5、構建和諧的校園環境
（1）、自然環境。整潔、次序、綠樹成蔭、花香四溢的校園，使人置身其中就感到輕鬆舒暢。
（2）人文環境。書畫、名言佳句、雕塑、文化長廊、體育議程、娛樂議程……濃濃的書卷氣息，情趣高雅。
（3）、良好校風。通過班主任工作，黨政工作，少先隊等組織，通過各種途徑、形式勤於學生良好行為習慣的養成。
6、構建家教共建平台。
家訪、家長會、校園開放日、家長學校等形式，保證學生信息家長間的溝通，統一協調，齊抓共管抓出成效。
7、融入社會大舞台。
學校是社會的一個組成部分，學生是社會組成人員，長大後必然再走進社會生活，所以，我們不能讓學校的那一道圍牆與社會隔開，“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”，在改革開放的今天是絕對行不通的，我們要讓學生多參加社會實踐活動，要讓他們融入社會，使他們了解社會，鍛鍊成長，學會生活。
只有我們同策同力，不斷探索出更多更新的科教路子，創建和諧校園，實現農村基礎教育可持續發展就一定能結出豐碩的果實，科教興國，中華民族的偉大復興就一定能早日實現！