研學心得體會範文合集 篇1
三天安徽研學行，令我難以忘懷。
這三天裡，令我印象最深刻的就是刻竹雕。竹雕上面刻著四個大字——天道酬勤，這四個字給我留下了深刻的印象。這句話用來激勵自己，如果想讓未來更美好的話，就要從小下苦功夫。老師告訴我們要用刻刀把這四個字刻出來，使用刻刀時，一定要小心，刻刀的刀口非常鋒利，左手戴手套，右手拿刻刀。
開始刻竹雕了，我們都小心翼翼地使用那鋒利的刻刀。竹子做的筆筒很光滑，我們用刻刀刻時，非常不容易，一不留神，那刻刀就會瞬間滑下。我並不害怕，總覺得刻刀不像說得那么鋒利，也不怎么刻得動。光“天”一個字就花了半天工夫，還沒刻好。於是，我去找老師來幫忙，才得知那把刻刀是壞的。真的是太巧了，我們組少一個人，多了把刀，正好給我用。老師拿起刻刀，幫我刻好了“天”字，她刻得非常仔細。我從中領悟到，要想刻好，一定要專心致志。四個字全刻好了，最後一步工序是蘸墨。
這三天的研學，讓我學會了很多。
研學心得體會範文合集 篇2
我們見到了最美的風景，吃到了當地的美食。玩遍了當地的景點。對我來說這更是一段特殊的經歷，因為我拍下了最美的照片，也和可愛的你們進一步認識，成為關係更好的朋友。大概這也是研學旅行特別重要的意義之一了吧。
我們被南京大學的學術氛圍所感染，也沉醉於南京博物院的藝術氣息當中。我迷戀瘦西湖的花兒，但我最喜歡的還是東關街。那有好吃的，還有好玩的。自由活動的時間已然很長，但對於我們來說似乎可以無限長。那半個下午，比我以往的每一次出去吃喝玩樂都要快活。我恍然明白，原來是好吃的好玩的都沒有身邊的陪伴的人是有趣的來的好。即使最後一天下起了中小雨，將離別的氣息下的更濃了。我覺得氣壓都低了，環境也安靜了，我們都有些失落，但是依然快活依然滿足，少了那一份喧鬧的快活，我們和身邊的朋友一邊爬中山陵一邊說心裡話，突然發現你和我心中所想是如此的相似。這大概也是人生中最美好的收穫之一了吧。又再一次去到南京*紀念館。我們都有所成長。才更可以認識到戰爭帶給人類的危害和和平對人類的重要性，也真正的理解了為什麼我們要謹記教訓，以史為鑑，發奮圖強，報效國家。回來之後我翻看拍下的照片。一面，回想著當時的畫面，心中的情緒，大概是留戀。這實在是最美好的三天。
與你們的這次旅行，很難忘很珍貴。我很開心，真的真的很開心。
我的感觸便是最美的風景，永遠都在路上，我不刻意尋找，也許坐在車上，我一轉頭，便瞥見了大片大片的油菜花。是不期而遇的美麗。而最快樂的事情遠都不是吃了什麼，喝了什麼，又或者去了哪裡，而是身邊有著怎樣的一群人。
所以啊，謝謝這次旅程，讓我靠近了兩個有趣的靈魂。
研學心得體會範文合集 篇3
“西風烈，長空雁叫霜晨月，霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。”本次研學旅行，我們來到婁山關，參觀了那裡的戰鬥遺蹟。雖有後來修築的道路，我們仍感到山路難行。很難想像紅軍長征時，腳穿草鞋的他們是如何在這些當時還沒有路的大山中機動作戰。“戰士雙腳走天下”，在婁山關，我們了解到：有時候，堅定的意志真的可以戰勝鋼鐵。信念不是萬能的，但沒有信念，是萬萬不能的。
研學中我們還來到了世界自然遺產-赤水丹霞。那天下著小雨，但云霧中的山岩、綠樹卻分外美麗，置身其中，呼吸著清新的空氣，洗去了一身的疲憊。遊覽過程中我們還留心尋找目前已發現的的木本蕨類植物-桫欏，雖說我們沒有能力像專家一樣細緻分析其分布、生長條件、形態特徵等，但我們也獲得了不少新知識。我們的祖國，地大物博，山川秀美。我們作為新時代的接班人，必須保護好，利用好這些難得的環境、資源。
我們還參觀了遵義會議會址，更加深入地了解了那次偉大轉折的背景、經過及其深遠影響。在紀念館，我們重溫了紅軍長征的經過，深刻感受到了長征的艱苦卓絕。勝利來之不易，值得我們用生命去維護，但那些為了勝利所做的犧牲，也應被我們永遠銘記。那些烈士的家屬，他們現在過得好嗎？那些倖存下來的英雄們，他們得到了應有的尊敬和關照嗎？那些抹黑烈士、將他們的事跡作為製造笑料的材料的行為仍然存在；而那些否認英雄們的犧牲，認為勝利輕而易舉，進而導致部分國民盲目自大，鼓吹進攻他國的"神劇”也未完全消失。這段悲壯的歷史所告訴我們的，應是珍愛和平，反對戰爭、維護民主，防止*、弘揚愛國主義、反對軍國主義。而非刻意記住仇恨，企圖打擊報復，打著"正義”的旗號實施罪惡。路漫漫其修遠兮，在正確對待歷史的問題上，我們還有很長的路要走。
研學旅行中，我們還參觀了貴陽大數據中心，了解了大數據技術對我們生活的深刻影響，也了解了信息安全、網路安全的重要意義。中國曾因錯過了航海時代而落後於世界，如今她不能再錯過大數據時代。我們應有意識地、自主地學習網路技術、大數據技術，為大數據時代的中國做出自己的貢獻。
本次研學旅行，我們認識到了信仰的力量，感受到了改革開放的偉大成就，遊覽了祖國的大好河山。我們的民族一路走來，經歷風風雨雨，帶她走向未來的重擔壓在了我們身上。我們只有奮鬥，才能走好我們這一代的長征路，無愧於自己的使命。
研學心得體會範文合集 篇4
三天研學，我們了解了安微的歷史，參觀了安微硯台博物館、陶行知紀念館，在糕餅博物館學做黃山燒築，還去了詩情畫意的百年村莊——宏村。
其中，我最喜歡的還是“徽字號”。“徽字號”裡面有各種各樣的雕刻品，我們雕的正是“徽派四雕”中的竹雕。
我們六人一組，一到教室坐下，我就看見面前放著六個竹製的筆筒、六隻左手手套和六把刻刀。筆筒是一個直徑大約7.7厘米的圓柱體，上面寫著“天道酬勤”。認真聽完老師的講解，我們就開始刻了。我把刻刀斜面朝上，使出洪荒之力，才刻好了一橫。正巧，指導老師來到了我身邊。我向她求助，她告訴我要反著拿刻刀，平口朝上。
我又開始幹起來了，這回我吸取教訓，不費吹灰之力就把“天”刻好了。我再接再厲，又刻好了“天”和“道”兩個字。“酬”字才刻了一半，老師就喊“停”了。她讓人端來墨汁，我們給刻的字上色。我仔細地為我的竹筒上色，終於完成了。被砂紙磨得油光發亮的筆筒上，不僅又“天道酬勤”，還有我的名字。
“天道酬勤”這四個字給了我很大的動力。只有勤奮，上天才會給你相應的回報。在以後的學習中，我要加倍地努力學習，爭取比現在更好。
研學心得體會範文合集 篇5
期待的1月30日研學游開始了，我興奮得很早就起床，做好準本來到學校等著和大家集合，然後出發，雀躍的心情感覺汽車行駛的好慢，好想早一點到達，坐在大巴車上，心情亦是激動，又是擔心。對於新鮮事物的好奇和未知情緒，讓我仿佛活在一個虛幻的世界裡。一路的顛簸也無法阻礙這隨風而來的花香與美景；這一段的光陰使我覺得世界很美，我想去看看。
終於到了，我們有序的下車，先進入的是科學用具展覽館，看到的都沒怎么見過，感覺好新奇喔，一一看過後我們就來到了科學實踐遊戲，我學的很認真，感覺很有意思。中午飽餐一頓後，我們去看科學電影，第一場是大自然太陽地球月亮之間的神奇關聯，第二場是看的外星人到底存不存在？看了之後我覺得很震撼，我們的宇宙好神奇喔，希望以後還有更多的機會參加這種有意思的團體活動！
研學心得體會範文合集 篇6
“要么讀書，要么旅行，身體和心理，總有一個在路上。”我認為這句話既是對研學的意義的完美的詮釋，又是對自我身心的的慰藉。
而這一次的研學活動，使我們體會到了曹村的藝術文化之美妙以及故鄉的文化魅力之精髓。
而首先，曹村向我們展示的，是它那的非物質文化遺產——花燈。從中，我們了解到花燈悠久的歷史。而後，我們又開始了自我實踐——製作屬於自己的無骨花燈。
然而，花燈的製作並不像我們想像中的那么簡單，相反，這過程異常的繁瑣與漫長。從老師說開始製作的那一刻起，我們在場的每一個人都安靜下來，開始細心雕琢自己手中的“匠心之作”。隨著時間的流逝，我們也變得熟練起來，各種各樣的工具在在我們的雙手上不斷舞蹈著，雀躍著，我們似乎都成為了像羅丹那樣的雕刻家一般，沉浸在自我創作的至高境界裡。然而，花燈並不像我想像中的那么容易，剛開始，我還胸有成竹，得心應手而又有條不絮地進行著手中的裁剪，可是，隨著製作的不斷深入，我開始變得急促起來，也因為難度的提升，我的速度也逐漸慢了下來，跟不上他人的步伐了。
我開始慌亂了，頭腦中變得一片空白，心中也宛如一團亂麻。我的動作開始頻頻出錯，眼前也變得一陣暈眩，不知所措。隨後，我又開始鼓勵自己，終於，在自我調節下，我又恢復了常態。時間匆匆而逝，而無骨花燈也在我的雙手上逐步露出它的“真面目”，終於，在花燈完成的那一刻，我長吁一口氣，望著這盞花燈，我心中競湧起點點自豪。就在那一刻，我霎時明白了花燈的魅力之所在。
隨後，我們又前去參觀了梅龍書院，在那裡，我們冶養了情操，也體會到了家鄉方言的文化魅力；在南拳的學習過程中，我們強健了體魄，也領略到了拳術（中國武術）的奧妙。
一日的光陰悄然而去，這一天，宛如一顆璀璨的明珠，在時光的長河中，它的光芒如舊。因為它在不斷地以這種方式來告誡我：的課堂在路上，有成長，有蛻變，但是，這是青春贈與我們的禮物。
研學心得體會範文合集 篇7
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”瑞安市文化創意學校的研學之旅，讓我切切實實體會到了大詩人陸游所寫下的千古名句的深刻含義。
來到文化創意學校，我們首先體驗了一番木活字印刷術。老師跟我們講了有關活字印刷術的由來以及方法，並教我們在橡皮磚上刻字。哈哈，篆刻可是我最擅長的手藝。然而，拿到刻刀和橡皮磚的那一刻，我才知道，木活字印刷術可不是沒有這么簡單。這種刻字即要刻得重，又不能刻錯，一刻錯，你的整個作品就前功盡棄。雕刻過程中，我失誤了好多次，心裡默默想著：我連刻在軟軟的橡皮磚上都做不好，那古人在木頭上刻字，豈不是更辛苦、更難？這是要花多久的時間才可以完成一幅作品啊？我不禁有些敬佩古人，佩服他們的意志，佩服他們的堅持，佩服他們的努力與付出……
時間在指尖流過，下午的活動，才藝表演即將開始。
這次我們表演的是晉陶淵明的《桃花源記》，經我們的改編，這次主題變為《新桃花源記》。我被推薦為導演。乍一看，大家都覺得導演是個輕鬆活，只需要動動嘴皮子就行。誰知這是一個艱苦無比的職位。演員的表情你得管，演員的語氣你得管，演員的動作你得管，演員的走位你還得管，到最後你還得管自己不要生氣！哎！平時看一場電影，你覺得做演員好難，不僅要控制自己的表情神態，還得控制其他。可有誰細想過，是誰指導他們表情，是誰指導他們神態？是導演！是導演引領演員一步一步進入情境去拍戲。你看到的只是結果，但結果並不代表一切，演員的背後是一堆人的支持與領導，沒有他們，你是個再好的演員，也甭想拍好一部戲！
研學，讓我懂得：從書本上得到的知識終歸是淺薄的，在生活躬行，才能真正理解書中的真諦。
研學心得體會範文合集 篇8
暑假裡，各地中國小的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力。“百聞不如一見”，這樣潤物無聲的薰陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛鍊孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突髮狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關於推進中小學生研學旅行的意見》指出，開展研學旅行，有利於促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利於推動全面實施素質教育，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利於滿足學生日益增長的旅遊需求，從小培養學生文明旅遊意識。
但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同於一般大眾化旅遊的“上車睡覺、景點拍照”。出發時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足於同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養責任意識。
研學心得體會範文合集 篇9
4月10日，早晨6點在學校門口集合，6點半出發，沿青蘭高速、泰新高速、濱台高速，轉棗台路，直達台兒莊。路程6個半小時，說實話真的很累，但還好在車上有勇於唱歌的同學，帶給我們許多快樂，也沒有那么累了就。12點半到了飯店用了餐之後又做了一會車，就到達了我們的第一站，台兒莊大戰紀念館，讓我印象深刻的是我們高二全體同學在紀念館前同聲齊唱《我和我的祖國》。在紀念館裡，看到許多戰時記錄，讓我深受感概，英雄烈士為了我們祖國的未來，英勇奮戰，拋頭顱灑熱血。
第二站就是台兒莊古城，風景很漂亮，導遊給我們講解了一下，給了我們半個多小時的自由活動時間。五點半集合去吃晚飯，吃完晚飯之後又在台兒莊古城看了燈展，燈被組成各種各樣的動物，真是好看極了！
大約晚上七點半我們就回旅店休息了，旅店條件還不錯。
4月11日早上五點半就起來了，6點收拾完集合去吃早飯，因為還要去曲阜尼山參拜孔子先師。在路上實在太困了，睡了一路。九點多，我們到了尼山聖境，在車上，和我們同行的導遊老師給我們發了漢服。我們又參觀了大學堂，大學堂中的仁義禮智信五個展廳讓我極為震撼，修建的特別精緻。在11點的時候，我們禮拜了孔子先師，禮拜完孔子先師之後，我們高一高二又齊聲朗誦《少年中國說》，有許多遊客都被我們吸引住了呢。之後我們這些活動就全部結束了，12點半我們到達了餐館吃飯。13點多從濟寧回家，又睡了一路。16點多我們回到了一中，我們可以不用上晚自習，所以就回家休息了。我的研學旅就這樣結束了。
這一次研學之旅給我很多感觸，和同學一起度過了很多美好時光，在紀念館裡看到為中國光明而奮戰的英雄赤子，在古城找到了慢的生活節奏。在尼山聖境體會到中華傳統文化的魅力，敬拜了先師，親切感受了聖賢教育，懂得了很多道理，體會到老師和家長的良苦用心，我會從內心深好好領悟，好好學習，用成績來回報老師和家長的付出。這真是一次有意義的研學之旅！
一次研學，收穫頗豐。真的應了那句古話：讀萬卷書，行萬里路。
研學心得體會範文合集 篇10
讀萬卷書，不如行萬里路。的確，三日的研學旅遊，正好印證了這句古語。
“責任，是你對生活的諾言，是一份你想逃避卻不得不去承擔的諾言。”704班甘戈戟一語道破責任在孩子們心中的意義和分量。在團隊浮橋活動中，當同學從浮橋上爬過，浮橋下扛浮橋的同學強忍肩膀的疼痛，把浮橋緊緊摁在肩膀上時，這是對浮橋上同學的安全負責任。當保全隊長全力支撐起浮橋時，這是對所有同學的負責任。當同學安全地從浮橋上爬過時，這是對扛浮橋同學和保全隊長的負責任。於是，有同學由此聯想到對父母的負責任，對老師的負責任，對班級對社會的負責任。
“感恩父母，感恩老師，感恩教官，感恩社會！這是這次活動最後的高潮，也是這次活動的亮點。”709班的班主任田艷兵在感恩活動現場含著眼淚講出的心裡話，也是所有在場的人的`心裡話。伴隨著《感恩的心》的旋律，心理導師在動情的講述著我們、我們的親人、我們的師長、我們的朋友、我們的社會對我們的恩德。孩子們被導師的每一字每一句打動得熱淚盈眶，被導師指導下的每一個活動感動得抽抽噎噎，整個會場嗚咽聲彼伏此起，連場外的家長也被孩子們感動，悄悄的抹著眼睛。
“研學是核心，旅行是形式，營地是基礎，課程是靈魂。”總之，研學旅行的收穫是巨大的，不僅使孩子們得到了磨練，學會了擔當，學會了自理，學會了感恩；而且，更培養了孩子們的自信和信任，培養了孩子們的堅強和毅力，培養了孩子們的規範和秩序，培養了孩子們的守紀意識和團隊精神！
研學心得體會範文合集 篇11
7月8日至13日，由湖北省思想政治教育與社會科學研究處主辦，中國地質大學（武漢）承辦的全省高校本專科優秀輔導員暑期社會實踐研修在湖北省恩施州巴東縣順利開展。我有幸作為其中一員參與培訓學習，此行既豐富了見聞，又增長了知識，還收穫了友誼，雖只有短短一周時間，卻感覺收穫滿滿。
研學心得體會範文合集 篇12
歷經了五天的研學修行，在活動基地里，我親身體驗到軍人般的生活。這些天，我們唱軍歌，站軍姿，進入無聲食堂，早睡早起，規律化的生活讓我們從假期的雜亂無章中清醒過來；各種有趣的團體遊戲讓我們認識到團隊的重要性，也暴露了我們生活中的某些不足；同時，嚴厲的教官們以身作則，告訴我們一個中國男兒應該有怎樣的血性，其中，有些看似嚴厲的教官也有呆萌的一面，可謂是他們親口說的.能收能放。總而言之，這次修行給我留下了深刻的印象，也改變了我自己。
五天的活動中，最令我印象深刻的是走會操和過硫酸河。先說說過硫酸河，這是一個非常考驗協調性和團體協作的遊戲，規則簡而言之就是拿板子過河，板子必須用身體一部位壓在地上，並讓全員通過。而我，被選為隊長，本應擔起大任的我卻因太過著急把步子邁得太大而失去了一塊板，返回時也因同樣失誤導致被淘汰。倒在地上的那一瞬間，我覺得很對不起我的隊友們，因為我的一點小失誤，他們的過河速度慢了特別多。教官也特意來到我面前，告訴我一句話：你的野心太大了。這一句，卻是我這次修行中最大的收穫。
再說說會操。會操分為6步，具體哪6步我忘了，但是，在表演會操時，我們喊出口號的那一刻，那種如軍人般的怒吼，讓我仿佛浴血於戰場之中，血脈賁張，無與倫比的自豪感湧上心頭那一刻，我如中國軍人一般，展現著新生代的雄姿！那一刻，我們都在宣告，我們是炎黃的子孫！
五天下來，我的觀念被改變，懶惰已被軍刃磨盡，勤勞動，多思考，看淡功名，才是正道。正所謂三千年讀史，不外乎功名利祿，九萬里悟道，終歸詩灑田園。
出發！
研學心得體會範文合集 篇13
xx月15日至18日，我們進行了為期四天的研學活動。俗話說得好：讀萬卷書，行萬里路。在校園中，我們讀書，豐富了閱歷。在研學中，我們行路，開闊了視野，鍛鍊了意志。我認為這是一次經驗的積累，更是人生這本樂譜上雀躍的音符。
15日早晨，研學的大巴緩緩駛向了清遠英德，此地享有“中國紅茶、綠茶之鄉”之美譽，這令我迫不及待想一頭鑽進茶的世界。懷揣著期待而忐忑的心，我們開啟了一段異鄉之旅。眾所周知，中國是茶的故鄉，世界上第一部茶學著作正是《神農百草經》。回溯歷史，早在千百年前，中國的茶香便飄向了世界。茶，就此成為中國的一項特色。而本次研學，我們正是要深入了解這箇中國特色。
研學必不可缺的毅行總是如期進行。氣候宜人，我們漫步於茶園，一片青綠映入眼帘，一股自然的氣息撲面而來，令人無法拒絕。偶然有飛鳥路過，它們鳴叫著盤旋，歡迎著遠道而來的客人們。沿途風景迷人，大家沉浸於自然的美，不知何時已忘卻了疲倦。山間懶懶的風，送來了不遠處的茶香，定睛一看，原來是到了終點！一杯熱茶下肚，因奔波一天而風塵僕僕的我們被洗去倦意，餘下的只有喉頭的甘甜與胃裡的溫暖。
這段旅程中最令我印象深刻的是“洞天仙境”，目睹此景，我只想到“名副其實”一詞。清澈見底的水宛如一面鏡子，倒映著船上人們欣喜的模樣，而橋上的我們緩緩前行，生怕腳步一重便會打破這一片幽靜。清晰的水流聲在我耳邊響起，水流仿佛是在我心尖淌過，水滴落下的空靈回音輕叩我的心弦，飛流直下的瀑布水霧四散，一束光在這水霧中有了形狀，照亮了一旁的觀音。我的視線跟隨著光，看見石上觀音身邊守著童子，他們見證了一代又一代人的生活，聆聽著由古至今人們虔誠的祈願。沙沙的風聲也許就是那仙人的回應。我想，陶淵明所見的桃花源也正是這般模樣吧。這是能令人真正靜下心來聆聽萬物的地方，如此仙境，實是大自然的饋贈。
在我看來，研學活動，是有意識地創造自己的時間。品著茶，享受遠離城市喧囂的鄉村風情；望著景，享受這來之不易的靜謐；散著步，享受此刻真真正正屬於自己的時間。這無疑是一個重整自身的好機會。人生自始至終都是一件在加工的作品，世界山河之廣，趁青春年少，我們應當邁開步子，去品味世間不同的美好！
研學心得體會範文合集 篇14
在來到巴東之前，我對於精準扶貧、產業扶貧等近幾年的熱門辭彙的理解僅限於其字面意思，若讓我說點實質內容，我怕是什麼都答不上來。這次研修學習，我們終於不再像以往一樣只是坐在報告廳里聆聽專家的理論講解或是案例分析，獲得一些粗淺的感性認識，而是深入企業、社區、村鎮，進行實地調研、分析、思考，獲得寶貴的第一手資料。
在野三關硒康養中心，我們親身體驗那裡結合天然地勢開發的各類運動項目，置身廣袤的森林花海中，看著還有許多正在建設、待完善的項目，親眼見證了當地結合精準扶貧、鄉村振興，大力發展富硒農業產業，實施農旅融合發展模式而成功脫貧的鮮活案例。在三峽酒博物館，我們參觀頗具規模的酒窖，品嘗用當地苞谷釀造的美酒，領略中國酒文化。在野三關鎮石橋坪社區，我們零距離接觸這個全國文明村鎮，學習其先進的管理服務理念，“村民辦事不出村”、“一門一網一次”讓人直感嘆生活在這裡的老百姓真幸福啊。我們還走訪了清太坪鎮八字岩村、綠蔥坡鎮野花谷、南柏生態養殖有限公司，了解巴東縣獨具特色的.專業合作社。巴東人民就這樣充分利用天然的地理優勢，發掘豐厚的物質資源，靠著他們的勤勞、智慧慢慢走上了脫貧致富之路。
研學心得體會範文合集 篇15
在春回大地，萬物復甦，柳綠花紅，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴的季節里，太山鄉明德國小四月八日下午成功組織了五、六年級研學旅行活動。活動地點是小冀鎮京華園，活動主題是:“戶外民族文化寓學于樂，弘揚民族精神以德化人”。
下午一點，學生們準時在校門口集合，各班隊形整齊，神采奕奕。學校主任做了安全事項指示後，師生們井然有序，精神抖擻地出發了。
一路上，同學們隊伍整齊，情緒高昂，一會兒唱歌，一會兒歡呼，邊走邊欣賞路邊的風景。懂事的同學幫助老師管好紀律，各班安全小組長一個比一個棒。
經過一個多小時的路程，同學們沒有一個人掉隊，下午2點30分，到達小冀鎮京華園。京華園旅遊景區用蜿蜒起伏的長城作圍，宛如祖國的版圖。京華園旅遊景區是人文景觀，它區別於古寺，禪院，宮殿的單一文化架構，融儒學、道學、佛學為一園，主題鮮明，構思巧妙、設定自然，亭台樓謝、曲徑通幽，是一處形象而簡明展現祖國上下五千年優秀文化史及各民族、民俗、民情的優美畫卷。
走入京華園，我們帶你一起觀看景區。
老師同學們歡聲笑語一片，老師與同學們合影，留作珍貴的`紀念，相片定格的瞬間將成為美好的回憶。
此次“研學活動”，安全、順利、圓滿，收穫頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了民族文化、親近了自然;培養了學生的生活技能、集體觀念、團隊精神;增強了學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。同學們展現了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇於探索的精神風貌和優良品質。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰，一次不平凡的體驗與成長。
研學心得體會範文合集 篇16
這次研究性學習使我受益不少，也給了我一次鍛鍊的機會。研究性學習提高了我們的“提出問題能力”、“探究能力”、“交流能力”、“實踐能力”以及“創新意識和套用意識”等，而這些能力在傳統的教學模式中很難得到培養。
研究性學習使我培養了負責、認真、積極的工作態度，在走近生活、走近社會的實踐中提高了對生活的熱情，主動地去學習與探討新事物。我不僅從此項活動中獲得了巨大的樂趣，同時提高了自己的能力，拓展了自己的視野，發現了許多日常生活中常常忽略的事物。在研究性學習中，我們既是學習的實踐者，又是學習目標、學習內容、學習研究計畫的制定者，學習研究結果的總結者、創造者。推行研究性學習的主要目的不在於研究本身，不在於讓我們研究出什麼成果來，而是讓我們有所感受、有所體會、有所體驗，培養學生主動去研究的意識，養成主動研究的習慣、探索的狀態。
在領略老北京的過程中，我們小組間成員，互相協作，認證研究，不斷汲取經驗，未完成任務不辭辛苦，跑到各地探求，受益匪淺。我們也學到了不少知識，我們不斷總結失敗經驗，力求下次更好的完成任務，合作更加愉快。
研究性學習作為一項實踐性的活動，著實為我們的學習生活增色了不少。通過彼此之間的思想交流，我深刻領悟到了“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，就有了兩種思想”的內涵！研究性學習，讓我學會了許多課堂之外的知識，看到了更為真實的社會，更為真實的.人生。
難忘遇到困難時相互鼓勵的眼神，難忘脆弱時輕拍肩膀的手掌。這一切，都使我們更快的成長，使我們了解友情的可貴。我想，當我老了，回首往事時，它一樣會使我流淚、歡笑。它將是我最珍貴的記憶，最價值連城的寶藏。最好的課堂在路上。
研學心得體會範文合集 篇17
今天，我們迎來了研學毅行。我們將去到英德，體悟茶文化，看看不一樣的自然、人文風光。
茶文化，在中國淵遠流傳，一直受到古今中外的追捧，家家戶戶的喜愛。為什麼呢？因為它“雅俗共賞”。老人愛喝，小孩愛看，家家戶戶都會因一杯好茶，擁有美好的一天。在國外有“下午茶”一說，貴婦們往往打扮精緻，約上自己的好友們，坐在一起談天說地，品一品紅茶，豐富一下生活。茶在人們的生活中不僅發揮著飲用作用，還有修身養性之用。用茶香沁潤情操，用茶色泡染心靈，用茶水洗滌纖塵。
當大巴車慢慢走出城市，緩緩進入英德時，獨特的喀斯特地貌映入眼帘，它們地勢獨特，又緊密相連，但又各自訴說著“自己才是最美麗的”那一座高山。空氣清新，是自然的氣息，陽光傾灑了樹叢，從葉縫從中照射出來，灑在了車上，耀眼、美麗，與自然的光彩交相輝映，陽光們好像格外的寵愛這片土地，一刻都不想離開，就好像我的目光一樣。
下午我們來到了積慶里，10公里的毅行路途較長，但艱難後的風光總不會讓人失望。走過最後一個小山坡，是一片片綠油、發亮的茶田，一座座起伏的山是它們的背景板，在這塊背景板的映襯下，茶葉顯得格外誘人，在這天然的幕布中，究竟會有怎樣的好茶呢？真想儘快讓人品嘗一兩口，到底有何風味？
第二天，我們來到了紅茶博物館。紅茶種類繁多，名字也十分動聽，如“紅花丹、千里光、曼陀羅”等等。看完茶，就品茶了，沖泡茶水步驟講究，器具也各有用處。我們在沖泡第一杯時，色味淡，但越往後沖，茶色逐漸變濃，茶味也逐漸在唇齒間駐留。這就是品茶中的“循序漸進”吧。同時我們也很幸運地製作了一次奶茶，奶味的香濃，與茶味的清甜相互碰撞，是自然的清新，是健康的味道。
英德的茶文化已浸潤世界茶文化，茶曾經也是中國外交的關鍵部分。因此身為新時代的青年，我們更應當重視精神力量的培養，更應有責任擔當，努力成為一個對社會對國家有奉獻的社會精英。
這兩天，我們親自探究了茶文化，它豐富的意蘊讓人著迷，它還有許多未知的領域等我們去探索，它增長了我們的知識，豐富了我們的生活，也讓我們修養“靜”“清”的情操。
研學心得體會範文合集 篇18
中秋節快到了。一家人吃了一頓豐盛的晚餐，然後上樓。大家坐在一起看電視劇有說有笑。看到這一幕，我不禁想起了在西五七的'外婆。我爺爺今年去世了，奶奶經常一個人在家。我想知道我奶奶這個假期過得好不好。這一刻我才明白，無論何時何地，和家人在一起才是最好的。一定要懂得珍惜，失去了也不要想著後悔。
研學心得體會範文合集 篇19
暑假的時候看了一本書，名字叫《恐龍王誕生》。一開始我覺得不好看，但我知道帶回家一個星期就能完成。
恐龍王國有三個，第一個是貢古爾王國，第二個是卡爾布王國，第三個是火星王國。我還說火星王國占領了貢嘎王國。在貢古爾王國倖存的三角龍把一個蛋送到了一個陌生的`地方——卡爾布王國，在那裡三角龍把蛋里的恐龍養到了10歲，讓10歲的恐龍拯救了貢古爾王國。當然，一個人打敗大部隊是不可能的。途中也結交了一些朋友，在一些朋友的幫助下，終於打敗了大軍，奪回了貢古王國。
看完這本書，我覺得最好的是戰鬥中貢古王國只剩下一隻恐龍。十年後，在幾個朋友的幫助下，火星王國的軍隊可以被擊敗並奪回。這說明只要大家團結一致，什麼問題都解決不了。
研學心得體會範文合集 篇20
清歌短棹，船夫排水而來，同時攜來一股濃郁水鄉氣息。典雅的木匾橫亘萬古，低聲向人傾訴朱家角的前世今生，這青浦區千年古鎮的點點滴滴……
腳下，是坑坑窪窪的石磚，置身其上，雖略略有些顛簸，但美景早使人忘懷。路是時寬時窄的，老樹盤根，根若虬龍，暴出地面，每逢此時，朋友需得小心。河上往來人，卻是精壯漢子，炎炎烈日下，打撈水草，以通河道。路上有一座井亭，乃是改自楊氏居宅，在一定程度修繕下，在異樣閃爍燈光下，它透露出無限風韻，是座三進院落……閒庭信步，來到“放生橋”，這座上海最大，最長，最高的五孔石拱橋前。相傳乃是慈門寺僧人性潮募金所建，自此成為佛門聖地，眾人紛至沓來，在這兒放生積德，遂有此名。但見八龍翻舞，四獅雄踞，我們一眾人等，便在滄桑青石板上就地打卡。青磚白牆黑瓦漾出幾分古韻，聽聞日出日落時猶美。水紋一圈圈盪開，徒留船蹤。
晃晃悠悠，鎮子上的.店鋪幾何多，令人眼花繚亂。先是各種古藝鋪，隨口問一問，是一家專做鼻煙壺的店，又有幾家香囊店，中藥所謂“苦香”者，憶起服藥往事。拐了個彎，“泉香而酒洌”一句湧上心頭，這江南小鎮竟多有烈酒，不解。可惜未滿十八，不可一探那美輪美奐瓷器中所儲杜康，頗為人生憾事……
朱家角有三大美食之分，店面無數，林立“對峙”。叫賣之聲此起彼伏，一聲更比一聲高。先是糕點鋪，有兩大“鎮山法寶”，一為芡實糕，一為狀元糕。前者口味多樣，且紋若大理石，令人心生喜愛，自是慷慨解囊，收入兜中。後者寓意吉祥，自也倍受青睞。再為各種滷味鋪，其中最為出名的莫過於扎肉和阿婆粽了，幾乎每家都同時出售這兩樣，無一家沒有央視報導，看來是久負盛名了。中午用餐時亦享有扎肉，嘖嘖，那滋味，端得是個齒唇留香啊！最後則是遍布大街小巷的肉脯貨攤，香辣的，蕃茄的，孜然的……著實令我大開眼界。已記不清一路咽了多少次口水了，就此邁出……
木香襲入鼻間，又縈繞於鼻尖。飄飄蕩蕩，跌跌撞撞，就跟了去。有古式的，裡面大都擺放著諸如簪子、梳子和捶肩棰之類的小玩意，店主多是耄耋、古稀老人，他們粗糙的手和臉上寫滿了故事，卻又把它們刻進了精緻的木刻里。也有新式的，在杯子上刻心靈雞湯的有，做時漫拼圖的有，就地書上“放生橋”的有，那杯子令我躊躇半天，因為它雖做工粗糙，但確實是一件紀念珍品，想了想，還是放下了，無他，此地山川日月，早入我心，要此何為？其他的還有醬料、醃菜、懷表等，在此就不一一贅敘。
坐在放生亭里，已是正午，影子不敢出身三寸之外，微微拉帽，午餐地點紅樓不知怎的在我腦中與北大那座重疊在一起，不禁“噗嗤”一笑……
離去時日頭西移，夏風拂面使人微醉，心內慨然，歷史長河是沖不垮文化大壩的。君不見，千年古鎮，風華猶似在昨日！遂嘆：風華猶茂朱家角……
研學心得體會範文合集 篇21
這是我第一次沒有父母的陪伴去旅行，心中不免激動萬分。於是，我懷著興奮而又激動的心情踏上了研學旅行的征程。
一路走來，一路風景，一路歡笑。鳥巢、水立方、故宮、國家博物館、長城、清華大學……這一路，我看到了很多，也收穫了很多。
中國建築形式是豐富多彩的，故宮宮殿是沿著一條南北向中軸線排列，三大殿、後三宮、御花園都位於這條中軸線上。並向兩旁展開，南北取直，左右對稱。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內，而且南達永定門，北到鼓樓、鐘樓，貫穿了整個城市，氣魄宏偉，規劃嚴整，極為壯觀。我漫步其中，宏偉的建築，紅牆、黃瓦、漢白玉、青磚、浮雕讓我們應接不暇，雕刻塑造出龍鳳、獅子、海馬等立體動物形象維妙唯肖，象徵吉祥和威嚴，可謂是能工巧匠巧奪天工的傑作。故宮前部宮殿，當時建築造型要求宏偉壯麗，庭院明朗開闊，象徵封建政權至高無上，太和殿坐落在紫禁城對角線的中心，故宮的設計者認為這樣以顯示皇帝的威嚴，震懾天下。
說起清華大學，大家應該都不陌生。清華大學是我們眾所周知的一所大學，是中國的大學之一，更是國際的知名大學。清華園是中國乃至亞洲聞名的高等學府之一，它的占地面積之大，是北大的四倍，環境優美，景色宜人。我們漫步在廣闊的`清華園內，穿過高大樹林中的幽深小路，不一會，便看到有名的“水木清華”，兩旁的朱色柱子上懸有名聯“檻外山光，歷春夏秋冬萬千變幻，都非凡境；窗中雲影，任東西南北去來澹蕩，洵是仙居”，據說這是清道光進士，鹹豐、同治、光緒三代禮部侍郎殷兆鏞撰書的名聯呢！
我多想到這裡來上大學啊！這樣我便可以隨時都享受這樣的美景，感受這裡美的氣息。這樣堅定的信念我以往從未有過的。
這次的研學旅行，我不僅來到了我從小到大都夢寐以求的首都北京，看到了北京的各種風貌，增近了與同學們的友誼，更堅定了我的一個夢想，更是我的理想——我要到北京上大學！
研學心得體會範文合集 篇22
廣州市番禺區鍾村中學譚日新從20xx年3月開始，番禺區全面掀起了課堂改革，經歷兩年的實踐探索，課改取得了可喜的效果，本人作為課改的一名實踐者，下面就課改的實踐談談自己的體會。
一、改變觀念，充分認識到“高效課堂”的好處
要進行課堂改革，推行“高效課堂”模式，教師是踐行者，他們對於“高效課堂”是否從心底接受，直接關係到推行高效課堂的成敗。所以，要引導老師們積極學習，改變觀念，充分認識到這種教學模式的好處。
首先，高效課堂教學模式十分注重學生學習能力的培養。高效課堂真正的把“自主、合作、探究”的教學理念具體落實到教學行為中。學生在學的過程中，學會了自主探究，學會了團隊合作。唯有敢於讓學生去“經歷”並且“經驗”，學習的過程才充滿生命的律動，因律動而感動，因情感的介入而生動和靈動。
其次，高效課堂的教學模式，真正做到了面向全體學生。這種教學模式，讓每一位同學都參與進來，而且是帶有責任感的參與。高效課堂的特徵主要體現為：主動性、生動性、生成性。主動是學習狀態，“主動”會激發潛能、樂在其中、帶來效益、生成能力。生動性，是追求課堂的情感價值，突出“學樂”和“樂學”，學習如飲甘露瓊漿，變“怕上學”為“怕下課”。生成性，課堂要敢於變各種“句號”為
“問號”。追求“主體多元”，鼓勵不同見解，讓思維激盪思維，讓思想衝撞思想，讓方法啟迪方法。課堂價值盡在“不可預設”。教師不再僅僅關注尖子生，而是讓尖子生帶後進生，最終讓差生變好，優生更優。
第三、高效課堂教學模式能讓學生終身受益。高效課堂的應然目
標：從“學會知識”到“掌握學習方法”到“訓練終身發展能力”。有人把“高效課堂”稱為“知識的超市、生命的狂歡”。課堂是學生成就人生夢想的舞台，是展演激揚青春的芳草地，是放逐心靈的跑馬場。當學生在自主探索、團結協作的學習過程中感受到成功，感受到幸福以後，他們會以更積極樂觀的心態面對以後的人生，教育便真正成為促進學生終身發展的催化劑了。
二、學習方式的革命
“教為不教，學為成長”在研學後教的課堂因互動而精彩，互動出高效。這種理念與模式徹底轉變了學習方式，找到了一種教育方法，使教師可以少教，但學生可以多學的課堂模式。“教學是要教會學生學習”而教師要做學生的人生導師而非講師。我們有多少教師教學教得辛苦，學生不愛學：學習效果卻不佳。這是很多教師的困惑。在研學後教課堂因快樂而高效，教師是引領學生追求幸福的.人，作為教師我們應該讓學生感到學習的快樂。
1、“研學後教”理念的實質是課堂教學的全過程都讓學生學，從而改變了傳統的教學模式，真正確立了學生的主體地位。
①“研學後教”理念改變了“教”與“學”的順序。多少年來都是先“教”後“學”，即老師講了之後，再讓學生去練，而“研學後教”理念卻明確規定要先“研”（看書並檢測看書的效果），然後才“教”（解決“學”中暴露出來的問題）。
②“研學後教”理念改變了“教”與“學”的主次。傳統的理念是以“教”為主，“學”為次。“研學後教”理念，卻把“學”放在開頭，即以“學”為首，以“學’’為主，也就是以自主學習為主，而“教”為次，合作學習為次。再從時間的分配上講，課上30多分鐘的時間是自主學習（包括先學、看書練習、檢測及當堂完成作業）；教的時間不足15分鐘，其中還包括“兵教兵”，學生與學生合作學習，這樣教師教的時間就更少了。所以這個理念就決定了以學生的“學”為主，教師的“教”為次。
③“研學後教”理念擺正了“學”與“教"的關係。即“以學定教”，根據“先研”的“學情”來確定“後教”的內容和方法；“以教促學”，“教”（後教）幫助學生解決自學中的疑難，促進學生舉一反三，繼續自學，完成作業。
④“研學後教”理念擺正了教師與學生的關係。
傳統的教學，課堂上以教師講、傳授知識為主，學生始終在聽，接受知識，處於被動狀態。而運用“研學後教”理念後，課堂教學的全過程都讓學生學（看書、檢測、更正、討論、作業），這樣，學生自己發現問題、解決問題，真正發揮了主體作用。
教師呢？教師的角色變了，變成了節目主持人，也真正發揮了主導作用。儘管教師講少了，但學生學習的每一步都要靠老師引導，
尤其要教師謀劃好自學的策略或設計好學生自學的作戰方案。教師在課堂上的形象、感情都要給學生良好的印象。這樣，教師就能發揮主導作用。
2、“研學後教”體現自主、合作、探究性學習。怎樣讓學生自主、合作、探究性學習呢？怎樣把自主、合作、探究性學習的原則轉化為課堂教學結構、具體教學操作方法呢？“先研”（學生看書、檢測）和“當堂訓練”（當堂完成作業）是自主學習，“後教”（學生更正、討論）是合作學習，“研學後教”的全過程都是探究性學習。“研學後教”是符合併體現了自主學習、合作學習、探究性學習原則的教學法。
3、“研學後教”科學地處理好了自主、合作、探究性學習三者之間的關係運用這個教學模式，課堂上，先讓學生自主學習（先研——讀書、檢測），暴露出疑難問題，個人不能解決，在這種情況下，再讓學生合作學習（後教——學生更正、討論），這時，合作學習就有了必要性（就像渴了要喝水，餓了要吃飯一樣。如果一上課就合作學習，搞什麼同桌討論、小組討論，學生就輕輕鬆鬆，因為還沒有碰到疑難問題，沒有必要性），也有了合作的內容（自主學習中出現的疑難問題）、合作的目的（解決存在的疑難問題）、合作的方式（更正討論）、合作的人（做對的學生幫助做錯的學生更正，懂的學生教不懂的學生）。這樣的合作學習（後教）解決了個人不能解決的疑難問題，最後，還是自主學習（當堂完成作業）。
研學心得體會範文合集 篇23
秋風送爽，在一個風和日麗的日子，我們七（10）班全體同學來到了美麗的曹村進行研學活動。整個旅途體驗了多個項目，感受到了團隊協作的重要性；學會了如何製作精美的工藝品；也感受到了班級大家庭的幸福與溫暖。其中使我最難忘的就是扎稻草人了。
伴著陣陣輕風，我們順次坐在木製小板凳上，木桌上已經擺好了一捆捆金黃的稻草，整整齊齊，看起來十分舒服，第一次見到稻草的我，自然是萬分好奇，早已按捺不住躍躍欲試的雙手，準備開始。
一位眉目和藹的老爺爺仔細地教我們做小稻草人，從第一步開始，“怎么拿稻草”、“拿幾根”、“向哪邊折”都講得清清楚楚。聽著容易上手難，一開始，我就狀況百出：一會兒沒拿住，辛苦紮起來的全散了。一會兒又折錯了方向……令我自己都哭笑不得，只能默默給自己打氣。我其實不太會做手工，在二年級那張評分表上，我的“動手能力”那一欄是7分，而幾乎所有人都是10分。在開始製作之前，我也想過如果實在扎不起來，就算了吧。但各種原因使我一次次堅定——我一定要紮好稻草人，而且要扎的好看!
我仔細聽講，重複著老師的一步步，有位同學選擇放棄了，因為她實在做不好。但她的選擇，使我搖擺的內心逐漸鎮定，我不斷對自己說：我一定可以！
時間一點點流逝著，天很藍，風很清，雲很淡。記不清過了多久，我終於紮成了自己的小稻草人。
我握著我的小稻草人，在陽光下蹦跳，陽光照耀著稻草，金黃金黃的，散發著淡淡光暈。我心裡出現一種奇妙的感覺：堅持下來，才會有意想不到的收穫，堅持不懈，才換來現在的自豪與成就感。當你想放棄時，請再堅持一下吧，去打破原有的思維模式與框架。
陽光照在身上，很暖，我心裡也是。
研學心得體會範文合集 篇24
今天我們全班同學在老師的帶領下，來到了千古名勝——西津渡。那兒最讓我留戀的就是充滿民俗風味，古色古香的小鎮了。
走進小鎮，琳琅滿目的小吃數不勝數:棉花糖、酸梅湯、鎮江薄餅……樣樣都讓人垂涎欲滴。
西津渡的風物也不少:戒尺、銅錢、糧票……讓我仿佛走進了古代這裡不管是房子，還是道路都是按照古代風格建設出來的，讓人身臨其境，充滿生動感。道路邊也不時出現寶塔式樣的房子。走過小鎮，你會看見一座壯觀的殿堂，紅牆黃瓦，金壁輝煌。聽導遊姐姐說:“這裡曾經被英國占有，房上刻有時間。”我們聽了紛紛抬頭，果真，雄偉的殿堂上有著被歲月腐蝕的時間，這在提醒我們不能忘記新中國的到來。
接著，導遊姐姐帶我們參觀博物館，走進博物館，同學們不由自主地討論起來:“快來看,這裡有以前的兵器呢!”“這裡有以前皇后戴的皇冠!”大家表現出對古代文物濃厚的興趣，讚不絕口地觀賞著精美的文物。我在心裡暗暗佩服華夏人民的聰明。我看見一個瓷器上有著一條五彩的龍，全身有不下十種色彩。我心想:在缺少工具的古代是怎樣做出這么精美的物品呀?也許，他們失敗了幾百次，也許，他們失敗了幾千次，但是他們依然不放棄，我們要學習古代老百姓們堅持不懈的精神。
一天的時間很快就結束了，我們滿懷樂趣和知識，滿載而歸。
研學心得體會範文合集 篇25
20xx年1月16日，在鎮教研室的組織下，全鎮語文教師到梁夫中心國小開展了語文教研活動，這次教研活動的主題是“如何進行限時作業設計”，在此次活動中我們有幸聽了梁夫中心國小寧艾青老師執教的《長征》一課，聽後老師們聚在一起進行了認真地研討，學校派教研組長都認真的發了言，通過這次教研活動，真的讓我感受頗多，收益匪淺，覺得這次活動確實很好，對我們很有感幫助和啟發。現就談談自己聽課後一些心得。
一、教師講課的優點主要有：
1、精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。確實在備課上下了很大的功夫。不然不會取得如此精彩的課堂效果。
2、教學過程精緻
從老師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每一個問題的設定都恰到好處、能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上能做到突出重點，突破難點。
3、注重知識的傳授與能力的培養相結合
老師在教學過程中特別注意了這個問題：在了解知識的基礎上，教師不是直接告訴學生問題的答案，而是提出問題讓學生思考，指導學生認真讀課文，在讀課文中指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生通過讀和悟，在教師的指導點撥下讀通課文內容，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的目的。大大提高了學生的能力。
二、通過聽課使我對新課改有了進一步的認識。
教師一定要注意三環節教學的設計
三環節教學是我縣推行的教學教學改革，是一種非常行之有效的教學思路，他推動老師們注重教學的各個環節，扎紮實實的開展教學工作，就是進一步加強了課前預習、課堂教學、和限時性作業的設計，下面我主要談一談在設計限時性作業方面的看法。
限時性作業是語文課堂教學中非常重要的一個環節，教師應該引起足夠的重視，下面我簡單的談一下如何設計限時性作業：
一、完善設計。
限時性作業既要以基礎性為主，促進學生鞏固基礎知識，又要適當進行拓展，要設定一定量的探究性、實踐性作業，以提高學生綜合分析問題的能力。拓展性作業內容每次不應少於20％。
語文限時作業以字詞句的訓練為重點，可安排些看拼音寫字詞、組詞、聽寫、造句、連線等。中高年級可安排些以理解感悟為主的內容。如學習體會、小練筆等。
二、規範作業時間。
每節課10分鐘左右，一般安排於課的'最後環節。
三、加強作業批改。
限時性作業要做到有布置、有檢查、有批閱，而且要做好作業批閱記錄，及時記錄和分析學生作業中存在的具體問題，並針對存在的問題制訂相應的矯正或補救措施。批閱的方法有同學互批、組長批閱、教師抽查、教師普查等。
總之，只要語文教師嚴格按三環節教學的模式去做，扎紮實實的走好每一步，相信一定會取得優異的語文成績。
總之，這節課對我幫助很大，我一定仔細琢磨這一節課，來努力改進我的課堂教學，讓自己的課堂教學更加精彩，另外，作為一名語文教師平時應注意提升自身的語文素養，只有教師的素養提高了，才能把語文課上成學生喜歡的、充滿樂趣的的啟蒙教育課，才能真正提高學生的語文素養，達到語文是重要的交際工具的真正目的。
研學心得體會範文合集 篇26
一年來，本人在教研活動中進一步加強教育科研；轉變了自己的教育觀念；最佳化了學生學習方式，致力於學生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展，取得了多方面的進展。
一、加強理論學習，提高教育教學水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能很好的為教學服務。一學期來，我結合英語教學的實際情況，安排好理論學習時間，採用個人自學與集體輔導相結合等多種形式的學習方式，認真學習了《課程標準》等新課程叢書。
二、抓實課題深化教改
本學期，我制定了以“課堂教學中合作學習的探究”為題的教研專題。通過觀察和反思，從日常教育教學活動中發現存在的問題，積極結合自己本校的英語教學現狀，設計解決方案，制定實施計畫，重視課題研究的過程。
三、做好常規工作
衡量一個教師工作責任心的標誌之一就是教學常規工作。只有扎紮實實的制定好各科的教學進度、計畫、教學設計和作業的.設定及批改等工作，才能上好每一門課，教育好學生。本學期，做到了每次活動都有備課、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經驗及時加以總結和完善，從而促進學校教學質量的提高。
四、努力方向：
1.教師應不斷地學習：向書本學、向其它教師學，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為工作的重要一需要，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的舵。
2.在教學中，教師要創造性地開展形式多樣的教學活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高自己的素質。實實在在地做學問，實實在在地搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。
3.教師要牢固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學研究工作。
回首一年的，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收穫。如果說過去的一年裡們在工作中取得一點進步，這和領導的信任鼓勵和各校領導及英語教師的支持分不開，今後的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。
研學心得體會範文合集 篇27
周日早晨陽光明媚，空氣清新，陳老師帶我們去文化公園進行戶外採風活動。同學們紛紛穿上校服，個個興高采烈地踏上“旅程”。路上鳥語花香，黃鶯婉轉，麻雀熱鬧，燕子呢喃……桃花、櫻花、白玉蘭、紫荊花等都在秀自己鮮艷的嫁衣。
到了公園，老師說第一個活動是“不倒森林”比賽。分為男女兩隊，大家先練練。我們歡呼雀躍，喜不自禁。一開始由於大家還不熟悉，不一會就有摔倒的、爭吵的、嘲笑的……後來，經過老師指導要點，大家又各找到自己的缺點，不大一會兒，同學們就合作的非常默契。快要比賽時，同學們都在想：我們組會不會贏呢？老師一聲令下：比賽開始！同學們倒計時：五、四、三、二、一，隨著歡呼聲我們女生隊贏了！
接下來，開始第二個活動——踢毽子比賽。一聽踢毽子，同學們有的說這是我的盲區，有的說我根本不會踢毽子，有的乾脆說我放棄比賽……老師嚴肅地說：“正因為你們不會才要加強這方面的學習和練習呀！踢毽子是我國傳統的休閒娛樂活動，歷史悠久，可不能在你們這裡‘被消失’喔。”聽到這，我們每個人都認真地模仿老師開始練習。正式比賽開始了，旁邊的松樹似乎也在為我們加油……
不知不覺夕陽西下，我們的活動結束了。晚風徐來，眾鳥歸鳴，我們在陣陣花香中戀戀不捨地回家。
研學心得體會範文合集 篇28
親子閱讀是通過閱讀引導孩子學習知識，加強親子溝通的一種方式。親子閱讀有利於父母與孩子的雙向交流，為孩子營造良好的學習氛圍，使孩子產生濃厚的學習興趣，在閱讀中獲得樂趣，在樂趣中增長知識。
在親子閱讀活動中讓我感受最深的是堅持不懈，每天堅持閱讀。作為父母，平時工作比較忙，加上各種家務和孩子的作業，讀書學習的機會很少。再加上父母的慣性，他們很少看書。即使平時有時間，也只能在心情好的時候看一些書。可以說，三天打魚，兩天曬網，並沒有給孩子樹立好榜樣。這次學校組織了親子閱讀活動。作為家長，為了配合學校同時做好親職教育和學校教育，我不得不每天抽出固定的時間陪孩子學習。我的孩子們喜歡閱讀。每次他們買一本新書，他們總是在短時間內完成。在這種親子閱讀活動中，父母陪伴孩子閱讀，使孩子閱讀更加積極。每當我們讀完一篇文章，孩子們總是可以問這樣或那樣的問題。作為父母，只有閱讀書中的內容，才能更好地引導孩子，讓孩子明白書中的道理。把書中好的單詞和句子詳細講解給孩子聽，讓孩子在閱讀中一點一點學習新知識，積少成多。
通過親子閱讀，孩子的閱讀和理解能力得到了進一步的提高，他們不能知道更多的單詞，他們可以理解更多的原因，通過親子閱讀，父母和孩子之間的交流更加緊密。現在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力得到了進一步的提高。更重要的是，通過親子閱讀，我可以更好的.了解孩子，了解孩子的心理需求，為孩子以後的健康成長和正確的教育方向打下基礎。作為家長能有這些感受和經歷，感謝學校和老師提供這個學習和交流的機會。你不僅給了孩子更多的關愛，還為父母搭建了一個與孩子學習和交流的平台，從而增強了父母對孩子的理解。
研學心得體會範文合集 篇29
今天上午參觀了頤和園。頤和園是乾隆皇帝為了孝敬其母親而修建的，原名叫清漪園。在那裡，看到了，17孔橋和昆明湖，昆明湖上的荷花盛開，顯得格外優美。
下午在中國科技館，我們分別參觀了探索與發現展廳，科技與生活展廳，挑戰與未來展廳。到了二樓最先映入眼帘的，是梁龍骨架模型。有一個神奇的街道，有一個小鋼球，可以從低的一端自己滾到高的一端。感覺很神奇。還有一個超能晶體音響，不同的戒指會使它發出不同的音調。
晚上有閉營聯歡晚會，作為表演者之一，很榮幸能在台上演出。明天就要走了，有點捨不得。
研學心得體會範文合集 篇30
既能寓教於樂，也能激勵學生。研學旅行，讓學生覺得很興奮，出發前，每一個走出校門、準備登車的學生的步伐都是那么輕盈而有活力，他們“裝備齊全”，胸前掛著數位相機、腰裡裝著智慧型手機，興奮之情溢於言表。路途中，車裡的學生們唱著歌，氣氛非常活躍。
培養學生團隊精神。研學旅行中，農莊組織活動細緻到位，在活動一開始就通過一場熱血沸騰的升旗儀式來點燃學生的愛國主義精神和集體榮譽感，我校學生在團隊活動中各方面表現突出也得到了承辦方農莊教練的高度評價。通過集體活動，培養了學生集體意識，關心他人意識，培養了團隊精神。
增進了與教師和同學之間情感。通過同行、同吃、同住、同研學，教師與同學，同學與同學之間的感情變得非常融洽。有的學生看到教師背著物品，搶著幫教師提。有的學生物品丟了，同伴主動幫助他尋找。親其師，信其道，相信研學過後，師生關係會更加和諧。
增強了學生安全意識。此次研學旅行活動安全方面做得很成功，沒有出現一點事故。學校領導最擔心的就是安全問題，173多人集體外出，就餐、行車、意外事故等，每項都令人揪心，但由於組織到位，事前有預案，每次在學生離隊後的整合中帶隊老師都要親自清點學生人數，每輛車至少有2位指導教師敦促教育，安全方面沒有出任何問題。另外學生自己保護意識也較強，能聽從帶隊教師和導遊的安排。
研學心得體會範文合集 篇31
今天，我們來到非物質文化遺產園，那裡空氣清新，景色宜人。
非物質文化遺產主題公園選址成都市青羊區光華大道光華大道以西、成都與溫江接壤的地塊，占地約1700畝，體量為20萬方。同時，該地塊有8.5公里長的江安河穿過，水量充沛，非常適宜公園建設。形成文化內涵豐富、生態環境優美、人文與自然交相輝映的主題公園，並將努力打造成為中國非物質文化遺產保護基地、全國文化產業示範基地、青少年愛國主義教育基地將以節慶的形式，集中展示世界非物質文化遺產寶庫中的精華。舉辦具有互動性、參與性的國際原生態民歌、民間舞蹈和民間絕技以及特色文化展演活動；開展國際民間民俗文化巡演；集中展示民間文學、美術、手工技藝等非物質文化遺產項目。城西清新的空氣和流水，歷來受到無數名流的青睞與讚賞。
假如不知道自己在哪裡，我們會在人生的岔道上徘徊，止步不前；假如不知道人生的點標旗在哪裡，我們就會迷茫、失落；假如我們不知道怎么去找人生的'點標旗，我們會不斷的走錯路；假如沒有充足的體力，我們也不能奔向人生的點標旗。也許，半路之上，我們就氣喘吁吁，沒有力氣。更甚者，會放棄自己的目標，迷失在半途中。
研學心得體會範文合集 篇32
最近在看《王爾德童話》，裡面有很多有趣的故事：《快樂王子》，《自私的巨人》.
當我讀到《快樂王子》的`時候，他的行為觸動了我：他讓燕子把他眼中的藍寶石挖出來，送給窮人；他讓燕子脫下他的金葉子給乞丐.
我看《自私的巨人》前半段的時候，覺得極其氣憤：他把孩子趕出了花園，在牆上貼了個“禁止入內”的牌子，對孩子說：“花園是我的，你們誰都不許進來。”然而後半段讓我原諒了他。他推倒牆，邀請孩子們去她家的花園玩，對孩子們說：“對不起，我不該把你們趕出去的，請原諒。”最後，孩子們原諒了巨人，又去花園玩了。
我真的很喜歡《王爾德童話》！
研學心得體會範文合集 篇33
這個暑假，我最喜歡的書是《老鼠配貓好味道》，是《青蘋果文庫》年出版的一部文學作品。
其中一個(四大名蛋)很有意思。主要人物有：王蛋四子(倒霉、幸運、愚蠢、珍貴)。故事是這樣的：在每一個雞蛋的生日，雞蛋之王都會單獨把它們送到蛋糕宮，找一個神奇的.做蛋糕的人拿一塊蛋糕吃。
第一年，大哥不走運，撿了藍莓蛋糕。出門後他一直說“藍莓蛋糕……”。撲通一聲，他掉進了水坑。一隻好心的癩蛤蟆把他推進了一個水坑，不幸的那隻繼續走著，念著“一個水坑……”。當他到達蛋糕宮時，他對魔法蛋糕師傅說：“我去弄個水坑。”於是魔餅師傅嘆了口氣，給了他一個水坑。他非常喜歡這個水坑。努力工作後，他把水坑挖到海里，在海里放了一艘船。他成為了一名海盜，變得出名和富有。吃了無數個藍莓蛋糕。
第二年，幸運蛋拿了黑莓蛋糕，卻拿回了兩棵樹。他非常愛這兩棵樹，以至於他用心澆灌它們，給它們施肥。小樹變成了大樹，大樹生出了小樹。幸運蛋擁有一片森林，所以他變得出名和富有。第三年，愚人蛋請魔餅師吃草莓餅，卻拿回了三塊水田。第四年，小蛋讓魔法蛋糕師拿草莓蛋糕來吃…
這個故事告訴我們：不要小看一個小水坑，兩株幼苗.一點一點，積水變成了一條河。我明白了，在知識的海洋里，只要你努力學習，積少成多，你的夢想就會實現。
研學心得體會範文合集 篇34
在一個細雨綿綿的星期四，我和我的同學一起踏上了研學之旅。按耐不住心裡的激動，滿懷著期待，我們排著縱隊，來到了學校大門外。其他班的同學都已上車出發，可我們班的大巴卻晚點了，不過在智慧教官的組織下，我們玩了幾個小遊戲便把時間打發了。經過一段長途，總算到達了基地。剛一腳踏進基地，便聽見空中發出"嚼"的.一聲，起初被嚇了一跳，後來才知是其他同學在迫擊炮演示。因車晚點，導致我們上午在基地玩的時間並不長，但有一個活動讓我高興了很久，叫一圈到底。這需要我們一群人手拉著手，讓一個呼啦圈一個一個穿過我們，途中圈不能落地。當時我們班和另一個班分成四組進行比賽，我們小組第一個完成任務。當時，我和我們小組的人都激動地跳了起來，為我們共同合作而取得的成果而高興。同時，這個遊戲也讓我明白，當別人用一隻手幫助自己穿過這個圈的時候，自己也要用另一隻手幫助下一個人穿過這個圈，相互幫助、共同努力、團結協作，才會取得圓滿成果。
上午只是一個開端，更精彩的還在下午。記得有一個項目叫彩彈槍打靶，是舉一把槍，遠程射擊一個把子，如果中了，紅色顏料便會在把子上炸開。當我全神貫注地射擊時，旁邊同學的。槍傳來了一串奇怪的聲音，他的小狀況引得周圍的人哈哈大笑，老師邊笑還不忘問他，這槍是不是拉肚子了。在這些遊戲活動的間隔里，我們還去參觀了渡江戰設方野戰醫院的舊址，看著上貼著的一封封信，我感受到了一股堅定的力量，同時，也感受到了現如今和平穩定生活的來之不易。在返回基地的小路中，我看到了一段文字令我深思——"用心種菜、種花，不問將來，只問初心"。研學活動就這樣，在一個又一個活動中不知不覺結來了，雖然很疲備，卻也很高興，同時還收穫了許多來自心靈深處的體會。