我很榮幸地參加了由教育局主辦的為期三天的新教師在崗培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓、學習，使我感受頗深，受益匪淺。以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我傾盡精力去學習鑽研。
一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。不僅要授之於魚，更要授之於漁。
其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這裡主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。 再次，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。此次培訓中，以班主任工作為主題的講座正是為我們明確了發展目標，指明了管理方法和協調途徑。
另外，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子那樣親而不縱，嚴而不厲，所以教師要善於發現每一個學生的閃光點和發展需求。
最後，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。將愛心、耐心、細心、恆心糅合在教學的各個環節中，以起到春風化雨，潤物細無聲的良好效果。
二、培訓為我的實際工作提供了許多方法和策略
一是在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;二是在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以參與式教學為主，注重師生互動，注重課堂氛圍的營造，儘量是所有學生都投入到課堂中來;三是在培訓中注重漢語拼音及國語的發音，做到從基礎出發，注重知識的銜接，以知識體系為根本，要做到教學的系統性和連貫性。
三、針對現狀提出建議
一是培訓新教師時間緊任務重，很多時候只有在聽，如果時間允許可以以研討會的形式增設交流環節;二是建立qq群，為教師搭建一個交流溝通的平台。三是可以出示教學實例讓新教師參與實踐教學，再由指導教師點評指正。
總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總有很多要學習和揣摩的地方。確實，隨著時代的進步，科技的發展，知識爆炸式的增長，這就對教師的要求越來越高。只有教師有一桶水，才能給孩子們一杯水。所以，新教師只有不斷提高自己的文化素養，夯實專業知識，增強教學水平，儘快勝任本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的人民教師，為國家的教育事業貢獻出自己的一份微薄之力。