三、轉變理念，樹立育人核心以落實教育
西安交通大學校長鄭南寧代表：“我們不僅要注重課堂上的授業，更要關注課外解惑，使學生成為合格的社會公民，成為富有交大精神和特質，有信仰、有理想的全面的優秀人才。”
教育作為人類社會發展的重要推動力量，是人力資源開發的基礎，是促進人自身全面發展的必然途徑，在現代化事業中具有基礎性、先導性和全局性的重要戰略地位。堅持以人為本，在教育工作中最集中的體現就是育人為本、德育為先。牢固樹立育人為本的教育思想理念，推進教育事業科學發展，對於深化和加快我國教育事業的改革和發展，培養為中華民族偉大復興而奮鬥的一代新人都具有重要的意義。
鄭南寧代表認為，做教育，要把學生當成自己的孩子。以此來看，高校輔導員應該明確，教育質量的提高不能僅靠制度和增加投入，還需要依靠每個教育工作者深厚的責任感和全心的付出。我們要把父母呵護、關愛和教育自己孩子的責任與情感融入到高校教育中，用親情、信念和尊嚴支撐學生的追求和成長，幫助學生在離開學校後面臨不同選擇時，找尋到適合自己的發展之路。要切實推進十八大“把立德樹人作為教育的根本任務”。高校輔導員工作要用真心，動真情，還要用好各種新技術、新平台、新陣地，不斷增強輔導員工作的時代性、針對性和有效性。
當前，我校進入了強化內涵建設，深化改革，全面提升教育質量的發展新階段，十八大的召開為教育的發展指明了方向。輔導員，作為大學生思想政治教育工作者，作為站在學生工作“第一線”的教育工作者，做的是“百年大計、樹木樹人”的育人工作，更應進一步深化學習貫徹落實十八大精神。促進“以學生為中心”，與時俱進、勇於創新，切實配合推動教學改革，培養創新人才，提高教育質量。