職務： 宣傳組組員
xx年，我們計算機學院、軟體學院團委的暑期社會實踐隊伍是赴廣州蘿崗區玉岩中學服務隊，顯然我們是說明暑期社會實踐不等於“三下鄉”的例子之一，我們的隊伍實踐目的主要在於調研，針對廣州兩年前的“雙轉移”政策進行初步的實施結果調查。
玉岩中學是蘿崗區比較有名的學校，蘿崗區是廣州的經濟開發新區，如今已轉移進來很多企業，建築面貌也煥然一新。我們的所在地——玉岩中學，也是硬體設施比較完善的學校，學校的環境也寧靜優雅，我們將在這裡度過幾天有規律的生活。此次活動簡單地說就是兩大板塊，一個是為學生們開設的夏令營，另一個就是調研。支教方面主要是傳授與專業掛鈎的photoshop知識和針對學生們開設的心理培訓，在四天的支教過程中穿插辯論賽、小晚會以及趣味運動會等活動，調節一下節奏。結果也是比較令人滿意的，不管對於他們還是我們，都有不少收穫。
實踐在授課方面給了師範類同學一個鍛鍊機會，然而我們講求一種輕鬆的學習氣氛，與學生之間的交流比較頻繁，沒有嚴肅的要求，所以也加深了彼此的感情。雖然他們只是初一學生，但是思維模式與初一時的自己有很大不同，他們都很活躍，每天都過得很開心。其中有一個男孩兒讓人印象深刻，他胖胖的，喜歡歷史和古文學，講起《弟子規》來頭頭是道，我跟他交流了一下，他說自己在文學方面比較有天賦和興趣，理科不怎么行，將來應該朝文科類發展的。想想自己初一時完全不會考慮這些的，不禁感嘆他們的思潮和我的不可同日而語，在了解他們的過程中，我們會有自己的感想。
由於學生們還比較小，為他們組織的各種趣味活動也在鬆散中不失成效，他們覺得好就是最好的答案。
實踐期間第四天，我們根據專業要求在當地舉行一個電腦義務維修活動，支教方面已經結束。我們一行人來到附近的一個村莊開展活動，場地有利於引人前來，村里男女老少都跑來瞧一瞧。我們主要為居民們提供的服務是電腦維修、光碟刻錄，音樂、軟體等，儘量滿足他們的需求，還有各種電腦問題的諮詢。老人們笑呵呵的，雖然對電腦沒什麼了解，但是卻支持我們，所以活動很順利，人頭涌動。可惜不久大雨驟至，只得急忙收工。
對勞動力這兩年來的轉移變化，我們通過問卷調查、政府採訪和企業訪問等形式進行。調研是一項工程，需要足夠的人力、物力和精力才能有成效。想得到一個結果不容易，這幾天每一個腳步都跨得艱辛，也正是這次考驗，讓我們對調研有了較深刻的認識。後來政府接受我們的採訪，有些企業也熱情接受我們的訪問，去了很多地方，花了很多時間，也終於把問卷調查完成了，我們欣慰還是有人幫助和支持我們的。我們總算是掌握了足夠的資料，用以研究課題的結論。
巨觀上來講，我們的工作都進展得不錯，我們的誠心終究換來了微笑。短短的幾天時間，跑東跑西也好，跟學生們玩也好，都是寶貴的記憶。我們這個團隊力量也是有限的，我們的實踐結果不期望能精確有力，關鍵是我們已經盡力了。在這個過程中，我很慶幸當初加了進來，把握住了這個機會。
暑期社會實踐，讓我在社會這個圈子裡了解了更清晰的人際關係，一次活動很快結束了，但是腦海里不會很快忘記，我們的團隊凝聚力明顯增強了，共同共事的信心也增強了。