日月如梭，光陰似箭。轉眼間，七天軍訓就這樣結束了，但是這七天日子裡發生的事情令我一直難以忘懷。今天想起來，一幕幕畫面呈現在我腦海中。
首先是第一天，我踏進自己的宿舍，把自己從家裡帶的被單、床單都鋪好，鋪好之後，教官就讓我們下去集合了，就給我們上課。站軍姿：抬頭、挺胸、十指夾緊貼於褲縫，真是難受。再然後就是稍息、蹲下、坐。就這么點內容，我們就學了一天。第二課開始了，齊步走，正步走，跑步走等等，我們也學了好幾天。最後，男生們就練習軍體拳，女生們就唱起了軍歌：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量......”
軍訓這幾天，我學到了很多，我意識到了紀律的重要性。其次，我感受到了軍人那良好的生活習慣，我會朝著那個標準努力，讓自己也擁有那種好習慣。回去之後我要認真學習，向軍人一樣吃苦耐勞，不會忘記這一次軍訓。在這次軍訓中，有苦、有笑、有淚、有樂......烈日曬黑了我們的皮膚，卻使我滾燙的心變得更加堅強了;汗水浸濕了我的衣服，卻留下了一種種特殊的感情，沒有更多的言語，因為這種深刻的感情是言語無法表達出。軍訓很苦，也讓我記住了這七天的日子。我相信這將是我國中時代難忘的回憶。記得最後一天，離開那兒時，看著教官，雖然只是短短七天，但感情總會有的，我們不禁有些不捨。“天下無不散之筵席”何況還有機會再來。我還是忍著淚水，笑別教官，踏上了回家之路。
軍訓完之後，不僅磨練了我的意志，還讓我鍛鍊了我的耐力，敢於迎難而上的勇氣。軍訓讓我學會了：無論做什麼事情，堅持都是很重要的。試想，沒有堅持，我們怎能磨練自己的意志;沒有堅持，我們怎能完成這次軍訓。我也懂得了：軍人的威武姿態不是一朝一夕形成的，而是，日日練，夜夜練而練成的。軍訓是辛苦，卻辛苦的有收穫;軍訓是辛苦，卻辛苦的有意義;軍訓是辛苦，卻辛苦的讓人難忘......一眨眼為期七天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦 ，辣和我們永恆的記憶。結束並不意味著句號，而是漫長的國中生活中的一個逗號。
軍訓生活只是逝去了我生命中的一點點時光，但逐漸成長的我，渴望一直保持長久的軍訓體驗。軍訓，讓我的國中生活更加完美了!
一年級新生家長心得體會
女兒邁入了人生中的第二步：入國小，我也開始了新的學習。在xx小的第一次家長學校課上，我學到了很多，聯想自己的孩子，感觸最深的事：要讓孩子的學習、生活從被動到主動。
因為工作的原因，我們對女兒的約束一致很少，生活和學習習慣也沒有認真去培養。幼稚園時，按時睡覺、起床、做作業等事都是我在不停地催促、叮囑，有事甚至是在家長的身份壓迫下她才完成，幼、小的過渡期，讓我不停催促她幹這乾那，她煩我也累。
這次的家長課上講到了讓孩子從被動到主動，我馬上反省了自己，開始思考應該改變自己的教育方式。首先是早睡早起的事，以前是到規定時間我逼她睡覺，早上賴床也是幫她穿衣。周五開始，我只告訴她：早上遲到老師只批評學生，不批評家長，晚上她自己乖乖早睡，早上鬧鐘響後，我問她要不要再睡，她馬上穿衣，所以讓她知道自己會承擔的後果後，她開始為自己早睡早起，學習也是如此，我告訴他家長有責任提醒他放學後做作業，可以教她、陪她，但是做不做是她自己的事情，紫有沒有寫好，老師批評也是他，所以這兩天放學後，我只是問她有沒有作業，打算什麼時候做，不再催她，她反而主動要先做作業後玩。
由被動到主動看似簡單，要孩子真正做到還是很難，剛開始兩天，女兒能堅持，以後的每一天，每件事我都要努力去陪伴他從被動到主動。希望以後再家長學校學到更多，在國小能培養好的生活、學習習慣。
xx小一（1）班
李xx家長
今秋，我帶上了一年級。我所帶的一年級二班共有學生42人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學生大部分是農民工子女,家庭環境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作；有個學生還常常拿別人的東西；好多學生在下課時間大吵大鬧的；有幾個學生作業不及時完成，即使錯了也不訂正；有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務之急是養成良好的習慣，這對於學生的學習，個人成長都是非常有利的。
一、對於學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧譁的問題。
一到老師講作業，學生聲音非常大，老師講什麼其他學生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節奏，停下來，先讓學生安靜，讓學生討論這樣做的結果是什麼，有什麼壞處，你應該怎么做，再把自己說的做一做，有的學生經過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期後，學生在上課時已經能做到安靜。
二、對於個別學生拿別人東西的問題。
在我的班裡,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,於是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學那裡。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，國小生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰?他說，是別人的。別人的應該怎么辦？應該還。通過幾次有針對性的教育，並將教育的成果告訴學生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對於學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。
在一年級，特別是剛入學時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利於學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發現，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，並不是原則性的大問題，對於這類問題，可以通過對學生的教育來儘量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。
四、對於學生不認真學習，不完成作業的問題。
在班級里，有的學生上課不認真聽，常常做小動作，手裡一直是不停的，等到讓他說的時候，他就什麼也不知道了。對於這樣的情況，首先，讓學生知道養成良好學習習慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然後讓他堅持到底。有的則不完成作業，對於這樣的學生，要進行必要的思想教育，然後，“查”是十分的關鍵，自己查與他人查相結合，長久下來，他也明白了，作業是要完成的。 通過兩個月的教育，我的這幫學生上課基本能安靜的學習，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學間也能友好相處了；學習也是越來越認真，不交作業的人也越來越少了，地上也十分的乾淨。我覺得，一個班集體已經初步建成，當然，這與同學們的努力是分不開的，今後我們還要多學習，多工作，爭創文明示範班集體。
不知不覺中，軍訓生活已經結束啦，緊張的學習生活已經開始啦，我們已經無法再放鬆半刻，因為我們有更遠大的夢想有我們去追逐。
軍訓就是軍人的訓練，軍訓磨練了我們的意志，挑戰了我們的極限，但更幫助了我們的成長。
軍訓的生活雖說僅僅只有9天，去幫助了我們從一個國中生成功過渡到一個高中生。
如果說國中是一個過渡期，那高中就是一個關鍵期。在國中時我們都拚命的學習。有時候再晚上，我們都打著手電筒在被窩裡學習，知道很晚。這一切的一切都是為了考上高中，如今我成了XX年高一新生中的一員。我知道在以後的高中生活中會有許多的困難，現在為期9天的軍訓就是第一個困難。
剛開始時，我感覺十分的累，老是想家，有時候和家裡人通電話都忍不住哭，但是為了不讓父母擔心只能忍著做一些簡單回答。後來我竟然萌發出‘不想上高中’‘後悔考上高中’等想法。可是我現在成功啦，我不能說我在軍訓期間有多優秀但是我能自信的說我在軍訓期間沒有一次打報告請假，這就是我的成功。
軍訓之前，我不知道也不了解高中生活，感覺應該比國中時好，可是我錯啦，高中要比國中苦100倍，我不知道要如何去面對。現在軍訓結束啦，我知道了許多，我經受住了考驗，我的成功讓我有信心去迎接高中生活。我相信，我能行。
我討厭軍訓，是它讓我們變得更加黑;可是我們不應感謝它嗎，是它讓我們變得更加堅強，讓我們知道了努力，讓我們了解了成功帶來的喜悅。我一定會把在軍訓期間學習到的一一用在以後的學習生活中去，我相信我一定會變得更加優秀，我會努力追逐我的夢想的。我相信，我能行，我一定會成功。
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