第二個case study時，在小組成員均為“老外”的情況下，我在提前閱讀做準備的情況下，為小組提供了思路和分工。汗水終於迎來了喜悅的回報，今天（6月27日），我們的senior lecturer告訴我，第三個case study，我們組以93分的好成績名列5個小組的榜首。
3個case study難度遞增，不僅強化檢驗著我們對所學課程的理解，而且加深小組合作者之間的友誼，同時提高了英文的閱讀速度。在所有的作業里，case study是我的最愛，因為它可以淋漓盡致的發揮我的特長——相關的專業經歷和工作經驗，而且通過小組討論可以提高我的口語表達能力。
3 實習收穫
泥沙是黃河的心腹之患。我參加了研究院承擔的黃委項目“黃河中下游幹流主要水文站洪水最大含沙量預報方法研究”的全過程，以及“黃河健康修復關鍵技術研究”中的“河龍區間水利水保工程對暴雨洪水泥沙的影響”和“典型支流孤山川暴雨洪水輸沙量預報研究”。深知次洪輸沙量、最大含沙量和含沙量過程預報的難度和黃河需求的迫切性。
很幸運，在iwc為我們安排的實習內容里有泥沙產生和輸移方面的研究，sediment generation and transport model，我毫不猶豫的選擇了它，實習部門queensland natural resource and water。該部門主要負責昆士蘭州的自然資源包括水資源的研究、規劃、管理和保護等方面工作。在這裡，我主要學習了e2模型。e2模型可以預報懸移質含沙量的generation, delivery and transport。需要輸入流域dem特徵（如土地利用、地形、土壤等），降雨、蒸發、流量、氣候資料。空間尺度上，e2適合於大中小尺度的流域；時間尺度上，e2模型步長從年、月、天到小於天。e2模型其結構和算法不是固定的，不同的步驟（rainfall-runoff, constituent generation, filtering, runoff routing and in-stream processing）用戶可以根據流域的具體情況選擇適合的模型，比如可以選擇澳大利亞水平衡模型awbm、水文模擬模型simhyd、薩克拉門托模型sacramento或smar作為降雨徑流模型。
另外，我覺得該模型中的universal soil loss equation以及ei30的算法，應該能夠套用於黃土高原土壤流失的實踐。
4 特殊的體驗
出生在冬季的我，告別了嚴寒和雪災，在藍天碧水的美麗的布里斯班度過了有生第一次的夏季里的生日。因為是赴澳後group里迎來的第一個集體生日party（還有水科院蔣博士後），iwc表示了相當的友好，總裁mark 先生親自為我們準備生日宴會、點燃生日蠟燭，並贈送我們group桌球台和球拍；昆士蘭英語培訓老師anne、eva為我們準備了美味的蛋糕；我們集體中每位成員動手烹製了一套“中國大餐”，讓我充分感受到了大家庭的溫暖。異國他鄉的這個別開生面的生日，給我留下了美好的回憶，我將永遠銘記在心！
5 結語
留學澳大利亞的日子即將結束，仔細回味在布里斯班度過的生活，這裡，我想說：“i have two dreams”。未來的日子裡，我將友好熱情主動地對待我遇到的每一位在中國的外國人，以此感謝在brisbane所有幫助過我的好心人。除此之外，我希望有一天我能成為一名老師，哪怕只有一個月或一個星期，我將用心去關注班級里的弱勢群體，去傾聽他們的心聲！
歸國後的日子，我將不辜負黃委會各級領導對科技人才的培養，不辜負朝夕相處同事的期待，不辜負做出很多犧牲的親人，不遺餘力更好地為黃河的水文事業服務。