白水國小導師團一日活動的心得體會
XX年12月6日，我在白水國小參加了由教育部、甘肅省教育廳專家參加，平涼市崆峒區教育局組織，白水鎮中心國小承辦的白水國小導師團一日活動。在這次活動我聽的是郗軍義老師的一堂四年級的英語課。這堂課給我的體會十分深刻，老師抓住了國小生的好奇心理，注重培養學生的興趣，學生的語感，讓學生在輕鬆、愉快的環境中度過了課堂40分鐘，教學效果良好，教學環節齊全，教具準備充分，重難點突出。
下面就這一堂課談幾點具體感受：
第一、注重情感教學，激發了學生的學習欲望。
1、重視師生間的情感交流，使學生對教師有親近感。古人云：“親其師而信其道。”國小生學習英語的興趣跟任課老師有很大的關係。學生也會因為這位老師而喜歡他的英語課。
2、建立了朋友般的師生情感。郗老師的儀表端莊大方、態度和藹可親。同時，在教學過程中，通過眼神、微笑、手勢與學生進行溝通、交流。師生間配合默契，在教學過程中與學生產生了共鳴，增加了學生的學習興趣。
3、發揮了愛的力量去激勵學生。教師巧妙的運用了語言藝術（good, good, very good），給孩子以鼓勵，在教學中堅持了多表揚少批評的原則，避免挫傷學生的自尊心和學習的積極性。
第二、注重情景教學，營造了學習氛圍。
1、運用各種教具，激發了學習欲望。
$2老師在教學過程中，製作了單詞卡片、小黑板、錄音機、各種餐具等教具，既節省了時間，又激發了學生的學習興趣。
2、運用了多媒體，激發了學生的思維。
$2老師在教學過程中，利用錄音機的錄音、方音功能，用聲音為學生創設了情景。這樣，既幫助學生準確了讀音，又激發了學生興趣，便於學生記憶。
第三、注重口語教學，培養了學生的交際能力。
1、郗老師在教學過程中巧妙的運用了身體語言（手勢、動作、表情），營造了輕鬆、充滿洋味的課堂氛圍。例如，郗老師在授課時，運用眼神、微笑、提示語、出示勺子等實物進行比劃，幫助學生理解，輕鬆接受英語課堂用語。
2、進行遊戲教學，鼓勵了學生的交際。例如在講各種餐具時，出示了勺子、刀、叉等各種實物，對教學起到了事半功倍的效果。
總之，國小階段是學生學習英語的啟蒙階段。我認為，要使學生樂學，為進一步學好英語打下良好的基礎，一個好的開頭至關重要。要做到這一點，教師必須要了解國小生身心的發展特點，並採取有針對性的措施，才能取得預期的目的。