歷史淵源，小組討論方案，力求把活動做得更好。到達望叢祠後，畫好了地圖，以備給遊客講解遊覽路線。我們一行人來到望帝陵和叢帝陵拜祭，並給遊客講解瞭望帝和叢帝的故事。在此期間，我們還向在望叢祠里鍛鍊的爺爺奶奶們請教了太極拳和道家拳，更有利於我們活動的開展，也增長了知識和見識。在接下來的幾天裡，我們繼續給遊客做講解工作，弘揚和宣揚我們的傳統文化，並讓遊客把他們所了解的關於望叢祠的歷史寫在卡片上。我們與遊客分享交流，相處融洽。其次，我們還了解了位於望叢祠內的郫縣博物館，見識了博大精深的歷史文化，同時也順利完成了遊客的諮詢工作。
忙碌又開心的時間總是短暫的，轉眼就到了活動結束的時候了。大家依依不捨的告別了本次的目的地望叢祠。這次三下鄉活動讓我學會了許多從學校里學不到的知識，不僅增長了閱歷，豐富了自身的內涵，更讓我們部門變得更加團結，更加凝聚。
下鄉心得體會 篇4
今天是15日，經過一系列緊張的準備，我們終於踏上了支教的旅途。在出發之前，鐵木爾書記對於此次活動需要注意的事項進行了強調，並對志願者們提出了相應的要求。為期一周的旅途就這樣拉開了帷幕。
此次活動帶隊老師有孫老師，張老師和文老師，7月14日我院於圖書館前舉行暑期“三下鄉”社會實踐活動起征儀式，學院黨委副書記王利老師主持該儀式並全程參與，7月15日，學院黨委書記鐵木爾老師親自將我們送到了紅格爾圖學校，這足以體現了老師對這次活動的重視。我們志願者更是通過老師層層選拔，精心挑選出來的，很幸運我得到了這次機會，能夠參加這次活動，相信這次活動也會在我的經歷中留下最深刻的一筆。這次支教我進的是教育技術組，與我的專業相符，這也為我提供了一個實踐鍛鍊的機會，也希望將我學到的知識能傳播到小學生當中去。
上午9:20我們出發，一路上歡聲笑語，更有鐵木爾書記和多才多藝的志願者們為大家獻歌，氣氛歡快，不知不覺中我們就抵達了紅格爾圖國小。歷時3個小時左右的車程，但有大家的陪伴顯得格外短暫。下了車，紅格爾圖國小的校長領導們對我們表示了熱烈的歡迎，並盛情款待。
美好的一天很快就過去了，明天我們就即將開始正式的支教生活，對次我充滿著期待！
下鄉心得體會 篇5
烈日炎炎，大二暑假也如期而至，也終於參加了一年一度的大學生暑期三下鄉活動。我們從小被教育做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。而我一直在為之努力，恰逢學校開展大學生暑期社會實踐，發揮專業優勢和特長，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，在實踐中受教育、乾、做貢獻、服務於社會的目的。在親身經歷了這個暑期的社會實踐，心中不免有諸多看法和體會。
三下鄉已經結束十多天了，回顧那幾天下鄉的日子，我感慨良多，留給我的不僅是感動，還有收穫。儘管烈日炎炎，儘管驕陽似火，但我們一直在堅守，以自己微薄的力量做出一點點付出。這次下鄉我是以一個法服人的身份參與的，作為法科學生，作為法服的一員，一直秉持著以我所學，服務大眾的宗旨。在下鄉的日子裡，我深刻的體會到了這句話的含義，也認識到如何去回響黨的號召，做一個新時代的四有青年。
參加暑期三下鄉，我感到很榮幸。前前後後的準備工作，下鄉的法律宣傳、接待諮詢，這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每每想起大夥不辭辛苦的排練，想起大夥在烈日下一絲不苟的表演時，想起大夥認真的解答法律知識，我感到都是感動和欽佩。成長似是一瞬間的事情，但我知道經歷之後才會成長。此次三下鄉我收穫了很多：
第一、珍惜。每次經歷都是一份美好的回憶，也是成長道路上寶貴的財富。為了共同的目標，一群志同道合的夥伴一起參加三下鄉，一起付出，這本身都需要我們好好珍惜。
第二、細節。“細節決定成敗！”只有經歷過才能深刻體會到它的精髓。任何一件事，要想做好，都必須做好每一個細節。否則不是這兒出錯誤就是那兒有紕漏，顧此失彼。
第三、團隊意識。三下鄉活動不是一個人的活動，我們是一個團體，每個人在這個團體一起工作，各司其職。而要想把工作做好，達到預期的.目的就應該多為團隊著想。
第四、主動。這是我最大的收穫，主動去考慮團隊的大小事情，主動去承擔責任。雖然簡單，卻意義重大，主動與被動雖一字之差，其中收穫卻相差巨大。主動會讓自己成長的很快，會對自己有個清醒的認識，會使自己成為一個有擔當的人。
第五、豐富自己。此次三下鄉我們主要是宣傳法律，為大家解答法律知識。也讓我對以後的路有了一些深刻的認識。只有豐富自己，才能更好地幫助他人，為更多的人做出貢獻，而作為一名大二的學生，首先就要學好專業知識，儘可能的豐富自己，讓自己成為一個真正有用的人。
當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由於缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收穫，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。
通過這次實踐我更加堅信：象牙塔里不能不聞窗外事，在新時代下更應該走出校園，積極參與社會實踐，理論與實踐相結合更好地完善自己。從而適應新時代對大學生的要求。
下鄉心得體會 篇6
當我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的幼稚園國培計畫送教下鄉心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
短短一天培訓學習，在轉眼之間飛逝而過。
首先非常感謝馬寨鎮中心校的領導能夠給我們這次學習的機會，我也很榮幸自己能有參加這次的培訓學習的機會，讓我明白：教育的核心是育人，關注孩子的精神成長，學習是孩子主動構建的過程的教育理念。
教育的重心是改變孩子的學習方式和思維方式，此次培訓理論與實踐結合，給了我深深的感染與理論引領，首先是上午常愛紅老師給我們帶來的`精彩的觀摩課《胡椒生長在哪裡》和雲老師給我們帶來的體能遊戲課讓我受益匪淺。
在白雪老師的講座中，我了解如何在幼稚園做好幼小銜接，也更加清楚了提前學習國小課程的危害，也讓我明白了“授人與魚不如授人以漁的道理”。
白老師的講座內容非常詳細，對教材的核心理念等方面做了細緻的講解，還指導老師們如何做好幼小銜接以及何為是幼兒教育的“國小化”，並以自己的親身身經告訴了我們對幼兒提前進入國小化的危害。
歷指出幼稚園給孩子的應是主動構建的經驗而不是一味的讓幼兒學習更多的文化課知識，美國幼稚園給孩子創造的環境是：寬鬆的、自主的、積極主動地，這也提示我們在幼稚園環境創設中根據我們幼稚園的現狀。
和孩子們的實際情況，要為孩子們創設一個什麼樣的環境，這是值得我們去思考與探索的，通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼稚園教育工作應該基於孩子的終身發展。
重點是激起孩子們的學習的興趣與欲望，培養孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。
幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的互動作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。
總之，要做一名優秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇於實踐、敢於創新，善於思考的智慧型教師。我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各們老師的授課藝術和教學方法，取人所長，補已所短。認真鑽研，努力搞高自己的教學水平和業務水平。努力使自己成為一名優秀的幼兒教師——孩子們喜歡的老師。
聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗。
下鄉心得體會 篇7
沒有經歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅毅勇敢的內心？沒有經歷過挫折的錘鍊，怎能承擔起時代賦予的重任？正可謂：玉不琢不成器，這是一句永恆的真理。而這次的三下鄉就好比是一場戰役，給了我們人生中的第一次磨練。
討論會上，大家都各抒己見、暢所欲言，並進行了下一步的分工協作，而我，也開始準備鍛造出征的利劍。活動第二天，伴著初升的朝陽，我開始了忙碌的一天，儘管對湘鄉的了解是一片空白，但卻絲毫澆滅不了我的熱情。圍繞農機這個關鍵字，我開始進行搜尋，打開一個個連結，我瀏覽了一個又一個的網頁，編輯了一段又一段的文字。從迷糊到清晰，從懵懂到了解，隔著螢幕，我就已經能夠感受到撲面而來的泥土的清新，我了解到了更多農村的風土人情，這是一種不同於城市的質樸、清新和自然。我明白，這次活動不僅僅是帶著自己的好奇心去體驗生活，更重要的，是我們每一個人能夠不辱使命，做出可喜的成績。
作為一名在校的學生，這是我第一次脫離書本，接觸社會，下到鄉里，頂著烈日的灼燒感受生活的艱辛，這些都讓我心裡充滿激動。同時，我也懷著些許的擔憂，畢竟從未真正走入社會，不了解人生百態，我要怎樣才能去適應它？我要怎樣才能去盡我所能地發揮作用？我知道，實踐團的很多成員都有過豐富的經歷，甚至是上次實踐團的前輩，這讓我不敢放慢自己前進的步伐，卻又更加堅定了自己的決心：我一定要為團隊貢獻自己的力量。
一天的奮鬥總算是有所收穫了。在查閱資料時，我了解到現在農村的狀況依舊不容樂觀，儘管國家每年都給予農村大力的扶持，但是，落後的思想加之其本身的吸引力不夠，農村落後的狀況一直難以改變。我希望，我們此行在調查農機使用狀況的同時，能夠發現更多的問題，真正幫助到農民。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我明白臆測始終是不夠的，我期待下鄉之日的到來。
下鄉心得體會 篇8
本次”三下鄉”活動中我們也有幸參與到疫苗接種中，為我國的抗疫事業貢獻出我們自己的力量。我們參與疫苗接種的書寫知情同意書、量血壓、錄信息等環節。也有我們的男同學扶老人參與接種，幫眼花、不方便書寫的老人書寫知情同意書等等……在這個過程中，我們十位同學團結一致，分工明確，一起進行暑期三下鄉活動。
這是本人第一次參加“三下鄉”活動，帶來了滿滿的收穫。
首先，我學到了如何更好的與人們交流，要做好和打疫苗的溝通，醫務人員要尊重他們，在接待他們的時候，為了拉近和他們之間的距離，可以根據他們的年齡稱呼病人為大媽，大伯，爺爺，奶奶等，這樣的稱呼會讓接種者感覺到有回家的感覺。說話時語氣要溫和，要有耐心，要認真回答他們的問題，要讓人有如沐春風的感覺。
其次，我懂得了團隊合作的重要性，團隊合作往往可以起到“1+1>2”的效果，在方艙醫院中，我們各司其職，效率大大提升，接種速率直線上升，收到醫生表揚的我們，都感到由衷的自豪與驕傲。我們還互相分享經驗與教訓，團隊合作更加的蘇暢，流利。
“三下鄉”活動的開展，從另外的角度講，一方面磨練了大學生的意志，奉獻了愛心；另一方面提高了同學們的組織協調能力、獨立思考能力和分析解決問題的能力，從而提高了自身的綜合素質，為將來走上工作崗位打下良好的基礎。
同時，在這次“三下鄉”社會實踐活動中促使學生充分發揮主觀能動性，把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化為建設小康社會的實際行動，在實踐中認識國情，奉獻社會，提高自身綜合素質。
下鄉心得體會 篇9
今天是二十一號，三下鄉的日程已經過半，後勤組的工作也從漸入佳境變得穩穩噹噹、有條不紊。在漸漸習慣三下鄉生活的同時，作為後勤組的一員，也從最初的不熟悉工作而無從下手、感到辛苦勞累，漸漸變得從工作中體會到各種樂趣、得到豐碩的收穫。
第一天到達三下鄉基地，後勤組一行人立刻投入到午餐的準備中。感謝多日前同學的辛苦踩點，我們一路無阻來到了當地的市場，著手購置菜飯。挑選新鮮的蔬菜、扛起袋袋大米、貨比三家節約預算……我們體驗到了在學校、甚至在家也鮮有體驗的生活，學習到了不少生活與同鄉鎮人民溝通的技巧。
準備每天的三餐是後勤組工作的重頭戲。我們踏入了也許從未有機會踏入的燒煮大鍋飯的食堂，通過自己的雙手為四十多位隊員準備飯食。我們學到了怎樣洗漱挑揀蔬菜，圍坐在一起為“大廚”準備新鮮乾淨的原料;我們的飯菜由男生掌勺，雖然沒有自己體驗，看著他們用力的翻炒、辛苦地生火，感受到了與家中不同的廚房氛圍，也預見了這樣集眾人之力完成的一伙食，一定有不一樣的美味與甘甜;將完成的飯菜抬到用餐區，分盤放置，等待隊員的過程總是充滿了期待與辛勞後的滿足。
作為一名後勤組的普通組員，我參與最多的是飯後整理的過程。雖然餐盤、鍋勺堆積如山，將之個個洗淨的過程卻依舊令我歡喜。雖然後廚時而悶熱，時而遭受蚊蟲侵擾，隨著三下鄉日程的推進、後勤工作的有序進行，這些困難已經難以令人生厭、困擾。有時洗漱的'水槽會有擁堵，從一開始的尋人幫助，我也能夠親自動手進行疏通——這就好像將充滿油污的鍋碗瓢盆洗刷乾淨的過程，我感到自己的生活技能也得到了不少的提升，面對這些雜事時也能在用心解決的同時體會到勞動的快樂。
十日的三下鄉之旅即將進入尾聲，我們的後勤工作也即將迎來收尾，希望在剩下不多的幾日裡，我們依舊能做好每一份工作，三餐愉快，為三下鄉、為後勤劃下完美的句號。
下鄉心得體會 篇10
音樂送教下鄉的教學方法與教學手段呈現出較大的變化。老師們在教學中克服了簡單的問答式，積極地探索運用觀察、討論、實驗、感悟、表演等多種方法的運用，增強了教學的效果。
一、隊伍得到鍛鍊，新秀脫穎而出
在這次活動中，我們欣喜地看到了一些青年教師的課堂教學水平有了明顯的提高，如實驗國小的蘇春建、第二國小的凌阿麗、第三國小的張晨光、王晉芳、水村國小的衛海平、町店國小的常晉芳等老師，他們組織的課堂比較活，與課程理念的要求比較近。一方面說明這些新老師的思想上沒有陳舊教法的烙印，另一方面說明青年教師肯學習，進步快。因此，我們從中看到了希望，同時也看到了“老教師”面臨著新理念的挑戰。
二、主要問題及努力方向：
1、部分教學能手不會說課，把說課等同於說教案或說教學流程；一些教師提交的教學設計不規範，有的甚至交的是教學實錄；一部分年青教師對教材的深度把握不夠，對教學理念鑽研不深，只注重形式，花樣多內在少；部分教師的空洞，答辯“文不對題”答非所問。
2、一些兼職教研員的評課不能做到“以精闢的理論說服人，以精彩的案例感染人”，面面俱到，泛泛而談，沒有價值。
3、個別學校不能很好地組織老師們抓住機會積極參與觀摩研討活動。
總之，本次活動的開展，在廣大教師中掀起了學課標、用課標的熱潮，營造了相互學習與交流的氛圍，最佳化了教育教學工作，對我縣的教育科研工作起到了一定的促進作用。