百合花開心得體會篇三
今天有幸聆聽了我校劉玉雙老師和沈秀芳老師執教的《百合花開》，通過這次學習活動，我覺得對我今後的教學工作的衝擊，心靈的震撼，思想的升華帶來深遠的影響。老師們精心的設計，靈動的課堂，精彩的互動，智慧的語言，高超的駕馭能力，嫻熟的教學藝術以及他們所表現出來的知識視野，人格魅力無不衝擊著我的心靈和思想，他們精湛的課堂教學技藝和精彩的專題報告無不讓我悠然回味„„ 她們獨特的教學藝術詮釋著理想的高效課堂,用精闢的語言展現了一堂經典難忘的課堂,雖然他們風格各異,但無不體現出對學生的尊重,儘量讓學生找回自信,體會學習的快樂,還引導學生在玩中樂,學中樂,並激發學生的潛能,張揚學生個性,對我而言與其說是在學習,不如說在享受一場大餐，或者說是滿漢全席也不過，在震撼，驚嘆，羨慕的同時，我也時常不由自主的陷入反思，反思自己的認識，反思自己的課堂，反思自己接下來要走的路，在相當長一段時間裡，我應該在嘈雜的世界裡安自己的心，立足課堂，把握教學，對名師的教學理念，教學素養，教學技藝，反覆咀嚼，消化，吸收，集名家之長，彌自己不足。
有人說課堂教學是枯燥的，因為課堂中充滿了縝密的思考和推理。為什麼沈老師能把《百合花開》講得這么美，這是她深入鑽研文本的結果;是因為她讀懂了內容、讀清了結構、讀順了線索、讀明了重點、讀解了難點，才能把握準、把握住、把握透文章的真正的價值!我們鑽研教材的過程，我們教學的過程不也正像百合花開的過程一樣嗎?對於這堂課，平時我們這樣上會怎樣?我感覺普通老師在上課的時候，還是要給學生獨立理解的時空，老師的素養只有傳遞到學生那兒，讓學生安靜下來讀進去，讀明白，不懂的內容老師進行點撥指導，這樣的課也許不會太好看，但是是饅頭蔬菜，必需品。當然，我們普通教師還是需要努力提升個人的語文素養的，尤其是朗讀，我覺得教學要走一條自己的路，得有破舊立新的常識、思維和勇氣，讓我在領略名師風采的同時，深刻感受到了他們對學生、對教育深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到了他們對學生身心發展以及教育了解之廣、鑽研之深。在這些的課堂中，我只看到了平等的師生互動，和學生歡快學習的愉悅氣氛。我為自己身邊擁有這么多業務精、工作能力強、有遠見卓識的同行而自豪。
這次聽課活動讓我受益匪淺，我深深地感悟到在21世紀要做一名合格的老師，尤其是要做一名優秀的老師，這段路還很漫長。我總結了幾個需要在以後的教學中改進和完善自己的地方:
一、必須要積累一定的教學經驗和教學方法。課堂中的突發事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態度，一定的教學經驗和教學方法是必須的。
二、必須要吃透教材。對教材進行深入細緻的鑽研與分析，理解教材的重難點才能更好地把教學任務解決好。兩節課下來，我發現各位老師上課根本不用文本也能做到揮灑自如，遊刃有餘。這么自信的舉動都是來自於他們課前多遍對文本的鑽研與分析，這讓我自愧不如。
三、必須要注重啟發式教學，讓學生主動學。兩位老師都非常注重對學生的啟發，通過啟發引導，學生或質疑問難，或浮想聯翩，或互相交流，每一位學生都得到了充分的鍛鍊和展現。
四、必須要注重引導學生朗讀。兩位老師都非常注重指導學生的朗讀，但絕不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，並對讀的要求也不盡相同。 作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什麼?我認為我們要更新觀念，要敢於打破傳統教學中的條條
框框，在教改的路上敢於創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養“成人”。正因為教師職業的特殊性，教師不僅要用自己的智慧去啟迪學生的智慧，還要用自己的人格去塑造學生的人格。所以教師要更懂得宣洩自己的不良情緒，學會緩解自己的壓力。教師只有具備了良好的心理素質，才能有效地最佳化教育教學的心理環境，使學生在教育教學過程中，產生積極的心態。這不僅能提高學生的學習效率，更有助於促進學生形成良好的個性心理品質，從而提高教育教學的整體效益。在今後的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，加強自身學習，認真地搞好教學工作，逐漸縮小與名師的差距，爭取使自己的教學更趨完美。
總之，我們不應該為自己的工作再找任何藉口，應該積極投身於教育教學改革，成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現代教學改革的心路，努力成為教育路上的智者。大師們之所以能嫻熟的駕駛課堂，是因為他們有深厚的基本功，有對教材及學生深層次的了解，並有一套自己的應對策略，沒有反思就沒有進步，作為一名教師，我要不斷地學習，不斷地反思，不斷地提升自己，這樣才能輕鬆駕馭課堂，讓我們的課堂變得更加高效。有一句名言佳句是這樣寫的：思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的思想境界。我也想在自己今後的教學道路上，始終用名師的思想之光，來照耀自己前行的路，也要用名師的智慧，來裝點自己的心靈世界。我也將下定決心，以堅定的意志，克服一切困難，立志拉近自己與名師的距離，同時也讓自己的教學道路走得更美好。