有關小學生學《榜樣6》心得體會 篇1
時代榜樣是我們前行的指路明燈。生活在充滿夢想的時代，沒有理由不去投入更高的工作熱情，付出更大的精力，做出更優異的業績。
我們要以榜樣的標準嚴格要求自己，思想上與黨中央保持高度一致，敬業愛崗，踐行為民眾服務的宗旨，做好黨的政策、路線、方針的宣傳者、倡導者、執行者，以更大的熱情和無私奉獻的精神
有關小學生學《榜樣6》心得體會 篇2
觀看完中央電視台播的兩學一做專題節目《榜樣》，結合兩學一做學習教育，我認為“榜樣的力量是無窮的。”好的榜樣，猶如一面鏡子，通過鏡鑒和對標，找準自身存在的不足與差距，進而有針對性地進行改進提升，從而獲得提高與進步。
開展“兩學一做”學習教育以來，既要強調“學”這個基礎，又要強調“做”這個關鍵。全院開展向黨員“黃志強醫師學習”的經驗分享會，使醫護人員在榜樣的帶動下，加強與患者溝通、理解、關注與關心，從而提升服務質量與內涵。
認真學習優秀共產黨員們信念堅定、甘於奉獻、一心為民、勇做典範的先進事跡和光輝精神，又要認真學習習近平同志所提出的好乾部二十字標準，樹立起正確的黨員觀、權力觀和價值觀，做好合格共產黨員，爭當優秀共產黨員。與此同時，在日常工作和生活中，還要注重抓好“大與小”的辯證關係，既要著眼黨的事業發展大局來端正思想、提高認識，切實增強政治定力，激發內生動力；又要著眼自身工作和生活實際，多從小事做起、從瑣碎事乾起，以實際行動踐行共產黨員的光榮職責和使命，從而“積跬步以至千里”，為實現共產黨人的“自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高”不斷貢獻力量。
有關小學生學《榜樣6》心得體會 篇3
寒假，我看完了《地心遊記》，它讓我領略了地心的美麗風光。
《地心遊記》是被譽為“現代科學幻想小說之父”的儒勒·凡爾納的得意之作，全書主要寫了：19世紀中期，德國漢堡科學家黎登布洛克教授在一本古老的書中偶然發現了一張寫著密碼的羊皮紙，經過兩天兩夜的努力，終於--了密碼，發現上面記敘著先人薩克奴姍曾到過地心。於是黎登布洛克教授及他的侄子以及冰島嚮導漢恩斯在地心進行了一次驚天動地的探險，途中曾遇到過危險，也曾欣賞過許多地心美景，最終他們回到了漢堡，黎登布洛克教授成了一名快樂的科學家。
書中的三位主人公有著不同的特點以及性格。黎登布洛克教授在研究時很專注，為了研究一張羊皮紙，他甚至兩天兩夜廢寢忘食!同時，他也很堅毅，勇往直前。教授的侄 子阿克賽雖然年紀輕輕，卻跟著一位偉大的科學家去探險，途中雖然打過退堂鼓，但每天都堅持下去，沒有放棄。在探 險中，阿克賽不斷磨鍊自已，使自已成為了一個堂堂正正的男子漢。還有嚮導漢恩斯，他強壯、忠誠、堅毅、沉默寡言，他用自已的手和腳，多次使黎登布洛克教授和阿克賽幸免於難，他還在探險中造船、掌舵。。。
看著這三個主人公，我就會聯想到身邊的一類人。這一類人沒有冒險和探索精神，不會勇敢面對生活中的挫折和困難，最終只能成為溫室里的花朵，平平和和地度過一生。還有我們這些小朋友，有的小時候習慣了衣來伸手、飯來張口，一有點不滿足自已的想法就耍小脾氣。就這樣年齡長大了，心靈卻沒長大。
《地心遊記》這本書讓我受益匪淺，它讓我明白了做人要堅忍不拔，勇往直前，為自已的目標而奮鬥，不斷地磨鍊自已，勇於接受生活中的挑戰，才能成功。